我的樂(lè)趣作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的樂(lè)趣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的樂(lè)趣作文1
我的課余生活有很多，比如：寫博文、聽(tīng)音樂(lè)、幫媽媽做家務(wù)……，但我最喜歡在課余時(shí)間看書(shū)。
我借書(shū)的習(xí)慣是從一年級(jí)養(yǎng)起的：一年級(jí)時(shí)，我交了六元錢辦了個(gè)借書(shū)卡。當(dāng)時(shí)拿到借書(shū)卡，我想：“老師說(shuō)過(guò)這個(gè)借書(shū)卡可以借兩本書(shū)的，那我中午去借兩本書(shū)吧！”到了中午，我拿著借書(shū)卡蹦蹦跳跳地往三樓借書(shū)室走去。到了借書(shū)室，我走進(jìn)去一看，兩三個(gè)人在排著隊(duì)，于是我也去排隊(duì)。一、二分鐘過(guò)去了，到我進(jìn)去借書(shū)了，我走進(jìn)去，在書(shū)的摩天大廈里仔細(xì)地尋找著自己滿意的書(shū)。大約過(guò)了一會(huì)兒，我終于找著了一本書(shū)：《水滸傳》，這時(shí)，在外面早就等不及的人喊道：“快點(diǎn)，快上課了。”我聽(tīng)了，信以為真，隨手拿了旁邊的的一本書(shū)，急急忙忙地走向登記借書(shū)的老師那兒，把書(shū)遞給老師，老師卻拿走了我的借書(shū)卡，用一個(gè)貌似掃把的東東“嘀”地一聲掃了一下我的借書(shū)卡，接著再“嘀”了一下我的兩本書(shū)：“可以走了！”老師一邊收拾那些還回來(lái)的書(shū)，一邊對(duì)我說(shuō)。我知道可以走了后，抬起腳就往教室里跑。
一到星期五，我就拼命的寫作業(yè)，第二天寫完老師布置的作文。抄完作文的正文就開(kāi)始一直纏著媽媽帶我去書(shū)城，如果媽媽不同意，我就一直纏著媽媽到她同意為止�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，不用媽媽帶我去，我也可以自己去書(shū)城了。
因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，同學(xué)們“贈(zèng)”給我了一個(gè)非�！安┦俊钡耐馓�(hào)——“書(shū)呆子” 我每天早上來(lái)學(xué)校都很早，不是第一就是第二，我來(lái)的時(shí)候還很早，于是我就拿起沒(méi)看完的書(shū)津津有味地看了起來(lái)。同學(xué)來(lái)了都沒(méi)看到。
四年以來(lái)，每天中午去借書(shū)已經(jīng)成為了我的習(xí)慣，偶爾借書(shū)室里的電腦不行了，我就到處找人借書(shū)；借不著也沒(méi)關(guān)系，我就回家寫完作業(yè)，打開(kāi)電腦搜索一些好看的故事。
每次人家問(wèn)起我為什么那么愛(ài)看書(shū)，我就“一本正經(jīng)”的說(shuō)：“因?yàn)榭磿?shū)能帶給我快樂(lè)，我覺(jué)得我看書(shū)時(shí)就好像我也到了書(shū)的情境里了�！�
我的樂(lè)趣作文2
我非常喜歡騎車。它使我大開(kāi)眼界，使我收獲友誼，更讓我得到樂(lè)趣。
翻開(kāi)時(shí)光的日記本，想起以前騎車過(guò)程中的酸甜苦辣，我感慨萬(wàn)分。
我三歲開(kāi)始騎車時(shí)，經(jīng)常摔下來(lái)。我原本很有信心，摔倒了立即爬起來(lái)，可不久就有點(diǎn)泄氣。媽媽見(jiàn)狀就說(shuō)："不能逃避困難的事，遇到困難事時(shí)要勇敢面對(duì)�！蔽揖蛨�(jiān)持了下去。終于，我會(huì)騎車了，當(dāng)我在其他小朋友羨慕的目光下急駛而過(guò)時(shí)，我感到很有成就感，剎那間，我感受到了騎車的樂(lè)趣。
后來(lái)，我加入了一個(gè)騎車俱樂(lè)部。我在那里交了許多朋友，這使我對(duì)騎車更加著迷，幾乎天天都騎車。我在小區(qū)里不再寂寞，當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，就下樓，肯定有鐵哥們?cè)跇窍�。我們騎車互相追逐；有時(shí)在水邊撈蝦， 會(huì)有人"撲通”一聲掉進(jìn)水中；還修了一條足有十厘米深，幾十米長(zhǎng)的水渠……那段時(shí)光對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分快樂(lè)的。
隨著時(shí)間的流逝，很多朋友離開(kāi)了，不少已沒(méi)時(shí)間了，我也不騎車了。直到我去廈門，租了一輛自行車。我在海邊悠悠騎著，一陣海風(fēng)吹來(lái)，涼爽，濕潤(rùn)又清新，幾只鳥(niǎo)自由在空中飛翔�？粗呺H已染成紅色的天空，看著閃光的大海與金黃的沙灘；聽(tīng)著海鳥(niǎo)歸巢時(shí)的鳴叫，聽(tīng)著沙灘與海浪之間的呢喃細(xì)語(yǔ)；聞到棕魯樹(shù)一股淡淡的清香，與海上獨(dú)有的氣味。感覺(jué)到一股涼颼颼的風(fēng)白打在臉上，車在沙子上一顛一顛，軟綿綿的。我覺(jué)得心曠神怡，留連忘返。
每當(dāng)我想起騎車的事，都會(huì)慨嘆：美好的事不能長(zhǎng)久，時(shí)光飛逝如箭。萬(wàn)事不能輕言放棄。我不僅找到了騎車的樂(lè)趣，也明白了許多道理。
我的樂(lè)趣作文3
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有諸多了樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
記得那次晚上，當(dāng)我寫完了所有的作業(yè)后，扭了扭趴了一個(gè)多小時(shí)的腰骨，伸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，眼睛也不由自主地膘了時(shí)鐘一眼，呀！我寫作業(yè)的速度可真快，才6：00.我高興得一蹦三尺高，因?yàn)檫@樣我就會(huì)有更多的時(shí)間去讀我最心愛(ài)的書(shū)了。說(shuō)到這兒，我立即收拾好書(shū)包，跑到了書(shū)房，拿出了一本，我最喜歡的《小讀者》剛想拿起書(shū)看時(shí)，就聽(tīng)到了奶奶的聲音，可我卻沒(méi)有答應(yīng)奶奶，只是又拿起了我那最心愛(ài)的書(shū)，然后又津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，奶奶發(fā)現(xiàn)，我不在收拾房間，而是一個(gè)人坐在書(shū)房里津津有味地看著那本部，便連忙說(shuō)道：“你這個(gè)小書(shū)呆子，一天到晚就知道看書(shū)，你的眼里就只有書(shū)！”奶奶我是個(gè)書(shū)呆子有什么不好，從小您就讓我多看書(shū)，可現(xiàn)在我特別喜歡看書(shū)，你又說(shuō)，“好好好，小書(shū)呆子，我還跟你說(shuō)了，我說(shuō)不過(guò)你，好了吧 ！”奶奶走后，我便大笑起來(lái)。
俗話說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也、善讀可以醫(yī)愈�！薄皶�(shū)是人類進(jìn)步的階梯，終身的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友�！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)就是我們的朋友，書(shū)就是我們的上帝，書(shū)就是我們的知心朋友。對(duì)、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！睍�(shū)離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)書(shū)。在書(shū)中，蝴蝶滿身帶著金粉。蜻蜓是金的、螞蚱是綠的、蜜蜂則嗡嗡地飛著。在書(shū)中，花開(kāi)了，就像睡醒了似的，鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似，蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的，一切都活了，要怎么樣就怎么樣。
讀書(shū)，給了我許多知識(shí)，也給我?guī)?lái)了許多多的快樂(lè)。在書(shū)中我也可以自由玩耍。
雖然，有時(shí)書(shū)也給我惹了一些煩惱，但我仍然真心愛(ài)書(shū)，而且現(xiàn)在讀到的東西說(shuō)不定以后還能受益終生。
我的樂(lè)趣作文4
人這一生中會(huì)有很多的樂(lè)趣，可能是一件平淡無(wú)奇的小事，也可能是永久的樂(lè)趣，但是在我心中興趣最濃的便是寫書(shū)法了。說(shuō)起書(shū)法我大概學(xué)習(xí)了兩年多吧！雖然只有短短的兩年時(shí)間，但它給我兩年的樂(lè)趣是其他事前所不能比的，任何樂(lè)趣都無(wú)法超越書(shū)法在我心中的位置。
那是，我還清楚的記著剛學(xué)習(xí)書(shū)法的時(shí)候，推開(kāi)教室的門，里面人山人海，學(xué)生們?cè)谧屑?xì)的練習(xí)書(shū)法，家長(zhǎng)們?cè)谂赃呑e聊，有時(shí)還指導(dǎo)學(xué)生怎么寫，學(xué)員們象螞蟻一樣忙碌著。我左看看，右望望，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)空位置，我只得向里面走去，功夫不負(fù)有心人，我終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位子，我快走幾步，坐到位置上，媽媽去找老師，過(guò)了幾分鐘，老師走了進(jìn)來(lái)，老師個(gè)子較高，大約三十歲左右的年齡，深綠色上衣，淺藍(lán)色褲子，棕色皮鞋。老師看著我，和媽媽一同走了過(guò)來(lái)，老師親切的說(shuō)：“我姓王，叫我王老師吧，你叫什么名字？” 我把聲音壓得很低，膽怯的說(shuō)：“趙書(shū)毅�！崩蠋煆呐赃叺墓褡永锬贸霰P、墨汁、毛筆和布，老師開(kāi)始拉出一條直線，我就照著老師的樣子練習(xí)一遍，和老師比較后的結(jié)果是天壤之別，老師寫的筆直，而我的卻彎彎曲曲的，我心里想：“書(shū)法真的很難寫，早知道寫的不好就不寫了。
”老師好像猜出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)，人不是生下來(lái)就成為天才的，天才是人磨煉出來(lái)的，俗話說(shuō)得好：笨鳥(niǎo)先飛。”我聽(tīng)了老師的話受益良多，老師又扶著我的手拉出一條直線，老師說(shuō)：“你按照這個(gè)字頭練�！币淮未蔚氖〔](méi)有使我屈服、放棄，反而使我信心大增，我仍然堅(jiān)信老師的那句話，有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡，勝利是屬于我的！經(jīng)過(guò)兩年多的時(shí)間，我終于成功了！我感謝老師，我更感謝那個(gè)使我充滿樂(lè)趣的書(shū)法。
我的樂(lè)趣作文5
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，就像一件奇世珍寶，令我們愛(ài)不釋手。我是一個(gè)對(duì)閱讀如饑似渴的女孩兒，書(shū)對(duì)我的功用更是不言而喻。
記得我6歲那年，我和媽媽去市場(chǎng)上買東西。突然，我的眼前一亮，我看到了一家書(shū)店！書(shū)店里的書(shū)真是令我眼花繚亂。我停住了腳步，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那些五顏六色的書(shū)。我拉了拉媽媽的手：“媽媽，我們進(jìn)去看看吧！”媽媽見(jiàn)我竟然這么小便對(duì)書(shū)如此感興趣，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，牽著我走向書(shū)店。推開(kāi)書(shū)店那沉重的大門，踏進(jìn)那令我向往的書(shū)店。哇！好多書(shū)呀！我驚訝得張大了嘴，眼珠子都快從眼眶里掉出來(lái)了。我站在那一排排高大的書(shū)架面前，突然感到自己變得格外渺小。我聚精會(huì)神地在那些堆積如山的書(shū)海里尋覓。突然，我看到了一本名叫《父與子》的書(shū)，封面滑稽搞笑，我一下子愛(ài)上了這本書(shū)。我抬起頭，睜著水汪汪的大眼睛，懇求道：“媽媽，給我買這本書(shū)好嗎？”媽媽看了看我手里的那本書(shū)，點(diǎn)頭同意了。她拿起書(shū)，向售貨員付了錢，便把書(shū)遞給我，笑著說(shuō)：“我們回家吧�！蔽覑�(ài)不釋手地捧著書(shū)“飛”回了家，脫下鞋，蹦上床，津津有味地看了起來(lái)，直到肚子“咕咕”叫了，我才回過(guò)神來(lái)。
就這樣，我愛(ài)上了你——閱讀。不知不覺(jué)間，放學(xué)便直奔書(shū)店，已成了我的習(xí)慣。
書(shū)是一扇窗，只有打開(kāi)了，才能看到外面精彩的世界；書(shū)是一道門檻，只要努力跨過(guò)去了，就能感受里面的色彩；書(shū)是人世間最大的財(cái)富，正所謂“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！弊x書(shū)是我的樂(lè)趣，我愛(ài)讀書(shū)！
我的樂(lè)趣作文6
創(chuàng)造，就是去努力地創(chuàng)新一樣?xùn)|西。從古至今，多少科學(xué)家不是用自己的智慧去創(chuàng)造了一樣有一樣的物品。愛(ài)迪生創(chuàng)造了電燈，貝爾創(chuàng)造了電話，萊特兄弟創(chuàng)造了飛機(jī)……其實(shí)，每個(gè)人都可以創(chuàng)造，只要你用心去做，就能創(chuàng)造出你心儀的`物品。
我第一次創(chuàng)造是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我剛剛起床，媽媽突然歡天喜地地跑到我面前，興奮地說(shuō)：“兒子，我們家要進(jìn)行一次‘小裝修’，你就好好地想一想你怎么裝飾自己房間的門吧�！蔽翌D時(shí)感到了一種嘴里吃了一個(gè)苦瓜，背上了千萬(wàn)斤石頭的感覺(jué)，十分緊張，不知所措，無(wú)從下手，根本不知道應(yīng)該怎樣裝飾。
突然我的目光盯在了窗簾上和旁邊的一些紙。剎那間，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)異想天開(kāi)的念頭：能不能用紙做一種“門簾”呢?如果做出來(lái)了，不就完成了?說(shuō)干就干，我拿起一張紙，就折了起來(lái)。我一會(huì)兒折了一只丹頂鶴，一會(huì)兒折了一只火龍，還折了一只只小船。我不經(jīng)意地把小船翻了一面，發(fā)現(xiàn)了三個(gè)三角形，有兩個(gè)三角形一模一樣。我突發(fā)奇想：要是把三角形粘貼在一起，會(huì)怎么樣呢?我立刻拿起雙面膠，把六只一模一樣的小船的三角形每?jī)蓚�(gè)粘在一起，結(jié)果變成了一個(gè)個(gè)“六角星”。我欣喜若狂，因?yàn)檫@是理想的裝飾圖案。我立刻做了許多個(gè)六角星，然后用線穿起來(lái)，再掛到門前。當(dāng)媽媽看見(jiàn)時(shí)，大喜過(guò)望，對(duì)我說(shuō)：“太好了，這樣就又環(huán)保又美觀了!我的兒子真聰明!”我聽(tīng)了，心里樂(lè)滋滋的。
每個(gè)人都有自己的新意，只要你用心思考如何構(gòu)思，用心制作，就可以創(chuàng)新出新的事物!
我的樂(lè)趣作文7
書(shū)，莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！笔堑�，我相信莎士比亞說(shuō)的話。我很喜歡讀書(shū)。經(jīng)常到書(shū)店里買書(shū)看，我家有一個(gè)書(shū)架，雖然只有兩層，但是書(shū)架上放滿了書(shū)。書(shū)架在書(shū)桌上面，我一有空，只要伸伸手，就可以拿到一本自己喜歡看的書(shū)。
書(shū)架上的書(shū)有好多種：《作文書(shū)》、《故事書(shū)》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《聊齋故事》……我最喜歡看《聊齋故事》了，可是爸爸、媽媽不讓我看，說(shuō)什么：“對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有用的書(shū)，不要看�！笨晌疫�是想看，為了不讓爸爸、媽媽生氣，我只好偷偷地看。我平常有寫完作業(yè)后看書(shū)的習(xí)慣。所以我就在寫完作業(yè)后看《聊齋故事》，因?yàn)檫@樣才不會(huì)被爸爸懷疑。寫完作業(yè)后，天漸漸黑了，風(fēng)也大起來(lái)了。我在津津有味的看著《聊齋故事》，看了一會(huì)兒，我習(xí)慣性的看了看窗外，我看見(jiàn)風(fēng)吹動(dòng)著窗外那幾棵香蕉樹(shù)的葉子，在朦朧的月光下，香蕉樹(shù)的葉子的影子倒映在窗戶上，影子不停地?fù)u晃，像一個(gè)巨大的“魔鬼”在怒吼，我嚇得大叫了一聲。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)沒(méi)什么，爸爸就放心的走出了我的房間。
還有一次，我想在午飯前看一會(huì)兒《作文書(shū)》，這一看不要緊，一看就入了迷，兩只眼睛睜得大大的，眨都不眨的看著書(shū)。我好像走進(jìn)了書(shū)中，和作者一起體會(huì)酸甜苦辣。媽媽叫我吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到叫我第五遍，我才依依不舍地合上了書(shū)。
我喜歡看書(shū)，我還總結(jié)出了一句話：只要你愛(ài)看書(shū)，你就會(huì)快樂(lè)！
我的樂(lè)趣作文8
搖著歲月的風(fēng)鈴，帶著花季的芬芳，五彩斑斕的童年已離我悄然離去。記憶的小河緩緩的流動(dòng)，每當(dāng)看到漫天的繁星，我的心湖總會(huì)蕩漾起微微漣漪，回憶起初秋的那個(gè)令我難忘的日子。
月光皎潔，我和表姐坐在院子里的涼席上，微風(fēng)帶著清澈的涼意，吹拂著我和表姐的臉頰。時(shí)而有小蟲(chóng)化作鋼琴家輕柔的手指，浮動(dòng)琴弦，演奏著一曲秋的《月光神》。
我和姐姐仰望天穹，都把心思放在了這星光燦爛的夜空中。我情不自禁唱起來(lái)：“星光燦爛，穿過(guò)黑液飛到你身邊，年輕的心……”
伴著這悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，突然又一道流星劃過(guò)，可是又在瞬間消失了，我看了看情趣的盎然的姐姐，她似乎很失望：“可惜，我為什么沒(méi)有在流星消失之前許下自己美好的愿望呢？”聽(tīng)到姐姐失望的的話語(yǔ)，一種好奇之心有然而起：“姐姐，流星為什么會(huì)消失得那么快呢？”姐姐想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“這就是流星的可貴之處，它的生命雖然短暫，但是它在短暫中活出了生命的永恒，這才是最美的人生�！蔽译m聽(tīng)不懂表姐的話，但是我知道這一定是一個(gè)非帶意味的人生哲理。伴著這優(yōu)雅的心情，伴著姐姐意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
幾年后，我漸漸讀懂了人生，讀懂了生活。我真得很幸運(yùn)，極早感悟了人生。一篇優(yōu)美的散文《做一朵曇花，只有香如故》。讓我明白了幾年前表姐說(shuō)的話，曇花飽經(jīng)風(fēng)霜，穿越了黑夜，無(wú)聲無(wú)息，靜寂無(wú)聲的綻放了生命的永恒，短暫昭示永恒，永恒的真諦只需短暫的瞬間…
這一切，讓我懂得了生活韻樂(lè)趣，讓我知道了有限的生命中活出無(wú)限的價(jià)值。
“……短暫昭示永恒，永恒的真諦……”這些話一定會(huì)索繞在我們的耳畔，讓我揚(yáng)起理想。我找到了生活的樂(lè)趣之帆，乘風(fēng)破浪，抵達(dá)成功的彼岸。
我的樂(lè)趣作文9
在生活中有著許許多多新奇的事物，值得你我去探索，其中我對(duì)，創(chuàng)造最為感興趣
小時(shí)候受到了父親的影響，對(duì)電器方面還算比較在行，我常常讓父親不在的時(shí)候拿上電鋸箱，把收音機(jī)都給拆開(kāi)，看看里面有什么東西，我還喜歡在學(xué)語(yǔ)文之中找到樂(lè)趣，我常常把家里的小燈拆開(kāi)，把小燈泡給弄出來(lái)，用一塊芯片和兩條電線固定在一塊，電線一連接芯片，燈就亮了起來(lái)，隨著年齡的不斷增加，我總有一些讓人意想不到的新點(diǎn)子呢，比如做一個(gè)小小空氣，做一個(gè)電動(dòng)橡皮擦，甚至做一個(gè)家用機(jī)器人，一個(gè)個(gè)點(diǎn)子從我腦中蹦出來(lái)，我想一個(gè)個(gè)的實(shí)現(xiàn)他們，讓他們不僅被我想過(guò)，也被我創(chuàng)造過(guò)！
說(shuō)行動(dòng)就行動(dòng)，我準(zhǔn)備做一個(gè)小電筒，我把材料準(zhǔn)備妥當(dāng)，然后把所有要用的工具一個(gè)個(gè)都挑出來(lái)，我來(lái)到父親專用的桌子上，我把我們發(fā)下來(lái)的臉，做電池的，置放處拿起來(lái)，再?gòu)募依锸樟艘粋�(gè)小燈泡，從外面買了兩節(jié)5號(hào)電池，分別按正負(fù)極的位置放好，再拿兩根小電線，把它們具體在電池的正負(fù)極旁邊，把小燈泡安裝在最上端，再用剛才的一根電線把它們正負(fù)極零接起來(lái)，再用一個(gè)固定架把它們放在上面。把電池放好，用電線連接亮了，他多了微弱的光芒，但我想這在漆黑的夜晚里可以伴隨著皎潔的月亮和閃爍的星星來(lái)照亮整個(gè)大地，網(wǎng)上我把這個(gè)小創(chuàng)造用家里壞掉的電火可以裝上去和小伙伴們跑出去，用這個(gè)小創(chuàng)造來(lái)做手影，玩得不亦樂(lè)乎，這讓我又一次的萌生出了一個(gè)新的點(diǎn)子——做一個(gè)投影儀。
在我們生活的世界里，有著許許多多新奇的事物值得你我去共同探索，在實(shí)踐中得到真知，在玩耍中得到靈感，在學(xué)習(xí)上得到啟示，在事物中找到樂(lè)趣……讓我們一起出發(fā)，從學(xué)與玩中找到樂(lè)趣！
我的樂(lè)趣作文10
學(xué)習(xí)是一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，學(xué)習(xí)是一次次快樂(lè)的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)是風(fēng)雨之后的彩虹。只要你愛(ài)上學(xué)習(xí)，你就會(huì)得到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
考場(chǎng)上，同學(xué)們都在屏息凝神，認(rèn)真地做著試卷。剛開(kāi)始，我做得十分順暢，可是到了后面幾道題目，我努力地想啊想，還是沒(méi)有想出來(lái)結(jié)果。忽然，我想到了媽媽教我的畫(huà)圖法，于是我試著按照已知條件畫(huà)起圖來(lái)，還沒(méi)等我畫(huà)完，我便找到了解題思路，我的心中暗暗竊喜，也為我的急中生智而感到高興。
我一路過(guò)關(guān)斬將，只剩下最后一道題了。我心想：最后一道題一般都比前面的題難一些，這份試卷也不例外，我要好好讀題。果不其然，這道題比其他題目更難一些，不過(guò)，我有絕技：畫(huà)圖法，解決這道題應(yīng)該不是問(wèn)題。可是，我畫(huà)了好大一會(huì)兒，就是做不出來(lái)。我看了一下表，只有幾分鐘的時(shí)間了，我的心忽然緊張起來(lái)，開(kāi)始“撲通撲通”地跳，額頭也開(kāi)始滲出汗滴，握筆的手也開(kāi)始不自覺(jué)地抖動(dòng)起來(lái)，我盡力控制自己的緊張，告訴自己：鎮(zhèn)定些！鎮(zhèn)定些！等我稍微穩(wěn)定了情緒，我再次捋了捋解題思路，哈哈！我發(fā)現(xiàn)了，這道題其實(shí)只是比上面一道題多了一個(gè)步驟！有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我立馬把這道題做了出來(lái)！呵呵，學(xué)習(xí)可真簡(jiǎn)單��！我做了一個(gè)深呼吸，伴隨著下課鈴聲，我交了試卷走出教室，哦，原來(lái)天空這么藍(lán)，空氣這么新鮮呢！
試卷發(fā)下來(lái)了，我以滿分贏得了這次考試，我體會(huì)到了前所未有的快樂(lè)。從此，我便愛(ài)上了學(xué)習(xí)，一次次從學(xué)習(xí)中品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。更重要的是，讓我明白了，樂(lè)趣不是別人給的，而是自己創(chuàng)造的。通過(guò)我們的努力，獲得樂(lè)趣，感受樂(lè)趣，享受樂(lè)趣，是最佳的學(xué)習(xí)方法。
我的樂(lè)趣作文11
我的樂(lè)趣是旅游，因?yàn)槁糜慰梢宰屛彝洘⿶�，放松身心，解除疲勞，還可以開(kāi)拓我們的視野，所以我喜歡旅游。
在旅游時(shí)，我喜歡去海邊，我喜歡早上太陽(yáng)升起的時(shí)候來(lái)海灘看日出。我喜歡坐在沙灘上，仰望著天空，天空中泛起一片紅霞，太陽(yáng)從海面上探出了一個(gè)腦袋。那個(gè)腦袋把天邊和海面染成了紅色。突然間，海面上飛躍起來(lái)了幾條魚(yú)，這時(shí)天空中也飛來(lái)了幾只海鳥(niǎo)，這更為這一片紅色增添了不少色彩。隨著時(shí)間的慢慢推移，沙灘上的行人們漸漸多了起來(lái)。
不一會(huì)，連接著海面和天邊的太陽(yáng)已經(jīng)露出了半個(gè)腦袋，海面和天空的顏色也變了，變得更有層次感，更豐富了。海面的顏色是從和沙灘一樣的金色一直到了接近太陽(yáng)的地方變成了深紅色。天空的顏色變化恰恰是與海面上的相反，顏色變化是從接近太陽(yáng)的金色一直到天空邊際的深紅色。此時(shí)也因太陽(yáng)光線的變化讓眼前的所有事物變成了黑色的簡(jiǎn)影，這金色和紅色的背影和這一抹黑色搭配讓人莫名生出一種高級(jí)感。時(shí)間好像是定格在了這一刻，此時(shí)的我想當(dāng)一名攝影師，為這美景拍下一張動(dòng)人的照片；我還想當(dāng)一名藝術(shù)家用畫(huà)筆把這神圣的一刻留在畫(huà)板上；可我什么也不是，我只能把這一刻深深地記錄在我的腦海里。
時(shí)間也一分一秒地過(guò)去了，太陽(yáng)也把整個(gè)腦袋露出來(lái)了，給人們展示出最燦爛的微笑。沙灘上的人多了起來(lái)，新的一天，人們開(kāi)始了新的生活。有的打排球，有的沖浪，還有的在堆沙堡。
每次我在旅游時(shí)，我覺(jué)得我像一位藝術(shù)家，在欣賞藝術(shù)品，有的優(yōu)美，有的高級(jí)，還有的簡(jiǎn)單。所以我喜歡旅游，我還喜歡一切美的事物。
我的樂(lè)趣作文12
每次翻開(kāi)《納蘭詞》，總覺(jué)得那個(gè)能說(shuō)會(huì)道、天資聰慧、博覽群書(shū)的納蘭容若正站在我面前，給我講述他一生的坎坷曲折，在三十一年的短暫人生成就不平凡的生命傳奇。
《納蘭詞》改變我的心性。正值青春年少的我，往往會(huì)因?qū)W習(xí)、朋友、家庭、社會(huì)環(huán)境等因素焦躁不已。這時(shí)，我找出《納蘭詞》細(xì)細(xì)品讀，自會(huì)感覺(jué)絲絲清涼之意向我襲來(lái)，這不是自然界的風(fēng)，卻能迅速、透徹地吹滅我心中那些所有的不滿火焰。
“相逢不語(yǔ)，一朵芙蓉秋雨。小暈紅潮，斜溜鬟心只鳳翹�！睂懙腻邮侨萑舭绯尚±镞M(jìn)宮，看望青梅竹馬的表妹，兩人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)望一眼，這一眼卻包含了深深地相思情�？吹竭@，我的心情漸漸平靜，我與書(shū)也融為了一體。
《納蘭詞》改變我的認(rèn)識(shí)�！百�書(shū)消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常�！边@是納蘭容若很的《浣溪沙》�！爱�(dāng)時(shí)只道是尋常”，我的第一認(rèn)識(shí)以為容若說(shuō)的這件事非常尋常，不必深究，但當(dāng)往后看注釋深入觀察后發(fā)現(xiàn)，容若想表達(dá)的是惋惜沒(méi)有珍惜過(guò)去，所以都是錯(cuò)過(guò)后，方才知道要珍惜。我不由得聯(lián)想到現(xiàn)在流行的一句話，“不要等到失去了才知道珍惜�！辈粌H是情，人、時(shí)間、機(jī)會(huì)等等亦是如此。
《納蘭詞》改變我的閱讀習(xí)慣。歷代詩(shī)詞無(wú)數(shù)，卻常使你不清楚它到底要表達(dá)什么，說(shuō)不清詩(shī)人到底在講什么，如李商隱的“滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙�！倍萑舻拿鋮s是另一種風(fēng)格，直抒胸臆，脫口而出，平淡如話，后世學(xué)者王國(guó)維對(duì)容若的評(píng)價(jià)極高：“納蘭容若以自然之眼觀物，以自然之舌言情，此初入中原未染漢人風(fēng)氣，故能真切如此，北宋以來(lái)，一人而已�！庇腥绱藘�(yōu)秀的詩(shī)人之作，我能不改善我的閱讀習(xí)慣嗎?
合上《納蘭詞》，你會(huì)感嘆這位擁有世間惆悵的男子，也會(huì)感嘆三百年來(lái)傾倒無(wú)數(shù)后人的的傳奇。書(shū)猶藥也，我想，《納蘭詞》總能給我、你、他帶來(lái)生活別樣的理解。
我的樂(lè)趣作文13
暑假里，我在濟(jì)南的姐姐家度過(guò)，在姐姐的悉心照顧下，暑假的每一天我都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)，馬上就要開(kāi)學(xué)了，我也要離開(kāi)濟(jì)南回家。姐姐那么疼愛(ài)我，我還真對(duì)她有點(diǎn)戀戀不舍呢。忽然一個(gè)念頭蹦進(jìn)了我腦海：送給姐姐一件禮物留作紀(jì)念吧�？墒撬褪裁春媚兀炕ㄥX買禮物？不行，買的禮物姐姐一定不稀罕，我得自己親手做件禮物送給她。一想到做禮物，我馬上想到離姐姐家不遠(yuǎn)的那家“陶吧”。
下午姐姐一去上班，我便一個(gè)人偷偷地來(lái)到陶吧。第一次做陶器還真不容易，那團(tuán)泥巴只要一沾水，馬上變得和淤泥一樣。我先把泥巴使勁摔“醒”了，我的腳才上開(kāi)關(guān)，泥巴隨著轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來(lái)，一位叔叔手把手地教我，不一會(huì)我就做成了一個(gè)球形的瓶，我把陶器放在陽(yáng)光下，讓陽(yáng)光吸收水分，再給瓶口定型，因?yàn)槲沂怯檬譂駶?rùn)的泥土做的，所以邊緣十分光滑。許多的小朋友跑過(guò)來(lái)欣賞我做的漂亮陶器。我把陶器放在烤箱里，不一會(huì)兒，陶器便烘干拿了出來(lái)。
我拿出衛(wèi)生紙，把陶器擦了一遍，拿出顏料盒，把陶器的底部涂成金色，可圖案畫(huà)什么呢？對(duì)！雙龍戲珠。我先在瓶身上畫(huà)出圖案的大致輪廓，再一筆一筆地細(xì)細(xì)勾畫(huà)，最后涂上顏色。一件“雙龍戲珠”的陶藝終于誕生了，“真漂亮！美觀又大方，我仿佛看到金色的沙灘上兩條栩栩如生龍?jiān)阪覒�，這是我做的嗎？”我不禁感嘆道。
我把親手做的陶藝小心翼翼地帶回家，心里充滿了自豪和喜悅，晚上，我把這件陶藝鄭重地送給姐姐，姐姐一個(gè)勁地夸我。我心里樂(lè)滋滋的，不僅因?yàn)槲宜徒o了姐姐一件滿意的禮物，更重要的是我嘗到了創(chuàng)造帶給我的樂(lè)趣。
我的樂(lè)趣作文14
每天，最快樂(lè)的事情是我和爸爸媽媽一起共同看書(shū)讀書(shū)。每天晚上，我們都要和爸爸媽媽在一起共讀一本書(shū)。每次我們都看得津津有味，都很著迷，其中的那種快樂(lè)數(shù)不勝數(shù)。
今天，我們一起看了一篇題目為《了不起的狐貍爸爸》這篇小故事。文章主要寫了三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)場(chǎng)主都十分吝嗇的故事：有一棵大樹(shù)，下面有一個(gè)洞，洞里住著狐貍先生、狐貍太太和四只小狐貍。狐貍先生每天都要去飼養(yǎng)場(chǎng)偷東西吃，而場(chǎng)主們卻抓不住它。而其他能挖洞偷東西吃的小動(dòng)物們卻都被困在洞里，聰明的狐貍爸爸在地下挖掘了三條不同的通往飼養(yǎng)場(chǎng)的通道，不用出洞就能吃到食物，再也不用出來(lái)去冒風(fēng)險(xiǎn)了，受到小動(dòng)物們的一致贊揚(yáng)，說(shuō)狐貍爸爸善于動(dòng)腦筋，是他救了大家。而場(chǎng)主們卻一直在洞口等著，等著，想抓住它------但卻始終一無(wú)所獲�？赐曛笪液臀业陌职謰寢岄_(kāi)始討論，在這個(gè)故事中誰(shuí)最聰明呢？我們一致認(rèn)為是狐貍先生，因?yàn)樗哪X子很靈，又懇動(dòng)腦子，所以取得很好的效果，雖然經(jīng)常去飼養(yǎng)場(chǎng)取東西吃卻沒(méi)有被抓住過(guò)。狐貍先生到底做得對(duì)不對(duì)呢？我說(shuō)對(duì)，媽媽也說(shuō)對(duì)，爸爸說(shuō)既對(duì)也不對(duì)，因?yàn)樗m然很聰明，也動(dòng)了腦子，但畢竟不是自己通過(guò)勞動(dòng)而獲得食物，所以有點(diǎn)偷盜的行為，這一點(diǎn)是不可取的。要是狐貍爸爸能發(fā)揮自己的聰明才智，通過(guò)自己的努力和勞動(dòng)得到食物是最好了。��！一起看書(shū)可真有意思啊。雖然每次共讀時(shí)間很短，每次看的內(nèi)容也很少，但我卻 從中學(xué)到很多，懂得很多，快樂(lè)許多，使我終生受益。因此，我要說(shuō)讀書(shū)是快樂(lè)的，共讀是快樂(lè)的。它能給我們以知識(shí)和動(dòng)力，伴隨我們成長(zhǎng)一生。我一定會(huì)堅(jiān)持下去的——閱讀再閱讀……
我的樂(lè)趣作文15
有人的樂(lè)趣是看書(shū)，有人的樂(lè)趣是聽(tīng)音樂(lè)，有的人的樂(lè)趣是集郵，但是我的樂(lè)趣卻是下棋，我從小就看著爸爸下棋，漸漸的，我也喜歡上了下棋。
我下的棋可多了，有圍棋、象棋、五子棋……我都能下。而且有些伙伴也受了我的影響，天天來(lái)和我下棋。雖然我們的棋藝很普通，但是下棋也給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
又是一個(gè)晴朗的晴天，我和伙伴們又聚在了一起下棋，我們找了個(gè)清靜的地方，開(kāi)始了我們的游戲，開(kāi)始我們先下圍棋，我要黑色的棋子，他要白色的棋子，以為很快就結(jié)束這場(chǎng)比賽，可是沒(méi)想到伙伴竟然圍我個(gè)水泄不通，我掃描一下棋盤，看到了一線生機(jī)，伙伴想不到竟然讓我死里逃生了，這會(huì)我必須要認(rèn)真一點(diǎn)了。終于，這會(huì)輪到我把伙伴圍個(gè)水泄不通了，但是他沒(méi)有看到任何生機(jī)，只得向我認(rèn)輸了。休息一會(huì)兒，下一盤的象棋要開(kāi)始了。
過(guò)了一會(huì)兒，我們又來(lái)到了老地方，開(kāi)始了象棋比賽，我選擇了紅色的一方，伙伴選擇了黑色的一方，我的炮往中間跑，“嘩啦啦”外面下起了小雨，接著，轟隆隆的雷聲掩蓋了雨聲，我們的心思全部投在了棋盤上了，都沒(méi)注意下起雨了，我們繼續(xù)下，他的馬守住了那里，接著我的兵前進(jìn)了一步，但是我只攻不守，我的馬被他小小的一個(gè)兵給吃了，接著到伙伴發(fā)起進(jìn)攻了，戰(zhàn)火連天，他的炮不斷發(fā)起進(jìn)攻，“中場(chǎng)休息”在旁觀看的伙伴說(shuō)，我想了想，下盤怎樣才能下贏他……
中場(chǎng)休息結(jié)束，開(kāi)始，我想了一個(gè)辦法，先讓他輕敵，接著我在吃了他的將。我先故意把車移上，他則用士守住，我用把炮移到中間，他則把另一個(gè)士守住，我把馬移到一個(gè)點(diǎn)上，他也沒(méi)多大注意，接著他用車吃掉了我的相，我故意把車吃掉他的士，大事不妙，他趕緊把將往上移，可是，他沒(méi)想到我的馬早已守在下面等著他的將落網(wǎng)，終于，這盤我贏了。
下棋不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，還讓我明白了一個(gè)道理：下棋如果大意的話，就會(huì)輸?shù)靡粩⊥康兀挥腥娜獾娜プ�，才能贏得精彩。
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