小學(xué)建議書匯編五篇

　　在生活中，需要使用建議書的場合越來越多，建議書是一只無形的手推動展某項工作、任務(wù)或活動開展。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)建議書5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)建議書 篇1

各位同學(xué)：

　　現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)在校園里存在的垃圾越來越多了，有時在地上垃圾隨處可見，我們的小花小草在痛苦地哭泣，走廊樓梯在傷心痛哭，把干凈美麗、的校園變成了又臟又臭的垃圾場了。使校園看起來很不整潔、不協(xié)調(diào)。這些原因的出現(xiàn)還是因為我們的同學(xué)們。有些同學(xué)隨手亂扔垃圾，總是不扔在垃圾桶里，有些同學(xué)總是浪費水資源，洗手洗完了還讓水在那里痛苦的哭泣，刷牙時，牙罐里裝滿了還讓水在那“嘩嘩”的流著。吃完飯。有些人直接把東西給扔了，吃早飯的饅頭每次都在地上隨處可見。

　　由此，我想向全校全體學(xué)生提幾個建議：

　　1.要把垃圾隨手扔進垃圾桶，不要隨手亂扔在地上，不讓垃圾在路上痛苦的`哭泣，不讓它們無家可歸。不讓這些垃圾們來破壞我們這個美麗的校園。

　　2.要節(jié)約用水，洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭，不讓這些水白白的流失，洗澡時用沐浴露時即使關(guān)掉水龍頭。

　　3.要珍惜糧食，早上吃饅頭時不把饅頭隨手扔掉，要把它吃完，這些糧食可都是農(nóng)民伯伯的心血��！我們吃飯時，要把菜全部吃完，不要留一點菜和一粒米不讓糧食浪費。

　　各位同放學(xué)們，請大家行動起來讓我們的校園更美麗吧！

小學(xué)建議書 篇2

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

　　大家好！

　　地球是人類賴以生存的家園，她像我們的母親，無私地哺育著我們。水，是地球的血液，所以，我們要節(jié)約用水。雖然地球表面的72%被水覆蓋，但是淡水資源僅占所有水資源的0。75%，有近70%的淡水被固定在南極或格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類直接利用，而中國人均淡水資源只能占世界的四分之一。北方許多大、中城市應(yīng)缺水造成工廠停產(chǎn)或限產(chǎn)，損失的年值達1200億元。南方一些城市里，有300戶人家缺水，其中108戶嚴(yán)重缺水，缺水量為1600億萬噸一天左右，有幾百萬人用水緊張......

　　可是我們身邊浪費水的現(xiàn)象普遍存在。如：水龍頭的水嘩嘩的流著。用水的人卻不知去向；洗衣服時，把水龍頭開到最大，沖洗衣物；洗臉時，臉盆總是裝得滿滿的，后來發(fā)現(xiàn)端不動，就倒掉一大半；沖洗車子時，都用水管直接沖洗，浪費了許多水......為什么會這樣呢？歸根結(jié)底，人類的環(huán)保意識還不夠強，對水資源沒有緊迫感。

　　對于節(jié)約用水，我對大家提出以下建議：

　　1、控制好水龍頭的.開關(guān)大小，并在不用時關(guān)掉它。

　　2、做到一水多用。比如，洗衣服的水可以用來沖馬桶；淘米的水可以用來洗菜等。

　　3、在別人浪費水時，去勸阻或制止。

　　4、不要把水浪費在不應(yīng)用的地方，玩水就是其中之一。

　　老師們，同學(xué)們，讓我們節(jié)約用水！讓我們的地球母親更加可愛、親切！讓世界上的每一個人都不再因為水而感到憂愁了！

小學(xué)建議書 篇3

親愛的叔叔、阿姨、同學(xué)們:

　　您們好！

　　地球是我們賴以生存的家園，若地球失去了我們賴以生存的條件，那我們的子孫后代將生活在哪里？以前地球母親給予我們的江河，現(xiàn)在有些可恨的人們不斷地破壞生態(tài)資源。不但使水土流失，還造成了其它一系列的生態(tài)災(zāi)難。

　　從爺爺奶奶的口述中，我了解到：在爺爺奶奶的那個時代，小河清澈見底，河里的大魚小蝦多著呢！爺爺小時候還下水捕過蝦呢!可現(xiàn)在呢，小河里連半條小蝦都沒有，更別說小魚了。小河里到處都是垃圾，渾黃一體。

　　為了我們的地球母親，為了讓下一代人們幸福，為此我有幾個小建議：

　　一、節(jié)水節(jié)電

　　1、隨時關(guān)掉水龍頭，或水龍頭用節(jié)水型的。

　　2、用光度較低的燈泡，上完廁所馬上關(guān)燈。

　　二、節(jié)約用紙，變廢為寶

　　1、買能雙面書寫的本，或把沒有用完的紙裝訂成草稿本。

　　2、把不用的東西變成小箱子，漂亮的圖案。

　　作為21世紀(jì)的.小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)們提高及防護環(huán)境的意識，也建議大人們來幫忙，為保護環(huán)境、造福子孫后代貢獻自己的力量。因為：保護環(huán)境，刻不容緩！作為地球的一份子，改善環(huán)境和節(jié)約資源是我們義不容辭的責(zé)任。因為：大地不屬于人類，而人類屬于大地的！

　　希望同學(xué)們能夠一起保護我們的地球母親！

　　建議人：xxx

　　20xx年10月17日

小學(xué)建議書 篇4

尊敬的老師：

　　您好，作為學(xué)校的新生，在一個星期與老師的相處內(nèi)，卻要對你提出建議，實在有些冒犯，但我卻不得不先您提議，因為我們還要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右。

　　老師，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時候，我就經(jīng)常進入對新學(xué)校，新老師、同學(xué)的憧憬中。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé)，我也對新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣，并計劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時候，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科，我都有些厭煩，也不只我一個對你不滿，許多愛學(xué)的同學(xué)也對你有些失望。

　　每當(dāng)上課時，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里，繼續(xù)您的講課，更覺得讓人可惡的是，當(dāng)有學(xué)生與你作無聊的頂嘴時，您卻花點時間與他糾紛，您何不直接將其批評呢，你也許覺得這樣做會傷了他的.自尊，那你有沒有想他對你的不尊重呢？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生，而后面的學(xué)生卻亂成一團，都自做自的事，卻不把你放在眼里的行為，你卻繼續(xù)放任。

　　所謂“教不嚴(yán)，師之惰�！蹦�雖然如實的把書中的知識教給我們，但可惜，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因為沒有認(rèn)真聽講，卻在制造噪音，而會出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán)，以至于讓許多學(xué)生對生物這門學(xué)科失去了興趣。

　　其實，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級班主任曾經(jīng)也是這樣，在剛開學(xué)時，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為，甚至那些愛搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑，還以老師教的知識加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生，一氣之下，把書狠狠的摔在講臺上，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊，便厲聲對其中一位搗亂的學(xué)生說：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長。”那個學(xué)生只好低頭認(rèn)罰。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談，說自己會不會太過分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法，還嫌老師對他的懲罰不夠。從此以后，在課堂上，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對他尊敬有加。

　　老師，您聽完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法，使得我們尊敬您，使得我們愛上生物這門科目呢？請原諒我用這樣放肆的字眼對您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔，還有老師您那溫柔的語調(diào)。

　　老師請別讓我浪費這么多的筆墨來為您提議，我代表全班請求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們！

xxx

20xx年月日

小學(xué)建議書 篇5

　　畢業(yè)了！這一周，小學(xué)六年級的孩子相繼參加畢業(yè)典禮，正式告別小學(xué)生活。與大學(xué)畢業(yè)生的制服搞怪秀、集體結(jié)婚秀相比，小學(xué)更注重對孩子們的人生觀引導(dǎo)，在一如既往的回憶、感恩的溫情基調(diào)上，還讓孩子們參與到學(xué)校的管理和未來發(fā)展上來�？偨Y(jié)8條建議送母校

　　“別人都是送禮物、送祝福，但我們覺得，將同學(xué)們對于校園生活感到遺憾的地方總結(jié)出來，交給母校，可以讓更多的同學(xué)學(xué)習(xí)得更安全、更快樂。”日前在三角塘小學(xué)為畢業(yè)班孩子量身打造的開福區(qū)綜合實踐活動名師工作室課堂開放活動上，畢業(yè)生黃詩倩闡述離校送建議的初衷。

　　為了讓送給母校的建議更客觀、具有廣泛性，她帶領(lǐng)9名同學(xué)在學(xué)生和家長中發(fā)放了50份調(diào)查問卷，涉及學(xué)校安全、老師教育方法、校園文化建設(shè)等20個方面，在一一統(tǒng)計后，將反映最集中的八個方面的建議進行歸總，進行實地了解，寫了一份給母校的建議書，交給了學(xué)校。這些建議包括：有同學(xué)發(fā)現(xiàn)校園健身器材底部有松動，存在安全隱患，建議學(xué)校進行底部加固；有同學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓部分脫落了，碎瓷塊容易劃破同學(xué)們的皮膚，建議學(xué)校購置質(zhì)量更好的瓷磚進行更換。

　　看著即將離校的孩子非常用心調(diào)查書寫的.這份建議書后，校長張羽飛表示，提出的建議非常中肯，站在孩子的角度，提出了學(xué)校管理有紕漏的地方，他們用這種特殊的方式向母校表達感恩之心，更多的學(xué)弟學(xué)妹將從中受益，學(xué)校將根據(jù)他們的建議進行調(diào)整和改進。

　　跟老師說聲“對不起”

　　楓樹小學(xué)是高新區(qū)的一所學(xué)校，今年的畢業(yè)生只有22人。昨日，全校百余名師生和家長為他們舉行了一次盛大的畢業(yè)典禮，歌舞節(jié)目串插各種互動扎扎實實有一個多小時，如此盛大的規(guī)模在這所農(nóng)村學(xué)校還是第一次。

　　搬著木板凳坐在操場上，雖然沒有華麗的演出服裝和形式多樣的節(jié)目，孩子和家長們第一次參加畢業(yè)典禮，覺得特別神圣�；仡櫝砷L路上的互動活動，最受歡迎。主持人拿出每個孩子入學(xué)前的照片，邀請低年級的同學(xué)和家長來玩“猜猜他是誰”的游戲。還沒等別人猜出來，畢業(yè)生們就急不可待地冒出來主動招認(rèn)，惹得師生們大笑。

　　表達感恩之情，當(dāng)然要提到從一年級帶到六年級的班主任葉云英老師。同學(xué)們送一句話給葉老師時，小文同學(xué)說了句“對不起”，讓所有的師生覺得很驚鄂。原來，宋子文是個小調(diào)皮，在午休時總是講小話，被老師批評還不服氣，其實他只是想被老師更多關(guān)心和關(guān)注，昨日趕在離校前才將自己的小心思講給老師聽。

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