學小提琴作文（精選36篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的學小提琴作文，希望能夠幫助到大家。

　　學小提琴作文 1

　　從小到大，我學會了很多東西，從吃飯走路到讀書寫字，但最讓我印象深刻的還是學拉小提琴。

　　那還是上幼兒園大班的時候，我第一次拿著小提琴去上課，當我聽到老師用小提琴拉出美妙動聽的音樂時，我想：多么好聽的音樂啊，如果我能拉出來，那該多好啊！我暗暗下決心，一定要把小提琴學會。

　　但是學琴的過程并不是一帆風順的。記得有一次，眼看還有兩個星期就要參加比賽了，可我拉的協(xié)奏曲仍然很不熟練，別說好聽了，就連調(diào)子都不成，婆婆笑話說：“拉得什么呀，像救護車一樣。”我著急得滿臉通紅，直跺著腳，恨不得把琴摔了，我對著小提琴大喊：“不學了，永遠不學了！”可是再看看一旁的小提琴，我忽然想起了“子不學，斷機杼”的故事。孟子小時候逃學，半途而廢，孟子的媽媽用梭子把快要織好的布一下弄斷，整匹布都沒有用了，后來孟子認真學習、奮發(fā)努力，終于成為我國偉大的'思想家。如果我現(xiàn)在放棄了，那么也就前功盡棄，前面幾年的功夫全都白費了……想到這兒，我又拿起小提琴。終于我用了幾天的時間把曲子拉熟了，最后我還獲得了江蘇省級大賽的一等獎，當我捧著獎杯時，我嘗到了學琴的喜悅。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)學會了拉很多曲子，但我還要繼續(xù)學下去，因為學琴告訴我：堅持就是勝利。我想只要我堅持下去，我就一定能實現(xiàn)在悉尼歌劇院拉琴的理想。

　　學小提琴作文 2

　　在我的生活百花園中，一朵名叫“小提琴”的名貴花種的種子悄悄的撒在了這片爭奇斗艷，姹紫嫣紅的大花園里，慢慢的打攪了各位花朵寧靜的生活。

　　而這顆種子的來歷就是……一年級的某次假期我被媽媽連哄帶拽地來到了小提琴班，媽媽問我愿不愿意學，我就想到了世界級的小提琴家用指尖拉出扣人心弦的美妙音樂，便毫不猶豫的說了聲：“行”。我當時還小不知道小提琴是腦力與勞動力并用的結(jié)晶，我以為也就一年半載就學會了，可是我錯了，小提琴不是光有耐心就行的.�；野档娜兆咏K于來了，老師不像剛開始手把手的教的那樣溫柔了，脾氣變壞了，媽媽也失去她唯有耐心，暴躁了，動不動就生氣的說：“又錯了，你就不能上點心嗎？”這句話聽的我汗毛都豎起來了，但是我也變了，像一頭犟驢，但媽媽卻毫不知情，這時我的怒火噌噌往上躥，咬牙切齒的說：“你當這玩意兒好學啊，有本事你拉”。媽媽知道我是真生氣了，但我就盯了她一會便摔門而去，進了屋，仔細想想我們倆都有錯，我剛想跟她道歉，這時老媽沖來抱住了我說她錯了，跟我道歉，淚水奪眶而出，我掙開她的懷抱鼓起勁拉了一遍，我拉對了，媽媽望著我一臉驚喜，則我還在那兒無辜的看著她……

　　如今，我已拉到6級，我想等它開花了，送給媽媽，其實想想，用辛苦換來的勞動成果，還是挺值的。

　　學小提琴作文 3

　　我學拉小提琴的時間并不長，但是學小提琴卻讓我品嘗到了成功的滋味，讓我更加自信。

　　記得那是一個陽光燦爛的下午，媽媽把我?guī)У浇绦√崆俚睦蠋熋媲?老師瞇著眼睛認真打量了我的手指,點點頭說:“下星期六帶她來上課吧�！睆拇艘院螅�我開始學習拉小提琴。

　　剛開始學拉小提琴的時候，我的手指因為按弦而破了皮，肩膀也被琴托擦傷了，疼得我咬牙切齒，但想到家人對我的期望和自己的愿望，我便咬著牙堅持學下去。不久，我演奏的樂曲越來越悅耳動聽，我的進步也受到老師的表揚，老師還建議我去參加水平等級考試。

　　在我剛開始學拉小提琴時，還發(fā)生過一件難忘的事。那次，已通過小提琴八級的姐姐來我家看我拉小提琴。那時我的基礎(chǔ)還不扎實，剛拉完一曲，姐姐就抿嘴笑起來，笑中帶著諷刺的味道，然后說：“天��！你這是在殺雞嗎？”然后又大笑起來�，F(xiàn)在，她聽我演奏，可再不敢嘲笑我了。每當我演奏的小提琴曲時，她的`眼睛總是睜得大大的，一副不可思議的樣子。她哪知道我為此付出了多少心血，多少努力。

　　每天寫完作業(yè)后，我就在書房里拉著小提琴，感受到音樂的魅力，為自己的努力沒有白費感到無限的欣慰和自豪。學拉小提琴給我?guī)�來了成功的感覺，讓我更加自信；也使我明白任何事情的成功都必需付出汗水和心血。以后，我還會繼續(xù)堅持學拉小提琴，讓我的音樂藝術(shù)水平有更大的提高。

　　學小提琴作文 4

　　小提琴對我有無窮的吸引力，當我看見小提琴，看它那樸實、華麗而又古老奇特的外觀，就忍不住去拉琴。

　　我讀一年級時，爸爸媽媽希望我學會一門藝術(shù)，媽媽便帶我去學習自己喜歡的藝術(shù)，一開始，我一看見小提琴，它仿佛有磁力般地吸引著我，雖然有二胡、鋼琴、長笛………，各種各樣，都極富特色，但我最終還是選擇了小提琴。

　　第一天，我便提上小提琴去學習了，我剛拿起小提琴，弓上去一拉，聲音十分激昂有力，但我也只是胡亂地拉弓，卻不知背后藏有多少“玄機”。于是，我便請求老師拉一首，我聽著那美妙、飽滿的聲音，猶如清泉汩汩地流向遠方，流到瀑布里，發(fā)出了“叮叮咚咚”地撞擊聲，“嘩啦啦”仿佛是從天上落下的一滴水，發(fā)出涼爽透心清脆的聲音，有時候聲音十分雄壯，仿佛巍峨高大的.泰山屹立在我的眼前。聽到這古老，優(yōu)美的聲音，便與它結(jié)下了不解之緣。

　　我每天都在練習小提琴，每次練習了過后總是腰酸背痛，可我卻無怨無悔。就這樣的不斷堅持，我拉小提琴的越來越熟練，聲音也越來越優(yōu)美。在老師的耐心和鼓勵下，我開始準備小提琴的考級。每次考級就是自己努力的檢驗。

　　記得第一考級的那一天，我的小提琴因為沾了水而無法拉響，心情特別緊張最終導致考試失利。但最后有驚無險，通過晉級考試。

　　回想自己學琴的經(jīng)歷，小提琴是我無法割舍的愛好，小提琴早已成為了我生命的一部分。我深深地迷上了小提琴。

　　學小提琴作文 5

　　今年我 8 歲了，開始上小學二年級了。開學后的第一個星期天，爸爸媽媽帶我去“天目琴行”，給我報名參加培訓班。

　　因為我個子小，有些樂器還不能學，老師讓我學鋼琴。本來我自己想學小提琴的。鋼琴老師給我上了第一節(jié)課，對我爸爸媽媽說我彈得很好。爸爸媽媽很高興，帶我去喝奶茶�？墒俏倚睦镞�是想學小提琴。我把想法告訴了媽媽，媽媽打電話給老師商量。老師答應(yīng)下次去上課讓我試試小提琴。我高興極了，但是也很擔心，因為老師說如果我的手不夠長，拿不了小提琴，就不能學了。

　　第二星期，媽媽很早就帶我去了琴行。等了一個多小時老師才來。老師拿來一把漂亮的小提琴，教我用肩膀和下巴夾住小提琴，左手托在琴托上。當老師說我可以學的時候，我高興得跳了起來。

　　學小提琴是很苦很累的，每天放學后，我都要練習一小時。開始一星期只是練習姿勢，下巴夾著小提琴，把腦袋的重量自然地放在琴托上，不能太用力，因為老師說過用力夾琴的話，整個人會變得很緊張，以后就不能拉出好聽的'音樂了。所以，這個姿勢看上去簡單，但是要練好非常難，往往練習一分鐘脖子和肩膀就又酸又痛。這時候爸爸就會給我按摩，跟我講這是你自己選擇的，可不能半途而廢。我在心里暗暗地給自己加油：我一定要堅持下去！到了第8天，練習的時候我突然發(fā)現(xiàn)，我的左手離開琴托，小提琴也可以穩(wěn)穩(wěn)地夾在下巴下了。我告訴爸爸我可以夾住小提琴了，爸爸高興地把我抱了起來。媽媽立刻打電話給老師，老師鼓勵我說：只要有毅力，有恒心，堅持不懈地努力，就一定可以拉出好聽的音樂！

　　學小提琴作文 6

　　還朦朧的記得，我當初學小提琴的樣子。

　　一天，媽媽突然走進我的房間，對我說：“兒子！我們?nèi)�學小提琴吧！”我當時還不知道小提琴是什么，但是出于好奇，我對它很感興趣。于是，我高興地說：“好啊！”

　　我來到了學小提琴的地方。那里面全是小提琴。我走到了老師跟前，鞠了個躬：“老師好！”

　　老師高興地說：“好，跟著我做一些動作吧。”我便小心翼翼地拿起了小提琴，一步一步慢慢地隨著老師的動作學。不一會兒，我就熟練了，每個動作都跟老師差不多同步了。

　　老師說：“很好，現(xiàn)在動作已經(jīng)掌握了，那我們現(xiàn)在開始學曲子吧�！庇谑�，老師拿起了琴弓，莊重地架起了小提琴。老師動情地拉起來，不一會兒，我就聽得入了迷，沉浸在了音樂的世界中。老師停了下來，問我：“你會讀譜嗎？”我驕傲地說：“會！老師我會！”

　　“會讀就好，這樣就容易多了。”老師笑了笑。

　　我架起琴，開始拉。但我很快沮喪起來，因為我是初學者，所以拉得不怎么樣，聽起來有點像拉大鋸。

　　我有些不高興了，老師見了，說：“不用沮喪，初學者都是這樣的'，多練就行了�！�

　　我回到家，馬上吃完飯，關(guān)上了房門，架好小提琴，就開始拉，直到九點鐘。

　　第二天，我們來到了琴行，對老師打了個招呼。老師說：“來，曲子練得怎么樣了呀？”我沒說話，架好了琴，拉了起來，突然感覺沒有之前那么糟糕了，老師聽了，贊嘆著說：“很好，你終于學會了！”我高興得一蹦三尺高。

　　我一直保持堅持不懈的練習，最終慢慢地熟練了。

　　學小提琴作文 7

　　“快點快點，要遲到了！”媽媽就是要把我的鼓膜震碎！

　　“哦，我知道，不會遲到的！”我的聲音也超大分貝！哦，對了，說來說去，其實這“遲到”說的是上小提琴課遲到。

　　突然，耳朵超級靈的我聽見手機在響。哎喲，真煩人，到底是誰想害我遲到？

　　拿起手機，很不耐煩：“喂！”

　　“喂，是陳堯媽媽嗎？我找陳堯�！彪娫捘沁呍谡f話。

　　我哭笑不得，差點被氣炸了：“拜托，張華菁，我是陳堯哎！別亂稱呼你的'同學！”

　　電話那邊先是停了一下，然后又說話了∶“哦，你在哪里學小提琴的，我也去那里學�！表槺阏f一下，有些人可能知道的：張華菁也要學小提琴了！

　　“太棒了！”我高興得不得了，我是特別贊同張華菁學小提琴的，“這樣好了，我等一下要去學小提琴，你過來聽一節(jié)課，如果覺得這個老師教的好，那你一定要學小提琴！好，現(xiàn)在我告訴你地址……”

　　掛了電話，我就立刻拎著小提琴，拉著老媽出了家門。

　　到達目的地，我左右看了一下，都沒張華菁的影兒，只好又打了個電話給她。她說她還在等公交車，我也沒法兒叫她一下子飛過來，只好叫她再快一點。

　　我盼星星、盼月亮，還是沒把張華菁給盼來！正在我快要“睡著”時，一輛5路公交車“呼”地開過去，我一下子“醒”了。這輛車上肯定有張華菁！我正準備去接她，“咔”教室門開了，我只好進去上課，媽媽去接張華菁。

　　后來，張華菁和她爸爸都來了，我不知道這堂課是會讓她更加熱愛小提琴，還是會讓她改變心意……

　　學小提琴作文 8

　　從小，我就對音樂有著特殊的情感。每次電視上有才藝表演時，我煞是羨慕。媽媽看出了我的心思，便問我：想不想成為那樣的人？我毫不猶豫地回答：“要！”于是，我便與小提琴結(jié)下了不解之緣。

　　第一次見到小提琴，覺得它只不過是個會唱歌的木頭罷了。漸漸地，對它的認識才多了起來。當媽媽問我：學不學？我點頭如小雞啄米般，從那刻起，我才真正踏上了學琴之路。

　　“小提琴有四根弦，分別是G、D、A、E，我們今天就來講計這四條弦上的指法�！崩蠋熣酒鹕韥�，拿起琴：“都過來好好看看，一指在這！”老師的食指“啪”地一聲按在琴弦上，舉著琴在我們面前繞了一圈“看清楚了嗎？”我覺得十分新奇，架起琴躍躍欲試。我依葫蘆畫瓢，學著老師的樣子把手指按在琴弦上，只發(fā)出一丁點“嗒”的'聲音，一個字——痛！我咬著牙，捂著手，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。怎么會這么痛？我感到十分奇怪，為什么老師就能發(fā)出那么大的聲音，還一點都不痛？我怎么就不行？老師看我這狼狽樣，哈哈大笑后，語重心長地對我說：“拉小提琴，急于求成是不行的，要多練！俗話說‘功到自然成’。”

　　“功到自然成”這句話一直在我腦海里回蕩。每當我練得手酸腿麻時，這句話回蕩在我的耳際，每當我練得枯燥乏味時，是這句話浮現(xiàn)于我眼前。于是我便會鼓起勇氣繼續(xù)練習。這句話伴著我走過了春秋冬夏，陪著我過了一級又一級的考驗。如今的我，也算是小有成就了吧！這都要歸功于“功到自然成”這句話。

　　學小提琴作文 9

　　有人說：鋼琴是音樂之母，但我認為小提琴是樂器之王，所以我選擇了小提琴，帶我進入了音樂的殿堂。還記得，當我拿到我的第一把小提琴時，簡直高興得差點兒要飛上天呢！但剛開始拉出來的聲音，簡直就像殺豬聲音一樣慘不忍聽。幸好，教我提琴的侯老師不停的鼓勵我，讓我對小提琴持續(xù)抱持著濃厚的興趣。

　　第一次參加音樂比賽時，是在我一年級的時候，當時的我缺乏了勇氣，也沒有自信心；很害怕在臺上的我拉錯音被耳尖的觀眾一耳聽破，也很擔憂提琴的弦突然斷掉……，這些情況若是出現(xiàn)恐怕是災難一場！悲觀的我，還好有樂觀的家人為我加油打氣，讓我有了上臺的勇氣與自信。

　　雖然踏上舞臺的第一步，心里還是緊張不已，深深倒抽了好幾口氣；但是老師告訴我，只要想象自己只是在琴房里拉小提琴而已，就會感覺比較輕松。因此，我便按照老師的`指示開始想象—忘了臺下有嚴格的評審，忘了臺下有熱情的觀眾，也不記得臺上有緊張萬分的我；就這樣，當我輕松的拉完一首曲子時，臺下那如雷的掌聲，才把早已陶醉、沈浸在古典樂曲的我拉回現(xiàn)實呢！

　　有時候，我也會覺得練琴需要耗費許多時間和精神，但當我拿起了心愛的小提琴，頭輕輕的向左傾，閉上了雙眼，舉起了右手拉出第一個音符時，我知道—我會繼續(xù)在小提琴的世界里努力下去！

　　學小提琴作文 10

　　我喜歡小提琴的音樂，所以今天報了小提琴俱樂部。

　　我并沒有小提琴，所以我找到小提琴老師幫我借一個。張老師給我拉《小星星》的第一句，我對他說：“這是什么意思？”他說：“這是ABC表達方式�！蔽业�淡地說了一句“知道了”，張老師問：“想學嗎？”“當然想啦！”我有些激動�！澳愕孟攘私庑√崆伲�這四根弦分別能拉出怎樣的聲音，哪一塊不能動，都得搞清楚。我們第一堂課主要講解小提琴的相關(guān)知識，第二堂課正式學習拉曲子。”對于這樣的安排我很委屈，但也要學會這些相關(guān)知識才能正式拉琴�。∮谑菑埨蠋煱研√崆俚母鱾�結(jié)構(gòu)都講了一遍，聽了張老師的講解，我有一點頭緒了。

　　我發(fā)現(xiàn)課后還有糖果吃，我開始喜歡這個俱樂部了，所以我決定買一把小提琴。當我拿到小提琴時，我無比開心，我想我終于有了屬于我自己的小提琴了，真是太好了！

　　第二天，我高高興興地拿著我的琴盒來到了小提琴俱樂部，那里面很涼快很舒服，我一下子就放心了，聽賣琴的阿姨說小提琴很嬌貴，不能受熱。這時候，我發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在教室里等我們了。我走到老師面前跟老師說：“我買琴了。”老師很高興：“太好了，你終于買琴了，這樣就不用借別人的琴了�！崩蠋熥屇们俚�'時候，我高高興興地取出了自己心愛的小提琴，認認真真地學了起來。然而，我沒有拉出聲音，我心里開始緊張：難道我的琴壞了嗎？別的同學也沒有拉出聲音，我松了一口氣，看來不是我的琴壞了。就在這時，張老師說：“大家是不是都沒有拉出聲音啊？其實你們都沒有抹松香，所以才拉不出聲音�！蔽覀兡托牡啬�了松香，然后認真地學琴了。

　　雖然我拉得不好，但還是高高興興地度過了第二堂課，并且也認識了很多朋友，也知道了琴的秘密。

　　學小提琴作文 11

　　從幼兒園起，我就開始學小提琴，因為媽媽覺得演奏小提琴看起來很有氣質(zhì)。

　　剛開始我遇到許多挫折，但是小提琴老師給我強而有力的鼓勵與肯定，讓原本音準、弓法都有問題的我不斷的進步。經(jīng)過老師辛苦的`指導與修正，加上我努力不懈的練習，我終于得到大家熱烈的掌聲與贊美，享受辛勤耕耘的甜美果實。

　　周二晚上，我們?nèi)�家大小一起聽老師的音樂會。會場花籃很多，聽眾大排長龍，可見，老師的音樂造詣很優(yōu)秀。演奏中，我雖然聽不懂作曲家想要表達 的意境，但是看到老師投入演奏的神情，讓我很佩服。最令我感動的，是終場老師對家人的感謝，因為有家人的鼓勵與陪伴，安慰與支持，讓老師能突破瓶頸，破繭而出，成為展翅高飛的彩蝶。

　　天下沒有白吃的午餐，要怎么收獲先那么栽，雖然學音樂的路途很艱辛，我會繼續(xù)堅持下去，只要我不放棄，有一天，我一定會乘著歌聲的翅膀，遨游在美妙的音樂世界中。

　　學小提琴作文 12

　　我上大班的時候，被爸爸連蒙帶拐的帶到了音樂藝術(shù)中心。爸爸非要我選一門樂器來學。我東瞅瞅西看看，看著那些稀奇古怪，五花八門的樂器，真不知道該學哪一樣了。爸爸說：“學小提琴吧，小提琴好聽，還好攜帶�！蔽艺f：“不，我要學鋼琴�！卑职终f：“女孩子才學鋼琴呢。以后你出去表演了，這么大的家伙，多難搬��！”我沉思了一會，就答應(yīng)了。從此，我就踏上了我的小提琴學琴之路。

　　我以為小提琴很簡單，可是我錯了。我居然學了一個樂器中最最最難學的東西。這個被稱作樂器之后的小提琴簡直讓我快瘋了。我最早的曹老師是陜西歌劇院的.小提琴手。第一次上課，曹老師教我握弓子，夾琴。我按照老師的方法，用我的腮幫和肩膀把琴夾住，可是夾住以后，話也不敢說，我動也不敢動，連眼睛珠子都不敢轉(zhuǎn)一下，生怕琴掉下來了。曹老師搖搖頭說：“這可是個功夫活，要好好練習呢�！比缓罄蠋熡纸涛夷霉�子。曹老師笑嘻嘻地說：“吃過冰棍吧？你就像捏冰棍一樣把弓子捏住就行了�！蔽以嚵艘幌�，那弓子可比冰棍重多了，我就使很大的勁去捏他。老師說：“不行，像你這樣吃冰棍，冰棍還沒喂到嘴里呢，就累了�！蔽野粗�老師的要求放松了一下，果然不累了，還捏的很穩(wěn)當了。我拿起弓子試探的在琴上拉了一下，那聲音簡直嚇了我一跳，就像殺雞一樣難聽。我有點奇怪：“這聲音這么難聽，怎么不像老師說的那樣優(yōu)美呢？”后來，老師說：“用勁過度，拉出來就像殺雞鋸木頭了。你要輕輕地拉，聲音要像小貓咪喵喵地叫�！蹦枪�(jié)課老師教我了一些簡單的指法要領(lǐng)，讓我回家好好練習。

　　從那以后，每天晚上我都要鋸一會這個“木頭”。鋸著鋸著，我的腮幫子就被磨紅了，甚至起了繭子。可是，我的小提琴聲卻慢慢地變得柔和起來優(yōu)美起來。老師不斷地教我新的指法。整整三年過去了，我的琴技慢慢的提高了，超出了媽媽的意料。我拉會了《鳳陽花鼓》、《賣報歌》、《莫斯科郊外的晚上》、《我有一只小綿羊》等等好聽的小曲。漸漸地，我體會到了小提琴聲音的優(yōu)美之處。它的聲音有時高亢，有時低沉，有時歡快，有時輕柔。有時候它像貓咪在溫柔地叫，有時像陣陣清風吹過樹梢，有時像小溪嘩啦啦地流淌，有時候像一個人在嗚嗚地哭�，F(xiàn)在我的老師也換了，新的老師對我要求更嚴格了。但是我做的也更好了。

　　其實，我還喜歡很多樂器，比如葫蘆絲，鋼琴，吉他等等，但是我最喜歡的還是小提琴。學琴的過程中，我明白了不怕慢，就怕站這個道理。我覺得學小提琴又快樂又痛苦，我也不知道是痛苦多呢還是快樂多。

　　學小提琴作文 13

　　在這個暑假里，我在學拉小提琴，你們知道教我的老師是誰嗎？哈！他就是我那興趣廣泛的外公！

　　我的外公最喜歡拉小提琴了。一首首輕柔優(yōu)美的曲子從弓和弦之間流露出來，回蕩在我耳邊，我還能看見外公在拉的時候那陶醉的神情，所以我也希望自己能盡快學會。

　　經(jīng)過外公的辛苦指導，我已經(jīng)學會了幾首簡單的`曲子，比如：《兩只老虎》、《小燕子》等。

　　從中，我也體會到學小提琴的辛苦，握小提琴的手得抬高，拿弓的那只手微微抬起，拉時要拉得強而有力�？傊�，要點有很多很多。

　　當我拉得不好時，外公不打我也不罵我，只是細心地指導我，告訴我哪些地方應(yīng)該注意。

　　俗話說“堅持就是勝利”不管有多累，我們一定要堅持到底，永不放棄，這樣，成功的大門才能向你打開！

　　學小提琴作文 14

　　每當我架起琴，搭上弓，演奏出動聽的旋律時便會想起我近八年的“練琴史”。也正是在這八年里，它一步一步變成了我的好朋友，好老師。

　　那是幼兒園的中班，老師讓小朋友們自由選擇一門藝術(shù)課程。我在各式各樣的樂器里選擇了音色優(yōu)美的小提琴。記得周老師第一次來我家上課，我特別激動，上課時認真極了，即使琴太大，臉憋得通紅，我依然全神貫注的上課。一節(jié)課下來，我甚至出了很多汗，但我還是開心極了，因為我也將學會一門才藝了。

　　學琴當然要以考級來證明自己的能力。第一次老師通知我們幾個小朋友準備考三級，我既興奮又緊張，興奮的是這么快就可以去考試了，那我的水平應(yīng)該還不錯；緊張的是萬一我考不好呢？離考試還有一段時間，我們便開始了集訓。集訓的時間在午休期間，盡管我們午睡只能睡一小會兒，就要爬起來去練琴，可我從沒有喊過苦，叫過累。為了獎勵我們，老師有時還會變魔法一樣掏出一些好吃的給我們，有了這些“誘餌”，我們更愿意堅持練習了。那天中午，為了讓自己能夠更好地迎接考試，我認真仔細地拉好每一遍，并且主動要求多練一會兒。在這樣艱苦的訓練下，考試怎么可能不順利通過呢？

　　而我的“練琴史”也并非全都令人快樂。事實上，我曾一度不愿意練琴。那段時間，我練琴的態(tài)度極不認真，經(jīng)常是心不在焉地“鋸著木頭”，不是拉錯了音就是拉錯了節(jié)奏，老師的指導也是左耳進右耳出，好幾遍下來仍舊沒什么改進。下課后還要被媽媽批評，愈是批評我愈不想拉，愈不想拉愈容易受批評，很快形成一個惡性循環(huán)當初學琴的興奮勁兒早已煙消云散。大概有半年時間，拉琴對我來說是件苦差事，每到學琴的日子我便感到十分恐懼，那把棕色的`琴像是一個魔鬼，發(fā)出的聲音或是譏笑或是咆哮，快要把我折磨瘋了。

　　現(xiàn)在參加過樂團之后，我終于發(fā)現(xiàn)小提琴已然成了我無法割舍的愛好，我也由一個音樂的門外漢變得能聽懂音樂，能欣賞音樂！小提琴已經(jīng)成了我的好朋友，每當空閑下來，我就拿出我的小提琴拉首喜歡的曲子，心中的喜怒哀樂都會從琴聲里宣泄；小提琴更是我的好老師，它教給了我許多有意義的東西，例如減持，不驕不躁等。

　　今年暑假，我通過了十級考試，但我并不會從此將我的小提琴“束之高閣”，因為我不能離開我的好朋友，好老師。當媽媽問我還要不要繼續(xù)上課時，我毫不猶豫，堅定地回答：“一定要！”

　　學小提琴作文 15

　　我一周有許許多多的補習班：畫畫、國際象棋、英語……但我最喜歡的是小提琴。

　　剛開始我一次又一次地向家人提出想學小提琴的想法，可他們總是說小提琴學起來太難，買小提琴又太貴，堅決不讓學。但是這一次我用盡辦法保證：“我會認真地對待小提琴，不會像鋼琴一樣半途而廢�！苯K于說服了家人們。

　　我提著同學送我的小提琴（這是她以前用過的小提琴），興高采烈地走向了教室。教室里有我的同學們和老師，其中也有我最好的朋友——池佳諾。因為是第一節(jié)課，我要給大家留下好的印象。所以我努力按好每一根弦，每一個音。這堂課上我收獲了小提琴的“五姿”，二弦的按法，還有第一首曲子。

　　之后每一次要上小提琴課，我都特別興奮。我認真地上每一節(jié)小提琴課，我會把每一個內(nèi)容記錄下來，因為好腦子不如爛筆頭。課后的作業(yè)也像上課時一樣認真地完成：我一周會抽出5個小時的`練習時間，而且把每一首曲子拉個遍。

　　我喜歡小提琴，因為里面不僅有我最好的朋友，還有我對小提琴的熱愛。

　　學小提琴作文 16

　　在我的興趣中，我最喜歡的就是小提琴。

　　這項樂器外表看似簡單，只要把弓放在弦上拉，就可以發(fā)出聲音，其實在學習的過程中，是需要不斷的練習，技巧更是不可少。跟我同一團的只有五個人，而教導我們老師是一位幽默風趣，愛開玩笑的老師，每一回總是讓教室笑聲不斷。在學琴的`過程中，雖然有的曲子很困難，但我不放棄的努力將它學會。

　　雖然學琴只有短短三年，技巧會的不多，但我還是很有信心的，尤其最近，就要考評新曲子了，我雖然緊張，但也很期待，因為我相信我一定可以過關(guān)。

　　學小提琴作文 17

　　昨天下午，我去拉小提琴。到了國樂琴行，我馬上跑完進來，我先把琴和琴譜放到地上，再把琴拿出來讓老師調(diào)音。徵音調(diào)好了，我們就開始拉琴了。我們納的是練習曲四，我納得還算數(shù)嫻熟。過了一會兒，我左邊的'一個小朋友說道：“我想要和你比一比，看誰納得好。”但是，我沒和他比。

　　后來，老師叫我們看他納練習曲四。他納的聲音很好聽得，音很定，很流利。過了幾分鐘，老師把這首曲子納完了，老師叫我們到自己的座位上去拉琴。

　　我實在老師拉琴的時候，總是有重復的音，間隔幾個小節(jié)就有重復，非常難聽，像劉歡唱的歌。

　　學小提琴作文 18

　　小提琴對我有著難以言表的魅力。

　　那是我上幼兒園大班時，媽媽想帶我去少年宮學習一門樂器，在一堆的鋼琴、琵琶、古箏之中，我毫不猶豫地看中了其中的小提琴，便讓媽媽幫我報了小提琴的課程。就這樣，我和小提琴結(jié)下了不解之緣。回到家，我便迫不及待地拿出小提琴，照著音樂家的樣子，閉起眼睛、皺著眉頭，身體仿佛被自己拉的音樂陶醉而輕搖晃動起來，腳下還不時打著拍子，邊走邊拉，可最終也是亂拉一通罷了。而“觀眾席上”卻爆發(fā)出了一陣雷鳴般的掌聲。所謂的觀眾就是我的爺爺奶奶，他們聽不懂，只管邊笑邊鼓掌，這更激起了我的信心——決心要練好小提琴。

　　后來，我進入了少年宮田老師所教的小提琴班級。在我眼里，田老師是嚴厲的，只要查到我們未完成上節(jié)課的作業(yè)，或是沒有將一首曲子拉熟，她就會繃下臉來，對我們進行“魔鬼訓練”，將一首曲子反復地拉上幾十遍，這是多么枯燥��！而在我看來，這卻是一次提高拉小提琴水平的好方法，也是對自己意志的.磨煉。媽媽還不失時機地教導我說:“老師懲罰你，你應(yīng)該感謝老師，這就意味著老師對你是關(guān)注的！”

　　暑去冬來，四個春秋過去了，我仍在練習小提琴，我已養(yǎng)成了一個“雷打不動”的習慣，每天吃完晚飯后的一個小時，都是只屬于我和小提琴的二人天地，為了讓我學的更好，還特地買了個節(jié)拍器�？墒请S著時間的流逝，我對小提琴的熱愛也隨之減少，我對小提琴的熱愛已遠不如當時剛接觸它的時候了�！胺艞壈�，王晗屹！這練小提琴多苦多累��！拿練小提琴的時間去看電視，去玩，那該多好啊！”我在心里對自己說道。可又轉(zhuǎn)念一想：自己這四年的努力都將成為泡影 ，都將成為沙塵被微風吹散，我是多么不甘�。∫幌氲竭@兒，我便面紅耳赤，為自己的想法感到羞恥，就更努力地練了下去。

　　一旦家里來了客人，我為了展示自己的琴技，請他們坐上沙發(fā)自己則站在沙發(fā)前有模有樣地拉起小提琴來。優(yōu)美的音律從琴弦上流了出來，流進了每一位客人的耳中，所有人都連連叫好，就連我自己也陶醉在了音符的海洋里。

　　小提琴伴隨著我渡過了自己的童年，它賦予了我勇氣和毅力。

　　學小提琴作文 19

　　我的房間里有一把小提琴，它是我五歲買的。那時候媽媽說：“我敢保證你會學得非常好！

　　爸爸決定買下這把琴。那時候我就知道我和這把琴有血緣關(guān)系。我以前拉的很難聽，一直想放棄�？墒菋寢屢恢惫膭钗遥�叫我不要放棄。我開始認真的學小提琴，踏上了第一步學琴之路。我拉的剛有點好聽，爸爸的公司就要去一個海附近玩，我想不去，媽媽不許，我要帶小提琴去，媽媽說：“你該放松一下了！

　　我只好去了。我去玩的時候，我的'拉琴經(jīng)驗也在慢慢消失。所以我回來時拉的又不好聽了。我垂頭喪氣的對媽媽說：“媽媽，我不想學了�！眿寢屨f：“你要有點耐心才行！

　　我以后一定會認真的拉小提琴！

　　學小提琴作文 20

　　在我四歲的時候，有一次在幼兒園看見了一個教小提琴的班。聽著那優(yōu)美動聽的琴聲，我就走不動了，不管爸爸怎么叫我，我都不走。最后，爸爸只好給我報了這個班。

　　記得我們第一節(jié)課主要學的是怎么來拿琴、拾弓子。老師先教我們怎么夾琴，就是先把琴放在下巴和肩膀中間。我學得很快，然后又學了怎么把弓子拿好。老師讓我把大拇哥放在弓子下面，中指和大拇哥相接，形成了一個環(huán)，把弓子固定在里面。我明白了，最后食指、無名指和小指都和中指一起握在弓子上面，大拇指自己托在弓子下面……然后，老師又告訴我們，小提琴一共有四根弦。主音在第二根弦，“3”在第一根弦，“2”在第三根弦上，“5”在第四弦……

　　接下來，老師就教我怎么把琴拉出聲音來。我先自己拉了一下，結(jié)果拉出的`聲音是很亂的，我自己都直想捂耳朵！于是，老師教我先拉主音“6”，后練“3、2、5”。我記住它們的位置之后就努力練著，邊拉邊琢磨它們的聲音與位置的關(guān)系，慢慢就能拉準這幾個音了。這時候，我拉的都是空弦。就是不需要加進用手指按琴弦的動作，只是拉弓子，還比較簡單。

　　等我把基本音都拉對了，就開始學曲子了�，F(xiàn)在想一想，我最初拉的都是只有兩三行的小練習。但是，雙手配合起來還是經(jīng)常出錯呢。不過，每次課我都很高興，因為我總是想著，趕緊學完就能學下一課，就會比現(xiàn)在的好聽。每次下課回家后，我還都要拉給姥姥、姥爺聽。他們總是很開心，我也就更高興了。

　　后來，我真的學拉完整的曲子了。對于最初學的那三首真正的曲子，到現(xiàn)在我還記憶猶新呢。一首是《走在鄉(xiāng)間的小路上》，這個調(diào)是很歡快很活潑的。第二首是《新春頌》，這個曲子能讓你想起春節(jié)的喜慶場景。第三首是《牧歌》，很柔和，給人以平靜的感受。

　　現(xiàn)在想來，我學小提琴的過程，真是一步一步慢慢走來。就像小朋友學走路那樣，雖然有蹣跚的過程，但由于腳踏實地、踏踏實實，最終還是學會了。其實，生活中的一切學習，不都是這樣嗎？

　　學小提琴作文 21

　　我五歲半的時候，媽媽給我在小天鵝藝術(shù)團報了小提琴班。剛拿到小提琴時，我很好奇，也很喜歡。

　　開始學習了，老師先讓我們擺夾琴的姿勢，一口氣要堅持十幾分鐘甚至更長的.時間，姿勢要規(guī)范，不能讓琴頭低下來，而且每天至少要堅持練一個小時。夾琴的枯燥練習，讓我的胳膊又酸又困。

　　剛練了幾天后，我告訴媽媽我不想學了�？墒�，媽媽并沒有像我一樣輕易放棄。她天天陪我在家練習，看著我拉琴時流眼淚，雖然心疼，但是仍然想各種辦法來鼓勵我，希望我堅持下去。

　　現(xiàn)在，我學小提琴已經(jīng)一年多了。每次去上小提琴課，杜老師都夸我拉得最棒，還夸媽媽輔導得很認真，我和媽媽聽了都很開心。現(xiàn)在，我會拉《八月桂花遍地開》、《念故鄉(xiāng)》等很多曲子。

　　我很感謝媽媽對我的鼓勵，是她讓我一直堅持了下來。今后，我一定按照老師的要求，刻苦練琴。我還有一個小小的秘密，等爸爸過生日的時候，我要給他拉一首名叫《父親》的曲子。

　　學小提琴作文 22

　　我從幼兒園就開始學小提琴，它帶給我有快樂，也有煩惱。

　　它，有時候給我?guī)�來快樂。每當在我不開心的時候，我總是會拿起它，拉起那首自己最喜歡的《卡農(nóng)》，非常純真的曲子，讓我感覺自己那幼小的心靈仿佛被打開了似的。

　　它，有時候也會給我?guī)�來煩惱。一到要去上課的前一天，媽媽就會在我旁邊守著，我每拉一個音符或一個小節(jié)，都會讓我緊張和害怕。每當我看見好朋友們在玩的時候，都會有一些禁不住想去玩，但是媽媽都會催我去練琴，我心里想：為什么別人可以玩，我就不可以玩呢？但是，我更想讓我自己將來有出息，還是選擇練琴吧。

　　可有的時候，我會遺忘它。讓它的“紙板”上都是灰，我小心地用紙巾擦除。有時候只是想著玩，不去動它，有時候作業(yè)太多，也不去理它，偶爾，只會去拉幾次，或是學到了有趣的曲子，就會特意去拉幾次，但也不多。有時候，遇到特別的情況，那就是出去旅游了，我就把它“關(guān)”在琴盒里了。

　　我喜歡我的`小提琴，它有時可以給我?guī)�來快樂，有時也會給我?guī)�來煩惱，為了將來的我有出息，我要堅持把自己的小提琴練下去，加油�?/p>

　　學小提琴作文 23

　　一生當中最令人煩惱的事，是學小提琴，一想到它，毛骨悚然，太可怕了，我不敢再想！學小提琴，剛剛開始，我一聽這名字——小提琴三個字，就覺得挺好玩的，可是一學呢！哎呀！痛苦啊！悲傷��！難過啊！討厭��！心疼��！可怕�。⌒乃榱税�！一個個令人煩惱的詞從我的.心中一直通到大腦，然后就迅速暴發(fā)。

　　開始學了，我六歲時拿起一枝鉛筆，做示范動作，“抬起手來！”老師大聲叫道。一想到這里，一把鼻涕，一把淚，先從眼浹再到鼻子這里，緩緩流出。日復一日，幾乎每天就做這個動作，終于有一天，老師給我們一把小提琴，從那時起，我的災難日來到了�！鞍パ健保∶鎸δ敲炊嗟囊舴�，記了那個，忘了這個，更是心煩！考級時，還要把一首音階，一首練習曲，一首樂曲給拉出來，還要把它們給背出來，那我就更心煩了！回到家，我就想慢吞吞的寫作業(yè)，想不拉小提琴，管它幾點到幾點，反正不用拉就是了�？墒牵�這樣做只會自食其果，因為，不管我做作業(yè)做到幾點，反正就要拉。哎呀！你就討厭不討厭。小提琴呀！小提琴，我為你付出了那么多的精力，你可要讓我5級考出哦！我可拜托你了，再見！我要去拉小提琴了。

　　學小提琴作文 24

　　學拉小提琴每次下樓時，一樓大姐姐拉小提琴的美妙聲音讓我羨慕無比。我想，要是我也會拉小提琴，那該有多好呀！于是，媽媽幫我報了小提琴班。剛開始學小提琴，就讓我感受到了它的無窮魅力：當你拉響空弦音時，如流水一般的美妙音色就溢出來了。

　　這聲音使我堅定了學好小提琴的決心。學到后來，我拉的就不是那些短小、好聽的兒歌了，而是冗長、枯燥的練習曲。我很討厭練習曲，但還是咬牙堅持下來了。隨著等級的增加，我練琴的時間越來越長，譜子也越來越長，有時長達5、6頁。為了把一首曲子練熟，常常會把按弦的手指磨得通紅，有時還會腫起來。付出總會有收獲。在今年元旦聯(lián)歡會上，我打算用我心愛的小提琴演奏一首好聽的.曲子——《四季調(diào)》。

　　為了練好這首曲子，我可是沒少下功夫，每次一練就是一小時。到了演出的時候，我很緊張，擔心會拉措，但當輪到我的時候，我近乎完美的拉完了全曲。全班報以熱烈的掌聲。我很自豪。我喜歡我的小提琴。

　　學小提琴作文 25

　　琴聲在房間中悠悠回蕩，如一池甘甜的泉水流經(jīng)我的心田，使我奮發(fā)向上；也如一位真摯的好友，伴我度過無數(shù)春秋。

　　一年級放寒假的時候，媽媽帶我走進一家樂器專賣店，一個長得像葫蘆的東西，特別可愛，扁扁的身軀，長長的琴弦。弓，輕輕一拉，立即飄出了悠悠的聲音，十分好聽。

　　“我要小提琴，我要這個‘葫蘆’當我的兄弟！”媽媽遲疑了一下：“小提琴是樂器中最難練的，你要不要再考慮一下？”我使勁搖頭。媽媽執(zhí)拗不過，只好照辦。

　　上了一兩節(jié)課，我就學會了一首簡單的曲子，當時我高興壞了，走到哪里都哼著曲子，家里有客人到，也會表演一下。別人的肯定和夸贊，成了我繼續(xù)前進的.動力源泉。

　　一晃四年過去了，可是我一直停留在三級水平，那時拉一首練習曲差不多半年時間都沒有什么進步。在老師和媽媽不斷的責怪中，我對小提琴的熱情迅速減退，練琴開始變得馬馬虎虎，時間也越來越少，很多時候都是敷衍了事，拉過一遍就草草收琴。我開始討厭他，想放棄他。

　　偶然間，我得知班上一位同學也在學小提琴，級別比我高。令人揪心的時，他也要報我們樂團。頓時，四面楚歌，樂團位子受到了嚴峻的挑戰(zhàn)。我怎么可以把自己守護幾年的位子拱手相讓呢？

　　從那一天開始，我決定每天花兩個小時苦練，沒有什么能阻止我全力以赴。每當想停下來時，我都默默告誡自己，挺著意味一切，放手就是舉手投降！就這樣，幾個月后，我成功地拿下了兩個級別。我雖然沒有超越同學，但取得了飛躍式的進步。

　　很快，樂團內(nèi)部開始比賽，那是我第一次在幾百人面前演奏。我們順利地拿下了團體第一名。這份榮耀何其厚重，甭說我有多高興了！慶幸自己，在最迷茫的時候沒有選擇放棄，也感謝同學，在最困難的時候給了我前進的動力。

　　小提琴，我們認識的那一天，就住在一起，我們心心相印，不離不棄。我愛我的小提琴，他帶給了我無盡的歡樂，賜予我無限的動力。

　　學小提琴作文 26

　　今天我和爸爸、媽媽一起去了藍天藝術(shù)中心，我向他們問了個好，把他們給我的紙一一的給他們寫好，我的上課時間是12：20到12：50半個小時，那位老師說：“你可以早點來，如果我有空的`話就多教你幾分鐘�！蔽掖饝�(yīng)了，我讓爸爸交585元錢，那位老師讓我下個星期去，不久我和爸爸按老師讓我們?nèi)ベI小提琴的地方前進，我們來到了品種齊全，各式各樣的珠江風行，我們在里面選了好久，才選中了一把要300元的小提琴，可是它和那位老師說的那種一定是那個小提琴好，我們買好了之后買了一點干渣就拿著小提琴回家了，到家后我一直都在練，它真好玩，我沒選錯它。

　　學小提琴作文 27

　　在幼兒園時候，我想要學習小提琴，媽媽就請來了自己的朋友李貝阿姨，她拉小提琴很棒，還上過“非常6+1”還得過冠軍呢。我很佩服她，從那時開始，我就跟著老師開始學習小提琴了。

　　她教的第一節(jié)課是小提琴演奏的姿勢。就是用左側(cè)下巴和肩膀夾琴，不能用手扶著琴也不能掉下來。每次練習肩膀和下巴都夾的很疼，我覺得練那個很枯躁。而且剛開始不會拉，每次練習發(fā)出的聲音都像鋸木頭一樣刺耳。我不想再讓她在教我拉小提琴了，但媽媽總是鼓勵我說：“堅持就是勝利。”

　　有一次，音調(diào)練習，我總也拉不好，難過的哭了起來。李貝阿姨給我看了她小時候練琴磨出來的繭子，還給我演奏了幾首很好聽的歌曲。我聽了她拉的曲子覺得非常好聽，我也想像她那樣用小提琴拉出好聽的.歌曲。我又拿起了琴，忍著疼和枯燥練習了起來。慢慢的我也能拉出幾首歌了，我也為我自己感到驕傲。

　　我想起了科學家錢學森的一句話：不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。

　　學小提琴作文 28

　　小提琴對我來說有著無比神奇的吸引力。記得在我呱呱墜地之際，我們便結(jié)下了不解之緣。

　　那時，無論吃飯，還是睡覺；我都要聽著那悠揚動聽的小提琴曲，如癡如醉。有時，我會自個兒哼著小調(diào)，身體翩翩起舞，陶醉其中。外公、外婆、父母、姐姐都是我的'忠實觀眾。每次看到我咿咿呀呀地跟著小提琴曲哼唱，他們個個都發(fā)出“咯咯咯”的歡笑聲。

　　我五歲那年，媽媽為了讓我成為一名琴童，正式“拜師學藝”�！皫煾怠笔且晃缓蜕�，卻又不乏嚴肅的老師，姓李。

　　他對我十分嚴格，我卻從沒叫過一聲苦：讓人看我哭哭啼啼的練小提琴，像什么話�。�

　　暑去寒來。幾年后，我已考級至十級。拉《豐收漁歌》、《金色的爐臺》、《幽默曲》等等小提琴曲，這些我以前聽得如醉如癡的曲子，我更能純熟美妙的拉奏。這不僅僅是我苦練的報答，更是李老師給予我的厚愛。這讓我明白：“藝術(shù)源于熱愛與勤奮。”

　　音樂的舞臺如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。在藝術(shù)的海洋中，我在音樂的伴隨下慢慢地長大。

　　學小提琴作文 29

　　我從小就愛看電視，每當我看到屏幕上那手拿小提琴、穿著一身燕尾服的演奏家，我就十分激動，我十分羨慕他們。爸爸見我這樣說：好！既然你這么想學，我一定給你請個好老師。于是我踏上了小提琴的求學之路。

　　這天，我一路蹦蹦跳跳，哼著小曲和爸爸來到了琴行，開始了第一節(jié)小提琴課。小提琴是由琴身、琴弦、弓子組成的。我挑了一把長度和適的小提琴后開始了學習。我一直以為小提琴很容易學，只要一只手按弦，一只手拉弓就可以演奏出一首曲子。我想：這種容易的事還要請老師，爸爸，你也太小看我了吧！我馬上演奏一首曲子給你聽。于是我得意地學著電視上著名演奏家的樣子，準備拉琴。

　　這時，我的腦海里浮現(xiàn)出那熟悉的畫面：一位著名的演奏家在金光閃閃的大廳中演奏，我的`耳旁響起了美妙動聽的音樂，一個個可愛的音符在我眼前跳舞。我想：我一定能拉得像演奏家一樣好，你們看好了。我相信等我拉完后，琴行里一定會爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我越想越開心，馬上拿起小提琴想表演，我的臉上掛滿了笑容。我輕輕地拉動了琴弦。呀！一點聲音都沒有。笑容在我的臉上僵住了。怎么回事？為什么會沒有聲音？難道是我拉得不夠用力？這時我十分緊張，豆大的汗從頭上滴下。我暗暗地安慰自己：沒事，只是一個小失誤。再試一次，一定行！于是，我又試了一次，這次我十分用力。發(fā)出聲音了，但很難聽。我的笑容頓時沒了，我不禁皺起了眉頭�？磥�，拉琴并沒有我想象中那樣簡單。沒有辦法，我只好失望地去請教老師。我把琴交給了老師，這琴到了她的手上，仿佛成了一個乖孩子，演奏出了優(yōu)美動聽的音樂。聽著這音樂，我仿佛來到了蔓草無邊的空間里，蝴蝶在我身邊飛舞，汩汩的溪流在我的身旁輕輕地唱著歌。我不得不佩服老師那高超的技藝。我著急地對老師說：“老師，快告訴我，怎樣才能拉出動聽的音樂？”老師說，：“做事不能急于求成，好高騖遠，要一步一個腳印，慢慢學！”

　　老師的話給了我很大幫助，我不再沮喪，開始認真的跟老師學習。老師開始教我怎樣拉琴。他先把手放在我的小手上，教我握弓的姿勢，然后讓我把兩腳站成45，認真地對我說：“要想拉好琴要有一個標準的姿勢�！比缓笥梦业氖掷瓌忧傧遥�讓我體會用弓的力度。通過這樣反復的練習，我終于掌握了拉弓的技巧：拉時力量要適中，不能太大力也不能太小力。經(jīng)過一節(jié)課的努力，我終于拉出一個完整的音了。我十分激動，心里有種說不出的喜悅，這時候我想，最能表達我心情的只有音樂了。我忍不住想拉上一曲小提琴曲，來傾訴我內(nèi)心的快樂。不過我才剛開始學小提琴，還沒有這番技術(shù)，不過，相信不久的將來我一定能拉出一首好聽的曲子的。

　　這節(jié)課我收獲很大，我不但懂得了怎樣拉琴，還悟出一個道理：做事不能急于求成，好高騖遠，要一步一個腳印，慢慢學。

　　學小提琴作文 30

　　大家都有自己的嗜好，有人喜歡棒球，有人擅長畫圖，而我喜歡小提琴，我愛小提琴就像老鼠愛大米一樣，一輩子都離不開他。

　　還記得很小的時候，看到電視上有移位眉清目秀的小姐正優(yōu)雅的拉著小提琴，那時候我心想那奇形怪怪狀的東西竟然也可以發(fā)出如此婉轉(zhuǎn)悅耳的聲音。因此我要求媽媽讓我學，可是媽媽卻說：“現(xiàn)在還太早了，等三年級再學吧！”終于盼到三年級，我再次要求媽媽讓我學，媽媽也二話不說就帶我去小提琴教室報名。一進去教室里時，我心里有點忐忑不安，當我練習拉時，第一個音就拉一個破音，我覺得真丟臉，恨不得找一個洞躲進去，下課時，我才放下心中的大石頭。

　　從那件事過后，我整天拼了命學小提琴，連媽媽煮的山珍海味也一口拒絕，慢慢的，我的技術(shù)愈來愈好，不在像以前五音不全，有一天，小提琴老師說要舉行一個小小的比賽，看看班上誰最厲害，輪到我上場時，我的`雙腳不停的發(fā)抖著，手也一直冒汗，我拉第一個音時，竟然破音，但我還是冷靜的拉完整首歌，最后老師說出名次時，我竟然得到第三名！我欣喜若狂，高興的跳了起來，于是我越來越喜歡小提琴了。

　　俗話說：“天下無難事，只怕有心人�！睕]有什么事做不到，只要你肯努力，相信一定會成功。

　　學小提琴作文 31

　　“為什么不讓我去學?”

　　“因為你現(xiàn)在已經(jīng)六年級了�！�

　　“那又怎么了，我暑假再去學不可以嗎?”

　　那天，我想象著我站在老師面前，一手拿著小提琴，一手拿著琴弓，隨著一聲聲琴聲從琴弦和琴弓的交接處流淌出來，接著，我的小提琴十級也考完了。

　　我鼓足勇氣，推開家門，在門口說道：“媽，爸，我想去學小提琴�！蔽移鋵嵑茉缇拖雽W小提琴，但怕父母不同意，所以一直沒說出口�？勺钆率裁磥硎裁�。“不行。”媽媽干脆利落地說。我緊張地揉著衣角，衣角的褶皺被我揉得好似無數(shù)條彎曲的小路。“可是……我想很久了……”“不行，你肯定堅持不下來�！蔽乙宦�，火氣上來了。

　　“誰說我堅持不下來?為什么不讓我去學?”

　　“你就是堅持不下來，而且你現(xiàn)在已經(jīng)六年級了�！�

　　“那又怎么了？我暑假再去學不行嗎。”

　　“那也不行，你要上初中了。”

　　我心中的火燃得更旺了，伸出手重重拍在茶幾上，丟下書包快步走進房間。

　　我坐在書桌前，把書桌上的文具和本子都摔在地上，來發(fā)泄自己心中的怒火。我躺在床上，用被子捂住自己的頭，失聲哭著，連身體也微微抽動著。為什么媽媽不理解我，不讓我學小提琴？

　　過了一會兒，我的`房門被輕輕地打開，即使幅度和聲音很小，但我還能隱隱約約地聽到。一聲聲腳步聲向我的床邊傳來。幾本本子和筆被拾起，落在書桌上發(fā)出碰撞的聲音。我的被子被掀開了，是媽媽。媽媽抹去了我的眼淚，把我抱在懷里。我先開口道：“對不起，媽媽……”媽媽無語，過了一會兒，開口道：“這不怪你，我做媽媽的錯，我答應(yīng)你，暑假我們就去學小提琴，好嗎？”

　　今晚的月光依舊是和往日的差不多，唯一不同的是，我沒感受到月光帶來的陰冷，而是感受到了溫暖的光芒。

　　學小提琴作文 32

　　今天，我要去學小提琴，心里很緊張，怕拉得不好。

　　我想：老師會讓我把手的姿勢擺好，并且音要拉準，如果拉得不好，老師會讓我重拉，所以我緊張極了。啊！現(xiàn)在要出發(fā)了，爸爸開著汽車，我肩上背著小提琴，媽媽拿著一本小提琴的曲譜。到了，我慢慢地走到門口，看見老師已經(jīng)在等我了，我看了看手表，呀！遲到了，我趕緊上樓，把所有的`準備工作都做后，我拉起長弓來，剛拉完，老師就上來了，他讓我復習以前所學過的曲子。拉到一半，我感覺音不準了，馬上停下來調(diào)音，調(diào)好了，我又重新拉起來。此時，正是媽媽到超市買東西的時刻，我又想到了，媽媽對我真好！可能是批評我的三心二意，琴弦“嘣”地一聲斷了，我沒法拉了。老師借了一把小提琴又讓我拉起來。我這次可不敢開小差了，胳膊向右，頭和手保持一致，認認真真地拉起來。過了一會兒，媽媽來了，我更加緊張了，因為有兩個大人看著我，四只眼睛盯著我。

　　一眨眼，一個小時過去了，我回家了，到了家里才松了一口氣，心想：學小提琴真累�。】晌矣窒氲剑翰荒馨胪径鴱U，我的精神就重新打起來了。

　　以后，我一定要努力地練習！

　　學小提琴作文 33

　　每天早上醒來總能聽到窗外傳來悠揚的笛聲，它是那么的清脆，那么的動聽。我知道這是隔壁哥哥正在練習笛子，猶記得他第一天吹笛子的聲音十分的難聽，噗噗的聲音完全不像現(xiàn)在這么美妙�？墒撬�始終沒有放棄，每天早上都能準時聽到笛聲，笛聲一天天動聽起來，我對他的欽佩也一天天增長。

　　這天，我走到客廳，雙手插著腰，挺立著身板，大聲向爸爸媽媽宣布：“爸爸媽媽，我也要學習樂器。”爸爸媽媽聽了我的`話不以為然，因為我之前學習畫畫和唱歌都半途而廢了，難怪爸爸媽媽現(xiàn)在都不相信我了。我著急地解釋著：“爸爸媽媽，這次我一定堅持下去，就像隔壁哥哥那樣，我要一天天的進步起來，說不定有一天我還可以參加比賽呢。”我努力央求著爸爸媽媽，還表明了自己的決心。爸爸媽媽最終還是答應(yīng)我了，爸爸走到書房拿出了一個樂器盒子�！斑@是爸爸之前學習的小提琴，你先練習練習吧�！卑职帜贸隽艘话研√崆僬故镜乩�了幾下，生動的音符就這樣飄揚在整個房間。我看著爸爸就像是看著偶像一樣，想不到一向嚴肅的爸爸還有這樣的才藝。

　　爸爸教給我一些拉小提琴的基本指法和技巧，我迫不及待地拉了起來，原本以為會發(fā)出美妙的聲音，可是這把小提琴像是故意作弄我似的，它發(fā)出“吱吱”的聲音，就像是在嘲笑我一般。我不甘心地又拉了幾下，還是一如既往地難聽，正當我灰心的時候我又想起了隔壁哥哥練習笛子的時候，他最初吹得也是很難聽的，只是他一直堅持練習才會有現(xiàn)在美妙的聲音，于是我到臥室里又練了起來。

　　時間一天天過去，每當早上窗外的笛聲響起的時候，我就會拿出小提琴練習起來，經(jīng)過一段時間的練習我拉小提琴也是有模有樣了，聲音算不上動聽，但是遠比最初的好聽。爸爸媽媽也夸獎我有毅力，這次終于沒有半途而廢。

　　學小提琴作文 34

　　記得中班時。我看到電視上有拉小題琴，那琴聲是這樣的動聽，于是我要求媽媽讓我學。從此，小提琴成了我的號伙伴。

　　第一堂課，老師教我們怎樣擺姿勢�！按蠹矣沂帜霉�，左手拿琴，琴與肩平，腳成小八字步。”老師和顏悅色的說。他走了過來，說：“弓還可以直一些，周逸佳”。我立刻擺好了。老師讓大家打開課本，說：“今天我們學拉一首簡單的`曲子，《小星星》！”

　　我心想：這首曲子，我會唱，但不會拉，等學會了！“來，和老師一起讀，一備齊！”“拉、拉、咪、咪、發(fā)、發(fā)、咪、..........讀完譜，老師挨個兒來教，我沒等老師來就會拉了。老師來了，看我拉得很好，直表揚我。時間過得飛快，下課了，我整好了琴，回家了。每星期我的堅持上課，每天我都堅持練琴，有時還給客人表演，朝十級的理想努力著。

　　它成了我生活部可缺少的一部分。它使我懂得，只要有理想，不斷努力，就能達到自己想要的目標。

　　學小提琴作文 35

　　讀一年級時，我看到電視里人家能用小提琴拉出美妙的音樂，就很羨慕。于是，我對爸爸媽媽說了想學琴，大家一致贊成。

　　第二天，爸爸幫我在學校報好名，準備好小提琴，就這樣，我開始學起了拉琴。

　　老師先教我手指練習法，從三弦開始，“拉`西`都`來……”接著，老師教我《小星星》。老師先教我唱：“都都`說說……”之后，老師讓我拉了一遍，我拉得不夠熟練，老師又讓我練了一遍又一遍。學習時間到了，老師地叮矚我平時要常練，我似懂非懂地點了點頭。半年過去了，我已經(jīng)學了很多曲子了，老師說我可以考級了，考級就像考試一樣分為四個等級：優(yōu)、良、達成、很差。于是，我跟著老師學考級的曲子《音階與琶音》`《無窮動》`《“小黑馬”變形曲》。

　　考級成績出來了，我竟然考了優(yōu)。這樣，我對拉小提琴更有興趣了。轉(zhuǎn)眼間兩年過去了，我要考兩級了。我希望自己能順利過關(guān)。

　　學小提琴作文 36

　　從今年暑假起，我開始學習小提琴。

　　開始的時候，我主要是練習拿琴的姿勢。經(jīng)過幾次的練習，我的姿勢基本正確了。后來，我學了拉空弦、上半弓、下半弓、全弓。現(xiàn)在，我可以左右手配合拉簡單的曲子了。其中，當然要學習五線譜。五線譜的符號像小蝌蚪，我現(xiàn)在跟它們越來越熟悉了。

　　每次上課大約要一個小時。在這一小時里我基本上都要站著拉琴。有時我的胳膊又酸又累，可每當老師問我累不累的時候，我都說不累。因為我知道只有刻苦訓練，才能取得好的.成績。趙老師表揚我樂感強，節(jié)拍理解得較快。

　　經(jīng)過這半年的學習，我有了一些進步，我學琴的信心也增加了。

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