有關(guān)班級(jí)作文600字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的班級(jí)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文600字 篇1
世界上總有許多意外，但……誰能料到又意外發(fā)生呢？如果知道做這樣一件事，會(huì)出現(xiàn)這么讓人意想不到的事，那我何嘗會(huì)犯這樣的傻呢？
我一向喜愛老鼠，即書面語中的耗子，雖然知道它們一向討人厭，還高居“四害之首”，但我以一看到它們可愛的樣子，就忍不住想拿來玩弄一番。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我不知早呢嘛想的，竟把老鼠帶到班里，讓同學(xué)們觀看。
誰知，在最后一節(jié)語文課上，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了。我不禁心頭一驚，但一細(xì)想：老鼠可能已經(jīng)逃出門外了吧！應(yīng)該不會(huì)有什么事的.吧！但愿快點(diǎn)下課。
誰知，接下來發(fā)生的事，讓我無地自容。
我抱著僥幸的心理繼續(xù)聽課。已近下課時(shí)分，忽然聽見老鼠“吱吱”的叫聲，我心想：��！不妙，慘了！這時(shí)，所有同學(xué)都聽見了，最前排的鄧?yán)谙仁谴蠼校骸鞍�，老鼠——”頓時(shí)，所有人的目光便齊刷刷地瞄向鄧?yán)谀沁�。只見，鄧�(yán)�、王楠還有幾位同學(xué)，站在桌椅上尖叫，班中一片嘩然，孫燦輝大步流星般地“飛”到前排，捏起小老鼠的尾巴，瞪著那雙嫉惡如仇的眼睛，將其“當(dāng)街示眾”了一番，之后便大踏步著扔進(jìn)了垃圾桶。
看到老鼠濕漉漉的毛，我簡直不敢相信，為什么同學(xué)會(huì)那么怕小老鼠呢？
最后是虛驚一場(chǎng)，幸好沒釀成大禍，但放學(xué)后，老師把我留下，進(jìn)行教育，讓我知道了：因?yàn)橐患�，耽誤了別人學(xué)習(xí)的時(shí)間，是很不好的行為。而且不應(yīng)當(dāng)把老鼠帶到公共場(chǎng)所嚇到別人，應(yīng)當(dāng)考慮到別人的感受。
之后，我才真正明白：幾所念欲，亦勿擾于人。
班級(jí)作文600字 篇2
一年四季各不同，我班也有不同的流行風(fēng)。不信，請(qǐng)你慢慢地往下看：流行風(fēng)之一春天，天氣暖洋洋的。一大早，我們這些女同胞便圍在一起編織彩帶。靈巧的雙手編織出一只只漂亮的彩帶。沒過幾天，女孩子手上戴的彩帶，便把平時(shí)愛打打鬧鬧的男同學(xué)也吸引了過來。
他們向我們女同學(xué)“拜師學(xué)藝”�？烧l知，一個(gè)個(gè)看似馬虎的男生，手兒倒也挺巧的。我們這些“師傅”只教了一會(huì)兒，他們就繼承了我們的手藝。于是每天清早，大伙兒就圍在一起織，對(duì)彩帶可謂是“如癡如醉”。編完，大家又在一起竟相比美。瞧！這就是我班流行風(fēng)之一：春日彩帶。流行風(fēng)之二夏天，烈日炎炎，大家心里也是火熱火熱的。男同學(xué)們情緒高漲，一天到晚忙著踢足球。操場(chǎng)上天天有他們射門的英姿。又不知何時(shí)，足球也把我們這些女同胞給吸引住了。于是，我們自創(chuàng)了一個(gè)女足，和男足展開了一場(chǎng)“同門足球戰(zhàn)”。好玩吧，這就是我班流行風(fēng)之二：烈日足球。流行風(fēng)之三秋天，秋高氣爽，不失為跳遠(yuǎn)的好時(shí)機(jī)。
大清早，同學(xué)們就早早地來到學(xué)校，摩拳擦掌，準(zhǔn)備在跳遠(yuǎn)之時(shí)一展自己的威風(fēng)。低年級(jí)的小同學(xué)不會(huì)跳，便在一旁“坐山觀虎斗”。嘿嘿，這就是我班流行風(fēng)之三：金秋跳遠(yuǎn)。流行風(fēng)之四現(xiàn)在正直冬天，北風(fēng)呼嘯，冷颼颼的。我們女同胞們正起勁地跳著牛皮筋，一是為了取暖，二嘛是覺得好玩。男同學(xué)們閑著沒事干，見我們跳得起勁，又要過來瞎搗亂。不過忙過之后，他們便“自力更生”——自己跳去了。有趣吧，這就是我班的流行風(fēng)之四：寒冬皮筋。
班級(jí)作文600字 篇3
今天，何老師給我們上的一節(jié)游戲作文課。這節(jié)游戲作文課，是起源于一對(duì)同桌——吳晗昱和林志遠(yuǎn)之間鬧矛盾。
你們知道么，游戲過后，他們居然和好啦。這個(gè)活動(dòng)分為幾個(gè)板塊，每一個(gè)都很有意思。我來向你們介紹。第一板塊叫做“大聲贊美你！”請(qǐng)大家自由地贊美一個(gè)同伴。張黃昊興奮地贊美黃安迪：“黃安迪的臉每天都是笑開花的，他的五官長得很風(fēng)趣，學(xué)習(xí)成績也很好，這些都讓我陶醉！”“你也很不差，你的學(xué)習(xí)成績很不錯(cuò)！”黃安迪緊接著說。瞧，一對(duì)好朋友！肖丹若微笑地說：“陳樂怡天真，可愛。”，陳樂怡用行動(dòng)代表語言——她高興得不得了，她怎么也沒想到自己有了一位這么好的朋友。這一幕多溫暖��！
第二板塊是“隨機(jī)贊美你！”何老師隨便點(diǎn)幾位同學(xué)的名字，讓他們上來圍成一個(gè)圈，這些同學(xué)雖是我們班的，但他們中有男有女、有好友也有“敵人”，可是隨機(jī)站在一起，他們感到有些意，他們要做的就是贊美前面的那位同學(xué)。贊美一番后，阿蔡俏皮地發(fā)表體會(huì)：“我和李晨璐上課是好朋友，下課是仇人，現(xiàn)在她夸了我，我們要變成好朋友不成！”這一幕多讓人欣慰��！
第三板塊是“仇人仇人我愛你”。何捷老師說，所謂的仇人就是指有矛盾的同伴。他專門請(qǐng)出吳晗昱和林志遠(yuǎn)，請(qǐng)他們互相贊美對(duì)方。林志遠(yuǎn)真誠地說：“吳晗昱做作業(yè)的速度很快，我要向她學(xué)習(xí)，祝晗昱天天向上。”吳晗昱聽了欣喜地說：“林志遠(yuǎn)做作業(yè)的速度也挺快的，而且學(xué)習(xí)成績也不差呀！”最后，他們?cè)诶蠋熀腿嗤瑢W(xué)的笑聲和掌聲中回到了座位上。一句贊美的話就化解了他們之間的矛盾，這是多么感人的一幕��！
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