我的母校作文匯編15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的母校作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的母校作文1
我的母校是英華，我很自豪自己的學(xué)校是英華小學(xué)。因?yàn)槲因湴翆W(xué)校開(kāi)發(fā)了讀論語(yǔ)這項(xiàng)活動(dòng)。
每當(dāng)?shù)诙?jié)課上完，我們就全校集體背論語(yǔ)。我很快就把學(xué)而第一、為政第二、八佾第三、里仁第四等，文章讀的滾瓜爛熟了。回到家，我就給我的朋友讀論語(yǔ)�？晌覄傉f(shuō)論語(yǔ)這個(gè)詞，他們就問(wèn)，論語(yǔ)是什么東西。我笑的前仰后合，說(shuō)，論語(yǔ)是古代那時(shí)候讀的文章呀！就和我們的課文一樣�？晌艺f(shuō)了他們還是有點(diǎn)不懂，半懂半疑。
終于把他們講懂了。我就得瑟的背了起來(lái)：“為政第二。子曰：為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之�！蔽覄傋x完一章他們就好像，昏昏欲睡。問(wèn)我，這是什么意思呀？比英文還難聽(tīng)……。我看場(chǎng)面不好，就逃回了家。
回到學(xué)校，我就把這件事情給他們說(shuō)了。他們都哈哈大笑，笑的肚子痛了。說(shuō)：“這論語(yǔ)，是我們中華民族的精華，最為中國(guó)人，都應(yīng)該知道呀！看來(lái)學(xué)校讓我們讀論語(yǔ)也沒(méi)白讀呀！我要好好讀論語(yǔ)這樣可以讓我們變的有博學(xué)呀！”
英華小學(xué)令我自豪！英華小學(xué)令我驕傲！英華小學(xué)令我變得有知識(shí)！英華小學(xué)……！
我的母校作文2
看著三年級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上嬉戲，看著高大挺拔的大樹(shù)并排挺立在跑道兩旁，我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
漫步在操場(chǎng)上，欣賞著花木，撫摸著幼苗，傾聽(tīng)著教室里傳出的快樂(lè)的笑聲，我有許多感觸，五年的喜怒哀樂(lè)，就像天鵝扇動(dòng)著雙翅，從記憶深處翩翩飛來(lái)。有一次，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜�，這時(shí)，小劉就不分青紅皂白地要打我，我很害怕，嚇得逃回了教室。
后來(lái)我躲在了最后一排的課桌下，才沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)。他走了，本以為可以風(fēng)平浪靜，安然無(wú)事的我便急匆匆地跑回了座位。
但好景不長(zhǎng)，他不一會(huì)兒又找到了我。我四處逃竄，突然找到了小金。小金見(jiàn)我慌慌張張的，便連忙問(wèn)我：“咦？你怎么啦？”我靈機(jī)一動(dòng)，馬上把事情的前因后果一五一十地告訴了小金。
正巧，小好走過(guò)這里，遇到了我�！澳憧斓轿疑砗笕�！”小金悄聲對(duì)我說(shuō)。當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)小金愿意幫助我時(shí)，顧不上說(shuō)“謝謝”，立刻躲到了他身后。
小劉見(jiàn)形勢(shì)對(duì)他不利，就灰溜溜地跑了。
“謝謝你！小金！”我萬(wàn)分感激。
“不用謝！不用謝！同學(xué)欺負(fù)你，我當(dāng)然得保護(hù)你嘍！”小金微笑著對(duì)我說(shuō)。
從此以后那個(gè)甜甜的微笑就深深地烙印在了我的腦海里。
半個(gè)月后，我將離開(kāi)學(xué)校了，我舍不得的是母校，舍不得的是老師，我更舍不得的，卻是同學(xué)們真摯的微笑啊。
我的母校作文3
歲月像小河的流水，帶著歡快的歌聲流去，留下給我們的禮物只要那悲傷，成長(zhǎng)和學(xué)會(huì)珍惜。
看著自己即將要離開(kāi)的母校，忽然有萬(wàn)千的情感涌上了心頭，有快樂(lè)，有悲傷，有渴望，有珍惜，有不舍，而更多的卻是留念。
我從大門(mén)口開(kāi)始，慢慢的走著，想把這一切都記在我的腦子里。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了學(xué)校的燈光球場(chǎng)。那是一個(gè)長(zhǎng)方形的地方，四周都種滿了那些嬌嫩的校草，里面是光滑的瓷磚。這個(gè)地方，有過(guò)我的歡笑，有過(guò)我的淚水，有過(guò)我的努力，有過(guò)我的失落。那是我在童年里最后的一個(gè)“兒童節(jié)”學(xué)校在舉行拔河比賽，我們雖然已經(jīng)很努力在拉了，可是對(duì)手太強(qiáng)大了，我們還是失敗了。
不知不覺(jué)走到了操場(chǎng)，我仿佛看見(jiàn)了我和同學(xué)們?cè)谶@個(gè)地方互相奔跑，互相追逐，互相打鬧的情景。那一個(gè)個(gè)小小的身影，一直記在我的內(nèi)心里，那一陣陣只屬于我們的歡聲笑語(yǔ)也常在的腦海里�？粗遣賵�(chǎng)，我想起了在這舉行的校運(yùn)會(huì)，想起了昔時(shí)的同學(xué)在這沖刺的情景，想起了我們聲嘶力竭的加油聲，歡呼聲，不由的一笑。那都是多么有趣的場(chǎng)景��！
母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都成了我寶貴的回憶，感謝你，母校，是你讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，感受了什么叫酸澀。帶著對(duì)母校的不舍，我離開(kāi)了母校，離別了母校，愿你培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的才子。
我的母校作文4
時(shí)光飛逝，如同白駿過(guò)隙，六年的光陰一晃而過(guò)。在這個(gè)神圣的校園，我們從懵懵懂懂的兒童，變成沉著冷靜的少年。詩(shī)詞歌賦，贊不完對(duì)母校的愛(ài)戀；加減乘除，算不完母校的付出。
還記得第一次跨入校園的時(shí)候，我就被這個(gè)名為學(xué)校的地方吸引了。這里有一個(gè)大操場(chǎng)，有矮矮的灌木叢、高大的樹(shù)和嬌艷的花，這里還有一棟寬敞明亮的教學(xué)樓，更有學(xué)富五車(chē)的老師和熱情開(kāi)朗的同學(xué)，這里是一片樂(lè)土、凈土！每當(dāng)我沐浴著陽(yáng)光，踩著山村的寂靜來(lái)到學(xué)校時(shí)，朗朗的書(shū)聲縈繞耳畔，我會(huì)感覺(jué)自己受到了神圣的洗禮，純潔的安琪兒在向我招手。
六年的時(shí)光里，我在這里度過(guò)了許多美好的時(shí)光。課堂上，我們?nèi)缁鹑巛钡赜懻撝鴨?wèn)題；課堂后，我們一起玩耍嬉戲。還有田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游秋游、名師座談會(huì)等各種各樣的活動(dòng)……那么多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人畢生難忘。
但是，天下沒(méi)有不散的宴席，我們也終要與母校分離。啊，如慈母般的雙峰小學(xué)，一批又一批朝氣蓬勃的學(xué)子從你這兒奔向未來(lái)，奔向光明。再見(jiàn)了，我的母校；再見(jiàn)了，我的老師同學(xué)。母校的回憶，不會(huì)是易碎的泡沫，而是一顆顆堅(jiān)硬的鵝卵石，鋪在我成長(zhǎng)的道路上。
我的母校作文5
歲月穿梭，六年的時(shí)光悄然流走。在這個(gè)書(shū)聲瑯瑯的校園，我度過(guò)了難忘的歲月。即將畢業(yè)之際，回首六年的校園春秋，我有著無(wú)限的感慨和依戀。
我的母校堅(jiān)持32年不留家庭作業(yè)，已成為一大特色。老師優(yōu)異的教學(xué)水平，寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，保證了我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂吸收，讓我們擁有了更多的自由時(shí)間。四年級(jí)時(shí)，我參加了少年宮的一次表演比賽，其他伙伴因?yàn)榉艑W(xué)后要做作業(yè)，幾乎沒(méi)有時(shí)間排練，而我卻有更多時(shí)間投入排練。那次比賽，我不僅取得了好成績(jī)，而且并沒(méi)有降低學(xué)習(xí)成績(jī)。我感謝母校，母校教會(huì)了我有效的學(xué)習(xí)方法，這將讓我受益終身。
三年級(jí)時(shí)，我參加了學(xué)校的表演社團(tuán)。在那里，我的視野更加開(kāi)闊，母校給了我一個(gè)多方面學(xué)習(xí)和展示自己的平臺(tái)。我還在社團(tuán)認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，在社團(tuán)里，我們相互加油鼓勁；在社團(tuán)外，我們一起交流學(xué)習(xí)心得。我感謝母校，母校教會(huì)了我如何與人相處，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
上學(xué)就意味著要離開(kāi)家人走近校園，在校園中，老師就像我的家人。老師不但傳授我們文化知識(shí)，而且還對(duì)我們像慈母般的關(guān)愛(ài)。我身體不好，時(shí)常生病，老師很關(guān)心我，時(shí)常關(guān)照我的健康情況，還督促我加強(qiáng)體育鍛練，提高身體素質(zhì)。我感謝母校，有這樣的良師益友。
母校讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的少年，母校是我學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，更是我人生的起點(diǎn)上，讓我像一只雛鷹一樣，雄姿英發(fā)，展翅欲飛，向著我的夢(mèng)想不斷飛升！
我的母校作文6
我的母校坐落在廣東省汕頭市潮區(qū)陽(yáng)西臚鎮(zhèn)的西一鄉(xiāng),是一座美麗整潔的學(xué)校。
走進(jìn)校園,你會(huì)被這迷人的景色所吸引。展現(xiàn)在你的面前是兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的花埔,花埔里面是整齊的雪梅花,雪梅花中間種著高大的榕樹(shù)迎風(fēng)飄揚(yáng),像一群翩翩起舞的仙女。一直走去有個(gè)葡萄棚。夏天一到,葡萄爬滿了整個(gè)棚,郁郁蔥蔥的綠葉子把棚遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),形成了一個(gè)綠色的涼棚。我們很喜歡在著兒乘涼,有時(shí)一陣微風(fēng)吹來(lái),它會(huì)使你感到神清氣爽。葡萄棚后面便是巧珠樓。學(xué)校的校長(zhǎng)、教師都在這兒辦公。
巧珠樓的前面是十座教學(xué)樓。每座教學(xué)樓的前面都有四個(gè)小花壇和一個(gè)大花壇。大花壇里面種著各種各樣的花�？�!那驕傲的牡丹花,火紅的雞冠花,還有那艷麗的月季花…它們你不讓我,我不讓你,竟相開(kāi)放,各顯豐姿。紅的像火,粉的像霞,白的像雪…真是美麗極了!
教學(xué)樓的右邊是一個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)中央有一個(gè)籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)的前面是一個(gè)旗臺(tái),旗臺(tái)的上面插著一面中華人民共和國(guó)的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。操場(chǎng)的右邊是兩棟新樓。新樓的中間也有一個(gè)大花壇和四個(gè)小花壇。這就是我以前學(xué)習(xí)的地方。
啊!母校!你美麗!你整潔!你是教書(shū)育人的好地方—西一小學(xué)!
我的母校作文7
我的母校是xx小學(xué)，在那里有過(guò)我們的歡聲笑語(yǔ)；那里有我們一起度過(guò)的酸甜苦辣；還有我們走過(guò)的成長(zhǎng)足跡……
我的母校很漂亮！正門(mén)口看到一個(gè)石碑，上面刻著：為中華崛起而讀書(shū)，雖然只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字可是它卻好像在時(shí)時(shí)刻刻的提醒我們好好學(xué)習(xí)。再往前走左右兩邊使我們的小花園，一到春天：花兒開(kāi)放；草兒長(zhǎng)高；再加上我們的歡聲笑語(yǔ)就完美了！
派生機(jī)勃勃的景象。
一抬頭看見(jiàn)額的是我們度過(guò)了六年的教室，到處都是滿滿感動(dòng)的回憶。走著到了中院，這大概就是我們最喜歡的地方了吧——因?yàn)橹性鹤筮吺鞘程�，那里的肉卷特別好吃；前面是電腦室，可惜每星期只有一節(jié)電腦課。轉(zhuǎn)眼間就到了后院，后院很漂亮：四百米的塑膠跑道，中間是足球場(chǎng)，旁邊是籃球場(chǎng)。我們?cè)谒苣z跑道上揮灑過(guò)汗水；在籃球場(chǎng)上瘋狂的奔跑；在籃球場(chǎng)上相互合作投籃……
我愛(ài)我的母校，是她把我們從懵懵懂懂的小孩子撫育成了懂事的大孩子，是她默默的為我們奉獻(xiàn)只希望讓我們對(duì)祖國(guó)有點(diǎn)貢獻(xiàn)。這就是我的母校。
我的母校作文8
小學(xué)就這么的過(guò)完了，我好留戀。當(dāng)我想著就要離開(kāi)小學(xué)時(shí)，我才完全了解小學(xué)課本里《匆匆》是什么樣的一個(gè)心境了。
小學(xué)的時(shí)光是那么燦爛，那么純真無(wú)邪。小學(xué)的記憶是為老師的一個(gè)小紅花而驕傲不已，是考試時(shí)謊稱(chēng)肚子疼，是和小朋友一起嬉戲玩耍的快樂(lè)，是失去心愛(ài)的玩具的難過(guò)。
小學(xué)的自己總是那么容易開(kāi)心，有時(shí)會(huì)因媽媽的一句安慰而開(kāi)心，因老師的一句夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)而開(kāi)心，因小朋友們對(duì)自己的羨慕而開(kāi)心，還會(huì)因?yàn)樽约鹤鲎约合矚g的游戲而開(kāi)心。小學(xué)的自己就是這么容易滿足，如今的自己好像少了那么多的快樂(lè)。
小學(xué)的自己總喜歡玩，而玩法卻又總是很簡(jiǎn)單，丟手絹、找朋友、貓捉老鼠、老鷹抓小雞……這些在大人眼里非常乏味的游戲，在我們眼里卻是趣味無(wú)窮，做了一遍又一遍，永遠(yuǎn)也不會(huì)厭煩。
小學(xué)的幼稚不免使我們上當(dāng)，但是受騙后卻又能總結(jié)出教訓(xùn)，每一次的受騙使自己一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟起來(lái)，于是我們長(zhǎng)大了。當(dāng)看到處在童年的孩子時(shí)，但看到他們犯了和自己一樣的錯(cuò)誤時(shí)，當(dāng)看到他們玩過(guò)的游戲時(shí)，總能勾起自己的記憶，于是就想笑，嘴角挑起對(duì)長(zhǎng)大的無(wú)奈的微笑。
好懷念小學(xué)的時(shí)光，懷念小學(xué)的無(wú)憂無(wú)慮，懷念小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。知道自己不會(huì)回到小學(xué)，但只要保持著那顆容易快樂(lè)的心，小學(xué)，中學(xué)都是一樣不是嗎？
我的母校作文9
南明小學(xué)里有一個(gè)漂亮的小公園，公園里有好多好多漂亮的花朵，春天迎春花也早已變綠了，迎春花在前幾個(gè)月的時(shí)候，它也許覺(jué)得“綠頭發(fā)”不太美觀了，于是走進(jìn)了“秋天”開(kāi)的染發(fā)店，把綠發(fā)染成了黃發(fā)。
后來(lái)它又覺(jué)得雙色并不好看，于是又走進(jìn)了“冬末春初”開(kāi)的染發(fā)店，校園里的垂柳還帶來(lái)了幾片葉子，像是一個(gè)愛(ài)打扮的姑娘，點(diǎn)綴著裝飾品，深綠色的漂亮極了，小公園里曾經(jīng)雄偉的紫藤架現(xiàn)在像一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺，真是太丑了，但是，我卻不這樣想，那在紫藤架上的豆英雖說(shuō)不是像夏天那樣綠，但是，它還是在寒風(fēng)中挺立著，紫藤架上的枝條雖然已不是綠葉滿枝頭，但它還是緊緊地拉住豆莢，不讓豆莢掉下來(lái)。忽然我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)窩，這可以看出我們南明小學(xué)的學(xué)生們是多么地愛(ài)鳥(niǎo)，同時(shí)也說(shuō)明了我們學(xué)校里的環(huán)境優(yōu)美。
我們學(xué)校里不只有花草樹(shù)木，還有很多漂亮的池塘，怪石亭子和電化教學(xué)樓，池塘里的池水清澈見(jiàn)底，現(xiàn)在因?yàn)槁淙~的影響，池塘的池面上有很多黃色的葉片漂浮著，如果你幸運(yùn)的話，還可以看到幾條小魚(yú)在池塘中游來(lái)游去的。話說(shuō)到怪石，又不能不提起我們另外一個(gè)池塘邊上的一塊大石頭，這塊石頭非常醒目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像我們中國(guó)地圖的形狀，走近一看又像一輛摩托車(chē)，你說(shuō)希奇不希奇，我的母校就是這么美。歡迎大家來(lái)我的母校欣賞美景。
我的母校作文10
我的母校位于西寧市海湖新區(qū)文景街，名叫文匯小學(xué)。優(yōu)美的風(fēng)景和良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣給我留下了深刻的`影響。
進(jìn)入學(xué)校的大門(mén)，首先吸引人們眼球的是右側(cè)的光榮榜，里面掛滿了“校園之花”們的照片，他們一個(gè)個(gè)是學(xué)校和班級(jí)的驕傲，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。左側(cè)宣傳欄里是我校同學(xué)們幫助他人、講文明、講禮貌的先進(jìn)事跡，每個(gè)人的感人事跡都讓人感動(dòng)的落淚。一直往里走，就到了我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)是我們課外活動(dòng)的最好場(chǎng)所，看有同學(xué)在跳跳繩，還有幾個(gè)同學(xué)在打籃球，一片熱鬧的景象，大家都玩的可開(kāi)心了！操場(chǎng)邊有幾棵小樹(shù)，其中一棵樹(shù)是我經(jīng)常玩的地方，那課樹(shù)下留下了我美好的回憶。操場(chǎng)兩側(cè)是教學(xué)樓，共有五層。聽(tīng)，同學(xué)們正在教室里朗讀課文呢！
在我的母校、我的老師教會(huì)了我許多知識(shí)，更重要的是讓我懂得了做人的道理。母校把我培養(yǎng)成了一個(gè)在同學(xué)們看來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的“校園之花”，但我自己覺(jué)得，很多方面還有差距，需要向同學(xué)們學(xué)習(xí)。
記得二年級(jí)時(shí)一次考試，我的成績(jī)下降了，還被同學(xué)們稱(chēng)為校園之花，好長(zhǎng)一段時(shí)間我覺(jué)得我對(duì)不起老師和同學(xué)們的信任。那時(shí)，我暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不但要將自己的成績(jī)趕上去，還要幫助別的同學(xué)，我們一起進(jìn)步，為母校、為班級(jí)爭(zhēng)光。第二次考試我做到了，得了第一名。
我的母校有我成長(zhǎng)的足跡，我愛(ài)我的母校！
我的母校作文11
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。
掩卷沉思，感慨萬(wàn)分，一瞬間許多十分美好的回憶浮現(xiàn)在我的眼前：運(yùn)動(dòng)會(huì)上留下過(guò)我們奮力拼搏的汗水；語(yǔ)文課上回響過(guò)我們辯論的聲音；校園里留下過(guò)我們追逐嬉戲的背影……這些在母校的回憶，我們?cè)趺茨芡浤兀?/p>
六年級(jí)（3）班，54個(gè)同學(xué)在一起，這便是緣分。因?yàn)橛芯�，所以發(fā)生了許多故事，因?yàn)楣适拢晕覀儽舜说挠洃浐苌羁�。我們�(cè)黄馂榘嗉?jí)爭(zhēng)光，一起追逐打鬧，一起在知識(shí)的世界里遨游……這些寶貴的記憶是無(wú)論如何也忘不了的。
面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)傳授我知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我確怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的時(shí)光總是那么短，隨著時(shí)間的步伐，我已不得不面對(duì)即將分離的場(chǎng)面，而留下的只有美好的回憶。
母校的一草一木，一磚一瓦讓我思緒萬(wàn)千，想到我就要離開(kāi)辛辛苦苦的把我從一個(gè)年幼無(wú)知的兒童培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)．有理想的少先隊(duì)員的母校時(shí)，淚水禁止不住奪眶而出。再大樹(shù)下，留著我們學(xué)習(xí)生活的趣聞；在明亮的教師里，印著我們?cè)谥R(shí)的平原上的腳印；在寬闊的操場(chǎng)上，回蕩著我們一串串歡樂(lè)的笑聲。
母校��！您帶給我的回憶，我一輩子都不會(huì)忘掉的！
我的母校作文12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活就要結(jié)束了。舍不得培育了我們五年的老師，舍不得與我們共同經(jīng)歷了五年風(fēng)霜的同學(xué)，要畢業(yè)了，仍然在懷念五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣；要畢業(yè)了，依然想念著歡樂(lè)的小學(xué)時(shí)光，依然思念著師生共同度過(guò)的時(shí)刻。忘不掉老師，忘不了同學(xué)，忘不了五年來(lái)的一切。母校，我要離開(kāi)了，我有許多話想對(duì)老師、同學(xué)們說(shuō)。
老師，您像園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，讓陽(yáng)光雨露伴著我們，讓鳥(niǎo)語(yǔ)花香陪著我們，使我們?cè)谑孢m溫暖的環(huán)境下，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使我們從一棵幼小的樹(shù)苗長(zhǎng)成了一棵挺拔的小樹(shù)，讓我們從無(wú)知的孩子變成了一個(gè)個(gè)文明禮貌的少先隊(duì)員，您的愛(ài)與我們一同成長(zhǎng)，您是我們最應(yīng)該感激的人！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們一起來(lái)到了般陽(yáng)路小學(xué)，有福同享，有難同當(dāng)，早已結(jié)下了深厚的感情，現(xiàn)在，我們分別的時(shí)刻到來(lái)了，實(shí)在有不少眼淚想涌出來(lái) ，那一段小學(xué)時(shí)光，使我難忘，尤其是同學(xué)們帶來(lái)的一切，我多么希望永遠(yuǎn)不要分離��！多么希望能永遠(yuǎn)在一起啊! 不多說(shuō)了，越說(shuō)就越傷心，還是希望中學(xué)里能在一起，祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里交到更多好朋友，天天開(kāi)心，學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝老師們心想事成，開(kāi)心每一天！
我的母校作文13
六年，時(shí)光有限；六年的回憶，無(wú)邊無(wú)限。那一幕幕，都是種在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的純真。
那一個(gè)個(gè)鏡頭，難以忘懷。
同學(xué)之間，有說(shuō)不完的故事：
一起上課，大家爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，人家說(shuō)錯(cuò)了，心里卻樂(lè)滋滋的，因?yàn)檫@樣，自己的機(jī)會(huì)就來(lái)了；一起勞動(dòng)，大家都熱汗直流，但誰(shuí)也沒(méi)有中途休息，而是堅(jiān)持直到最后一刻；一起玩耍，大家有什么好玩的東西都拿出來(lái)一起分享，一起講故事，一起說(shuō)笑話；還記得，我們一起拔河，戰(zhàn)勝了六年級(jí)，這就是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)啊……
師生之間，有道不盡的情感：
老師，教會(huì)我們各種知識(shí)，我們一時(shí)聽(tīng)不懂，耐心地為我們講解；老師，對(duì)付上課不認(rèn)真的同學(xué)，也有他獨(dú)特的方式，只要老師一出招，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐得端端正正；老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，老師還必須讓我們身心兩不誤，老師經(jīng)常說(shuō)：“一個(gè)人身心健康，那才是完美的、健康的人。”每次，老師說(shuō)起該怎樣身心兩健康，我們最有興趣了，因?yàn)槔蠋熆倳?huì)跟我們講他以前的故事……
母校一切的一切，都讓人難忘，所有兒時(shí)的童真、稚氣，都被封存在這里，成為永恒！
再見(jiàn)了，母校！
我的母校作文14
景貝小學(xué)，擁抱著每個(gè)孩子，使每個(gè)人在這里茁壯成長(zhǎng)。我在這紛芳飄香的校園里，度過(guò)了五年的生活，這里給我留下了深刻的印象。
我的學(xué)校風(fēng)景秀麗，景色宜人。走進(jìn)校園，一股芳香味迎面撲來(lái)，茉莉香，蘭花香，玫瑰香……數(shù)不清的芳香，數(shù)不清的小花。春天桃花綻放，夏天菊花怒放，秋天曇花一現(xiàn)，冬天臘梅雪里藏，每個(gè)季節(jié)都有美麗的小花開(kāi)，綻，現(xiàn)。
學(xué)校的教學(xué)樓有五層：第一層里有校醫(yī)室，一年級(jí)的課室；第二層有辦公室，二三年級(jí)教室；第三層有德育處，校長(zhǎng)室，三四五年級(jí)教室；第四層也就是我現(xiàn)在的教室，有五六年級(jí)的教室，辦公室；第五層有音樂(lè)室，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，電腦室，舞蹈室，辦公室。每一層都各有各的不同。
我們學(xué)校有個(gè)中心花園，中心花園的正中央樹(shù)立了一個(gè)“書(shū)籍是成功的階梯”的塑像。它的底座是幾本橫放著的書(shū)籍，中間宛如一盤(pán)旋向上的樓梯，頂端像是一顆明珠，仿佛闡述著學(xué)習(xí)才是硬道理這個(gè)真理。它無(wú)時(shí)無(wú)刻地在鼓勵(lì)我們朝著自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)前進(jìn)。
��！我的母校，我在你的懷里五年，學(xué)到了多少是知識(shí)！可是卻要離開(kāi)你。我的母校，是你令我勇敢，令我自信，令我進(jìn)步，我永遠(yuǎn)忘不了你。
我的母校作文15
面對(duì)著這片廢墟我好像似曾相識(shí)，我呆呆地望著這熟悉的一塊塊廢石就好像看著也個(gè)個(gè)好朋友，回來(lái)我才明白這兒就是我生活了整整 5 年多的母校時(shí)我的心也跟著碎了。這里的一草一木都已經(jīng)失去了生機(jī)變得枯黃暗淡了，回憶起以前這里的每一個(gè)事物都十分可愛(ài)。
如今的小游園早已一片枯黃可是我對(duì)它的回憶一點(diǎn)也沒(méi)有抹滅 : 玉蘭花開(kāi)了，白白的，香雪花一樣落在樹(shù)枝上。迎春花早已展開(kāi)金黃色的翅膀，歡迎人們的到來(lái)。桃花看見(jiàn)有人要跟它照相留念，臉羞成了粉紅色，像朝霞似的。 三月，是個(gè)桃花盛開(kāi)的季節(jié)桃花沐浴春風(fēng)，鮮艷而動(dòng)人。那一朵朵美麗的粉色桃花真是千姿百態(tài) , 讓人看了眼花繚亂 . 那一朵桃花像在枝頭沉睡著 , 這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談 ; 那一片桃樹(shù)和桃花像一朵緋紅的云 ; 這一片桃樹(shù)和桃花在唱歌 “ 沙 , 沙 , 沙…… ” 看著 , 聽(tīng)著 , 我們仿佛成了那一朵美麗的桃花 , 跟蝴蝶跳舞 ; 向蜜蜂訴說(shuō)昨晚的美妙夢(mèng)境 , 與小鳥(niǎo)和風(fēng)一起唱歌 ; 同云朵一起打扮自己 , 讓燦爛的陽(yáng)光認(rèn)為自己是最美麗的……夏天來(lái)了，桂花開(kāi)了 “香氣濃郁的花‘或清或濃，不能兩兼’。然而，桂花卻具有清濃兩兼的特點(diǎn)，它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界�！� “滿樹(shù)金黃細(xì)小的花兒，點(diǎn)綴著紅葉嬌艷的季節(jié)。更有那濃郁的芳香，‘一味惱人香’襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，使人久聞不厭。 不管它現(xiàn)在變成什么樣我心中的母校是永遠(yuǎn)都不會(huì)變。
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