謝謝你同學(xué)作文(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的謝謝你同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謝謝你同學(xué)作文1
在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我們要相互關(guān)心，相互幫助。上星期，梓豪幫助了我，我要對(duì)他說(shuō)，謝謝你，梓豪！
上個(gè)星期四，我回到教室，想拿出文具學(xué)習(xí)時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)筆袋忘了帶。天哪！我的心跳個(gè)不停，緊張死了！我想，怎么辦？第一節(jié)課是語(yǔ)文課，可是要進(jìn)行年級(jí)書寫比賽的呀！我越想越緊張，一腦門子汗。我連忙向身邊的小時(shí)、小紅、小華、小藍(lán)借�？墒撬麄儏s都說(shuō)：“自己不帶，還想找我借，想的美！等著被老師罵吧！”小華還到處說(shuō)，幾乎全班都知道啦！我好沮喪！
正在這時(shí)，我的老朋友梓豪跑過(guò)來(lái)了。他手上拿著一只筆，笑著說(shuō)：“老鄭，你今天忘帶筆啦？我借你！”說(shuō)完，很快地把筆塞到我手里，飛快地跑回了自己的座位。我感動(dòng)極了，平時(shí)借支筆沒(méi)什么，可今天這支筆，可是救了我的“命”啊！這次書法考試，多虧了有梓豪借給我的筆，我?guī)е@支飽含著美好心靈的筆，完成了書法比賽，比平時(shí)寫得更用心，寫得更漂亮！
下午放學(xué)時(shí)，我把筆還給了梓豪，感激地對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，梓豪！”梓豪笑咪咪地說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助，這一點(diǎn)幫忙算什么呀！”我特感動(dòng)！
以后。只要?jiǎng)e人有困難，我都要主動(dòng)去幫助，這是梓豪給我的啟發(fā)。我要再次說(shuō)一聲，梓豪，謝謝你！
謝謝你同學(xué)作文2
“叮呤呤”，上美術(shù)課了，同學(xué)們都在自己的位置上靜息好，把水彩筆，橡皮泥，彩泥等整齊地?cái)[放在桌子上面，靜等老師來(lái)上課，正當(dāng)我看見同學(xué)桌子上的彩泥時(shí)，我心想：今天是美術(shù)課，美術(shù)老師要用彩泥教大家做人臉，課我卻沒(méi)有帶，這可怎么辦才好？
我無(wú)精打采地望著空蕩蕩的桌面，皺著眉頭，嘟著嘴，一手撐著臉，一手用筆不斷地戳著下嘴唇，正當(dāng)我這件事情發(fā)愁的時(shí)候，一只拿著彩泥的手漸漸地映入我憂愁的眼眸，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，呀！是小雯，她那白凈的臉上泛著紅光，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我，嘴角微微上揚(yáng)，露出牙齒，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我借給你就好了”。
我接過(guò)她手里的彩泥，握著她的手說(shuō)：“謝謝你，小雯，我做完后一定還給你”。說(shuō)完繼續(xù)靜等老師來(lái)上課，老師走進(jìn)教室，教大家做人臉的幾個(gè)步驟，教完后，我和小雯按照老師說(shuō)的做了起來(lái)，大家相互你看看我，我看看你，沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。
下課了，我把用具都還給了小雯，對(duì)他說(shuō)：“小雯，這次我要好好謝謝你，如果下次你沒(méi)帶，我也會(huì)借給你的”，小雯抱住了我，笑而不語(yǔ)……
謝謝你同學(xué)作文3
在我的腦好中，總有一個(gè)影子蕩來(lái)蕩去，他就是我最難忘的一位同學(xué)，她不僅樂(lè)于助人，還很善良。那年，就是她常在我受傷的時(shí)候幫助我，“郭若瑤，謝謝你！謝謝你在我最柔弱，最痛苦的時(shí)候，一次次挺身而出地幫我，到現(xiàn)在我還不知道怎么感謝你呢！”
在我上小學(xué)三年級(jí)的的時(shí)候，有一天的中午，我們幾個(gè)女生還在樓下的花壇邊玩耍，開心得不得了。忽然，男孩子里跑得最快的余瑋勁來(lái)向我們發(fā)起挑戰(zhàn)，我 們心里明白自己應(yīng)該跑不過(guò)他，但還是試一下為好。比賽開始了，由郭若瑤擔(dān)任裁判，大喊一聲：“開始，”我和余瑋勁瘋子似得飛奔出去，第一圈跑完后，我超過(guò) 他一點(diǎn)點(diǎn)，他不服氣了，一把把我推到地上，手上一個(gè)個(gè)小孔，就像用好幾百根針扎破的，痛得不得了，就因?yàn)檫@些小洞，痛得讓我哭了一個(gè)大中午。郭若瑤見此情 況，急忙跑過(guò)來(lái)，幫我扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給我上藥。
“郭若瑤，我真的要謝謝你，是你在我最低落的時(shí)候幫助了我，是你在我最需要人幫助的時(shí)候扶我到醫(yī)務(wù)室，是你在我最傷心的時(shí)候給我勇氣，真的要謝謝你！”
謝謝你同學(xué)作文4
一彈到我心愛的鋼琴，我就想起了你—一個(gè)比我年齡大一點(diǎn)，不知名的考生，你多么優(yōu)秀，可我邊一聲感謝的話都沒(méi)來(lái)得及對(duì)你說(shuō)。
暑假里的一個(gè)星期六的下午，媽媽把我送去鋼琴考級(jí)，因?yàn)檫@是第一次，所以我不知道考級(jí)時(shí)要背譜，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，喇叭里傳來(lái)我的號(hào)碼“103號(hào)”！“哇！慘了！我的譜還沒(méi)背好呢！”我的心一下子收緊了。我緊張地走進(jìn)了考室里，我的心呯呯直跳，腦子里一片空白，好像有什么東西把我的腦汁吸空了。這時(shí)，我的手和腳不由自主地打起了哆嗦。我身邊的一位小姐姐看出了我的緊張，說(shuō)：“沒(méi)事兒的，只要像平時(shí)在家里練習(xí)一樣就可以了�！�
聽了小姐姐的話，我的心中平靜了許多。我走上鋼琴，回頭一看，小姐姐用微笑給我加油，我一下子自信起來(lái)了。我彈起了考級(jí)的曲子，每首曲子都只彈了一個(gè)開頭，考官就說(shuō)“過(guò)了”。走下鋼琴，我正準(zhǔn)備去找你，對(duì)你說(shuō)聲謝謝時(shí)，你已經(jīng)走了。
現(xiàn)在，我一彈到鋼琴，耳畔就會(huì)響起你說(shuō)的那句話：“沒(méi)事兒的，只要像平時(shí)在家里練習(xí)一樣就可以了。”是你那樸素的語(yǔ)言給了我自信和勇氣，是你那甜美的微笑給了我戰(zhàn)勝自己的力量。現(xiàn)在，我只想對(duì)你說(shuō)一聲：“謝謝你，如果沒(méi)有你，我就不會(huì)成功！”
謝謝你同學(xué)作文5
謝謝你我同學(xué)
他理了個(gè)小平頭，臉上帶著笑容，略微有點(diǎn)急性子，個(gè)子和我差不多，十一二歲，年齡與我相仿。他就是有著熱心腸的—王政
我還深深地記著，在很久以前，也是一個(gè)夏天，我們?cè)谘籽紫娜绽锷现w育課�！跋热ヅ苋Σ剑瑹釤嵘�！”老師說(shuō)�！昂�，”同學(xué)們高興地說(shuō)。我飛快地跑著，正當(dāng)我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，跑的太快不小心腳扭了。心想為什么受傷的總是我！有著熱心腸的王政一見這情形，馬上停下來(lái)，向我跑來(lái)，連忙蹲下來(lái)問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”“好疼”我含著淚花說(shuō)。他扶著我趕快去報(bào)告老師，老師讓他帶我去醫(yī)務(wù)室。
他扶著我走向醫(yī)務(wù)室，我的腳疼的不行，連落地都痛。王政見我走的很慢，便說(shuō)：“來(lái)我背你。”“不用了”我說(shuō)�！安恍�，你看你走的那么慢走到都下課了，我背你吧！”他說(shuō)�！安挥�，謝謝你�！蔽腋屑さ卣f(shuō)。
到醫(yī)務(wù)室了，我問(wèn)醫(yī)生：“有沒(méi)有冰塊？”醫(yī)生回答道：“沒(méi)有�！蔽覇�(wèn)王政：“那該怎么辦？”王政眼珠一轉(zhuǎn)：“要不，用冷水沖一下吧�！蔽艺J(rèn)為也只有這個(gè)辦法了就同意了。
王政是多么熱心�。≈x謝你王政！是你讓我感到同學(xué)之間友誼，是你讓我感到無(wú)比的溫暖！
謝謝你同學(xué)作文6
明天就要春游了，我高興地在床上翻來(lái)覆去地久久不能入睡。終于等來(lái)了天明，一大早我就從被窩里爬起來(lái)，吃好早飯，背上裝滿零食的書包，揮手和媽媽告別，滿心歡喜地坐上了學(xué)校的大巴車。
靠窗的位子已經(jīng)坐滿了人，我只能找個(gè)車廂最中間的位子坐了下來(lái)，車子很快就出發(fā)了，一陣難聞的汽油味撲鼻而來(lái)�！败嚿系钠臀犊烧鏉獍。 蔽乙贿吳椴蛔越赜檬治嬷亲�，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
不久，我覺(jué)得胸口越來(lái)越悶，人越來(lái)越難受，感覺(jué)要嘔吐了，我慌急了，心想這么干凈的車廂、這么多的同學(xué)，要是吐在這里可不好，我的手不停地摸著口袋，想找紙巾捂住自己的嘴巴。
當(dāng)我翻遍所有的口袋，可連紙巾的影子都沒(méi)有看見，人卻變得越來(lái)越難受，豆大的汗珠從額上不斷滾落下來(lái)，臉色也變得十分蒼白，我只能無(wú)力地趴在椅背上。
一個(gè)清脆的聲音在我的耳邊響起：“你怎么啦，是不是感覺(jué)不舒服，來(lái)，我和你換個(gè)座位，你靠窗坐吧！”
我換好座位后感激地說(shuō)：“謝謝”。話音剛落，我還是忍不住朝窗外嘔吐起來(lái)。
待我吐完，她不僅遞給我一包紙巾，還幫助我一起擦掉座位上的臟東西。我感動(dòng)極了，連聲向她道謝，她卻擺擺手，笑著說(shuō)：“同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的！”一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭……
謝謝你同學(xué)作文7
星期二的下午，第二節(jié)課，我親愛的郭老師正在給我們講《與課堂同行》的第九課。
老師在講臺(tái)上認(rèn)認(rèn)真真地給我們講解分析著，我們一邊對(duì)答案，一邊一心一意地聽著。老師講著第六大題，“磨”的部首時(shí)候，我們異口同聲地說(shuō)：“查廣字頭”�？墒�，當(dāng)我們都驕傲地笑著時(shí)，忽然，一個(gè)響亮的聲音出現(xiàn)在大家的耳邊，“老師，查廣字頭查不到”。我們四處看了一下，哦，原來(lái)是顧昊同學(xué)站起來(lái)，大聲喊的呀！我們半信半疑。
顧昊又說(shuō)：“查石字底才能查到呢”！頓時(shí)，下面的同學(xué)七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。正說(shuō)著，葛育坤同學(xué)一口咬說(shuō)：“廣字頭查到呢”，顧昊同學(xué)滿臉通紅，老師叫我們桓下字典，周星宇同學(xué)迫不及待地拿出字典，飛快地查到了，說(shuō)：“老師查得到呢“。老師又說(shuō)，同學(xué)們看看有沒(méi)有“麻”這個(gè)部首。我們說(shuō)：“有呢”。老師又叫我們查查“磨”，查麻查得到查不到，我們說(shuō)：“查到呢”，然后老師說(shuō)“磨”有兩個(gè)部首一個(gè)查“麻”，一個(gè)查“石”。
我們要謝謝顧昊同學(xué)，謝謝他教會(huì)我們對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。
我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)顧昊同學(xué)愛動(dòng)手，愛動(dòng)動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
謝謝你同學(xué)作文8
人的心很大，許多事都裝得下。感恩節(jié)即將來(lái)臨，記憶中那些溫暖的場(chǎng)景在眼前翻來(lái)翻去。記得有這樣一個(gè)人感動(dòng)過(guò)我。
記得在五年級(jí)，學(xué)校舉辦了一個(gè)活動(dòng)。我們?nèi)砂俣嗳硕家ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上表演。那時(shí)正值初冬，天很冷，我剛化完妝，就與朋友們跑了出來(lái)，興沖沖地向體育器材跑去�！昂討c，”我對(duì)他說(shuō)道：“咱們?nèi)ネ婺莻�(gè)單杠吧！”他也應(yīng)和道：“好呀！”但是昨天剛下過(guò)雨，器材下面有不少水珠。然而我卻完美的忽略了它們。我手腳并用地爬上去，開始向前蕩去�？墒菦](méi)到幾格，我的手突然滑了一下，心想：“壞了！”身體平著落了下去。我為了不讓臉與地面來(lái)個(gè)“親密接觸”，只得犧牲我的手。落地了，隨之而來(lái)的是手上傳來(lái)的痛以及強(qiáng)烈的嘔吐感。頓時(shí)，我直覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)，腦子嗡嗡亂響。我忍痛站起來(lái)靠在墻上，觀察起自己：手應(yīng)該沒(méi)骨折，只是蹙了一下手腕，回家揉開就好。至于嘔吐感，是因?yàn)槎亲右膊恍矣|底，一會(huì)就好了。我不斷安慰自己，這時(shí)，我的好朋友胡子慶走過(guò)來(lái)，他十分焦急，眉頭緊皺，匆忙的問(wèn)我：“你怎么樣？傷的嚴(yán)不嚴(yán)重？”我看到他如此關(guān)心，不由得心中涌過(guò)一股暖流。我微笑地說(shuō)：“沒(méi)事兒，走吧。”
這一天，我的手一直疼痛難忍，但有了同學(xué)的關(guān)愛和幫助，我十分感動(dòng)，疼痛也減輕了不少。在感恩節(jié)來(lái)臨之際，我想衷心地說(shuō)一聲：謝謝你，同學(xué)！
謝謝你同學(xué)作文9
在我小學(xué)生活的記憶庫(kù)中，總有一顆璀璨的星星閃爍著，每當(dāng)我遇到失敗與挫折時(shí)，你總會(huì)及時(shí)出現(xiàn)將我?guī)Щ卣墸刮覐氖渲蝎@得自信。
“陳嘉豪78分�！币痪渫蝗缙鋪�(lái)的聲音將我震住了。我緩緩地走向講臺(tái)，只見老師拿著試卷怒吼道：“你說(shuō)說(shuō)你怎么回事，平常都95以上，可現(xiàn)在呢？竟然跌到了全班倒數(shù)第八，你回去想想吧。放學(xué)后，你來(lái)我辦公室一下�！�
放學(xué)了我走進(jìn)老師的辦公室，老師拿出了一張這個(gè)單元的不同試卷，“寫寫吧，這張?jiān)嚲硭隳愕腵單元成績(jī)�！�
漸漸地我寫完了，可當(dāng)老師改完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這張比那張?jiān)嚲磉�差，只考了69分，我頓時(shí)蒙了。
“你回去好好想想吧，為什么考這么差。”老師唉聲嘆氣。
我走出辦公室，只見他——同學(xué)張，站在不遠(yuǎn)處等著我，“我們?nèi)ゴ虼蚯虬桑 ?/p>
“嗯�！蔽抑嵋宦暎吡�。
“你打球還這么沮喪，笑一下吧�！�
“心情不好，沒(méi)辦法�！�
“你既然心情不好，就更要開心一點(diǎn)，如果一直這樣就走不出現(xiàn)在的狀態(tài)。認(rèn)真打球吧，我們放松一下�！�
我依從了他，勉強(qiáng)自己，漸漸地忘卻之前的不愉快。打完球，我頓時(shí)感到全身輕松，回過(guò)頭來(lái)，看看那些題目，發(fā)覺(jué)無(wú)比簡(jiǎn)單。
同學(xué)，謝謝你。是你教會(huì)了我放松；是你讓我走出失落的陰影；是你讓我找回了自信。
謝謝你同學(xué)作文10
是老師，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�；是老師，傳遞給我們豐富多采的知識(shí)……
那年我讀四年級(jí)，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走，東張西望，嘴里還哼著小歌曲呢！不知不覺(jué)，我來(lái)到了小伙伴所住的小區(qū)里。走著走著，我看見一個(gè)寬大的草坪，草坪上插著一塊木板，上面寫著：請(qǐng)愛護(hù)花草，不要隨意踩踏！我心想：不踩草坪過(guò)去，還得繞一大圈，那多累呀，況且很浪費(fèi)時(shí)間，記得有人說(shuō)過(guò)浪費(fèi)時(shí)間等于謀才害命嘛！于是，我視而不見，旁若無(wú)人的踩著草坪過(guò)去了�！�**”“奇怪了，誰(shuí)叫我呀，不象伙伴的聲音，但又很熟悉�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。我懷著好奇心回頭一瞧，竟然是語(yǔ)文黃老師。我想：這下可壞了，踩草坪可不是一件，這下要挨批了。黃老師走了過(guò)來(lái)，和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“**，你不應(yīng)該踩草坪�！秉S老師竟然沒(méi)批評(píng)我，真是出忽意料，黃老師說(shuō)的每一句話，每一個(gè)道理都讓我心服口服。從此，我再也沒(méi)有隨意的踩草坪了。
黃老師，謝謝您！這件事只是您對(duì)我的教育中的一小個(gè)，您的恩惠，我感激不盡！
謝謝你同學(xué)作文11
在我的記憶中，有著許許多多曾經(jīng)幫助我的人，其中，我記憶最深刻的便是那次楊可帆幫助我。
三年級(jí)期中考試時(shí)，老師一再囑咐我們：一定要帶上尺子，橡皮、鉛筆。早晨走時(shí)，媽媽也問(wèn)我：“尺子，橡皮、鉛筆都帶了嗎？”因?yàn)楫?dāng)時(shí)快到點(diǎn)了，我胡亂的說(shuō)：“帶了，都帶了�！�
等到了考場(chǎng)，我們班的老師進(jìn)來(lái)檢查文具時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)尺子沒(méi)帶。眼瞅著老師快檢查到我時(shí)，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心急如焚，抓耳撓腮。我心想“：孟昭志啊，孟昭志，你就自認(rèn)倒霉吧，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，哪有人會(huì)好心借給你尺子啊”。正在這時(shí)，我的前桌楊可帆看見我抓耳撓腮的樣子，好奇地問(wèn)：“咦，你怎么啦，是不是什么東西忘帶了。”我沮喪地說(shuō)：“我來(lái)的太匆忙了，忘了帶尺子。我真是的，怎么不檢查一下呢？”我不斷地錘著自己的頭。楊可帆聽后便毫不猶豫地把尺子借給了我�！澳悄阍趺从媚�？”我問(wèn)道。他回答說(shuō)：“我還有呢”。
收卷時(shí)，我偷偷朝他的試卷上瞟了一眼，他的畫圖題上竟然是一片空白！頓時(shí)我熱淚盈眶。
現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)心里熱乎乎的，多么好的同學(xué)，現(xiàn)在我還要真情地對(duì)同學(xué)楊可帆說(shuō)一句：“謝謝你，同學(xué)！”
謝謝你同學(xué)作文12
這個(gè)故事發(fā)生在我們學(xué)校的602班。在周二的第一節(jié)課結(jié)束課間休息的時(shí)候，一個(gè)叫吳琳的女同學(xué)因?yàn)樯眢w不舒服，人忽然嘔吐了，當(dāng)時(shí)班級(jí)里有不少同學(xué)，頓時(shí)引起了一陣慌亂，同學(xué)們第一個(gè)反應(yīng)就是捂住嘴巴，頭都扭向一邊，嘴里都嘟囔著“臭死了，臟死了”。就在這個(gè)時(shí)候，跟吳琳隔著一條走廊的周海霞同學(xué)卻做住了不一樣的舉動(dòng)，只見她很快的站起來(lái)，馬上去拿畚斗，然后跑著下樓去拿沙子。這時(shí)候，王圓圓同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這件事。她二話不說(shuō)，走上前去，和周海霞同學(xué)一起把沙子鋪在污垢上并把它掃掉。鄭宇同學(xué)也看見了，為了使地面更加干凈，他急忙拿來(lái)拖把一遍以一遍地拖了起來(lái)。就這樣，教室里又恢復(fù)了整潔。
這是件發(fā)生在我們身邊非常小的事情，正因?yàn)樗。黄鹧�，被我們很多同學(xué)忽略了，也正因?yàn)樗。黄鹧�，卻讓我們?cè)诓唤?jīng)意間見識(shí)了一個(gè)人的品行，看到了人性的閃光點(diǎn)，看到了同學(xué)間很無(wú)私的幫助。
每個(gè)人都有困難的時(shí)候，都有需要?jiǎng)e人伸手相助的時(shí)候，如果在他人需要溫暖的時(shí)候我們能及時(shí)伸出友愛之手，那么我們生活的環(huán)境將變的更加和諧，人與人之間的關(guān)系也將變的更加大氣。
其實(shí)這樣的小故事時(shí)時(shí)刻刻發(fā)生在我們的身邊，老師曾經(jīng)親眼領(lǐng)略過(guò)這樣的場(chǎng)面，那是我們的501班，當(dāng)時(shí)老師記得幾乎有很多同學(xué)同時(shí)去拿掃帚畚斗，爭(zhēng)先恐后的去清理污垢。那一墓一直深深的印在我的腦海里。今天老師在這里真誠(chéng)的對(duì)那些無(wú)私幫助同學(xué)的好孩子們說(shuō)聲“謝謝”。
謝謝你同學(xué)作文13
鮮花感謝大地，因?yàn)榇蟮貫樗峁B(yǎng)分；雛鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它學(xué)會(huì)飛翔；幼魚感謝小溪，因?yàn)樾∠o它家園。我們要常懷一顆感恩的心去感悟世界。
有人謝天，有人謝地，卻不想著為自己無(wú)私奉獻(xiàn)的人，我，就要謝謝一位同學(xué)。
是哪一天我記不清了，只記得那是在一個(gè)課間，我的一位“死黨”跑了過(guò)來(lái)，摟住我的肩，笑著說(shuō)：“肖安安，我的筆出了點(diǎn)情況�！蔽衣犃诉@話，模糊地猜到些什么，卻問(wèn)：“什么情況？”“呃，”他顯然有些不好意思，“就是沒(méi)水了�！彼行┞掏痰卣f(shuō)。我的心里本想回去玩的，如果我去拿筆，豈不是耽誤我的時(shí)間？他見我沒(méi)有反應(yīng)，就從我的筆袋里拿出一支來(lái)，“這支可以嗎？”我分明覺(jué)得他的聲音含著些急切，等待著我的回答。“唔，真不巧，這支筆只剩下一點(diǎn)油了，而且我今天就帶了這一支筆�！逼鋵�(shí)，我是想快點(diǎn)出去玩兒�！芭叮 彼难凵窭锖环N失望的情緒。
上課了，老師還沒(méi)上樓，我剛剛坐到座位上，就看見一支筆在我眼前搖晃。我順著筆看去，正是我那個(gè)“死黨”，“給你”他的眼睛快活的眨了眨，“你的筆不是快沒(méi)油了嗎？我也給你接了一支，省的你沒(méi)油又找別人借。”“可是……”“別可是了”他將那支可愛的筆塞到我手里，“老師快來(lái)了！”說(shuō)完，他就走了。
我低頭看了看這支在夕陽(yáng)下閃耀著友誼光芒的筆，感受著上面剩存的體溫……
謝謝你同學(xué)作文14
“咦？我的蓋子呢？”桌上本來(lái)有一個(gè)小巧的蓋子，現(xiàn)在卻沒(méi)有了，我急忙往抽屜里翻了幾圈卻依然沒(méi)見我的蓋子，我焦急的臉紅了，是誰(shuí)，該死的把我東西藏起來(lái)？都快放學(xué)了！我的眼神依然各處地方看著，手上也有些汗珠了，“同桌，你看見我的蓋子了呢？”我拋著一絲生機(jī)，“沒(méi)有��！”同桌果斷的回答讓我有些灰心，“不過(guò)我好像看見姜悅在你那剛剛。一句話把我從地獄拉到天堂，我有些生氣又有些高興地。
“姜銳是不是你把我蓋子藏起來(lái)了？”我火氣急大的質(zhì)問(wèn)他，心想：肯定是來(lái)報(bào)復(fù)我。面對(duì)我突然的質(zhì)問(wèn)，他有些不知所措，卻很快的說(shuō)：“不是我！”“肯定是你！”快點(diǎn)把我東西還給我就原諒你，我心中做了一個(gè)小小的決定�！罢娴牟皇俏遥 彼玖似饋�(lái)，臉色顯的十分蒼白。我沒(méi)有搭理他，只是走的每個(gè)抽屜看一遍，“我也來(lái)幫你找！”他的口氣十分堅(jiān)定，仿佛真的不是他。我有些害怕真的不是他，繼續(xù)找著。翻了一圈還是沒(méi)找到，拿起書包就走了�？戳艘谎鄯路鸨任疫�要焦急的姜銳。心想：這肯定是他裝出來(lái)的！
“你的蓋子我找到了，是高成安不小心帶回家了！”在講的時(shí)候已經(jīng)是星期一了，看見他高興卻完全沒(méi)有怪我的意思。忽然想起那天是他要背書的，卻因?yàn)槲业恼`會(huì)而幫我找蓋子。我心中多了一次慚愧。
我佩服他的勇氣，他能夠沒(méi)有因?yàn)槲业恼`會(huì)而沒(méi)有幫我，我要學(xué)習(xí)他。
謝謝你同學(xué)作文15
那一年的冬天，格外寒冷，可是我的心里卻暖洋洋的……窗外，風(fēng)用力的刮著，吹得那枯枝“噼啪”作響;雪花如鵝毛般從天而降，不久，地上便落了厚厚的一層，結(jié)白而純凈;飛鳥和昆蟲早已耐不住寒冷，躲到自己溫暖的“小屋”里;路上已沒(méi)有行人走動(dòng)，整個(gè)世界顯得孤寂而祥和。在這樣美好的雪景里，一節(jié)“美術(shù)課”便開始了……
我站在雪地里瑟瑟發(fā)抖，早上出門太急，忘了穿校服棉襖，只披了一件很薄的校服最外層那件披風(fēng)。怎么辦?老師下一節(jié)課要檢查我們有沒(méi)有穿棉襖的，不穿的好像小組倒扣5分，這可怎么辦呀?我急得像熱鍋上的螞蟻。許是看見了我的異常，我的一個(gè)朋友走了過(guò)來(lái)，我告訴她原因，聽完后，她似乎在沉思，又像是在猶豫了……忽然，她竟直接脫下棉襖將它塞到我手里，然后轉(zhuǎn)身跑得沒(méi)影兒了。我拿著手上留有余溫的棉襖，竟有點(diǎn)不知所措，但我還是選擇穿上。
第二節(jié)課，我們小組加了5分，因?yàn)槲覀內(nèi)M人都穿了棉襖;而他們組卻扣了5分，只因?yàn)樗衙抟\給了我……
第二天，她因感冒沒(méi)有來(lái)上學(xué)，老師也提醒了我們，要穿好衣服，不要像她一樣感冒。同桌湊過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“其實(shí)她也是活該，誰(shuí)叫她不穿棉襖。”我沒(méi)有接話，因?yàn)橹挥形乙粋�(gè)人知道，她把棉襖給了我……
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