五年級(jí)寫人作文(合集15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)寫人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)寫人作文1
每當(dāng)我看到爸爸累彎的腰時(shí)，我就想：我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后要好好報(bào)答他。
那次晚飯的時(shí)候，我無(wú)意間看到爸爸粗糙的皮膚和變白的頭發(fā)，我想：時(shí)光匆匆流逝，爸爸的身體已經(jīng)不如從前了，以前一天能干完的活現(xiàn)在要幾天才能完成。
吃完飯，我讓爸爸坐在一個(gè)小凳子上，我給他捏肩，我用的力道并不重，可爸爸還是疼的齜牙咧嘴。我很疑惑，心想：爸爸干活總是受傷，這次會(huì)不會(huì)也同樣如此呢？我問(wèn)爸爸：“是不是我把您弄疼了？”爸爸說(shuō)：“不是，是我干活的時(shí)候不小心弄傷了肩膀，不是你的錯(cuò)。”
爸爸說(shuō)完這句話，我的心里感覺(jué)很難受，頓時(shí)眼淚止不住的往外流，我平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么好，我覺(jué)得很對(duì)不起爸爸，爸爸那么努力的工作，每天在外面風(fēng)吹雨淋的，很辛苦，而我卻辜負(fù)了爸爸對(duì)我的期望。我以后一定不辜負(fù)爸爸對(duì)我的期望，努力學(xué)習(xí)。
人們都說(shuō)父愛(ài)是北斗，在自己孩子有困難的時(shí)候他能使我辨明方向，但我覺(jué)得父愛(ài)是太陽(yáng)，在我難過(guò)的時(shí)候他會(huì)溫暖我的心。
五年級(jí)寫人作文2
我的弟弟小國(guó)，長(zhǎng)得挺逗：圓圓的腦袋，腦門上留著巴掌大的一塊頭發(fā)，長(zhǎng)著兩只招風(fēng)耳，見(jiàn)人就咧著嘴笑。實(shí)際上，他是心里壞。一出家門，就像個(gè)出籠的小鳥(niǎo)跑著，唱著，真快活。弟弟不知往哪兒跑好，他一會(huì)兒拿根小木棍指揮螞蟻“列隊(duì)出操”；一會(huì)兒爬到工地的鋼筋架上“探險(xiǎn)”。樂(lè)得他拍著手直叫好。
一天，舅舅買回來(lái)一副積木，彩色的積木，有長(zhǎng)的、短的，方的、圓的，弟弟把它搭成房子，架成橋梁，還可建成一座小工廠哩。弟弟見(jiàn)到禮物很開(kāi)心，一個(gè)勁的吵著要馬上玩，只好找個(gè)空地，將積木倒出來(lái)，讓他玩。弟弟臉上洋溢著幸福開(kāi)心的笑容，一直在嘴角微微上揚(yáng)，時(shí)不時(shí)的發(fā)出笑聲，極其可愛(ài)。胖乎乎的小手，顯得有點(diǎn)笨拙，積木沒(méi)搭多久就到了，臉上情緒開(kāi)始變得不開(kāi)心了，但是他還是繼續(xù)重新弄好，我在旁邊偶爾幫忙一下，教導(dǎo)他怎樣更好的弄好，經(jīng)過(guò)一次又一次的搭建，最重搭建成功，因此弟弟迫不及待的跟爸爸媽媽分享他成功的喜悅。
以小見(jiàn)大，通過(guò)搭積木一件事可以知道他以后會(huì)取得成功的，在失敗面前不放棄不拋棄，屢敗屢戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，最終獲得成功，這一份毅力體現(xiàn)出來(lái)，在他的人生道路上有重要的作用，對(duì)以后取得成就有著不可替代的作用。
一家的寶，我的弟弟就是如此，頑皮時(shí)超級(jí)的鬧心，做事時(shí)很認(rèn)真，他認(rèn)真的樣子很好看！
五年級(jí)寫人作文3
今天的天氣可真怪，上午陽(yáng)光燦爛，可是快放晚學(xué)的時(shí)候，天氣陰沉，突然大雨傾盆而下。好大的雨�。≌媸堑姑�，我沒(méi)帶雨傘，如果就這樣沖回家肯定要成落湯雞了，我該怎么回家呢？
就在我快絕望的時(shí)候，曾經(jīng)的同桌同學(xué)走了過(guò)來(lái)，他對(duì)我道：李 嘉宇，怎么了，愁眉苦臉的。是不是因?yàn)闆](méi)帶傘呀，我送你回家吧。
我非常不好意思地回答道：那怎么行呢，我家在西面，而你家卻在東面哪！
沒(méi)事，大不了就是少玩一會(huì)兒電腦的問(wèn)題。只聽(tīng)到東輝滿臉真誠(chéng)地大聲說(shuō)道。
好吧，謝謝你。我非常感激地回答道。
于是我倆肩挨著肩，縮在一把小雨傘下，一起走在回家的路上，我心里暗暗在想：東輝在校的時(shí)候，可是一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)的小霸王呢，可是今天，他怎么會(huì)送我回家呢？
一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，感覺(jué)回家的路也好像變短了，不一會(huì)兒就快到我家了。我看到東輝為了盡量的不讓我淋到雨，總是把雨傘往我身上靠，可是他自己的衣服和褲子卻濕了一大片。我好感動(dòng)，感覺(jué)心里暖暖的。我對(duì)他說(shuō):前面就是我家了，我跑過(guò)去就可以了，你也趕快回家吧，不然回家晚了，你爸媽就要擔(dān)心了。東輝說(shuō)：沒(méi)事，我爸媽都在上班呢，肯定還是我先到家的。很快就到我家樓下了，東輝和我揮手道別，冒著大雨往回走去。
我站在屋檐下看著他越走越遠(yuǎn)，漸漸消失在大雨里。心里一直暖暖的，覺(jué)得好開(kāi)心，今天雖然是一個(gè)糟糕的天氣，可是我卻收獲了一個(gè)非常非常好的朋友，這份友誼將時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心。
五年級(jí)寫人作文4
有一些人，默默地為地球媽媽作著貢獻(xiàn)，給我們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境，他們就是城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。公園中、馬路上、草地間、小河邊……不管在哪兒，都會(huì)看見(jiàn)他們忙碌的身影。
放寒假了，我時(shí)而出去跑步，鍛煉身體。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)到簌簌的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到一個(gè)熟悉的身影——只看她穿著橘紅色馬甲，豎立在寒風(fēng)中，身子在擺動(dòng)，我心中在想：現(xiàn)在是冬天呀，寒風(fēng)吹在臉上，像刀割了一樣。秋冬季節(jié)，樹(shù)葉枯黃了，正是環(huán)衛(wèi)工人忙碌的時(shí)候，但是他們并沒(méi)有偷懶，全心全意地為人們工作，我真佩服這些人，雖然都是一些普普通通、平平凡凡的人，但是他們?cè)谖倚闹惺亲畎舻摹?/p>
冬天，也許你還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，也許你還躺在溫暖的被窩里，但是她已經(jīng)在披星戴月的開(kāi)始工作了，有句古詩(shī)說(shuō)得好莫謂君行早，更有早行人。不管是寒氣襲人、瑞雪紛飛的冬天，還是酷暑難耐的夏日，不管有多臟多累，還是堅(jiān)守著崗位，清理馬路，盡量帶給大家一副舒暢的感覺(jué)。
又一次，我無(wú)意中，接近了她，看到她是那么的蒼老，憔悴，一絲絲白發(fā)鑲嵌在中間，寒風(fēng)吹過(guò)她的臉龐，使她微微一震。此時(shí)此刻，我的心不禁在顫抖，我們真不該亂扔垃圾，使得環(huán)衛(wèi)工人們這樣辛苦。
這么個(gè)普普通通的環(huán)衛(wèi)阿姨，卻讓我對(duì)她尊敬，敬佩。我在這里呼吁大家，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們的祖國(guó)更加美麗，健康。
五年級(jí)寫人作文5
回想起一年級(jí)叫我們語(yǔ)文的王老師，我滿懷感激。
王老師高高的，瘦瘦的，皮膚黃黃的，眼睛不大但很有神。王老師上課的時(shí)候基本沒(méi)有笑容，對(duì)我們很嚴(yán)格；但下課的時(shí)候和我們有說(shuō)有笑的，和我們做游戲，還經(jīng)常教我們做游戲。只要我們上課認(rèn)真，作業(yè)都完成了，她還會(huì)用整節(jié)課陪我們玩，教我們折紙，做一些裝飾品。我們很開(kāi)心！王老師的教學(xué)方法很特別。那時(shí)，我還無(wú)法理解課文的意思，于是她讓我們趴在桌上，閉上眼睛，想象自己是課文里的人。然后她便娓娓動(dòng)聽(tīng)地讀起課文來(lái)，聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢。漸漸地，我仿佛成了課文里的主人公。我一下子明白了課文的意思。王老師還會(huì)一招，就是講故事。遇到課文是詩(shī)，她會(huì)把詩(shī)講成一個(gè)小故事。
給我印象最深的是那篇：一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。故事的大意是這樣的：走了二三里地，旁邊有一個(gè)小村子，村子里只有四五戶人家，家家戶戶的煙囪都冒著煙。一路上還看見(jiàn)了六七座亭臺(tái)，亭臺(tái)邊盛開(kāi)著許多鮮花……王老師繪聲繪色地給我們講故事，我們邊聽(tīng)邊記住了小詩(shī)。有些課文王老師還讓我們演一演，怎么演都可以，自由組合，道具自備。她還給我們打分，評(píng)出最佳劇團(tuán)。這樣既讓我們鞏固了課文，又培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力、表演能力。每節(jié)語(yǔ)文課都充滿了我們的歡笑。王老師，她帶領(lǐng)我走進(jìn)了語(yǔ)文的課堂，她讓我的學(xué)習(xí)時(shí)光充滿了快樂(lè)。我感激她，喜歡她。我希望和她再見(jiàn)面。
五年級(jí)寫人作文6
在我的書(shū)桌上，有一張照片。照片上有兩個(gè)小女孩，一個(gè)坐著，一個(gè)站著。如果你一眼望去，會(huì)覺(jué)得作者的女孩比站著的女孩漂亮，但當(dāng)你仔細(xì)看時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)站著的女孩其實(shí)明顯比坐著的女孩長(zhǎng)得漂亮。這是為什么呢？！
我長(zhǎng)得并不漂亮，一張大眾臉，厚厚的嘴唇，并不是在茫茫人海中漂亮得引人注目的那些女生。但是，我很會(huì)笑。笑著的我，嘴角向上翹，露出一排并不是很白的牙齒，可算得上可愛(ài)。而照片里坐著的女孩，正是我。
照片里的我很開(kāi)心的笑著，眼睛瞇成了一條縫。也許是笑容的力量，是我看起來(lái)比較漂亮。
老師說(shuō)過(guò)，微笑是人生最好的身份證，他能使人快樂(lè)。生活中的我也經(jīng)常笑，而且?guī)缀跏裁磿r(shí)候都會(huì)笑。我的周圍有許多長(zhǎng)得漂亮的朋友，她們都很優(yōu)秀，是男生們想接近的女生。不過(guò)，可能是太漂亮產(chǎn)生了高傲性格的緣故吧！她們會(huì)覺(jué)得男生所做的很多事是不可理喻、不可原諒的，造成和男生之間不能太好相處。而我這種并不漂亮的女生反而不會(huì)說(shuō)什么，什么事都一笑了之，繼續(xù)和他們又打又鬧。
生活中，笑容能造就美麗，使一個(gè)平凡的人變得不平凡。也許我很平凡，但我的笑容不平凡，它能給別人到來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)幸福。
朋友們，綻放你們的笑容吧！讓你的笑容使自己快樂(lè)，使他人幸福！讓笑容把所有的小麻煩煙消云散，讓最美的自己留在別人心中！
五年級(jí)寫人作文7
弟弟現(xiàn)在9歲了，他可不是以前的小頑皮鬼了。
以前的弟弟，不懂事，學(xué)習(xí)也跟不上。我每天都幫他預(yù)習(xí)課文，可他從來(lái)都沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)我講。一到星期六、星期日的時(shí)候，老師布的作業(yè)也不寫，只看電視，還把家里弄得很臟。并且經(jīng)常鬧脾氣呢！怎么說(shuō)他都沒(méi)有用，老師勸他，媽媽罵他，我說(shuō)他……但這么多話他一句也聽(tīng)不進(jìn)去。
我和爸爸、媽媽都替其他擔(dān)心，怕他長(zhǎng)大后學(xué)習(xí)很差，老師不喜歡他，會(huì)更加頑皮。
可是，出乎我意料的是：弟弟在三年級(jí)的一次考試中拿了100分�；丶液�，爸爸媽媽和我聽(tīng)到這個(gè)消息都不敢相信這是真的。弟弟把試卷放在茶幾上，驕傲地說(shuō)：“你們看我拿到100分是不是你們的小驕傲呀！”我們連忙點(diǎn)頭。
弟弟坐在沙發(fā)上，一邊吃零食一邊看電視，把地上弄得一團(tuán)臟。我想，媽媽看了又會(huì)生氣的，便剛要去掃地，沒(méi)有想到的是弟弟從沙發(fā)上跳下來(lái)，拿起掃把開(kāi)始把自己弄臟的地方用掃把掃了。
弟弟的變化很大，從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)有趣的事，在生活中開(kāi)始變得成熟、穩(wěn)定了。有這樣的弟弟可真好！
五年級(jí)寫人作文8
我爸爸今年32歲了，早已經(jīng)不是學(xué)生了，但他卻是一個(gè)地地道道的大“書(shū)迷”。
有一次，爸爸回家來(lái)說(shuō)他一個(gè)月后要參加一門考試，請(qǐng)家人對(duì)他給予支持。媽媽說(shuō)：“你平時(shí)工作那么忙，哪能有時(shí)間復(fù)習(xí)？”大家誰(shuí)也沒(méi)把爸爸的話當(dāng)真。但是第二天，爸爸竟然真的拿來(lái)了三、四本厚厚的輔導(dǎo)書(shū)，并且立即開(kāi)始了他的“啃書(shū)”備考活動(dòng)。
本來(lái)每天早上爸爸要跑步，可是從那天起他跑步的時(shí)候卻不停的念叨著什么——原來(lái)他邊跑邊背定義；到了中午爸爸不再趕回家吃飯，而是在單位匆匆吃完盒飯，這樣節(jié)約下時(shí)間就可以在辦公室里看書(shū)了；吃過(guò)晚上，他放下飯碗就一頭扎進(jìn)書(shū)房里看書(shū)。我給大家洗葡萄吃，摘了一小盆給爸爸送到書(shū)房。半小時(shí)以后我想將葡萄皮扔掉，推開(kāi)門進(jìn)去，看見(jiàn)的卻是葡萄一顆也沒(méi)有動(dòng)！爸爸認(rèn)真看書(shū)復(fù)習(xí)的情景，爸爸他竟然根本不知道我給他送了葡萄呢。夜里九點(diǎn)了，我們?cè)撍X(jué)了，爸爸怕打擾我們睡覺(jué)，就拿著書(shū)到樓下路燈下看書(shū)。
爸爸的工作很忙，但他仍然刻苦讀書(shū)。爸爸說(shuō)：“人要永遠(yuǎn)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就要落后了，落后了就要被社會(huì)淘汰�！卑职终J(rèn)真學(xué)習(xí)的精神深深的觸動(dòng)了我。我以后也要學(xué)習(xí)爸爸，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，為爸爸媽媽爭(zhēng)光，做對(duì)社會(huì)有用的人才。
五年級(jí)寫人作文9
我有個(gè)表姨生叫“小儀”，住在番禺姨媽家。她有一雙圓溜溜的眼睛，小小的嘴巴，又圓又紅的臉，樣子非�？蓯�(ài)。
今天早上，我又到姨媽家，去看望小儀。哇，過(guò)年見(jiàn)他還是剛滿月的嬰兒，一眨眼，她就可以和我們玩，還可以用表情和動(dòng)作表示話語(yǔ)了。我們一到小儀面前，小儀馬上把手伸到我媽媽跟前，表示要抱。我的媽媽就馬上去抱她。不一會(huì)，我用她的玩具逗她玩。她又馬上喜歡了，我就背她在地上玩，我拿了一個(gè)玩具小車給小儀玩，小儀把車仍到外面，車子被摔個(gè)粉碎。
中午，我們吃完飯后就喂小儀吃粥。小儀一會(huì)兒要在地上邊吃邊玩，一會(huì)兒要坐在bb車上吃，真麻煩！
晚上，我和小儀在床上玩，我藏在被子里，叫了一聲：“捉迷藏了！”小儀馬上去找我，我特意伸出一只手。小儀知道后，翻開(kāi)被子，哈哈大笑。我們玩了很久。看見(jiàn)鬧鐘已經(jīng)達(dá)到10點(diǎn)才睡覺(jué)。
第二天，我和小儀說(shuō)完再見(jiàn)后回家了。在坐車的過(guò)程中，我和小儀玩的情景還在腦海里出現(xiàn)。
你們喜歡我的'表姨生小儀嗎？
五年級(jí)寫人作文10
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了……
每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，都禁不住想起我的媽媽。我的媽媽37歲，披肩發(fā)，胖胖的，衣著樸素。
媽媽你知道嗎？您是我這一生最愛(ài)的人，您用甜蜜的乳汁哺乳我，您用最認(rèn)真的態(tài)度輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。
2005年下半年，我上學(xué)前班的時(shí)候，一天晚上我和小朋友一起玩雙手滑，從單杠上滑了下來(lái)，把胳膊給摔骨折了，您急忙把我送到醫(yī)院，和我拿藥，并且夜間陪護(hù)我，是我很快的好起來(lái)。
在5。12大地震中，我感動(dòng)的睡不著覺(jué)，大顆大顆的淚珠落下來(lái)，您不停的安慰我，你一也幾乎沒(méi)有睡覺(jué)。
還有一次，就是在前幾天，您為了接我不顧紅燈，就過(guò)馬路，被車撞了，雖然沒(méi)有受傷，我還是想問(wèn)您有沒(méi)有不舒服的地方。媽媽我想告訴您注意安全。
媽媽我愛(ài)您，您就是白衣天使，來(lái)保護(hù)我，關(guān)愛(ài)我，輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。
媽媽您的愛(ài)是無(wú)私的，您的愛(ài)像春天的雨露滋潤(rùn)我的心田……
我永遠(yuǎn)愛(ài)您，親愛(ài)的媽媽！
五年級(jí)寫人作文11
成功的喜悅安徽省淮南市田二小五《三》班李道義去年一個(gè)夏天，我爸爸媽媽和姐姐都出去了。家里只有我一個(gè)人。我拿著姐姐最喜愛(ài)的布娃娃在樓上的小屋的窗子旁玩，由于窗戶是開(kāi)著的，我一不小心把布娃娃用手碰出了窗外。落在了房頂上。這下我的心里，六神無(wú)主、有如15只水桶——七上八下。
這時(shí)，我抬頭一看，樓下有幾個(gè)人正拿著魚(yú)桿從我眼前走過(guò)，我的眼珠一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，有了，做個(gè)鉤子像掉魚(yú)一樣把它鉤上來(lái)。說(shuō)干就干我從樓下拿來(lái)了。針、線、打火機(jī)和老虎鉗。我先用老虎鉗把針夾住，用打火機(jī)把針加熱，這樣針就好折彎了。做好這步，下一步上穿線，聽(tīng)著簡(jiǎn)單做著難。我穿了一遍又遍這下好了，穿上了。我高興極了，那股六神無(wú)主的勁早已飛到九霄云外去了。我把線放長(zhǎng)。好，鉤子落在了房上，我小心翼翼地移動(dòng)，可鉤子好像不聽(tīng)使喚，就是鉤不著我想，是不是前面太輕了呢？我決定加重東西，我把鉤子拿上來(lái)，加了一個(gè)長(zhǎng)約4厘米的鐵棒，我又把它放了下去，這下，比上次好用多了，第一次沒(méi)有鉤到，第二次也沒(méi)有鉤到，第三次沒(méi)有鉤到，我想：失敗是成功之母。只到用心做，總能有好的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢。
我試了一次又一次，真是黃天不負(fù)苦心人，我終于把布娃娃鉤了上來(lái)。我成功了！我成功了！我心里非常高興，從中我知道：成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè)，能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)我們地自信心和自豪感！敘述較具體，心理刻劃較細(xì)致。
五年級(jí)寫人作文12
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我有許多同窗多年的好朋友，可最好的要數(shù)——黃皇仁。
他是從菲律賓轉(zhuǎn)來(lái)我們學(xué)校的。剛來(lái)時(shí)，他只會(huì)講英語(yǔ)和菲律賓語(yǔ)�？涩F(xiàn)在，他已經(jīng)能講一口流利的普通話和閩南話了。他是我們班的“語(yǔ)言博士”，精通四種語(yǔ)言，特別是英語(yǔ)。他能看英文小說(shuō)，參加市英語(yǔ)競(jìng)賽還得一等獎(jiǎng)呢！他上課積極舉手發(fā)言，助人為樂(lè)。人也不可能什么都是十全十美呀！他美中不足的是，身體有一點(diǎn)小毛病就要請(qǐng)病假呆在家里休息。為這事常被老師批評(píng)。
皇仁是我們班的生活委員，他對(duì)待工作，極其認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有一次，我們剛剛跑了一千米，大家都累得筋疲力盡，汗如雨下，跑進(jìn)教室想喝水�？蛇@時(shí)，班級(jí)里的礦泉水剛好沒(méi)了，扛水的“重任”就落在他身上了。
他拖著疲憊的身體去樓下——學(xué)校后門提水。大家都拿著杯子坐在自己的座位等水喝。
他找到保安叔叔扛了一桶礦泉水，氣喘吁吁地走向教室，沒(méi)幾步，便坐在地上大喘氣。從學(xué)校后門到前門三樓的教室，足有100多米遠(yuǎn)，還要爬三層樓梯。在我看來(lái)，肩扛50斤重的水，又要上樓，似乎要比二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征還遠(yuǎn)��！皇仁真想多休息一會(huì)兒，可他又想同學(xué)們還等著水喝，便使出吃奶的力氣，扛著水一口氣上了三樓教室，把水安在飲水機(jī)上。同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地?fù)屗�，像只只餓狼見(jiàn)了食物似的。而他卻累得筋疲力盡，趴在桌上，直喘粗氣。
這就是我的好朋友——皇仁。
五年級(jí)寫人作文13
我有一個(gè)天真又可愛(ài)，聰明又活潑的表弟，他有一對(duì)水靈靈的大眼睛，想問(wèn)題時(shí)烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉(zhuǎn)。當(dāng)表弟笑起來(lái)的時(shí)候，就能露出一對(duì)潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他
表弟住在奶奶家。有一次，他對(duì)奶奶說(shuō)他喜歡小花貓。奶奶疼愛(ài)表弟，什么話都聽(tīng)他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來(lái)一只又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛(ài)的小花貓高興得跳了起來(lái)，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛(ài)的小花貓玩，輕輕地?fù)崦�，嘴里還唱著動(dòng)聽(tīng)的小花貓歌曲。這時(shí)小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見(jiàn)了，把小花貓抱起來(lái)一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來(lái)，嘴里說(shuō)：“外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！”大家聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。爺爺趕緊抱起小花貓，對(duì)表弟說(shuō)：“對(duì)，小貓不懂事，弟弟教育它
還有一次，表弟在屋子里玩，他不聽(tīng)奶奶的話，偏要玩自行車，結(jié)果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開(kāi)，哇哇地大哭起來(lái)。這時(shí)奶奶聽(tīng)到了哭聲，連忙從房里跑出來(lái)，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會(huì)兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發(fā)現(xiàn)外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來(lái)。
五年級(jí)寫人作文14
我的妹妹非常的自私，什么東西只要她愛(ài)吃，就要抱到自己的懷里獨(dú)自去吃，這就是我討厭她其中的一個(gè)原因。
我妹妹非常的自私還要從一件事說(shuō)起，今天，我和媽媽去買了橘子吃，可是幸幸苦苦地提回來(lái)的，妹妹看見(jiàn)自己喜愛(ài)的橘子連忙塞進(jìn)自己的懷里挑選最大的。我看見(jiàn)了兇巴巴地說(shuō)到：“給我放回去，你怎么這么自私呢，媽媽不在你就平分啦！”妹妹傻里傻氣地說(shuō)：“關(guān)你什么事，都是我的！”接著又挑選又甜又大好拔的，我真想把妹妹打一下，又想把橘子搶回來(lái)，又想好好的教育一下妹妹。可妹妹那個(gè)屈強(qiáng)的脾氣真是令人為難，都怪媽媽寵的，一定要給妹妹吃點(diǎn)苦頭。我趁妹妹在睡覺(jué)的時(shí)候，把橘子放在每個(gè)房間的角落，想讓妹妹想一下我的媽媽累累地提回來(lái)，而她卻高高興興的吃。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，妹妹醒來(lái)了，看到她的美食不見(jiàn)了便去找，找了好久才找到，我躲在房間后面偷笑自言自語(yǔ)地說(shuō)：“誰(shuí)叫你這么自私，這是你自找的！”嘻嘻，妹妹滿頭大汗，誰(shuí)知眼睛下雨了，還下得是大雨呢！
這是姐姐的責(zé)任，我不能袖手旁觀所以我要給她一個(gè)嚴(yán)厲的教訓(xùn)。
五年級(jí)寫人作文15
瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸?shù)男愿�，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對(duì)手的一舉一動(dòng)，機(jī)警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對(duì)乒乓球的不懈追求。雖然個(gè)兒矮，也并不強(qiáng)壯，但她仍然瘋狂地?zé)釔?ài)運(yùn)動(dòng)。正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打不斷！
她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說(shuō)：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái)，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰(shuí)知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺(jué)地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開(kāi)球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺颍?/p>
“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來(lái)一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。
“小子，不錯(cuò)嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過(guò)去，留下兩聲脆響。對(duì)手是個(gè)能將，不好對(duì)付。時(shí)間過(guò)去了很久，也沒(méi)分出個(gè)勝負(fù)。她心里有些著急，那黃色的小球似團(tuán)小火焰，燒得人心里發(fā)慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對(duì)手卻紋絲不動(dòng)。
她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發(fā)燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過(guò)去，正中對(duì)手要害，對(duì)手往后一個(gè)踉蹌。冷不防輸了一個(gè)球！
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