老師，再見(jiàn)作文匯編15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的老師，再見(jiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，再見(jiàn)作文1
六年的光陰，轉(zhuǎn)眼飛逝。在您的庇護(hù)下，我從一年級(jí)時(shí)的懵懂小孩，成長(zhǎng)到現(xiàn)在，已經(jīng)是初中生了。
畢業(yè)那天，我們都不敢跟您說(shuō)太多，害怕控制不住自己的感情，控制不住眼睛里的水。所以，領(lǐng)完畢業(yè)證，只匆匆的一句“老師再見(jiàn)”，我們就狼狽的逃出了教室。我們不了解您心里的感受，但是我們略微知道，你很難受。那次家長(zhǎng)會(huì)，您哭了，說(shuō)舍不得我們。那時(shí)，還有一個(gè)學(xué)期呢！您比我們還怕面對(duì)離別。
再見(jiàn)了，老師。我們說(shuō)了會(huì)再見(jiàn)，真的會(huì)再見(jiàn)。每次回學(xué)校看您，您都說(shuō)：“一放假就往我這跑，好好學(xué)習(xí)吧！”嘴上這么說(shuō)，但還是要留我們吃飯，因?yàn)�，您喜歡那種感覺(jué)，和一群自己的學(xué)生，討論現(xiàn)在的一切，生活，學(xué)校，老師，學(xué)習(xí)。一切您都很關(guān)心，我們雖然畢業(yè)了，但是，您還是像媽媽一樣，“準(zhǔn)備了一些嘮叨”。坐在同一張桌子前，笑著，說(shuō)著。沒(méi)有什么悲傷。與畢業(yè)那天的狼狽真的很不一樣。但是每次離開(kāi)，我們都很舍不得。畢業(yè)時(shí)的傷感又涌了上來(lái)，我們痛恨時(shí)間流逝得太快，不給我們時(shí)間好好報(bào)答老師。
再見(jiàn)了，老師。上次回學(xué)校，您讓我?guī)湍碜樱驗(yàn)檫@是我經(jīng)常為您做的。我因?yàn)樨澩�，沒(méi)回去，以為您會(huì)生氣，我們還推來(lái)推去，誰(shuí)來(lái)打電話，誰(shuí)來(lái)挨您的罵。但是誰(shuí)又曾想到，您怎么會(huì)罵我們呢？您把我們當(dāng)作手心里的寶，不想讓我們受到一點(diǎn)傷害，感到一絲的不開(kāi)心。您只是說(shuō)了幾句話，就掛斷了電話，讓我們?cè)琰c(diǎn)回家，好好復(fù)習(xí)，因?yàn)轳R上就考試了。
您的用心良苦，為什么只有在畢業(yè)之后我們才體會(huì)得到？老師，我們以后的再見(jiàn)，也只是短短的幾個(gè)小時(shí)，不會(huì)再重新度過(guò)那六年。我們很內(nèi)疚，小學(xué)時(shí)對(duì)您的不理解，對(duì)您的不喜歡，甚至不聽(tīng)您的話。現(xiàn)在，說(shuō)過(guò)再見(jiàn)之后，我們才知道，您們是最好的阿！這也許就是失去后，才知道什么是最珍貴的吧！ 再見(jiàn)了，老師。無(wú)數(shù)次的說(shuō)這句話，心里都不舒服，內(nèi)疚極了，后悔極了。
再見(jiàn)了，老師，我們只能好好學(xué)習(xí)，讓您在聽(tīng)到我們?nèi)〉贸煽?jī)的那刻，露出那在我們心中刻下深深痕跡的燦爛的笑臉！
老師，再見(jiàn)作文2
““桃花潭水三千尺，不及重陽(yáng)送我情”，馬上就要步入初中了，心里總有些不舍，所以我寫(xiě)下這篇文章，作為我和重陽(yáng)之間真摯友誼的見(jiàn)證和留念。
記得剛轉(zhuǎn)來(lái)新學(xué)校時(shí)，我就看見(jiàn)了他，他的目光有一種莫名的親切感，好像上輩子我倆是兄弟一樣。他神采瀟灑，似乎是一個(gè)很有文化的人，那時(shí)我的念頭是：他可能會(huì)成為我的“對(duì)手”。后來(lái)，我們結(jié)識(shí)了，并且成為了許多人羨慕不已的形影不離的好朋友。我發(fā)現(xiàn)了他的眾不同，他居然會(huì)“動(dòng)耳神功”，他難道就是傳說(shuō)中大耳朵圖圖的哥哥——大耳朵陽(yáng)陽(yáng)嗎？他每次表演動(dòng)耳神功時(shí)，都讓我不得不豎起大拇指。我也有一個(gè)絕活兒，就是能單眼皮變成雙眼皮，可是每次都能維持一小會(huì)兒，而且只有一只眼變成雙眼皮，所以每次都讓人哭笑不得。正因如此，我倆成了同學(xué)們公認(rèn)的“絕活兄弟”。
重陽(yáng)還是我生活中的朋友。我們好像雙保胎，做什么事都在一起：我們一起上廁所，一起打水、打飯；一起回宿舍，而且我們每次都是手拉著手，這還成為同學(xué)們?nèi)⌒Φ脑掝}。我想他們是羨慕忌妒吧。
重陽(yáng)還是我的老師。重陽(yáng)的數(shù)學(xué)很棒，我每次有不會(huì)的題他都耐心地教我，直到我會(huì)為止。有一次，我遇到了我最不擅長(zhǎng)的倍數(shù)問(wèn)題，重陽(yáng)先給我講這類問(wèn)題的規(guī)律，然后告訴我這類題的解題公式，并將已知條件依次代入，從而解決問(wèn)題。我覺(jué)得重陽(yáng)就像本《一點(diǎn)通》，一點(diǎn)我就通了。我說(shuō)：“重陽(yáng)，你真是我的良師益友��！”
重陽(yáng)記性很差，經(jīng)常丟三落四。一次寫(xiě)作文的時(shí)候，他問(wèn)我：“‘紀(jì)律’怎么寫(xiě)來(lái)著？又忘了�！蔽腋嬖V他后他直拍腦袋，“哦，想起來(lái)了，瞧我這記性差的！”我語(yǔ)文比他強(qiáng)，我也幫了他不少。每次做卷時(shí)，他總是要問(wèn)我這個(gè)字怎么寫(xiě)，那個(gè)題怎么做，我每次告訴他答案后都會(huì)說(shuō)：“重陽(yáng)，你真是該多認(rèn)識(shí)點(diǎn)兒字了！”
可是，這美好的生活有一天被打破了。重陽(yáng)愛(ài)早起，他每次早起總會(huì)吵醒我們，宿舍同學(xué)在壞人壞事本上記了他三次。重陽(yáng)一怒之下轉(zhuǎn)到了二十三號(hào)宿舍，盡管我全力阻止，可他還是不聽(tīng)我的，我覺(jué)得重陽(yáng)愛(ài)早起是給我們做榜樣啊，同學(xué)們真是太過(guò)分了！
我們不在一個(gè)宿舍了，畢業(yè)后我們也會(huì)不在一個(gè)學(xué)校，分別在即，很舍不得，感謝你，永遠(yuǎn)的對(duì)手，永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)的老師。再見(jiàn)了，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你！
老師，再見(jiàn)作文3
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻即將一去不復(fù)返了，回想起我的小學(xué)六年生活，難忘和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，難忘每一位辛勤的園丁，最令我難忘的是我的班主任老師肖老師。
我的肖老師是在四年級(jí)時(shí)開(kāi)始教我的。她長(zhǎng)得很漂亮，皮膚白白的，眼睛亮亮的，一笑的時(shí)候眼睛也在笑。跟我們講話時(shí)都是一口流利的普通話。她對(duì)我們很溫柔。
記得有一天下午的第一節(jié)下課，同學(xué)不小心把我推到了墻角上去，當(dāng)時(shí)我的頭就生疼了起來(lái)，我也沒(méi)太在意，一位同學(xué)大聲說(shuō)：“鄒牧言，你的頭流血了”，我吃了一驚，摸了一下我的頭，一看滿手的血，我心里很害怕，同學(xué)遞給我一張紙，我把頭按著，正當(dāng)我不知所措時(shí)，這位同學(xué)以飛快地速度跑進(jìn)了辦公室找來(lái)了肖老師，肖老師關(guān)切地問(wèn)：“鄒牧言，怎么弄的？”我就向老師撒了謊，自己不小心撞上去了。肖老師用紙按著我的頭，邊走邊說(shuō)：“不要害怕，馬上我們到醫(yī)務(wù)室消毒止血就會(huì)好的，”聽(tīng)完這句話我不那么害怕了，老師就像我的媽媽一樣，肖老師的話讓我心里涌起了一股暖流。
老師不僅關(guān)心我的身體，也關(guān)心我的學(xué)習(xí)。那天數(shù)學(xué)測(cè)試，我生病了沒(méi)有去，第二天去學(xué)校，肖老師關(guān)心地問(wèn)我：“病好了沒(méi)有？”我說(shuō)：“好了”�！暗纫幌聛�(lái)辦公室，我們利用午休的時(shí)間，把昨天的卷子做一下”老師說(shuō)，于是我?guī)еP去了辦公室，老師說(shuō)：“你以最快的速度做完這張卷子”。平時(shí)，我寫(xiě)作業(yè)都是很慢的，每次考試都不能把卷子做完，想著老師用午休的時(shí)間陪我做卷子，我想：我一定要用我最快的速度寫(xiě)完。做卷子時(shí)，我很認(rèn)真地做，沒(méi)有玩，果然在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完了，肖老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一盒糖，我接過(guò)糖，心里有說(shuō)不出的感動(dòng)，老師犧牲午休的時(shí)間陪著我寫(xiě)作業(yè)，還獎(jiǎng)勵(lì)我一盒糖，我的心里就像糖一樣甜。
老師既是慈母又是嚴(yán)師。還有一個(gè)月我就會(huì)離開(kāi)母校，離開(kāi)我敬愛(ài)的肖老師，我再也不能聆聽(tīng)您的教誨，再也不能感受您母愛(ài)般的溫暖，想到這里我的心里酸酸的，眼里涌出了淚水。肖老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的肖老師！
老師，再見(jiàn)作文4
六年的小學(xué)生活像箭一樣飛去，我又高興又傷心，高興的是又了一個(gè)年級(jí)；傷心的是要離開(kāi)我那親愛(ài)的母校，教我學(xué)會(huì)知識(shí)的老師們。
我的老師有很多，其中令我難以忘懷的是班主任徐老師。她熱愛(ài)學(xué)生，教導(dǎo)有方，是名副其實(shí)的好老師，其中，她有一條優(yōu)點(diǎn)特別醒目，就是能用許多道理讓我們明白事情的真?zhèn)�。記得有一次�?/p>
那天，我們?nèi)ド弦魳?lè)課，可是音樂(lè)老師遲遲沒(méi)有到來(lái)，教室里砸開(kāi)了鍋。最后音樂(lè)老師被班上的幾個(gè)同學(xué)“請(qǐng)”來(lái)。上完課，徐老師問(wèn)我們上課有哪些人說(shuō)話。可是，那些同學(xué)卻沒(méi)站，徐老師說(shuō)：“匯聚成濤時(shí)，有可能會(huì)引發(fā)洪水、泥石流等災(zāi)害，人也是一樣，每個(gè)人都不可能十全十美，總是有缺點(diǎn)的，但是老師不喜歡那些不誠(chéng)實(shí)的人”。當(dāng)老師這番話說(shuō)完時(shí)，立刻有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)。我想：這些同學(xué)都知道自己的錯(cuò)誤了，那我呢？我也和前面的同學(xué)講過(guò)話。我也站了起來(lái)，不只是徐老師的這番話的激勵(lì)？還是我們站著的這些同學(xué)的帶領(lǐng)，有好幾個(gè)同學(xué)相繼認(rèn)錯(cuò)。雖然老師罰們寫(xiě)兩篇反思，但是我覺(jué)得這是獎(jiǎng)勵(lì)，是讓我們深深反思自我的獎(jiǎng)勵(lì)。
還有一次，學(xué)校讓我參加區(qū)八百米，我認(rèn)為太累，就不想?yún)⒓�，拒絕了這次挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會(huì)。在課堂上，老師狠狠地批了我一頓，說(shuō)我不負(fù)責(zé)任，她還說(shuō):“為什么水能把石頭穿透，那是日積月累的結(jié)果，如果水沒(méi)有了這種挑戰(zhàn)自我的精神，那么穿空石頭，簡(jiǎn)直是做白日夢(mèng)”。聽(tīng)了老師的話吧，我有點(diǎn)兒開(kāi)竅，可是依然覺(jué)得對(duì)手太強(qiáng)大而不想跑。最后，徐老師只好派出朱啟悅代替我。通過(guò)這一次，我明白了一個(gè)道理:只要功夫深，鐵棒磨成針。
再見(jiàn)了，老師。老師關(guān)心每個(gè)學(xué)生，是她們的責(zé)任，但是又有怎樣的老師，可以讓學(xué)生難以忘懷？再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了母校！我不得不離開(kāi)你們？
老師，再見(jiàn)作文5
暑假的一天晚上，我正躺在床上悠閑地看著書(shū)，突然，媽媽喊道：“朵朵，劉老師不再教你們了，你過(guò)來(lái)一下�！蔽伊⒓磸拇采咸讼聛�(lái)，跑進(jìn)媽媽的房間。我走到電腦前，只見(jiàn)，劉老師的QQ空間上寫(xiě)著“再見(jiàn)了，我四（3）班的孩子”，我，呆住了，兩行淚水奪眶而出，一剎那間，四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都涌入了我的腦海之中。
劉老師是我的班主任，教我們語(yǔ)文，為人溫柔，和藹可親，所以，同學(xué)們都很喜歡她。
記得，上學(xué)第一天，劉老師問(wèn)我們，“三個(gè)一”是哪三個(gè)？我說(shuō)：“是一拳、一尺、一寸。”可劉老師說(shuō)，回答問(wèn)題要完整，應(yīng)該回答“三個(gè)一是：一拳、一尺、一寸。”老師雖然這樣勸告我，但我在以后的考試中仍不注意，結(jié)果，我每次都被扣分，劉老師每次都認(rèn)真的勸告我，但從此我再也聽(tīng)不到她的教誨與勸告了。
劉老師除了教我們知識(shí)、考試技巧，還教我們做人的道理。上學(xué)期，我們四年級(jí)刮起了踢毽子熱潮，我們幾個(gè)班經(jīng)常因?yàn)榈乇P(pán)的事而吵架。這不，我們班又和四（2）班吵個(gè)不休，最后我們還是沒(méi)能吵贏這場(chǎng)架。一回到班上，湯湯就抱怨開(kāi)來(lái)，劉老師用幽默的語(yǔ)氣勸諫我們：“一小塊地盤(pán)有什么可吵得？少出一口氣，還能多活一年呢！”我們聽(tīng)了哈哈大笑，湯湯呢，一聽(tīng)，氣也消了，和我們一樣，笑了起來(lái)。這讓我們知道，做事不能斤斤計(jì)較，劉老師幽默的話語(yǔ)，讓我們?cè)谛β曋形虺龅览怼?/p>
前些日子，我們班刮起了個(gè)性簽名狂潮，我和我的知心好友支支一直想找劉老師要一個(gè)個(gè)性簽名，可一直沒(méi)這個(gè)膽量，一直拖到了學(xué)期結(jié)束，沒(méi)想到，劉老師再也不教我們了。
六一的扇子舞中劉老師的忙碌，與四（4）班打架時(shí)劉老師的安慰，得到幸福獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)劉老師的高興……四年啦，太多太多的回憶。
這學(xué)期，劉老師讓我們給她寫(xiě)一封信，本來(lái)老師只是讓我們把這當(dāng)作練筆，別無(wú)用意，可現(xiàn)在才知道，這已經(jīng)變成了一封告別信。
校長(zhǎng)啊，劉老師是我們的好班主任，您能否讓劉老師一直把我們教到畢業(yè)呀！我相信劉老師也會(huì)愿意的！
老師，再見(jiàn)作文6
我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是他們，在我成長(zhǎng)的道路上，一直陪伴著我，讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，懂得了許多人生的道理。
記得我讀三年級(jí)時(shí)，班里來(lái)了一位陳老師，她很年輕，明亮的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。第一節(jié)，她教我們寫(xiě)字。他的字寫(xiě)在黑板上剛勁有力，令人賞心悅目，也令我們對(duì)她刮目相看。接著，她讓我們?cè)诰毩?xí)本上寫(xiě)一行。那時(shí)，寫(xiě)字并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以，我只是馬馬虎虎地寫(xiě)了一行就算了。當(dāng)教師走到我旁邊，檢查我的字時(shí)，我緊張極了，生怕老師會(huì)當(dāng)眾批評(píng)我。事實(shí)卻恰恰相反，她居然當(dāng)從表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)字好看，還說(shuō)如果能再認(rèn)真一點(diǎn)，會(huì)寫(xiě)得更好。同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光，而我卻驚訝地望著她，她向我微微一笑，我似乎明白了，心里更暗暗有了一個(gè)打算——從今天開(kāi)始要認(rèn)認(rèn)真真練好字，端端正正寫(xiě)好字！
放學(xué)時(shí)，我靜靜地等待著。終于，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，教室只剩下我一個(gè)人。我悄悄地從書(shū)包里拿出練習(xí)本，認(rèn)真地練習(xí)老師教我們的字。正在這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了一陣有節(jié)奏的腳步聲。我不禁緊張起來(lái)。我悄悄地到門(mén)口看了一眼，原來(lái)是陳老師。陳老師進(jìn)來(lái)了，她看見(jiàn)我并沒(méi)有感到驚訝，而是微微一笑。她知道我在練字，便走到我旁邊，親切地說(shuō)：“我來(lái)教你吧！”她抓住我的手，教我握筆，教我起筆、收筆。就這樣，一筆一劃地練了起來(lái)。不知什么時(shí)候，天黑了，老師焦急地跟我說(shuō)：“你先回去吧！明天我再教你�！闭f(shuō)完還拿了一張表?yè)P(yáng)卡給我……
在老師的精心指導(dǎo)下，我逐漸懂得了漢字書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)，懂得了漢字的結(jié)構(gòu)布局。我的書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很快，還常常受到老師們的表?yè)P(yáng)。有了這樣一位好老師，生活中便有了許多想不到的精彩，更多了一份揮之不去的感激與思念！
老師，您在我的心中點(diǎn)起了一盞明燈，在漂泊中指引著我的方向，我將永遠(yuǎn)記住您。
老師，再見(jiàn)作文7
師生情，一個(gè)多么美好的字眼。顧名思義，老師與學(xué)生的情誼。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著名詩(shī)人李商隱用來(lái)描寫(xiě)老師的《無(wú)題》。
老師，您猶如一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照耀著我們；老師，您猶如一位園丁，我們就像小樹(shù)苗，沐浴著您的陽(yáng)光和雨露；老師，您猶如一只蜜蜂，勤奮辛勞地采蜜，卻是為了我們。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我竟然已經(jīng)在不知不覺(jué)之中呆在學(xué)校六年之久。
回想起自己的小學(xué)生涯，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童，茁壯成長(zhǎng)成一位成熟穩(wěn)重的翩翩少女。
在這六年的學(xué)習(xí)時(shí)光里，我比剛?cè)雽W(xué)時(shí)更加成熟了，也應(yīng)該擔(dān)起更多的責(zé)任，更應(yīng)該獨(dú)立地、平靜地去面對(duì)這個(gè)充滿幻想色彩的世界。所有的事情都要自己做出抉擇并為之承擔(dān)。
我坐在乒乓球臺(tái)上，靜靜地望著前面的一幢幢教學(xué)大樓，心思卻不知飄向了何處……
這里，記錄著校園的生活，記載著我們的故事。
此時(shí)此刻，我回想起在一次課堂之上，不知所謂，教室里一片死氣沉沉。
這時(shí)，張老師鏗鏘有力的聲音響起：“你們看看你們自己，一幅死氣沉沉的樣子，簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)生的朝氣！你們只有我逼著才會(huì)讀書(shū)。我有點(diǎn)恨鐵不成鋼！你們要知道，你們來(lái)學(xué)校讀書(shū)，不是為了父母，更不是為了老師我。你們讀書(shū)好或者不好其實(shí)一點(diǎn)都不關(guān)我什么事，因?yàn)槟銈兪俏业膶W(xué)生，我只是盡自己老師的責(zé)任而已。我最多陪伴你們六年。六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。也許我只會(huì)是你們生命中的一個(gè)過(guò)客而已，也許畢業(yè)之后，你們會(huì)忘了我。”聽(tīng)了這段話，我們?nèi)羧鐗?mèng)初醒一般，深深地印刻在腦海里。
老師，沒(méi)想到不知不覺(jué)之中，我們竟已經(jīng)共同相伴六年。
兒時(shí)的經(jīng)歷，你的諄諄教誨時(shí)�？M繞耳畔，使我刻骨銘心。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，二零一九年的那個(gè)盛夏，我們畢業(yè)了！
老師，再見(jiàn)作文8
“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相橫槊賦詩(shī)慨嘆人生苦短。列御寇御風(fēng)而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來(lái)俊臣之輩貪圖錢(qián)財(cái)，使自己一生不得安寧；衛(wèi)青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應(yīng)得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無(wú)光。
雖然都欣賞“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋”的人生哲學(xué)，但生命乃是人們最初的珍愛(ài)。惟有生命的存在，才有可能言及其它時(shí)光逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校！”
母校，是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童，變成了一個(gè)有理想、有抱負(fù)的少先隊(duì)員，是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識(shí)海洋。母校，是你把我和敬愛(ài)的啟蒙老師聯(lián)在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識(shí)，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè)。母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國(guó)，要勤奮，要做正直誠(chéng)實(shí)的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來(lái)補(bǔ)充頭腦，害怕……母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書(shū)聲，曾記得，老師站在講臺(tái)上的黑板前認(rèn)真地寫(xiě)字，曾記得，我與伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍，曾記得……親愛(ài)的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場(chǎng)不寬廣，雖然您的器材不高級(jí)。但是，我一點(diǎn)都不嫌棄，我仍然深深地愛(ài)著您，因?yàn)�，是您讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了很多道理，是您培養(yǎng)出多少國(guó)家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！
親愛(ài)的母校，我要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我能憧憬一下您的未來(lái)嗎？十年后，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進(jìn)高檔，綠色布滿校園，那是多好呀！
親愛(ài)的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國(guó)！
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校！
我即將離開(kāi)母校的時(shí)候……
老師，再見(jiàn)作文9
在逃去如飛的日子里，六年的光陰就在轉(zhuǎn)瞬剎那間恍恍而過(guò)了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟然要含淚著說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，老師！”
記得我第一次舉手發(fā)言的時(shí)候，是在您的語(yǔ)文課上。您提了個(gè)了如指掌的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題特別基礎(chǔ)，但是，教室里靜的連針掉到地上夠能夠聽(tīng)得清清楚楚，同學(xué)們默不作聲，個(gè)個(gè)低著頭，好似這是一個(gè)比登天還難解開(kāi)的題�！芭e手吧！舉手吧！”我心里又開(kāi)始“打仗”了�！安灰。∪f(wàn)億回答錯(cuò)了，不就會(huì)被同學(xué)們當(dāng)笑話嗎？不能舉手！”“知錯(cuò)就改不就得了嗎？舉手吧！”經(jīng)過(guò)“打仗”得出來(lái)的結(jié)論，我終于慢慢的把放在抽屜里的手抽了出來(lái)。只見(jiàn)我的手不聽(tīng)指揮的在顫抖，您把教室掃視了一遍，點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言了�！斑@個(gè)答案是......是，是......”我膽小的老毛病又開(kāi)始犯了，說(shuō)起說(shuō)來(lái)很不自然。過(guò)了一會(huì)，我便調(diào)節(jié)好了自己的心態(tài)，找回了自信心，完整的把這個(gè)問(wèn)題的答案說(shuō)了一遍�！班牛芎�，請(qǐng)坐�！碑�(dāng)我坐下的時(shí)候，心里萬(wàn)分激動(dòng)：原來(lái)舉手發(fā)言并不恐怖，被老師您表?yè)P(yáng)的感覺(jué)真好。從那以后，我立下一個(gè)心愿：決不辜負(fù)老師您對(duì)我的期望......
如果說(shuō)，父母教會(huì)了我們邁出了人生的第一步，那么是老師您教會(huì)了我們邁上人生的第一級(jí)臺(tái)階。忘不了，第一次些一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1，您教我掰著手指頭；忘不了，第一次學(xué)A、B、C，您一次次矯正我的口。老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，您與我共同走過(guò)的時(shí)光。因?yàn)樗俏胰松囊粋�(gè)幸福的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是您在我漫漫人生的路途上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
在小學(xué)的最后這個(gè)月結(jié)束的時(shí)候，也就注釋著我們要離開(kāi)與我共度過(guò)六年春夏秋冬的同學(xué)們，離開(kāi)滿載著我們歡歌笑語(yǔ)的校園，離開(kāi)老師您了！我們就要走向祖國(guó)最需要的地方，讓青春放射光芒。
老師，您給予我們太多了！您就像正在燃燒的蠟燭。您毫無(wú)保留得把自己的一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，燃燒了自己，照亮了別人，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。所以，我要在這里大聲地對(duì)老師您說(shuō)聲：“謝謝！”
老師，再見(jiàn)作文10
人們都說(shuō)老師園丁，學(xué)生是花朵。這一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
你要走了，我們真的是不舍。你教我們3年了。但我們聽(tīng)到您要調(diào)走的消息，好多人都想哭我也一樣。我沒(méi)有哭，我想事情還沒(méi)有變成事實(shí)之前，我不會(huì)相信這是真的。但是你親口說(shuō)了，你要走，我們不能不相信。
那時(shí)你提起我們?cè)谝黄鸬耐�，和你說(shuō)的道理“思想決定命運(yùn)�！崩蠋熚矣涀×�。我一背子記住了。很多人都哭了，我也想哭，眼淚到“門(mén)口”了但還是沒(méi)出來(lái)。有的人說(shuō)：我不想讓你走你在教到我們畢業(yè)吧。有的人為了你的事業(yè)強(qiáng)忍著說(shuō)：老師您走吧，我支持你。他也哭了，哭了很久。我想他也不想老師走但他是為了老師好。
老師我舍不得您。
你是一個(gè)好老師，在學(xué)校里你不但要管全校的德育還要管我們這59小搗蛋。我想沒(méi)有人要你走，因?yàn)槟闶莻�(gè)好老師你不但知識(shí)淵博，你更教會(huì)了我做人的道理，雖然您不是我們的品德老師也不是班主任，但是你教我們的道理比品德老師和班主的多多了。
也許你給我的耳光才是真的然我留戀的，每一次你的耳光打在我的臉上痛的不是我的臉而是我的心，我都會(huì)仔細(xì)的想我道地是錯(cuò)在哪？老師你知道嗎？我盡力的去做好。可是我老是不能做到最好。你知道嗎我有多么希望你的耳光別落在我的臉上。但是你的耳光讓我明白了許多讓我真的認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，我要感謝你，你的耳光讓我的心永遠(yuǎn)記下“這樣的錯(cuò)不能在犯了”。
先在來(lái)了位新老師，有點(diǎn)固執(zhí)，我們班的人都變的好多了，我明白你走了。我們因該跟乖，從開(kāi)學(xué)道先在同學(xué)們都在進(jìn)不，因?yàn)樗麄儾幌肴荒闶幌肴涣?）班永遠(yuǎn)是最后一名。
最后我想說(shuō)的是“在見(jiàn)，黃老師你永遠(yuǎn)是我們的老師，我為有你著樣的老師感到自豪，我會(huì)進(jìn)不的我不想在看見(jiàn)你的耳光，我想要的是你的表?yè)P(yáng)，我想您以后可能把我們往了但我們永遠(yuǎn)記得您�！�
老師，再見(jiàn)作文11
仿佛就在昨天，我還是那個(gè)緊攥著媽媽的衣角膽怯地進(jìn)入教室的小女孩，只是彈指之間，我竟要懷著不舍與惆悵，說(shuō)出那句：“老師，再見(jiàn)”。小學(xué)美好的時(shí)光恰如童話，不知不覺(jué)就進(jìn)入尾聲。昔日的瘋丫頭已成為了懂點(diǎn)事的姑娘，一切都變了，唯有老師給予的恩澤永世長(zhǎng)存。老師，六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，是您點(diǎn)燃著我們的'青春，引領(lǐng)者我們成長(zhǎng)！
老師，您可知道，是您挖掘了我寫(xiě)作的熱情！那天，您第一次表?yè)P(yáng)我，您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，聲情并茂地朗讀著我的文章，一股暖流從我的頭頂傾瀉而下，自信與快樂(lè)充斥了每一個(gè)細(xì)胞，一向默默無(wú)聞的我在那一刻深深愛(ài)上了寫(xiě)作，并埋下了一顆成為作家的種子……
老師，您可知道，是您帶給了我無(wú)盡的溫暖！那場(chǎng)傾盆大雨中，我因忘帶傘而無(wú)助地在雨中奔波，突然，一把傘擋在我的上空，您將我拉到您傘下，用手摟在我肩上，我不禁受寵若驚，曾經(jīng)只敢默默跟在您身后的我忽然發(fā)現(xiàn)，老師的懷抱竟這么溫暖！
老師，您可知道，是您為病痛中的我送來(lái)慰藉！我從來(lái)是一個(gè)體弱多病的女孩，每一次生病請(qǐng)假時(shí)，您總會(huì)體諒地批準(zhǔn)，并囑咐我“好好休息”。也許只是四個(gè)微不足道的字，卻深深地烙印在我心中，為被病魔干擾的我?guī)?lái)暖暖的幸福。老師，您的一言一行，都令我永生難忘！
老師，您可知道，是您給了我迎接挑戰(zhàn)的勇氣！每一年的評(píng)語(yǔ)，您總會(huì)在字里行間流露著對(duì)我的鼓勵(lì)。每一次舉手發(fā)言，您總會(huì)第一個(gè)就點(diǎn)我的名。每一次新聞播報(bào)，當(dāng)我站在講臺(tái)上茫然無(wú)措時(shí)，只要一接觸您溫暖的目光，我就會(huì)充滿激情！
老師，您就是那蒲公英大大的根莖，一次次把那養(yǎng)分無(wú)私地傳授給我們，讓我們充滿活力、神采奕奕。而當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí)，就會(huì)如五月柳絮紛飛，飄向四面八方。“一日為師，終生為母”，老師，無(wú)論每一顆種子身處何方，都不會(huì)忘卻您的恩情。讓我們滿懷感激地對(duì)您說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”
老師，再見(jiàn)作文12
潘老師是我的課外英語(yǔ)老師，直到現(xiàn)在，潘老師的一舉一動(dòng)還常常浮現(xiàn)在我的腦海里。
從三年級(jí)開(kāi)始，英語(yǔ)變得難了起來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)也有所下降，我和媽媽都很著急。有一次，媽媽經(jīng)朋友介紹說(shuō)有一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語(yǔ)教得不錯(cuò)，便給我報(bào)了名，在去上課的路上，我心里不停地在想：老師長(zhǎng)什么樣？是男的還是女的？到了學(xué)校，我迫不及待地跑向教室，焦急地等著老師，不一會(huì)兒，一位個(gè)子不高、胖胖的女人走進(jìn)了教室，我想，這不會(huì)就是老師吧，看起來(lái)有些其貌不揚(yáng)。
“大家好！我是你們的英語(yǔ)老師，我姓潘，你們可以叫我Miss Pan�！薄皨屟�！真是我們老師！”我百無(wú)聊賴地聽(tīng)著，正在這時(shí)，潘老師開(kāi)始用一口流利的英語(yǔ)和我們交流起來(lái)，那英語(yǔ)說(shuō)得實(shí)在是太好聽(tīng)了，標(biāo)準(zhǔn)極了，我立刻被她的聲音給吸引住了。課堂上她還和我們做游戲，說(shuō)故事，一節(jié)課下來(lái)，我改變了對(duì)潘老師的印象。
上潘老師的英語(yǔ)課特別有趣，比如記單詞，她會(huì)找方法讓我們記，記得“phone”這個(gè)單詞，我們總是記不住，潘老師想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我有一個(gè)巧記方法，你們一下就能記住，p+h+one＝phone�！蔽覀兟�(tīng)了，一下子就記住了。潘老師還用各種游戲讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。一次上課，為了鍛煉我們的閱讀能力，老師用卡片把句子里的單詞分開(kāi)，讓我們?cè)?0秒鐘將單詞拼起來(lái)同時(shí)讀出來(lái)，我們每個(gè)人都玩了一遍，最后課文很輕松地就讀出來(lái)了。每周的語(yǔ)音家庭作業(yè)，潘老師都逐一點(diǎn)評(píng)，并糾正我們發(fā)音不對(duì)的地方，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡她。
可是一天上課，潘老師說(shuō)因她家庭原因，要去外地，不能繼續(xù)帶我們了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很難過(guò)，那天的課不知為什么，上得特別快，下課時(shí)，我們一一與老師道別，我把一支刻有我名字的筆送給了潘老師，希望老師在外地能夠記住我。
潘老師，雖然您不在銅陵帶課了，但您的樣子和聲音會(huì)一直留在我心里，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的。再見(jiàn)，親愛(ài)的潘老師。
老師，再見(jiàn)作文13
時(shí)間飛逝，一眨眼，我們即將小學(xué)畢業(yè)了！此時(shí)此刻，我心中有無(wú)盡的依戀，難言的不舍！在這里，我要對(duì)李老師說(shuō)一聲謝謝。
依稀記得四年前，我從老家轉(zhuǎn)校過(guò)來(lái)，陌生的環(huán)境、老師還有同學(xué)，使得我一下子變得寡言少語(yǔ)，怯懦了許多。后來(lái)在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事的小女孩，變得有主見(jiàn)，愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了做習(xí)題、寫(xiě)作
這一切都是因?yàn)槟�。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì)讓同學(xué)回答問(wèn)題。如果遇到我會(huì)的題目，我就會(huì)把小手舉起，不過(guò)也是低低的。如果遇到我不會(huì)的題目，我會(huì)在心中暗暗地祈禱：千萬(wàn)不要叫我，千萬(wàn)不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著小手�？墒悄徽�(qǐng)他們，偏偏叫了我。我站起來(lái)，低著腦袋，手足無(wú)措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來(lái)，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的--著急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒(méi)生氣，和藹地說(shuō)著，別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說(shuō)出了答案。說(shuō)完，老師走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，說(shuō)得挺正確的，妞！以后膽子大些。"別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系。這句話從此就牢記在心中。無(wú)論做什么事情，我總是想好了之后壯著膽子去做。
感謝您，李老師，是您的諄諄教誨，才使得如今的我敢于上課發(fā)言、勇于參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。
大家都說(shuō)：老師，您在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。我要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您李老師，您和藹可親的語(yǔ)言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開(kāi)了明亮的窗戶，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng)造更美好的世界。
感謝您，親愛(ài)的李老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教導(dǎo)，不斷努力，進(jìn)取！今日，我以老師為榮；他日，期望您以我為榮。
再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)們！再見(jiàn)，一定會(huì)再次相見(jiàn)！
老師，再見(jiàn)作文14
用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容在教育事業(yè)上盡職盡責(zé)的老師再合適不過(guò)了，可讓我印象最深的是那殘酷的體育老師，他的嚴(yán)格讓我銘記在心。
平時(shí)上課懶散、三五成群、隨心所欲的我們，今天上課誰(shuí)也不敢如此隨心所欲、自由自在的了，每一個(gè)同學(xué)都是全神貫注、一本正經(jīng)的，因?yàn)椋罕竟?jié)課，體育老師讓每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行800米、400米和跳沙坑，這就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)累得半死，但我們都知道，老師是在挑選春季運(yùn)動(dòng)會(huì)和鍛煉我們的體能。這一次讓我總結(jié)出了：初來(lái)乍到顯神威，他的苛刻讓我們班的人都有一些恨他了，可是這又能怎么辦呢？
有一年夏天上體育課，老師之前強(qiáng)調(diào)過(guò)：只要當(dāng)天有體育課，則不能穿涼鞋、裙子、拖鞋。但我們班上的男生太調(diào)皮了，根本沒(méi)有把老師的話當(dāng)話，左耳朵進(jìn)右耳朵出，依舊穿著他那心愛(ài)可以透風(fēng)的涼鞋，有一位女生依舊穿著自己最喜歡的連衣裙來(lái)上體育課，就這樣，他們?cè)诹胰昭籽椎牟賵?chǎng)上跑了十圈，可他們又能怎么辦呢，還不是得照辦嗎？這又讓我想到了：他的威嚴(yán)無(wú)人能敵��！
我在心里想：不就是一個(gè)跳沙坑嘛！跳就跳唄，誰(shuí)怕誰(shuí)��！可我心里還有一個(gè)人在說(shuō)：“你說(shuō)得容易，有本事你跳��！它的話讓我猶豫了一會(huì)，因?yàn)槲夷懶∷晕窇至�。王老師吼了一聲：“你們女生�?dāng)中還沒(méi)有跳過(guò)的人，加跑20圈！”這數(shù)字讓我們難以抵擋哇，一個(gè)操場(chǎng)250米，一共要跑20圈，��！不會(huì)吧！一共要跑5000米？My god，不會(huì)吧！“我是最棒的，為什么別人跳的過(guò)，我就跳不過(guò)了呢？”我一直在心里告誡著自己。王老師的嚴(yán)格、苛刻、殘酷都讓我們銘記在心中。
這就是我們班的體育老師，他的嚴(yán)格、苛刻讓我們?cè)隗w育方面得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)以及許多優(yōu)異的成績(jī)。所以我認(rèn)為他也是一位極為優(yōu)秀的好老師。
再見(jiàn)了，老師！
老師，再見(jiàn)作文15
一想到過(guò)幾天就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了深深的眷戀之情。
我還清楚地記得，6年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨氣息的課本，一切都是那樣誘人。
6年的小學(xué)生活多像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷！每天清晨，我們迎著朝陽(yáng)跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，沉寂了一夜的校園頓時(shí)蕩漾起我們的歡聲笑語(yǔ)。課間操開(kāi)始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)。那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概哩！上課鈴響了，我們飛快地進(jìn)入教室。在課堂上，我們聽(tīng)得專心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情地吮吸著汩汩流來(lái)的甘泉。中午15分鐘的寫(xiě)字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅輕松的樂(lè)曲聲中，我們一筆一畫(huà)地描紅臨貼，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深。
6年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。我們學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。老師，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠?/p>
敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加軍訓(xùn)……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在這即將離別的時(shí)刻，敬愛(ài)的老師，我們要送給您一支歌，讓您休息的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
漫步美麗的校園，當(dāng)年我們親手栽下的一株株樹(shù)苗，如今已經(jīng)長(zhǎng)成一棵棵小樹(shù)。等到這些小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，等到我們也成為祖國(guó)的棟梁，大家再來(lái)母校相聚，再來(lái)看望我們的恩師，道一聲：“老師，我們沒(méi)有辜負(fù)您的希望！
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