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高作文

高中敘事作文

時間:2021-09-29 17:59:29 高作文 我要投稿

精選高中敘事作文3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的高中敘事作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選高中敘事作文3篇

高中敘事作文 篇1

  山何時崩摧,海何時干涸;日月何時不再升起。歲月如梭,我們的時光不知逝去了多少。而逝去的那段時光中,你有歡樂也有憂愁,你更有悲傷,更有感動。

  還記得那個下大雨的一天,我濕淋淋的走在雨中,背著個小書包多么地?zé)o助。身邊個個家長都接走了他們的孩子,而我卻在那路邊慢慢徘徊著,忍受著雨水的沖刷,而這落湯雞,早已狼狽不堪。走著走著,忽見前方有一身影,這身影是那么的瘦小,正在雨中穿梭。不一會兒便到了我的跟前,這便是爺爺。爺爺給我披上雨披,又為我撐起傘,手牽著我,頓時感覺整個身體都暖了,沒有了雨水的冰涼感。那個溫暖的大手牽著我的小手,在雨中快步的行走。腳步的節(jié)奏如軍營進(jìn)行曲,激揚振奮人心。那雨滴聲也嗒嗒的,有節(jié)奏感。

  當(dāng)回到了家,我換了套衣服。當(dāng)我出來看著爺爺濕透了全身,他那老寒腿也不止地在痛。突然我感覺到了一股透心涼,可是爺爺在為我做了這么大的舉動后,我竟只站在哪默默注視著他。爺爺拿了熱毛巾,先給我擦了頭擦擦臉。先把我伺候好,自己才過去收拾自己?粗鵂敔斆斑@么大的雨來接我,我卻未曾為他打一盆熱水,我頓時癱坐在那床上,一動不動的在那回想著剛才的畫面。

  時光流逝,轉(zhuǎn)眼間爺爺越來越老了,他的病也越來越多了,身體也越來越不行了?粗畚遥瑦畚业臓敔,我回想起自己無數(shù)次令他生氣,從來沒有為他端過一次洗腳熱水。我是多么的后悔,我躲在臥室默默的哭。爺爺,我一定會好好照顧你,雖不像你那么貼切的照顧我。但我會用對爺爺?shù)腵愛,卻讓爺爺度過最好的一段時光。你為我付出了十多年,我卻不曾為你犧牲每分每秒。

  曹植曾祝自己的父親等君壽與東皇。董永孝心參天,賣身葬父。漢文帝劉恒,身為九五至尊,卻為母后親嘗湯藥,日夜精心侍候。孝在何方?孝就是從現(xiàn)在開始為家人,給予你的一片愛,和你對他們給予最大的溫暖。讓老人們老有所依。

高中敘事作文 篇2

  流年,匆匆走過十幾個春夏;細(xì)沙,悄悄劃過指皙的繁華;指尖,緩緩流下輕柔的痕跡。途中,有沒有領(lǐng)略到不同的風(fēng)景?

  柳絮紛飛,爛漫的春天

  在我們的殷切盼望中,春天來啦。伴著新春的到來,我們也開學(xué)啦。買著緊鑼密鼓的腳步,重新回到啦教室。在春天到來之際,我們踏入拉學(xué)習(xí)的狀態(tài)。洋溢著學(xué)習(xí)的激情,開始日復(fù)一日的學(xué)習(xí)。每次考試我們班都是第二。就這樣柳絮紛飛啦今年的春天,帶著爛漫和唯美。

  軍訓(xùn)之際,不屈的夏天

  夏天轉(zhuǎn)眼過去,暑假隨即消失。剛開學(xué)的我們開始啦軍訓(xùn),再累日炎炎下站軍姿,因效果不佳而罰跑步。開始我們班的狀態(tài)一直不好,教官那次生啦我們的氣,對我們說:“訓(xùn)練,訓(xùn)練啥呀,直接拿倒數(shù)第一的啦。”那是我們臉上溢滿拉淚水,哭著喊道:“我們不玩,我們要訓(xùn)練。”后來的后來,我們認(rèn)真訓(xùn)練,在比賽之際,贏的啦第二名。

  秋風(fēng)狂傲,炫耀著金黃

  軍訓(xùn)過后,我們的精神狀態(tài)明顯好多啦。在學(xué)習(xí)競爭之間徜徉。每次回家都拿著成績單。當(dāng)然,有悲有喜。期中考試成績出來是,我們都笑啦,我們班的成績首次贏得第一。說真的,相比之下,我們班已經(jīng)是突破啦。

  雪花飛揚,奮斗的冬天

  期中考試之后,三版絕對不甘示弱,人家找找失敗的原因,開始拉娜卻補(bǔ)那的的戰(zhàn)略,他們班決心要考過我們班,我們當(dāng)然不肯。于是,一般和三班的競爭正式開始。期末考試的成績出來時,我們以一份之差敗給拉三班。但依然高興,因為這個冬天,我們奮斗啦。

  流年,匆匆走過十幾個春夏,記憶定格在初二的年華,途中,我領(lǐng)略到拉不同的風(fēng)景,你呢?

高中敘事作文 篇3

  “這個錯了!”“是嗎?那我再看一看吧!边?哪里傳來的聲音呢?原來呀,是從我們的教室中傳來的呢!

  李老師讓我們用一張報紙,設(shè)計建造出一座可以承受200克重,跨度為10厘米的橋。怎么可能呢?一張報紙怎么可能承受200克的東西呢?不過,我也很期待,自己能不能成功。

  我和三個小伙伴一邊思考著,一邊嘗試著做了起來。我先做了一根梁,又做了一個橋的主體然后用雙面膠粘到了主體上,用三塊橡皮一試,可惜沒有成功。于是我把梁打開,又重新開始卷了起來。一層、兩層、三層、四層、五|層……好了,成了一個三十幾層的梁,擔(dān)心不夠堅固,又把這三十幾層重疊了一次,這個梁就變得厚厚的長長的了,不但如此,還變得更加堅固。

  考慮到怕一根梁不夠,有用這張報紙剩下的一些材料,全都重疊在了一起,然后也成了一根又粗又大的梁。我也重新做了一個主體,量好長度,把這個報紙折成一個可以把套到里面的主體,然后把這兩根梁套在了里面,用雙面膠封好了口,我又用一個鉛筆盒試了試。橋的中心凹下去了一半,但是仍然顫顫巍巍地堅持著,看起來快不行了。于是,我又把它固定了一番后,李老師問我們:“挑戰(zhàn)開始,哪個小組先來呢?”嘈雜的教室,剎那間,教室里就變得鴉雀無聲,空氣仿佛一下子凝固了起來。

  過了大約三分鐘,我打算第一個沖上去拼一回。我把橋放在了兩疊書上,挑戰(zhàn)開始。我先放上了50克的鉤碼,我的橋沒有凹下去一點,“一個!”李老師報著。第二個放了上去,凹下去了一點,不過有驚無險,沒有倒。“兩個!”老師又報了一下。第三個放上去,快不行了呀!我估計第四個放上去,想不倒也不太可能。果不其然,一放上去,只見橋如泄洪一般,把鉤碼“運”了下來。過了三分鐘,李老師宣布:“挑戰(zhàn)結(jié)束!”話語未落下課鈴響了。我又試了試,居然成功了呢!

  原來梁可以讓橋更加堅固有力。我用一根可以放1、2塊橡皮,而兩根就可以放150克左右的東西。我相信三根、四根,甚至到五十根,也許可以讓一個人站上去都可以堅持得了。

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