33-關(guān)于綽號(hào)的作文500字 記敘文范文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的33-關(guān)于綽號(hào)的作文500字 記敘文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“33”這個(gè)數(shù)字既不是我的學(xué)號(hào)，也不是我的幸運(yùn)數(shù)字，它是我的外號(hào)！

　　這個(gè)數(shù)字在我三年級(jí)的時(shí)候就成了我的外號(hào)。三年級(jí)的作文課上，老師在讀我的作文，“……就這樣，它變成3？3？這‘3’是什么意思？”同學(xué)們聽(tīng)到老師把“了”讀成了“3”，立即哄堂大笑，就這樣“33”成了我的外號(hào)。

　　更令我絕望的.是一次英語(yǔ)課上，老師用我的外號(hào)來(lái)問(wèn)同學(xué)們問(wèn)題。老師在黑板上寫了“33”這兩個(gè)數(shù)字，問(wèn)我們這個(gè)該怎么讀，很多同學(xué)直接就說(shuō)“threethree（三三）”，學(xué)習(xí)稍微好一點(diǎn)的同學(xué)就說(shuō)了“thirty-three（三十三）”，輪到我們班的學(xué)霸說(shuō)了，她跟所有人說(shuō)的都不同，她說(shuō)的是“doublethree（雙三）”就這樣“doublethree”成了我的英文名。

　　說(shuō)實(shí)話，我也挺喜歡“33’的。因?yàn)椤?3”和日語(yǔ)中的“老師”是諧音，所以，每次同學(xué)們叫我“33”的時(shí)候，我都會(huì)將它自行翻譯成“老師”，有些同學(xué)甚至直接管我叫“老師”，現(xiàn)在我已經(jīng)有三十三位“學(xué)生”了！

　　雖然大部分時(shí)間我挺喜歡“33”這個(gè)數(shù)字的，但還是有一點(diǎn)討厭。體育健美操的考試滿分是四十分，而我測(cè)了好幾次，分?jǐn)?shù)卻一直是三十三分。電腦課操作考上，滿分是三十五分，可我只考了三十三分。就連美術(shù)理論考都和我作對(duì)，本來(lái)可以拿四十分的卷子，可我因?yàn)榇中目哿似叻郑?/p>

　　現(xiàn)在我似乎不管做什么事都離不開“33”了。畢業(yè)考的考場(chǎng)號(hào)是“33”，座位號(hào)是“33”，準(zhǔn)考證號(hào)的中間有“33”，不知道是老師故意這樣設(shè)定的，還是偶然性。

　　我發(fā)覺(jué)現(xiàn)在我已經(jīng)離不開“33”這個(gè)數(shù)字了。

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