校園的“味道”作文
在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的校園的“味道”作文,希望能夠幫助到大家。
校園的“味道”作文1
走進(jìn)校園,閉上眼睛,聞著淡淡的桂花香,一切是那么美妙。
在這六年以來(lái),伴隨著我們的便是書香,炎炎夏日里,不浮躁,就靜靜的看著一本書,比什么都好,也許在書中,便可以品嘗紅塵中的酸甜苦辣咸。
在陶醉于書香的我們,也將面臨著小升初的考試,壓力自然也很大,這十分苦澀與煎熬。還記得在之前,我經(jīng)常呆在家里死讀書,整天熬夜,成績(jī)還是一如既往,我開始迷茫了,明明努力了那么久,為什么還是這樣,我被考試沖昏了腦袋,找不到航行的方向。就在那一次,我就是通過(guò)了寫作,讓我找回了初心,讓我明白了,“白吃干飯的仰望星空”是最好的心靈雞湯,從此,我像是變了個(gè)人似的,感到辛苦之間帶了那么點(diǎn)甜味,開始不懼困難,相信“有追求,并努力,且成功”的俗道理,在那一刻,我才真正品嘗到了苦瓜中那一絲絲的——甜。
我同樣參與了學(xué)校的“感動(dòng)校園”的節(jié)目,在練舞時(shí),身上少不了磕磕碰碰,這里青那里紫,也是火辣辣般的痛,可是為了達(dá)到夢(mèng)想的彼岸,我同樣努力堅(jiān)持了許久,最終站上了閃耀的舞臺(tái),一切也都值了。
夏天是個(gè)畢業(yè)季,總會(huì)遇到“分別”二字,寫同學(xué)錄時(shí),眼前那面浮現(xiàn)出了揮手告別的場(chǎng)景,總覺(jué)得心里堵得慌,也許那就是所謂的酸吧,可是在校園中,我遇見(jiàn)了許許多多不同的風(fēng)景,令我印象最深刻,那只有聽雨,雨中風(fēng)景十分優(yōu)美,稱得上是朦朧而浪漫,我才意識(shí)到:無(wú)時(shí)無(wú)刻,要用一種聽雨的心態(tài),去面臨生活中的一切困難,這樣才能迎難而上。與此同時(shí),我便明白了分別的用意,其實(shí)是為了更好的相遇,能遇到更好的風(fēng)景罷了。
我再聞了聞白玉蘭的香味,依舊那么清香,可是卻多了幾種味道,然而,便是要由外到內(nèi),由苦至甜才感受的到。
校園里的味道,會(huì)有一種夏日薄荷的氣味,青春的氣味,成長(zhǎng)的氣味,然而這些氣味,永遠(yuǎn)不變,依舊芳香。
校園的“味道”作文2
夜臨,風(fēng)起,人未眠。獨(dú)倚寒窗,望夜空星輝斑斕;靜聽鐘聲,時(shí)光已漸行漸遠(yuǎn)。
——題記
午后,陽(yáng)光,大片大片白云,泊著船,泊著花花的水面,風(fēng)吹著草,吹著木葉和藤花。一杯咖啡獨(dú)自在船窗邊,這個(gè)下午,它被反復(fù)加糖加到第三次,它有了小小的心事和悲傷。江風(fēng)春,白發(fā)生,糖和湯藥,非今,非古,萬(wàn)萬(wàn)年如此……
朋友,你見(jiàn)過(guò)學(xué)校的春天嗎?校園春光,你曾仔細(xì)的觀賞過(guò)它嗎?望著滿園春色,一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題在我耳邊響起。我不知,因?yàn)槲覐奈瘩v足觀賞過(guò)校園的春景,全然不知什么領(lǐng)會(huì)。只是春天,誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)。小草破土而出,樹葉長(zhǎng)出新芽,百花盛開,小鳥們嘰嘰喳喳的哼著歌筑新巢,一切都煥然一新。
遠(yuǎn)處,幾只鳥兒在樹枝上打鬧著、嬉笑著。我漫步在校園的林蔭小道,看著一片片青蔥的樹葉和爭(zhēng)相開放的花朵,心情不覺(jué)好了許多。每天從早到晚,作為學(xué)生的我們很少留意過(guò)身邊的美,只有放假時(shí)才會(huì)有心情看風(fēng)景,但是也不愿看學(xué)校的風(fēng)景。不知為什么,對(duì)于學(xué)校,學(xué)生們總覺(jué)得像被關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢,卻從未留意過(guò)它的另一種美。
人們都說(shuō):雖然學(xué)習(xí)很辛苦,但是學(xué)習(xí)時(shí)光一晃就過(guò)去了。等到畢業(yè),很多人都會(huì)想念當(dāng)初的校園。哪怕是她里面的一株小草,一朵小花,抑或是一棵樹,都會(huì)品味出不一樣的風(fēng)景來(lái)。看吧,我現(xiàn)在的校園:春天,大自然給樹木們披上了一層新葉,贈(zèng)予花兒們最具特色的姿態(tài)。校園里有許多樹和各種各樣的花,不同的姿態(tài)給人以不同的感受。站在操場(chǎng)上,環(huán)顧四周,一大片綠意映入眼簾,忽然在操場(chǎng)一角開出一叢紫色的花兒,那么耀眼,我忍不住向前一探究竟,只可惜我卻不知道它叫什么。
那操場(chǎng)一角的花一天比一天衰弱,一直到它凋零。夜晚,我坐在操場(chǎng)上望著漫天繁星,進(jìn)入了無(wú)限的遐想。“鈴——”“回宿舍了啊”,一直到熄燈,我才緩緩站起來(lái),走向宿舍。
校園生活也沒(méi)多久了,時(shí)光亦漸行漸遠(yuǎn)!
校園的“味道”作文3
校園,讓生活更美好!
伴著清晨的微風(fēng),一走進(jìn)校門,就看見(jiàn)和藹可親的老師面帶微笑地看著我們。一棟高大的教學(xué)樓映入眼簾,教學(xué)樓中的朗朗讀書聲,聲聲入耳。
上課了,熱鬧的校園安靜下來(lái),只剩下鳥兒悅耳婉轉(zhuǎn)的歌聲和我們的讀書聲,小鳥仿佛也想加入讀書的隊(duì)伍,在為我們賣力地“伴奏”著。我們也在它們的陪伴下,全神貫注著聽著老師講著有趣的課。
下課后,操場(chǎng)上的紙飛機(jī)在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線,籃球發(fā)出的“砰砰”聲中充滿了大家對(duì)它的熱愛(ài)。同學(xué)們盡情地嬉戲打鬧,操場(chǎng)后面的一塊空地是女生的“天堂”。春天到來(lái)的時(shí)候,這里的幾棵桂花樹散發(fā)出淡淡的清香,在這里讀書,聊天,做游戲再愜意不過(guò)了。
高樓層的孩子們?cè)诶蠋煹奶嵝阎蟹怕吮寂艿哪_步,我們沒(méi)有廣闊的地方可以玩耍,但是這也限制不了我們喜悅的心情和玩耍的興致。我們還在班上咋咋呼呼,好像什么都限制不住我們的歡樂(lè)。
放學(xué)了,一聲悅耳的鈴聲過(guò)后,從教學(xué)樓里陸續(xù)傳來(lái)”老師再見(jiàn)”的聲音,一個(gè)個(gè)班級(jí)排著隊(duì)伍走出了校園,校園慢慢地恢復(fù)了寧?kù)o。班級(jí)里還可以看見(jiàn)幾個(gè)忙碌的身影,值日生把教室里的每一個(gè)角落打掃得干干凈凈,一塵不染,使教室煥然一新,為明天的我們留下一個(gè)干凈的教室。
校園外,人山人海,有家長(zhǎng),有學(xué)生,有老師,還有志愿者……車聲,腳步聲,聊天聲,響成一片。清校鈴聲響了,提醒同學(xué)們要回家了,幾個(gè)急促的身影走出校門。
每天似乎都是一樣的,可是在細(xì)節(jié)上又增添了幾分不一樣的絢麗色彩。是校園讓生活更美好,這是美好的回憶,有歡笑,有痛哭,有生氣,有悲傷。這就是我的校園。
校園的“味道”作文4
“同學(xué)們,新的學(xué)期開始了,我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期里一定要成長(zhǎng)更多更多,加油吧!”新的學(xué)期開始了,我品嘗到了校園的味道。校園的味道是甜的。就像體育節(jié)一樣。
今年的體育節(jié)開始了,跑步是我的特長(zhǎng),所以跑道上少不了我的身影。只聽到槍聲一響,我一拔腿,飛奔了出去。只可惜我暫時(shí)排到第四位,當(dāng)然這只是我的套路。我決不會(huì)像對(duì)手那么傻,一開始就拼跑,耗光自己的體力。我一直等到第一條直道,先做一個(gè)深呼吸,在一個(gè)猛沖刺,這時(shí),我的體力才耗掉了一半,但超越了對(duì)手,排到了第二。我保持著速度,又來(lái)到了直道,接下來(lái)就是決勝的時(shí)候了。一個(gè)深呼吸,又一個(gè)猛沖刺,很快超過(guò)了第一名的`對(duì)手,再以腿長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),一個(gè)大步跨過(guò)了終點(diǎn)!“BB,五(2)班陳先覺(jué)的第一名!辈门姓f(shuō)道。這時(shí)的我,表面上有點(diǎn)累,但心里美滋滋的。這就是甜。
平日里,我當(dāng)然少不了訓(xùn)練,你可別看到我瘦的像根筷子,不是因?yàn)槲也豢铣燥,是因(yàn)槌缘降臓I(yíng)養(yǎng)全用于長(zhǎng)高和腿部發(fā)力,所以我跑得那么快。平時(shí),爸爸常常帶我去訓(xùn)練跑步,教我跑步。從跑步時(shí)怎樣呼吸到短、長(zhǎng)跑如何用腳的正確著地;從起跑動(dòng)作到如何最后發(fā)力超越對(duì)手的全部過(guò)程。爸爸教的這些使我比其他的人更懂得掌握自己跑步節(jié)奏,就像如虎添翼。我爸爸為什么會(huì)知道這么多豐富的跑步經(jīng)驗(yàn)?zāi)?因(yàn)樗贻p時(shí)就在湖南省二青運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步項(xiàng)目中得到了冠軍。在學(xué)校里,我也會(huì)經(jīng)常自己訓(xùn)練,有時(shí),我的肚子突然會(huì)疼,但這也要堅(jiān)持下去,我要像爸爸一樣拿冠軍。
在學(xué)校里,我品嘗到了五味,有甜、有苦、有咸、有辣、還有酸。這些味道,使我在成長(zhǎng)的道路上懂了不少知識(shí),但我的成長(zhǎng)歷程總是與苦相伴。
校園的“味道”作文5
漫步在熟悉的校園里,聞著撲面而來(lái)的桂花香,玉蘭花香,草香,各式各樣,淡雅清新。那么,校園的味道究竟是怎樣的?
“當(dāng)——當(dāng)——當(dāng)……”剛勁的洪鐘聲悠悠傳來(lái),原本還有些躁動(dòng)的同學(xué)們立刻便安靜了下來(lái),閉上眼睛,隨著鐘聲的碰撞,靜心,沉淀……做好上課的準(zhǔn)備。
洪鐘,是我們學(xué)校的象征。它隨著我們學(xué)校經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月,上面的每一處,都刻畫著校園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我記得,一年前的那次洪鐘節(jié)。那天,校園里張燈結(jié)彩,到處都掛著同學(xué)們的繪畫作品,慶祝母校的生日。在那次洪鐘節(jié),將會(huì)由洪鐘少年和領(lǐng)導(dǎo)敲鐘110下。而我作為新晉洪鐘少年,也將敲響第85下鐘聲。輪到我了,我深吸一口氣,和爸爸媽媽一起走上臺(tái),敲響了屬于我的鐘聲。雄厚的鐘聲在校園里回蕩。五年在校園里的努力,終于有了回報(bào)。
漫步在校園里,感受著校園里的陽(yáng)光,綠草。不知不覺(jué)中,來(lái)到了大榕樹下。閉上眼睛,靜聽樹葉發(fā)出的沙沙響聲。經(jīng)過(guò)了六個(gè)春秋,大榕樹依舊茂盛,只是又增添了六個(gè)年輪,每個(gè)年輪,都仿佛時(shí)一本色彩斑斕的畫冊(cè),記錄這學(xué)校的生活,記載著我和同學(xué)們的故事。
我記得,六年前的第一個(gè)學(xué)期的那節(jié)體育課。我和同學(xué)們正在玩捉人游戲。游戲開始,我風(fēng)一般地沖了出去,想要躲開捉的人的“魔爪”,可誰(shuí)知,就在這棵大榕樹下,我被長(zhǎng)出的根須絆倒了,我的膝蓋劃到地上,刮破了皮,鮮血流了出來(lái),我疼得“哇”的一聲哭了起來(lái)。同學(xué)們聽到了我的哭聲,紛紛停止游戲,跑了過(guò)來(lái),見(jiàn)我受了傷,都圍在我身旁,有的安慰我,有的拿紙巾替我擦眼淚,還有的扶我去校醫(yī)室,眼里流露出焦急、關(guān)切的目光。一股暖流,涌上我的心頭。漸漸的,我停止了哭泣,感覺(jué)傷口也不那么疼了。取而代之的,是一股甜甜的暖暖的味道。
我明白了,校園的味道,是苦的,也是酸的,但回味起來(lái),卻是一股既甜又暖的味道。
校園的“味道”作文6
春天來(lái)了,我又走進(jìn)了我的校園,校園里散發(fā)著一種獨(dú)特的味道。
我走進(jìn)校園后,天上下起了牛毛細(xì)雨,往常我都會(huì)背著書包沖進(jìn)教室躲雨,但是今天我并沒(méi)有急忙沖進(jìn)教室,余地在我的手上,讓衣服黏住我的身體,我捧著雙手,想接一點(diǎn)雨水來(lái)嘗嘗,但是手上只有一兩滴水珠,我伸出舌頭舔了一下,嗯,味道還不錯(cuò)。
雨過(guò)天晴。下課后,我和同學(xué)們到操場(chǎng)上玩,草地上散發(fā)著陣陣花香,青草上還殘留著一些露珠,學(xué)校的大榕樹的樹葉遮不住陽(yáng)光,射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光散發(fā)出一種清新的味道,這大概就是陽(yáng)光的味道吧!我和一群男同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球,我們分成兩組打比賽,籃球不斷在我的眼前飛來(lái)飛去,我始終搶不到籃球,終于,我跳起來(lái)一巴掌把球拍了下來(lái),我握住球瞄準(zhǔn)籃框,投籃,球飛出的線條成一條弧線,中了,我居然投中了。在另一處球場(chǎng)上,女同學(xué)在跳繩,她們玩得十分開心,嘻嘻哈哈的。我們的汗水滴落在青草上,與露珠結(jié)合在一起,散發(fā)出一種屬于我們獨(dú)有的青春味道。
上課了,我在座位上坐好,翻開了書本,也翻開了書本的味道,在朗朗讀書聲中,傳播著那書香,這書香在圖書館中最為濃郁,我十分喜歡這書香的味道,因?yàn)槲蚁矚g閱讀,這也代表了我為了夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)的方法。
我的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生,救死扶傷,幫助人們,因?yàn)槲乙獙?shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想,所以我要努力學(xué)習(xí),學(xué)醫(yī)需要很好的學(xué)習(xí)成績(jī),學(xué)習(xí)不好可不能當(dāng)醫(yī)生。向著夢(mèng)想努力的味道,沒(méi)有比這美妙的味道。
校園里有許多味道,有大自然的味道,也還有書香的味道,還有同學(xué)們散發(fā)出的青春的味道,更有夢(mèng)想的味道,我也要散發(fā)出自己的味道,融入到學(xué)校的味道里去。
校園的“味道”作文7
校園的味道是什么?校園的味道是五味瓶。當(dāng)我不小心碰翻了校園生活的五味瓶時(shí),那滋味真不好受。就把我的酸甜苦辣咸一股腦兒地向你傾訴吧。
酸。試卷發(fā)下來(lái),我95分,后桌98分。于是拼命搜索,看還有沒(méi)有加分的機(jī)會(huì)。突然,眼睛一亮:“咦,我這題與你的答案一樣,為什么你對(duì)了,我錯(cuò)了?”我們找老師評(píng)論,最終發(fā)現(xiàn)是他錯(cuò)了,老師卻沒(méi)看出來(lái)。哼,老師偏心眼,這不公平_我心中有一股酸溜溜的感覺(jué)。
甜。我這個(gè)人是典型的粗心鬼、馬虎鬼,再簡(jiǎn)單的題目,也會(huì)被我算錯(cuò)。一次,數(shù)學(xué)回家作業(yè)發(fā)下來(lái),我看見(jiàn)上面,老師用紅筆寫了一個(gè)大大的A加五角星。那時(shí)我心里可甜了。數(shù)學(xué)課上,孫老師還特地表?yè)P(yáng)了我說(shuō):藍(lán)珂的數(shù)學(xué)作業(yè)做得最好當(dāng)時(shí)我輕飄飄的,要不是有房頂,我就要飛天了。我心里別提有多高興了,像吃了一罐蜜糖一樣。
苦。明天又該我值日了,真是太慘了!第二天剛來(lái)到學(xué)校,陳老師就叫我們?nèi)ゴ驋。拿了一把大拖把可真不好受。沾上水就更重了,拿都拿不?dòng)。急急忙忙拖好地,已經(jīng)快上課了。到了中午還得拖,別人做作業(yè)、玩耍,而我卻只有做值日。
辣。上英語(yǔ)課。老師請(qǐng)我回答問(wèn)題,我答錯(cuò)了。頓時(shí)我的臉紅了,像蘋果一樣,差點(diǎn)兒和關(guān)公一樣紅。然后坐下之后,臉熱了起來(lái),火辣辣的,可真不好受。
咸。中午,老師叫我去辦公室,批評(píng)了我,一顆顆眼淚流了下來(lái),流到了嘴邊,好咸。怪不得他們都說(shuō),傷心時(shí)的眼淚是咸的。我好難過(guò)。
生活就是這樣,總要經(jīng)歷一些酸甜苦辣咸,要不,生活還有什么意思?
校園的“味道”作文8
樹苗離開大樹的庇護(hù),便茁壯成長(zhǎng);小鳥離開老鳥的哺育,便獨(dú)自飛翔;而有時(shí)我離開媽媽的照顧,卻無(wú)法自立。難道我還不如樹苗,不如小鳥?
今天是個(gè)大晴天,這才六點(diǎn)多東方就露出了魚肚白,天空萬(wàn)里無(wú)云。大清早就起來(lái)有一個(gè)好心情,我期待著一天順順利利。
經(jīng)過(guò)了一上午的學(xué)習(xí),飽餐過(guò)后的我,挺著個(gè)大肚子回了宿舍。其實(shí),在校生活就是這樣緊張,單調(diào)。看這陽(yáng)光挺烈,我學(xué)著別人的樣子,把厚重的被子拖出來(lái),搶占了一塊陽(yáng)光最足的寶地,讓它好好享受這日光浴。
看著它安靜地躺著,我心滿意足地回室睡覺(jué)了。
午覺(jué)過(guò)后,陽(yáng)光已經(jīng)漸漸弱了下來(lái),沒(méi)有了正午時(shí)的那股驕氣與火熱。別人爭(zhēng)先恐后地去把被子收起來(lái)疊好。我呢?擺出大將風(fēng)度,也不知是我太懶還是太貪婪,讓被子繼續(xù)趴著。
上課鈴聲催促著,我拍拍被子,滾燙滾燙的,我的意洋洋地與同伴結(jié)隊(duì)而行。
這鬼天氣,就像女人的臉說(shuō)變就變。剛剛還萬(wàn)里晴空,可轉(zhuǎn)眼就烏云密布,大雨傾盆了。
這可把我急得像熱鍋上的螞蟻,亂跳亂叫。同桌捧腹大笑,說(shuō)我發(fā)神經(jīng)。我內(nèi)心頗有種別人笑我太瘋癲,我笑別人看不穿的心境。一想到被子要被雨淋得像落湯雞似的,我心里就不是滋味。該如何是好呢?再往下想,被子濕潤(rùn)后沒(méi)得放,接連的雨天導(dǎo)致發(fā)霉,發(fā)臭發(fā)餿我雞皮疙瘩就起來(lái)了。怎么辦?我現(xiàn)在即使沖出教室也來(lái)不及了,因?yàn)榈厣显缫阉鞒珊恿!?/p>
下課了,我心情沉重的去為我的被子收尸?墒瞧孥E發(fā)生了——我的被子安然地躺在床上,身上干干的,沒(méi)一處沾濕,而且被疊得四角周正。
哦,原來(lái)是生活老師幫我收拾好了。這時(shí)我感到非常幸福,原來(lái)這校園還有股媽媽的味道呢!
校園的“味道”作文9
清晨,金色的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園,伴著悠揚(yáng)的音樂(lè)聲,望著老師和同學(xué)們的親切笑容,我輕松地走進(jìn)校門。
我們的校園很大很美,這里有五彩繽紛的花朵和郁郁蔥蔥的樹木,有一幢接一幢的教學(xué)樓,有嶄新的操場(chǎng)跑道和高大的鐘樓……還有許多充滿角角落落的歡聲笑語(yǔ)。
早晨,同學(xué)們的瑯瑯書聲是校園里一道最有特色的風(fēng)景線。你看,同學(xué)們個(gè)個(gè)神采奕奕,他們手捧課本,坐姿端正,閱讀時(shí)跟隨著文中情節(jié)的變化,讀聲時(shí)而高亢時(shí)而低沉,時(shí)而快時(shí)而慢,時(shí)而開心時(shí)而憂傷,真是動(dòng)聽極了!
在我們教室的一角,老師為我們建立了一個(gè)“小書吧”,這是最受同學(xué)們歡迎的地方。每當(dāng)下課的時(shí)候,同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地?fù)硐蛐扇ァ疤詫殹。?dāng)然,大多數(shù)同學(xué)都能找到自己感興趣的圖書,但是也有同學(xué)借不到。這時(shí)候,拿到書的同學(xué)已經(jīng)飛快地翻看起來(lái),沒(méi)搶到的同學(xué)開始向有書的同學(xué)“預(yù)訂”,期盼著下一個(gè)就能輪到自己。
愛(ài)讀書的人更喜歡校園的書香。漫步在校園里,我們的校園隨處可見(jiàn)勵(lì)志宣言和書帶給我的啟示。高高矗立在眼前的“名人名言”藝術(shù)墻,告訴我們“少壯不努力,老大徒傷悲”、“為中華崛起而讀書”、“不積跬步,無(wú)以至千里,不積小流,無(wú)以成江!薄傧蚯皫撞,低頭可見(jiàn)古今名著“散落”一地,有曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》,有老舍的《駱駝祥子》,還有巴金的《家》等等,真是不可計(jì)數(shù)。在名著的東邊,有一座名副其實(shí)的“書山”,山峰連綿起伏,一側(cè)的一句“書山有路勤為徑”告訴我們:優(yōu)異的成績(jī)是用勤奮換來(lái)的!
我們學(xué)校的圖書館有個(gè)特殊的名字,叫“金永根圖書館”。帶著對(duì)這個(gè)名字的好奇我閱讀了它的故事。原來(lái),圖書館是一位企業(yè)家出資捐助并用他父親的名字命名的,是為了紀(jì)念他父親“勤勉一生”的美好情操。圖書館的故事掛在醒目的位置,它在時(shí)刻提醒我們:一定要熱愛(ài)讀書,勤奮學(xué)習(xí)。
濃濃的書香是我們校園的“味道”,歡迎你來(lái)我們這個(gè)充滿書香的校園作客。
校園的“味道”作文10
“哇!你有那么多好吃的,給我!”今天“六一”大食會(huì),同學(xué)們的表現(xiàn)就用一個(gè)字形容——瘋!我的感受是,爽死啦。
校園的味道是五味雜陳的,生活,就是這么多姿多彩。
學(xué)習(xí)是一件辛苦的事,做好它得花功夫。所以,莫過(guò)于一個(gè)字:苦。每天都得干這件事,而且枯燥無(wú)味。但不學(xué)好不行啊,拿什么跟別人比呢?不單是我,所有同學(xué)在聽到“上課”的聲音,都會(huì)一聲不吭。我每天都在想:當(dāng)學(xué)生為什么這么難呀?成績(jī)?yōu)槭裁茨敲粗匾兀?/p>
但苦中,總會(huì)摻著一絲甜。在學(xué)習(xí)的道路上,我也收獲了真摯的友誼!坝兴傈h就是好!蔽页3_@樣說(shuō)。記得有一次,那天要測(cè)驗(yàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),本來(lái)就很忙,老師還讓我改作業(yè)、收齊試卷。我很著急,哪有時(shí)間干這些事!正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),朋友走到我身邊輕聲說(shuō):“什么事呀?這么難過(guò)!蔽矣脽o(wú)奈的眼神望著她,無(wú)力的說(shuō):“今天這么多考試,老師讓我改全班的作業(yè),還要收齊試卷,可是,這……”朋友打斷我的話,說(shuō):“那你就不做唄?”說(shuō)完還不屑的哼了一聲。我不吭聲了,這時(shí),朋友露出了一個(gè)微笑:“好了,跟你開玩笑的,跟你同行五年,怎么會(huì)丟下你!作業(yè)我?guī)湍愀囊话耄缓笤賻湍愦呷私辉嚲!闭f(shuō)完,沖我眨眨眼。我癡癡地望著她,感到一股暖流鉆到心底。
接下來(lái)的一天里,朋友果然照做了,一半作業(yè)改得很快。當(dāng)她像菜市場(chǎng)的小販一樣大聲喊:“還有誰(shuí)沒(méi)交試卷,快交試卷!”看到此景,我忍不住捧腹大笑。朋友時(shí)不時(shí)的拿著一張張?jiān)嚲恚d奮地跑過(guò)來(lái)給我,說(shuō):“又收到一張!比缓罄^續(xù)去吆喝。當(dāng)我看著朋友的背影和她改作業(yè)的字跡時(shí),眼睛濕潤(rùn)了,想:她永遠(yuǎn)這么真摯,這么貼心。她像一束溫暖的陽(yáng)光,灑進(jìn)我的心。
校園的味道是酸甜苦辣的,它們一路伴隨著我成長(zhǎng)。
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