語(yǔ)文老師作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的語(yǔ)文老師作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文老師作文 篇1
人常說(shuō)，抱起兒，想起娘。當(dāng)老師了，嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，自然會(huì)想到自己的老師，教學(xué)習(xí)慣也多少受老師的影響，就連批改作業(yè)的落款也難以革新。老師對(duì)我們的影響真可謂深入骨髓。
學(xué)生時(shí)代，在所有學(xué)科中，比較偏愛語(yǔ)文，自己心里也不想偏科，使勁學(xué)數(shù)理化，但是考試還老是語(yǔ)文占上風(fēng)，究其原因，可能是愛好所致，不用刻意去學(xué)，完全是無(wú)意中一點(diǎn)一滴積累的結(jié)果。
如今教了一年小學(xué)語(yǔ)文，個(gè)中滋味，難以言表。
又是一個(gè)九月一，崗位競(jìng)爭(zhēng)很厲害，心里總想著，假如再給我一次機(jī)會(huì)，我將一定怎樣怎樣去教好我的學(xué)生。當(dāng)看到自己的學(xué)生不再由自己帶時(shí)，體會(huì)到了“老師象媽媽”的另一層含義，失去撫養(yǎng)權(quán)的媽媽可能就是這種心情吧。
同時(shí)想起我的語(yǔ)文老師們，深深懷念。
因?yàn)槲覜]有上幼兒園，直接上的一年級(jí)，小學(xué)一直是三班，當(dāng)時(shí)一級(jí)五個(gè)班，一、二年級(jí)是李秀珍老師，高高胖胖，紅紅的臉蛋上架著一副大眼鏡，覺得很普通，沒有感覺到慈愛，也沒有感覺到威嚴(yán)。三年級(jí)是李翠萍老師，唯一的印象是面無(wú)表情，很少笑，不記得有作文課。四、五、六年級(jí)是一位范姓男老師，不記得他的名字，但記得他女兒，我的同學(xué)范念奴，他們父女穿同樣款式的藍(lán)色列寧式棉襖或中山裝，戴深度近視鏡，擱現(xiàn)在應(yīng)該算是時(shí)髦的父女裝了，但那時(shí)卻算是知識(shí)分子的清貧本色。也是那時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己愛上語(yǔ)文課，范老師的課堂基本上前十分鐘講課本，其余時(shí)間講故事，基本上整節(jié)課大家都在專心聽，以至于下課了仍然意猶未盡，直到看著瘦高瘦高的范老師把語(yǔ)文課本夾在藍(lán)列寧式棉衣或藍(lán)中山裝的咯吱窩走出教室，才反應(yīng)過來(lái)下課了。那時(shí)候課外讀物和電視少得可憐，被這樣的課堂吸引并不奇怪。記得上六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校成立了閱覽室，每個(gè)班都有一個(gè)圖書管理員，管理員代表班級(jí)借閱圖書，哥哥是他們班的圖書管理員，我就占盡方便，看了很多少兒書籍，以東北抗戰(zhàn)題材的居多。
我發(fā)現(xiàn)自己特長(zhǎng)語(yǔ)文是在初中三年，一級(jí)還是五個(gè)班，我一直在二班，語(yǔ)文老師是朱學(xué)鋒，總是范讀我的優(yōu)秀習(xí)作，聽老師當(dāng)眾讀自己的習(xí)作那種面紅耳赤的感覺至今記憶猶新。有一次測(cè)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)正在學(xué)語(yǔ)法之類的，我考了63分居然還是全班第一，而且當(dāng)時(shí)蹲級(jí)參加中考的高年級(jí)同學(xué)很多。那時(shí)候就開始看雜志，都是家境好的同學(xué)訂的，雜志一拿回來(lái)就先讓我看，他們就為抄我的作業(yè)，不光讓我看書，還很仗義，不允許別人欺負(fù)我，慢慢就不缺書看了�，F(xiàn)在想想，我的作文應(yīng)該是初中開始起步的，朱老師要求我們每周一篇周記，記憶最深的習(xí)作是《媽媽的手》，還有一篇《檢討》，那是夏收農(nóng)忙的時(shí)候，同學(xué)中只有我家里有莊稼，那時(shí)候基本都是人工勞動(dòng)，遇見天雨，收割麥子得半個(gè)來(lái)月，我每天充當(dāng)伙夫，經(jīng)常就去遲到了，被朱老師責(zé)罰寫《檢討》，但當(dāng)我原原本本寫好一大張交給他時(shí)，他看了看后默默裝進(jìn)中山裝口袋里就再也沒有提過那件事�，F(xiàn)在想來(lái)，朱老師算是第一個(gè)認(rèn)真教我們作文的老師，而范老師是激發(fā)我們語(yǔ)文興趣的老師。所以，我一直認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)就像栽培果園，花期和收獲期很久遠(yuǎn)，前人栽樹，后人乘涼，有可能前任老師施的底肥之后很久才奏效。那時(shí)候的家長(zhǎng)都很淡泊，老師也很少急功近利揠苗助長(zhǎng)。六十分以下留級(jí)，嚴(yán)重違紀(jì)就開除，這兩項(xiàng)都在督促家長(zhǎng)自覺抓孩子，尊師重教。
后來(lái)高中三年遇到一位年紀(jì)大的老師郗均衡，雖然課堂不夠精彩，但他參與編書，雜志。語(yǔ)文課大家一般都不太好好聽了，而且課后還經(jīng)常模仿郗老師講課：“那個(gè)啥呀？那個(gè)林啥呀？那個(gè)林黛玉啥呀？那個(gè)林黛玉進(jìn)賈府呀……”但是從那個(gè)時(shí)候起，就不怕寫作文了，考試常常都是提前交語(yǔ)文卷子，而數(shù)理化常常是時(shí)間不夠用。那時(shí)候，老師牽頭成立了一個(gè)“古槐”文學(xué)社，《古槐》雜志第一期卷首就刊登著我的散文《我們這里的夏天》。后來(lái)落筆就自信多了，敢想敢寫。
鬼使神差，卻上了化校。常言說(shuō)，男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。如今，女人入錯(cuò)行也很要命，基本上可以說(shuō)事倍功半。但是，在化校的日子，專業(yè)課之外，自修了《漢語(yǔ)言文學(xué)》部分課程，讀寫量逐日遞增，大部分時(shí)間宅著看書。
怎么說(shuō)呢，半生碌碌無(wú)為，沒有成為老師們的驕傲，但在教師節(jié)前夕，深深地懷念我的老師們，特別深深地懷念我的語(yǔ)文老師們，他們有的教會(huì)了我走路的基本功，有的教會(huì)了我奔跑，有的指引了我奔跑。
抱起兒，想起娘。老師象媽媽，當(dāng)了老師更想起了師恩重大。惟愿老師們貴體安康，桃李芬芳。
語(yǔ)文老師作文 篇2
從我轉(zhuǎn)班換到這個(gè)班時(shí)，便換了三個(gè)主課老師。最令我害怕的是語(yǔ)文老師，也就是老葉。
老葉，身高嘛，應(yīng)該是1米5左右吧，瘦得如樹枝一般。脾氣很暴躁。哦，不對(duì)，是古怪才對(duì)，這樣說(shuō)才對(duì)嘛！
老葉不僅脾氣古怪，還說(shuō)話古怪。老葉總喜歡叫我們上她的課之前讀古詩(shī)詞，我們總是裝得不像樣。她沒來(lái)之前，還有幾個(gè)人讀；她來(lái)了之后，鴉雀無(wú)聲。此時(shí)老葉會(huì)像平常一樣生氣，說(shuō)一些憤怒奇怪的話：什么什么不讀就不讀呀！好像讀書是為我讀書呀，這之類的。
在她的課上，想睡覺？不存在滴！因?yàn)槔先~有一雙敏銳的鷹眼，能看到一切。別看她戴著高度近視的眼鏡，她的眼睛可是很敏銳的。想睡覺？不存在滴！
我就有親生經(jīng)歷。還記的那是一個(gè)霧氣重重的`早晨，我邊讀邊睡。Flying--一下。老葉敏銳的鷹眼察覺到了，立刻把我轟出了教室。
老葉的課比其他老師的課都安靜，因?yàn)樗偰芟氤龈鞣N辦法去整那些講話、做小動(dòng)作的同學(xué)。
她總會(huì)找人談心。上次和鄭子杰談心，談了一個(gè)多小時(shí)，我去上廁所的時(shí)候看見的。我本來(lái)想去裝水的，不敢去，因?yàn)槔先~和子杰一直在談心，害我等了一個(gè)多小時(shí)，所以第二天才會(huì)睡的。
老葉還是一個(gè)愛管閑事的人，還記得那是期中考試，全班沒有幾個(gè)人有2B鉛筆，她特意去外面買了送給我們。她不是我們的班主任，卻如此關(guān)心我們，這讓我深感佩服。
語(yǔ)文老師作文 篇3
我們的小船已經(jīng)駛出了四年級(jí)的海面，我們現(xiàn)在進(jìn)入了五年級(jí)的海面。已經(jīng)進(jìn)入了五年級(jí)的海面，當(dāng)然“小船”也換了。這個(gè)“小船”就是我們的新語(yǔ)文老師——郭靜老師。
她今天給我們上了第一節(jié)課。她來(lái)到教室，大致的介紹了一下自己。而我，也在細(xì)細(xì)的端詳著她。郭老師雖然個(gè)子不是很高，但走起來(lái)卻很有精神，微胖的身體，圓圓的臉龐上架著一副淡紅色的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問。嘿嘿！這個(gè)語(yǔ)文老師長(zhǎng)得是不是很“可愛”呢！
郭老師嚴(yán)肅的說(shuō)：雖然咱們班的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想，但是，在我的帶領(lǐng)下，咱們班的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)直線上升。說(shuō)完，郭老師還跟我們說(shuō)起了幽默的廣告語(yǔ)：來(lái)郭靜輔導(dǎo)中心，成績(jī)無(wú)提高，全額退費(fèi)哦！“我倒！”這下班里可炸開鍋了，大家笑得東倒西歪，有的捂著肚子笑，有的拍著桌子笑，笑聲叫聲響成一片，這時(shí)，就算有一個(gè)人倒在地上都聽不見了。
怎么樣，我們這個(gè)語(yǔ)文老師是不是像一個(gè)變色龍。一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒幽默，你是不是也想要這樣一個(gè)語(yǔ)文老師呢？哎喲！別跟我搶呀！
語(yǔ)文老師作文 篇4
俗話說(shuō)的好呀！父母是我們的第一任老師，他們教會(huì)了我們最基本的。而學(xué)校里的老師是我們第二任老師。我們?cè)谛Ｒ犂蠋煹慕虒?dǎo)，遵守學(xué)校紀(jì)律，在家呢也要做一個(gè)好孩子這樣才對(duì)得起養(yǎng)我們的父母。還有在默默教育又不思回報(bào)的老師們。只有這樣我們才是一個(gè)有素智的人。
我從小學(xué)到現(xiàn)在我還深深的記得在小學(xué)五年級(jí)有一個(gè)語(yǔ)文老師是我最尊敬、最敬愛的、她雖然是個(gè)女的可是她會(huì)讓你開了自然會(huì)肅然其敬的一位很成功的女老師。
從上了初中聽說(shuō)他被掉到別的地方去教課了。我覺得我都還沒有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遺憾，從那以后上了初中沒有看見過一位象她那么有責(zé)任感的老師了。
今年我們都上初三了也可以在學(xué)校里面說(shuō)算是大哥哥了，我這從在92班然后轉(zhuǎn)下91班來(lái)我覺得我又一次看見過象我小學(xué)遇到那么附有責(zé)任的老師了，她就是我們的吳老師也是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，他說(shuō)話聲音很洪亮該嚴(yán)肅的嚴(yán)肅該讓我們放松的時(shí)候就放松，我特喜歡聽他講課了。他講課的方式我很是喜歡，他每次上課前都是把頭發(fā)輸?shù)煤苡行偷倪�有我為他的行為很感動(dòng)。他每次到我們班來(lái)上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒有看見他來(lái)只要我們的衛(wèi)生，區(qū)里邊有一點(diǎn)兒垃圾他不管是多么的忙都要彎下腰去把那片紙或一點(diǎn)兒垃圾丟到垃圾箱后，才去上課。
我覺得他這個(gè)人很會(huì)注意細(xì)節(jié)很會(huì)做人我還記得他教過我們做人要學(xué)會(huì)做到這五個(gè)才會(huì)成功
1、健康
2、德行
3、知識(shí)
4、奮斗
5、機(jī)會(huì)
我覺得呀說(shuō)的很有道理。
我們老師說(shuō)問我們他有什么缺點(diǎn)我還真是找不出來(lái)，如果真要我說(shuō)的話那我就隨便說(shuō)個(gè)，我覺得他應(yīng)該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應(yīng)酬還有他喝酒知道個(gè)度，不象別人沒有事也要喝得路都走不了喝酒對(duì)味很不好所以我希望，老師你盡量不要喝。
你的學(xué)生在這里祝你身體健康。
語(yǔ)文老師作文 篇5
羅老師是我初中的語(yǔ)文老師，他帶我們走向新的語(yǔ)文天地。
開學(xué)第一節(jié)的文化課，是他上的。他對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但也是個(gè)幽默者。比如：向我們這幫上課經(jīng)常犯困的孩子們，上課趴在桌上聽時(shí)他就會(huì)說(shuō)：“嘿，狗熊，起床了太陽(yáng)曬屁股了。站起來(lái)，站起來(lái)！”于是，“狗熊”就會(huì)站起來(lái)，此時(shí)，被點(diǎn)名的自然很慚愧。大家便會(huì)更加的認(rèn)真，因?yàn)檎l(shuí)也不想戴上這樣的稱號(hào)。
他的知識(shí)很淵博，因?yàn)槿魏挝覀兡貌欢ǖ念}，他都可以幫我們解決。
他很有主見，經(jīng)常和我們有不同的想法，不過，他總能告訴我們正確答案，并且說(shuō)明理由。但我們的小學(xué)語(yǔ)文老師就不同了，她總是在語(yǔ)文書上找答案，找不到就讓我們空下來(lái)，下去再想想。
他很相信我們，為了不讓他對(duì)我們的相信度降低，所以，我們都會(huì)盡心盡力地完成他的布置的任務(wù)。
他還教會(huì)我們做人，他不讓我們哭，他說(shuō)：“哭是弱者的象征�！钡�，有一次，他因?yàn)橐粋�(gè)學(xué)生的作文而感動(dòng)得落淚了。還說(shuō)：“我希望大家做一個(gè)柔軟的人！”那時(shí)，我是產(chǎn)生了質(zhì)疑的，我們是應(yīng)該多哭，還是少哭，后來(lái)，我明白了。不過，他也有一套治我們的方法，當(dāng)我們搗亂時(shí)，他就會(huì)使出“神功”：“某某同學(xué)，請(qǐng)把語(yǔ)文書或閱讀書拿出來(lái)，翻到xx頁(yè)背誦xx到xx段或全文，明天早上檢查！”如果背不下來(lái)，就會(huì)再加其他一些背誦任務(wù)，直到把所有的任務(wù)全部背會(huì)為止，那個(gè)學(xué)生也就老實(shí)多了。
他是我心靈的工程師，是我最敬佩的人。
語(yǔ)文老師作文 篇6
匆匆的，初中三年快要結(jié)束了，許多經(jīng)歷著的美好值得我們?nèi)セ貞�，這是一段美好的記憶。
——題記
記得剛上七年級(jí)的時(shí)候，二班的語(yǔ)文老師已經(jīng)開始上課了，而我們班卻是左等右等還沒有等來(lái)語(yǔ)文老師。一周后班主任終于帶給了我們一個(gè)好消息，說(shuō)：“下午語(yǔ)文老師就來(lái)了”，頓時(shí)整個(gè)班沸騰了。下午上課鈴響了，同學(xué)們都在往窗外探頭，尋找一個(gè)新面孔的到來(lái)。突然有一個(gè)學(xué)生喊道：“老師來(lái)了”，我們就趕緊坐了下來(lái)，表示對(duì)新老師到來(lái)的歡迎，向窗外探頭的學(xué)生也都坐好了。老師剛一進(jìn)門就滿頭大汗的，同學(xué)們問：“老師你干嘛去了？”老師就把他在家做的事情說(shuō)了一遍，聽得我們哈哈大笑。原來(lái)他受母親囑托在家修樹，累的他淚流滿面。這讓我看到一個(gè)善良、陽(yáng)光、愛玩的老師。
為了讓我們與他親近，他經(jīng)常帶我們?nèi)ゾ吧珒?yōu)美、繽紛艷麗的大北農(nóng)核桃園、小莊村桃園。每次聽到這個(gè)消息我們就很高興，可是二班只有羨慕的份了。他喜歡和學(xué)生們一起玩、一起聊天，還經(jīng)常給我們講一些生動(dòng)有趣的小故事。
八年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文考試中，好多人都比我考的高，甚至有些平時(shí)沒有我好的都比我考的高。我陷入了沉思，語(yǔ)文老師就拿著我的卷子給我講丟分的地方，讓我一下子就豁然了。不僅是我，其他的同學(xué)老師也同樣幫他們分析卷子。
漸漸地，到了九年級(jí)，語(yǔ)文老師給我們更多的是嚴(yán)厲。以前的課下作業(yè)幾乎沒有，現(xiàn)在卻很多。我們也明白大概老師覺得是九年級(jí)了，應(yīng)該管得嚴(yán)了，這個(gè)變化讓我有點(diǎn)不習(xí)慣。
老師上課不愛管后面說(shuō)話的男生，讓他們?cè)诤竺嬲f(shuō)話，當(dāng)他們過分說(shuō)話的時(shí)候，只是輕言輕語(yǔ)的說(shuō)幾句。有時(shí)大概覺得不能對(duì)男生管得太刻意。
他有愛心，喜歡同學(xué)生聊天。老師剛來(lái)時(shí)，上課拿著一個(gè)藍(lán)色的公文包，里面放著碗，讓我們覺得有點(diǎn)搞笑。有時(shí)他會(huì)將書、卷子放在他衣服里面的兜里，好像故意讓我們笑一樣，總做一些奇怪的事。
現(xiàn)在，每次來(lái)上課都拿著教案，語(yǔ)文書，等上課，講故事已經(jīng)沒有了，取代的是一篇又一篇枯燥無(wú)味的古文和他認(rèn)為的知識(shí)考點(diǎn)。語(yǔ)文課堂有時(shí)枯燥無(wú)味，使人瞌睡；有時(shí)生動(dòng)有趣，使人精神振奮，富有生機(jī)；五味雜陳。
即將走過的三年我收獲頗豐，有老師的悉心教導(dǎo)，有同學(xué)之間的真情友誼。
我想：等多年之后再想起自己曾經(jīng)的初中生活該是多么的美好。
語(yǔ)文老師作文 篇7
除父母以外，平時(shí)和我們打交道最多的恐怕就數(shù)老師了。從四年級(jí)起，余老師就一直擔(dān)任我們的語(yǔ)文老師兼班主任。
由于您的特殊身份，注定了您對(duì)同學(xué)們除了學(xué)習(xí)上的關(guān)心，還要兼顧身心上的健康發(fā)展。自從您接手我們班后，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了很大的改變，尤其進(jìn)入五年級(jí)后，面對(duì)升學(xué)的壓力，我愈發(fā)深深地體會(huì)出您當(dāng)初的良苦用心。
記得那時(shí)，您一接手就雷厲風(fēng)行，大膽改革，一改別的老師每天布置一大堆作業(yè)的做法，作業(yè)基本上是安排同學(xué)們?cè)趯W(xué)校完成。晚上回家，語(yǔ)文幾乎是無(wú)作業(yè)可做。這樣，同學(xué)們可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況拾遺補(bǔ)缺。起初一向習(xí)慣于跟著老師指揮棒轉(zhuǎn)的我還真有點(diǎn)辨不清方向，每天面對(duì)語(yǔ)文不知該如何著手，心里難免還不時(shí)地犯嘀咕：“老師還真會(huì)偷懶！”
經(jīng)過一段時(shí)間的徘徊和無(wú)聊后，我慢慢地靜下心來(lái)，開始尋找突破口。堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，試著去了解每篇古詩(shī)作者當(dāng)時(shí)所處的時(shí)代背景和作品當(dāng)時(shí)的意境，對(duì)重點(diǎn)的詞、句進(jìn)行深入細(xì)致的理解，并增加閱讀量。堅(jiān)持了一段時(shí)間后，我漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并且開始在其它功課上進(jìn)行推廣。尤其是上了小五班后，面對(duì)一篇篇之乎者也的古文，我更加體會(huì)出自學(xué)的重要性。
因而，此時(shí)此刻，我最想對(duì)您說(shuō)的是：“老師，謝謝您。是您讓我盡早地懂得了學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更重要。在當(dāng)今這樣一個(gè)日新月異的社會(huì)中，一個(gè)不會(huì)學(xué)習(xí)的人，是注定會(huì)被時(shí)代淘汰的�！�
余老師，您是辛勤工作的園丁，您的學(xué)生因您的培育而茁壯成長(zhǎng)。在今后的人生道路上，我將時(shí)時(shí)刻刻銘記您的教誨。
語(yǔ)文老師作文 篇8
我的語(yǔ)文老師是李老師。她長(zhǎng)得眉清目秀、文質(zhì)彬彬，一副圓圓的眼鏡折射著智慧，頭發(fā)扎成馬尾辮顯得非常精神。
我怕李老師。每天晚上她都會(huì)布置很多作業(yè)，要寫很長(zhǎng)時(shí)間才能完成。而且每當(dāng)我的成績(jī)有一點(diǎn)波動(dòng)，她就會(huì)生氣�？粗龂�(yán)厲的目光，我慚愧地低下了頭。
我愛李老師。她悉心培養(yǎng)我。在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)我有善于語(yǔ)音表達(dá)、不怯場(chǎng)的優(yōu)點(diǎn)。就推薦我參加學(xué)校的“童夢(mèng)之星”大賽，我一下子沖進(jìn)了前10名。她經(jīng)常指導(dǎo)我參加各類活動(dòng)，取得了 許多成績(jī)，能力得到了提高。最近我得了江蘇省中小學(xué)生詩(shī)歌比賽二等獎(jiǎng)，李老師為此也得了優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)�？粗澰S的目光，我感覺自己長(zhǎng)高了許多。
我想李老師。去年暑假，她嗓子做手術(shù)，開學(xué)了也沒來(lái)為我們上課。我約了幾個(gè)同學(xué)去她家看她。我們到她家時(shí)，她正在休息，看到我們來(lái)了非常的開心�？粗袆�(dòng)的目光，我心里熱乎乎的。
我一定不辜負(fù)李老師對(duì)我的期望，要更加努力取得更好的成績(jī)。祝愿她身體健康、永遠(yuǎn)快樂!
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