關(guān)于同學(xué)的作文(通用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于同學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于同學(xué)的作文1
我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這個(gè)星期的星期三，我們?cè)谧鼍毩?xí)冊(cè)時(shí)，突然，聽(tīng)見(jiàn)前面的李明澤大叫一聲，王文圣吐了，教室里頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一樣，亂成了一鍋粥。
我看到王文圣臉色黃黃的，一副很難受的樣子，這時(shí)，許昊宇跑過(guò)來(lái)，對(duì)尚老師說(shuō)：“老師我?guī)バl(wèi)生間吧！”馬政陽(yáng)、喬浩威快速掏出紙，給了尚老師，王博文幫尚老師擦桌子�？墒牵灿胁缓玫默F(xiàn)象：有的同學(xué)捂著鼻子和嘴，一別很惡心的樣子。啊，原來(lái)同學(xué)們的感情是無(wú)限的��！
今天，我遇到了我的老相識(shí)就是我以前在育新小學(xué)的好朋友，他的小名叫嬌嬌，想起以前的事我確實(shí)有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槟菚r(shí)我很討厭她他一餓很討厭我我們甚至還打過(guò)架，但是后來(lái)雨過(guò)天晴，我們就成了好朋友了，最后因?yàn)榧依飳W(xué)校太遠(yuǎn)了所以轉(zhuǎn)學(xué)了。
雖然我們成了好朋友，但是我們還有一些小矛盾沒(méi)解開(kāi)。就像我需要幫助的時(shí)候，他幫助我。但他需要幫助的時(shí)候，我卻沒(méi)有幫助他，因?yàn)槲疫�記恨著他以前捉弄我。
但是我后來(lái)知道了真正的友誼應(yīng)該是互相幫助的，我真后悔我沒(méi)幫助他我真是太小氣了，以后我會(huì)對(duì)她坦誠(chéng)相待，我明白了對(duì)朋友要坦誠(chéng)相待，還要互相幫助這樣才是朋友。
關(guān)于同學(xué)的作文2
同學(xué)之間日日見(jiàn)面，天天相處，有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾。我和同桌楚楚就是這樣。 上個(gè)星期四，我和楚楚又鬧別扭了。下課時(shí)，我在準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品時(shí)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，我非常著急，就去問(wèn)楚楚：“楚楚，你看見(jiàn)我的語(yǔ)文書(shū)嗎？”
“沒(méi)有。”楚楚笑瞇瞇地說(shuō)。 我一聽(tīng)更著急了，怎么會(huì)沒(méi)有了呢？我東找西找，就像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)坐在左邊的周林楠看見(jiàn)我這樣，悄悄地說(shuō)：“在你的書(shū)包里。” 我連忙跑到柜子前打開(kāi)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)真的好好地躺在里面，我這才松了口氣，拿出語(yǔ)文書(shū)放在桌角。
可轉(zhuǎn)念一想，語(yǔ)文書(shū)怎么會(huì)到書(shū)包里去的呢？我記得清清楚楚早上理書(shū)包時(shí)把它放在了桌肚里的。肯定又是楚楚干的，因?yàn)樗匚业臇|西不是第一次了，我一下子火了，看見(jiàn)楚楚不在教室里，于是就把她的語(yǔ)文書(shū)也藏在她的柜子里。我想以其人之道還治其人之身。
一會(huì)上課鈴響了，楚楚走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，就問(wèn)我：“語(yǔ)文書(shū)呢？” 我氣呼呼地說(shuō)：“不知道！”又一想，呂老師馬上就來(lái)了，楚楚肯定會(huì)告狀，就說(shuō)：“在你藏我書(shū)的地方�！� 就這樣，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
回到家，我把這事告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“你可是小小男子漢，怎么能為了這點(diǎn)小事和女生計(jì)較呢？更何況同學(xué)之間低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的。” 我想想媽媽的話有道理。第二天我就主動(dòng)和楚楚打招呼，于是我們又和好了。 我覺(jué)得同學(xué)之間不應(yīng)該為了一點(diǎn)小摩擦，傷了和氣，這樣不值得。
關(guān)于同學(xué)的作文3
我們班的同學(xué)，演技那叫一個(gè)一流啊!去當(dāng)騙子的話，估計(jì)各個(gè)都能瞞天過(guò)海。
上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，班級(jí)就像被調(diào)了“靜音模式”。老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有手機(jī)啊?”“我沒(méi)有�！薄拔乙矝](méi)有。”同學(xué)們紛紛回答。老師這一說(shuō)，倒是讓我明白了:原來(lái)咱班都是演員。就在不久前，他們一個(gè)人都還在秋游的時(shí)候炫耀自己的觸屏手機(jī)呢!現(xiàn)在一個(gè)個(gè)卻都說(shuō)自己沒(méi)有手機(jī)。
還記得有一次，老師因?yàn)槲覀兛荚嚦煽?jī)不理想而生氣。我們班的廢話大王發(fā)話了：“老師，我要是下次沒(méi)有考好，您就打我十下手�！痹S多人也跟他一樣，紛紛說(shuō)自己肯定能考好，結(jié)果，都只考了八十多。哈哈，笑死我了!老師說(shuō)：“我記得是哪個(gè)人說(shuō)打十下手的，最好他自己站出來(lái)，不然的話……”我們班的廢話大王發(fā)話了：“是他說(shuō)的，我保證�！苯Y(jié)果，老師到現(xiàn)在還蒙在鼓里呢!
我們班總是被籠罩在牛皮之下�！坝懭藚挕毙ξ卣f(shuō)，如果他考不到一百，就直播罰站。他這邊剛說(shuō)完，我們班的公認(rèn)“深井冰”又說(shuō)：“我是天下第一帥，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，迷倒萬(wàn)千少女，不服來(lái)戰(zhàn)啊，哇哈哈哈……”這牛皮都還算是“渣子”呢，要是在這待久了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“騙子”在我們班就像你會(huì)說(shuō)話那么自然。
別人是無(wú)中生有，他們就是有中生無(wú)，真佩服他們。你說(shuō)說(shuō)，我們班的人是不是一群演技派呢?
關(guān)于同學(xué)的作文4
我要夸的這位同學(xué)個(gè)頭比較高，又有點(diǎn)瘦，他的臉上有雙明亮大眼睛，可常會(huì)露出不屑的表情，他的鼻子和嘴巴都比較小，皮膚也白，有些小秀氣，頭發(fā)從后面看是西瓜頭，從前面看卻不是。大家猜出來(lái)沒(méi)有？對(duì)啦！他就是安多吉！
安多吉的優(yōu)點(diǎn)是很樂(lè)于助人——，每次我大聲吆喝：“誰(shuí)幫忙發(fā)作業(yè)！”安多吉總會(huì)來(lái)幫我發(fā)。我有一次表演長(zhǎng)笛他還主動(dòng)幫我頂著曲譜一動(dòng)不動(dòng)，現(xiàn)在想起來(lái)我都想說(shuō)謝謝！
安多吉也很大度，有時(shí)候我們會(huì)吵架，安多吉也是嘴上不饒人，但他是刀子嘴豆腐心，過(guò)了一會(huì)兒，安多吉又過(guò)來(lái)找我說(shuō)話了。姚老師也經(jīng)常批評(píng)他，有時(shí)他都哭了，可又過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)找我們玩了，看來(lái)所有的不開(kāi)心他根本沒(méi)放心上。
安多吉的體育非常好，他是銀小足球隊(duì)的`一員，可是我們低年級(jí)男生中唯一的主力隊(duì)員呢！這點(diǎn)讓我經(jīng)常以他為驕傲。他曾經(jīng)是我們班跑得最快的。為什么說(shuō)曾經(jīng)呢？因?yàn)楝F(xiàn)在跑得最快的是我啦！哈哈！
安多吉也很調(diào)皮，開(kāi)朗，他非常喜歡惡搞董老，比如有一次，我和安多吉走在上學(xué)的路上，安多吉小聲的對(duì)我說(shuō)：“要不要惡搞董老？”他朝董老敬了一個(gè)禮，以迅雷不及掩耳之勢(shì)打了一下董老屁股，在董老的吼聲中，安多吉落荒而逃，令董老“非常氣憤”。
大家，你們想認(rèn)識(shí)這個(gè)帥氣、開(kāi)朗的安多吉嗎？那就來(lái)我們?nèi)税�，他能給你帶來(lái)許多樂(lè)趣，給你的生活中增添一絲快樂(lè)元素。而且我們班還有好多愛(ài)交朋友的同學(xué)呢！
關(guān)于同學(xué)的作文5
“李灰機(jī)，你好�。 边M(jìn)入校門(mén)后，一個(gè)渾厚的聲音向我打招呼，不用看就知道我們班的“沖沖”同學(xué)又來(lái)了�！皼_沖”同學(xué)有著一個(gè)利落的小平頭，明亮的眼睛爍爍放光，一雙粗壯的胳膊緊繃起來(lái)就有一塊塊的肌肉，走起路來(lái)，他可是帶風(fēng)的。不過(guò)，他最明顯的地方就是他那一雙發(fā)亮的艷紅色運(yùn)動(dòng)鞋，跑起來(lái)只能看見(jiàn)他的鞋在動(dòng)，身體都是模糊的看不見(jiàn)，他就是我的新同學(xué)張子翀。
他是一名體育健將。記得前幾天運(yùn)動(dòng)會(huì)，他參加了4×100米的接力賽，我們班雖然開(kāi)頭領(lǐng)先，但是在中間兩棒的時(shí)候就有些不行了，到了第四棒的他的時(shí)候，他卻力挽狂瀾，超過(guò)了原本的第三名，只可惜只有100米，如果再增加十米的路程，一定能取得第二名的好成績(jī)。不過(guò)，雖然只得了第三組第三名，但是我們依然很快樂(lè)，因?yàn)槲覀兠靼住笆∧顺晒χ浮�，我們覺(jué)得不管怎么樣，開(kāi)心就好。
別看張子翀同學(xué)四肢發(fā)達(dá)，可是他的頭腦并不簡(jiǎn)單，記得那次開(kāi)門(mén)考的時(shí)候，他的成績(jī)都是上了80分的，屬于班上名列前茅的人，而他的數(shù)學(xué)是經(jīng)過(guò)“官方認(rèn)證”的好，每天數(shù)學(xué)都會(huì)有一份活頁(yè)作業(yè)，五張活頁(yè)作業(yè)，他能全優(yōu)，十張活頁(yè)，他九張能優(yōu)，真可謂是“十拿九穩(wěn)”。在課上做題時(shí)，他往往前幾名就做完了，而且質(zhì)量經(jīng)過(guò)許可，老師可是點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了他呢！
這就是張子翀，他在班上可謂是“火燒連營(yíng)七百里之陸遜，抗擊金人宋朝忠臣之岳飛”，有勇有謀者，子翀也！
關(guān)于同學(xué)的作文6
下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了，崔永康緊皺著眉，一會(huì)兒搔搔頭皮，一會(huì)兒用手托著下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果。過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。
“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧！”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。還有一次，因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶，所以心里很著急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦？是不是沒(méi)有帶書(shū)��？”王宇鵬
低著頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩�！薄澳俏医枘惆�！”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎？”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書(shū)�！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè)。
關(guān)于同學(xué)的作文7
我見(jiàn)到過(guò)許多溫暖的事，如：給爸爸媽媽送上一杯熱茶、給公共汽車(chē)上的老奶奶老爺爺讓出自己的作為……溫暖就是給有困難的人伸出自己的雙手，給予無(wú)私的關(guān)懷和幫助。我也遇到一件讓我感到無(wú)比溫暖的事情。那雖然發(fā)生在我二年級(jí)的時(shí)候，但它讓我非常難忘。
那一次，天氣非常潮濕，在去廁所的路上，我的鞋子忽然打滑，我摔了一跤，疼得我坐在地上，站也站不起來(lái)。上課鈴響了，只見(jiàn)一位位同學(xué)繞過(guò)我。讓我感到非常失望和無(wú)助，那時(shí)我感到整個(gè)世界都是黑暗的，沒(méi)有一絲光亮。忽然一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，我回過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是何銘詩(shī)呀，她問(wèn)：“你怎么摔倒了？”我說(shuō)：“我去廁所時(shí)，腳打滑，就摔倒了�！彼挍](méi)說(shuō)就把我扶了起來(lái)，我一瘸一拐走向校醫(yī)室。去完校醫(yī)室回到教室，原來(lái)這是何銘詩(shī)最喜歡的體育課，她錯(cuò)過(guò)了。我不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，你無(wú)法上你最喜歡的體育課了。她笑笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次你要小心點(diǎn)兒。”我真感動(dòng)呀！
這是我感到最溫暖的事。
關(guān)于同學(xué)的作文8
期中考試的成績(jī)報(bào)了下來(lái)，我們班的班干部的成績(jī)很不理想，我的成績(jī)還算不錯(cuò)。放學(xué)的時(shí)候，我正要回家把我的好成績(jī)告訴我爸爸媽媽，突然，我發(fā)現(xiàn)袁燕佳在一邊走一邊哭，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和楊思捷一起回家的，所以我和她馬上上去安慰袁燕佳，并且問(wèn)一下為什么哭，原來(lái)袁燕佳的語(yǔ)文成績(jī)考得很不好，***媽會(huì)打她的，于是楊思捷就一直安慰著袁燕佳，并且還說(shuō)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想，爸爸也會(huì)打她的，但她并沒(méi)哭，人就要樂(lè)觀一點(diǎn)，可是袁燕佳還是在哭，并且一邊哭一邊訴說(shuō)著，于是我就幫楊思捷一起安慰袁燕佳。后來(lái)陸續(xù)有很多同學(xué)問(wèn)發(fā)生了什么事，我就把事情一五一十的告訴了他們，有的同學(xué)拿餐巾紙給袁燕佳擦眼淚，并且還說(shuō)不要哭，哭了也是沒(méi)用的，有的同學(xué)幫助楊思捷一起安慰袁燕佳。袁燕佳聽(tīng)了同學(xué)們的安慰話以后就不再哭了，接著張老師走了過(guò)來(lái)，也知道了這件事，于是讓袁燕佳的家長(zhǎng)到張老師那里去一下，后來(lái)袁燕佳***媽也就不再打她了。第二天早上，袁燕佳的臉上重新綻開(kāi)了燦爛的笑容，同學(xué)們看到袁燕佳很高興，也就放心了。剎那間，我感覺(jué)到有一種力量籠罩在整個(gè)班級(jí)里，這種力量就是關(guān)心：很溫暖，很安心。
關(guān)于同學(xué)的作文9
雖然這位同學(xué)我已經(jīng)不只一次提到過(guò)她了，可她那熱愛(ài)學(xué)習(xí)的品質(zhì)，還是不得不讓我感到欽佩。
早上早讀課之前，金老師走進(jìn)來(lái)，她說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)吧小本寫(xiě)完了？”我抬起頭看看黑板，原來(lái)是小本38―44頁(yè)呀!我早就寫(xiě)完了，切。于是，我就低下頭，繼續(xù)復(fù)習(xí)第三單元的課文。因?yàn)樵缟系恼Z(yǔ)文考試，使我不得不提起精神來(lái)應(yīng)對(duì)。我得把第三單元的學(xué)過(guò)的知識(shí)好好鞏固鞏固。正當(dāng)我專心志致地看語(yǔ)文書(shū)時(shí)，金老師又進(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“現(xiàn)在還沒(méi)有做完的舉手!”“嘩啦”手舉起來(lái)一大片，我看了看，都是些通校生。金老師并不動(dòng)怒，她對(duì)那些舉起手來(lái)的同學(xué)們說(shuō)；“你們這些同學(xué)真應(yīng)該向宋潔學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，你們看她不但-----”金老師接下來(lái)說(shuō)的話讓我著實(shí)地大吃一驚�！辈坏�44面片面全都補(bǔ)而且還把后面空的全寫(xiě)完了。”什么？！不會(huì)吧？整本小本寫(xiě)完還有十幾面呢!金老師微笑著，她說(shuō)；“我真想采訪她是怎么擠出時(shí)間的，而你們-----”金老師話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)；“是怎么浪費(fèi)時(shí)間的�！边@句話逗得我們哈哈大笑。
笑余，我不禁暗暗驚嘆宋潔超人的速度和對(duì)數(shù)學(xué)那股濃厚的興趣，她如此熱愛(ài)學(xué)習(xí)，如此的奮發(fā)向上，刻苦鉆研，真叫我自嘆不如。我扭過(guò)頭，與她對(duì)視了片刻目光，我分明看到里面閃出的火花是如此的堅(jiān)毅！這，是對(duì)數(shù)學(xué)的執(zhí)著與熱情啊!
關(guān)于同學(xué)的作文10
今天是星期五，晚上，我們中學(xué)里的教師和教師的孩子被叫到了銀座海鮮樓，參加李國(guó)海孫子的三朝飯。在去銀座海鮮樓時(shí)，我在路上遇見(jiàn)了趙凡，又被趙凡帶到了潘陪陪的家，之后又被趙凡指導(dǎo)了一下，我又找到了暉暉的家。事情是這樣的。
今天，我們受邀到銀座海鮮樓參加李國(guó)海孫子的三朝飯。原本我不想來(lái)，可來(lái)了之后，我又想不來(lái)真倒霉。因?yàn)�，我們�(cè)谧叩街苊骷視r(shí)，趙凡突然把我一拍。我嚇了一跳，真怕是鬼。可在轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是趙凡。我和她簡(jiǎn)單的聊了幾句之后。趙凡建議我去潘陪陪家看看，因?yàn)槭呛门笥训难?qǐng)我又不好意思不去，于是我便跟趙凡去了。
來(lái)到潘陪陪家，我首先聞到了一股汗腳味，之后再往后去一點(diǎn)，我才看到潘佩佩躺在床上看“記錄”頻道還悠閑的嗑著瓜子。因?yàn)楹鼓_味太濃，我問(wèn)趙凡：“這附近還有沒(méi)有別的同學(xué)家？”趙凡先是愣了一會(huì)，隨后說(shuō)道：“有，還有陳智暉家。他家在‘小芳童裝’�！闭f(shuō)完，我便離開(kāi)了這個(gè)臭氣熏天的地方了。
到了智暉家，我首先看到了在電腦桌前上網(wǎng)的暉。還沒(méi)說(shuō)，我便被我爸走了。
關(guān)于同學(xué)的作文11
同學(xué)聚會(huì)
自從放假以后，天天都是下著綿綿細(xì)細(xì)雨，今天終于放晴了，看著這樣的好天氣心里特別高興，同時(shí)還有就是今天是我們五年三班同學(xué)相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬(wàn)千，想象著同學(xué)們的變化以及見(jiàn)面以后會(huì)出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，終于來(lái)到了我們的學(xué)校。一走進(jìn)校園，景象歷歷在目，頓時(shí)心底涌上了一種親切感，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)我們的血校發(fā)生了很大的變化。首先是教學(xué)樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書(shū)館的建成等等，這些都是我們離開(kāi)后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上，仔細(xì)回想以前的讀書(shū)生活，還真的別有一番滋味。這時(shí)只見(jiàn)小道上稀稀疏走著幾個(gè)補(bǔ)課的學(xué)生，他們行色匆匆，現(xiàn)在時(shí)間對(duì)他們來(lái)說(shuō)太寶貴了。沿著林蔭小道，我來(lái)到了我們聚會(huì)的地點(diǎn)--以前讀書(shū)的教室，這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時(shí)自然有一番問(wèn)候了，而且每個(gè)人臉上的驚喜之情都表露無(wú)疑。接下來(lái)在大家的笑聲中同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來(lái)了，在一片問(wèn)候聲后我們朝著下一個(gè)目的地走去--老師的家。我們的班主任還是和以前一樣，說(shuō)話特別幽默，風(fēng)趣。在接下去的時(shí)間就是大家聚餐，娛樂(lè)……
這一天在一片歡笑聲中結(jié)束了，同學(xué)聚會(huì)真好
關(guān)于同學(xué)的作文12
我們班有一個(gè)人見(jiàn)人討厭的臟鬼，看見(jiàn)他誰(shuí)都會(huì)惡心得想吐。他眼睛很大，而嘴卻翹翹的。因?yàn)樗仗�，男生�?jīng)常喜歡戲稱他為“核桃仁”，而女生卻叫他“臟鬼”。
課間，許多人都會(huì)去外面玩。但是，我卻發(fā)現(xiàn)他時(shí)常單獨(dú)一人無(wú)聊地坐在座位上舔著手指頭，每舔完一口時(shí)，他總會(huì)抿抿嘴，似乎他的手指有著誘人的甜味。
中午吃飯時(shí)，他總是吃得最快，別人飯都還沒(méi)端過(guò)來(lái)，他都已經(jīng)吃好走人了。有時(shí)，快得都會(huì)發(fā)出“刷刷”的聲音，口水似飛花，很多挨近他的同學(xué)都把碗兒端起來(lái)吃，免得被他的“飛花”濺到。萬(wàn)一被濺到，有人干脆不吃了，餓著肚子，倒掉了飯菜。
有時(shí)，他會(huì)突然想跟我們女生玩，但我們卻總捂住鼻子，把他冷冷拒絕了。每當(dāng)這時(shí)，他又會(huì)開(kāi)始他那沒(méi)趣的舔手指……
下午課外活動(dòng)好了，他總會(huì)滿頭大汗的上來(lái)，衣服全濕了，頭上的汗從上身一直流到下半身的腳跟。他的汗有一種說(shuō)不出的臭味，我看到他的同桌用大衣死死抱住頭，跑到外面去呼吸新鮮空氣去了。
可以說(shuō)，在我們班沒(méi)有一個(gè)真正不躲著他的人，他聽(tīng)到最多的話也就屬“喂，離我遠(yuǎn)一點(diǎn)！”罷了。
關(guān)于同學(xué)的作文13
每一個(gè)同學(xué)都有他欣賞的同學(xué)，而我所欣賞的同學(xué)是否與你所欣賞的同學(xué)性格有些相像呢？
她有著高高的個(gè)子、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、圓溜溜的眼睛、高挑的鼻子和較大的嘴巴（當(dāng)然，還有那靈敏的耳朵），使她在同學(xué)中高得很出眾；她的性格很友善，使她人緣很好；讓她交到了廣泛的朋友。最重要的是，她有著一顆善良又美麗的心，還有那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。她，就是唐艾佳。
每當(dāng)同學(xué)受了傷，只要她在場(chǎng)，她就一定會(huì)挺身而出，幫助那位同學(xué)；每當(dāng)有同學(xué)需要東西，只要她有，就一定會(huì)借；每當(dāng)有同學(xué)弄壞了她的東西，從她口中說(shuō)出來(lái)的不是：“你陪！你陪！”而是一句簡(jiǎn)潔的：“沒(méi)關(guān)系。”我很欣賞她的品質(zhì)，要想擁有這樣優(yōu)良的品質(zhì)，這得要有多么寬容的心��！而為什么，這樣好的同學(xué)卻沒(méi)有人在乎，反而換來(lái)的還是忽略呢?如果這樣好的同學(xué)都沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，只是讓她一直付出，對(duì)她是多大的不公平�。《瓢褏s不在乎，這讓我更加欣賞她了。
如果人人都像唐艾佳一樣，那世界上還有壞人嗎?如果人人都像唐艾佳一樣，那世界永遠(yuǎn)都是和平的！同學(xué)們，讓我們一起為唐艾佳鼓掌，向她學(xué)習(xí)吧！
關(guān)于同學(xué)的作文14
大家都快畢業(yè)了，也難免會(huì)一些懷念母校吧！可我永遠(yuǎn)忘不了坐在我后面的男生：王旌翔。
他有一雙明亮的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴！還時(shí)不時(shí)做出一些好笑的表情，每一次都弄得我哈哈大笑。
我正式開(kāi)始介紹我們這個(gè)新產(chǎn)品：王旌翔，他有三種模式，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
大笑模式，就如那天，黎老師在點(diǎn)評(píng)作文時(shí)說(shuō)：“人不可能是十全十美的，除非他是“神”。這時(shí)眼珠子一轉(zhuǎn)就說(shuō)：“我乃天上神，法號(hào)“經(jīng)病”我好奇的問(wèn)：神經(jīng)病。他說(shuō)：“我是不會(huì)和你這個(gè)凡人計(jì)較的”此時(shí)此刻我笑的前撲后仰。
自戀模式，就在有一次數(shù)學(xué)課上我有一題不會(huì)做，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：喂！王旌翔這題這題怎么做��！這回在他的講解下明白了這題。我夸了他一句后，王旌翔就說(shuō)：“那當(dāng)然誰(shuí)叫我長(zhǎng)得英俊瀟灑，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎，這夠自戀的吧！他雖然自戀了點(diǎn)，可是他的作文可是名副其實(shí)的好，每一次考試的作文都滿分還在年段里傳閱，他的作文可是數(shù)一數(shù)二的，這個(gè)我也不得不佩服他。
如果你啟動(dòng)了無(wú)語(yǔ)模式，比如他向他的同桌借紅筆一用，如果他的同桌不給，王旌翔就用大招：撒嬌。他先用手捏處一個(gè)蘭花指后，再擺出一副很可憐的樣子說(shuō)：“討厭，人家不和你玩了嘛！他的同桌看著情形不得不給他紅筆了。
這就是我的后桌的男生：王旌翔，是他永遠(yuǎn)給我?guī)?lái)了歡笑，我永遠(yuǎn)忘不了他。再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。
關(guān)于同學(xué)的作文15
小白和小麗是一對(duì)很好的同班同學(xué)，小白張著一雙水靈靈的大眼睛，兩條細(xì)而彎的眉毛，高高的鼻子，一張櫻桃般的小嘴巴，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。
有一天，下午放學(xué)時(shí)間快要到的時(shí)候，天卻下起了大雨，那雨點(diǎn)像線一般從媽媽的肚子里跳下來(lái)。雨越下越大，遠(yuǎn)處的房子看起來(lái)歪歪扭扭的像變了形一樣，高的高，矮的矮。
放學(xué)了，孩子們歡呼著潮水般地沖出了校門(mén)。有的打著傘，有的沒(méi)有傘。小麗對(duì)小白說(shuō)：“呀，水都滿到小腿肚了，雨還在不停地下，可我沒(méi)有帶傘。”說(shuō)完就跑了。小白打著傘也追了上去，用傘遮住小麗的頭說(shuō)：“我送你回家吧。”小白送小麗回家后自己也回家了。小麗看見(jiàn)許許多多的傘像花花綠綠的蘑菇，漂亮極了，但在她的心里，小白的傘是最美的，因?yàn)槟前延陚憬o她遮過(guò)風(fēng)擋過(guò)雨。
同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。
我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的課給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”
同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)幫助你�？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢杀苊獾�，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
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