等作文600字六年級

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的等作文600字六年級，希望能夠幫助到大家。

　　每個星期都盼望著周六、周日來到，可以不用起那么早，真好！不過事物都是有兩面性的，雖然可以遲些起床，但一想到要上幾個興趣班，瞬間無力！

　　素描課，全程機械地畫線條；舞蹈課吧，每次上完身上都要酸個十天八天的。一個輪回還未完，下一個輪回復制粘貼。這不眼下剛送走無趣的.素描課，就又迎來了痛苦的舞蹈課。兩相比較我還是比較喜歡素描，因為上素描課只是手累，而舞蹈課下來，全身虛脫。

　　今天舞蹈課我來得比較早，走廊上人來人往，大家腳步匆匆。上一個班的同學終于下課了，我們班的同學也陸陸續(xù)續(xù)地到了，同學們在換舞蹈服，我卻在發(fā)呆：我們當中有多少人是真正熱愛舞蹈的呢？

　　我不斷向門口張望：周夢怡還沒有來。因為我們這個時段的舞蹈班總共有11個學員，兩兩壓腿的話，我最熟悉的就是周夢怡，如果她不來，或者來晚了，我就得被迫跟別人一組，甚至是跟老師一組。畢竟周夢怡是自己人，她下手比較輕，能手下留情，換作是別人，那就不可知了。

　　一分鐘……30秒……眼見就要上課了�！巴蹙脯�，過來吧，我?guī)湍銐簤和�！”老師向我招手，原來我們班還有另外一個人請假了，落單的我只能跟老師一組了。我慢吞吞地換著舞蹈服，希望在最后的時刻，周夢怡能出現(xiàn)。

　　我的希望最終化為泡影，老師的力道可真大呀！壓得我冷汗直冒……

　　壓腿剛結束，周夢怡拎著袋子氣喘吁吁地來了。要不是當時在上課，要不是我剛壓了腿半天爬不起來，我真想上去——擁抱她——順便給她“松松皮”！

　　這節(jié)課我不知道自己是怎么熬完的，可能是堅強的意志吧（不要笑，反對也無效）！下課我問周夢怡為什么來晚了。她可憐巴巴地說：“我媽媽的電瓶車沒電了，我是一路跑過來的……”

　　好吧！同是天涯練舞人，練舞人何必為難練舞人！

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