精選愚人節(jié)作文匯總六篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的愚人節(jié)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愚人節(jié)作文 篇1
早上，我和爸爸去樓下取車的時候看到，車的擋風玻璃上貼著一張《違章停車提醒單》。
我們一驚，嚇了一跳，心想我們違章了？200元的罰款可是筆不小的損失呀�？僧斘覀兘又驴磿r，我先是一愣，然后就笑了起來，原來罰單是一家母嬰店貼的宣傳單。
通過這件事，我覺得這商家真會變法子賺錢，就連愚人節(jié)這機會也不放過。
愚人節(jié)作文 篇2
今天是愚人節(jié)，早上我還不知道愚人節(jié)到來了。于是我和平常一樣去上學。誰知這一路上“炸彈”那么多。 先是遇見一個同班同學，一見我就說：“你的錢掉了�！蔽揖谷划斄苏妫教幷义X，過了一會兒才知道上當了。那個同學見我上當了，就對我說：“貪財鬼哦，這有一個喲！”氣得我只想咬他一口。
快到學校了，我又遇到了一個“炸彈“。又有兩個同學走過來說：“老師剛才再找你，小心一點哦！”我聽了一下子冒了虛汗，我反復的想，我到底做錯了什么？我正在想的時候，那兩個同學突然對我說：“逗你玩兒呢！愚人節(jié)快樂！”……這個時候我才反應過來，今天是一年一度的愚人節(jié)。
自從我知道了今天是愚人節(jié)以后，誰的話我都裝作沒聽見，結果卻讓我虧大了！
中午的時候，有個同學有對我說：“你的錢掉了”。我想一定是又騙我了，所以我理都沒理就走了。結果在我買東西的時候，我才發(fā)現自己的錢不見了。我突然想起那個同學對我說的話，于是又去問他我的錢是不是真的掉了。他說是啊，我自己沒撿，被別人撿走了。
唉……
今天我怎么就怎么倒霉呢？我討厭愚人節(jié)，討厭被騙的滋味。嗚嗚……
大家一定要記住4月1日愚人節(jié)哦，小心被騙哦！
愚人節(jié)作文 篇3
“哈哈哈……你是二百五！”同桌一看，也大笑起來，他們一看日期，4月1日，今天是“愚人節(jié)”。
繆遠涵大叫：“��！是誰貼的？誰貼的？”同學們捧腹大笑，指著他的背上，繆遠涵撕下來，一看：“我是二百五�！彼鹈叭�，走出教室。我和唐仁哈哈大笑，準備進行第二套方案。說著，我們便在他的板凳上涂了一層又一層的502膠水。為了不讓他引起注意，我們在他的文具盒里拿了一支鋼筆出來，藏在一個遠在天邊，卻近在眼前的地方——他的抽屜里。這時，繆遠涵回來了，我們站在一邊，對著他笑。
他狐疑地看著我們，坐在位置上，可他絲毫沒有發(fā)現位置上的膠水。當他準備拿筆做數學作業(yè)時，他突然發(fā)現鋼筆不翼而飛了，他用手指著我們，說：“把鋼筆還給我！”我們都說沒有拿，可他不甘休，準備站起來，可他卻站不起來，情急之中鋼筆不在了，鉛筆滾在地上了，自己站不起來了……“叮鈴鈴，上課了，我們馬上回位置上坐好�？娺h涵大致收拾了一下桌子，熊老師便走進來，喊：“上課！”同學們都起立了，可繆遠涵怎么也起不來，還發(fā)出“吱吱”的聲音。熊老師眼睛一掃，一眼就看見繆遠涵在使勁“掙扎”著，怎么也起不來，熊老師使用“河東獅吼”：“繆遠涵！給為我上來‘面壁思過’！”繆遠涵剛要狡辯，說是誰干的，卻突然“掙扎”起來了，一臉的無奈，只好站在講臺上去了。
哎！這個愚人節(jié)，既讓人傷心，又讓人快樂呀！
愚人節(jié)作文 篇4
愚人節(jié)，在忙碌的生活中靜靜走來。讓我們互相愚人，暫且放松一刻，緩解這匆忙的腳步。一種輕松的氛圍，卻給我留下了深深的記憶。那是一個看似千真萬確的玩笑，給予我們每一位同學都留下了深刻印象，以至于今年的同學聚會，依然會有這一幕的提起。
那是正值為高考奮斗的高二。班主任是一位個性飛揚剛畢業(yè)出來的年輕小伙子。準確說，執(zhí)教我們的時候是他工作的第二個念頭。所以，也都會有著一份沖動，當然也會像我們當時品性，什么事情都希望能夠完美，寄予深情厚意。因此，我們做得不好的地方大有所在。甚至試過在校長面前"告"他。但是，在責任為重與以人為本的要求下，他也顯得很無奈。經常能夠看到他無辜的眼神。因為他的`出發(fā)點都是為了我們以后過得好，少一點反悔。只是，時處的我們不懂事，總是以為老師這樣苛求完美是在折磨著我們。有的時候，在課間巡堂，把同學們的小說雜志之類與學習無關的書籍都收繳，并且課后還得到辦公室去訓話。那時，有幾個調皮的學生，總是不怎么聽話。一些沖動的話語總會隨口而出。傷及老師那顆善良的心。在一次無意中，我看到他竟然把他寫了一篇文章，把自己比作司機�；蛟S這是正確的比如，但是，我更覺得他正在反思，想方設法地掂量著怎么才能夠把我們教好。多次這樣，不聽話的我們都氣得他很無奈。
那是一個深刻記憶的愚人節(jié)。前夕，我們班多數同學又和班主任鬧了一些矛盾。在愚人節(jié)這天，他的英語課照常上，只是在開頭的時候竟然說：今天是愚人節(jié)，在這里我祝愿大家節(jié)日快樂。首先我想聲明的是，今天雖然是愚人節(jié)，但是我跟你們說的話不是在開玩笑。下個星期起，將有一個比我優(yōu)秀的老師來做你們的班主任。我想我真的沒有能力教好你們，這些事情校長已經作出了安排。在這個本該輕松玩笑中度過的節(jié)日，卻營造出這般嚴肅的氣氛。我們全班都是靜靜的。因為老師所說話的真的是太逼切，我們沒有理由相信這是謊言，是愚人節(jié)的玩笑。接著，老師沒有繼續(xù)說什么了，只是接著講課文。
這一節(jié)課，我們都聽得特別認真。說是認真聽課，倒不如說我們在責怪地反思。因為我們只是不懂得珍惜，老師的好，我們又有什么不知道？只不過，沖動的我們總是喜歡挑逗老師的不好，這樣，把老師氣著了我們才會感到高興。我當時把視線環(huán)繞四周，發(fā)覺有好幾個女同學都在細聲地哭泣，還有幾個平時很調皮的同學都在很沉默很悲傷，一向喜歡看小說的同桌，這一節(jié)課，也都把書收得緊緊的。大家無言，老師的授課聲音覆蓋了整個教室。我第一次發(fā)現，原來這般的寂靜是多么的可怕。只是慢慢地，女生們的哭泣聲音，越來越大，老師只是看似無所謂地說一聲：別哭泣，我走了，會有更好的老師來執(zhí)教你們。這些話，說是安慰我們的話語，倒不如說令我們更加的心痛。因為這句話，更加體現出了老師對于我們的失望，而且離開的決心是那么的堅定。下課了，這一次的"謝謝老師"我們喊得特別響亮，聲音幾乎傳遍了校園的每一個角落。連隔壁班都驚嘆，這到底是一個怎么回事？
接著下來的其他課，我們都沒有心情去聆聽。在數學課上，我們竟然發(fā)起了簽名，請求校長不要把我們的班主任給調離，因為我們有著真實的感情在里面，平時的吵鬧，其實都是不小心的。后來拿簽名看，竟然全班所有人都簽名了，而且平時調皮的同學把自己的名字寫得特別之大。是那么的有力，顯示出無比的悲傷�？墒牵覀冏詈鬀]能把紙條送給校長。
這樣，整天下來我們的情緒很不好，班里總是充滿著悲傷的氣氛。晚修，在最后一節(jié)課的時候，班主任突然面帶笑容地來到班里，我們都是喜出望外，很明顯，感覺到氣氛不像白天那般嚴肅了。果然，班主任宣布：今天是愚人節(jié)，我很對不起大家的就是今天給你們開了一個那么大的玩笑。其實，說不再做你們班主任的話，是騙你們的。還笑著說，如果不做你們的班主任，我能去哪里做呢？頓然，我們感嘆。一時間，班里既是歡樂聲，也是埋怨聲。歡樂的就是班主任在這個愚人節(jié)宣布的事情果真是玩笑，埋怨聲就是在這個本應該輕松的節(jié)日，讓我們都在嚴肅悲傷的氛圍中度過。
第二天，老師帶著誠意地給我們再次道歉。不過這次之后，我們對于老師的用心良苦，真的是心領感悟。從此，我們班里團結了很多，同學們的集體意識增強了很多。實現了一個徹底的質的飛躍。因為我們在高二當中，第一次拿到了文明班。這一刻，很多老師都對我們刮目相看。教室前面掛著流動紅旗，有著無限的光榮與自豪。甚至有些老師，看到第一次張掛的紅旗，都是感覺到震驚。隨后，我們都在和睦中度過，和諧地走完高二，留給我們一個難忘的記憶，成為了高中一個抹不去的片段。
是的，每逢這個愚人節(jié)，我都會想起高二�；蛟S是因為我們經歷中所發(fā)生的事情太多，又或許在這一年我們收獲真的不少，再或許我們都有著屬于自己的一份深切感情在里頭。想起班主任在教師節(jié)給我們唱的"挪威森林"，充滿著關心，把愛放在了我們的身上。那份感動，除了開心還有的就是感激。第一次，感覺到老師是如此的偉大。在班里放歌，更似表達自己的所思所想。那種不再是自己語言的表達，換以自己聲音的闡述，更給予我們心底的體會以及感悟。在我們調皮的時候，給我唱著"披著羊皮的狼"。這樣形容著自己，我們亦都有著很多后悔之話，來不及表達，顧不上道歉，甚至是過去的已是無法彌補。只是當你唱著這首歌的時候，我們都是熱淚盈眶，因為你不是披著狼皮的狼。如果非得在羊與狼中的選擇，你更像一個溫存的母羊，一直無微不至地關系呵護著我們這群小羊。忘記了我們過失，承受著幾多壓力。為的都是我們能夠快樂成長。在學校里，能夠學到盡量多的知識。這條羊，是一個故事的表達，更是一個教師的內心表白�？上В切┤兆�，令人回味，只能一個人在回憶。感嘆時光的流逝，嘆惜那刻的調皮。若果再來一次我們的高二，或許我們會更加有意義。你不會再那樣生氣，我們不會那么調皮。就像聚會那樣，我們都是和諧一起，喝喝酒，唱唱歌，說說笑，談談心。感府一番過去心語，向往著以后的將來。希望，這成為我們的記憶，更是給予我們不斷的祝福。感謝班主任的話語，一起走過的高二時光。在這個愚人節(jié)，自己深深地祝福，也給大家深深的祝福。
又是一個愚人節(jié)，不知道這刻在上課的你，又會給班里的同學開些什么玩笑。不過，你說，與學生走得最近的就是我們這一屆，因為漸漸下來的那些學生，都會相隔感覺比較陌生與遙遠。不論是怎樣，都希望你都能快樂地執(zhí)教，有著聽話的學生。同樣會有這深刻的記憶。
愚人節(jié)，祝愿班主任節(jié)日快樂，祝愿同學朋友們都開心快樂，祝愿所有人都開心快樂！
愚人節(jié)作文 篇5
今天是4月1日，我照常跟著媽媽去學校上網課。一進辦公室，放下書包，我就和大哥哥玩起來。
過了一會兒，我看到哥哥手里拿著一塊奧利奧餅干，我饞得口水都快流下來了，問道：“哥哥，我也想吃，能給我一塊餅干嗎？”哥哥愉快地把一塊餅干遞給了我。我輕輕咬上一口，咦，怎么涼涼的，不是夾心味道嗎？我心里正想著，一旁的哥哥在旁邊哈哈大笑，“你太傻了，笑死我了�！备绺邕呅呎f，可我還是迷迷糊糊的。
媽媽走過來，一看我吃的那塊餅干，拿起來聞了聞味道，然后敲了敲我的腦袋：“淘寶，這哪里是夾心，是牙膏啊�！卑�，不是吧，怎么是牙膏？我把餅干掰成兩半，頓時傻眼了，果真是牙膏，我真是個糊涂蛋啊。哥哥對我說：“淘寶，今天是愚人節(jié)，你知道嗎？給你開了個玩笑，沒想到你居然中計了�！蔽易约阂脖蛔约旱挠薮澜o笑到了，笑得直不起腰來，索性在地上打滾了。
雖然今天我被哥哥捉弄了，但我還是很開心，愚人節(jié)當天的你有沒有這樣的經歷啊？
愚人節(jié)作文 篇6
習俗一
愚人節(jié)時，人們常常組織家庭聚會，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統(tǒng)做法
是布置假環(huán)境，可以把房間布置得像過圣誕節(jié)一樣.也可以布置得像過新年一樣，待客人來時，則祝賀他們“圣誕快樂”或“新年快樂”，令人感到別致有趣。
習俗二
4月1日的魚宴。也是別開生面的。參加魚宴的請?zhí)�，通常是用紙板做成的彩色小魚。餐桌用綠、白兩色裝飾起來.中間放上魚缸和小巧玲瓏的釣魚竿，每個釣竿上系一條綠色飄帶，掛著送給客人的禮物或是一個精巧的賽璐珞魚，或是一個裝滿糖果的魚籃子。不言而喻，魚宴上所有的菜都是用魚做成的。
習俗三
在愚人節(jié)的聚會上，還有一種做假菜的風俗。有人曾經描述過一個典型的愚人節(jié)菜譜：先是一道"色拉"，萵苣葉上撒滿了綠胡椒，但是把葉子揭開后，才發(fā)現下面原來是牡蠣雞尾酒;第二道菜是"烤土豆"，其實下面是甜面包屑和鮮蘑;此后上的菜還有用蟹肉作偽裝的燒雞和埋藏在西紅柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。飯后，客人還可以從藥丸盒里取食糖果。
習俗四
不過愚人節(jié)最典型的活動還是大家互相開玩笑，用假話捉弄對方。有的人把細線拴著的錢包丟在大街上，自己在暗處拉著線的另一端。一旦有人撿起錢包，他們就出其不意地猛然把錢包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當中，然后等著看誰來了會踢它。小孩們會告訴父母說自己的書包破了個洞，或者臉上有個黑點.等大人俯身來看時，他們就一邊喊著"四月傻瓜"。一邊笑著跑開去。總之，每逢愚人節(jié)這一天，動物園和水族館還會接到不少打給菲什(魚)先生泰歌(老虎)先生的電話，常常惹得工作人員掐斷電話線，以便減少麻煩。
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