階梯的優(yōu)秀作文（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的階梯的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
階梯的優(yōu)秀作文 篇1
如果想實(shí)現(xiàn)自己的理想，既不可能像火箭一樣直沖云霄，也不可能像魚兒在海底遨游一般輕易。那我們就要設(shè)置一段階梯，通過(guò)漫長(zhǎng)的攀登，直至登頂。這一段階梯不一定光芒萬(wàn)丈、豪氣沖天，不一定布滿了鮮花指導(dǎo)你勝利；如果真是這樣的話，那為什么有如此多的勇士在中途放棄？路十分的遠(yuǎn)，能堅(jiān)持到最后的是真正的贏家。我們需要積極且有準(zhǔn)備有計(jì)劃地努力攀登，才有可能成為真正的贏家！
我的理想是考上一個(gè)好大學(xué)，擁有一個(gè)美好的人生。這在某些人心里簡(jiǎn)直是最天經(jīng)地義簡(jiǎn)單不過(guò)的事了，他們經(jīng)常勸我說(shuō)：“擁有一個(gè)美好的人生是多么簡(jiǎn)單的一件事呀！只要不斷的降低自己的標(biāo)準(zhǔn)就可以了，你看我，這還不是天天快快樂(lè)樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮的活著嗎？”我思索了許久，才感覺(jué)這種方法一定是不可行的。既然我不想做“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，既然我想做“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始努力了。我相信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，一個(gè)人怎么可能沒(méi)有他的用武之地呢？上帝創(chuàng)造世界萬(wàn)物都是有用處的，我掐指一算，從現(xiàn)在開始應(yīng)該還不晚，那我們就從現(xiàn)在開始既積極又有計(jì)劃地行動(dòng)吧！
我自控力差的缺點(diǎn)大概只得到了百分之四十九的控制，我需要徹底改掉這一惡習(xí)，才能夠在一個(gè)相對(duì)積極的環(huán)境下進(jìn)行攀登。有一次，爸爸十分嚴(yán)厲的要求我：“兒子這次玩完手機(jī)就別玩了，你知道的你要是不乖，我就揍你！”為了應(yīng)允這一要求，我回答道：“好！這一回一定可以按照時(shí)間行動(dòng)！”話雖如此，但俗語(yǔ)說(shuō)：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。這一次一定不可以再像上一次一樣了！有了上次的教訓(xùn)，我著實(shí)收斂了許多，但我還是不太確定，所以我只能盡力而為了。這一次我看好了表，設(shè)置了鬧鐘，過(guò)了一段時(shí)間后鬧鐘果然響了起來(lái)，我嘗試放下手機(jī)，沒(méi)想到這一次我竟然成功了。從此以后，我希望自己能夠做到循序漸進(jìn)，丟下這一惡習(xí)！
階梯頂就像山林間一盞閃閃發(fā)光的燈。在攀登途中，我可能會(huì)遇到數(shù)不盡的岔路，我們必須在光明的地方，不斷前進(jìn)，才能取得成功。
早睡早起，很多人認(rèn)為這沒(méi)什么，但對(duì)我來(lái)說(shuō)截然不同，能早起才可以精神飽滿的聽(tīng)課，認(rèn)真完成作業(yè)。這是非常重要的！
我堅(jiān)信，只要能堅(jiān)持，就會(huì)成為真正的贏家。
階梯的優(yōu)秀作文 篇2
坐在鋼琴前，我彈著熟悉的曲子《蝴蝶》，沉浸其中，那旋律的變換就像我的成長(zhǎng)一樣，令人留戀。
成長(zhǎng)的旋律是輕柔的，就像毛毛蟲平靜的生活。小時(shí)候，每次寫完作業(yè)，我都會(huì)拿去讓媽媽簽字，媽媽總是先仔細(xì)檢查一遍，然后才簽下名字，并習(xí)慣性地說(shuō)一句：“加油，努力！”日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的作業(yè)本雖換了一個(gè)又一個(gè)，但始終不換的是她“加油，努力”的一句話和飽含深情的眼神。
“加油，努力”的聲音是輕柔的，就像我成長(zhǎng)的旋律，它包含了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)，正是有了這份鼓勵(lì)的愛(ài)，才使我一絲不茍的對(duì)待每次作業(yè)。輕柔是我成長(zhǎng)旋律中的第一樂(lè)章。
成長(zhǎng)的旋律是低沉的，就像破繭而出的蝴蝶曾經(jīng)受的磨練。小學(xué)三年級(jí)，學(xué)校舉辦春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了仰臥起坐，媽媽知道后主動(dòng)提出陪我一起練習(xí)。
現(xiàn)在早已忘記當(dāng)時(shí)練習(xí)了有多久，只清楚地記得，每一次的起身都是一種巨大的挑戰(zhàn)，每晚練后，肚皮都是陣陣疼痛，但到第二天晚上還是一如既往地練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，在我的努力下取得了第一名的好成績(jī)。
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我激動(dòng)得流下了眼淚，這眼淚中包含著我辛勤的汗水。眼淚滴落的聲音是低沉的，就像我成長(zhǎng)的旋律，有努力，有收獲！低沉是我成長(zhǎng)旋律中的第二樂(lè)章。
成長(zhǎng)的旋律是歡樂(lè)的，就像蝴蝶破繭而出后飛向藍(lán)天的美麗時(shí)刻。模擬考試成績(jī)出來(lái)了，我懷著半忐忑、半激動(dòng)的心情等待分?jǐn)?shù)。
“哇，是第一名啊！”我高興地大叫起來(lái)。是啊，還記得考試前每晚的挑燈夜戰(zhàn)、自習(xí)課上的埋頭苦練……這一切終于換回第一名的榮耀！表彰大會(huì)時(shí)，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽(tīng)到臺(tái)下陣陣掌聲，心中無(wú)比自豪。這熱烈的掌聲是歡樂(lè)的，就像我成長(zhǎng)的旋律，有付出，有回報(bào)！歡樂(lè)是我成長(zhǎng)旋律中的第三樂(lè)章。
成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登；成長(zhǎng)是一杯香淳的酒，氣味芬芳，回味悠久；成長(zhǎng)是雨后的彩虹，雖然短暫，但是卻留下了一生的美麗。
琴聲依舊，只是我心中多了幾分感悟：成長(zhǎng)就像毛毛蟲，一段平靜的日子后，需要經(jīng)受住痛苦的磨煉，才能化繭成蝶，飛向美好的未來(lái)！
階梯的優(yōu)秀作文 篇3
夢(mèng)想是什么呢？夢(mèng)想是一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上找到的奮斗目標(biāo)；夢(mèng)想是一個(gè)人在失望中找到的新起點(diǎn)；夢(mèng)想是一個(gè)人在迷失自我時(shí)找到的方向標(biāo)。
我的世界里有這樣一些人：在靈魂的赤鏈中戰(zhàn)勝自我的霍金；在不見(jiàn)天日的生活中解開命運(yùn)枷鎖的海倫·凱勒；釋放出封閉已久的內(nèi)心的貝多芬；在艱苦環(huán)境中戰(zhàn)勝一切困難的史鐵生；在重重磨難中客服難關(guān)的張海迪。他們都是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者，他們成功了！
我有許許多多的缺點(diǎn)，還很調(diào)皮，以至于每個(gè)老師都對(duì)我“格外關(guān)照”。語(yǔ)文老師說(shuō)我活躍調(diào)皮；數(shù)學(xué)老師說(shuō)我閑話過(guò)多；英語(yǔ)老師說(shuō)我學(xué)習(xí)不認(rèn)真。哎！我缺點(diǎn)可能真的是太多了！不過(guò)再不完美的人，也有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是考上理想的高中。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，我懂得了人生中很重要的一件事——學(xué)會(huì)付出。
夢(mèng)想第一步——不再懶床。記得小學(xué)時(shí)經(jīng)常沒(méi)心沒(méi)肺地一直睡到媽媽叫我起床。這也因此成為一種不好的習(xí)慣。我現(xiàn)在已經(jīng)升入初中了，功課那么那么多。我決定改掉這個(gè)懶床的毛病。我買了一個(gè)鬧鐘，專門用來(lái)給自己訂制鈴聲。后來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。天道酬勤，夢(mèng)想也將唾手可及！
居里夫人說(shuō)：“人類也需要夢(mèng)想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無(wú)私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益�！眽�(mèng)想在浩瀚的長(zhǎng)空飛翔，我將為他擋住所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，將它送達(dá)溫暖的心房。
不要畏懼困苦，它是成功的階梯；不要拒絕寒冷，它可以激發(fā)你的熱情；不要一味愜意，這是你是失敗的開始；不要相信誘惑，這是你墮落的前奏。人生的成長(zhǎng)，靠的不是時(shí)間，而是勤奮和努力。那些虛度的光陰，夢(mèng)想熄滅，命運(yùn)破碎。
夢(mèng)想，人生的階梯。它載著我的心愿揚(yáng)帆起航——
我已為前方的路做好了充分的準(zhǔn)備。
人生因有夢(mèng)想而精彩萬(wàn)分！內(nèi)心因有夢(mèng)想而勇敢無(wú)畏！夢(mèng)想此時(shí)最閃亮！
階梯的優(yōu)秀作文 篇4
開闊的眼界，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯。沒(méi)有眼界，做事都像是閉門造車一樣。有理想的人會(huì)向遠(yuǎn)方眺望，尋找理想的階梯。
理想的階梯，屬于第一個(gè)發(fā)現(xiàn)他的人。特斯拉首先發(fā)明的交流電，自然不會(huì)是應(yīng)用它的愛(ài)迪生的專利，最后印在鈔票上的也是特斯拉；不管是誰(shuí)發(fā)明的微積分，牛頓和萊布尼茨都享受著這份榮譽(yù)；猶太人第一次進(jìn)入埃及所留下的遺產(chǎn)，就讓他們的后人享受了幾個(gè)世紀(jì)；十字軍東征之后，愚忠的歐洲人才為發(fā)現(xiàn)自己的落后感到恥辱而變革；西班牙首次發(fā)現(xiàn)的美洲給他們提供了百年內(nèi)購(gòu)買全國(guó)糧食的金錢。如此種種，無(wú)不是在首次發(fā)現(xiàn)后獲得成功，沒(méi)有開闊的眼界而重復(fù)老路，這是雷同的人生，很難實(shí)現(xiàn)自己的理想。
理想的階梯，屬于會(huì)分析的人。費(fèi)馬沒(méi)有給出費(fèi)馬大定理的證明，最后能證明的只能是高斯總是對(duì)的；孫亮剛剛登基便能分析出老鼠屎是真的還是假的，立下了威信；范蠡與同伴同在勾踐處立了大功，范蠡分析勾踐害怕自己，全身而退，又在山東成了一大富商，而同伴死于非命；韓信不自比范蠡，自討楚王官職，最后不僅侯爵也都沒(méi)當(dāng)上還送了命。如果不懂得分析自己，分析周圍情況，只知到像范蠡的同伴一樣圖富貴，豈不差矣。
理想的階梯，屬于順應(yīng)時(shí)局的人。兩晉名將輩出，帶領(lǐng)著以一當(dāng)十的軍隊(duì)四處鎮(zhèn)壓少數(shù)民族的起義，卻因?yàn)槌⒌母瘮《鴮⑹虑橛萦遥m得其反。一位位戰(zhàn)神隕落了，但風(fēng)流才子，賢人隱士詩(shī)詞畫作卻留了下來(lái)，朝廷太瘋狂，再有能力又能如何？即使是諸葛亮也改變不了歷史走向。陶淵明沒(méi)有說(shuō)去滅北戎，亡西狄，征南蠻，蕩東夷而興中華，在心儀的環(huán)境下成就了理想。李鴻章，袁世凱成為脾斯麥或者格蘭特，亦順應(yīng)格局，袁世凱更是在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)前一年離開了朝鮮，也是萬(wàn)般無(wú)奈之舉。隱居十年復(fù)出，終成東方華盛頓！正所謂順天者昌，逆天者亡。
當(dāng)今中國(guó)，理想的成功勝敗也很大程度上取決于國(guó)運(yùn)的走向，看對(duì)外開放之后，方有阿里一樣公司的興起。明析時(shí)局、觀察演變、順應(yīng)時(shí)局正是實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵，而要想把握住它，那便需要開闊的眼界了。
階梯的優(yōu)秀作文 篇5
每個(gè)人的成功，都是用自己的努力和汗水換來(lái)的，如果把這個(gè)人比喻成河水，那么這河水起起伏伏，而沒(méi)人知道這條河會(huì)流到什么地方，但河水遲早會(huì)干，那還不如做一個(gè)對(duì)別人有用的一條河，就可以澆樹，雖然傷害的是我，但我還是很開心，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。所以我希望每個(gè)人都要有舍已為人的精神。而我如今要在初中三年改變自己。
可別人說(shuō)：“改變自己多簡(jiǎn)單啊，把自己缺點(diǎn)改好不就行了？”可我不那么覺(jué)得，因?yàn)槲疑砩系娜秉c(diǎn)很多，也有了很長(zhǎng)的時(shí)間，就比如我有點(diǎn)駝背，媽媽就每天都會(huì)說(shuō)都駝背了，快直起來(lái)，而我會(huì)不耐煩的說(shuō)行了，知道了。可是我沒(méi)有一回改過(guò)，慢慢就越來(lái)越嚴(yán)重，這時(shí)我知道后悔沒(méi)聽(tīng)媽媽的話，而我現(xiàn)在每天都會(huì)想著不能駝背，要直腰。雖然有時(shí)候記不住媽媽就會(huì)提醒我，我現(xiàn)在變得也越來(lái)越好了。
如果說(shuō)人生更像一種東西，那我會(huì)說(shuō)是階梯，而這里的終點(diǎn)就是死亡。而當(dāng)你走上了階梯時(shí)，你不能后悔，你不能后退，你必須往前走，走的時(shí)候你不能往后看，你不要放棄，也不要害怕，越向上走就能看到雨后的彩虹。如果你放棄了那你會(huì)永遠(yuǎn)活在陰暗當(dāng)中，所以你一定要向上走，走到了一定的高度就可以見(jiàn)到那明媚而溫暖的太陽(yáng)。我相信大家都知道不能放棄，但為什么那么多人放棄了，那就只能問(wèn)問(wèn)你自己的內(nèi)心。
最后我想說(shuō)：“堅(jiān)持不一定能成功，但是放棄就一定不能成功�！倍也恢牢夷懿荒艹晒�，但如果放棄了我就是在癡人說(shuō)夢(mèng)。
階梯的優(yōu)秀作文 篇6
晨光擦了一縷黃，我踩著人行道上冰冷的黑白條紋，踏著我的腳步在匆匆的城市里前行。
街上車流如織，自由奔放的自由像閃電一樣快。高樓大廈從地面升起，巍然屹立，電梯的五顏六色的玻璃在上躥下跳中熠熠閃光。
角落里，一架彎曲的梯子在昏暗中無(wú)聲無(wú)息，我忍不住凝視。木質(zhì)扶手包裹著一層薄薄的灰塵，表面是滄桑，像一個(gè)搖搖晃晃的老太婆的手；高低臺(tái)階上裝飾著凹凸洞，磨損的棱角仿佛印著無(wú)數(shù)腳印。它悠閑地呼吸著，如此寧?kù)o，盡管它被遺忘在繁華的城市邊緣。
被淘汰了嗎？現(xiàn)在只需輕輕一點(diǎn)，幾秒鐘就可以舒服的爬上地板。誰(shuí)會(huì)不得不抬腿在樓梯周圍流汗？
它揚(yáng)起嘴角，滿臉皺紋，記憶在銀色的太陽(yáng)穴里眩暈。
細(xì)雨，縈繞在斑駁的石頭間，浸潤(rùn)著青苔的清香。一件白色的連衣裙，靠在欄桿上，吹來(lái)一絲憂傷。花季清淚彌漫云梯。
焦慮的眼神，滾滾烈日。母親爬上臺(tái)階，看著兒子，兒子干裂的嘴唇因鼓勵(lì)和希望而凝固。熱汗，落在臺(tái)階上。
顫抖的膝蓋，彎曲和伸展堅(jiān)硬陡峭的巖石，與令人毛骨悚然的恐懼作斗爭(zhēng)。聚集全身的力量，一步一步爬到頂端，站穩(wěn)腳站在梯子上。
搖著辮子，在明媚的春天里翩翩起舞。小巷里笑聲如鐘。女孩們手挽手在石階上跳躍，投射出光影編織的童話。天真的眼睛，在梯子上蕩漾。
昏暗的燈光，在狹窄的走廊里蔓延。步履蹣跚，蹭著吱吱作響的臺(tái)階，孤獨(dú)的背景是起伏的，充滿苦澀和凄涼，孤獨(dú)的低語(yǔ)，串聯(lián)在臺(tái)階上。
多少悲歡，驛在臺(tái)階上。他們?cè)谖叶吷胍�，我觸摸垂死的靈魂，我的眼睛從匆匆而過(guò)，騎得飛快。
為什么不脫下包袱，讓僵硬的雙腳在臺(tái)階上飄舞？貼近階梯的堅(jiān)硬肌膚，傾聽(tīng)寧?kù)o的心跳，享受寧?kù)o，在疲憊的攀登中體驗(yàn)一種超越。
梯，仍是寂靜無(wú)聲，一聲悠揚(yáng)的暴流。
階梯的優(yōu)秀作文 篇7
階梯，是人生大路，要想找到自己的人生階梯，首先要找到并清楚你的理想。而我的理想很簡(jiǎn)單，我想設(shè)計(jì)一個(gè)軟件，名字叫做star。這個(gè)軟件可以社交、聊天、通話、休閑、編程以及擁有更多現(xiàn)在有和沒(méi)有的一些程序�，F(xiàn)在風(fēng)靡全球的是微信，未來(lái)我將超越微信，并從現(xiàn)在開始為此而努力。這個(gè)理想就是我人生中最重要的階梯起點(diǎn)。
在學(xué)校信息課上，我的表現(xiàn)很突出。無(wú)論學(xué)的是什么，我都是一點(diǎn)就通，做的作品也很不錯(cuò)。我非常認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)步驟里每一個(gè)環(huán)節(jié)需要完成的東西。在課外班里，我也是總能按照要求提前完成任務(wù)，并且基本都是正確的。我也在一些網(wǎng)站上關(guān)注了有關(guān)編程的知識(shí)，了解了許多我在課上從未學(xué)過(guò)的知識(shí)。我略有這方面的天賦，并且能夠堅(jiān)持努力，我為自己的理想做好了充分的準(zhǔn)備。
放眼望去，我的階梯一望無(wú)際，人生是一條充滿陽(yáng)光的大路，我一步一步的攀爬著階梯。走著走著我停了下來(lái)，向右邊看去——那是我的到第一臺(tái)電腦時(shí)那欣喜的景象。那時(shí)的我天真浪漫，我在沙發(fā)上跳來(lái)跳去，慶祝著得到電腦的這一歡快時(shí)刻�；貞浀南旅鎸懼痪湓挘豪硐氲钠瘘c(diǎn)。
再往上走，是我學(xué)習(xí)編程和做作品時(shí)的回憶，看著看著我的嘴角慢慢上揚(yáng)，露出了笑容，沉醉在了我的世界中。繼續(xù)走，我看到了我在臺(tái)上演示我作品時(shí)那認(rèn)真而又興奮的面孔。
再向上走，我突然被什么彈了回來(lái)，接著有一行秀麗的字憑空出現(xiàn)，寫道：未來(lái)要靠自己來(lái)編寫，加油！接著我睜開了雙眼，看向窗外，那刺眼的陽(yáng)光，晃的我睜不開眼，回想那漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的階梯，我不自覺(jué)地堅(jiān)定了心中的理想……
階梯的優(yōu)秀作文 篇8
高爾基說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的天才只是一個(gè)火花，想把它變成熊熊的火焰，只能學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！昆蟲飛行時(shí)，經(jīng)過(guò)幾萬(wàn)年的地質(zhì)變化，最終變成一片琥珀；而且一個(gè)dia長(zhǎng)時(shí)間高溫會(huì)變成沙子。一個(gè)水果，只有被陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)才能變甜，一個(gè)人只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能成為當(dāng)代社會(huì)的人才。
《三字經(jīng)》曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，玉不尷尬；除非你學(xué)會(huì)，否則你會(huì)變成畜生。玉只有經(jīng)過(guò)雕刻才能成為偉大的裝置，人只有通過(guò)研究才能了解真相，增強(qiáng)能力。學(xué)習(xí)可以使人適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)可以使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。只有當(dāng)一滴水進(jìn)入大海，它永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人只有全身心投入學(xué)習(xí)，才能知道世界有多大。
只有不斷嘗試，雛鳥才能翱翔天際，與風(fēng)搏斗；人只有積累，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的巔峰。毛毛蟲只有在繭中重生才能變成蝴蝶。人只有堅(jiān)持并掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，才能完美。
人不是天生就知道的，誰(shuí)能糊涂呢？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們必須向老師咨詢，并把它們背下來(lái)。宋濂成年后當(dāng)了老師，千里迢迢上學(xué)就是為了找答案。最終他成為了一名著名的政治家。
另外，學(xué)習(xí)的時(shí)候也要帶題，勤于思考。牛頓曾經(jīng)坐在樹下，一個(gè)蘋果掉了下來(lái)。他繼續(xù)研究，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。如果像大多數(shù)人一樣看死書，即使所有的蘋果都掉下來(lái)砸到人，也不會(huì)有引力的大發(fā)現(xiàn)。
有志者事竟成，舟破，120秦關(guān)終楚；誰(shuí)幫他們，天道酬勤，三千岳家能吞吳！堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，為了自己的美好生活和美好未來(lái)而學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！
階梯的優(yōu)秀作文 篇9
“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”如今，在這習(xí)習(xí)的春風(fēng)中，我們何不拿上一本書，好好的讀上一讀呢！愛(ài)讀書，是一種美德。世上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書的人。
讀書，是人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人胸襟開闊、豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)。沒(méi)有一本書的家，就像沒(méi)有花的花園；沒(méi)有一本書的家，就像沒(méi)有鳥兒的森林；沒(méi)有一本書的家，就像干涸的湖泊；沒(méi)有一本書的家，就像沒(méi)有星星的夜空；沒(méi)有一本書的家，就像沒(méi)有草了的草原；沒(méi)有一本書的家，就像沒(méi)有了雪花的冬天。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！庇纱碎_得出，高爾基是一位多么愛(ài)看書的人��！“書猶如藥，多讀可以醫(yī)愚，”可見(jiàn)，書是多么的重要啊！不僅要讀書，還要讀好書，好讀書。小學(xué)生則應(yīng)該多選擇些優(yōu)秀的文學(xué)作品，這些作品形象地表達(dá)了什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價(jià)值的，什么樣的感情才是美好的……此外，還可以選擇讀些名人傳記、科普書籍、工具書等。選擇什么的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇合適的讀物。當(dāng)然一個(gè)人的興趣愛(ài)好也是可以通過(guò)讀書來(lái)培養(yǎng)的。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人興趣廣泛，讀的書越多，他的視野就越開闊，也就越能增加自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展我們應(yīng)該通過(guò)讀書來(lái)不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)�！皶q如朋友，必須慎重選擇�！边@是美國(guó)著名歷史學(xué)家黑德斯曾說(shuō)過(guò)的話。讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，多讀書，讀好書，讓我們?cè)跁暮Ｑ罄镥塾伟桑?/p>
階梯的優(yōu)秀作文 篇10
學(xué)習(xí)是通往成功的階梯。每個(gè)人在出生時(shí)都有相似的潛力，但幾千年后，有些人成了世界聞名的科學(xué)家，有些人成了婦孺皆知的偉大教育家，而有些人則像一陣微風(fēng)，吹過(guò)去不留痕跡。
愛(ài)迪生小時(shí)候非常喜歡學(xué)習(xí)。為了學(xué)化學(xué)，他在火車上賣報(bào)紙，做化學(xué)實(shí)驗(yàn)。正是帶著對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，愛(ài)迪生進(jìn)入了科學(xué)的征程，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的發(fā)明。
宋濂小時(shí)候窮，但愛(ài)讀書。為了讀書，他向鄰居借書抄。即使在冬天滴水成冰的時(shí)候，他仍然堅(jiān)持不懈地抄寫書籍。長(zhǎng)大后，他想學(xué)習(xí)，忍受寒冷和饑餓，最終以自己的毅力揚(yáng)名千古。
高爾基說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的天才只是一個(gè)火花，想讓它成為熊熊的火焰，只能學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵，是通往理想大門的必經(jīng)之路，是改變?nèi)松闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)。
學(xué)習(xí)不僅僅是閱讀，還包括在生活中學(xué)習(xí)很多東西，從研究面團(tuán)發(fā)酵中的酵母到研究鋼鐵生銹中的鐵的特性。這些說(shuō)明，讀書要學(xué)會(huì)，要靈活運(yùn)用，要把知識(shí)變成興趣。
除此之外，學(xué)習(xí)也是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。荀子說(shuō)，沒(méi)有臺(tái)階的積累，就沒(méi)有里數(shù)；不積小流，成不了河。所以滴水只能久而久之穿透石頭，沙子只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的高壓才能形成鉆石。
然后，為了讓自己變得有才華，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，善用學(xué)習(xí)，積累學(xué)習(xí)。為了理想，為了日出，為了未來(lái)，學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！
階梯的優(yōu)秀作文 篇11
高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。唯有多讀書才會(huì)明智、明理、明志，才會(huì)不斷進(jìn)步。
記得一年前老師布置作業(yè)——每天堅(jiān)持課外閱讀不少于半小時(shí)后，我便開始嘗試課外閱讀，打卡。一個(gè)月后一次班會(huì)上，董老師熱情洋溢地表?yè)P(yáng)那些堅(jiān)持讀書一天不落的同學(xué)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)的我除了羨慕便是后悔，心里暗自發(fā)誓：以后的日子每一天堅(jiān)持讀書。
就這樣不知不覺(jué)半年多過(guò)去了，我已經(jīng)堅(jiān)持了200多天，班主任董老師每天叮囑我們堅(jiān)持課外閱讀，做一個(gè)有始有終的人。記得《童年》歌詞里這樣唱：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰……是啊，珍惜時(shí)間，莫要虛度光陰，同時(shí)也告訴我：不要因貪玩而虛度了大好時(shí)光，要多讀書多學(xué)習(xí)進(jìn)步，讓自己的知識(shí)不斷積累，提升文化內(nèi)涵和自身修養(yǎng)，讓我的生活變得充實(shí)而有意義起來(lái)。
靜思時(shí)，感嘆自己是一個(gè)幸福的孩子：爸爸媽媽努力工作掙錢，給我買了那么多我喜歡的書，任我在知識(shí)的海洋里遨游，在書的天地里自由呼吸，茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)槲抑雷鳛橐幻W(xué)生，趁著大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，掌握更多學(xué)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。
不知道是從何時(shí)起迷戀上讀書，繼而一發(fā)不可收拾：只要有時(shí)間，我都會(huì)信手拿起一本書，沉浸在書本的世界里，跟隨書里主人公一起哭，一起笑，一塊兒反思，一同成長(zhǎng)。我的讀書是隨時(shí)隨地的，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)空閑，我都會(huì)抱著書在讀。有時(shí)在餐桌邊讀書忘了拿起碗筷；有時(shí)一不留神看書到深夜也是常有的事；有時(shí)因聯(lián)想書里的故事情節(jié)不過(guò)癮，干脆拿起筆續(xù)編故事的另一種結(jié)局；更滑稽是我因讀書制造了很多不堪的笑話。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很享受了，別無(wú)奢求。
愛(ài)上讀書，充實(shí)自我！接下來(lái)的時(shí)光里，我會(huì)繼續(xù)讀書，天文地理無(wú)所不讀，做一個(gè)多領(lǐng)域的精通者不是很好嗎？你們知道是誰(shuí)發(fā)明了避雷針嗎？你們知道愛(ài)因斯坦的全名嗎？你們知道石油大亨是誰(shuí)嗎？……不知道的同學(xué)請(qǐng)趕快跟我一起走進(jìn)書的海洋尋找答案吧！
階梯的優(yōu)秀作文 篇12
若不描繪丹青，何能手繪名畫?若不誦讀詩(shī)書，何能出口成章?若不勤練嗓音，何能成戲曲名伶?誠(chéng)然，想成為什么樣的人全在于你一直鍥而不舍的做了什么樣的事……
只有你賦予自己劃破天穹的翅膀，才有資格翱翔于廣袤的天空。著名作家林清玄家境貧窮，父母也不愿意為他的夢(mèng)想買單�？伤敛粴怵H，一如既往地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶，飽讀詩(shī)書，打好底子，成為人上人�？梢�(jiàn)，無(wú)論你的夢(mèng)想偉大還是渺小，都得打好底子。
只有你賦予潛躍海浪的魚鰭，才有資格暢游于浩瀚的海洋。著名作家文森特.梵高家中管教嚴(yán)格，從小就上了寄宿學(xué)校，飽含思家的苦楚�？伤敛唤橐�，雖然父親是牧師，但他不見(jiàn)得就得走父親的老路。于是他憂郁，自閉，一心沉溺于自己的世界，手繪萬(wàn)物，做自己喜歡的事情。這為他后來(lái)畫下《向日葵》等打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。成年后的梵高雖無(wú)人欣賞，但他卻很滿足，因?yàn)樗闪俗约貉壑凶钔昝赖漠嫾摇？梢?jiàn)，無(wú)論你的夢(mèng)想偉大還是渺小，都得打好底子。
只有你賦予自己無(wú)人能敵的勇氣，才有資格沖戰(zhàn)堅(jiān)不可摧的堡壘。著名足球運(yùn)動(dòng)員貝克.漢姆從小就是一個(gè)混混，毫無(wú)教養(yǎng)，目中無(wú)人。他喜愛(ài)足球，卻總是脫離團(tuán)隊(duì)，單人沖鋒陷陣。父親最后看不慣他自大傲慢的樣子，便嚴(yán)肅的告誡他，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的幫助，他根本就打不贏比賽。從小打好底子是很重要，但得注意方式。貝克.漢姆聽(tīng)后很慚愧，開始注重團(tuán)體賽，最后成為一代球星�？梢�(jiàn)，無(wú)論你的夢(mèng)想偉大還是渺小，都得打好底子。
夢(mèng)想是天邊遙不可及的星辰，有的人忘卻止步，有的人用鍥而不舍的信念筑造世界最為高聳的天梯，做到“手可摘星辰”。夢(mèng)想的航程是很遙遠(yuǎn)，但倘若我們是優(yōu)秀的水手，再遠(yuǎn)的海路也能到達(dá)。誠(chéng)然，想成為什么樣的人全在于你一直鍥而不舍的做了什么樣的事，夢(mèng)想和努力成正比，要想登上夢(mèng)想的階梯，唯有不妥協(xié)，在追求夢(mèng)想中摸爬滾打。打好底子，你將萬(wàn)眾矚目，手可摘星辰!
階梯的優(yōu)秀作文 篇13
把握機(jī)會(huì)加奮斗等于實(shí)現(xiàn)理想。如果你努力奮斗，卻不懂得抓住時(shí)機(jī)，是白搭。鄧小平就說(shuō)過(guò)：“要抓住機(jī)會(huì)，不抓，看到的機(jī)會(huì)就掉了！”
機(jī)會(huì)，是給有準(zhǔn)備的人的。
越王勾踐，被吳國(guó)抓回去做了奴隸，他不但沒(méi)有自暴自棄，反而臥薪嘗膽，直到他被釋放后，用了十年時(shí)機(jī)富國(guó)強(qiáng)兵，之后一舉滅吳。正所謂“君子藏器于身，侍時(shí)而動(dòng)”。民間也流傳著這樣的故事：金尾雛雞和紅尾雛雞一同被抓走并關(guān)進(jìn)狹小的籠子里。金尾雛雞日日練習(xí)飛行動(dòng)作，而紅尾雛雞庸懶度日。直到有機(jī)會(huì)逃時(shí)，紅尾雛雞才追悔莫及。這些不都正應(yīng)了微生物學(xué)之父——巴斯德所說(shuō)的：“機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦的人。”
機(jī)會(huì)，是給善于發(fā)現(xiàn)的人的。
1992年，第25屆奧運(yùn)會(huì)在西班牙的巴塞羅那舉行，有位家電老板貼出了“如果西班牙贏得10塊及以上的金牌，在本店買的東西全額退款”的廣告。西班牙僅僅在7月4日就贏得了十枚金牌和一枚銀牌，而在這之前老板買了保險(xiǎn)。為此，他賺了一大筆。果然，“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰，昧先幾者非明哲”。還有，世界酒店大王希爾頓，他去丹麥掘金未成，卻發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)更大的商機(jī)——開旅店。頓時(shí)，他成為了富人。哈哈，真的是“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”。
機(jī)會(huì)，是給有智慧頭腦的人的。
人人都很熟悉的牛頓，被蘋果砸到頭部，他用他善于思考的大腦認(rèn)真思考并不斷探索著，研究著。終于發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了萬(wàn)有引力定律。如果換作他人被砸到，會(huì)不屑一顧且大聲咒罵吧？知名的簽字筆公司——華特門公司的創(chuàng)始人——李維斯。華特門。他在完成一項(xiàng)來(lái)之不易的業(yè)務(wù)時(shí)，不小心將一滴墨水滴在簽字的地方而黃了一單生意，他便發(fā)誓要發(fā)明出不掉墨的簽字筆。經(jīng)過(guò)幾十年的潛心研究和反復(fù)試驗(yàn)，他終于發(fā)明出了不掉墨的簽字筆。直到如今，華特門公司中外知名。
如果良機(jī)不來(lái)，該當(dāng)如何？就想斯邁爾斯說(shuō)的一樣“如果良機(jī)不來(lái)，就親手創(chuàng)造吧！”因?yàn)閾碛袡C(jī)會(huì)就會(huì)邁向成功。
階梯的優(yōu)秀作文 篇14
一個(gè)人的成功不在于其在某個(gè)方面取得了耀眼的進(jìn)步，而在于為自己地搭起了成功的階梯，而這階梯，則來(lái)自于生活中每一件足以撼動(dòng)內(nèi)心的小事給你的力量。
又是一個(gè)平凡得不能再平凡的早晨，望著窗外連綿幾日的細(xì)雨，我不再想聽(tīng)那些半懂又非懂、早已無(wú)趣的習(xí)題，開始對(duì)著那盛夏的綿雨所傾訴：雨啊，你可知我的失��？整天被人以“瘋”、“傻”、“不端”所對(duì)待？我也知道，都是自己的原因。成績(jī)已滑到了當(dāng)年的我不敢相見(jiàn)的.程度，我曾有過(guò)的成功哪里去了？整日嘩眾取寵無(wú)所事事又是從何開始的？雨啊，雨啊，我成功的梯子又被抽到了何方？
而此時(shí)耳畔又回響起了聲音，既熟悉又陌生�！皡强�，來(lái)回答這題”。我又看串了題，并下意識(shí)啃了下手，全班頓時(shí)哄堂大笑，似乎剛才聽(tīng)我傾訴的雨兒也來(lái)在嘲笑我了。我不以此為恥么？可畢竟懶惰松散使我如此。
我多想那些罵聲，嘲笑聲及無(wú)聊的眼神消失啊。我不想把我的尊嚴(yán)踩在我的腳下。我著實(shí)想要一架通往進(jìn)步的梯子啊！我還是希望進(jìn)步，成功的。
下課后，該投來(lái)輕蔑眼光的依舊投來(lái)輕蔑的眼光，我卻只能坐在一旁苦笑，任由蛀蟲啃掉那架梯子，是我毀掉了它！
我又開始了思索，劉北早已不再提醒我那些越格的事了，那些溫暖的談話也沒(méi)有了，昊天當(dāng)初與我所說(shuō)的話也早已成過(guò)眼煙云了……但我卻漸漸從一味的自卑中走出來(lái)了，開始反思我在班里的行為。我突然感到，一個(gè)人的自我反思便是其要進(jìn)步的開始。我為何不向劉北松、石威多學(xué)學(xué)？去找一架與自己所要攀登的高度相仿的梯子呢？我終究于悟了過(guò)來(lái)，既然如此，那進(jìn)步，那成功也不遠(yuǎn)了么？我何不在反省中，努力改過(guò)，那一架進(jìn)步的梯子呢，而我也相信，那的確在不遠(yuǎn)的將來(lái)……
在種種以我尊嚴(yán)為抵壓物的小小事情中，反思終于幫我打開了滯塞已久的麻木的心，雖然那進(jìn)步的階梯還未完工，但我終究相信，成功就在不遠(yuǎn)方！
階梯的優(yōu)秀作文 篇15
青春免不了迷茫，但你絕非無(wú)路可走，而成長(zhǎng)是青春必備的調(diào)味品，它使青春更加絢麗精彩，使生活五味雜陳，使普通的我們?cè)谑|蕓眾生中，活出了最好的自己。
成長(zhǎng)的背后是淚水，是辛酸，但也還是有人頑強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)，迎來(lái)了雨后的彩虹。司馬光是一個(gè)貪睡的孩子，為此，他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決定改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上非但沒(méi)有早起，還尿了床，于是司馬光用圓木頭做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。從此他早早地起床讀書，堅(jiān)持不懈，最終成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪，《資治通鑒》就是他的著作。
生活總是漫長(zhǎng)的，我們所能依靠的只有自己，流淚了就擦干，迷茫了就調(diào)整。你面向陽(yáng)光，才能繼續(xù)前進(jìn)，而背后那些艱難的背影，會(huì)因?yàn)楣獾臐u亮而無(wú)處遁形。生活不是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，你赤手空拳來(lái)到人世間，要為了心中的那片海不顧一切。
有一種人，他們似乎天生具備一種獨(dú)特的韌性，在充滿忐忑和未知的世界里，積極適應(yīng)著種種殘酷的法則，然后在狹窄的夾縫中倔強(qiáng)地成長(zhǎng)，直至幼弱的蓓蕾終于綻放出散發(fā)幽香的花朵。1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對(duì)夢(mèng)想從不放下。他以前想考重點(diǎn)小學(xué)失敗了，考重點(diǎn)中學(xué)也失敗了，考重點(diǎn)大學(xué)，更是考了三年才考上，想念哈佛大學(xué)也沒(méi)有成功。但他有堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。俗話說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，他通過(guò)自己的努力，最終還是成功了。勇敢與懦弱，憂患與安逸，悲劇與歡樂(lè)，永遠(yuǎn)并存。很多時(shí)候，只要克服懦弱，勇敢地踏出第一步，褪去所有的青澀與稚嫩，就是你成長(zhǎng)的標(biāo)志。
成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯，我們一步步地攀登，回望來(lái)時(shí)的路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力地繼續(xù)攀登。
階梯的優(yōu)秀作文 篇16
端看“作”字，仿佛是一個(gè)人扶著長(zhǎng)梯，造字之神也許也是如此考慮，它希冀我們通過(guò)作業(yè)一步步登上階梯，在扶梯人——老師的幫助下一格一格邁向云端，這亦為吾之理想
理想中的語(yǔ)文作業(yè)使我夯實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“萬(wàn)樹因根固”伊畢鳩魯所言極是，試想：語(yǔ)文若無(wú)基礎(chǔ)的沉淀，又怎會(huì)有在此之上的拓展呢？“海市蜃樓”的典故亦闡明這個(gè)道理。沒(méi)有地基的樓房必然飄渺新奇，但只是過(guò)往浮云，轉(zhuǎn)瞬就無(wú)處尋覓，所以在我理想的語(yǔ)文作業(yè)中會(huì)有基礎(chǔ)的鞏固和加實(shí)，把基礎(chǔ)知識(shí)飽滿的填充于心，如此而為，必能使我腳下的階梯更扎實(shí)、更牢固……
理想中的的語(yǔ)文作業(yè)伴我拓展廣闊的視野。
“人生不能拘泥于基本……”培根之言讓我感觸極深。在我么學(xué)習(xí)的迤邐山路上，若只是低頭看清自己的腳步，卻不環(huán)顧一下山間美景，那又會(huì)多么遺憾��！正像語(yǔ)文學(xué)家說(shuō)的那樣，“我們一生所學(xué)的教材也只有幾十本，而教材中讓我們掌握的字，與漢字的無(wú)際海洋相比真是滄海一粟，我們不能只依靠教材上的寥寥數(shù)字便在此生活一輩子！”我理想中的語(yǔ)文作業(yè)，會(huì)有能拓展我們視野的習(xí)題佳作，我想若能如此，必能讓我再爬階梯的同時(shí)，看到更旖旎的風(fēng)景，汲取到更濃郁地菁華！
理想中的語(yǔ)文作業(yè)，助我登上光輝的頂峰。
沒(méi)有人不保有成功的理想，李白一句“天生我材必有用”與“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”說(shuō)的正是這個(gè)道理。她：瑪麗居里正是如此，她忍受那么多化學(xué)分子對(duì)她的侵害是為了時(shí)就什么？她不懈追求卻安于貧困是為了什么？對(duì)，就是為了自己的最高的追究！而我。也會(huì)希望我的語(yǔ)文作業(yè)助我一臂之力，將我所沉淀和積累的知識(shí)予以積累和提升，能夠讓我在努力下，把單純的知識(shí)，上升為一種做人的職責(zé)，也讓我在作業(yè)的這一把階梯上登上 的云峰！
我亦堅(jiān)信，會(huì)有這樣理想的作業(yè)，而在我與之一起奮斗的時(shí)光之中，我會(huì)一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)于知識(shí)與做人的花圃之中蛻繭為碟，翩翩舞于明艷馨香的花叢之中！
階梯的優(yōu)秀作文 篇17
炙日，蟬鳴，高考。又到了一個(gè)離別的季節(jié)。
那些冗長(zhǎng)冗長(zhǎng)的日子，那些充滿了陽(yáng)光的輕松的日子，開始像那些移動(dòng)的沙丘一般，緩慢地變幻著輪廓。最后看見(jiàn)的，已是另一副全然陌生的日子。
天氣開始變得悶熱潮濕。黏稠的空氣中充滿很密很密的雨，模糊了房屋，模糊了樹葉，模糊了面前的日子。
高考結(jié)束的那天雨還是一直在下，對(duì)面的高三女生宿舍里只有迅速打包行李的身影。然后，那一個(gè)個(gè)模糊身影開始逐漸減少，最后剩下的，是那些沒(méi)有生氣的空曠屋子。
高考結(jié)束了。他們解放了。剩下的我們將要代替他們上場(chǎng)了。
心情好像是站在等候線上的短跑隊(duì)員。當(dāng)看著站在自己面前的學(xué)兄學(xué)姐們一批批在起點(diǎn)上離開，心也懸得越來(lái)越高。于是不能猶豫，不能焦慮，雙腳一步步走向起點(diǎn)，看著前面的背影一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)去，最后消失在高考的終點(diǎn)線上。
終于，我們站在了那道起點(diǎn)線上，那根寫著“高三”的起點(diǎn)線上。然后，開始奔跑。
其實(shí)，記憶中的花季結(jié)束時(shí)，應(yīng)該是一段絢麗的雨季緊接其后。那應(yīng)該是可以對(duì)青春抱著無(wú)盡期望的時(shí)光，陽(yáng)光在指縫間透下好看的光斑，還有和煦的風(fēng)吹著發(fā)梢。微笑著在風(fēng)中奔跑時(shí)，我可以滿滿地感覺(jué)到那在風(fēng)中高高揚(yáng)起的長(zhǎng)發(fā)，還有舞動(dòng)在發(fā)梢末尾的青春。接著，就這樣一直奔跑，懷著一顆無(wú)憂的心奔跑。
可這只是包裹在肥皂泡里的幻想！眼前的雨打碎了那些浮華的肥皂泡，剩下的，是一架若虛若實(shí)的階梯映在雨簾中。
那是由一塊塊厚重的青石板砌成的階梯，隱藏在角落里的斑斑青苔承載著這階梯的悠長(zhǎng)歷史。抬起頭，看見(jiàn)連在階梯盡頭的老舊的小木門。在由于年久而形成的絲絲間隙中，一縷縷細(xì)微的亮光透了進(jìn)來(lái)，映在臺(tái)階上。
是時(shí)候了。當(dāng)雙腳踏上第一步階梯時(shí)，我便不能后悔，只能用一年的時(shí)間來(lái)走完這一級(jí)級(jí)的臺(tái)階。不管途中會(huì)經(jīng)過(guò)煉獄還是泥潭，我也會(huì)走完這臺(tái)階，推開那扇小木門。
門外，我可以俯瞰最美的風(fēng)景。
階梯的優(yōu)秀作文 篇18
打開我記憶的閥門，一件發(fā)生在四年級(jí)時(shí)的事立刻躍入我的眼前，這件事讓我真切地明白：虛心是進(jìn)步的階梯。
記得那時(shí)我和高君同桌，別看她平時(shí)默默無(wú)聞的，成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的，我們互幫互助，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。班主任張老師為了進(jìn)一步鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文成績(jī)，每周一都要進(jìn)行測(cè)試。最激動(dòng)人心的就是每周三成績(jī)的公布，老師站在講臺(tái)前開始大聲地報(bào)每個(gè)人的成績(jī)：“第一名高君……”當(dāng)高君喜滋滋地將試卷平攤在桌上時(shí)，我忍不住瞟了一眼，試卷上全是老師紅筆畫的大勾，再看看我的試卷，我不好意思地將試卷對(duì)折收了起來(lái)。心中是既慚愧又羨慕，總是想如果我也能像她那樣細(xì)心該多好呀！
我知道：別人的成績(jī)是她用汗水換來(lái)的，我不能嫉妒。要想超過(guò)必須向她學(xué)習(xí)，并且付出十倍的努力才行。
我將原先的羨慕化為一種動(dòng)力，很認(rèn)真地從課桌里拿出試卷低下頭聚精會(huì)神地逐題訂正。寫著寫著，面前出現(xiàn)了攔路虎，我放下手中的筆，拿著試卷來(lái)到高君身邊，輕輕地拍拍高君的肩膀，輕聲說(shuō)：“請(qǐng)教教我這題該怎么回答？”得到滿意的回答，我立刻完成試卷的訂正，但這并不能使我滿足。我又拉著高君的手，苦苦地向她詢問(wèn)為什么每次都能取得如此優(yōu)秀的成績(jī)，高君禁不住我的軟磨硬泡，將她學(xué)習(xí)的好方法都傳授給我，我如獲至寶，每天我專心致志地聽(tīng)講，回到家把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)細(xì)致地復(fù)習(xí)一遍，并加強(qiáng)課后的訓(xùn)練，這樣的訓(xùn)練開闊了自己視眼，考試中碰到難題就不會(huì)無(wú)從下手了。一段時(shí)間超負(fù)荷的練習(xí)后又迎來(lái)了一周一次的測(cè)試，這樣的考試對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟，我胸有成竹地參加了考試。之后的每一次考試我都是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，次次名列年級(jí)的前列。
現(xiàn)在每當(dāng)我捧著自己的試卷，看著上面滿是紅色的勾勾，它們似乎在沖著我微笑，我就情不自禁地想起四年級(jí)時(shí)發(fā)生的那件事。是��！如果我當(dāng)時(shí)不拔除心中妒忌的小苗苗，虛心地向別人學(xué)習(xí)，我一定不會(huì)進(jìn)步得這么快。我沖著紅色的勾勾又笑了笑。
階梯的優(yōu)秀作文 篇19
魯迅曾言：“有的人活著，他卻死了；有的人死了，卻依然活著�！庇纱丝梢钥闯鲷斞赶壬鷮�(duì)于精神世界的向往與贊美。
在貧乏的物質(zhì)世界，借助信心來(lái)豐富自己的理想世界，即使他們不一致，也不要灰心喪氣。絢爛的精神世界寄托了情感，讓生命變得豐腴。
巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“挫折和不幸，是天才的進(jìn)步之階，是信徒的洗禮之水，是能人的無(wú)價(jià)之寶，是弱者的無(wú)底深淵。”一年的休學(xué)，讓陳忠實(shí)與大學(xué)失之交臂，為此他感到悲哀，痛苦，甚至魔怔。對(duì)他來(lái)說(shuō)，這次打擊太沉重，幾乎使他無(wú)法振作起來(lái)。但是，苦難和挫折畢竟蘊(yùn)含了生命更厚重的饋贈(zèng)。沒(méi)有上大學(xué)的遺憾也許只是讓世間少了一個(gè)庸碌的公務(wù)員，坎坷多難的生活卻讓他的生命更加豐盈。即使現(xiàn)實(shí)與他的夢(mèng)想不太一致，但他卻造就了《白鹿原》的巨作，精神得到寄托，生命變得立體。
陳忠實(shí)緣何成功？究其原因，是因?yàn)樗诳嚯y中迎難而上，用更堅(jiān)韌的信心披荊斬棘，使自己的生命更加的豐富多彩，忘卻了現(xiàn)實(shí)的反差，造就了精神的升華。
古往今來(lái)，這樣的獲得成功的事例數(shù)不勝數(shù)：
嵇康不滿塵世浮華，超然物外，一曲《廣陵散》絕唱天下；
木心不顧政治迫害，心之所向，文壇上成就了一番天地；
馬爾克斯命途坎坷，不屈不撓，《百年孤獨(dú)》響徹文壇……
但反觀當(dāng)下，許多人自認(rèn)為生活在水深火熱的世界里：大學(xué)生工作無(wú)望，暗自抱怨；工人薪水不高，唉聲嘆氣；家長(zhǎng)望子成龍，暗自苦惱。他們失去了信心，僅停留在那虛浮的表面世界，再也感受不到那精神飽滿的樂(lè)意。他們能夠正看世界，有信心去打破現(xiàn)狀，不斷努力，提高自身的修養(yǎng)，這本身就不失為一種勝利了。不為表面而彷徨，不因現(xiàn)實(shí)苦難而徘徊，用信心打破枷鎖，贏得生命的蛻變才是我們應(yīng)做的。
由是觀之，我輩不應(yīng)因苦難現(xiàn)狀而哀嘆，應(yīng)抬頭望向遠(yuǎn)處。生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。
階梯的優(yōu)秀作文 篇20
“書是人類進(jìn)步的階梯”，從小時(shí)候開始，書就開始伴隨著我，看書就使我體會(huì)到了人生無(wú)窮的樂(lè)趣，從書中我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，讀書使我不斷地進(jìn)步，書伴隨著我不斷地成長(zhǎng)。
在我五歲的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常拿著一本《安徒生童話》的書給我講里面的故事，那個(gè)時(shí)候，故事好聽(tīng)極了，我聽(tīng)了一遍還想再聽(tīng)一遍，聽(tīng)爸爸講故事就成了我的樂(lè)趣。可時(shí)間也毫不留情地過(guò)去了，爸爸講故事的時(shí)間也越來(lái)越少，我只能自己拿著書，硬著頭皮看下去。由于那是認(rèn)識(shí)的字還很少，有一些不理解的字和句子只能跳過(guò)去，我一知半解地慢慢地看下去。等爸爸有空的時(shí)候，才問(wèn)問(wèn)他這些字和句子的意思和讀音，爸爸解釋我聽(tīng)，才發(fā)現(xiàn)和我自己認(rèn)字和想法截然不同。
為了學(xué)到更多的知識(shí)，在低年級(jí)時(shí)，我對(duì)一些有趣的連環(huán)畫感興趣，它們可比利時(shí)些枯燥無(wú)味的書有趣多了，字的上面還有拼音，后來(lái)我學(xué)會(huì)拼音，書讀起來(lái)朗朗上口，看起來(lái)妙趣橫生，不但能懂得里面的意見(jiàn)，還能淅淅理解里面的一些道理。
中年級(jí)的時(shí)候，我漸漸地對(duì)連環(huán)畫書不滿足了，我學(xué)會(huì)借助《字典》、《辭�！烽喿x一些著名作家創(chuàng)作的兒童文學(xué)小說(shuō)和一些較好的讀物，還摘錄下了一些好詞佳句，我從中更體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣。
現(xiàn)在，我不但看兒童類的著作，也理加喜歡看《字典》與《辭�！妨恕，F(xiàn)在正是小學(xué)高看級(jí)階段，有一些字、詞、句不好理解，還要細(xì)細(xì)揣摩，所以我借助《字典》與《辭�！穾椭斫狻Ｗ值洳⒉皇撬魅粺o(wú)味的，它使我的腦子日益充盈起來(lái)，它使我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)的字朋友。有一次，在作業(yè)中一個(gè)我聞所未聞的字使我頭痛不已，我想：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的呢？隨后我便想到了《小學(xué)多功能漢語(yǔ)詞典》中有具體的字、詞、句的解釋。答案讓我心滿意足，工具書對(duì)我們的幫助還真大呀！
“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”書就是如此，好書讀上一百遍還會(huì)學(xué)得有樂(lè)趣。從古至今飽讀圣賢書的偉大學(xué)家都對(duì)書贊不絕口，書伴我們成長(zhǎng)，潤(rùn)澤我的心田，感動(dòng)我的心靈，讀書使我進(jìn)步！
階梯的優(yōu)秀作文 篇21
爸爸媽媽關(guān)心我，外公奶奶愛(ài)護(hù)我，他們一直伴隨著我�？墒沁�有一位默默無(wú)聞的朋友在伴隨我健康成長(zhǎng)，這位朋友就是--課外書。
我從小就愛(ài)看書，在我三四歲的時(shí)候爸爸媽媽常給我一些圖書，這種書有圖畫沒(méi)有文字。那時(shí)，這些書幫我認(rèn)識(shí)了什么是皮球，什么是蘋果。書便成了我小時(shí)候的伙伴，伴隨著我長(zhǎng)大。
到了五六歲時(shí)，爸爸媽媽就給我買來(lái)些有圖畫的認(rèn)字本，，由于那時(shí)我還不會(huì)認(rèn)字，爸爸媽媽便開始教我一些簡(jiǎn)單的字。如大小上下等。那時(shí)書便成了我的家庭小教師，為我上小學(xué)打下了基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)眼，該上小學(xué)了，此時(shí)爸爸媽媽為我買的都是注有拼音的書。我借著拼音這跟拐杖來(lái)識(shí)字，從而理解文章的意思。那時(shí)我已經(jīng)會(huì)講很多故事了，常講給他們聽(tīng)，父母還表?yè)P(yáng)我看的書多，現(xiàn)在，他們給我買的都是些《百科全書》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
時(shí)間過(guò)得真快，我已經(jīng)成為了一名初中生了。我家的書架換了一個(gè)又一個(gè)，因?yàn)闀嗔�，現(xiàn)在我有一個(gè)大書柜，每層都擺滿了各種各樣的書，有古詩(shī)詞類的、散文類的、科學(xué)類的-------都是從小到大父母為我買的書，而上了初中，我自己會(huì)買些《上下五千年》、《四大名著》等書籍來(lái)滿足自己的讀書欲望，一走進(jìn)書店，我似乎走進(jìn)了知識(shí)那遼闊的海洋。我像一個(gè)饑餓的人撲在面包上吸收著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
平日里，父母給我的零花錢我統(tǒng)統(tǒng)用來(lái)買書或者學(xué)習(xí)用品。只要一有空，我便會(huì)蹲在書店里，聚精會(huì)神的看書。有時(shí)侯，我會(huì)和同學(xué)們交換書，甚至還會(huì)去抄一小節(jié)內(nèi)容。課外書，它使我的知識(shí)豐富起來(lái)，使我的視野開闊起來(lái)，更使我的生活變得充實(shí)多彩。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。人生快事，莫過(guò)于多數(shù)了，它能讓我們知天地之廣，曉人生之道；讀書是增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的一個(gè)重要途徑。
書，是我的好伙伴，讀書其樂(lè)無(wú)窮；書，又是我的好老師，它將永遠(yuǎn)伴隨我長(zhǎng)大。
階梯的優(yōu)秀作文 篇22
在成長(zhǎng)中，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折、苦難，但我們也不斷的的在戰(zhàn)勝。只要我們想登上階梯的最頂峰，那么就有前進(jìn)的目標(biāo)和動(dòng)力。
“哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮”。我很喜歡陳歐的這句話，因?yàn)樗麃?lái)源于我們生活。我們時(shí)時(shí)刻刻都在活得漂亮，難道陳歐跟我們不同不一樣嗎？不，都一樣！是每個(gè)人的努力程度不一樣，辛苦讀書，收獲就多一點(diǎn)，超越的人也會(huì)不同。
你有對(duì)手嗎？一位好對(duì)手也是我們堅(jiān)實(shí)的階梯。我們都在憎恨對(duì)手，其實(shí)我們最應(yīng)該感謝的還是我們的對(duì)手，他們讓我們?cè)谑≈谐砷L(zhǎng)。沒(méi)有與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有進(jìn)步就只能在原地踏步，那么不需要等到地球毀滅那一天，我們便自生自滅，哪怕前進(jìn)那么一小步，我也會(huì)驕傲的說(shuō)：“我進(jìn)步了�！�
你親人的關(guān)愛(ài)和朋友的關(guān)懷嘛？他們一個(gè)炙熱的擁抱，一個(gè)溫暖的眼神，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，一頓豐富的晚餐……都是我們一天的精神食糧。關(guān)愛(ài)和關(guān)懷也是我們成長(zhǎng)的一部分，他們會(huì)給予你溫暖，也是一種鼓勵(lì)。當(dāng)我們失敗時(shí)，總會(huì)有那么一個(gè)溫暖的懷抱讓我們哭泣，讓我們重拾信心。
當(dāng)你累了的時(shí)候，你可以站在自己的階梯上，望望蔚藍(lán)的天空，當(dāng)你看見(jiàn)這片藍(lán)并沒(méi)有變黑，你就不必沮喪，因?yàn)槟愕钠诓](méi)有毀掉屬于你的世界。他告訴我們，生活中的一切給了我們無(wú)限的啟示。鳥兒不會(huì)憎恨大樹；白云不會(huì)憎恨藍(lán)天；風(fēng)兒不會(huì)憎恨大地……而我們又何必去憎恨生活呢？生活是雙面人，他是陽(yáng)光的一面，也是黑暗的一面，看你怎么選擇咯。
我們的階梯無(wú)限高，只看自己敢不敢，會(huì)不會(huì)去勇敢地攀登。這就是生活告訴我們的哲理，你難道會(huì)放棄去挑戰(zhàn)他，甘心過(guò)那種平淡，無(wú)聊的生活嗎？不要坐以待斃，試著去接受他吧！“只要有恒心，鐵杵也會(huì)磨成繡花針”，生活皆是如此。
階梯的優(yōu)秀作文 篇23
什么是誠(chéng)信？詩(shī)人說(shuō)，誠(chéng)信是誠(chéng)信者的身份證；商人說(shuō)誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的財(cái)富；我說(shuō)誠(chéng)信是階梯，有了誠(chéng)信，學(xué)習(xí)將會(huì)步步高升。
還記得剛開學(xué)，我們期末考的成績(jī)及級(jí)排名在老師那里，我興奮地跑去班主任的辦公室里看，沒(méi)想到班主任卻說(shuō)：“想要看期末成績(jī)不是不可以，只不過(guò)看了之后要在下次月考時(shí)給自己定目標(biāo)，并且要達(dá)到那個(gè)目標(biāo)，如果沒(méi)有考到自己要接受懲罰�！蹦菚r(shí)，我想都沒(méi)想便高高興興地答應(yīng)了，這時(shí)老師問(wèn)我：“你本學(xué)期班排名準(zhǔn)備定在哪里？”我支支吾吾、猶豫不決地說(shuō)：“這…那…那就20名吧�！�
為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我曾暗暗許下承諾：“上課時(shí)，我一定不亂說(shuō)話！認(rèn)真上好每一節(jié)課！”但每次都事與愿違，經(jīng)常違背自己的諾言。有時(shí)正在上課，我也會(huì)忍不住說(shuō)話、開小差，直到老師點(diǎn)名才意識(shí)到自己錯(cuò)了�？粗蠋熌且笄械哪抗�，我又鄭重承諾：“以后，保證上課不說(shuō)話了，要把心思都放在學(xué)習(xí)上！”承諾是美麗的玫瑰，美的讓人容易陶醉，但想要摘取，就必須付出代價(jià)。為了自己真正做個(gè)守信用，講誠(chéng)信的人，我克服種種誘惑，“言必信，行必果”，老師們，看我的實(shí)際行動(dòng)吧！
一個(gè)月后，進(jìn)行了第一次月考，因?yàn)槲业目炭嗪托拍�，我覺(jué)得這次考試題目也不是很難，我交上了我自己覺(jué)得滿意的答卷。果然我又實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)——前20名，這是我對(duì)老師的承諾我要考進(jìn)前20名，我好高興呀！我又想，要是我一直以每次考試向前排進(jìn)步3名，我相信我會(huì)很快考進(jìn)前10名。
誠(chéng)信，就如同太陽(yáng)一樣，有了太陽(yáng)才會(huì)有人類的存在；誠(chéng)信，就如同雨水一般，有了雨水才能挽救干旱的大地和滋潤(rùn)人們的心靈；誠(chéng)信，就如同火一般，有了火就能吃到香噴噴的佳肴……當(dāng)然，誠(chéng)信就如進(jìn)步階梯，它引你通向成功的道路！你想獲得成功嗎？那就得誠(chéng)信！
階梯的優(yōu)秀作文 篇24
為什么說(shuō)學(xué)習(xí)是成才的階梯呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以提高我們的品德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干，學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，學(xué)習(xí)可以使我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵……
人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習(xí)和生活中逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。青少年的心靈好像一塊璞玉，需要用知識(shí)的刻刀來(lái)用心雕琢。祖國(guó)建設(shè)需要人才，而人才所要具備的知識(shí)和才干，必須通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得。
讀史使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，這里使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯這句話是培根講的，這就說(shuō)明，生活離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以使我們變成國(guó)家的有用之才，變成國(guó)家的棟梁！
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，股市的大體內(nèi)容是這樣的：有位農(nóng)場(chǎng)主，他的收割機(jī)出了毛病，怎么也開不動(dòng)，他和朋友費(fèi)盡心機(jī)也修不好，后來(lái)，農(nóng)場(chǎng)主請(qǐng)來(lái)一位專家，那位專家仔細(xì)察看了收割機(jī)，打開蓋子，動(dòng)了動(dòng)起動(dòng)機(jī)，認(rèn)真檢查了每一個(gè)零件，最后，他拿起一把錘子，照著馬達(dá)的某一部位敲了一下，機(jī)器修好了，馬達(dá)重新轉(zhuǎn)了起來(lái)，當(dāng)農(nóng)場(chǎng)主接過(guò)專家遞過(guò)來(lái)的修理賬單時(shí)，馬上生氣的大叫：“什么？就那么一錘子，就要100美元，太貴了！”專家說(shuō)：“朋友，敲這么一錘子，我只需要1美元，可是往哪敲一錘子，我這點(diǎn)只是需要99美元！“根據(jù)這個(gè)故事，大家都應(yīng)該看出點(diǎn)什么了吧，沒(méi)錯(cuò)，這就是知識(shí)的價(jià)值，如果你沒(méi)有知識(shí)，那你就沒(méi)法在這個(gè)是會(huì)上生活去！
現(xiàn)在社會(huì)快速發(fā)展，在今天的時(shí)代背景下我們應(yīng)該怎樣適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求那？那就讓我給你些小小的提示吧！新時(shí)代對(duì)人們提出了新的要求，我們只有不斷的學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力、與人合作的能力和生存的能力，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，為以后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下深厚而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，相信吧，只有學(xué)習(xí)，我們的未來(lái)才能充滿光明！
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