關于愚人節(jié)作文集合三篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的愚人節(jié)作文5篇，希望對大家有所幫助。
愚人節(jié)作文 篇1
愚人節(jié)也稱萬愚節(jié)，是西方社會民間傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)期在每年4月1日。愚人節(jié)與古羅馬的嬉樂節(jié)月25日）和印度的歡悅節(jié)到3月31日為止）有相似之處。在這期間天氣常常突然變化，恰似是大自然在愚弄人類。對于愚人節(jié)的起源眾說紛紜。一種說法認為這一習俗源自印度的“詮俚節(jié)”。該節(jié)規(guī)定，每年三月三十一日的節(jié)日這天，不分男女老幼，可以互開玩笑、互相愚弄欺騙以換得娛樂。
今天我一回到學校，我就差點中計了，還好我是在教室的前門進去的否則我可被黑板檫染了白發(fā)了。然后我和同學一起整蠱別人——我們先拿兩個黑板檫放在前門上面，豎著放。后門也放兩個。隨后大家裝著若無其事坐在座位上看書……
當然有一個同學在中間的墻遮著自己，拿著“暗器”。有人進來了，那個人真的`沒有中的一關（就是門上的那兩個黑板檫），但是中間的拿著“暗器”的那個同學立刻把毛巾扔出去——中了。然后我們異口同聲：“愚人節(jié)快樂！”那個被耍的同學哭笑不得……
愚人節(jié)真快樂啊，啊~糟了被耍的同學可來了，我先走了。
愚人節(jié)作文 篇2
今天是愚人節(jié)，以往的愚人節(jié)都是我戲弄爸爸媽媽，可是今年，我和全班同學被嚴老師戲弄了。叮叮……上課了，我們走進教室，看到嚴老師跟往常一樣，拿著粉筆在黑報上布置作業(yè)，首先很流暢得寫下“4月1日”幾個字。我們開始還很高興，早點抄好作業(yè)就可以早點在學校寫完作業(yè)呢！
可是嚴老師不停地寫：一項、兩項、三項……，一直寫完第七項，還是沒有一絲停下來的意思，我們開始小聲議論起來：“嚴老師是不是瘋了？”“嚴老師鐵定以為明天就開始放假了！”……嚴老師耳朵可真尖，聽到我們小聲議論，說：“怎么啦？有意見就直說！”“作業(yè)有……有點多吧！”我們結結巴巴地說�？蓢览蠋熀孟駴]聽懂似的，背對著我們又寫了個第八項。教室里發(fā)出一陣陣嘆氣聲，嚴老師每多寫一個字，我的心里仿佛就掉下了塊石頭，石頭越來越多、越來越重……當嚴老師把第八項作業(yè)抄完，我仔細一看，哦！原來這作業(yè)是送給我們的節(jié)日禮物呀！教室里頓時炸開了鍋，馮逸偉大叫：“別抄啦，嚴老師騙我們呢！然后，嚴老師用幽默的語氣說“愚人節(jié)快樂！你們上當啦，哈哈！”今年的愚人節(jié)真是有驚無險��！
愚人節(jié)作文 篇3
時間：50年后的愚人節(jié)天氣：心情好天氣就好心情：樂開杯今天我的好好整整班長和老爸。我邊向整人商店走邊想著。來到商店，哇。有打屁帖、定時傻瓜貼、定時傻瓜罵人貼、……這么多整人東西，買哪樣呢？對了，就買定時傻瓜貼和定時傻瓜罵人貼這會老爸和班長死定啦！嘻嘻！
來到學校，我坐在自己的座位上，等待著上課。我等啊等！“丁零零……”上課了，我立刻把定時傻瓜罵人貼轉到兩分鐘，然后貼到班長背上，等待好戲開演。老師剛進來，班長立即喊到：“起立！”剛說完，他忽然大喊：“老師是個大傻瓜！”還齜牙咧嘴做著怪樣，剛說完又恢復原樣，老師被氣炸，大喊：“你好大的膽子，敢罵老師，罰你抄十篇課文，明天在把家長請來，我要單獨和你家長談談你這個不良行為�！卑嚅L頓時二丈和尚——摸不著頭腦，說：“我沒罵你��！”“沒罵我，你給我站出去好好反省反省。”老師一把揪住班長的耳朵拖了出去。我呢？偷著樂唄！
放學回家后，來到家，我把定時傻瓜貼轉到十分鐘，躡手躡腳走到老爸身后，嘿嘿！老爸在目不轉睛的盯著電視，根本沒發(fā)現(xiàn)我。我立即貼在老爸背上。老爸忽然轉過來，說：“你在我背上做了什么手腳？”沒什么。“看了我一眼，沒說什么，轉過去繼續(xù)看電視�！背燥埩耍 袄蠇尳械�。爸吃著吃著。突然”撲哧“一聲，嘴里的飯菜噴的滿桌子都是，媽媽以為他嗆住了，立刻去拍他背，沒想到，老爸一下跳起來，一腳把桌子給踢翻了，”噼里啪啦“，碗盤摔的粉身碎骨，老爸一下恢復了原樣，老媽頓時大發(fā)雷霆，一個”大炮“把老爸打的”片甲不留“。
哈哈！我喜歡過過愚人節(jié)！
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