【精】雨初中作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的雨初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨初中作文1
今天，媽媽帶我出去玩，真不走運，剛一出門，外面就下起細細柔柔的小雨。
雨水透過樹木，沙沙地打在散滿綠意的草地上。春雨瀟瀟，梅花漬香，山茶流紅，小草綠潤。這樹，這房子，無不在春雨里盡情洗浴。
梅花隨雨輕輕地擺動，“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，白色的花瓣和透明的雨織成了一幅無聲無息的風景畫，讓人駐足而觀。
“嘀嗒、嘀嗒”是雨滴敲打地面的聲音。杜甫有詩云：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。我可不這么認為，這雨來得真不是時候。它給我們外出制造了不少麻煩，給行人帶來了諸多不便。但轉(zhuǎn)念一想，這本就是自然現(xiàn)象，誰也阻止不了天氣的變化無常，又有什么可抱怨的呢？
其實雨也有很多好處。一曲《又唱江南》：二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，細雨裹著萬重山。它為我們帶來了新鮮的空氣，使河流縱橫，池湖密布。雨水滋潤了小河，流淌在青山腳下，穿行于廣袤的田疇間，還有那直落九天的瀑布，山中奏鳴的清泉。千百年來，是雨水滋養(yǎng)大地萬物，孕育著大地獨特的風景。
雨漸漸小了，卻還是淅淅瀝瀝下個不停，小草經(jīng)過雨的澆洗顯得更加精神了，大地經(jīng)過雨的沖刷顯得更加肥沃了，而我的心經(jīng)過雨的洗滌顯得更加明凈了，我這才明白雨代表的并不是吞噬與毀滅，而是代表生新生與成長。
人這一生要經(jīng)過無數(shù)次心雨的洗禮，才會煥發(fā)出真正的生機。
雨初中作文2
黃昏的時候，雨漸漸的來了，只見天空披上了灰色的紗衣，將快要落山的太陽那一縷金色的光輝給蓋住了。天空變得異常黑暗，只有一些烏云還沒有蓋住的地方散發(fā)著微亮的光。
沙啦啦…沙啦啦…小雨滴飄飄灑灑的落了下來，它們像無數(shù)個小精靈一樣，自由地，高興地，落了下來，滴落到地上，小河邊，草叢里，濺起一滴滴的水花，發(fā)出一聲聲的歡笑。
馬路旁，那些沒帶傘的人們，急急忙忙地跑向橋底，在那下面避避雨，不知是因為下雨還是天黑，天更暗了。馬路上的汽車打開了前面的黃色的燈，將馬路照的猶如金子一般，那些小雨滴們落到了燈照射的范圍內(nèi)，更加顯眼了，它們像無數(shù)個小生靈一樣，在你還沒看清之前，就跑到了地上。
漸漸地，雨突然大了，那些沒帶傘而站在橋底下的人們，無奈的望著著雨，遠處的景物變得模糊了，隱隱約約的看到遠處霓虹燈的一片紅，一片綠。街上的人們越來越少，雨滴在地上跳起了歡快的舞蹈。
翠綠的植物們十分喜歡這雨，雨滴打它們的身上，幫它們清洗掉葉子上的灰塵，給予它們水分。只見那些小花小草小樹葉，在微風里，平靜地點著頭，植物們都顯得更加綠油油了，四周還散發(fā)著陣陣泥土味。
漸漸地，雨停了，下山的太陽將最后一縷金色的光輝灑向大地，灑在那些沒帶傘的人們的臉龐上，灑在那些葉子上有一顆顆小露珠的植物上。
雨初中作文3
人們可以經(jīng)常提及“雨”。雨有時會讓人心煩，但他的性情變了可能會讓人忘記回來。
下雨可以使心情舒暢。每天熬過炎熱的十天，人們第一次想起“雨”。他們希望下一場大雨雨似乎意識到了人們的心。馬上下大雨，連花草樹都感到?jīng)鏊�。花能吸收露水，草能感受到自然雨的氣息，更不用說樹爺爺了。唱著“綠色的歌”，歡迎下雨小姐的到來。而且我們中的一些人正在在雨中玩耍。有些人在雨中跳舞還有更瘋狂的，在雨中追逐。下雨使我們欣喜若狂，但雨不是萬能的。想不出需要多長時間。需要休息一會兒
雖然下雨讓人欣喜若狂，但“雨”也有不為人知的一面！
下雨的時候狂風大作，馬上開始下雨，人們本來心情很好，突然被大雨攪了。這時人們會責怪大雨，孩子們會很討厭大雨。大雨瘋了，就像獅子一樣。當沒有人能照顧的時候，下起了傾盆大雨。然后我開始漫不經(jīng)心地抱怨！
是��！雨是反復(fù)無常的雨是溫和的雨更暴躁……事實上，雨沒那么壞。只要我們有好一點的性格，就不會對雨生氣。因為雨是自然界的，沒有雨，世界上所有的東西都活不了，人類要喝水，植物要像我們一樣喝露水。所以我們要重視雨的價值要重視雨的存在。要更加重視雨的到來。
再聽到“雨”這個詞就已經(jīng)不陌生了。雨的存在對飲雨的價值多么珍貴！
雨初中作文4
雨，淅淅瀝瀝的下著，俗話說：春雨貴如油，這場春雨帶給我們無盡的喜悅，下雨了，田地里的莊稼在冬眠之后終于可以喝飽了，這雨水帶著大自然送給人類的快樂與祝福來到人間，滋潤了這里的每一束花，每一棵草，給人類帶來無窮無盡的歡樂。
大街上，孩子在雨中嬉戲玩耍，打打鬧鬧，小雨，淅淅瀝瀝的下著，伴著孩子的歡笑聲，似乎很喜歡與孩子一起追逐打鬧，享受著玩耍中的快樂。雨，下的那么安靜，靜靜地坐在窗臺，看著窗外的雨，也是一種享受，感受著，泥土被雨水沖洗后的清香，感受著大自然中空氣的清新，似乎這一切都是雨水帶來的，他帶來了一片清凈祥和的景象，那么干凈，那么美麗。
自古以來，有多少詩人，情不自禁的用自己手中的筆去贊美雨，好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。這是贊美春雨。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，這是贊美夏天的雨，天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無，這也是詩人對雨的贊美，雨的美麗，讓許多的詩人不由自主的愛上他，贊美他，我喜歡雨，喜歡在雨中玩耍，喜歡在下雨的時候，靜靜地看著，享受那份安靜與和諧，很美，很舒服。
雨，是我們的好朋友，使我們的人生伴侶，它無私的滋潤了土地，不求回報，我們愛他，喜歡他，贊美他，雨用他的生命詮釋了美麗，展現(xiàn)了她的人生價值，難道不值得我們贊美嗎？
雨初中作文5
雨來，一個平平凡凡的名字，卻是一個機智聰明，寧死不屈的孩子，遇到事情，他沉著冷定。面對危險，他寧死不屈。
一天夜晚，八路軍李大叔突然敲起雨來家的門，雨來開了門。李大叔搬挪大水缸，跳進密室里。雨來用了全身的力氣把大水缸搬挪到原來位置。不一會兒，小*本鬼子闖了進來，抓著雨來問他，剛才有沒有人來過。雨來回答沒有。日本鬼子把一塊糖和一枚金戒指放在桌子上，還是問了同樣的問題，并且桌上的東西都是雨來的了。雨來理也不理日本鬼子�；受娚鷼饬耍延陙淼哪槾虻那嘁粔K，紫一塊……，雨來還是兩個字“沒有”。小*本鬼子，把雨來拉到河邊準備槍殺。只聽幾聲槍聲，大家流下了眼淚。最后大家在河邊找到了雨來。哦！雨來原來還沒死！大家都很高興。
如果，雨來是我們，我想我們在敵人的誘惑下，在敵人的嚴刑拷打下，早就供認出來了。雨來與我們一般大小，但他在危險下的表現(xiàn)和精神遠遠勝過我們。在危難，我們這些“嬌氣包”還不是躲在父母身后或已被嚇得驚慌失措。而雨來遇到危險，第一個想得不是自己，而是別人。他不會被危難嚇倒，只會沉著冷定，勇往直前。
雖然雨來生在抗日戰(zhàn)爭時期，卻能認真、刻苦學習，而我們呢，在這種和平的社會里，更應(yīng)發(fā)奮讀書，奮發(fā)向上，勇往直前。在學校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學生！
雨初中作文6
身后刮起了陣陣涼風，人們紛紛揚起頭注視著天空那幾片飄速極快的灰黑的云朵，臉上陣陣露出了驚恐的深色，能叫到出租車的都走了，街上還剩下一時間還無法脫身的人們。下雨了，熱鬧的街上頓時亂作一團，人們加快了步子躲避著這可惡的雨，絲毫沒有留戀。
與哥哥分別后，撫著雨，抱著小小的手包跑進了行道葉片漸稀的樹下。撩一撩濕漉的頭發(fā)，用四指擦干額頭臉頰的水滴，甩甩手嘆口氣記著邁開步子繼續(xù)向著返回的方向行進。四個小小的涼亭下面是幾個拿著蒲扇，輕輕拍著胸或大腿的老人，談笑風生中并沒有看出絲毫的煩躁。
走進去，公園里確實另一幅景象。綠葉茵枝作墻，紫墨冬青伏地，點紅獨墜矮林觀。植物參差排列分了好幾層，絲毫不見秋天到來的意味。湖云重重灰素邊，下面的孩子們依舊搖著兩支鐵槳輕盈的穿梭于湖面的橋洞間；岸邊的人們依舊盈笑著緩步走在雨點才踩過的拍子上興致不減；小園子里圍坐的人群照舊吹拉彈唱；沙池里結(jié)伴而來的孩子們沒有家長的陪護也沒有什么要走的意思，小鏟子、小水桶放在旁邊連位置都沒挪動。
公園原本是歡樂的，現(xiàn)還是歡樂的。雖雨不見人心亂，人們并沒有焦急的期盼什么，翁媼童稚依舊悠閑地不著急什么。對待事物的做法和心態(tài)有關(guān)吧，幾步路前浮躁的人們就被趕走了，而心態(tài)放平的人們卻不會被外界所撼動。心雨天晴天也凄，心晴天雨雨不寂。
未知紅顏今何處，格格不入風雨里。在放平的心態(tài)面前即使是風雨也無法攪擾人們手頭的事情。還有什么能抵得過心態(tài)呢？
雨初中作文7
春季中，最讓人歡喜的就是看著公園里的迎春花一朵朵的開放，光裸的樹枝上長出一個個嫩芽。
夏日里，最愜意的事不過是眼觀一處美景，鼻問陣陣茶香，耳聽雨打殘荷的聲音。
秋天里，最讓人放松的事就是到農(nóng)田里去，看看金燦燦的麥子和被果實壓低了頭的高粱。
冬日里，最具代表性的就是那一片白雪皚皚的世界，所有的東西都被白雪凈化，顯得純潔無害。
夏日的天氣說變就變，前幾天還是艷陽高照，熱浪襲人，過幾天就大雨如注，涼風習習。今天一早，我被凍起來，起身關(guān)窗戶發(fā)現(xiàn)雨一直在下。
雨中，天依舊是陰沉沉的，雨點倒是不大，只是涼風陣陣，竟有些刺骨的感覺，涼風夾雜著雨滴在空中飛舞著，路上的行人寥寥無幾，少有的幾個人也只是快步行走著，給人一種冷清凄婉的感覺。坐在窗前向外看，雨只是淅淅瀝瀝的下著，給這個世界帶來了寒氣。
雨后的世界是凄冷的，柏油路、樓房已經(jīng)被淋濕了，柏油路原先的灰色又加深了，風也變得更刺骨了。風呼呼地吹著，寒冷席卷著世界，雨水殘留在路上，有種潮濕陰冷的感覺。車路過一些還有積水的地方時，會將積水濺起，給人留下一種冷冷的感覺。
大雨過后，樹葉被沖刷過，原先綠油油的樹葉，現(xiàn)在已經(jīng)變成了锃亮锃亮的，而且還帶上了一顆顆水珠，等太陽出來后，日光照在雨珠上，閃閃發(fā)光晶瑩剔透的，一定比現(xiàn)在要好看得多。
夏日的雨不像春天的一樣，潤物細無聲；不像秋日的一樣，颯颯秋雨中，淺淺石榴泄；更不像冬日中的一樣，冬雨作春寒。
雨初中作文8
窗外細雨仍在斜織，像一個雅婦，用絲雨連成線，來縫合天空那道巨大的傷口。她手法輕巧，不急不躁，累了，歇會，倦了，停會，已經(jīng)三兩天了呢，她斷斷續(xù)續(xù)地堅持著。不知道漸漸灼人的太陽，什么時候才會回來幫她，或許在明天，或許還會很久
即將轉(zhuǎn)夏，天一陰沉，悶的讓人發(fā)慌，空氣里有一種讓人，幾近窒息的感覺不知為何，心仿佛也被這種感覺包圍，令人好生難受。下午一個休假，本該靜靜地呆下來緩解這幾日的疲勞，可心卻想出去走走，即使外面下著小雨，即便上下眼皮打架，還是抱著傘出去了。大概巧婦也在犯困，雨很小，索性收了傘，任憑細碎慌亂的小雨點打在身上，啪的一聲，圓嘟嘟的它就給摔扁了，也不知道它會不會痛呢稀稀傘花斜倚在小雨里，我拿著未打開的傘匆匆而過，走點另類，感覺，我好像有點與這個世界背道而馳。不，是與這些正常人的'想法南轅北轍，有點非人類呢，是不是真有一天，一個小乖仔告訴我地球很危險，快回火星去？忽然喜歡這種格格不入，這不是叛逆，而應(yīng)該是一種成長
是不是誰不小心戳開了這么一個口子，讓阿姨忙碌著縫補，它會不會很痛？總喜歡天空帶給我的寧靜，可現(xiàn)在它卻受了傷，我只能遠遠望著，默默祈禱它快些好起來，好不甘心。喂，大家伙，以后我們做朋友，互相傾吐心事好不好？那樣你就不會這么難過了它學我，將我說得又告訴我，哈，約定了呢，那么就要遵循呦～好開心，即使它也叫我大家伙～
雨初中作文9
蒙蒙細雨，落下了，落下了。我踏上了回家的小路。我在心里無數(shù)次地反問自己……
早上，當我還躺在暖洋洋的被窩，就來把我叫醒，說要我去鎮(zhèn)上幫他買點東西。而我還正在夢鄉(xiāng)里被父親洪亮的嗓音吵醒自然是一肚子的怒火。我勉強用意識從被窩里將自己的四肢拖出來。一臉不高興的我在心里不知將父親咒罵了多少回。帶著滿肚子的不滿，我騎上準備走了，可誰知當我一腳踏上去，那可憐的鏈條像是被狠狠地打擊了一番，嘩啦啦地全掉了�？粗@一堆散了的骨架，我真是不知該怎么說自己的。那一股委屈交雜著憤怒升華成淚珠從我那復(fù)雜表情的臉上掉落。我狠狠地將自行車摔在了地上，想進屋了，可剛一回頭，我那眼淚又不知覺地從臉上滑了下來，眼前的父親，還是我的父親嗎？那瘦小的上居然扛著一袋米，而那腰卻……我真的很想打自己一個耳光，年邁的父親為了我如此地拼命，而我呢？
我轉(zhuǎn)身向鎮(zhèn)上的方向走去，帶著小跑我到了目的地，當我買好東西卻發(fā)現(xiàn)那天公不作美，硬是給了我一張灰溜溜喪氣臉。一會兒，那豆大的雨點就蹦了下來，直打在我單薄的身上，冷得我直打哆嗦。“這可怎么辦好？”我心里急成一團。我決定抄小路回家。
回到家，我正準備把東西交給父親，卻發(fā)現(xiàn)門居然鎖上了。“父親去哪了？”我心里真不是滋味，突然有點埋怨父親讓我去買東西，自己卻亂跑。當我心里還有點不平衡的時候，看到了遠方和我一樣衣褲濕透的父親。父親一看見我，就向我跑過來，急忙地問：“你跑哪去了？我去找你，怎么沒碰到？”這時，那一頂傘終于落了下來，那錯過的，被完整的親情代替了。
雨初中作文10
黃昏時分，雨，淅淅瀝瀝地下著，朦朦朧朧地籠罩著大地，雨滴落在樹葉上，發(fā)出沙沙的聲音，美妙了……
我睜開惺忪的眼眸，往窗外望去，我種的花兒早已被洗得油亮油亮，“叮咚叮咚”清脆如銀鈴般的聲音傳來，我俯身一瞧，原來是一只小銅碗，里面只裝了少些水，一滴滴雨水從屋檐滑落，似一顆顆晶瑩剔透的水晶落到碗里，隨即碗里濺落出一串水花，發(fā)出了一串好聽的水聲。我簡直不敢相信，常見的雨水竟能創(chuàng)造出如此清脆美妙的聲音，我久久不想離去，伏在陽臺上，閉著眼感受水的生命之音。“沙啦沙啦”，既而，我又聽見了另一種雨聲，輕飄飄的，雖沒有先前的清晰有力，卻給我?guī)淼氖请鼥V朧的美妙，我在猜想，這一定是落在吊蘭上的聲音，我睜開雙眸，果然，那隱約的聲音正是從那傳來的，急而短促，是那樣的歡快！我想吊蘭此刻，也舒展著長葉，盡情任雨水為她澆淋，葉子愈發(fā)得亮、綠，在沙沙聲中，我仿佛聽到了她在向水致謝。我拿出一個方便袋，放在雨水飄落之下，“通通”，我不禁撲哧笑出聲來，這水落在袋子上的聲音，是如此的深沉，好似大提琴的聲音，綿綿的，仿佛這聲音是斬不斷的，我完全自失起來，沉浸在水的交響樂中！
不知是誰把天空濃濃地涂上了墨，在橘紅色的燈光下，我清楚地看到雨愈下愈小，那水的聲音也隨之愈來愈小，我有些舍不得，于是拿出好幾個碗接雨水，“滴答滴答”真美妙……雨停了，我把碗拿回家里，拿出一支筆，敲了起來，“叮咚叮咚”這聲音將歡笑送得很遠很遠……
雨初中作文11
停下手中的筆，我趴在窗前，默默地看著這場雨。
云把碧藍的天空遮擋住，就像透明的玻璃上布滿了污點，幾聲響雷把我嚇了一跳。今天的雨，似乎比昨天的雨更大了些。豆大的雨點被風吹的左傾右斜，打在樹葉身上，發(fā)出滴滴嗒嗒的響聲，猶如一首天然動聽的樂曲。
街上的行人仿佛都被這場雨給趕走了，只剩幾把雨傘孤零零的出現(xiàn)在我的視野里。路上的坑洼處被雨水填滿，有車駛過，把水濺到了地上，水便被分解成幾個小水珠，如同一個個透明的小精靈在戲耍著。
此時，風在呼喊，在歡唱，似乎也在盡情地贊美著這場雨。
我打開了窗，把手伸了出去，頓時一群雨點爭先恐后地觸碰我的手，有些雨點還乘著風，飛到了我的臉上。這些跳動的音符使我原本煩躁的心情漸漸地平靜。
正當我準備離開時，天卻開始慢慢放晴，我突然心生留戀，決定轉(zhuǎn)身再看多一會兒。
太陽露出了半張臉，放射出金黃色的光芒，映照著濕潤的大地，驅(qū)逐了寒冷。那葉子上的水珠就像一面小鏡子，反射出銀白色的光，一棟棟高樓也因為雨水的洗禮，變得更加光亮；遠處的云邊，也突然現(xiàn)出一道隱約的彩虹。
此時，我的心中只有喜悅。
感謝這場雨。蒼穹、大地、萬物，在這一刻，都在彩虹的映襯下，搖曳著奪目的身姿，煥發(fā)著別樣的光彩。
一抹陽光輕輕地灑在我的書桌上，微風翻開了我桌上那還未完成的作業(yè)，雨真的停了。我似乎明白了什么，于是，又回到了書桌前，繼續(xù)完成那繁多的作業(yè)。
雨初中作文12
夜深，鳥歸巢。外面幽靜的光線還亮著。蟬不叫了，世界變得格外寧靜。啪嗒啪嗒是誰打破了這夜晚的寧靜！推開窗一探究竟，滴滴雨水從天空輕柔地飄在我臉上，原來是雨。
它潔白，它晶瑩，它滋潤萬物，他釀造甘露。也許我們從來不會意識到一場雨可以給我們帶來多少好處，但它始終如一，從天空墜落，滴在大地的任何一個角落。他若隱若現(xiàn)，神秘的它卻時常出現(xiàn)在我們的身邊。我打起傘，安靜地向外走去。
雨滴在傘上，又響起了熟悉的聲音，大地已經(jīng)被它濕潤了。我舉起一只手，向外伸去，滴在我手上的不是簡單的一滴滴雨，而是一顆顆純潔透明的心，這里也有一顆，到處都有世界萬物皆寧靜，每一個都有生命，雨也不例外。我蹲下身子，輕輕地撫摸這一片心，這是幾千年積水的輪回啊！當太陽出來，它就消失，這是注定的命運，對雨來說，也只有這一個命運。隨手拿起一個玻璃瓶，舉在空中，任憑雨水從我手背上落下，落在瓶子里，然后一直保留著，保留著
回到家，雨依然下，伴著它與萬物彈奏出的和諧音色，我進人了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
第二天清晨，我迫不及待地跑向窗外，陽光卻放肆的灑到我的臉上，雨不在了，心也不在了，只留下萬物上點點晶瑩剔透的水珠，在葉子上殘留著，又滴落下去。當世界需要時，它又會降落下來，它是天使的化身，讓世界充滿著生機的天使雨心！
雨初中作文13
我的母校在無錫市連元街小學。她是一個花園式的學校。校園里，會舉辦各種各樣的活動，會發(fā)生各種各樣的新鮮事。使我魂牽夢縈的還是校園聽雨，她頗有情趣，令我難忘。
你看，又下雨了。校園里，那雨充滿了激情，充滿了詩意。她蘊含著豐富情感，有時淅淅瀝瀝，如江南少女吟詩；有時熱情粗獷，似山東大漢擂鼓；有時吞吞吐吐，時下時停，像淑女悲秋；有時夾著寒風冷雨，肆虐瘋狂，又仿佛失去了親人的大嬸在嚎叫……
那次，正是盛夏的下午，同學們都在教室里安安靜靜地做著自修課作業(yè)。漸漸地，天灰蒙蒙起來，或許是因為光線的緣故，許多同學都將目光轉(zhuǎn)向窗外，就連心思也飛走了，再也沒有心思做作業(yè)了。強烈的風吹卷著樹葉，發(fā)出了“沙沙”的響聲，猶如一位詩人帶著沙啞的聲音，吟誦著很有個性的詩句。劇烈的雷鳴轟響，發(fā)出了令人震顫的聲音，又仿佛是一位高明的演奏家，在敲打著大鼓。一切前奏都已經(jīng)結(jié)束，“樂曲”也開始了高潮。雨下起來了，隨著雷聲，伴著狂風，雨也越下越大，豆大般的雨珠撲打在了窗臺上、玻璃上，“滴答、滴答”清脆的聲響傳在我的耳邊，同時也叩響了我的心田。被這不斷變化的雨聲所吸引，我甚至忘了自己的存在。
自修課終于結(jié)束了，“歌曲”也漸漸地進入了尾聲。我走出教室，靜靜地站在走廊里，聽著滴落在小花圃里的雨，就像聆聽著音樂家們那美妙的樂章。沒有了雷聲的伴奏，沒有了暴風的勇猛吹卷。那聲音是何等的清雅，“滴答、滴答”一聲聲如同夢境般的微妙輕巧，在葉子上、水潭里降落，泛起了圈圈漣漪，使人仿佛在另一個美妙的境界中。
校園聽雨，別有情趣！
雨初中作文14
天空陰暗灰沉，時不時有幾滴雨絲飄落在倚欄觀望的我的頭頂。用手一搓，頭發(fā)都是濕的，支棱在腦袋上不服管教，于是不得不放棄了撫平它的想法，又出神地望著樓下嬉鬧的人群�？諝馑坪跏菒灍岫鴫阂值�，憋得喘不過氣來。也好，一場大雨應(yīng)該就要來了。
這一段時間稀疏又接連不斷的小雨常攪得我心煩，眼所見皆是濕漉漉一片，也沒法打球了。不過拿著一本書，坐在陽臺上，品著一杯淡淡的清茗，或觀察雨線在玻璃幕墻上織成的蛛網(wǎng)，這倒也是頗有趣的。
翻開書頁，讀到一句令我印象很深的話：“把雪放在掌心，它會慢慢融化。”
把心放在眼里，它會無處不在。
突然，嘩啦啦的聲音震醒了我，天空像要哭盡委屈的眼淚，將千萬顆水珠一瀉而下，毫無預(yù)兆。下面的人，則有些匆忙跑回家中，有些支起五彩的傘。雨點撲打在面上、手上，悶熱的空氣一掃而盡，代以的是清爽。
我仿佛從中，嗅到了雨的香味，難以言傳，只是無比的曼妙，非心曠神怡所能概括的。雨香、茶香、墨香交融于一，也許就是人生中碎裂的一環(huán)吧。
與其想著下雨和曝曬都有這般那般弊端，倒不如想想各自的好處�？鞓吩谛闹校木程焯於际瞧胶蛥s不乏激情的。
這才是享受啊！
雨過天晴，天空被洗刷得瓦藍。而我，在回味雨，這才有了感悟。
我還孤單嗎？
把心放在眼里，它會無處不在。
雨初中作文15
用“聽雨”作為題目，一是借了季羨林老人的同名大作，其次就是前段時間下了一場又一場的雨。從小學就讀了些季老的文章，有一篇好像是《夾竹桃》吧，那時只是比較仰慕他是北大的校長，卻對他的文章懵懵懂懂。最近因他的離世，我又追憶起季老，想他那痛心怒斥的“愚氓滅美”，又想他一生堂堂正正的謙遜做人。其實從本質(zhì)上來說，我這聽的雨是夏雨，而并非季老筆下“小到了無”的春雨。而且我這人天生念舊，也與春雨的“新”格格不入。我暑假在家所聽的夏雨，除了急促的節(jié)奏，也沒聽出點其他什么。
我所謂的聽雨與常人不大一般。所謂雅客文人，俱為香茗一盞，臨窗而坐，品味品味這雨的意境。我卻只是“胡思亂想”，由雨想到小時候可以在雨中玩耍，由在雨中玩耍的幼年，又想到現(xiàn)在，想到倉促而過的童年，竟感到了一絲滄桑寂寞。當然，只是我感覺，是與不是，無從驗證，只當少年老成吧！
一次偶然看到友人從周莊拍的照片，水鄉(xiāng)的朦朧美夾著小雨的迷蒙定格在相片上，而友人以圖片為題材寫的一些聽雨感悟更是令我驚嘆不已，一度將他奉為神人。其實每個人對事物都會有不同的認知和感受。往往看似俗者實際上最真實。
我愛聽雨，讓雨沖刷、梳理我內(nèi)心的一切不潔，讓我變得純粹，坦白，像季老一樣，一生堂堂正正謙遜做人。
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