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寫他影響了我的作文800字（通用40篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的寫他影響了我的作文800字，歡迎大家分享。
寫他影響了我的作文 1
乾乾，是我亦師亦友的伙伴。他雖然只比我大一歲，但是無(wú)論在壁球訓(xùn)練中，還是在生活學(xué)習(xí)中，都是影響我最深的那一個(gè)人。
記得第一次與乾乾相識(shí)，是在一個(gè)寒冷的晚上。當(dāng)時(shí)，我還初學(xué)打球，正一個(gè)人孤獨(dú)而煩悶地練著截?fù)羟騽?dòng)作。因?yàn)榍蚣疾痪�，只能在揮拍與撿球之間不斷重復(fù)。正在我無(wú)聊地想要放棄的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)在玻璃門外有一個(gè)瘦高身材的男孩，正一邊不住地原地跳躍，一邊盯著我的動(dòng)作看。
我很開(kāi)心有個(gè)同伴在這里出現(xiàn)，于是探頭與他打招呼：冷吧！要不進(jìn)來(lái)一起打球？
好吧。他爽快地說(shuō)，我約的場(chǎng)地還有半小時(shí)才能用，謝謝你啊。
我們開(kāi)心地打了一會(huì)雙打。我感覺(jué)他打球既熟練又不強(qiáng)悍，總是配合著我的節(jié)奏，打直線、打斜線、正手、反手就如同教練上課一樣，輕松而愉快。休息的時(shí)候，他又說(shuō)：你打得穩(wěn)而有節(jié)奏，一看就是有教練教的。我心中頓時(shí)產(chǎn)生了一種說(shuō)不出的喜悅，那簡(jiǎn)單的話語(yǔ)瞬間鼓勵(lì)了我。
從那以后，我經(jīng)常在球館遇上他。每次我倆都會(huì)高興地玩一會(huì)兒雙打，并互相鼓勵(lì)，互相指教。打球的快樂(lè)在不知不覺(jué)之中回到了我的心中。慢慢的，我的球技水平不斷增長(zhǎng)，而他好像也在和我一起成長(zhǎng)，一直都能打得很默契。我們?cè)诓恢挥X(jué)中成為了親密無(wú)間的朋友。
那次，我在與教練的微信中提到了乾乾，才得到了一條震驚的消息：他居然是北京壁球青少年精英賽的冠軍！教練還給我看了他比賽的視頻。他在賽場(chǎng)上表現(xiàn)出色，動(dòng)作敏捷而有力，和平時(shí)跟我練球的乾乾簡(jiǎn)直判若兩人！
看完那段比賽視頻，我沉默了。原來(lái)，他一直都在默默地陪我練習(xí)，那份無(wú)聲的'善良居然陪伴了我那么久。對(duì)于一個(gè)初學(xué)者，能遇到如此謙遜，如此慷慨的乾乾，真是我最幸運(yùn)的事。
從那以后，每次在球館遇到新學(xué)員，我也會(huì)幫他們看動(dòng)作，陪他們練習(xí)一會(huì)兒。即便是聊兩句，我也會(huì)主動(dòng)說(shuō)一些鼓勵(lì)的話。上周，球館來(lái)了一個(gè)小胖子，動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)但是不夠靈活。我便主動(dòng)給它當(dāng)教練，幫他練習(xí)跑位。我知道這是乾乾教會(huì)我的，這是他傳遞給我的體育精神，我也一定會(huì)傳遞出去。而乾乾對(duì)我的那份關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)會(huì)沉淀在我的心中，直到現(xiàn)在也久久不能平靜。
寫他影響了我的作文 2
他，只是我身邊的一位匆匆過(guò)客；他，和我的相處只有短暫的四十分鐘�？伤麉s為我上了成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的一課。他，就是那位陌生的老師。
那是一節(jié)公開(kāi)課，禮堂里，聚光燈亮得令人睜不開(kāi)眼，臺(tái)下老師多得讓人喘不過(guò)氣，整個(gè)禮堂寂靜得有些可怕�！坝姓l(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？”老師那充滿期待的聲音過(guò)后，平時(shí)活潑的我們卻都沉默了。偷偷瞟一眼同伴，他們也一臉凝重。剛想舉起手，可記身后老師們那一道道銳利的目光，一個(gè)念頭在腦中閃過(guò)：沒(méi)人答，問(wèn)題一定很難！答錯(cuò)了，被嘲笑怎么辦？太緊張愣在那兒怎么辦？后面老師指指點(diǎn)點(diǎn)怎么辦？剛萌芽準(zhǔn)備回答的火焰熄滅了。遲疑之際，總算有人回答了，很流利！我心中輕松了一分，卻又沉重了一分。
“這次誰(shuí)來(lái)試試？”又一個(gè)問(wèn)題拋出。我又是一陣糾結(jié)，試圖緩緩地舉起手，可又仿佛望見(jiàn)了聽(tīng)課老師那尖銳的目光，手越舉高一寸，就越重千斤，放下了。抬頭，正遇上老師那充滿期待的`目光，他似乎看透了我的心思，走到我的身旁，微微欠下身，摸摸我的頭，微笑著：“這位同學(xué)，你愿意來(lái)試試嗎？”我有些不知所措地忸怩著。“自信些，你能行，一定能行！”抬頭，正迎上老師充滿期待和鼓勵(lì)的目光，那目光溫柔如燦爛的陽(yáng)光，融化了我心中顧慮的積雪，那目光又如堅(jiān)實(shí)的盾牌，幫我擋住了聽(tīng)課老師們?nèi)缋沅J利的目光。此時(shí)我的手似乎不再沉重，迎著老師的微笑，我把手高高地舉起。站起的那一刻我釋然了，無(wú)比的輕松和自豪！我信心滿滿，文字如潺潺流水般淌出，雖未望向身后，但卻分明感到老師們的目光不再尖銳，而如一股股暖流，暖著我的心……
是他，那位陌生的老師幫我找到了自信！他的目光、微笑和話語(yǔ)鐫刻在我心中，深深影響著我。那節(jié)課后，課堂上必定會(huì)有我高舉的小手和響亮的發(fā)言。是他讓我明白：自信是力量的源泉，用自信和行動(dòng)不斷磨礪自我，就能取得成功！
寫他影響了我的作文 3
在生命中，總有那么一個(gè)人激勵(lì)著你，他的一顰一笑，會(huì)影響你的一言一行，他的一舉一動(dòng)會(huì)鼓舞你的一生一世，你會(huì)從他的舉手投足之間欣然觀察到獨(dú)一無(wú)二的閃光點(diǎn)。他，有一個(gè)令人震懾的名稱謂——偶像！
我的偶像，不是電視熒幕里那些璀璨奪目的明星大腕兒，也不是那些婦孺皆知的擁有著豐功偉績(jī)的一代梟雄，更不是一個(gè)堅(jiān)守在祖國(guó)最前線的無(wú)私奉獻(xiàn)者。他沒(méi)有孔子的學(xué)富五車，也沒(méi)有愛(ài)因斯坦的卓越成就，更沒(méi)有馬云的腰纏萬(wàn)貫。但是，盡管如此，他依然是我心目中永遠(yuǎn)的英雄。
他有一個(gè)平凡而又偉大的名字，叫“父親”——當(dāng)然也就是我的偶像。
他，有著高高的個(gè)子，虛胖的'身材。當(dāng)你第一眼看見(jiàn)他時(shí)，首先映入眼簾的便是那黑黑的眉毛，鑲嵌在一雙炯炯有神的大眼睛上，顯得十分醒目。其次，便是父親那大大的鼻子了，接著，就是父親那張妙語(yǔ)連珠的嘴巴了！每當(dāng)家里氣氛不活躍時(shí)，父親總是能用他的嘴巴來(lái)打破那種沉悶的局面。他的皮膚是“五顏六色”的。當(dāng)父親“龍顏大悅”時(shí)，他的臉色就是白皙中微微透露出一點(diǎn)紅暈，當(dāng)父親“惱羞成怒”時(shí)，他的皮膚就是氣得發(fā)紫，眼睛瞪得滴溜溜的，似乎下一秒，就要從耳朵里“噴火”了；當(dāng)父親疲憊不堪地下班后，他的面色則是黝黑的。
看，我的偶像是不是很呆萌呢？但是，父親做起事來(lái)卻無(wú)比認(rèn)真。
父親和母親從使用青石瓦奮斗到用鋼筋、水泥和石磚，他們從住在土基房拼搏到住在溫馨的磚房里。與其說(shuō)這是時(shí)光鑄造的，不如說(shuō)是爸媽用他們的錚錚硬骨和咬牙堅(jiān)持的汗水筑成的，現(xiàn)在我們幸福的背后，是父母所付出的無(wú)盡心血和無(wú)限期待。從一針一線，到一磚一瓦，甚至是一衣一食，他們從來(lái)不奢侈，省吃儉用，但反而卻對(duì)我們的成長(zhǎng)呵護(hù)有加，無(wú)微不至，從不將就。之所以我們住在這個(gè)溫暖的家中不會(huì)感到寒冷，那是因?yàn)槠渲械囊淮u一瓦都融入了他們濃濃的愛(ài)。
你說(shuō)，這樣的家，我們還會(huì)感受到一丁點(diǎn)的寒意嗎？
在我的成長(zhǎng)中，父親對(duì)我的影響是極大的。
曾記否，我剛上一年級(jí)時(shí)，十分膽小，不敢與人接觸，于是就每天都被人無(wú)緣由的欺負(fù)，但又無(wú)力反抗，所有的委屈都只能和家人傾訴。那時(shí)候，父親外出工作不在家，我便打電話給父親，一撥通電話，我便情不自禁的哽咽了，囁嚅的跟父親傾訴著。把內(nèi)心的聽(tīng)完后，一邊慈祥的安慰我，一邊積極的鼓勵(lì)我，他說(shuō)：“不怕，有爸爸在呢！”就是這七個(gè)鏗鏘有力的字，從此以后便深深的影響了我的成長(zhǎng)，從那以后，我便試著勇敢地與人交往，主動(dòng)地表達(dá)自己的想法。當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，找不到人生的航船時(shí)，我的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出父親對(duì)我的支持，便重振信心，努力的前進(jìn)著。
父親還是一個(gè)踏實(shí)肯干的人，他對(duì)待工作總是兢兢業(yè)業(yè)的，生怕有一點(diǎn)疏忽。他堅(jiān)信：努力不一定能成功，但努力一定會(huì)有收獲，只要一步一個(gè)腳印地走好每一步路，腳踏實(shí)地地奮斗，幸�！驮诓贿h(yuǎn)處。果然，蒼天不會(huì)辜負(fù)積極向上的人，父親無(wú)論在哪，總會(huì)有欣賞它的人，總會(huì)有他的一份立足之地。
這就是我的父親，這就是我的偶像，他教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，努力認(rèn)真和上進(jìn)。他的精神值得我用一生一世的時(shí)間去探尋。
我的父親，我的偶像，你影響了我。
寫他影響了我的作文 4
在這個(gè)世界上，我認(rèn)識(shí)了很多人。有的人帶給我歡樂(lè)，有的人讓我氣憤，有的人值得我學(xué)習(xí)，有的人被我當(dāng)做反面教材來(lái)看……而對(duì)我影響最大的人，是一位老爺爺。
一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，又迎來(lái)了暑假。通過(guò)了十分緊張的考試，我那顆懸著的心又放了下來(lái)。也不知是哪一天，我又要獨(dú)自去買菜了。剛走進(jìn)菜市場(chǎng)，便聽(tīng)見(jiàn)討價(jià)還價(jià)的喧嘩聲。我匆匆忙忙地買好菜，正要走出來(lái)時(shí)，只見(jiàn)一位老爺爺手提著裝滿廢品的麻袋，穿著十分單薄的衣服在人群中徘徊。許多人紛紛避開(kāi)了他，他卻若無(wú)其事地在地上拾廢品。
這時(shí)我才恍然，媽媽經(jīng)常教育我要勤儉節(jié)約。是的，就像這位老爺爺一樣，一個(gè)瓶子，一張紙片，將它拾起，不僅得到了生活費(fèi)，還保護(hù)了環(huán)境。想起我以前不吃的飯菜就倒掉，這不就是在浪費(fèi)糧食嗎？又想起奶奶說(shuō)過(guò)“一粒米，千滴汗”，一粒粒的糧食都是汗珠換。想到這里我十分慚愧，也對(duì)他有了敬佩之情。
我走到老爺爺跟前，將一張五元錢塞到他手里，因?yàn)槲宜坪躅I(lǐng)悟出什么道理。而他卻說(shuō)：“不！我不需要。靠自己勞動(dòng)所得的'錢，花得才踏實(shí)，我不想不勞而獲！謝謝你，小朋友！”這讓我更加敬佩他了。我想，這錢更應(yīng)該給他了。而他卻堅(jiān)決拒收，頭也不回地走了……
我后來(lái)常常在想，在一個(gè)撿破爛的人看來(lái)，五元錢他不會(huì)不看在眼里，但他那天卻沒(méi)有將5元錢占為己有，這使我更加敬佩他。雖然我不知道他的名字，但他在我的內(nèi)心深處卻留下了非常深刻的印象。他的行為深深地影響了我。
寫他影響了我的作文 5
前幾天，我看了這樣一則新聞：廣州一名青年檢察官，回家探親途中路遇車禍，積極救人后又默默離開(kāi)。那天，他回老家探望病父時(shí)驅(qū)車經(jīng)過(guò)事發(fā)路段時(shí)，出現(xiàn)了這么一個(gè)場(chǎng)面：一輛中巴與一輛大貨車迎頭相撞，中巴被撞得支離破碎，車內(nèi)四人鮮血淋漓，昏迷過(guò)去，貨車司機(jī)嚇得在車旁大哭，束手無(wú)策，場(chǎng)面一片混亂。
這位青年救人的故事，是事后經(jīng)當(dāng)?shù)赜浾叩膶ぴL才浮出水面的——當(dāng)時(shí)，他先是疏散圍觀人群，拿出警示標(biāo)志擺在路面上；又立即撥打120急救電話和110報(bào)警電話。當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者被車體緊緊夾住時(shí)，他組織群眾找來(lái)鋼管撬開(kāi)車內(nèi)組件，逐個(gè)挪開(kāi)傷員�；靵y時(shí)刻，他還不時(shí)叮嚀大家不要破壞現(xiàn)場(chǎng)。救護(hù)車和交警相繼趕到后，黎祥鋒又忙上忙下把重傷員送上救護(hù)車，弄得滿身鮮血，然后駕車默默離開(kāi)。
后來(lái)有記者提出采訪他時(shí)，他先是婉拒繼而又同意：“我剛好有幾句話想說(shuō)�！彼f(shuō)：“從我停下車到救護(hù)車趕到，大約有20分鐘，這段時(shí)間至少有近百輛汽車路過(guò)現(xiàn)場(chǎng)，但沒(méi)有一輛停下來(lái)施救……記得當(dāng)時(shí)有一輛帶有某執(zhí)法部門標(biāo)志的車減速停下了，我趕緊跑過(guò)去，用本地話和普通話跟他連說(shuō)了兩遍，叫車上的人下來(lái)一起幫忙，但那個(gè)人竟然對(duì)我表情怪怪地笑笑，搖上車窗，一溜煙又開(kāi)走了……”
“我只是做了一件該做的事，不是別人夸的那么高大。我這人見(jiàn)了血就頭暈，救完人后，一吃飯就想吐，幾天了還在做惡夢(mèng)。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)人傷勢(shì)過(guò)重，沒(méi)有搶救過(guò)來(lái)，更是心痛，要是有人早點(diǎn)報(bào)警，或趕緊送到醫(yī)院，也許那個(gè)人不會(huì)死的……”
“我只想問(wèn)一句那些見(jiàn)死不救的司機(jī)，如果你自己出了車禍，你會(huì)盼望有人伸手施救嗎？”
看了這篇報(bào)道，我深受感動(dòng)，想不到雷鋒就在我們身邊。這位青年的行為體現(xiàn)了救死扶傷的人道主義精神，值得大家稱贊和學(xué)習(xí)。這位青年揚(yáng)善行德沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，卻給世人帶來(lái)啟示，曾幾何時(shí)，中華美德在冷漠的心中淡化？他的'事跡喚起人間真情，感化人間冷暖！
我記得一直以來(lái)，我所聽(tīng)到或者是看到的，都是一些見(jiàn)死不救的事例，難得是這位青年讓我看到了人性中善良、富有同情心的一面！作為一名普通人，遇到這種突如其來(lái)的事情，能毅然地伸出援助之手已是難能可貴，做好事不留姓名更是令人敬佩！我們應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，如果我遇到這種情況是否也會(huì)像他那樣做？
如果我遇到這種需要救助的情況，我可能以一種事不關(guān)己的心態(tài)，但是我看了這篇報(bào)道以后，我如果再遇到這種情況，我肯定也會(huì)站出來(lái)去幫助那些遇到困難的人，也希望世上能多一些像他這樣的熱心人。
這位青年在別人危難的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，體現(xiàn)了他是一個(gè)品質(zhì)好、有道德、有良心的人，他使我看到了人性的善良。
寫他影響了我的作文 6
記憶結(jié)成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)。多少個(gè)旖旎時(shí)節(jié)逝去，像極了一陣風(fēng)，可我依然忘不了那陽(yáng)光明媚的下午。
那是一節(jié)體育課。我最不擅長(zhǎng)體育，對(duì)這門學(xué)科一直有一種畏懼感。每每提及體育課，我的心里就不住地發(fā)虛、害怕，更不用說(shuō)什么體育活動(dòng)了。
像往常一樣，老師先帶我們做了準(zhǔn)備活動(dòng)，接著讓我們排好隊(duì)，說(shuō)要進(jìn)行跑步比賽。這可怎么辦呢？我本來(lái)就體育不好，跑步更是弱項(xiàng)。完蛋了，這次我算輸定了。再看看同學(xué)們勝券在握的樣子，心里更是低落，不禁雙腿一軟，索性坐倒在地上。老師仿佛看出了我的心思，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？是不是不舒服呀？”我搖搖頭，默不作聲�！皼](méi)事的，只要盡力就好�！崩蠋熋业念^說(shuō)。
我站起身，回到隊(duì)伍中。望著前面的人越來(lái)越少，我的.心也跳得越來(lái)越快。終于輪到我們了！同學(xué)們個(gè)個(gè)卯足了勁，時(shí)刻準(zhǔn)備著起跑�！邦A(yù)備——跑！”老師一聲令下，大家都像離弦的箭一樣沖過(guò)了起跑線�？蓻](méi)過(guò)十幾秒，我就跑不動(dòng)了，眼巴巴地看著別人離我遠(yuǎn)去，心里很不是滋味。而就在這時(shí)，真是“禍不單行”，我絆了一跤，摔了個(gè)狗啃泥。嘆了口氣后，我慢慢爬起來(lái)，直愣愣地望著眼前發(fā)呆。
“加油，你一定行的！”這時(shí)，一個(gè)堅(jiān)定有力的聲音在我耳邊響起，猶如一聲驚雷敲醒了我。我猛地一回頭，看到了體育老師肯定的目光。霎時(shí)，一股暖流在心中涌動(dòng)。它分散到我的四肢，又合為一體。我感到又充滿了力量，昂起頭奮力向前追。
我燃盡全身的能量，忘卻過(guò)去的陰影，一刻不停地向大部隊(duì)沖去。我和大部隊(duì)的距離從原先的100米，到50米，20米，5米，1米，終于追上了！我再次回頭，望了望那位老師，眼神交換，便是會(huì)心的一笑。他讓我重拾了信心，讓我取得了成功！
從那以后，我不再懼怕體育，而是從摔倒處爬起，奮起直追。漸漸地，我的體育成績(jī)也變好了許多。我深深感謝那位老師，是他使我變得自信，不再畏縮。他，影響了我！
寫他影響了我的作文 7
時(shí)光好似流星，飛快地流逝。隨著時(shí)光的變遷，我見(jiàn)過(guò)的人也越來(lái)越多，可是，有一個(gè)人，對(duì)我影響很大。
他有著一雙大眼睛，粗粗的鼻子，還是一張國(guó)字臉。他是誰(shuí)呢？他就是我的同學(xué)——老邱。
老邱的習(xí)作寫得很好，一動(dòng)筆就能寫出一連串的比喻、擬人句，他寫的文章活靈活現(xiàn)。我們都贊他寫作“下筆如有神”。
讓我最難忘的'還是三年級(jí)時(shí)，我的習(xí)作寫得還不是很好。一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了老邱的習(xí)作。我一看，就被老邱在文章里設(shè)置的情形給吸引了，我下定決心，一定要寫好習(xí)作。那一刻起，我不時(shí)會(huì)找老邱學(xué)習(xí)一些寫作的技巧。這樣一來(lái)，我的習(xí)作進(jìn)步很大，總算能跟老邱的習(xí)作相提并論了。
到現(xiàn)在，我也會(huì)跟老邱一樣，看一些作文書，好句子也會(huì)記錄下來(lái)。
時(shí)光匆匆，過(guò)去的年華不能再返回。可是，三年級(jí)時(shí)，老邱對(duì)我的影響，卻如同烙印一般，一直烙在我的心里，一直讓我難忘。
寫他影響了我的作文 8
人生內(nèi)無(wú)賢父兄，外無(wú)嚴(yán)師友，而能有成者少矣。——題記
哥哥大我五歲，我倆天生一對(duì)冤家。他黑，我白；他好動(dòng)，我喜靜；他自負(fù)，我自戀……我倆誰(shuí)也看不慣誰(shuí)，“一間屋子，他在，你就待不下去��！”媽媽經(jīng)常咆哮道。“是的，不能�！蔽颐鏌o(wú)表情，如是回答。
但竟是這樣一個(gè)人，深深地影響了我。
“媽，我回來(lái)了！”伴隨著悠長(zhǎng)、響亮的聲音，正在省會(huì)上大學(xué)的哥哥閃進(jìn)了家門�！鞍。阍趺椿貋�(lái)了？”我們?nèi)业纱罅搜劬�。寒假開(kāi)學(xué)的時(shí)候哥哥那錚錚誓言猶回響在耳邊，“這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)緊張，我就不回家了啊�！痹趺磩偟轿逡患倨�，他就回來(lái)了，“這個(gè)沒(méi)有意志力的家伙”，我心里暗暗嘲笑�！耙皇呛屠相l(xiāng)一起有個(gè)數(shù)學(xué)建模比賽，我才不回來(lái)呢！”他一臉無(wú)奈，“我們幾個(gè)不是一個(gè)系的，學(xué)校里找不到教室一起討論�！彼f(shuō)的那個(gè)數(shù)學(xué)建模比賽我知道，業(yè)界含金量極高，我同學(xué)的哥哥去年在這項(xiàng)比賽中獲得了全球特等獎(jiǎng)。不過(guò)，人家是上海交大的研究生，哥哥呢，一所普通大學(xué)的大二學(xué)生。憑他的智商，也想在比賽中獲獎(jiǎng)？哈哈哈，我在心里仰天一聲笑。
果不其然，假期第一天，哥哥垂頭喪氣地從同學(xué)家回來(lái)了。
“怎么樣？”媽媽問(wèn)道�！鞍�，難死了，四道競(jìng)賽題，一道比一道難，而他們竟然要選那道最難的，這不是自尋死路嗎？”哥哥一臉愁容。
晚上，哥哥依舊在電腦旁，一會(huì)抓耳撓腮，一會(huì)翻翻書本，一會(huì)在紙上勾勾畫畫……看著他死去活來(lái)的樣子，我特意去打擊，“別費(fèi)勁了，我親愛(ài)的哥哥，反正最后也做不出來(lái)，就是做出來(lái)了也不一定獲獎(jiǎng)，還是省省力氣吧�！�
他呢，一點(diǎn)也不生氣，眼皮抬也沒(méi)抬，甩過(guò)來(lái)一句話：“是啊，可是我一定要撞了南墻才要回頭，一定要見(jiàn)了黃河才會(huì)死心，一定要一條道走到黑！”這個(gè)冥頑不化的家伙，“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”，哼，我撇撇嘴，走了。
打游戲，聽(tīng)音樂(lè)，吃零食，假期的日子過(guò)得悠哉悠哉，我?guī)缀醢言绯鐾須w的'哥哥給忘了，難道他真的鼓搗出了點(diǎn)名堂？這可是假期的最后一天了，晚上八點(diǎn)比賽的時(shí)間就到了呀。
沖進(jìn)哥哥臥室，他哼著小曲正在收拾行李。“競(jìng)賽題提交了，今天我要打道回府了，我親愛(ài)的弟弟，沒(méi)想到吧！”哥哥一臉得意。“別高興得太早了，能得獎(jiǎng)嗎？”我反唇相譏�！胺凑乙呀�(jīng)竭盡全力堅(jiān)持去做這件事了，得不得獎(jiǎng)的無(wú)所謂。”哥哥輕描淡寫地說(shuō)。
他這一番話猶如一顆石子投進(jìn)了寧?kù)o的湖里，濺起了陣陣漣漪。我不由得想起這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)哥哥說(shuō)：“春天是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，這個(gè)學(xué)期就不回家度假了，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持�！庇窒肫鹩⒄Z(yǔ)底子差的他，大一時(shí)堅(jiān)持自學(xué)，硬是過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)；又更遠(yuǎn)一點(diǎn)想起高考前，他模擬考試屢戰(zhàn)屢敗，但依舊咬緊牙關(guān)，努力堅(jiān)持，最終考上了自己心儀的大學(xué)……
哥哥，謝謝你，正是你的堅(jiān)持感動(dòng)了我，影響了我，讓我明白：成大事不在于力量的大小，智商的高低，而在于能堅(jiān)持多久。我想，在以后的人生道路上，我一定也會(huì)像他一樣，遇到困難不退縮，咬緊牙關(guān)，努力堅(jiān)持，活出自己的精彩！
寫他影響了我的作文 9
他，從外表看是一位再普通不過(guò)的人，但他為人處事真誠(chéng)大方，最令人欽佩的是他的勤奮好學(xué)，他的勤奮使他由普通變?yōu)槌晒Α?/p>
他就是我的同桌小浩。他頭上短而密的頭發(fā)使人一看便覺(jué)得有精神，因經(jīng)�？磿菹鞯哪樕弦汛髦诳蜓坨R，耳朵小而平，體型也是中等，一切都似乎普普通通，但他是一位朝氣蓬勃的少年，他勤奮好學(xué)，是班上的“三好”學(xué)生。他的勤奮影響了我。那是一個(gè)下雨的晚自習(xí)，全班只有一半的同學(xué)在教室，很多人都因下雨找借口遲到，亦有部分同學(xué)要開(kāi)會(huì)而離開(kāi)教室，這時(shí)班上鬧得像炸開(kāi)了鍋，許多同學(xué)無(wú)所事事，走來(lái)走去，而小浩卻一本正經(jīng)，全神貫注地讀著課文，他那瘦削的面容透出堅(jiān)強(qiáng)努力的神情，實(shí)在使我敬佩。
突然不知是哪個(gè)搗蛋鬼?yè)炱鹨粔K橡皮擲到小浩頭上，小浩卻依然專心致志地看書，不理不睬，而我卻坐不住了，我撿起橡皮想扔回去，而小浩卻突然放下書來(lái)制止我的行為，并說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響的，你把橡皮扔過(guò)去，他又扔回來(lái)，一來(lái)一去大家還用讀書嗎？”他說(shuō)著并嚴(yán)肅地警告了那位扔?xùn)|西的同學(xué)。小浩的那句話雖然簡(jiǎn)單，卻讓我明白怎樣去克服干擾專心學(xué)習(xí)。從此，我經(jīng)常和小浩一起探討問(wèn)題，一起戰(zhàn)勝困難。他的`勤奮感染了我，也慢慢地開(kāi)始帶動(dòng)那些成績(jī)中等的同學(xué)，他為我們班營(yíng)造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣而作出了貢獻(xiàn)。我曾問(wèn)他，學(xué)習(xí)最重要的方法是什么？他毫不猶豫地告訴我是勤奮！他常跟我說(shuō)：“書山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我反復(fù)思考，覺(jué)得他說(shuō)得很有道理。不過(guò)，世界上沒(méi)有常勝將軍，小浩當(dāng)然也有過(guò)把考試考砸。
去年的段考，他沒(méi)有考出自己的實(shí)力，成績(jī)退后了幾十名，但他并沒(méi)有就此被打垮，而是這樣自我鞭策“汗水和淚水的成份相似，而前者為你換來(lái)成功，后者卻只能為你換來(lái)同情”。接著他開(kāi)始反省自己的不足，并更加奮發(fā)圖強(qiáng)了，從此每天放學(xué)后他都自覺(jué)留下來(lái)溫習(xí)功課。他那執(zhí)著的精神不知不覺(jué)地感動(dòng)了我，使我對(duì)學(xué)習(xí)也充滿了興趣，使我也能像他那樣自覺(jué)地完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我變了，我對(duì)學(xué)習(xí)由害怕轉(zhuǎn)變到喜歡。我發(fā)現(xiàn)自己比以前更加刻苦了。
結(jié)果在去年的期末考試中，我們都如愿以償考到了令自己滿意的成績(jī)。他的勤奮影響了我，乃至帶動(dòng)了一個(gè)班級(jí)。成功并不是有多難，成功也并不是多么遙不可及，只要你勤奮努力，用心做好每一件事情，那么再普通的人也會(huì)獲得成功。“汗水和淚水的成份相似，而前者為你換來(lái)成功，后者卻只能為你換來(lái)同情”，我一遍又一遍地默念著這句話，讓它在我腦海中久久地回蕩。我愿讓勤奮成為飛翔的翅膀，助我跨越困難，展翅高飛，飛到成功的彼岸。
寫他影響了我的作文 10
努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
努力，才能不斷地超越自我。
努力，才能感受到成功的果實(shí)。
在我小的時(shí)候，并不知道什么是努力。自從認(rèn)識(shí)他，我才曉得什么是努力，也是他的努力影響了我。
在一個(gè)充滿著火藥味兒的戰(zhàn)場(chǎng)上，筆就是槍，卷子就是敵人。我們要在有限的時(shí)間內(nèi)消滅敵人。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，我和“他”輸了。
我很傷心，也很想放棄，我無(wú)精打采的上課，作業(yè)也只不過(guò)是不過(guò)頭腦的.簡(jiǎn)略一寫。就這樣，我的戰(zhàn)敗越來(lái)越多，越積越多。
但我看到了他，面對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，他不僅沒(méi)有像我一樣。他每天都非常努力，他在上課時(shí)，眼睛都不眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)什么�？炱谥辛�，作業(yè)堆積如山，但他每天都能擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做課外題。
我覺(jué)得不可思議，便控制不住自己的雙腿，跑去問(wèn)他。
他說(shuō)：“安徒生說(shuō)過(guò)，一個(gè)人必須經(jīng)過(guò)一番刻苦奮斗，才會(huì)有所成就；馬克思說(shuō)，后悔過(guò)去，不如現(xiàn)在奮斗；孫中山說(shuō)，人要在競(jìng)技中求生存，更要奮斗。所以我要在期中的戰(zhàn)場(chǎng)上贏得勝利！”
他的一番話，讓我明白了努力二字的真正含義。從那天開(kāi)始，我再也不像以前的我那樣，也開(kāi)始努力，努力變的更好。功夫不負(fù)有心人，付出就會(huì)有回報(bào)，在我的戰(zhàn)場(chǎng)上，終于不負(fù)努力，打了個(gè)漂亮的翻身仗。
他是誰(shuí)？在戰(zhàn)場(chǎng)上，他是我的戰(zhàn)友，在生活中，他是我的老師。他的努力告訴我：努力，是為了自己；努力，是為了明天；努力，是為了美好的未來(lái)。
寫他影響了我的作文 11
我們班上有一個(gè)智力有問(wèn)題的人，所以我們大家都不和他玩。誰(shuí)愿意和一個(gè)傻子玩呢!而且，我們大家都不理解，他一個(gè)傻子，每天竟然還都做作業(yè)，我們大家都認(rèn)為他是在耍大牌，你說(shuō)說(shuō)吧!你自己就是一個(gè)傻子，還整的跟平常人似的，腦子有病，于是我們大家都在心里鄙視他，藐視他。從來(lái)都沒(méi)有管過(guò)他。但是，直到那一次他的行為卻影響了我，使我改變了對(duì)他的看法。
那天，和往常一樣，又是星期五，又要和平常一樣。有是數(shù)學(xué)考試，我們和平常一樣等著看這個(gè)傻子的笑話。因?yàn)�，這個(gè)傻子平時(shí)總是逞能，明明自己的`智商有問(wèn)題，卻還總是和我們一樣考試。結(jié)果，每次都沒(méi)考好。于是，我們大家答完題后，就一直呆在那里，看著這個(gè)傻子， 做這份考試答卷，看了一會(huì)覺(jué)得這看傻子太沒(méi)趣了。于是，我在一旁做我自己的事情去了。
我們大家都沒(méi)有去管那個(gè)傻子，我們大家做完卷子都在做別的事情，沒(méi)有時(shí)間去管他了，但那個(gè)傻子，卻一直在那里埋著頭寫，等到了交卷交卷的時(shí)候，他還在那里寫，接著他才把卷子交上去。
過(guò)了幾天后，數(shù)學(xué)考試的卷子發(fā)了下來(lái)了，我看了一下我的成績(jī)，還不錯(cuò)，考了七十八分。接著，我把那個(gè)傻子的卷子拿來(lái)比較的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)，這個(gè)傻子竟然比我多了兩分，雖然我不相信，但這就是他自己寫的。
通過(guò)它這件事情之后，我明白了一個(gè)道理，只要跟努力，就會(huì)成功。他的行為影響了我。
寫他影響了我的作文 12
一個(gè)人的生活會(huì)受到一個(gè)人、一句話和一件事的影響。例如，世界上沒(méi)有什么是困難的，但只有當(dāng)一個(gè)人下定決心的時(shí)候。學(xué)生的勤奮。影響的程度各不相同。有些人可能會(huì)改變他們的一個(gè)壞習(xí)慣，或者讓你了解一些事情的真相。有時(shí)候我討厭或感謝別人的謊言，那個(gè)人是我的同學(xué)。我被他善良的心所影響。
他的座位在我的左邊，他——它叫關(guān)浦。他有黑色的頭發(fā)和明亮的眼睛。他似乎能一眼看穿你的心思。然后他有一個(gè)鼻子和一張小嘴。他說(shuō)話總是很勤奮，周圍有模糊的小胡子。
五年級(jí)下學(xué)期的一天，我只記得是星期一，但是那天發(fā)生的事情深深地印在我的腦海里，久久不能忘記。
那天下午，我在午休后回到教室，因?yàn)槭切瞧谝�，所以作為值班領(lǐng)導(dǎo)，我必須擦黑板。我走得很好，但是我不知道我在哪里得到的踏腳石。擋住了我的路，絆倒了我，我的右手做了一個(gè)支撐動(dòng)作，但是哪只手腕能支撐我身體的重量，所以當(dāng)我著陸時(shí)。單擊”隨著一聲大叫，我的右手腕受傷了�；仡^一看，原來(lái)是班上的.淘氣男孩孔絆倒了我。我不得不揉揉受傷的手，帶著劇痛回到座位上。管普看到這一幕，立即告訴老師，老師已經(jīng)得知消息，沖了過(guò)去。他讓我先去校醫(yī)室，先和管普、孔一起去。不久，我們到達(dá)了校醫(yī)的房間，校醫(yī)也及時(shí)了解了情況。他從冰箱里拿出一個(gè)冰袋，敷上。我看見(jiàn)他跑來(lái)跑去，汗流浹背。我讓他回去，因?yàn)槔蠋熂皶r(shí)聯(lián)系了我媽媽，很快就會(huì)過(guò)來(lái)。但是他不聽(tīng)我的，我補(bǔ)充道:你快點(diǎn)回去，別耽誤了上課，到時(shí)候不好�！钡撬匀粓�(jiān)持留在這里。之后，校醫(yī)說(shuō)，受傷的同學(xué)和受傷的同學(xué)應(yīng)該呆在這里。管普必須先回去上課。
這件事已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但它看起來(lái)像一個(gè)永久的視頻，很難從我的記憶中刪除。這件事深深地影響了我。我想:在我的童年時(shí)代，管普是那個(gè)影響我并引導(dǎo)我走上正確道路的人。我和他成了好伙伴，現(xiàn)在我們什么都談了。
寫他影響了我的作文 13
拐杖，獨(dú)腿，殘疾人……當(dāng)我想放棄時(shí)，她的身影便會(huì)在我的腦海里徘徊，讓我堅(jiān)持下去，克服困難。雖然與她素不相識(shí)，只是偶遇，但是她那堅(jiān)韌不拔的毅力感動(dòng)了我。
那是暑假的一天，我們一家去北京游玩。“不到長(zhǎng)城非好漢”，我們?nèi)チ吮本┊?dāng)然也要當(dāng)一回“好漢”了！我們買好了票，便開(kāi)始了漫漫的“長(zhǎng)征”。一開(kāi)始路不是很陡，爬起來(lái)很輕松，一會(huì)兒，我便躥到前面，又蹦又跳，得意極了。哈哈，這長(zhǎng)城實(shí)在是太好爬了，才沒(méi)過(guò)多久呢，就爬了這么多，真的是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。我一會(huì)兒跑，一會(huì)兒走，一會(huì)兒跳……自由自在的，心中充滿著快樂(lè)、喜悅和驕傲。可是我想錯(cuò)了，太陽(yáng)光強(qiáng)烈地照在我的身上，不一會(huì)兒我便汗流浹背，大汗淋漓了，而且后面的坡是越來(lái)越陡，越來(lái)越高，越來(lái)越難爬了。
我望著那連綿起伏，曲折蜿蜒的長(zhǎng)城，又望著那汗如雨下的手臂和腿，不禁嘆了口氣，“唉，看來(lái)我真不該小看這長(zhǎng)城呀！不然‘萬(wàn)里長(zhǎng)城’這個(gè)稱呼從何而來(lái)呢？”我喘了口氣，又邁著沉重的腳步繼續(xù)向前走去。太陽(yáng)越來(lái)越大，越來(lái)越亮，越來(lái)越圓，越來(lái)越熱了！它就像一個(gè)熾熱的火球掛在天上，使勁地散發(fā)出它的熱量和溫度。大地被它烤干了，花兒、小草、大樹(shù)被它曬蔫了，人們似乎也已經(jīng)被烤熟了。我的腿就像灌了鉛似的，又重又沉，我實(shí)在沒(méi)力氣了，一屁股坐在一旁，大口大口地灌著水，大口大口地吃著干糧。我見(jiàn)長(zhǎng)城還有很長(zhǎng)一段沒(méi)爬完，便提議道：“要不我們坐纜車下去吧，在這兒又累又曬的，活受罪�！蔽以捯魟偮�，一位殘疾大姐姐拄著拐杖從我們面前走過(guò)，汗水把她的頭發(fā)粘在了一邊，顯得有些凌亂，她明顯體力透支了，臉蛋紅得像個(gè)大蘋果，可她卻不曾停下來(lái)休息一下，哪怕是停下來(lái)喝口水，坐一下，吃口干糧。她那堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，永不放棄的精神深深地感染著我，鼓舞著我，激勵(lì)著我。她就像條鞭子，使勁地，用力地抽打著我的靈魂。我像頭發(fā)了瘋的獅子，義無(wú)反顧地向前沖著，跑著。經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于爬完了全程。望著那綿延千里的長(zhǎng)城，覺(jué)得此時(shí)此刻的它仿佛也不是那么長(zhǎng)了，太陽(yáng)也不是那么耀眼、灼熱了，一切似乎都是那么靜謐美好。
以后的日子，我學(xué)習(xí)自行車永不放棄，學(xué)會(huì)了它；我嘗試爬網(wǎng)繩，不輕易退縮，爬上去了；跑馬拉松時(shí)，我咬牙堅(jiān)持，跑完了全程�，F(xiàn)在，無(wú)論遇到什么困難，我都不會(huì)放棄，哪怕再累，再酸，再疼……堅(jiān)持不懈的'努力就像一艘小船，帶我渡過(guò)困難的長(zhǎng)河；永不言棄的毅力就如同溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)你的心田，散去我的憂愁；堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)就好似那把鋒利無(wú)比的砍刀，幫助我披荊斬棘，穿過(guò)危險(xiǎn)、困難之地……
我永遠(yuǎn)也忘不了她，忘不了那個(gè)身影，忘不了那根拐杖和那“嗒嗒嗒”的聲響，因?yàn)�，她影響了我�?/p>
寫他影響了我的作文 14
在人的一生中，有許多對(duì)你影響很深刻的人，父母，老師，同學(xué)，朋友，但是在我度過(guò)的十四年光陰中，他才是對(duì)我影響最深刻的人。
他是我的鄰居，姓魏，八十多歲了，有著小小的眼睛，大大的鼻子和一張不算漂亮的嘴。他很瘦，仿佛一陣風(fēng)就能把他吹跑，但出人意料的，他的身體很硬朗，經(jīng)常騎著他的三輪小車去大街上閑逛，絲毫看不出他已經(jīng)八十多歲了。每當(dāng)有幾個(gè)老頭在街邊聚在一起打撲克時(shí)，他還會(huì)去湊湊熱鬧，觀摩這個(gè)指點(diǎn)那個(gè)。這么一個(gè)看起來(lái)不大靠譜的小老頭，卻教給了我許多處世的道理。
魏爺爺是一位助人為樂(lè)的人，我們樓的門很破，上面的漆都掉光了。非常難看，就像一個(gè)禿了頭的老人。有一天，我出門幫媽媽買菜，走到樓梯口推門時(shí)，卻推不開(kāi)那扇破舊的門。我心里覺(jué)得奇怪，想：這門平時(shí)都破爛不堪，怎么今天推都推不開(kāi)了?想再推時(shí)，門卻自己開(kāi)了，露出了魏爺爺那張和藹可親的.臉。他笑著問(wèn)：今天怎么有閑心出來(lái)呀?不待在家里看電視?
我也笑著答：沒(méi)辦法，再不出來(lái)走走，我這胳膊腿都要生銹了!說(shuō)罷兩人相視大笑，待到笑意平復(fù)，我問(wèn)他：魏爺爺，您這是在干什么呀?
他答：刷門。你看這門，掉了漆多難看啊，現(xiàn)在不是創(chuàng)城嗎，這樣多影響咱們城市的風(fēng)貌啊!我給它刷點(diǎn)兒漆，讓它好看點(diǎn)，不是也能加分嘛。
我疑惑地問(wèn)：那您都這么大年紀(jì)了，怎么不讓年輕人干這些活呀?
魏爺爺笑答：要是有人愿意干，這門早八輩子就刷好了，還用得著我刷?如果每個(gè)人都抱著這樣的念頭，這門無(wú)論你給多長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)有人來(lái)刷的。行了，你跟我這老頭子廢什么話，趕緊去干你的事吧。說(shuō)罷便朝我揮了揮手，繼續(xù)干他的事了。望著他那蒼老的背影，我想，這是一位多么助人為樂(lè)的老人啊!即使自己已經(jīng)這么大歲數(shù)了，但絲毫不少一顆助人為樂(lè)的心，我真的應(yīng)該多向他學(xué)習(xí)。
魏爺爺同樣是一位有愛(ài)心的人。我們小區(qū)有許多流浪貓，流浪狗，他看到以后，就自掏腰包，買了一些狗糧，貓糧，并為它們買了許多飯盆，以供它們可以干干凈凈地吃飯。
從魏爺爺身上，我學(xué)到了很多，他讓我知道了自己的不足，他身上助人為樂(lè)，有愛(ài)心的品質(zhì)，也讓我一直銘記在心。如果世界上多幾個(gè)像魏爺爺這樣的人，那世界可能會(huì)更美好吧!
寫他影響了我的作文 15
“他”學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是一個(gè)老師同學(xué)都喜歡的好孩子。
我是他最好的朋友，但是我們卻形成鮮明的對(duì)比。我是一個(gè)同學(xué)鄰里都公認(rèn)的“壞”孩子。
小時(shí)候課程也不緊，所以對(duì)于我也沒(méi)有多大的壓力。但是，自從上了初中后，他的成績(jī)總是名列前茅，而我的'成績(jī)總是忽好忽壞，也沒(méi)有贏得老師的關(guān)注。我還是一如既往，我行我素，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常丟三落四，始終精力不集中。在我看來(lái)學(xué)校簡(jiǎn)直就是一座冰冷的“墳?zāi)埂�，呆在里面永遠(yuǎn)讓我無(wú)法呼吸。
成績(jī)一落千丈，爸爸媽媽也經(jīng)常嘮叨，這些我都不屑一顧，我還是老樣子。
我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，我根本就學(xué)不好，也許是我太笨了吧！然而，這些話并沒(méi)有讓他們信服。他對(duì)他們說(shuō)我在學(xué)校的種種不良習(xí)慣，譬如上課不認(rèn)真聽(tīng)講。我說(shuō)他多管閑事，讓他管好自己比什么都強(qiáng)，他沒(méi)有說(shuō)話，就這樣我們有好幾天都沒(méi)有說(shuō)話了。
那天，他給了我一張紙條，上面寫著努力學(xué)習(xí)的好處，鼓勵(lì)我讓我好好學(xué)習(xí)，我讀著那種語(yǔ)氣幾乎是哭著的腔調(diào)，我默不作聲，背著書包回家了，這是我第一次自己背著書包回家。到家媽媽嘮叨了幾句，我關(guān)上房門想一個(gè)人靜靜。
一夜之間，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了許多，也懂得了許多。我和他是最好的朋友，我理解他的心情，他很想讓我努力學(xué)習(xí)然后上同一所好高中。我們的夢(mèng)想相同，他想和我一起攜手共進(jìn)，一起追逐我們的夢(mèng)想。
我答應(yīng)了，答應(yīng)了媽媽要好好學(xué)習(xí)，我要實(shí)現(xiàn)自己所許下的承諾，我要努力學(xué)習(xí)！轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是七年級(jí)下學(xué)期了，他還是那么的優(yōu)秀，在他的影響下我也越來(lái)越優(yōu)秀，我真的很自豪。我為有這樣的好朋友而高興，在他的影響下我將繼續(xù)努力奮進(jìn)！為自己加油吧！
寫他影響了我的作文 16
人的一生都會(huì)被某個(gè)人，某句話，某件事所影響，如：世上無(wú)難事，只怕有心人。同學(xué)的勤奮。而影響的程度也各有不同，有的也許會(huì)把自己的某一個(gè)壞習(xí)慣改掉，也或許會(huì)讓你明白某個(gè)事情的道理；有時(shí)也會(huì)因那個(gè)人的謊言而恨或者感謝，而那個(gè)人就是我的同班同學(xué)，我被他善良的心靈所影響了。
他的座位在我左邊，他——就叫關(guān)璞，一頭烏黑的頭發(fā)，臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，仿佛一下子就能把你的心思看透，接著是一個(gè)鼻子，下邊是一個(gè)小嘴，他說(shuō)起話來(lái)總是孜孜不倦，而且周圍還長(zhǎng)了一圈模模糊糊小胡子。
五年級(jí)下學(xué)期的一天，我僅僅只記得那天是星期一，可那一天里發(fā)生的事卻深深地印在我的腦海里，久久不能忘懷。
那天下午，午休后回到了教室，因?yàn)槟翘焓切瞧谝�，所以，身為值日組長(zhǎng)的我要去把黑板擦干凈，我正好好地走上去，可殊不知哪里來(lái)了一個(gè)“絆腳石”擋住了我的去路，并且把我給絆了一跤，右手做了一個(gè)支撐的.動(dòng)作，可手腕哪支撐得了我身體的重量，于是在落地時(shí)“咔嚓”一聲，我的右手手腕便受傷了，回頭一看，原來(lái)是班里那個(gè)調(diào)皮的男生孔俊佳絆倒了我，我只好揉著受傷的手，忍著劇烈的疼痛回到座位。關(guān)璞見(jiàn)了這情景，便立馬告訴老師，老師得知了消息，馬上趕了過(guò)來(lái)，并讓我與關(guān)璞，孔俊佳先去校醫(yī)室，不一會(huì)兒，我們到了校醫(yī)室，校醫(yī)也及時(shí)的了解了情況，就從冷柜里拿來(lái)了一個(gè)冰袋，敷了上去，，我看他跑上跑下的，出了不少汗，我便要他回去，因?yàn)槔蠋熂皶r(shí)地聯(lián)系了我的媽媽，很快就會(huì)趕過(guò)來(lái)，可他不聽(tīng)我的，我又說(shuō)：“你快點(diǎn)回去吧，別當(dāng)?shù)⒄`了上課，到時(shí)候不好補(bǔ)。”可他還是執(zhí)意留在這里，之后，校醫(yī)說(shuō)了一句，受傷的同學(xué)和傷他的同學(xué)留在這里就行了。關(guān)璞只好先回教室上課去了。
這一件事情已經(jīng)過(guò)去了很久了，卻仿佛是一段永久視頻，很難從我的記憶庫(kù)里面刪去。這件事使我深受影響，我想：在童年的時(shí)候，關(guān)璞就是那個(gè)影響我，使我走向正確道路的人。我和他成了好伙伴，現(xiàn)在更是無(wú)話不談。
寫他影響了我的作文 17
對(duì)自己影響最大的，無(wú)外乎是自己的父母。今天，我就來(lái)寫一寫我的爸爸。他給了我一生的歡樂(lè)；他給了我一生的引導(dǎo)；但是有一次，他給了我一次刻骨銘心的教育，使我將終身受惠于此。
爸爸長(zhǎng)得不高，是一位老師。人們都說(shuō)，老師總會(huì)有一點(diǎn)刻板與嚴(yán)謹(jǐn)。正相反，爸爸和藹可親，一點(diǎn)兒也沒(méi)有嚴(yán)肅的樣子，是我心中最大的港灣。可誰(shuí)曾想，一個(gè)溫和、臉上常掛微笑的人，怎么就會(huì)突然像頭豹子一樣吼，我當(dāng)時(shí)怎么也想不通。
小鳥歡快的叫聲交織在耳邊，合歡花搖著嬌弱的花瓣，那是一個(gè)春光明媚，令所有人心情大好的一天。我正在優(yōu)哉游哉地欣賞著電視節(jié)目，嘴里嚼著美味的薯片，沒(méi)了就再塞。這樣一來(lái)，碎屑撕破了口一般地飛了下來(lái)。這時(shí)，我那滿臉笑容的爸爸到客廳里來(lái)了，他若無(wú)其事地坐在了沙發(fā)上。我感覺(jué)到了一種暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，危險(xiǎn)要開(kāi)始降臨了嗎？果不其然，他看到我后，臉上的表情隨即晴轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)陰，陰轉(zhuǎn)雷雨！
“你好好吃了嗎？為什么滿地都是？快給我掃干凈！”爸爸用一種毋庸置疑的語(yǔ)氣向我說(shuō)到。我聽(tīng)得出來(lái)，他在克制著自己的憤怒。我正吃得高興，哪還會(huì)管什么？于是，我便隨口回了一句：“我吃完了再弄吧�！卑职值呐鸾K于被我引燃了，“滋啦”一下子燒得旺盛。“你怎么這么不懂事，叫你撿一下、掃一下都不高興了，連話都不聽(tīng)了是不是？”爸爸這是在罵我嗎？我強(qiáng)忍傷心，慢吞吞地理好了，心情跌入了谷底。“我事實(shí)上是為了你好……”爸爸的話又出現(xiàn)在我眼前。不知怎的，我不想再哭了。一種特殊的`教育方式，讓我更清晰地認(rèn)識(shí)生活，理解生活。
是的，父母對(duì)于我們的愛(ài)，早已化于無(wú)形之中。一剎那，我的心情猶如那破鏡重圓，再一次映照了親情的關(guān)懷與美好。一切，都是那么和諧。我想用筆，寫下最深的敬意……
寫他影響了我的作文 18
籬外的晚霞漸漸褪去，繁星開(kāi)始閃爍在夜空中，我沉浸在書的世界中，我正在與桌上有感染力的書交談……
書，教會(huì)了我：“堅(jiān)持就是勝利�！蹦且淮挝覀円患胰巳ツ显琅郎�，我們剛開(kāi)始走走停停，十分悠閑。可是沒(méi)過(guò)多久，我就走不動(dòng)了，吵著要下山去，不爬了，可我想起了書上的一句話“堅(jiān)持就是勝利”我又鼓起信心，又開(kāi)始克服自己的不情愿，向頂峰爬去！
書，教會(huì)了我：“無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。”那一次，我和父母去山上玩，因?yàn)槟菚r(shí)候是熱天，我們買了一些水和西瓜，本來(lái)父母打算用風(fēng)把他們吹地涼爽一些，可是在山上哪里有風(fēng)呢？剛好我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)小瀑布，于是，我們拿了一個(gè)籃子，把西瓜放在籃子里面，再把籃子放在小瀑布流動(dòng)的水中浸泡，這樣的話沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，西瓜就變的冰涼冰涼的了。
書，讓我的課余時(shí)間變得充足，小時(shí)候我只可以等媽媽空余時(shí)間才能聽(tīng)她講故事，現(xiàn)在好了，我可以自己看書，而且，這也充實(shí)了我的周六周日，豐富了我的課余生活，開(kāi)闊了我的眼界，就好比書上說(shuō)的好，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……
書中什么都有，你想要的都可以從書中得到。我們只需要讀一本書就可以學(xué)會(huì)別人一生的經(jīng)驗(yàn)，這是多么好的'事情。
是書改變了我，讓我喜歡上了看書，讓我遇到了更好的自己。
書，是一盞指引方向的燈，它能讓你遇見(jiàn)無(wú)話不談的好知己，它也讓你遇見(jiàn)更好的自己。
用心去讀書吧，好好享受閱讀的快樂(lè)吧，這樣你就能遇見(jiàn)更好的自己！
寫他影響了我的作文 19
生活中有無(wú)數(shù)幫助我，影響我的人，但她給我的影響最大，沒(méi)有她我到現(xiàn)在可能只是一個(gè)孤默無(wú)聞，不敢說(shuō)話，只愿意一個(gè)人在角落里看別人玩的孤獨(dú)女孩吧。她就是我在幼兒園的保育員——徐老師。
徐老師原只是被分到我們幼兒園的一個(gè)保育員。別人都看不起平時(shí)就叫她：“徐保姆”只有我會(huì)笑著對(duì)她說(shuō)：“徐阿姨好”。
那時(shí)我交的是幾個(gè)吃里扒外的.幾個(gè)女生作朋友，她們表面和我作朋友，實(shí)際是看上了我的好處。她們經(jīng)常把我?guī)У耐婢吣米撸紴橐延�，玩夠了，有的送給別人、有的扔下河，有的扔進(jìn)垃圾桶.有一次，她們把我最喜愛(ài)的小熊公仔，送給了別人。我找他們要我的玩具，她們就打了我。
我傷心的在角落里哭了起來(lái)，徐阿姨走了過(guò)來(lái)，為我擦干了眼淚。說(shuō)“孩子你為什么這么傷心？”我哭著告訴了徐阿姨所為何事。她說(shuō)：“孩子，你要自信，你現(xiàn)在懦弱了，那就只能懦弱一生了！你要有能力，有信心！你要堅(jiān)強(qiáng)，你要拿回你的東西！”我仿佛有了信心和勇氣。對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，徐老師，我知道怎么做了！”
我打敗了我的懦弱，堅(jiān)強(qiáng)的向她們挑戰(zhàn)了，拿回了我的玩具，并且找到了班主任，告訴了她所有的事情，她們得了懲罰。我一雪前恥。從那以后，我鼓起了信心找到了自我。徐老師——是我真正的良友，到現(xiàn)在我也沒(méi)有懦弱過(guò)。謝謝你！徐老師。
寫他影響了我的作文 20
“兄弟抱一下，說(shuō)說(shuō)心里話……”當(dāng)這句歌詞再次回響在我的耳畔時(shí)，我以為一次回憶起了那炎熱的中午。
那是一個(gè)酷熱難耐的中午，我與“水�！闭咴诩业穆飞�。向左看看，“水�！闭荒槓瀽灢粯�(lè)，嘴里還不停地唉聲嘆氣，那心事重重的模樣讓我一改對(duì)他往日十分樂(lè)觀的形象。
“怎么了？水牛心情不好嗎？”水牛臉也不轉(zhuǎn)一下，頭也不扭一下，口也不張一下。這讓我心生疑惑，驚訝不已。
“水牛，你怎么了？”我再次耐心地問(wèn)了一遍，可他還是面無(wú)表情。我十分氣憤，便不再問(wèn)他，聽(tīng)起自己的歌兒來(lái)�！靶值鼙б幌�，說(shuō)說(shuō)你心里話�！痹谖业腗P3里，突然蹦出了這么一首歌。我一開(kāi)始只是享受，后來(lái)，我開(kāi)始慢慢思考：水牛不正是這種困境？我是否要去安慰他？去按歌詞的`做法去幫助他？
沉思一會(huì)兒，我還是開(kāi)口：“水牛，你怎么了？有什么事？快和我說(shuō)說(shuō)唄�！彼o(wú)反應(yīng)�！耙钦嬗惺裁词拢疫�能幫幫你呢！”起初，聽(tīng)到這句話，他毫無(wú)動(dòng)靜。但過(guò)了一會(huì)兒，他慢慢開(kāi)口道：“泓權(quán)，我媽又給我報(bào)了一個(gè)班，可我卻跟不上班，她就會(huì)打我罵我�！�
“沒(méi)事，水牛，你只要盡力而為就行。如果確實(shí)跟不上班，就好好和你媽說(shuō)�！秉c(diǎn)子一出，水牛臉上又露出了久違的笑容。
“酸甜和苦辣�！被貞浧饋�(lái)，歌剛好放完。我忘不了那個(gè)中午，更忘不了這首歌。
寫他影響了我的作文 21
小時(shí)候，我對(duì)語(yǔ)文并不感興趣，但是，自從我上了五年級(jí)之后我就對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，這位有功勞的老師就叫許惠萍。這是為什么呢？下面就讓我告訴你吧。
我們上課的時(shí)候，要把老師上課在在黑板上的東西給記下來(lái)，可是一記就忘，于是，語(yǔ)文老師就把上課記的東西給編成一首歌，由于我們班的學(xué)生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，我們也就會(huì)唱了。
還有以前我們上課的時(shí)候語(yǔ)文老師很嚴(yán)厲，而現(xiàn)在的語(yǔ)文老師許老師上課的時(shí)候很幽默，很風(fēng)趣，只要我們的老師說(shuō)一句話全班都會(huì)哄堂大笑。比如我們同學(xué)向老師提出一個(gè)缺點(diǎn)，許老師都會(huì)說(shuō)ok，你們不提我也就不改了。
以前，我們老師都會(huì)在我們的課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本打上用中文寫的'批語(yǔ)，而我們現(xiàn)在的語(yǔ)文許老師什么都懂，而且還在作業(yè)的下面打good, 還打過(guò)not good,瞧我們的語(yǔ)文許老師多么聰明�。∵@樣就使我遨游在語(yǔ)文的海洋里。
長(zhǎng)大了，我也要像許老師一樣做一名語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣，而且還能讓自己的學(xué)生專心聽(tīng)講，不分散精神，多么好啊！看，這就是我們?cè)S老師與別的老師鮮明對(duì)比。語(yǔ)文老師是一個(gè)園丁，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，語(yǔ)文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻(xiàn)給我們，語(yǔ)文老師是一根火柴才進(jìn)入工作就巳經(jīng)是滿頭的白發(fā)，老師你真辛苦，我們永遠(yuǎn)都感謝你，永遠(yuǎn)都愛(ài)你。
寫他影響了我的作文 22
一句話，可能使人的心靈更寬廣；可能使你更加努力地去學(xué)習(xí)。
在經(jīng)過(guò)一年又一年的春夏秋冬中，我聽(tīng)了無(wú)數(shù)句話。但印象最深的，還是媽媽對(duì)我說(shuō)的那一句話：“人外有人，天外有天�！�
在數(shù)奧競(jìng)賽中，我得了62分，是班里的第一名�；氐郊�，我告訴了媽媽。
媽媽平靜地說(shuō)：“人外有人，天外有天。四年級(jí)的菲菲妹妹又得了100分�！�
聽(tīng)了媽媽的'話，怪媽媽老拿我和他們比。媽媽見(jiàn)了，意味聲長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你雖然是班里的第一名，但你也要和全校比比，五年級(jí)的最高分90分呢！”我聽(tīng)了，慚愧的低下了頭，又回到書桌旁認(rèn)真的做起了數(shù)奧題。
那是一個(gè)星期天，我在電腦上玩找茬游戲。2分鐘要找5個(gè)地方，我和爸爸媽媽一起搜索著，“這里，這里！”團(tuán)結(jié)力量大，不一會(huì)兒，我們過(guò)了一關(guān)又一關(guān)。最終，我們把所有的關(guān)都過(guò)了。因此，我覺(jué)得我的眼力不錯(cuò)。又一天，我在電腦上看了《最強(qiáng)大腦》。鄭才千哥哥竟用了極短的時(shí)間，從25000個(gè)魔方中找出了其中變換后的一塊。媽媽借此激勵(lì)我：“瞧，這個(gè)哥哥多厲害呀！人外有人，天外有天。你僅僅過(guò)了幾關(guān)就高興，看人家的眼里是你的多少倍呀！”
看來(lái)，即使你很優(yōu)秀，世界上也會(huì)有比你更優(yōu)秀的人。
我要永遠(yuǎn)記住這句話，不斷的激勵(lì)自己，鞭策自己。為自己制定新的高度，這樣才能達(dá)到勝利的彼岸！
寫他影響了我的作文 23
三年級(jí)的我，是個(gè)長(zhǎng)相平平，成績(jī)平平，特別不起眼的孩子。我自卑地認(rèn)為：世界上其實(shí)并沒(méi)有什么奇跡，所謂奇跡，只是人們的一廂情愿罷了，就算有，誰(shuí)會(huì)留意我這樣一個(gè)一無(wú)是處的人呢？我越來(lái)越厭惡存在我身體里的靈魂，覺(jué)得自己像一條渺小而又丑陋的小蟲子，總有一天會(huì)被別人踩扁。
這種情形一直持續(xù)到一節(jié)公開(kāi)課為止。后面是滿滿一排的聽(tīng)課老師，他們捕捉每一個(gè)細(xì)節(jié)，記錄下來(lái)。而我，被安排在一個(gè)不為人知的小角落里，因?yàn)槲沂翘乩抢蠋熂议L(zhǎng)放棄的對(duì)象。課堂上，許許多多的優(yōu)等生都在積極地發(fā)言，而我一人獨(dú)自坐在那里，什么也不做，還故意搞一些小小的`惡作劇，老師只是無(wú)耐地看著我，嘀咕了一句：“不成才的孩子。”落寞的生活，已經(jīng)讓我變得毫無(wú)自尊心。這時(shí)，一只友好的手拍了拍我的肩，我生氣地轉(zhuǎn)過(guò)頭，回對(duì)我的是一張美麗的笑臉。我從她身上聞到一股淡淡的檸檬香水味，她在我耳邊悄聲說(shuō)：“親愛(ài)的，你很優(yōu)秀，不要放棄自己�！蔽蚁袷艘话�，立在原地，“優(yōu)秀”，一個(gè)陌生的字眼。我優(yōu)秀嗎？“優(yōu)秀”這兩個(gè)字在我的腦海里一倍一倍地?cái)U(kuò)大，我的淚水涌出了眼眶。這是第一次有人這么地夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我。
從那時(shí)開(kāi)始，我像變了一個(gè)人似的，充滿自信，努力向前。老師同學(xué)們看到我的行為都大吃一驚。我的成績(jī)有了明顯的提高，我從冷漠變成了熱情，因?yàn)槊慨?dāng)我放棄時(shí)，總會(huì)有一句話回蕩在我的耳邊：“孩子，你很優(yōu)秀，不要放棄你自己�！�
寫他影響了我的作文 24
《魯濱遜漂流記》里有一句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”事實(shí)上的確如此，與其害怕危險(xiǎn)而放棄，還不如勇敢地去面對(duì)，我就親身經(jīng)歷了一次。
一天，我的牙痛又犯了！“哎喲，哎喲！”我不禁發(fā)出了呻吟聲。唉，這顆乳牙成天疼，我恨不得立即用老虎鉗拔了它！“再這樣下去怎么好？干脆讓牙醫(yī)拔了！”媽媽的.建議讓我一哆嗦——以前牙醫(yī)把我的牙齒拔了半顆，疼得可厲害了！“今天沒(méi)空，那明天早上去�！卑职忠餐饬��？磥�(lái)不拔牙不行啊！
第二天早上，我在爸爸的陪同下，來(lái)到了牙科。那兒擠滿了人，原來(lái)有牙病的人不是寥寥無(wú)幾呀！“哇……”一陣撕心裂肺的哭聲回蕩在手術(shù)室里，讓我不禁身子一寒，心想：這是個(gè)小孩拔牙，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不怕！正在我自我安慰之際，一個(gè)大人“嘶……”的做出疼痛的反應(yīng)。我的心理防線立刻崩潰，心里怦怦地跳著。忽然，我的腦海里浮現(xiàn)出了《魯濱遜漂流記》中的那句名言：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。”說(shuō)得對(duì)呀！此時(shí)，我怎么能害怕呢？我立刻靜下心來(lái)，靜靜地等待著。
“下一位，夏皓斌！”終于輪到我了。我鎮(zhèn)定地坐上了手術(shù)椅。只見(jiàn)牙醫(yī)拿出一個(gè)針筒，吸了些麻醉劑往我牙根里注射，然后拿出一個(gè)鉗子，一扭，這顆乳牙就輕松地下來(lái)了。緊接著，牙醫(yī)又往牙根處塞了一個(gè)棉花球止血。啊，這一關(guān)我終于熬過(guò)去了！
“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍"這句話徹底改變了我，現(xiàn)在我不再膽小了。
寫他影響了我的作文 25
在我記憶的倉(cāng)庫(kù)里，儲(chǔ)藏了許許多多的名言警句，它們像一盞盞指路燈，照亮我前進(jìn)的方向，其中對(duì)我影響最大的是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話，那就是——拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。
記得那一天晚上，我像以往一樣，吃完飯后，不由自主地去看電視�？刹恢趺椿厥�，那天晚上的動(dòng)畫片特別多，特別精彩，一集連著一集，我看著看著，隨著時(shí)間的流逝，已超過(guò)平時(shí)規(guī)定的'15分鐘了，動(dòng)畫片太吸引我了。我像中了毒一樣，無(wú)法像以前那樣關(guān)掉電視，自覺(jué)地回屋做作業(yè)。腦海中，一個(gè)一身漆黑地天使支持著我說(shuō)：“算了吧，好不容易碰到這么好看的電視節(jié)目，多看一會(huì)兒吧，反正就這么一次”而另一個(gè)一身潔白的天使也在提醒我說(shuō)：“多看一秒也不行，小學(xué)生要有時(shí)間觀念，學(xué)會(huì)控制自己。”“好不容易爸爸媽媽不在家，多看一會(huì)兒吧，沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)的�！钡谝粋�(gè)聲音亮出了自己的觀點(diǎn)�！翱墒�，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，電視看多了會(huì)影響學(xué)習(xí)的，快去寫作業(yè)吧！”我被這兩種聲音搞得頭昏腦脹。
就當(dāng)我被這兩個(gè)天使弄的心亂如麻時(shí)。忽然，我的腦海里閃現(xiàn)出莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。”我猛地一下回過(guò)神來(lái)，恍然大悟。是�。‖F(xiàn)在我不正是那個(gè)把時(shí)間拋棄在動(dòng)畫片上的人嗎？不行，我要得趕快做作業(yè)。我一看表，呀，我竟在這里白白浪費(fèi)了40分鐘，時(shí)間如流水，過(guò)得真快呀。
寫他影響了我的作文 26
我的作文常常被老師當(dāng)做范文在班上讀。語(yǔ)文老師常對(duì)我說(shuō)：“徐小豪同學(xué)，這篇作文寫得好，繼續(xù)努力！”也因此，同學(xué)們也常夸我：“徐小豪，你的作文寫得真棒！”
我的作文之所以進(jìn)步，原因有三。一是多聽(tīng)與多寫。老師講解的時(shí)候，我總是認(rèn)真傾聽(tīng)，直到理解為止。平時(shí)多寫寫日記，時(shí)間久了，寫作能力自然就會(huì)提高了。二是多閱讀課外書。書上能看到好多好多的好詞、好句，還有好多自己喜歡的段落，我都會(huì)用紅筆劃下來(lái)，多讀幾遍。
三是喜歡聽(tīng)音樂(lè)。有人說(shuō)，音樂(lè)是生命的源泉。沒(méi)錯(cuò)，是音樂(lè)徹底地影響了我的寫作。我更覺(jué)得音樂(lè)也是創(chuàng)作的源泉，它能給我?guī)?lái)寫作的靈感！
我們寫作時(shí)，常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題，就是如何取舍的.問(wèn)題。有時(shí)一大堆材料，不知如何取材，無(wú)處下筆。一旦材料處理不當(dāng)，變得干巴巴的，讀來(lái)就會(huì)枯燥無(wú)味。此時(shí)如果來(lái)一段音樂(lè)，就能讓你心靜如水，整個(gè)世界好像都變得井然有序，寫出來(lái)的文字也富有旋律，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
我寫愉悅的、開(kāi)心的事，常常聽(tīng)一些語(yǔ)速中等，緩慢的輕音樂(lè)，這能令我思如涌泉。寫到不開(kāi)心、不愉快的往事，想寫日記訴苦時(shí)，我就聽(tīng)一些歡快的純音樂(lè)，越是如此，越能襯托出我的落寞，體現(xiàn)出我的孤單。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，好作文與好音樂(lè)之間真有種難分難舍的關(guān)系。每次寫作，我都會(huì)因?yàn)橐魳?lè)而使文章豐富起來(lái)�？偠灾y(tǒng)而言之，是音樂(lè)影響我的寫作。
寫他影響了我的作文 27
我的奶奶的愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖，奶奶的愛(ài)如小河般清澈，奶奶的愛(ài)如空氣般重要圍繞在我身邊。奶奶的愛(ài)是如此的溫暖，如此的清澈，如此的重要。但如今我的奶奶卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，仿佛像我身邊永遠(yuǎn)失去空氣一樣難受。曾經(jīng)有一次奶奶讓我感動(dòng)的無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。那件事我至今難忘。
那是一個(gè)零下20多度的冬天，因?yàn)橹安恢罆?huì)這么冷所以沒(méi)有拿厚衣服，害得我只能呆在教室里。忽然有人告訴我說(shuō)值班室有人找我，我一邊跑一邊想會(huì)是誰(shuí)呢？哎呦！凍死我了，終于到值班室了，在值班室門口我看到了一輛非常眼熟的自行車，我也沒(méi)多想。趕緊跑了進(jìn)去，一看是奶奶。我問(wèn)我的奶奶：“這么冷的天你來(lái)干什么？”奶奶說(shuō)：“我給你送點(diǎn)衣服，怕你感冒。”我的眼淚快要流出來(lái)了，我問(wèn)：“奶奶你怎么來(lái)的？”奶奶笑了笑回答說(shuō)：“騎自行車。”“怎么冷的天，你騎車走二十多里地，您不怕感冒啊！為什么不打車來(lái)啊？”“打車得花好幾十呢！奶奶穿這么厚不冷，你放心吧，來(lái)，奶奶給你捂捂手。”我的眼淚頓時(shí)再也憋不住了，一顆接著一顆流了下來(lái)。奶奶的.雙手好涼好涼，但卻讓我感到無(wú)比溫暖。這件事我會(huì)永記一生的！
但就在不久前，奶奶因?yàn)榈貌∮肋h(yuǎn)離開(kāi)了我，但我會(huì)永遠(yuǎn)把奶奶放在心里，永遠(yuǎn)記得奶奶對(duì)我的愛(ài)！
我的奶奶，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
寫他影響了我的作文 28
這件事發(fā)生后，深深地影響了我。
有天上課上到一半，蒲公英老師突然將手伸進(jìn)口袋，拿出一盒糖果，并故意將糖盒子搖得叮當(dāng)響。邊搖邊問(wèn)：同學(xué)們，你們想不想吃糖呀？”
想，想，！”我們高聲喊著
想吃糖呀，必須通過(guò)這個(gè)考驗(yàn)。請(qǐng)看題”蒲公英老師拖長(zhǎng)了聲音，在黑板上寫下了四個(gè)字，直臂吃糖”。
這個(gè)的規(guī)則是一個(gè)或多個(gè)人伸直手臂吃糖，很簡(jiǎn)單的”說(shuō)著，蒲公英老師的嘴角露出了一絲奸笑。
第一個(gè)上來(lái)的是一個(gè)同學(xué)。他接過(guò)糖，慢慢地將手伸到60°，將手掌輕輕地打開(kāi)，糖快速地滾動(dòng)著，七分米，五分米，三分米，在糖即將進(jìn)入海關(guān)”內(nèi)時(shí)，不知是入口海關(guān)”檢測(cè)這個(gè)糖不合格，當(dāng)?shù)囊簧呛痛箝T牙撞在了一起。大門牙沒(méi)撞掉一顆，糖卻被彈飛了，落在了地上，引來(lái)我們一陣嘆息，弄得那個(gè)同學(xué)真得好沒(méi)面子。
又上來(lái)了一位。這位馬步扎穩(wěn)，接過(guò)糖后，將手伸直，瞄準(zhǔn)嘴巴，一丟。不知是糖感覺(jué)到了威脅，糖在馬上入嘴時(shí)做了個(gè)自由落體運(yùn)動(dòng)竟?jié)L進(jìn)了他的衣服里。他左找找右找找，終于把糖弄了出來(lái)。
下面是王泓權(quán)和他的'搭檔。他們倆配合默契，糖一下子就入嘴了。當(dāng)然，老師也給了我們一人一顆。
糖吃著吃著，我也在思考著為什么一個(gè)人吃糖難，多人吃糖這么容易，是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)的力量是最大的！
謝謝這件事，它讓我明白到了團(tuán)結(jié)就是力量。這件事深深地影響到了我。
寫他影響了我的作文 29
我被很多人影響過(guò)，但她帶給我的影響是最深的。她可以說(shuō)是教我道理的小老師。
我們倆三年級(jí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)，從認(rèn)識(shí)開(kāi)始她就潛移默化地改變著我，使我不再心胸狹窄，也使我不再斤斤計(jì)較，總嫉妒別人。
她從與我認(rèn)識(shí)時(shí)，就一直讓我不要去羨慕別人，做好自己就可以了。她還說(shuō)她自己其實(shí)也羨慕，只不過(guò)都埋藏在心底。
她總說(shuō)我太單純了，什么事都放在臉上，生怕別人注意不到，所以她總讓我將情緒隱藏起來(lái)。
記得好像是四年級(jí)的一天，我倆一起出去玩，我被一個(gè)小孩子不由分說(shuō)的給砸了，我氣不過(guò)，想去跟那個(gè)小孩子理論。誰(shuí)知，她卻勸阻我不要那么沖動(dòng)，有可能那個(gè)孩子不是故意的，但我執(zhí)意不聽(tīng)，她無(wú)奈，只好跟我一起去了。到了那，她搶先一步問(wèn)那小孩子原因，小孩子說(shuō)他不是故意的，只是不小心扔的。她見(jiàn)此，好好教育了那孩子一頓，說(shuō)他不應(yīng)該亂扔石頭，那孩子點(diǎn)頭應(yīng)是，然后走了。她又對(duì)我說(shuō)了很多她的心里話，她說(shuō)她很羨慕像我這樣單純的人，不用擔(dān)心事情發(fā)生后怎么處理，遇到不長(zhǎng)眼的直接揍就是。當(dāng)時(shí)我還以為她真羨慕我，誰(shuí)知她是拐著彎說(shuō)我神經(jīng)大條，氣得我差點(diǎn)不理她。
在她對(duì)我的.勸導(dǎo)中，我知道了自己說(shuō)話很直接，容易傷人心，什么心事都擺在臉上，不過(guò)我正在努力改正。
我真的謝謝她影響了我。
寫他影響了我的作文 30
在我的記憶長(zhǎng)河中，有很多事都給我了啟發(fā)，但唯有彈鋼琴這件事對(duì)我的影響最為深刻。
鋼琴是我生活中不可缺少的一部分，從4歲到10歲，已陪我度過(guò)了6個(gè)春夏秋冬，但在10歲那年發(fā)生的一件事讓我至今難忘。
10歲那年，由于剛上五年級(jí)，作業(yè)有點(diǎn)多，所以，彈琴的`時(shí)間就漸漸減少，有時(shí)根本就沒(méi)有時(shí)間彈，媽媽就看不下去了，給我報(bào)名參加鋼琴比賽，讓我鍛煉一下，我明白，這次比賽是可以提高寫作業(yè)的速度，并加強(qiáng)練習(xí)彈鋼琴的水平。我就爭(zhēng)分奪秒地完成作業(yè)，抽出來(lái)時(shí)間練鋼琴，由于練琴的時(shí)間增加了，我的曲子也連連得到了老師的夸獎(jiǎng)，說(shuō)：南蘅軒認(rèn)真起來(lái)還是非常優(yōu)秀的。
終于到了比賽的日子，紫紅色的天鵝絨帷幕，柔和的燈光照著舞臺(tái)，舞臺(tái)上傳來(lái)了悠揚(yáng)的樂(lè)曲，我的手指在鋼琴上翩翩起舞，好似一只只蝴蝶，蝶翅微扇，臺(tái)下評(píng)委老師對(duì)著我微笑，我不禁想起臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的話語(yǔ)，比賽結(jié)果出來(lái)了，我竟然獲得了銅獎(jiǎng)。
經(jīng)過(guò)這件事，我明白了：做一件事時(shí)，不能頭重腳輕，一定要學(xué)習(xí)不能落后，鋼琴也走在前面。就像音樂(lè)家貝多芬說(shuō)過(guò)的，優(yōu)秀的人的一大特點(diǎn)就是在不利和艱難之間百折不撓。在這之后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提升了。所以，以后在我的人生道路上，我要好好工作，也要好好彈琴，讓自己的生活更加多姿多彩。
寫他影響了我的作文 31
我就是那種有時(shí)別人開(kāi)個(gè)玩笑我都會(huì)當(dāng)真的人。
就在前幾日，中午吃完飯，我和好朋友蘇蘇一起來(lái)到了學(xué)校。老師把我們叫到辦公室，原因是拍的照片洗出來(lái)了，老師讓我們?nèi)ツ�，順表一起挑一挑班服。我們剛進(jìn)辦公室，一切都好好的，直到英語(yǔ)老師醒來(lái)。英語(yǔ)老師把蘇蘇說(shuō)了一頓，又說(shuō)了我?guī)拙�，接著品社老師也開(kāi)始說(shuō)我。當(dāng)時(shí)，我真的很想趕緊走出辦公室，不再聽(tīng)她們絮絮叨叨，但又很想聽(tīng)他們把話說(shuō)完，看看他們能怎么說(shuō)。
他們說(shuō)完了之后，我的內(nèi)心又傷心又氣憤，我覺(jué)得他們說(shuō)的也是對(duì)我好，但我真的是不希望他們說(shuō)這些。
他們說(shuō)我不努力，可我的努力又有誰(shuí)看到了？他們說(shuō)我退步了，但我其實(shí)沒(méi)退步，只是沒(méi)進(jìn)步，在原地踏步而已。他們又不了解我，憑什么這么說(shuō)我，他們這么說(shuō)，就是一個(gè)不懂我的人在評(píng)價(jià)我，心里很不好受�？晌夷兀质悄欠N別人隨便說(shuō)的幾句話，我都可以記在心里，當(dāng)真的人。這么多年了，父母也不經(jīng)常說(shuō)我了，可能是想給我自由，可能是想給我留些情面，又可能是知道我不喜歡被別人說(shuō)，也就不說(shuō)了吧。
但是，不可否認(rèn)的.事很少有人了解我，但說(shuō)我的人也很多。那天中午我坐在自己的位置上，看著黑板，竟流下淚來(lái)。當(dāng)時(shí)，我也有想，如果以后我不那么在意別人說(shuō)的什么，是不是會(huì)好一點(diǎn)。
寫他影響了我的作文 32
在我的童年里，有許多形形色色的人，他們像沙灘上的沙子，數(shù)之不盡。然而，其中有一個(gè)對(duì)我影響最大的人，也就是我的媽媽。
在今年暑假時(shí)，因?yàn)槲也幌雽懽鳂I(yè)，而且一寫作業(yè)我就想玩，還總是發(fā)牢騷。這不，為了我的這個(gè)毛病，我的媽媽還特意想了一個(gè)辦法，就是讓我和妹妹一起寫作業(yè)，然后規(guī)定寫多長(zhǎng)時(shí)間，或者寫多少頁(yè)開(kāi)始玩。最后，我的這個(gè)毛病終于被我克服了。而我也從媽媽的這件事中受到了影響，讓我知道了辦法總比困難多的道理。
還有一件事，讓我也受到了媽媽深刻的影響。那次我在做一個(gè)小發(fā)明，可是做了好幾次都沒(méi)有成功，于是我便很惱火的把零件重重地摔在地上，媽媽聽(tīng)見(jiàn)后過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)事，你只要慢慢來(lái)，別生氣，就一定會(huì)完成的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的'話后，心中的怒火消退了一點(diǎn)，于是我便耐著性子繼續(xù)做起來(lái)�？墒沁@次這些零件好像跟我斗氣似的，一會(huì)這個(gè)按上那個(gè)掉，一會(huì)那個(gè)按上這個(gè)掉，讓我實(shí)在很生氣，于是我便又發(fā)火了。這次媽媽又過(guò)來(lái)溫柔地對(duì)我說(shuō)：“兒子，要不這樣吧，我和你一起來(lái)做，肯定能做好。行嗎？”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，便和媽媽一起做了起來(lái)。這次有可能是因?yàn)閶寢尩募尤耄业哪切┝慵沧児粤�，按上去之后幾乎摔也摔不下�?lái)。而且這次我也沒(méi)有再發(fā)火，只用了十幾分鐘的時(shí)間就完成了。做好之后，我和媽媽都很高興。從這件事中，讓我知道了做事只要有耐心，就一定會(huì)成功。
媽媽，謝謝您！您永遠(yuǎn)都是我影響最大的那個(gè)人，也是最疼愛(ài)我的人！
寫他影響了我的作文 33
在成長(zhǎng)的道路上，影響我的人很多很多，象老師、同學(xué)、父母……他們身上的優(yōu)點(diǎn)令我學(xué)習(xí)。可是，對(duì)我影響最大的人就是我的爸爸。
他有很多優(yōu)級(jí)點(diǎn)，樂(lè)于助人、正直無(wú)私……在他的優(yōu)點(diǎn)中，對(duì)我影響最大的就是他樂(lè)于助人的品質(zhì)。
爸爸樂(lè)于助人，這是眾所周知的，不論是職位、身份如何，只要能做到的，他都會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手。記得，那是二零零七年十月份的一天，那時(shí)已是深秋時(shí)節(jié)，寒風(fēng)吹著面頰，凍得人瑟瑟發(fā)抖，爸爸領(lǐng)著我去學(xué)書法，我們?cè)诠徽军c(diǎn)等車時(shí)，看見(jiàn)對(duì)面走過(guò)來(lái)一個(gè)收破爛兒的老爺爺慢悠悠地推著車，正當(dāng)他要上馬路牙兒的時(shí)候，車一下子就卡在那里了，過(guò)馬路的人都視而不見(jiàn)，匆匆走過(guò)，這時(shí)爸爸把書包交給我，讓我等他，上前就幫助這個(gè)和他素不相識(shí)的老爺爺推車，爸爸和老爺爺都很賣力，經(jīng)過(guò)他們的不懈努力后，車子上了馬路，爸爸的褲子也弄臟了，老爺爺笑著說(shuō)：“現(xiàn)在象你這們的好心人越來(lái)越少了。”過(guò)路的人都向爸爸投來(lái)了贊許的目光。那時(shí)候我很小，便天真地問(wèn)爸：“爸爸，為什么老爺爺?shù)能嚺K兮兮的，別人都不去幫助他推車了，你為什么去幫那個(gè)老爺爺推車子呢？”爸爸說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有遇到困難的時(shí)候呢，我們?cè)趧e人有困難的.時(shí)候幫助別人，給予關(guān)愛(ài)，當(dāng)我們有困難的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們。”
這就是我的爸爸，他的一言一行都在影響著我，甚至影響我的一生，我以后也要向爸爸那樣樂(lè)于助人。
寫他影響了我的作文 34
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。”意思是說(shuō)我們一定要珍惜時(shí)間，也一定要珍惜別人的時(shí)間，如果浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了別人的時(shí)間，就和謀財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣了。
有一天，下午，我高高興興地回到家中，就開(kāi)始寫作業(yè)了，我三下五除二地就把老師布置的作業(yè)給做完了，我跑到客廳，馬上打開(kāi)了電視，看著我最喜歡的動(dòng)畫片《快樂(lè)星貓》“我是一只貓，快樂(lè)的星貓——”我唱著歌，突然門開(kāi)了，“哦”是哥哥回來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)我在看《快樂(lè)星貓》的.動(dòng)畫片，他也跑過(guò)來(lái)看。一直看到6：00，媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“還在看電視��！有沒(méi)有寫完作業(yè)呢？”哥哥一聽(tīng)，這才恍然大悟，知道自己沒(méi)有寫完作業(yè)，就不管三七二十一地跑回房間去寫作業(yè)了。后來(lái)，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“時(shí)間就是性命，無(wú)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。”我一聽(tīng)明白了媽媽正在批評(píng)我看電視時(shí)，不能打擾別人。我有點(diǎn)后悔，也有點(diǎn)慚愧，我如果寫完作業(yè)后，多看一些課外書，既可以增長(zhǎng)些知識(shí)，又可以不打擾哥哥寫作業(yè)。在這個(gè)晚上我一直在反思。
從那以后，我一做完作業(yè)就開(kāi)始看課外書，明天給老師匯報(bào)。我的學(xué)習(xí)一下子提高了許多。我再也不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間了。
“時(shí)間就是性命，無(wú)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。”這句話一直鼓勵(lì)著我，讓我記憶猶心，難以忘記。
寫他影響了我的作文 35
有那么一句話，陪伴了我多年；有那么一句話，使我終生受益；有那么一句話，悄悄走進(jìn)了我的內(nèi)心影響了我……
初夏，黃昏，蟬在樹(shù)上唱著歌。爸爸抬回了一輛嶄新的自行車，是天藍(lán)色的，我的最愛(ài)。我請(qǐng)求爸爸把自行車送給我，他沒(méi)有同意，說(shuō)我不會(huì)騎，送給我也沒(méi)有用。為了我的最愛(ài)，我只好咬咬牙，狠狠心，說(shuō)出那三個(gè)字：“我要學(xué)！”
爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不愧是我女兒，上去！”爸爸扶著自行車，我扶著爸爸，小心翼翼地上了自行車�！鞍职郑憧梢龇�(wěn)了，”我顫抖地扶著車把，對(duì)爸爸說(shuō)道。
“放心吧�！�
我安心的騎著，緩緩?fù)暗湃ィ蛋翟谛睦锵胫涸瓉?lái)是騎自行車也沒(méi)有想象中那么難嘛。正想著，爸爸松開(kāi)了手，我猛得摔倒在地上，膝蓋破皮了，血絲穿過(guò)褲子透了出來(lái)。我“哇”的一聲哭了，“我不學(xué)了，不學(xué)了！”我大聲嚷嚷道。
“失敗乃成功之母，一次失敗不算什么，只要你反復(fù)嘗試，總會(huì)成功的。”待我冷靜下來(lái)，爸爸在一旁說(shuō)著。我似懂非懂的.點(diǎn)了點(diǎn)頭，日復(fù)一日的練習(xí)，終于在一周后學(xué)會(huì)了騎自行車。
“失敗乃成功之母，”如果沒(méi)有這句話，我將無(wú)法堅(jiān)持學(xué)好自行車，這句話也一直激勵(lì)著我。當(dāng)我想要放棄時(shí)，只要想起“失敗乃成功之母”，我總會(huì)振作起來(lái)。
“失敗乃成功之母，”這句話鼓舞著我，影響著我，我將把它銘記于心。
寫他影響了我的作文 36
“叮鈴鈴”上課了，老師抱著一大堆卷子渾身充滿了殺氣地走了進(jìn)來(lái)，使我們感受到了陣陣涼意。“接下來(lái)我們進(jìn)行一次天才考試�！崩蠋熞荒樇傩Φ卣f(shuō)道。
“啥？天才考試考不好豈不成了蠢材，那一定要好好考啊�！彪m然嘴上是這么說(shuō)，其實(shí)我的心里早已涼了一大半。
試卷發(fā)了下，我定眼一看“喲，這么簡(jiǎn)單還好意思拿出來(lái)考�！�
正當(dāng)我在沾沾自喜時(shí)，站在角落的老師大喊一句“五分鐘二十道題，請(qǐng)認(rèn)真審題�！�
“什么？老師你別坑我啊，五分鐘二十道，還讓不讓人活了。”
我二話不說(shuō)，操起筆就在試卷上“疾駛”。
大約兩分鐘過(guò)后，一個(gè)人竟舉起了手，并大聲說(shuō)“老師，我寫完啦�！薄笆裁�？是人是鬼呀，這么快就寫完了�！蓖蝗晃铱匆�(jiàn)老師嘴角里閃過(guò)一絲譏笑，心頓時(shí)拔涼拔涼的，肯定有詐。
正當(dāng)我在絕望時(shí)，目光停在了最后一道題上，如果你已經(jīng)審?fù)炅祟}，請(qǐng)只做第二題。我便連忙翻到第二題，心中暗喜，原來(lái)只要寫個(gè)名字就行啦，我便把之前寫的'筆記通通擦了個(gè)一干二凈。
老師跑過(guò)來(lái)。給我打了個(gè)大大的100分時(shí)，不少同學(xué)抱抱怨道：“老師，他什么都沒(méi)寫，就是個(gè)100分��？”老師笑了，說(shuō)：“請(qǐng)你們看看最后一道題��！”不少同學(xué)都覺(jué)得天昏地暗。
這堂課可真讓我記憶深刻。
寫他影響了我的作文 37
她，瘦瘦小小的，似乎有些不起眼。但她的一件小事卻影響了我。
她是我的同學(xué)。三年級(jí)的一天，我們一起參加全年級(jí)的長(zhǎng)跑活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容是看誰(shuí)能堅(jiān)持跑1500米。也許這在大人眼里只是小菜一碟，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)可是難事。
活動(dòng)開(kāi)始了。我對(duì)這可并不擔(dān)心，有同學(xué)在，我可不用擔(dān)心會(huì)墊底。于是我快速跑了起來(lái)，但不一會(huì)兒就去喘吁吁，滿頭大汗，沒(méi)有繼續(xù)跑的體力了。終于，我堅(jiān)持不住，主動(dòng)放棄了。和我一樣放棄的還有許多人，期中也不乏全年級(jí)的幾個(gè)“短跑健將”。當(dāng)我在人群尋找同學(xué)的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)她居然還在堅(jiān)持著：她的臉漲的通紅，緊咬牙關(guān)，吃力地?cái)[臂，頭上早已滲出密密的'汗珠，雖然從快跑變成了中速跑，又變成了與走路速度相差無(wú)幾的慢跑，但她畢竟堅(jiān)持著！她的眼神中透露著與她身體不符的堅(jiān)毅……
最后，二十幾個(gè)人中只有三人到達(dá)終點(diǎn)，我的朋友是其中之一。我不禁自愧不如，也倍受影響。
這件事深深影響了我，讓我知道要持之以恒，使我在學(xué)校、生活中也能堅(jiān)持到底：不論是遇到難題，鍛煉還是閱讀時(shí)。
成功在望，也許有時(shí)英雄只比普通人多堅(jiān)持幾分鐘；前路漫漫，也許人生就是一次長(zhǎng)跑，要想成功，靠的不是爆發(fā)力，而是鍥而不舍，堅(jiān)持不懈執(zhí)著的精神……
寫他影響了我的作文 38
在成長(zhǎng)的道路上，有許多事會(huì)使自己發(fā)生改變，他們或許是一個(gè)人，一種精神或品質(zhì)，也可能小到是一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，他能傳遞出很多感情，而恰恰就是那樣一個(gè)眼神，使我受到了很深的影響。
曾經(jīng)的我，十分不擅長(zhǎng)寫作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，寫作是語(yǔ)文當(dāng)中一個(gè)很大的絆腳石，每一次寫作都十分令我頭痛，都在絞盡腦汁地想，可寫出來(lái)的作文怎么也不生動(dòng)，久而久之，我便也不再努力，就算作文寫得再差，也不再去管它，可上帝總是愛(ài)這樣“捉弄”人，在那個(gè)下午，作文本再一次發(fā)下來(lái)了，本子上打了一個(gè)大大的五角星，我十分震驚，上課時(shí)，作為全班唯一一個(gè)得了五角星的同學(xué)，老師給予了我大大的表?yè)P(yáng)，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)只是表面，使我久久不能忘卻的是那一個(gè)肯定且充滿了鼓勵(lì)·的眼神，在那一個(gè)眼神里我深深的體會(huì)到了寫作好換來(lái)的第一個(gè)收獲，也就是老師的認(rèn)可，哪一個(gè)眼神激發(fā)了起了我的自尊心，在那之后，我認(rèn)真對(duì)待每一作文，在寫作方面，我不在絞盡腦汁地空想，而是仔細(xì)觀察，積極請(qǐng)教老師，在那一個(gè)眼神的影像的`背后，則是我那一個(gè)又一個(gè)來(lái)自寫作上的優(yōu)異成績(jī)，這是我再一次得到了認(rèn)可與肯定。
一個(gè)眼神讓我有了許多變化，他的影響使我認(rèn)清了自己的寫作路線，找到了屬于自己的寫作方法，不再松懈，積極面對(duì)每一次寫作挑戰(zhàn)!
寫他影響了我的作文 39
四年級(jí)時(shí)，我每次做事遇到困難都想半途而廢，媽媽每次都對(duì)我說(shuō)：“做事要堅(jiān)持下去，不能半途而廢。”
暑假時(shí)，我去參加了“撒野吧”夏令營(yíng)，印象最深刻的是高空網(wǎng)繩。
開(kāi)始前，老師告訴我們，要穿好護(hù)具才能開(kāi)始。爬上去可以獲取二十門馬幣，這時(shí)候，隊(duì)員們信誓旦旦的說(shuō)：“我一定爬到頂端�！笨山Y(jié)果是個(gè)個(gè)都掉了下來(lái)了。
到我了，我迅速穿好護(hù)具，系好繩子，就開(kāi)始攀爬了，剛爬上去一點(diǎn)，繩子就劇烈的搖晃，我的腳老是踩空。爬了幾秒鐘，我的手就被勒得通紅。我努力的爬著，漸漸的，繩子就沒(méi)有那么搖晃了。我每爬一會(huì)兒，就休息片刻，接著繼續(xù)爬。爬到七八米的時(shí)候，我向隊(duì)友們招了招手，隊(duì)友們也向我豎起了大拇指。
爬到一半的時(shí)候，我停了下來(lái)，我太疲憊了，沒(méi)有任何力氣了，手也被繩子勒得鉆心的痛，我想到了放棄。就在我猶豫的時(shí)候，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的.話，“做事要堅(jiān)持下去，不能半途而廢�！边@時(shí)，我又充滿了力量，我們?yōu)榈氖切拍�，是榮譽(yù)，不是馬幣，我不能半途而廢。
隊(duì)友們都在下面為我加油打氣，都在拼命的喊加油，我像打了雞血一樣，盡管手被勒得通紅，盡管滿頭大汗，但我還是充滿了力氣。
我一步一步地爬著，終于爬到了頂端，我們勝利了。隊(duì)友們都在為我歡呼。
媽媽告訴我的這句話，我一生都不會(huì)忘記，也會(huì)一生受益：”做事要堅(jiān)持下去，不能半途而廢�！�
寫他影響了我的作文 40
古人常云：一日無(wú)書，百事荒蕪。我一天不讀書就覺(jué)得這一天過(guò)得不充實(shí)，這一天過(guò)得沒(méi)有價(jià)值。
這件事還得從五年級(jí)說(shuō)起……那一天，趙老師要求我們每人買一套《女生賈梅》和《男生賈里》的書。因?yàn)槭抢蠋煵贾玫娜蝿?wù)，所以我便讓媽媽買了回來(lái)。起初，我對(duì)這兩本書還不是很上心，但隨著情節(jié)的深入，我越看越愛(ài)不釋手了，完全著迷了。當(dāng)我看完這兩本書時(shí)，對(duì)書中的主人公留下了深刻的印象。我覺(jué)得賈梅是一個(gè)單純、可愛(ài)的小姐姐；而賈里則是一個(gè)頑皮、古靈精怪的小哥哥。其中，我最喜歡看的就是他們家的軼事了。記得書中有一個(gè)情節(jié)，寫的`是賈梅對(duì)毛筆字有興趣而去學(xué)寫毛筆字，正好賈里在向爸爸要考試的獎(jiǎng)勵(lì)，爸爸出其不意地送了他一個(gè)毛筆培訓(xùn)班，當(dāng)時(shí)賈里那驚訝的表情，我現(xiàn)在想想都能笑出聲來(lái)！從此以后，我便愛(ài)上了閱讀。
閱讀使我從寫作文的“菜鳥”變成了“初級(jí)大師”。原因是，每當(dāng)我看到好詞好段時(shí)都會(huì)摘抄下來(lái)，等要用時(shí)再拿出來(lái)看看。當(dāng)我在看作文書時(shí)，也會(huì)把精彩的語(yǔ)段抄下來(lái)，揣摩別人是怎么寫的。比如說(shuō)：細(xì)節(jié)描寫，點(diǎn)和面的結(jié)合，側(cè)面描寫和正面描寫……這使我的作文水平提高了許多！
現(xiàn)在，我每天至少看半個(gè)小時(shí)的書，一天不讀就覺(jué)得有點(diǎn)不舒服。你是那個(gè)喜歡讀書的人嗎？如果是的話，那你也應(yīng)該和我一樣，一天不讀書就手癢癢吧！我也希望能有更多的人加入愛(ài)讀書的行列里來(lái)，你會(huì)是下一個(gè)嗎？讓我們一起沉浸在書的海洋里吧！
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