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學(xué)農(nóng)心得作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的學(xué)農(nóng)心得作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有時(shí)候我也不大明白為什么無(wú)論什么事只要孩子們攪進(jìn)來(lái)就會(huì)從嚴(yán)肅正式迅速變成愉快歡脫。比如現(xiàn)在，向來(lái)團(tuán)結(jié)和諧的八年一班在十分鐘之內(nèi)已經(jīng)迅速分成了兩派，上山派和下山派。而我則是比較尷尬的圍觀派，即指沒(méi)有參與兩派活動(dòng)，卻密切關(guān)注并時(shí)不時(shí)進(jìn)去插手的人。在那一刻和我保持同意狀態(tài)的人大概只有……趙老師吧。
現(xiàn)在我所處的是一個(gè)叫前甸的地方，個(gè)人認(rèn)為這個(gè)微妙的地名取的是前不著村，后不著“店”之意，而且它的確沒(méi)讓我失望，只見(jiàn)四周菜田環(huán)繞，青山外罩，為了來(lái)這個(gè)地方坐在后面的大禹甚至付出了讓我無(wú)法想象的代價(jià)。
上午是坐課堂，粗略地認(rèn)識(shí)了一下傳說(shuō)中的無(wú)土栽培，小轉(zhuǎn)了一圈。并在我的無(wú)意識(shí)中吃完了午飯。隨后便偕友兩三名，和他們一起踏上了征服這塊土地的征程。但事實(shí)上當(dāng)然不是這樣，這又不是什么大航海時(shí)代。卻也不能算是毫無(wú)收獲，因?yàn)樵诔霭l(fā)后不久，我們就在人流的指引下發(fā)現(xiàn)了一棵長(zhǎng)在半山腰上結(jié)一種形似鈴蘭味若槐花的“神樹(shù)”，樹(shù)下擠滿要去摘花和已經(jīng)摘到花后從山上下來(lái)的學(xué)生。
看到這一幕，我的小伙伴們沸騰了，而我是如此的驚訝，以至于在她們投入到這場(chǎng)摘花的熱潮之前，我已一騎絕塵飛奔而去。等她們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，從小就熱愛(ài)爬山的我已選了一條最陡的路，候在半山腰上了。那時(shí)，忙于摘花的我并沒(méi)有料到，它和我下午的日程將會(huì)有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，并和日程君在偏離正軌的那條康莊大路上偕手，如駿馬般奔馳。
中午是充實(shí)而驚險(xiǎn)的，我指的是兩班的男生們。據(jù)可靠消息稱，充滿想象力的他們，在這短短的午休時(shí)間里發(fā)明出一種，參與人數(shù)眾多，趣味性高，玩家代入感強(qiáng)簡(jiǎn)稱為抓人的體感游戲。隨處見(jiàn)抄著木棍三兩成群的男生到處游蕩，偶爾碰上被詢問(wèn)看到某某某沒(méi)的我，本著公平的游戲精神，即使上一秒他剛從我眼前晃過(guò)去，回答他的時(shí)候也還是十分誠(chéng)懇的說(shuō)：不認(rèn)識(shí)，沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
為了能更快地集合，多數(shù)人都聚攏在教室四周的樹(shù)林里。于是我迅速離開(kāi)了這片是非之地，向更深處走去，身邊的人越來(lái)越少了。我卻是一個(gè)勁的往更遠(yuǎn)的地方鉆。這種感覺(jué)十分奇特，就好像是在逆著人流走。腳下由松針?shù)伋傻穆肥秩彳洠L(fēng)從更遠(yuǎn)處灌進(jìn)樹(shù)林，以一種極自然的方式搖動(dòng)著松樹(shù)，使它發(fā)出無(wú)奈的沙沙聲，風(fēng)中似乎還夾雜著槐花或是某種不知名的香料味。這時(shí)一切都仿佛變得溫柔起來(lái)，四周靜極了，只能聽(tīng)到旁邊女孩子們的講話聲。總之這一切都給我一種十分新鮮的感覺(jué)，我想，如果這時(shí)能再?gòu)哪膬罕某鰜?lái)一只小動(dòng)物的話，一切就完美了。但，或許是盛極必衰的緣故，全程連只鬼都沒(méi)出來(lái)晃過(guò)，這使我多少有些失望，又往前走了兩步，終是回去了。
回去的路上，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句不想回家的話，我明明聽(tīng)到了，卻沒(méi)搭茬。這里的確很好，但我卻不會(huì)在這里久留，無(wú)關(guān)其它，只是因?yàn)槿鄙偎^了歸屬感，就像是我很想去雪山，但如果有一天給我十年時(shí)間，當(dāng)我熟悉了每一條小路，山上每走一步時(shí)溫度的變化，也許到那時(shí)我最想回的地方還是家里吧。倒是還有些別的原因，只是不足外人所道罷了。
下午就是同學(xué)們期待已久的“鋤禾”環(huán)節(jié)了，本來(lái)還好好的氣氛，在發(fā)現(xiàn)那顆我在開(kāi)頭所描寫(xiě)的樹(shù)后，一切就變的不同了，然后情節(jié)就請(qǐng)參考開(kāi)頭吧，各種兵荒馬亂，“分崩離析”滿地亂跑什么的，總之就是每個(gè)人都很歡樂(lè)的樣子。
其實(shí)親近自然這事，平時(shí)提到的就很多，還記得之前去素質(zhì)教育基地學(xué)陶藝的教室了就掛了那么塊牌子，雖然最后的確是搞的像跟河馬搏斗過(guò)一樣，但到底還是在室內(nèi)待了一天。終究是不比在外面亂跑這種事自然�；蛟S，也就是因?yàn)檫@一特性，才會(huì)出現(xiàn)所謂的“樂(lè)不思蜀”吧。
走之前，同學(xué)們把摘下來(lái)的花都帶了回去，并把這種明目張膽破壞環(huán)境的行為美化成了，“帶給母親的禮物”，并真的把它們做成了頭飾、插花等多種樣式。
也算是不虛此行吧。
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