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【實(shí)用】感人作文匯編8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的感人作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感人作文 篇1
在我們的生活中，有許多的殘疾人，有的眼睛看不見(jiàn)，有的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，有的沒(méi)有腿了，有的胳膊斷了，有的不能說(shuō)話了他們雖然殘疾了，但他們沒(méi)有自暴自棄，依然堅(jiān)持不懈的實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值。
鋼琴師劉偉因?yàn)闆](méi)有雙臂，就用腳練習(xí)彈鋼琴�？刹灰∏迫思�，人家談的更是精妙絕倫呢，一點(diǎn)也不亞于技術(shù)超高的郎朗。
劉偉剛剛出場(chǎng)時(shí)，觀眾們都在紛紛議論，他們一定在說(shuō)這個(gè)人沒(méi)有手怎么彈鋼琴��？不久他開(kāi)始談了，那聲音非常美妙，像一個(gè)個(gè)活躍的音符在我的耳邊跳舞。大家都知道有時(shí)候手彈琴也難免會(huì)就彈錯(cuò)音符，何況用腳彈？有時(shí)腳就不自覺(jué)的`往錯(cuò)彈，可劉偉在臺(tái)上一個(gè)音符也沒(méi)有彈錯(cuò)！
我知道每個(gè)成功的人背后都有辛苦的付出。他彈了一首曲子后，又開(kāi)始唱了一首優(yōu)美的歌曲，一朵玫瑰花被刺圍繞，也許它也可渴望擁抱。這雖然是一句短短的歌詞，它卻蘊(yùn)含著巨大的力量，從這句歌詞我們可以知道，劉偉就把他自己當(dāng)成了那一朵被刺包圍的玫瑰花。我覺(jué)得這句歌詞訴說(shuō)了殘疾人雖然被殘疾所控，但是他們也渴望被重視的心情。
這雖然是一段短短的視頻，但這段視頻的力量卻是無(wú)窮的。相比殘疾人，我們現(xiàn)在身體完好，難道不應(yīng)該更加努力嗎？視頻中的無(wú)臂鋼琴王子，他雖然身體殘疾，但他卻通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值！
在我們的學(xué)習(xí)生活中，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得作業(yè)多不想寫(xiě)，有時(shí)候早上會(huì)賴床，有時(shí)候遇到難題想都不想就要放棄這是不行的。我們要向劉偉學(xué)習(xí)，更加努力才可能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
感人作文 篇2
金黃色的草房子，在里面有很多同學(xué)非常認(rèn)真學(xué)習(xí)，這本書(shū)就是作者曹文軒的著作《草房子》。
《草房子》里講的也是和我們一樣的小學(xué)生活，但別人的小學(xué)生活，卻無(wú)法和我們比較�！恫莘孔印房偣灿芯牌�，每篇都有感人的'地方，也有令人發(fā)笑的地方。主人公桑桑的一群同學(xué)都是很調(diào)皮的，桑桑也不例外，他們也有守誠(chéng)信的特點(diǎn)，正如當(dāng)桑桑得知自己得了病時(shí)，就開(kāi)始更珍惜生命，珍惜時(shí)間，桑桑的妹妹柳柳想去看城，但桑桑不讓她去，柳柳堅(jiān)持要去，桑桑也沒(méi)辦法，只好背柳柳上城，最后走到頂上，桑桑已經(jīng)累的不行了，讀到這一段我被感動(dòng)了。
讀到紅門(mén)（一）和紅門(mén)（二）的時(shí)候，我被杜小康的行動(dòng)給感動(dòng)，原本杜小康是很愛(ài)學(xué)習(xí)的，家里也很有錢(qián)，但因?yàn)楦赣H患重病，又欠債主很多錢(qián)，所以杜小康放棄了學(xué)習(xí)，在學(xué)校擺起攤來(lái)，他這么小就懂得體諒父親身懷重病，還不怕任何人嘲笑，在學(xué)校門(mén)口擺攤。
讀完這本書(shū)，我體會(huì)到任何文章都離不開(kāi)自然景物描寫(xiě)，就如《草房子》里講草房子的景色一樣，曹文軒的這本書(shū)讓我懂得的知識(shí)受益匪淺。
感人作文 篇3
還記得，那一天的體育課……
那時(shí)，已經(jīng)解散了，大家都在干自己的事情。我們幾個(gè)女生圍在一堆玩游戲。我們跑啊，跑。突然，一塊石頭把我絆倒了，我的膝蓋重重的摔在了滿是石子的地上，膝蓋上的皮幾乎全破了，因?yàn)樘弁词刮也粻?zhēng)氣的'流下了眼淚。那時(shí)和我一起玩的女生，都跑過(guò)來(lái)對(duì)我噓寒問(wèn)暖地問(wèn)著。這時(shí)一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，把她隨身攜帶的毛巾給我包扎，我沒(méi)要，因?yàn)槲遗滤哪赣H會(huì)責(zé)備她。在椅子上坐了一會(huì)兒后，我扶著樓梯的把桿回教室�；氐浇淌液笪矣脛�(chuàng)口貼貼住了傷口。片刻后，我再一次地流淚了，不是因?yàn)樘弁�，而是因�(yàn)楦袆?dòng)。我感動(dòng)在我摔跤后同學(xué)們能對(duì)我噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候著，我感動(dòng)那位同學(xué)竟把她的毛巾給我包扎傷口。
我相信我會(huì)將這份感動(dòng)永駐心中。
感人作文 篇4
地震中，有一位母親在樓房倒塌時(shí)用身體擋住了石塊，救了還在褓襁中的嬰兒，死前還完成了最后的一次哺乳。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)奄奄一息了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了他已經(jīng)死亡，又向著廢墟喊了幾聲，又用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的`時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過(guò)來(lái)�！八麄冇只氐剿氖w前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲的喊：“這里有人，有個(gè)孩子，還活著�！�
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。大概有了三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做檢查，發(fā)現(xiàn)被子里塞著一部手機(jī)，醫(yī)生看了看手機(jī)的屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上市一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你�？磻T了生離死別的醫(yī)生卻在這時(shí)落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
一位母親為了孩子付出了自己的生命也要保護(hù)好孩子，能不讓人落淚嗎？
感人作文 篇5
今天，我又生病了，媽媽帶我去了醫(yī)院檢查，到了醫(yī)院里，媽媽帶我去了兒科看病，醫(yī)生對(duì)我進(jìn)行了檢查，并且告訴媽媽要掛鹽水，先讓我們?nèi)プ銎ぴ�，我�?lái)到做皮試的地方，真的，像被蚊子叮了一下，一點(diǎn)都不疼，我們正愁沒(méi)位子的時(shí)候，站在我面前的老奶奶馬上起身讓我坐，我差點(diǎn)哭了，但我沒(méi)說(shuō)，這個(gè)心中的秘密只有我知道。 皮試做完了，我們又到了輸液室，今天人不多，很快就輪到我了，真不知為什么，在掛鹽水之前，我比誰(shuí)都緊張，可當(dāng)?shù)搅宋覓斓臅r(shí)候，我卻比誰(shuí)都放松！
這時(shí)，我聽(tīng)到了醫(yī)生報(bào)了我的名字，媽媽就帶我過(guò)去，到了輸液窗口，護(hù)士阿姨就問(wèn)我的名字，我就如實(shí)回答，阿姨就拿出我要掛的鹽水，這時(shí)，我害怕的閉上了眼睛，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，一切已經(jīng)過(guò)去了，我沒(méi)有說(shuō)，這個(gè)心中的秘密，只有我知道！。我做到了門(mén)口，只有一個(gè)座位，媽媽讓我先坐，我旁邊的阿姨馬上讓了位，讓媽媽坐，這一幕，又讓我十分感動(dòng)。
這兩個(gè)感人的故事是真的`，給老年人讓座是我們少先隊(duì)員的責(zé)任，可今天，我卻沒(méi)有盡到少先隊(duì)員責(zé)任！我感到很慚愧！所以我鄭重的向這位阿姨，奶奶表示歉意，雖然他們聽(tīng)不見(jiàn)我現(xiàn)在說(shuō)的話，但我知道，我已經(jīng)表示我的歉意了，他們一定能感覺(jué)到的！
感人作文 篇6
“書(shū)非借不能讀也”不是自己的，便會(huì)珍惜；自己所擁有的，我們卻把它遺在一邊。習(xí)慣擁有了她的愛(ài)意，隨著時(shí)間的推移，我漸漸模糊了她對(duì)我的愛(ài)意，那深深的愛(ài)意。
“媽媽，為什么不能玩游戲？別的媽媽都讓的”
“這……不許！就是不許玩！媽媽皺著眉，無(wú)視我的反抗，“蠻橫”地把電腦關(guān)了。
“為什么，為什么？？”
“……遲疑片刻，你似乎也解釋不清楚，“反正對(duì)你好就是了�！�
“哼！你這就是不愛(ài)我！”
青春期的孩子就是這樣——你越不讓他干嘛，她就越是要這樣做。‘天龍壓不住地頭蛇’趁你不注意，我便玩上那么幾局，而你發(fā)現(xiàn)了便是無(wú)休止地管教，有時(shí)還打我那么幾下。可是這只能加劇我的叛逆心理，只是讓我漸漸淡忘、模糊你對(duì)我的愛(ài)。
敏感的心隨著視線的模糊也漸漸看不太分明了。
終于，我的世界也模糊起來(lái)。還好你發(fā)現(xiàn)及時(shí)，連忙放下干了幾天的工作，硬是把當(dāng)時(shí)執(zhí)拗的我給拖到了醫(yī)院配眼鏡。
“‘我不要戴眼鏡，戴上眼鏡丑死了！”
“不行，不戴上，你怎么學(xué)習(xí)，你以后怎么辦！”
我還在胡思亂想，卻忽略了你語(yǔ)氣里的焦慮。
最后，我極不情愿地戴上了我認(rèn)為很俗的眼鏡。可是眼前的景象卻讓我驚訝起來(lái)：原來(lái)左邊掛著的是時(shí)鐘，而時(shí)針已經(jīng)指到1了；原來(lái)我右前方那團(tuán)白乎乎的東西是一個(gè)花瓶；原來(lái)陽(yáng)光下的葉子泛著光澤。
帶上你，這幅我覺(jué)得有點(diǎn)俗的眼鏡，我竟然發(fā)現(xiàn)原來(lái)周圍的世界是這樣的`，這樣細(xì)致，這樣豐富，這樣美麗。
“喂，怎么樣，看得清楚嗎，舒不舒服，合適不？
我皺眉，不耐煩地轉(zhuǎn)過(guò)身看去：媽媽站在我身后，她的眼睛下已有了一圈黑暈，她的皮膚早不似原先那樣白哲，她的眼角已有了細(xì)紋，幾絲枯黃的碎發(fā)在風(fēng)中飛舞，使她顯得有些憔悴。她此時(shí)正一臉關(guān)切地望著我，眼里是那深深的愛(ài)意。
是的，我看清楚了，那愛(ài)意是那樣的清晰。心似乎被什么敲了一下，有些沉悶，有些難過(guò)，還有些羞愧�！斑�好，很清楚……那什么，謝謝媽媽了�！�
謝謝你，那副我認(rèn)為有點(diǎn)俗的眼鏡讓我感受到清晰的世界，是那樣美麗；謝謝你，讓我看清楚了母親已經(jīng)不再年輕，我該長(zhǎng)大了；謝謝你，讓我的心不再模糊，深深地感受到了那清晰的愛(ài)意。
感人作文 篇7
我們?cè)谒哪昙?jí)上半學(xué)期的時(shí)候，來(lái)過(guò)一位實(shí)習(xí)老師，她和我同姓，也姓蔣。
蔣老師平時(shí)總愛(ài)和大家在一起玩兒。她有時(shí)陪我們跳牛皮筋，有時(shí)也和男同學(xué)一起玩捉人，課外活動(dòng)時(shí)，她還與我們一起玩老鷹捉小雞的游戲。我們的歡聲笑語(yǔ)時(shí)常灑遍校園的每一個(gè)角落！
可是，一眼，兩個(gè)月過(guò)去了，蔣老師要走了。這時(shí)，全班同學(xué)都放聲大哭起來(lái)。我一激動(dòng)，淚水便流出來(lái)了。我趴在桌子上，“哇哇”大哭起來(lái)。我班男生也都哭了。有許多男生還在黑板上寫(xiě)滿了字：蔣老師，你別走，你別走……蔣老師也被我們的這種真情給感動(dòng)了。她哭了，被我們感動(dòng)的哭了。這個(gè)時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)拿著紙巾去幫助蔣老師擦眼淚，邊擦還邊勸蔣老師別哭了！我們班那幾個(gè)平時(shí)很調(diào)皮、淘氣的.小男孩也趴在桌子上痛哭起來(lái)。
當(dāng)蔣老師給我們發(fā)本子的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)都哭著上去拿本子。同學(xué)們翻開(kāi)本子，讀了蔣老師給自己寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)后，都哭得更加響亮了。我看后，十分感動(dòng)，便把感動(dòng)化成了眼淚，從眼眶中溢了出來(lái)！
正當(dāng)蔣老師要走的時(shí)候，同學(xué)們都紛紛圍了上去，抱住、拉住、攔住了蔣老師。同學(xué)們口中還不停地念道：“蔣老師，你別走，我們以后再也不惹你生氣了，你別走
天下哪有不散的宴席!
我們便用淚水送走了蔣老師!
這次我是第一次被男同學(xué)強(qiáng)烈的感動(dòng)了!
感人作文 篇8
我們五年級(jí)一班是一個(gè)快樂(lè)團(tuán)結(jié)的大集體,幫助過(guò)我的人有很多,但楊青峰那一次為我伸出的援手卻深深地震撼了我的心。
他，個(gè)子又瘦又高，濃眉細(xì)眼，一笑起來(lái)眼睛就彎成了兩彎月牙。說(shuō)話語(yǔ)速很快，豪爽直率，在那忠厚老實(shí)的表情里你總能看到他那顆熱情善良的心。
我的'故事就發(fā)生在今年六月，這一天下午本市迎來(lái)了入夏以來(lái)最大的一場(chǎng)雨，這場(chǎng)雨來(lái)得好突然，天空就像被魔術(shù)師突然蓋上了一件黑斗篷，白天變成了黑夜，一個(gè)霹靂劃破了厚厚的云層，緊跟著就是轟隆隆的雷聲，大雨劈頭蓋臉砸下來(lái)。這時(shí)候下課的鈴聲剛好響起來(lái)，同學(xué)們都有些著急地往外趕，此時(shí)我也想趕緊去到班車的集合地點(diǎn)，我心慌意亂，因?yàn)樵缟蠜](méi)帶傘，又趕上這樣的鬼天氣，當(dāng)我到地下室時(shí)班車并沒(méi)有在那個(gè)老地方,我一下子慌了神,我有一種被拋棄的感覺(jué),外面雨更大了,簡(jiǎn)直有些可怕,雷聲也一個(gè)緊挨一個(gè),學(xué)校里同學(xué)已經(jīng)走了大半了,我不知道該上哪了。我要去下沉廣場(chǎng)找一找。正在我急急忙忙的時(shí)候，一個(gè)熟悉的快速的聲音響起來(lái)，“秋時(shí)，怎么啦?你沒(méi)帶雨傘?”我一看是楊青峰，我焦急地回答：“是的!”，“你要去哪?”他又問(wèn)，“穿過(guò)操場(chǎng)去找我們的班車。我現(xiàn)在找不到了�！薄澳悄銢](méi)雨傘，我借你�！保槃�(shì)掏出了雨傘，我想他也就一把傘，所以我不能要，他似乎看出了我的心思，馬上說(shuō)：“我家離得近，我爬墻就能過(guò)去啦!”我突然笑了，他幫助別人還這么幽默，我的緊張立刻放松了下來(lái)，一想到大雨中有個(gè)人在弓著屁股爬墻的情景我就覺(jué)得好笑了。我立刻忘記了找班車的急迫和慌張，這個(gè)家伙多有膽量啊!不過(guò)我還是不忍心讓他爬墻的，我感激地說(shuō)“謝謝你，我不用!真的謝謝!”他還在把雨傘塞給我，我趕緊跑了。
這時(shí)候我感覺(jué)雨不是那么大了，盡管我被淋濕了，但也沒(méi)什么大不了的，與那個(gè)爬墻頭的場(chǎng)景比起來(lái)，我也是可以忍受的。
楊青峰，我真的要謝謝你，雖然我并沒(méi)有用你的雨傘，但你給了我勇氣。
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