有意義的寫(xiě)事作文合集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的有意義的寫(xiě)事作文7篇，歡迎大家分享。
有意義的寫(xiě)事作文 篇1
今天是圣誕節(jié)，下午學(xué)校舉行了圍棋、象棋、機(jī)器人足球比賽，還有滑輪、剪紙、書(shū)畫(huà)、科學(xué)小制作、機(jī)器人平衡車等展示。我們班的李書(shū)函、林子淵、梅家銘、張揚(yáng)、葉軒銘參加了圍棋比賽，他們下得最好的是林子淵。
我們以小隊(duì)為單位去觀看比賽，我們先看了圍棋、象棋、機(jī)器人足球比賽，機(jī)器人足球比賽太好看了，它們球踢得很激烈，太有意思了。我們又去看了科學(xué)小制作，他們做的導(dǎo)彈、輪船等都特別好。其中有個(gè)東西我叫不出名字，他看上去象個(gè)盒子，往盒子里看，里面好像有千層萬(wàn)層的眼晴，每個(gè)眼睛好像看著你。接著我們?nèi)タ戳思艏垺?shū)畫(huà)和機(jī)器人平衡車，這些作品太棒了，讓我們羨慕不已。
最后我們?nèi)⒂^了我們學(xué)校的榮譽(yù)室。榮譽(yù)室里的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)杯真多啊，擺滿了一屋子，我真為我們學(xué)校感到驕傲。我們學(xué)校真是太棒了。
今天，我見(jiàn)識(shí)了很多我從未見(jiàn)識(shí)過(guò)的東西，還了解了我們學(xué)校得到的各種榮譽(yù)，今天的圣誕節(jié)過(guò)得太有意義了。
有意義的寫(xiě)事作文 篇2
今天我去曉雯音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)，臨下課時(shí)，老師說(shuō)要評(píng)選每月之星，我頓時(shí)緊張起來(lái)了，我已經(jīng)失敗過(guò)無(wú)數(shù)次，還要再失敗嗎？我咬咬牙，舉起了手，說(shuō)：“老師我要競(jìng)選�！�
緊接著王藝燃也舉起了手，這時(shí)老師說(shuō)到：“那好選舉開(kāi)始吧，請(qǐng)大家在紙上寫(xiě)下他們的名字，迅速交給老師�！�
我在紙上寫(xiě)下了王藝燃三個(gè)字，雖然我知道我的這一票現(xiàn)在的分量。
當(dāng)老師讀了五個(gè)“翟墨林”時(shí)，我高興極了，但高興沒(méi)多久，王藝燃迎頭趕上來(lái)了，最后一票是決定每月之星的一票，估計(jì)是我的那一票，當(dāng)我聽(tīng)到老師念到王藝燃三個(gè)字的時(shí)候，我的眼中噙滿了淚花。
事后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，你是好樣的，你的最關(guān)鍵的一票，沒(méi)有投給自己，而是投給了別人，這說(shuō)明你在內(nèi)心中已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，成為了真正的每月之星。因此，我要請(qǐng)你吃一頓麥當(dāng)勞。”
通過(guò)這件事，我明白了成功不是在表面上，而是體現(xiàn)在你的行動(dòng)和心靈上。雖然今天我沒(méi)有說(shuō)上每月之星，但我覺(jué)得自己并沒(méi)有失敗。
有意義的寫(xiě)事作文 篇3
時(shí)間在飛逝，時(shí)時(shí)刻刻都有事情在發(fā)生，許多事都讓我難忘。目前，我們生存的家園，像時(shí)間一樣，一去不復(fù)返。全球氣候的溫室效應(yīng)、資源與瀑布枯竭。在我的家鄉(xiāng)，也發(fā)生這樣的事。
前幾天，我去聽(tīng)了在學(xué)校開(kāi)展的“烏梁素海濕地保護(hù)”的講座。場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席，人聲鼎沸。不一會(huì)兒，講座開(kāi)始了，首先，臺(tái)上的工作人員介紹了濕地是低于6米人工或天然水域。在烏梁素海濕地中，生長(zhǎng)著大量的蘆葦?shù)葞缀鯚o(wú)用的植物。你可別小瞧這濕地，濕地可以防止惡劣的天氣，還能夠調(diào)節(jié)氣候，使氣候不干燥。如果用水緊張的話，還可以從濕地用水�？墒菨竦匾�?yàn)槿藗儾蛔⒁獗Ｗo(hù)，面積在漸漸縮小，據(jù)專家預(yù)測(cè)，濕地將在20、30年內(nèi)徹底的消失！據(jù)調(diào)查，每年在烏梁素海濕地棲息的鳥(niǎo)類、野生動(dòng)物。不計(jì)其數(shù)；世界上快要滅絕的鳥(niǎo)類，在烏梁素海就有九種！近年來(lái)，周邊的農(nóng)牧民，由于生活的需要，不斷的捕食各種鳥(niǎo)類以及鳥(niǎo)類的蛋。使?jié)竦氐膭?dòng)物，也在急劇減少！這次活動(dòng)更讓我知道了水資源的減少，人類生存條件也減少。
我希望：大家能夠攜手并進(jìn)，一起保護(hù)我們可愛(ài)而又脆弱的地球！
有意義的寫(xiě)事作文 篇4
我們的專車開(kāi)始發(fā)動(dòng)了，方老師、尹老師溫馨地提醒同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)大家注意安全，拉好扶手，不要把頭和手伸出窗外，車廂內(nèi)請(qǐng)不要隨意走動(dòng)哦！”路上，有的同學(xué)小睡一會(huì)兒，有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，還有的欣賞著窗外風(fēng)景，層出不窮。
很快，我們的專車安全到達(dá)目的地——運(yùn)河博物館，各班在方老師、尹老師的指引下，同學(xué)們帶上各自的書(shū)包，排好隊(duì)伍，有序下車，走進(jìn)運(yùn)河博物館，開(kāi)始了今天的參觀活動(dòng)。
我們?cè)诓┪镳^里了解了運(yùn)河的歷史，一幅幅的畫(huà)讓我們感受到古代人民付出的辛苦汗水。讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，為中國(guó)古代人的勤勞和智慧而自豪！不知不覺(jué)，返校的時(shí)間到了，在方老師、尹老師的'帶領(lǐng)下，清理好垃圾，排好隊(duì)，清點(diǎn)好人數(shù)，有序上車。
這是一次快樂(lè)而有意義的秋游活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，感覺(jué)收獲很大！感謝我們的方老師、尹老師，您們辛苦了！
有意義的寫(xiě)事作文 篇5
那是一件很有意義的事，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他都會(huì)激勵(lì)我，使我重新找回自信。
去年寒假的時(shí)候，一天我回奶奶家和姐姐一起玩，到了晚上爸爸就把姐姐接到了我家。
第二天早上，爸爸對(duì)我們說(shuō)“今天我?guī)銈儌z去兒童公園滑冰�！蔽覀兂酝炅孙垼职趾蛬寢尵蛶覀�?nèi)和珗@。我們來(lái)到了兒童公園門(mén)口，爸爸買了門(mén)票，我們就進(jìn)去了，找了好一會(huì)，才找到滑冰的地方。一開(kāi)始，沒(méi)有我穿的滑冰鞋，過(guò)一會(huì)才找到了一雙。我穿上了鞋，卻不會(huì)滑，爸爸就扶著我走到了中間，然后爸爸就一步二步的教我和姐姐，"腳成外八字，朝外滑。"起初，我怎么也學(xué)不會(huì)，滑冰鞋總是控制不好，后來(lái)經(jīng)過(guò)爸爸的耐心指導(dǎo)，我和姐姐終于學(xué)會(huì)了。但是我自己滑冰的時(shí)候，一不小心摔了一跤！媽媽還把我摔了一跤的樣子拿照相機(jī)照了下來(lái)。姐姐邊笑邊滑，不小心也摔了一跤。滑了很長(zhǎng)時(shí)間，我的雙腿酸痛了，便讓爸爸帶我們回家了。
晚上我躺在床上，還在想今天上午的事：學(xué)會(huì)一件事，真的很不容易，不但要有認(rèn)真的態(tài)度，還要耐心去學(xué)，要對(duì)自己充滿信心，在不斷的失敗中才能獲得成功。
有意義的寫(xiě)事作文 篇6
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，小鳥(niǎo)也在自由自在地歌唱，我高高興興地從南通書(shū)店往回走，突然，我覺(jué)得我的腳下踩著什么東西，一看原來(lái)是香蕉皮，周圍地上還有許多。
這該怎么辦呢？反正不是我扔的，今天踩到了算我自認(rèn)倒霉，再說(shuō)萬(wàn)一被別人看見(jiàn)了，還以為這些香蕉皮都是我扔的，這么臟，不管它了吧�？墒俏矣忠幌�，如果是位老人踩上去，那后果不堪設(shè)想，于是我轉(zhuǎn)回身，走到那里，蹲下來(lái)，把地上的香蕉皮小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，放在手里。這時(shí)，我又看見(jiàn)下水道的縫隙里面還夾著一個(gè)香蕉皮，于是我就在地上拾了一個(gè)細(xì)小的樹(shù)枝，把香蕉皮從縫隙里面扒了出來(lái)，我一數(shù)手上的香蕉皮，足有十幾塊了，我又尋視一下周圍，地上的香蕉皮都沒(méi)了，這才放心地向垃圾箱的方向走去，我一看垃圾箱周圍有許多臟物，于我又把旁邊的臟物撿起來(lái)，然后連同香蕉皮一起扔了進(jìn)去。
我一看周圍干干凈凈，心里非常舒服，我想別人走到這里也覺(jué)得舒服吧，再看手上，手上全臟了，可我的心里比吃了蜜還甜。但品味了勞動(dòng)光榮的甜蜜之后，我幼小的心靈又覺(jué)得酸酸的，我們的生活越來(lái)越好，我們的街道越來(lái)越美，為什么地面上的垃圾越來(lái)越多……
有意義的寫(xiě)事作文 篇7
今天早上第三節(jié)是語(yǔ)文課。一上課，老師先登記好在校網(wǎng)積極投稿的同學(xué)，然后跟我們討論一個(gè)問(wèn)題——?jiǎng)⒓铱∠肽没厮焕蠋熓杖サ臅?shū)，大家相不相信他能在星期五之前交回他沒(méi)做的暑假作業(yè)。
聽(tīng)了老師的話，很多同學(xué)陷入了沉思，過(guò)了一會(huì)兒，有同學(xué)小聲地說(shuō)“相信”，接著一些同學(xué)也陸續(xù)地說(shuō)“相信”，還有一部分同學(xué)還在猶豫“到底信不信他”，最后，老師叫劉家俊起來(lái)，問(wèn)他能不能在星期五之前補(bǔ)好作業(yè)，他想了一陣子，響亮地回答：“行!”我認(rèn)為知錯(cuò)能改就還是個(gè)好學(xué)生，希望劉家俊以后不要再欠老師作業(yè)了。
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