【實用】感受作文錦集七篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的感受作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
我非常喜歡我的學校，學校里有我們敬愛的老師，還有陪伴了我?guī)啄陼r光的可愛的同學們。
走進我的學校，先看見的是校門樓，接著是一棵大榕樹映入我的眼簾，這棵大榕樹非常大，兩個人手拉手都抱不過來，風吹過來，樹葉嘩嘩響，春天的大榕樹枝繁葉茂，綠綠的一大片，夏天是樹上的知了唱歌地叫，爺爺?shù)�，太陽照著我們，大楊樹能為我們遮蔭，我們在樹下乘涼，秋天它會結(jié)出一些小小的過來一股清新的味道，大榕樹旁是一條走道，墻上刻著我們中國的四大發(fā)明。
再往前，就是我們學校的`操場了，瞧，同學們有的跳繩，有的踢的足球，笑容滿面，開心極了！操場四周邊種滿了樹，靠著學習長廊的那排樹是芒果樹，當芒果成熟了，就會掉一些芒果下來。這時整個校園彌漫著甜甜的香味……操場上有著我們比賽時的汗水，想起那響徹校園的加油聲，也不由自主地有些興奮，。
操場前面是升旗臺，星期一我們就會在操場上舉行嚴肅的升旗儀式，唱著莊嚴的國歌�？粗逍羌t旗冉冉上升，心中不由得暗暗宣誓：好好學習，天天向上！操場旁邊是風雨球館，那里有兵乓球場和籃球場，乒乓球場周邊常常圍著一些同學時不時喝彩，幾聲鼓掌……
教學樓上傳著同學們朗朗的讀書聲，下課后，走廊里有同學們的沖跑的腳步聲和打鬧的歡笑聲……
在我的學校里，我看到了校園的美麗，感受到了快樂的氣氛，更感受到了同學們對學校的喜愛。
感受作文 篇2
在我上小學一年級時，就認識了“幸福”二字，說真的，時至今日，還不知道幸福是什么，也許“幸�！倍质锹松缆飞弦粋�永恒的話題，它需要讓您去慢慢理解、品味、感受。
小時候，全家七八口人吃飯，我們四兄妹都在上學，只靠父親那微薄的工資度日，以致家里很窮，能填飽肚子就已經(jīng)很不錯了，偶爾逢年過節(jié)能吃上一頓當時又黑又粗所謂的標準面粉做的饅頭，享受到人間如此美味，心里就頓感美滋滋的，覺得自己那時真正的感受到了幸福，到了上中學時代，母親帶我去上街，為我挑選了一件流行的牛仔服時，我立馬換下縫補的衣服穿上它往鏡前一站，頓感酷極了。我覺得這才我要的幸福。參加工作后，我對幸福又有新的認識，我用自己的.第一份工資為父母買了套像樣的沙發(fā)，雙親坐在那軟綿綿的沙發(fā)上，感動的流下了熱淚，我覺得此時此景我才是幸福的。當我在工作中取得一些成績，手捧一疊疊的證書時；當我投出稿件第一次化為鉛字手拿稿費單時；當我娶妻育女時；當我用自己雙手建起屬于自己的樓房時……同事、朋友的目光告訴了我“你真幸福”，而那時的幸福感覺更是無言以喻，因為在同齡人中，我的幸福已走在他們前列了，比他們先感受到幸福。如今已過不惑之年，對自己幸福的理解是生活的歷程讓我真正領(lǐng)悟了，隨著社會發(fā)展步伐加快，人所經(jīng)歷不同，追求不同，所感受到的幸福也就各不相同了。
那真正的幸福是什么，其實幸福無處不在，幸福，它其實是一種能力，用它創(chuàng)造幸福，用它傳遞幸福，用它感知幸福，用它感受幸福。如今對我而言，幸福很小，小到一句話語，一張笑臉，一個擁抱，它都能給人帶來無比的幸福。說到底，幸福是更是一種感覺，一種品味。作為郵政戰(zhàn)線上一名綠衣使者，當我冒著寒風，頂著烈日，風雨無阻地穿街走巷，為他人送上豐富的精神食糧甘作精神紐帶時，當我他人傳遞著每一份親情甘當情感橋梁時，看到他們露出滿意的笑顏，我才從中讀懂了幸福的真正內(nèi)涵，才真正感受到幸福的快樂，才真正品味到幸福的美味。
幸福是什么，誰也說不清，如果要真正感受幸福，說實在的那就是只有為他人傳遞幸福，為社會創(chuàng)造幸福，自己才能從中親身感受幸福，品味幸福。
感受作文 篇3
生病時好難受，因為生病就像在坐牢一樣，看不到星星和月亮。
“生病”是惡魔，它讓我什么東西都不能吃，也不能去公園，哪里都去不成，更是讓我沒有抵抗力跟“它”作對！“生病”是警察，爸媽是手拷，而我是犯人，我在哪里，爸媽就在哪里，“生病”像籠子把我緊緊地關(guān)起來，讓我不能奔跑，讓我不能游泳……
生病的我就要住院，有時爸媽不在，就只留下孤零零的我，也不能玩電腦，又不能吹直笛。每次發(fā)燒，就是偏偏想吃冰的'時候；每一次咳嗽，就是偏偏想吃糖果的時候，每一次準備好出院，又突然發(fā)燒。狠心的病毒，真是一分一秒也不肯放過我的大壞蛋。
如果我有足夠的勇氣，有足夠的信心，我要勇敢的奮戰(zhàn)下去，我不會繼續(xù)哭，因為惡魔是沒有同情心的妖怪。
病魔就像熱火般地折磨健康的身體，所以，以后我要好好的照顧自己，不要讓它再次被侵犯。健康的心靈使人感到舒服又暢快，健康的身體讓人感到自由自在！但愿我也能天天擁抱健康的身體。
感受作文 篇4
你一定知道十月一日是個什么節(jié)日吧？對了，就是國慶節(jié)。為了慶祝這個偉大的節(jié)日，每年都會有一個大型的閱兵儀式。今年，恰逢我們祖國母親的57歲生日，我校也開展了一個很有意義的活動：學習解放軍叔叔，開展隊列操比賽。
一聽到這個消息，每個班級都開始躍躍欲試起來。我們班當然也不例外咯：我們利用各種的休息時間去積極地排練。頂著炎炎烈日，我們在操場上一遍一遍不厭其煩地排練著。豆大的汗珠從每位同學的臉腮旁流淌下來，但這絲毫也沒有影響到我們，我們依舊邁著整齊的步伐，極其認真地練習著。下了課，同學們就三五成群地圍在一起，討論怎樣才能讓我們班的隊列操更加引人注目，更加精彩，。我們一邊出謀劃策，一邊糾正一些踏步姿勢不太正確的同學改正踏步錯誤。不久，隊列操比賽正式開始了，當我們到達瑞華校區(qū)時，大家的心不由得緊張起來，但最后還是信心戰(zhàn)勝了緊張，大家都把最完美的一面表現(xiàn)給了大家：我們雄赳赳、氣昂昂地邁著整齊而又有力的`步伐，來到了前臺。當我們向評委席敬隊禮時，我們清清楚楚地看見評委們正欣許地微笑著點著頭，我們的心里美滋滋的。昨天，我們得知我班得了“團結(jié)協(xié)作”獎。這個獎雖然不是最優(yōu)秀的獎，但在我們心里，卻是無比的沉重。
在這次比賽時，我突然發(fā)現(xiàn)了一個我從未知道的現(xiàn)象：平時班里的一些“差生”在這次比賽中竟體現(xiàn)出了很強的熱愛集體的心，而且，我們班也在這次比賽中鍛煉了我們的團結(jié)合作的精神。這次隊列操比賽給我們受益非淺！
感受作文 篇5
31號就要開學了，好期待啊!
我不知道自己能不能很好的適應(yīng)六年級---一個新的開始。
我也不知道自己會被分到哪個班，不知道哪個老師教我，不知道初一，這個孩子們都不大喜歡的階段，我能不能經(jīng)得住考驗。如果說人生是不斷地進步，不如說人們要不斷地付出努力，在付出努力的同時，也要保持著謙虛、真誠、善良、堅強、有毅力等一些好的品質(zhì)。相信只要我不斷地堅持，不斷的努力，就一定會有收獲的，不是嗎?
我不知道上六年級的我還會不會成為班上的'好學生，但是我覺得只要我努力去做，就一定會被大家接納。所以我堅信動畫片‘莫莫’中，主人公莫莫說過的話，“勇于實現(xiàn)目標的人，才是真正勇敢的人!”人生中要經(jīng)歷許多坎坷，戰(zhàn)勝他們，就要戰(zhàn)勝自己身上的種種缺點，有堅強的毅力，不被困難所打到。真希望我能像莫莫、阿其、小原一樣堅強、自信!祝福我吧!
一個新的開始，忘記小學時代的種種驕傲，種種失敗，重新開始。請相信倒下比站起來只多一次!
感受作文 篇6
有一種美好，恍若一絲微風輕輕地飄過，泛起寧靜的漣漪；有一種美好，如同暮色中朦朧的孤月，卻在寂寥的夢中綻開笑顏；有一種美好，是雁兒對春的渴望，是落葉對樹的眷戀。然而這種種的美好？不正是需要我們?nèi)ビ眯母惺苈铩⑹遣皇恰?/p>
那一陣陣春的的氣息攜帶著花香般的風兒，輕輕地從我們的臉拂過，就像一只可愛的小手幫你弄弄頭發(fā)的樣子，是風兒把絲絲縷縷的頭發(fā)吹起，隨后又慢慢地滑落下來。在你慢慢的享受著這舒適時，風兒已不知不覺飄走了，她悄悄地來到湖邊，在湖邊像個天真無邪的小孩，依舊用她那嬌嫩嫩的小手并攏在一起，勺起了一點兒水，潑向這邊，又潑向那邊，水滴掉落時湖面泛起了圈圈漣漪，波光粼粼似乎打破了湖面的寧靜，卻又未曾。微風，真美！
深藍色的天幕上，點綴著半輪新月和幾顆很亮的星星，又是一個很浪漫、很詩意的星夜。那晚月色朦朧，就像是羞澀的小女孩，拿著一塊薄薄的小手帕遮住著自己的半張臉。月光穿過窗戶探進來了，與松柏枝葉的影子融合在一起，形成了一副獨特而又美麗的畫面。傻傻地看著星空中的那輪明月，久久地久久地。直到嫦娥姐姐帶著我游逛月宮，游戲與月兔，欣賞月之舞，品嘗月之餅后，倏然發(fā)現(xiàn)我正進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，洋溢著幸�？鞓返膲羿l(xiāng)。月兒，真美！
秋風蕭瑟之際，成群的大雁長途跋涉，越過座座山峰，越過道道坎坷，越過萬水千山，由北方飛回到南方，雖身在南方心卻渴望著春回大地、萬物復蘇的時節(jié)，大雁們不辭勞苦地飛回故地，繁育后代。就在那瞬間，樹葉也簌簌地落下了，就像是窗外飛舞的蝴蝶，扇動著金紅的.翅膀。但落葉不是無情物，化作春泥更護花，那是對樹的眷戀也是對樹生育自己的報答。生命，真美！
美是幸福的片段，美是愛人的親吻，美是感情的滋潤，美是生命的升華，美是無處不在的。人世間不是沒有美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，構(gòu)造美的雙手，感受美的心靈。就讓我們用心感悟人生，感受大千世界的美好吧！
感受作文 篇7
剛開始知道有一位叫龍應(yīng)臺的作家，是因為在《讀者》上刊登了龍應(yīng)臺《親愛的安德烈》里的片斷。
其實，我的很多古靈精怪的書都是偶然在《讀者》上看到了某個作者或某一本書的介紹之類，然后就去網(wǎng)上定下來，清晰地記得那一期的《讀者》，看封面上推薦的標題，就直接翻到了題為《親愛的安德烈》那一頁。并不是抓人眼球的題目，但我的目光觸到它，就有一種奇異的感覺，那就看看吧！
視線跳到中間的一段——
我知道，他是愛我的，但是愛，不等于喜歡，愛，不等于認識。愛，仿佛就是許多不喜歡、不認識、不溝通的借口。因為有愛，所以，正常的溝通仿佛不必要了。
天哪！我極敏銳地從文字里嗅到那種特立獨行的感覺。然后就細細地從頭看起，原來文章敘述的是一對母子的陌生感。兒子大了，對于母親幾乎不帶什么情緒，不動聲色如同陌生人。于是為了重新認識，他們選擇了寫信來閱讀彼此筆下那個真實而放肆的世界。讀者里刊登的中只是一個片斷，之后去網(wǎng)上查了一下，有整本的`《親愛的安德烈》，接著又找到了龍應(yīng)臺的《野火集》和《孩子，你慢慢來》，我深深地記住了這個名字。
《野火集》的封面上有龍應(yīng)臺的照片，睿智的臉棱角分明，像極了她尖刻的文字。目光深邃地拋向遠處，滿含笑意但有一種說不出的凌厲。都說她的文字犀利，但我覺得坦率更適合她，你看，她可以很大聲地指責“中國人你為什么不生氣”，她可以對著一個比自由女神更高更重的孔子銅像揮舞手臂大叫“不要遮住我的陽光”，她可以睜著雪亮的眼睛告訴一個向往去美國留學的17歲少年“美國隊不是我們的家，她可以……一切，她都可以，只是因為她愿意，愿意用筆尖的那一星火苗去燃起一個火把，燃起熊熊野火，去喚醒、去激進，那些曾經(jīng)迷失的人。在這里，我看到的，是一個犀利冷峻折龍應(yīng)臺。
《親愛的安德烈》一書中，收錄了龍應(yīng)臺與其長子安德烈的三十六封家書，書中，這位不尋常的母親同自己那跨越了輩份甚至國籍的兒子探討了許多話題，或偏激、或獨特、或不可理喻，兩代人心靈的碰撞，詮釋了許多我們不曾思考的疑問，被刻意忽視的年齡落差，使這對母子認識了彼此不同或相同的人生價值觀，通過他們的通信，也間接地告訴了我們很多很多。在這里，我看到了一個深情款款又充滿理性的龍應(yīng)臺。
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