【熱門】點評作文合集9篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的點評作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
點評作文 篇1
我的媽媽平時衣著樸素，整天穿著藍色的工作服。她是中泰集團的一名普通員工，因為經(jīng)常風吹日曬，所以皮膚黑黑的，沒有一點光澤。媽媽長得很瘦，自從有了我，她要操許多的心，更加養(yǎng)不胖了。
媽媽一直說老百姓過日子要勤儉節(jié)約，她買回來的東西總是物美價廉。前幾天晚上，我們又出去購物。媽媽在買服裝的攤位前手指向了那件紅色上衣。老板立刻來到媽媽身邊，臉上堆滿了笑容：“這件衣裳非常適合你的孩子，價錢便宜，才要399元�！薄笆裁矗�399元？你看這衣服顏色太淺，小孩很容易就穿臟了，而且做工也不怎么精細。剛才我在別的店里看到了類似的衣服只要50元……”老板的臉色立刻從晴轉(zhuǎn)陰：“50元？笑話！不可能！進價都不止50元�！蔽液鋈幻靼琢耍�，原來這就是媽媽的砍價神功啊。最終，我們只花了60元買下了它。我明白媽媽的苦心，_切都是為了省錢，我們家生活不容易。
我最敬佩媽媽堅強的品格。爸爸是個好賭成性的人，媽媽好言相勸，他還不知悔改。無奈之下，媽媽結(jié)束了這段失敗的婚姻。為了讓我能快樂地成長，安心地學習，離婚后一無所有的媽媽在親人們都反對的情況下依然堅持把我?guī)г谏磉�。別人都認為她很傻，好不容易脫離苦海，又自己找罪受。這時，媽媽總是顯得很堅決：“我既然生了她，就要對她負責。我自己苦點，不要緊的�！爆F(xiàn)在，我和媽媽幸福地生活在一起，媽媽臉上又重新露出了久違的笑容，別人也開始理解媽媽當初的決定。
媽媽含辛茹苦地把我養(yǎng)大，在這里，我想說，您是世界上最好的媽媽，女兒永遠愛您！
點評：
都說困境中的孩子最懂事。小作者生活在離異家庭，媽媽獨自撫養(yǎng)，“生活不容易”。值得欣慰的是，小作者很懂事，“明白媽媽的苦心”，能夠感受到媽媽無私的愛。習作通過“砍價”寫出了生活的艱辛，以獨自撫養(yǎng)孩子的“很傻”襯托出媽媽博大的母愛，最終以母女相依為命的方式映照了屬于小作者自己的幸福生活。習作情真意切，有很強的感染力。
略有不足的是，“媽媽，我愛您”這個題目有點老套。
點評作文 篇2
小時候喜歡放風箏。有時候，因為沒有風，只能靜靜地站在草地上，等待風的來臨。
父親見了，問我：“為什么不放飛呢？”
我說：“沒風……飛不起來呀！”
“沒風？”父親若有所思地望著我，“跑起來，不就是一陣風？”
驀地，我像醍醐灌頂：對，跑起來就是一陣風！
我跑起來……果然，就是一陣風，一陣帶著笑聲的風，一陣托起風箏沖上藍天的風。
最近心情有些郁悶，因為期中考試我又落在同桌的后面了。同桌成績優(yōu)秀，可我也生性好強，于是在對她的幾分羨慕里，不免雜進幾分嫉妒。我想不明白，為什么我老是掉在她的后面？
耳畔又想起父親的話：跑起來呀，只要跑起來就是一陣風。我想同桌之所以比我強，可不就是因為她平時就在“跑”，形成一股風，才把我甩在后面的？
對，她平時就在奔跑，真的像一股旋風！隨著她的奔跑，我似乎看到，她理想的風箏越飛越高，越飛越高。奇怪的是，此時我的這個幻覺竟然和她平時的身影重疊在一起：每天早上，總是她第一個到教室，而晚上又總是她最后一個悄悄離開教室；一個小巧精致的筆記本，她總是隨身帶著，常常在最喧鬧的人群里獨享英語的美妙，在最寂靜的燈光下悄悄尋覓遺漏的白晝。在她的生活中，時空就像一個可以膨脹放大的金盒子，總是被她填得滿滿的，顯得特別的充實而厚重，而且貯滿了爆發(fā)的能量！
這樣想來，我又真的很羨慕同桌，我想象著像她一樣在自己的時空里奔跑，但只是得到了暫時的滿足，因為我還只是停留在愿望上，所以最終不得不淚歸現(xiàn)實。
昨天傍晚，又看見一個小男孩在草地上一邊奔跑一邊放飛風箏，那個在空中飄舞的精靈，雖然不是展翅的鯤鵬，但畢竟是跑起來的一股風將它托起來的呀！我心里又一下子豁然開朗了。其實我和同桌的.差距早就存在，只要我還沒有真的像她那樣跑起來，就一點都不會有什么改變。我該做的，是看到差距，找到對策，行動起來，而不是報之以空想、眼淚和嘆息。我要跑起來，只要跑起來就是一陣風！
“跑起來，就是一陣風�！备赣H的話再次在我耳邊響起，我似乎感到耳邊風在呼呼作響。
是的，跑起來就是一陣風；而當我風的力量發(fā)威之時，希望的風箏便開始起飛了……
點評作文 篇3
今天的第二節(jié)課，我們班上了一節(jié)作文點評課。這節(jié)課讓我受益匪淺。
“鈴鈴鈴……”上課了，老師走了進來。我們拿好下課時發(fā)下來的作文，放在桌面上�！巴瑢W們，請看，”唐老師邊開投影儀邊說道，“這是得滿分的同學的作文，看完這個部分的舉手……”2分鐘后，作文看完了。唐老師問：“你們覺得余紅慧的作文寫得好的句子有哪些？……請鄧曉龍來回答�！编嚂札埮づつ竽蟮恼玖似饋�，認真的思考了一下后，猶豫的回答：我覺得這句好：‘陳俊被粉筆頭擊中后，立……羞愧的寫起作文來�！碧评蠋熉犃�，又問：“好在哪里？那個詞？”“好在‘羞愧’‘收起’這兩個詞�！蓖瑢W們異口同聲的回答道。唐老師聽了話，說：“對了。這兩個詞是‘神態(tài)’和‘動作’的描寫。記住，我們寫作文，寫事的文章，要注重的方面是細節(jié)描寫，而不是敘述。好的文章，既要字數(shù)，又要有內(nèi)在。這樣的文章才叫好文章……”聽完我心里暗暗地說：原來，寫好文章要有這么多條件呀！怪不得我的作文只得10分�，F(xiàn)在我知道了，那是因為我既沒內(nèi)在，字數(shù)又不夠，怎么會得高分呢？
我以后一定要多看作文書，把自己的寫作水平練得高人一等！
點評作文 篇4
小時候，我常常對未來充滿了幻想�？刺炜眨揖拖胫约耗茉谔焐巷w；看池塘，我就想著自己能在水里游……所以，我常常對那些不可能的事情異想天開，對自己幻想的一切都抱著巨大的希望。一而再，再而三地問媽媽，媽媽總是微笑地搖搖頭說：“傻孩子，你想的這些很好，但畢竟是幻想的，在現(xiàn)實是不會存在的�！蔽乙苫蟮乜粗鴭寢�，說：“真的嗎？現(xiàn)在沒有，也許將來就會有的。”
記得我八歲那年，上小學二年級。一天，我聽班上的同學議論有關外星人與飛碟的消息。我聽了，用手托著下巴，陷入了深深的想象中。我想：外星人會是什么樣子呢？是很大個，還是小不點兒，是像動畫片中的宇宙怪物，還是像人一樣。它們有特異功能嗎？……總而言之，我有許許多多的問題要回家問媽媽。我想：這次媽媽肯定會相信我說的，這么多同學都相信，只有媽媽不相信，這些證據(jù)我肯定能說服媽媽了。我心里沾沾自喜，比任何時候都希望能夠回家。終于放學了，我跑回家，一進門就拉住媽媽，詳詳細細地把今天的事告訴了媽媽。媽媽聽了，還是微笑著說：“傻孩子，你還小，到目前為止，我們還沒有發(fā)現(xiàn)飛碟和外星人，這只是有人猜測而已，也沒有捉住外星人，捕住飛碟呀！要證實這一切，必須有人證和物證呀！”我聽了，說：“班上那么多人都相信，只有您不相信呀！”媽媽語重心長地說：“多少人也不一定能說明一切，只有拿出憑據(jù)來才行！”我說：“等我長大了，我就會開著飛碟，帶著外星人小朋友來給您看，那時您就會相信世界上真的有外間人和飛碟了！”媽媽聽了，高興地說：“一言為定！”“一言為定！”我也拉著媽媽的手指說。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是畢業(yè)生了，但我對未來的幻想依然不變，仍然熱衷于對未來事物的美好想象，“不可能也要變成有可能�！笨刹皇菃幔咳祟悘墓诺浇�，許多東西當時也是不可能的，但經(jīng)過人們的探索與追尋，這些“不可能”的東西到最后還是變成有可能的。我的想象也不是沒有道理的呀！
我想：我現(xiàn)在應該好好學習，長大后才能將不可能的變成有可能的。
[簡評]
通過回憶自己幼年時代與母親爭論飛碟和外星人的事，表明了孩子的純真和對世界的好奇。其實，許多事物都是由不可能變成有可能的。孩子的夢想聽起來似乎可笑，但可笑之中蘊含著執(zhí)著和童真。如果每個人都有這份執(zhí)著，這顆童心，世界就變得更美了。
點評作文 篇5
【文題】
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
人們喜歡收藏自己珍愛的物品。大到文物典籍、古玩字畫，小到一枚書簽、一張照片……其實，值得收藏的不僅僅是看得見的東西，更多時候，我們也收藏一些無形的東西，它們不是被擺在櫥柜中，而是被放在心靈深處。
請以“收藏”為話題，自定立意，自擬標題，寫一篇不少于600字的文章。
【題解】
“收藏”有以下幾層意思：
（1）收藏物品。如細心的老師精心收藏著教過的每一屆學生的成績單、畢業(yè)照等物品；慈祥的母親精心收藏著孩子成長中的點點滴滴，等等。
（2）愛好收藏。因受家人熏陶、朋友影響等，有收藏某種物品的愛好，對某物品有獨特的情感。
�。�3）心靈的收藏。這一收藏可理解為“心靈深處的記憶”。
不論寫哪個層面的“收藏”，都要揭示深刻的意義，不能只為寫“收藏”而寫“收藏”。
【構(gòu)思指導】
構(gòu)思角度一：成長勵志類，如，收藏堅強。
思路：在一次次挫折面前，我依靠堅強的意志頑強地站了起來。我將收藏堅強，希望在生活的錘煉下能變得更加成熟。
構(gòu)思角度二：情感道德類，如，收藏友情。
思路：記憶中有很多和童年（少年等）伙伴一起玩耍、學習等愉快的經(jīng)歷，雖然現(xiàn)在見面的機會不多，但是這份珍貴的友情卻一直收藏在我記憶深處。
構(gòu)思角度三：審美鑒賞類，如，收藏感動。
思路：日升日落，花開花謝，樹木枯榮，等等，帶給我諸多啟示，無限感動，我會用心收藏大自然的美好。
【佳作展示一】
收藏貧窮
一考生
祖祖輩輩都窮，到了父親這輩依然窮，所以，我一出生，就被貧窮“青睞”。于是我自小便有低人一等的苦澀。不敢和別人家的孩子玩，怕他們拿我當“坐騎”，更怕他們逼著我喊父母的名字。如果我“不聽話”，他們會把我打得鼻青臉腫，我卻不敢回家，怕傷了父母的心。()直到那年，父親把我送到村辦小學，我才找到了精神寄托，開始在漫長的求學之路上苦苦跋涉，并以優(yōu)異的成績考入了鄉(xiāng)重點初中。
到了初中，我經(jīng)常交不起學費，總是等全班同學們都交完了，我還是一臉無望�？墒且驗槲覑蹖W習，老師、同學總是悄悄為我送來溫暖和關懷。記得有一次，我因?qū)W費問題獨自跑到校外的小河邊，黯然傷神，老師和幾位同學找到我，告訴我老師和同學們幫我湊錢把學費交上了。貧窮，令我無助，但是貧窮也讓我得到了很多，所以，我只有用最大的善意和寬容，去回報愛我、疼我、幫助我的親愛的老師和同學們。
初中生算是小大人了，應該講究了，可是因為貧窮，我根本沒有資格講究。身上穿的仍是小學時就該扔掉的“捉襟見肘”的土布衣裳，但我并不感覺寒酸，因為在父母面前我已經(jīng)是“貴族”了。況且這樣，我可以避免分散精力，把時間都放在學習上。那時，我常想，不論穿著多寒酸，我絕不能讓自己的心靈也寒酸。一次，我穿著土布衣裳代表全鄉(xiāng)中學生到縣城參加數(shù)學競賽，從同學們敬佩的目光中，我懂得了什么是真正的富有。
難忘，晨曦微露時，父親背著工具箱出門掙錢的佝僂背影；難忘，太陽落山后，母親躑躅在十字街頭不停叫賣的孤單身影……因為貧窮，我對成功的向往才有比別人強十倍百倍的執(zhí)著與堅定；因為貧窮，我心中才總有一團奮斗的火在燃燒。感謝貧窮，它使我擁有許多人不曾擁有的東西，我知道，這將是我今生最珍貴的財富。我愿永久收藏這筆難得的財富。
【點評】
文章以“收藏貧窮”為題材，聯(lián)系生活實際，寫貧窮對自己成長的影響，思想積極向上，沒有一點怨天尤人、自暴自棄的表現(xiàn)。小學時，“我”把貧窮變成了優(yōu)異的成績，中學時，“我”把貧窮變成了善良和寬容，變成了競賽后的榮譽�！拔摇毕氲搅思胰藶樽约鹤龅囊磺校愿械健靶闹锌傆幸粓F奮斗的火在燃燒”。小作者表達出了自己對成長和生活的思考。
【佳作展示二】
收藏寶典
——讀《紅樓夢》有感
一考生
水中望月，看不到它皎潔之下的灰塵；鏡中觀花，看不到花兒綻放的艱辛；然而那水中月、鏡中花，我卻是看得清清楚楚，明明白白，真真切切。
——寄語《紅樓夢》
《紅樓夢》，小小女兒國里，花招繡帶，柳拂香風。笑和淚、愛和怨、酒和詩，流淌青春。故于茫茫書海，我收藏著心中的最美——《紅樓夢》。
奈何，奈何！
紅樓夢中夢難醒，千古絕唱唱到今。寶玉與黛玉、寶釵之間究竟誰愛誰？為什么愛？寶玉堅持自己的選擇。但究竟娶誰，完全要聽從于父母之命。于是， “苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地”便成為不可避免的悲劇。
奈何，奈何！
都道是金玉良緣，我只念木石前盟�？諏χ�，山中高土晶瑩雪；終不忘，世外仙姝寂寞林。雖有“莫失莫忘，仙壽恒昌”，卻“不離不棄，芳齡永繼”。
黛玉，瀟湘妃子，心較比干多一竅，病如西子勝三分。我欣賞她的才情，我愿與她同憂同樂，同笑同涕。感她所感，愛她所愛。聽了她的“葬花悲吟”，我才知道“花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)”的大觀園，在她看來只是“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”的場所。聽她對菊低吟“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”，我似乎窺見她所期望于寶玉的，不僅是“男才女貌”的如意郎君，而且是茫茫世俗中可“偕隱”的知音。終于理解她含恨而死前那句“寶玉、寶玉你好……”的全部含義。
奈何，奈何！
寶玉， “山川日月之精秀”也！有人說他是“孽根禍胎，混世魔王”；有人說他是“怪癖邪謬，不近人情”；也有人說他是“潦倒不通庶務，愚頑怕讀文章”，“天下無能第一，古今不肖無雙”，然而我說他是多情的。他這種多情，不是西門慶式的占有，亦不是燕小山、納蘭容若所能比擬的。他說： “女兒是水做的骨肉，男子是泥做的骨肉。我見了女兒，便覺清爽；見了男子，便覺濁臭逼人。”其父賈政認為其必是“淫的色鬼”“酒色之徒”。其實不然，對薄命司里青春守寡的李紈、“枕霞用友”的湘云、遠嫁“焦下客”的探春、悲觀絕望后青春出家的“藕榭”惜春、跳井而死的金釧兒、含冤而死的可卿……他無不痛心疾首，黯然悲嘆。“春恨秋悲皆自惹，花容月貌為誰顏？”在“紅樓夢曲子”中，他不知他就是那個“美玉無瑕”，而黛玉就是那個“閬苑仙葩”。
奈何，奈何！
落日熔金，暮色四合，晚霞帶著無盡思念落在那片青冢，乃南方黛玉所在。云無語，風亦然，草也沉默，落在那片荒郊，乃青埂峰下寶玉所在。
——再寄《紅樓夢》
后記：曹雪芹于“悼紅軒”中，批閱十載，增刪五次，用“女兒”的淚水釀成藝術(shù)美酒。今細細讀之，因傷感于寶黛纏綿曲折的愛情，凄涼的結(jié)局，流瀉下一時的感受，必當好好收藏。
【點評】
作為初中生，能夠以《紅樓夢》中寶黛的情感悲劇為經(jīng)，個性悲劇為緯，巧妙地化用詩句，營造凄婉的意境，來解讀這部名著，的確難能可貴。開篇詩意地引出所要寫的內(nèi)容，含蓄雋永；主體部分評價人物，佳詞妙句信手拈來；幾處“奈何，奈何”看似簡單的反復，實則一唱三嘆，讓讀者也強烈地感受到作者的惋惜之情；尤其是結(jié)尾“再寄《紅樓夢》”的文字，更給全文重重地抹上了凄婉的色彩。
點評作文 篇6
秋天是一個美麗的季節(jié)，不信，你瞧……
秋天的天空很藍，很藍，藍得迷人，藍得透徹，就像一塊空靈的藍水晶，沒有浮動的點綴，有的只是大雁南飛的壯麗景觀，大雁一會兒排成一個“人”字，一會兒排成一個“一”字，好像在為辛勤的農(nóng)民伯伯表演一場精彩的節(jié)目哩！
秋天的動物們也都忙得不可開交。你看，小松鼠正四處尋找松果，準備在冬天來臨之前大餐一頓呢；小青蛙也在加緊挖洞，準備舒舒服服睡大覺哩！喜鵲也銜來樹枝造房子，準備迎接自己的小寶寶呢！
秋天的植物就打扮得更加漂亮了。松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳，像一個個精神飽滿的森林衛(wèi)士；楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下，像一個聽話的孩子依偎在媽媽身旁；金黃的銀杏樹葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱；火紅火紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。菊花仙子也趕來了，她們穿上了不同衣服，有紫紅的、淡黃的、雪白的……
秋天，您真美呀！我愛您！
點評：
開頭簡明扼要，文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
文章的結(jié)尾部分過于簡單，但是小作者還有很大的進步空間哦，老師建議小作者可以把自己的真情實感加入結(jié)尾部分可能會更好。
點評作文 篇7
如墨似霧的的夜色，再次是大地陷入了一片黑暗，只有高懸在空中的月亮，不懈的散發(fā)著微弱的光華，將一縷縷光芒灑向大地。在黑暗中悠閑散步的我，微微仰起頭盯著你，心里不禁涌起許多話想對你說……
月，你是旅人思鄉(xiāng)，詩人寄情的標志�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蹦客�，心思鄉(xiāng)，不知猶如浮萍漂泊在外的游子，是否真的從高懸的明月中看到了生他養(yǎng)他的故鄉(xiāng)？“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同�！表^月，心憶親，不知因戰(zhàn)爭流離失所的人們，是否真的從朦朧的月色中看到了分離已久的的親友，順著兩頰留下了幾行清淚？“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西�！蓖嘣�，心系友，不知友人遠去依依不舍的人們，是否真的心隨月，行千里，隨月去？
皎潔的月輝灑在地上，灑在心上，勾起幾絲哀愁，幾縷思念，引起幽幽一嘆。
月，你是凄美神話的主題。嫦娥奔月，后羿縱有通天徹地之力，射的下九日，救得了天地，卻挽不回臉頰布滿淚痕的伊人，補不了心里的不舍、哀傷，只有在滿月的中秋，席地而坐，觀凄月，吃月餅，思伊人，盼團圓，不知他是否真的從凄美的月色中看到的凄美的廣寒宮，搗藥的玉兔，心念的伊人？嫦娥，嫁的了郎君，卻無法常伴，只能在月幕下痛徹心扉呼喊著離去。吳剛伐桂，不知吳剛犯下了何等大罪，還是月桂樹犯下了大罪，惹得天帝震怒，讓那吳剛?cè)杖辗ス穑挂狗ス�，年復一年，也許終有一天，他會在這華美的月桂樹下倒下，化作土灰、塵埃。
月，你是哲理的典范，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！闭亲詈玫膶懻�。
月，你是漆黑夜幕中唯一不滅的光，連滿天的繁星也在一眨一眨得偷著懶，只有你不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)的散發(fā)著微弱的光芒。
夜愈深了，你依然掛在空中，為黑夜中迷茫的人指出方向，披上朦朧的月衫。我緩緩低下頭，順著你為我照亮的路慢慢地踱回家，我也停下了聯(lián)想，因為我知道，我想對你說的永遠也說不完。
點評：
這是一篇非常優(yōu)秀的寫景抒情散文，小作者將月亮復雜的文化意蘊進行了精確詳細的分析，從寄托思鄉(xiāng)之情、承載神話傳說、暗示哲理智慧三個角度寫出了月亮與中華文化的密切關系。習作既富信息量，又文筆優(yōu)美，實為難得之佳作。
點評作文 篇8
元旦這天，媽媽說下午帶我去書店買書,我高興得手舞足蹈，心里像喝了蜜一樣。
好不容易等到中午，剛吃完飯，我就催媽媽快走，可是媽媽太慢了，我急得直跺腳，媽媽不慌不忙地說：“看把你急的，像吃了火藥一樣。”終于到了書店，看著書架上琳瑯滿目的書，我的眼睛都不夠用了，不知看哪一本好。心想：“這么多書，我只能挑一本，到底該選哪一本呢？”媽媽走過來說：“別著急，慢慢看�！蔽襾淼叫W生讀物的書架前，一本一本仔細地看著，時間一分一秒的過去了，我找到了一本帶著圖片的書――《三年級的小豆豆》。我一打開書，就被書中彩色的畫吸引住了，津津有味地讀了起來，小豆豆把爸爸畫妝成了女人，我不禁大笑起來，媽媽聽到笑聲，好奇地說：“看把你高興得�！蔽姨痤^，只見周圍的人都投來了驚訝的目光，我卻不以為然，仍專心地看書，我被書中的情節(jié)吸引住了，故事像磁石一樣吸引著我的心。媽媽拉了拉我的衣角，大聲說：“該回家了，你到底買哪本書？”我對媽媽說：“就買這本�！眿寢屓ナ浙y臺給我交錢，我?guī)е鴷�，戀戀不舍地離開了書店。
讀書給我?guī)砹藷o窮的快樂，書香伴隨著我成長。
點評作文 篇9
“江南可采蓮，蓮葉何田田�！鼻宄浚趮寢尩膸ьI下，我們來到了著名的賞荷勝地——上垟村。
來到上垟村，抬頭一看，一副對聯(lián)展現(xiàn)在我的眼前：“有山有水有亭林映左右，可觴可詠可絲竹懷抱古今”……的確有意思！
向前走幾步，放眼望去是一片荷花的海洋，花團錦簇，姹紫嫣紅。湊近一看，荷花的顏色各不相同：白的、紅的、粉的……白荷花開得是那樣純潔，紅荷花開得是那樣嬌艷，粉荷花更是嬌滴滴。一陣風拂過，那亭亭玉立的荷花翩躚起舞。它們時而搖曳著身子為我舞蹈，時而彎曲著身子，點頭哈腰，像在給我行個禮。我把鼻子伸了過去，頓時，絲絲裊裊的清香傳人我的心扉。驀地，我感到神清氣爽、精神抖擻，好像經(jīng)過了一番脫胎換骨�，F(xiàn)在，我似乎就是荷花中的一員，隨著風的節(jié)奏，我們舞之蹈之，歌之樂之……
等我清醒過來時，一朵白荷花出現(xiàn)在我的視線中。那雪白的花瓣中居然沒有一絲污泥，正如古人所說：“出淤泥而不染，濯清漣而不嬌�！彼_得是那樣豪放，那樣爽快，那樣風姿綽約，又是那樣婀娜多姿。它美麗的身姿，引來了覓食的蜜蜂。這時，虛無浩渺處傳來了一陣陣歌聲：“荷花點頭笑顏開，啊，烏烏青紗頭上戴，微風輕輕迎面吹來，荷花點頭笑顏開……”
我看著，看著，視線又投向了荷葉。那荷葉誘人的綠色，說深吧，但比深綠又淺些，活潑、生動；說淺吧，但它又比淺綠要濃些，厚重、尊貴……那綠色直逼你的眼球，閃耀動人。喲！這里怎么有幾顆珍珠蹭在荷葉上！拿手一碰，原來是幾顆露珠��！在荷葉的襯托下，它們極像一粒粒珍珠。
要回去了，我戀戀不舍地向荷花道別。荷花，你等著。下一年我還會來觀賞你那高雅純潔的身姿的！
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