同學(xué)的愛(ài)作文 15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)的愛(ài)作文 ，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的愛(ài)作文 1
同學(xué)們你們一定知道忙，愛(ài)，就是老師的愛(ài)，父母的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，陌生人的愛(ài)……這些愛(ài)就是人類最美好的語(yǔ)言，下面讓我來(lái)給你們講一下我在學(xué)校碰見(jiàn)的經(jīng)歷（同學(xué)的愛(ài)）。
在記憶中，我又一次和張小爍，李湘淋玩的正熱鬧，突然，一個(gè)小女孩一下子摔倒了，一下子摔倒了地上去，她的樣子好像充滿了疼痛，這時(shí)眼眶里已是流下了一滴一滴的淚花，這是我，張小爍，李湘淋都停了下來(lái)，我們看著她那痛苦的樣子，我們心里很難受，感覺(jué)心里酸酸的，我們把她扶了起來(lái)，我看到他的胳膊已經(jīng)是破了，我和李湘淋，張小爍說(shuō)“我們陪她去醫(yī)務(wù)室吧，正在我們說(shuō)話的時(shí)候，那個(gè)小女孩班的人都出來(lái)了，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)她說(shuō)“你沒(méi)事吧，接著有一個(gè)同學(xué)說(shuō)你沒(méi)事吧，你沒(méi)事吧，你沒(méi)有受傷吧，你沒(méi)是把…………什么語(yǔ)言都有，他們看到那個(gè)小女孩的胳膊破了，他們班的同學(xué)都說(shuō)，我和你去醫(yī)務(wù)室吧，還是我和你去以醫(yī)務(wù)室吧，還是我和你去以醫(yī)務(wù)室吧，我把，他們爭(zhēng)先恐后，這是我感到他們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)，的班級(jí)啊，他們班的愛(ài)是多么的深呀，他們的友誼是多么的深呀，他們班只有一個(gè)同學(xué)受了傷，他們班就急成那個(gè)樣子，看，這就是愛(ài)，這就是我們?nèi)祟愖蠲篮玫膼?ài)，他們班充滿了同學(xué)之間的愛(ài)，充滿了無(wú)數(shù)的愛(ài)。
同學(xué)們，你們有愛(ài)嗎？同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)，父母的愛(ài)，一個(gè)陌生人的愛(ài)…………要是有的話就趕快告訴我吧
同學(xué)的愛(ài)作文 2
在我們班有許多各具風(fēng)格的人，如逞能的陳國(guó)峰、倒蛋的曹佳偉、愛(ài)書(shū)的盧晗冰……你一定非常想了解一下吧，這回我就帶來(lái)了個(gè)特別的朋友，那就是――愛(ài)酷的陳俊勇。
陳俊勇個(gè)兒不高，天天都穿時(shí)尚的衣服，臉上有對(duì)非常顯眼的小酒窩，他一笑起來(lái)，這兩個(gè)小酒窩就深深地凹了下去，雖說(shuō)這個(gè)酒窩沒(méi)啥好看之處，但它也會(huì)在陳俊勇裝酷時(shí)派上用場(chǎng)。
有一次音樂(lè)考試，老師拿了幾張紙條讓同學(xué)抽，抽到哪張就唱這張紙上寫著得那首歌。陳俊勇抽到了張“摘草莓”的歌，我知道陳俊勇學(xué)這首歌的時(shí)候在和我講悄悄話，他什么也沒(méi)聽(tīng)，也沒(méi)背下歌詞，這下他要慘了。他站在臺(tái)上結(jié)結(jié)巴巴的唱起來(lái)：“風(fēng)兒……兒輕輕刮……有……”中間都是老師提醒的，還常唱走了調(diào)兒。他站在臺(tái)上這么丟臉，仍就繼續(xù)裝酷，邊唱邊學(xué)著謝廷峰的樣子把雙手插在口袋里，頭歪向一邊，一腳用力踩地，另一腳搖晃著變出許多花樣，臉上的酒窩也越來(lái)越深�？粗哪尤嗤瑢W(xué)都發(fā)出了“嘻嘻”的笑聲。陳俊勇坐回位子，我立刻點(diǎn)破了他裝酷的樣子，他不但不生氣，反爾找了一大堆借口：“我手太難過(guò)才放進(jìn)口袋里的，還有……”總之陳俊勇就是要酷不要臉。
陳俊勇不但上課愛(ài)裝酷，下課更加會(huì)裝酷，學(xué)著明星樣子，在走廊到處轉(zhuǎn)，還常常到女同學(xué)面前展示一下。終于功夫不負(fù)有心人，經(jīng)調(diào)查全班所有姓胡的女生都喜歡他，（可惜只有兩個(gè)）他跟我比酷可真是差遠(yuǎn)了，陳俊勇要想在班里有名氣，還得多下點(diǎn)功夫��！
同學(xué)的愛(ài)作文 3
在班上，我有兩個(gè)最好的朋友，一個(gè)叫儲(chǔ)子熙，一個(gè)叫周雨涵。
儲(chǔ)子熙的脾氣不怎么好。有一次，她跟我和其他同學(xué)一起玩游戲時(shí)，沒(méi)有遵守規(guī)則，其中一個(gè)同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“玩游戲時(shí)要遵守規(guī)則。”而她卻生氣地說(shuō)：“哎呀!玩?zhèn)�游戲還有那么多規(guī)矩!”說(shuō)著她就氣呼呼地走了。我連忙跑過(guò)去好心好意地勸說(shuō)，可她不理我，還對(duì)我翻了一個(gè)大白眼，把我給嚇壞了，只好灰溜溜地走了。但是不一會(huì)兒，她氣就消了，又和我們一起玩了起來(lái)。
還有一次，中午讀英語(yǔ)時(shí)，同學(xué)們吵翻了天，儲(chǔ)子熙可氣了。她拿起講臺(tái)上的戒尺往桌子上一拍，結(jié)果尺子斷了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧腹大笑，連我也“嘻嘻”地笑了，她又向我翻了個(gè)大白眼，我趕緊捂住嘴巴。這時(shí)她又看向其他同學(xué)，同學(xué)們猜到她要發(fā)火，一個(gè)個(gè)都老老實(shí)實(shí)地坐在座位上讀起英語(yǔ)來(lái)。
周語(yǔ)涵的性格我挺喜歡的，因?yàn)橐粋�(gè)小笑話居然能讓她從下課一直笑到上課。她的皮膚白白嫩嫩的，一下課我就跑到她的座位上，摸她的小臉蛋。
還有，她特別愛(ài)帶發(fā)夾，還送過(guò)一些給我。我把這些夾子又送給了我妹妹，她喜歡極了，一蹦三尺高。明天早上，我會(huì)送周語(yǔ)涵一個(gè)超級(jí)好的禮物，就是趁她不注意，一把把她抱住，然后趕緊跑走。我送給她好多這樣的禮物，有時(shí)她看見(jiàn)過(guò)我，有時(shí)沒(méi)看見(jiàn)我。
要是你是我，你會(huì)喜歡儲(chǔ)子熙還是周語(yǔ)涵呢?
同學(xué)的愛(ài)作文 4
周末，學(xué)校的老師要去看望遼寧山區(qū)五家子小學(xué)的同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)那里的孩子生活比較艱苦，我決定準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)用具，讓老師帶給他們。
回到家我和爸爸媽媽說(shuō)了這件事，他們都支持我，我用自己的零用錢買了一個(gè)書(shū)包和一只文具盒，雙肩背的書(shū)包上喜洋洋的圖案真美，笑嘻嘻的望著我，多用 的文具盒具備削鉛筆功能，我想自己都沒(méi)有用過(guò)這么好的文具，但是為了山區(qū)的孩子，我真心的愿意幫助他們，因?yàn)榘职謰寢尪啻尉杩罹栉锝o貧困地區(qū)的孩子，對(duì)我 很有教育，幫助別人是中華民族的美德，是少先隊(duì)員的責(zé)任。
我們的生活好了，但還有一些不發(fā)達(dá)地區(qū)，孩子們的生活還很艱苦，我從網(wǎng)上看到，貴州省南部山區(qū)的羅甸縣班仁鄉(xiāng)是一個(gè)典型的邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)，這里的小學(xué)生 開(kāi)學(xué)時(shí)除了背書(shū)包之外，還要帶上包括爐灶和鍋碗瓢盆在內(nèi)的生活用具。孩子們?cè)趯W(xué)校要自己生火做飯，每天如此，甚至包括一年級(jí)學(xué)生。學(xué)生們的這種“露天廚 房”已經(jīng)堅(jiān)持了十幾年，伙食基本以小學(xué)生從家自帶的青菜為主，甚至咸菜拌米飯。云南祿勸的小學(xué)生吃飯困難，一日兩餐天天土豆，孩子們營(yíng)養(yǎng)不良。
我們雖然不能解決他們的所有困難，但是力所能及的幫助是可以的，讓我們用愛(ài)心，用自己的微薄之力去幫助有困難的孩子，讓世界變得更加美好。
同學(xué)的愛(ài)作文 5
溫暖的春天，我們迎來(lái)了五年級(jí)下學(xué)期。新學(xué)伊始，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里，互幫互助，開(kāi)心地過(guò)著每一天。
我還記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，我在午餐班里做完作業(yè)，就拿出一本《意林》津津有味地看起來(lái)。
一直看到午餐班結(jié)束，大家都陸續(xù)回到自己的班級(jí)。我才匆忙把書(shū)夾在胳膊下，右手一提，把書(shū)包甩在肩上，左手拎著午餐飯盒袋，往班級(jí)方向趕去。
走著走著，我就忘記了自己胳膊下還夾了本《意林》。當(dāng)我走到教室，放下沉重的書(shū)包時(shí)，感覺(jué)有些不對(duì)勁，突然想起《意林》不見(jiàn)了。我驚得跳起來(lái)，往胳膊下一看，“天啊，書(shū)到哪里去了？”我再順著來(lái)時(shí)的路沿路折返，可是沒(méi)看到書(shū)的影子。我一直在回想，我是不是已經(jīng)順手放在書(shū)包里了，我在書(shū)包里翻了又翻，最后將整個(gè)書(shū)包全部倒在桌面上，都沒(méi)看見(jiàn)那本《意林》，我急得不知所措。
這時(shí)，我的好朋友何睿穎來(lái)了，她見(jiàn)我一臉的焦急，關(guān)心地問(wèn)我怎么了。我告訴她我的書(shū)找不到了，她便拉著我的手，順著我剛才來(lái)班級(jí)的路，向午餐班飛奔而去。剛到午餐班，她就用焦急的目光掃了一遍桌面，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)《意林》，又趕緊蹲下來(lái)仔細(xì)地尋找，發(fā)現(xiàn)地板上也沒(méi)有。然后我們又跑回班級(jí)，她又問(wèn)班級(jí)里的同學(xué)有沒(méi)有看到一本雜志，同學(xué)們都搖搖頭。我都灰心地想哭了，可是何睿穎拍了拍我的肩膀說(shuō)：“不著急，我們?cè)偃ネǖ郎险艺�。”她緊緊地拉住我的手，又沖向去往我們班級(jí)的路，就這樣來(lái)回走了好幾遍，碰到路上的同學(xué)都仔細(xì)地問(wèn)詢。上課時(shí)間快到了，我們還是沒(méi)有找到《意林》，何睿穎跑得滿頭是汗，累得癱在座位上。
我知道，這本《意林》肯定是找不到了，但是我找到了一份真摯的友情，謝謝你，何睿穎！
同學(xué)的愛(ài)作文 6
我們班有個(gè)同學(xué)有個(gè)愛(ài)好，就是愛(ài)偷東西。
有一次上課，同學(xué)們都在教室外面玩，只有我們?cè)谙缕濉Ｍ蝗�，鈴響了。在我急著整理東西的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)少了一顆棋子。當(dāng)時(shí)我們?cè)趫?chǎng)。如果不是他偷的，還會(huì)是誰(shuí)呢？鈴聲一遍又一遍催促我，我就厲聲說(shuō):“把棋子還給我�！�
他沖我燦爛地笑了笑，沒(méi)理我。
“還給我�！蔽覍�(duì)他應(yīng)該挨打的方式更加惱火。
他笑了笑，從后面“換”了棋子，甚至還對(duì)我使眼色，好像在說(shuō):厲害！
還有一次，我?guī)Я酥改厢樔W(xué)校。我去廁所的時(shí)候，他把我的指南針拿走了，直到中午他才把它塞回我的臺(tái)管里，這讓我在數(shù)學(xué)課上畫不出一個(gè)圈來(lái)。
這位同學(xué)的行為真讓我惱火。
直到那個(gè)時(shí)候，我徹底改變了對(duì)他的'印象。
我記得是初三的時(shí)候。有一天，他告訴我，他要轉(zhuǎn)學(xué)了。我還沒(méi)來(lái)得及歡呼慶祝，他就從后面變成了“盲杯”，努努叫我跟著。
不知什么原因打開(kāi)了“盲杯”，才發(fā)現(xiàn)里面有兩樣?xùn)|西:一張紙條和一個(gè)帶密碼鎖的日記本。有一次我跟他說(shuō)，我媽不同意給我買密碼鎖日記，他記住了。
我小心翼翼地打開(kāi)紙條，卻看到上面寫著:對(duì)不起，沒(méi)有你的允許，我不應(yīng)該拿你的東西。我拿棋子的時(shí)候是在跟你開(kāi)玩笑，讓你看看我的神功。上次我不小心看到你的指南針壞了，所以我拿了你的指南針，修好了，放回你的桌子里�，F(xiàn)在我要走了，請(qǐng)?jiān)�。我抬頭想和他說(shuō)點(diǎn)什么，他卻消失了。但是，我其實(shí)也不知道自己想說(shuō)什么。后悔、羞愧、感激等情緒在心里碰撞，難以消化...
第二天老師上課說(shuō)“我一個(gè)同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)了……”我默默看著他，知道是他。他好像感覺(jué)到了我的視線，轉(zhuǎn)頭對(duì)我笑。那是我最后一次看到他的笑容。
一年多來(lái)，我經(jīng)常想起他，也想起他“偷”我的東西...
同學(xué)的愛(ài)作文 7
我的同學(xué)謝珍妮其貌不揚(yáng)，瘦瘦的，但特愛(ài)“攀比”。
背書(shū)愛(ài)“攀比”。那天早自習(xí)，我班的鎮(zhèn)班之寶——李德瑜同學(xué)一口氣把《將相和》、《草船借箭》兩課超長(zhǎng)的課文背下來(lái)了，老師在課堂上大講特講，著實(shí)表?yè)P(yáng)了一番李德瑜同學(xué)，同學(xué)們發(fā)出了嘖嘖的稱贊聲，而我看到謝珍妮不服的眼神，好像在說(shuō)：“他行，我也能行！”于是，謝珍妮利用課余時(shí)間不停地背書(shū)，功夫不負(fù)有心人，她終于背下了那超長(zhǎng)的兩課。
有一次，數(shù)學(xué)老師搬來(lái)了一大堆作業(yè)，一邊發(fā)，一邊說(shuō)：“這次作業(yè)做得最好的是李德瑜同學(xué)，不僅字跡工整，而且全部做對(duì)。大家要向他學(xué)習(xí)。”我又看到謝珍妮咬著嘴唇，仿佛很不服氣，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在說(shuō)：“我的字不比他差，作業(yè)也能按時(shí)完成，下次也要全部做對(duì)，力爭(zhēng)得到老師的表?yè)P(yáng)�！闭f(shuō)做就做，謝珍妮每次作業(yè)總是把字寫得工工整整，做完以后反復(fù)進(jìn)行檢查，那天數(shù)學(xué)老師興高采烈的說(shuō)：“這次的作業(yè)謝珍妮同學(xué)的做得不錯(cuò)。”她美滋滋地笑了。
謝珍妮不僅背書(shū)愛(ài)“攀比”，作業(yè)愛(ài)“攀比”，而且更愛(ài)“攀比”考試成績(jī)。記得有一次老師把試卷發(fā)下來(lái)，李德瑜竟然得了一百分，教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。把手放在桌子上的謝珍妮拳頭握得咯咯響，同學(xué)們以為她要和誰(shuí)打架，其實(shí)我知道，那是她不服輸?shù)男愿裨僖淮蔚谋l(fā)，課后她對(duì)人說(shuō)：“我的基礎(chǔ)不比他差，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)提高的�！庇谑撬艞壛送娴臅r(shí)間，不懂的問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，沒(méi)想到奇跡發(fā)生了，平時(shí)只考七、八十分的她那次竟然考了九十三分，名列全班第四，看到這樣的成績(jī)，她的臉笑得如同綻開(kāi)的花朵。
我的同學(xué)就是這樣一個(gè)愛(ài)“攀比”的人。
同學(xué)的愛(ài)作文 8
愛(ài)藏在了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一點(diǎn)微不足道的小事，都會(huì)給我們愛(ài)的感覺(jué)。
在一節(jié)自習(xí)課上，我寫完了作業(yè)沒(méi)事可干。我左看看，右瞧瞧，也不知道要干點(diǎn)什么，干脆趴在桌子上休息。可我還是覺(jué)得沒(méi)意思，就在這時(shí)，我的眼一亮，看到一位同學(xué)正拿著一本我非常想看的書(shū)。我要去借來(lái)看看！可是我又不知怎么開(kāi)口，畢竟跟他不熟，我猶豫不決。
最終，我鼓起了勇氣，大膽地向那位同學(xué)走去。可還沒(méi)到，他就看到了我，他越看我，我越?jīng)]勇氣開(kāi)口了。他問(wèn)我：“你有什么事嗎？”我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，向另一位同學(xué)那走去。我不由得埋怨自己：“我想看，為什么不敢借呢？我就要看！哪怕費(fèi)一些口舌！”
我又重新鼓起了勇氣，輕手輕腳地向他走去，生怕發(fā)出什么聲音，有聲音就會(huì)被他聽(tīng)見(jiàn)。我走到那里，悄悄地說(shuō)：“你能把剛才的那本書(shū)借給我看一下嗎？一會(huì)兒就還給你！”他毫不猶豫地把手伸到桌洞去找書(shū)，摸了一會(huì)兒，也沒(méi)摸到。我心里一涼，看來(lái)沒(méi)戲了。誰(shuí)知他把頭一歪，雙眼一下瞄進(jìn)了桌洞角，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)，把書(shū)拿了出來(lái)。我高興極了，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝！”他的臉上掛滿了笑容，仿佛比我還開(kāi)心，我感嘆道：“這位同學(xué)不是我的好朋友，卻一借就給，這就是同學(xué)之間的愛(ài)，這也加深了我們之間的友誼�！�
生活中的愛(ài)真是太多了，只要你善于發(fā)現(xiàn)，便會(huì)知道，有時(shí)愛(ài)也會(huì)藏在一本小小的書(shū)籍里。
同學(xué)的愛(ài)作文 9
“沐之沐之，我和你比比手吧！”我將我那略微胖乎乎的手掌與對(duì)面整整大出我一個(gè)指節(jié)的手掌緊緊貼合，她那修長(zhǎng)且骨節(jié)分明的手指配上修剪圓潤(rùn)的指甲，顯得整個(gè)人都文靜恬美。
這雙手翻閱過(guò)多少書(shū)籍，又寫出多少佳作？聽(tīng)她說(shuō)自己曾練過(guò)揚(yáng)琴，想必那些歡快的音符便全是這雙靈巧的手創(chuàng)造的吧！
其實(shí)，沐之的手不但修長(zhǎng)靈巧，還是善于幫助人的。
也許是那天早上喝了涼風(fēng)，也許是那天中午吃壞了肚子，中午回到班里后，我的肚子就不住的疼。我在座位上蜷成一團(tuán)，沐之就不斷地?fù)崦业谋�，希望能減輕我的疼痛。她舒緩地?fù)崦拖袷讚u籃曲，輕柔地讓人溺在其中。
我突然疼得有些厲害，去了衛(wèi)生間。一個(gè)人蹲在角落，靠著冰冷的墻壁。忽然，沐之從門縫中遞來(lái)一個(gè)裝滿溫水的保溫瓶。她的手緊緊握著。像是拿了什么珍寶似的，直到我接過(guò)后才緩緩松開(kāi)。我好象沒(méi)那么冷了。
稍有緩解后，沐之帶我去了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)簡(jiǎn)單地詢問(wèn)幾句后給了我一個(gè)暖水袋，讓我接些熱水捂一捂，沐之主動(dòng)接了過(guò)來(lái)，打開(kāi)后對(duì)準(zhǔn)水龍頭。緩緩擰開(kāi)了開(kāi)水的旋鈕。一時(shí)間冒出層層白氣，滾燙的液滴四濺，我看見(jiàn)，她的手隱約顫抖了一下，那雙手被燙著了。她只看了看，便繼續(xù)接水。濃濃的白氣中，那雙美麗的手被包圍在中間，慢慢地接好，輕輕地遞到我面前，還不忘包一層手絹。我心中先是被觸動(dòng)了一下，之后便浸在這股暖流之中。
這次寫作文，沐之問(wèn)：“安若，你說(shuō)我寫我姥姥的手怎么樣？她的手又勤勞又靈巧！”我心想：“沐之，你幫助了我，這雙手便充滿了關(guān)愛(ài)，它足以勝過(guò)世界上任何美麗的手！”
“沐之，謝謝你！”
同學(xué)的愛(ài)作文 10
“愛(ài)”是什么？愛(ài)，就是兄弟兩個(gè)親親熱熱抱成一團(tuán)，快樂(lè)的玩耍；愛(ài)，就是六一節(jié)的禮物，母親節(jié)的心意；愛(ài)，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學(xué)給予我的愛(ài)是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。
記得那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，我和好伙伴蕾蕾手牽手一起來(lái)到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個(gè)精致的漂亮的蝴蝶結(jié)。我倆相視一笑說(shuō)：“就是它了�！庇谑�，我們找到了店老板說(shuō)：“老板，還有沒(méi)有一個(gè)這樣的蝴蝶結(jié)？”老板可惜的搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有了，這批貨很好銷，其余的都被買走了，就只剩下這一個(gè)了�！蔽倚南耄哼@可怎么辦，我可舍不得失去這一個(gè)好寶貝啊，那蕾蕾怎么辦，她可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對(duì)方的心思，便異口同聲地說(shuō)：“我要�！拔肄D(zhuǎn)過(guò)頭，瞪著她，她也瞪著我，我們倆居然同時(shí)抓住了蝴蝶結(jié)，誰(shuí)也不讓步�！拔屹I”，“我要買”我們怒火中燒，最后誰(shuí)都沒(méi)有買，賭氣走了。
過(guò)了幾天，我們都沒(méi)有理睬彼此，我以為我們的友情沒(méi)有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發(fā)高燒，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有，蕾蕾見(jiàn)我滿臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會(huì)是發(fā)高燒了吧？”她用自己心愛(ài)的手絹蘸了點(diǎn)涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水�！比缓�，她又到辦公室報(bào)告老師，望著她離去的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。
��！同學(xué)給予我的愛(ài)是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無(wú)暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！
同學(xué)的愛(ài)作文 11
愛(ài)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。那次，我也感受到了同學(xué)的愛(ài)。
事情發(fā)生在一天下課時(shí)，下課鈴剛剛響起，我和瑤瑤便向四樓沖去，一到四樓，我們倆就滿頭大汗、氣喘吁吁了，我們稍作休息后，便跑向張老師的辦公室交作業(yè)。之后，我和瑤瑤就匆匆往樓下走，可時(shí)間不等人，就在我們走到三樓時(shí)，上課鈴聲響起，我加快速度，兩級(jí)兩樓梯往下走，快到二樓了，眼看勝利就在面前，我的步伐更大了，就在這緊急關(guān)頭，我一不小心腳踩空了，摔在了樓道上，膝蓋磕破了，鮮紅的血液流了出來(lái)。瑤瑤跟上我的腳步，當(dāng)看到我摔倒后，就從口袋里拿出一張紙，浸濕后往我受傷的地方輕輕擦起來(lái)，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，手里的紙碰到我的傷口時(shí)，一陣刺痛使我倒吸了一口涼氣，我看到瑤瑤手里拿的紙因?yàn)椴料磦�，變的又黑又紅。她一下一下、小心翼翼地把我膝蓋上的灰塵擦干凈。這時(shí)，她抬起頭，說(shuō)了一聲：“好了！”我剛想站起來(lái)，可是膝蓋上傳來(lái)的陣陣刺痛使我又坐了下來(lái)�，幀幇鸭埲拥艉�，見(jiàn)我要起來(lái)，便小心的對(duì)我說(shuō)：“你的腳還在流血，別站起來(lái)，到時(shí)候萬(wàn)一更嚴(yán)重了怎么辦？”說(shuō)完后，便攙扶著我一步一步往教室走去。
我們回到教室，坐到位子上后，我心想：雖然瑤瑤很文靜、愛(ài)看書(shū)，看起來(lái)很膽小的樣子。但是經(jīng)過(guò)這件事情，我發(fā)現(xiàn)她并不是我想象的那樣，在同學(xué)受傷時(shí)，她能幫助同學(xué)，關(guān)心同學(xué)。
從瑤瑤身上，我也感受到了愛(ài)。
同學(xué)的愛(ài)作文 12
他叫阮志明，可是班里出了名的搗蛋鬼，平時(shí)愛(ài)搞惡作劇。他捉弄人的伎倆就害我吃過(guò)虧。
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，烏黑濃密的頭發(fā)，黑黑的皮膚，看上去就是個(gè)陽(yáng)光少年�？伤脚藭r(shí)，我就覺(jué)得他是卑鄙小人。
有一次，我和阮志明來(lái)到一個(gè)私家院子的院墻外。你敢翻進(jìn)去嗎？他指著院子說(shuō)，如果你敢翻進(jìn)去，你就是我的老大。我不屑地說(shuō)：不就是翻進(jìn)去嗎？這有什么不敢的，你如果能翻進(jìn)去，我也認(rèn)你是老大。于是我和他開(kāi)始比賽，規(guī)則是不被察覺(jué)地翻墻進(jìn)院并順利地翻墻出來(lái)的人就是老大。我走到墻根，正準(zhǔn)備爬墻時(shí)，一個(gè)人從院子里走了出來(lái)，嚇得我們倆落荒而逃。這里原來(lái)是張大叔家的院子，他可不是好惹的呀！我正準(zhǔn)備走的時(shí)候，阮志明笑話我，說(shuō)：你不會(huì)是怕了吧！我可不能讓他嘲笑，我神氣地說(shuō)：怎么可能，有本事你先爬�。](méi)問(wèn)題，你等著瞧吧。他穩(wěn)操勝券地應(yīng)我。他非常輕松地翻了個(gè)來(lái)回。到我了，當(dāng)我進(jìn)去之后，阮志明大喊：張大叔，有人進(jìn)你家院子，快來(lái)啊！然后他就跑了。哼，這家伙真壞，存心捉弄我。我當(dāng)時(shí)又氣又急，趕緊翻墻。正當(dāng)我騎跨在墻頂時(shí)，有人拉拉我的衣角，我一看，是張大叔。他說(shuō)：小家伙，下來(lái)！我被抓個(gè)現(xiàn)行，只好就范了。張大叔問(wèn)我為什么翻墻進(jìn)院，我就如實(shí)說(shuō)明，并誠(chéng)懇地認(rèn)錯(cuò)了，請(qǐng)求他原諒。張大叔教訓(xùn)了我?guī)拙浜�，叫我回家。我謝過(guò)他，就趕緊回家去了。阮去明，你這只可怕的鱖魚(yú)真毒。我憤憤不平。
阮志明這家伙太不厚道了，為了搞惡作劇取樂(lè)，居然害我。我今后要離他遠(yuǎn)點(diǎn)。
同學(xué)的愛(ài)作文 13
這是一個(gè)星期三，我和我的同桌以及后面的兩個(gè)同學(xué)打飯。一早上，我都很激動(dòng)。
“陳雨蓉！”聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我立馬回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“老媽”在叫呀！他肥嘟嘟的臉蛋微微泛紅，十分可愛(ài)。
“怎么了？”我問(wèn)道。他漲紅了臉，支支吾吾的，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“哦，你……你能不能……能不能教我下這題，怎么……做？！！”
原來(lái)是不會(huì)做啊，我看他那副緊張樣，不由得笑了。我笑著答應(yīng)了，他這才如釋重負(fù)地松了一口氣。
接著，我就耐心地給他講解題目。
中午了，我和陳曦打好飯，吃完準(zhǔn)備還桶。我走過(guò)去，漫不經(jīng)心地抓起一只桶的吊環(huán)企圖把它拎起來(lái)，可是這是一只乘了一半湯的桶��！我怎么拿得動(dòng)？
我每拎起來(lái)，反而被拌了一下，差點(diǎn)摔跤。于是，我便努力地拎起來(lái)。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間飛快地流逝，我卻還在拎桶，汗水順著臉流了下來(lái)。
“我來(lái)幫你吧，我力氣大！”一個(gè)聲音在我身后響起，多么熟悉啊！我轉(zhuǎn)頭一看，是“老媽”！他的笑容是那么無(wú)暇，那么可愛(ài)。“好呀！”
于是，我倆的背影在走廊上移動(dòng)，中間只隔了一只桶。……
他一路上鼓著腮幫子，賣力地向前走，我也努力提。終于到了！我們松了一口氣。
是呀，同學(xué)之間互幫互助，不是一件開(kāi)心的事嗎？
同學(xué)的愛(ài)作文 14
同窗五年，在同學(xué)之間發(fā)生過(guò)許許多多溫馨感人、讓人覺(jué)得十分溫暖的事，我們要把這些記憶好好珍藏，好好體會(huì)人生的樂(lè)趣。
在我二年級(jí)的時(shí)候，有一次在學(xué)校里生病的經(jīng)歷讓我十分懷念。那一天，我的腸胃不知道怎么回事，吃了任何東西都會(huì)吐出來(lái)，而且正好肚子非常痛，頭也暈暈的，很難受。在我上課時(shí)，突然感覺(jué)有一股東西堵在我的喉嚨里，好像要吐出來(lái)一樣。我沒(méi)有忍住，“哇”地一聲把好不容易吃下去的食物都吐了出來(lái)，整個(gè)人難受極了。在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意帶他去醫(yī)務(wù)室看看？”有兩個(gè)同學(xué)舉起了手，原來(lái)是蔡同學(xué)和黃同學(xué)。頓時(shí)，我覺(jué)得一股暖流流遍了全身。
在去醫(yī)務(wù)室的路上，我吐了不知多少次，而且沒(méi)走一段路還要休息一下，一直走了十多分鐘才走到醫(yī)務(wù)室�？墒撬麄儾挥X(jué)得惡心，也沒(méi)有喊一句累，還不停地問(wèn)我肚子疼不疼，用不用該休息一下……我的心情也有痛苦變得明朗了起來(lái)，病情也好像減輕了許多。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生診斷后告訴我，我得了輕微的腸胃病，沒(méi)什么大問(wèn)題。兩位同學(xué)也因此松了一口氣，我也慢慢安心下來(lái)。在回教室的過(guò)程中，他們?nèi)耘f細(xì)心地照顧我，讓我感到很有安全感。
在漫長(zhǎng)的人生中，我們的親朋好友關(guān)愛(ài)都會(huì)讓我們感動(dòng)至極，何況是同學(xué)之間的友誼呢？在我認(rèn)為，同學(xué)之間的情意同樣寶貴，我們要好好珍惜！
同學(xué)的愛(ài)作文 15
同學(xué)之間的愛(ài)就像一座橋梁，建立起來(lái)了，無(wú)論是多大的風(fēng)雨也倒塌不了，如果這座橋梁輕易被摧毀的話，這不是正真的愛(ài)。
記得有一次，楚楚買了一本叫《帶瘋丫頭一起瘋》的書(shū)，非常好看。于是，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的問(wèn)出處借這本書(shū)，我也很喜歡看，我知道我和楚楚是最好的朋友，什么是都可以解決，所以我問(wèn)楚楚借這本書(shū)是輕而易舉了。果然，楚楚爽快的答應(yīng)了。
到了下午，我吃好飯，拿著書(shū)津津有味的看了起來(lái)。突然，有個(gè)人端著飯碗一下子從我身邊撞過(guò)，“嘩”的一下落到了書(shū)上，驚慌失措的我，開(kāi)始手忙腳亂起來(lái)，書(shū)又掉到了地上，正巧有個(gè)人走過(guò)，踩了一腳。天哪，怎么會(huì)這樣！我的心情壞透了。
我睡頭喪氣的回到教室，趕緊把書(shū)房在櫥柜上，涼了一會(huì)，可是太濕了，有好幾業(yè)爛了，這可怎么辦！告訴楚楚，不告訴楚楚，如果說(shuō)了，楚楚肯定會(huì)怪我的，如果不說(shuō)，書(shū)總要還給楚楚的，我左右為難。最后想了想還是不給了吧，等她要了再給，就這樣了。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，直到第三天，楚楚問(wèn)我：“可以給我了嗎，其他同學(xué)也要看這本書(shū)�！蔽翌澏吨曇粽f(shuō)：“額……額……那本書(shū)被……被我弄壞了，你能……不能別怪我。”誰(shuí)知，楚楚卻微笑著說(shuō)：“哦，不要緊！不僅是一本書(shū)嘛，在買一本就行了！”我的眼淚頓時(shí)像瀑布般“嘩啦啦”的流露出來(lái)。從此以后我們更是形影不離的好朋友了。
同學(xué)之間的愛(ài)就是友情；同學(xué)之間的愛(ài)就是“愛(ài)”情；同學(xué)之間的愛(ài)就是親情……
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