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一節(jié)什么課作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的一節(jié)什么課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一節(jié)什么課作文1
在我的家鄉(xiāng)，每年的農(nóng)歷十二月初八，即臘八節(jié)，有吃臘八粥的習(xí)俗。臘八粥就是用八種當(dāng)年收獲的新鮮糧食煮成的甜味或咸味粥。而我家鄉(xiāng)的人卻喜歡吃咸味臘八粥，粥內(nèi)除大米、小米、綠豆、豇豆、花生、大棗等原料外，還要加蘿卜、白菜、粉條、海帶、豆腐等。
臘月初八早上，天剛蒙蒙亮，人就趕快起床熬粥。粥熬好后，第一件要做的事情不是自己吃飯，而是先將熬好的粥喂給棗樹(shù)，將棗樹(shù)樹(shù)身上砍一些小口子，再虔誠(chéng)地把粥抹在樹(shù)痕上，這就算是棗樹(shù)把飯吃掉了。人這樣做的原因，據(jù)老人講，原來(lái)我這個(gè)地區(qū)的`棗樹(shù)原都不結(jié)果，人都不愿意種棗樹(shù)。棗神見(jiàn)人都不尊敬她，便變成一個(gè)老太婆來(lái)到人間。她在離村不遠(yuǎn)的地方畫(huà)了一片果園，滿(mǎn)園棗樹(shù)，紅棗滿(mǎn)枝。人摘下一嘗，又酸又甜，好吃極了，就紛紛跑到管理?xiàng)棙?shù)的老太婆那里討教。老太婆告訴大家，只要每年臘月初八給棗樹(shù)喂頓米飯，棗樹(shù)就會(huì)結(jié)果。人按照她說(shuō)的方法去做，果然棵棵樹(shù)上都結(jié)出了紅棗。這不過(guò)是一個(gè)傳說(shuō)而已，其實(shí)這里面包含著許多科學(xué)道理：在棗樹(shù)上砍些口子，可以調(diào)節(jié)棗樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)增長(zhǎng)，阻止養(yǎng)分向地下輸送，好集中力量供應(yīng)地上部分，從而保證了果實(shí)的營(yíng)養(yǎng)需求。至于把粥抹在樹(shù)痕上，其實(shí)不過(guò)是一種保護(hù)傷口愈合的土辦法罷了。
直到現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的有些地方還保留有臘月初八讓棗樹(shù)吃米飯的風(fēng)俗。當(dāng)?shù)亓鱾饔羞@樣一句民謠：“臘八棗樹(shù)吃米飯，棗兒結(jié)得干連蛋�！薄案蛇B蛋”，是家鄉(xiāng)的土語(yǔ)，意即棗樹(shù)碩果累累，果稠個(gè)大。
一節(jié)什么課作文2
這學(xué)期，我們將度過(guò)人生中最后一個(gè)兒童節(jié)，兒童節(jié)帶給我多少歡樂(lè)，在小學(xué)的每天，盼望著“六一”的到來(lái)，在這一天有太多的歡聲笑語(yǔ)無(wú)法忘記。兒童節(jié)，是孩子們的節(jié)日，是我們這些天真、無(wú)邪的孩子們的歡樂(lè)日。馬上兒童節(jié)就要到來(lái)了，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，同時(shí)也意味著小學(xué)生活的結(jié)束，我是多么的不舍與后悔，我還清楚記得6年前，我們依偎著爸爸媽媽?zhuān)瑧阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬踏進(jìn)了學(xué)校。
我還能回想起五年級(jí)的那個(gè)兒童節(jié)，學(xué)校每次都使出新的花樣讓我們?cè)趦和?jié)過(guò)的既充實(shí)又有趣。那次，我們沒(méi)像以往那樣以送禮物的方式，而是在這一天與我們的世界文化節(jié)結(jié)合在一起舉行了一次隆重的表演會(huì)。
當(dāng)時(shí)我第一次體驗(yàn)到什么是人山人海的情景，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了幾百名嘉賓來(lái)觀看我們的表演，記得我們班與六一、六二班一起表演了馬丁·路德·金的演講，表演的十分精彩，博得了大眾熱烈的掌聲，我們都為自己付出的'努力得到回報(bào)而驕傲自豪！
如今馬上也就要到兒童節(jié)了，我想設(shè)想一下兒童節(jié)那天的活動(dòng)。
我想既然這是我們最后一個(gè)兒童節(jié)那么一定要有意義，我想我們可以在每個(gè)班里設(shè)置一個(gè)娛樂(lè)項(xiàng)目，最好是學(xué)習(xí)與娛樂(lè)結(jié)合，最好還可以有一些小獎(jiǎng)品就好比千里送鵝毛禮輕人意重嗎？并且還有自豪感。或者也可以看看電影，最好是那些可以了解知識(shí)的，同樣也可以……
致最后一個(gè)兒童節(jié)，我將離你而去，我是多么的不舍，我深深的深深的懷念你！
一節(jié)什么課作文3
今天下午作文課上我們和老師玩了三次動(dòng)作大傳遞的.游戲。
第一個(gè)上場(chǎng)的是劉姝珺，老師讓她抽了一張紙條，只見(jiàn)她馬上由晴轉(zhuǎn)陰了，極不情愿的走上講臺(tái)，只見(jiàn)她假裝往一個(gè)東西里倒了什么，然后一飲而盡，忽然搖搖晃晃起來(lái)，晃晃悠悠走下講臺(tái)。老師讓我們猜她在干什么？嬌嬌搶著說(shuō)：“她在喝水”，我們反駁道："如果喝水怎么會(huì)晃呢？她明明是喝酒喝高了”。老師笑著說(shuō)對(duì)了。
第二個(gè)是張子鑫，她跑上講臺(tái)，抽了一張紙條，看了看只見(jiàn)她大步流星向前走，忽然停了下來(lái)，彎腰拾起一個(gè)東西，捂嘴笑了。我猜可能撿錢(qián)了，還沒(méi)說(shuō)就被劉姝珺搶了先，懊悔不已。
第三個(gè)老師讓我表演，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)走上講臺(tái)，拿了最后一張紙條。這時(shí)我比劃了一個(gè)圓的東西，然后大口大口吃起來(lái)，忽然大驚失色，瞪大雙眼，鼓起嘴巴，樣子一定滑稽極了，全班同學(xué)都哈哈大笑就連老師都笑起來(lái)，一起回答：“他吃蘋(píng)果吃到蟲(chóng)子了。”
做游戲太好玩了，一節(jié)課不知不覺(jué)就上完了，真是一節(jié)有趣的作文課。
一節(jié)什么課作文4
今天下午，我們班可玩的不亦樂(lè)乎，這里就是對(duì)這件事最準(zhǔn)確的描述！
今天下午第一節(jié)課，我們上了數(shù)學(xué)課，這節(jié)課也不算驚心動(dòng)魄，但當(dāng)老師宣布第二節(jié)課活動(dòng)時(shí)，教室里立刻靜了下來(lái)，我相信，有人捅他們的頭他們也會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，睜著溜圓的大眼，目不睛的看著老師。
老師自然非常滿(mǎn)意，講話也流暢起來(lái)，教室里蕩漾著老師清脆的講課聲和粉筆和黑板的撞擊聲，是那么的靜，那么的'可怖……“鈴……”沒(méi)等鈴聲響完，我一馬當(dāng)先沖出教室，挎著滑桿（其實(shí)是欄桿，主要作用不是扶，是避免掉下去，我們都叫它滑桿，因?yàn)槲覀兛嬷瑮U走快）迅速滑下去。到口了，身子一，繼續(xù)滑，再，再滑……終于，到了下面！我用手掌拍了一下滑桿下面的墻，順勢(shì)用手劃了一下另一個(gè)墻，我便快速的 向后院跑去！我邁開(kāi)大步，一步跨到滑桿上，嚓嚓嚓！頓時(shí)滑了下去。我不顧屁股的劇痛，便又邁開(kāi)大步朝樹(shù)叢到跑去（樹(shù)叢前是我們的集合地點(diǎn)）。
我的右腳狠狠跺了下地，我終于停止了！唉，右腳已經(jīng)被跺成面包了，隱隱作痛！看來(lái)這節(jié)課我“殘疾”了！唉！我暗暗傷神，從屁股兜里掏出手機(jī)，津津有味看著！哈哈哈，班級(jí)日志完畢，不過(guò)我不確保一天一寫(xiě)，看我時(shí)間！
一節(jié)什么課作文5
那節(jié)英語(yǔ)課雖然已過(guò)去好幾天了，但回憶起來(lái)仿佛就在昨天。
那是星期一的下午，我早早的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)橄挛绲谝还?jié)是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師說(shuō)這是一節(jié)全校公開(kāi)課，聽(tīng)說(shuō)有好多老師聽(tīng)課呢，我一定好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取出色表現(xiàn)。
我們提前在教室坐好，挺直腰板。不一會(huì)陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了許多聽(tīng)課教師，我還真是第一次看到有這么多老師聽(tīng)課，我都有點(diǎn)緊張了。玲玲玲————上課鈴響了，英語(yǔ)老師精神飽滿(mǎn)的走進(jìn)教室。老師微笑著看著我們，流暢的講起了課。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，老師突然拿出一個(gè)不透明的袋子，里面裝著東西，老師把袋子放到講桌上，神秘的讓我們用英語(yǔ)猜猜袋子里有什么？如果誰(shuí)猜對(duì)了，里面的物品就歸誰(shuí)。一下子，教室里沸騰了，同學(xué)們的熱情被激發(fā)起來(lái)。刷，同學(xué)們舉起右手，目光投向老師，好像在說(shuō)——老師，叫我！第一個(gè)同學(xué)高興的回答—是香蕉，他答對(duì)了，老師把一個(gè)香蕉 給了他。這時(shí)下面的同學(xué)熱情更高了，我也舉起了手，可惜老師沒(méi)叫道我，第二個(gè)同學(xué)答錯(cuò)了，很遺憾的坐下。老師鼓勵(lì)他，沒(méi)關(guān)系，還有下一次�？�，第三排的`那個(gè)同學(xué)把手舉的很高，生怕老師看不見(jiàn)，還小聲地叫—老師，叫我，老師——。他幸運(yùn)的被叫起來(lái)答題，他答對(duì)了，美美的拿過(guò)獎(jiǎng)品———一袋酸奶。聽(tīng)課老師不時(shí)地對(duì)我們同學(xué)投去贊許的目光。
這節(jié)課，既生動(dòng)又有趣。不知不覺(jué)，下課鈴響了，我們戀戀不舍的走出教室。
一節(jié)什么課作文6
大膽的嘗試，讓人磨練膽量，有趣的嘗試，使人欣喜若狂，失敗的嘗試，令人刻骨銘心，而成功的嘗試，則讓人受益匪淺，那次嘗試，我至今還記憶猶新。
記得那一次，正是春天，我和爸爸去南京公園游玩。我們玩得非常高興：起伏有趣的“旋轉(zhuǎn)木馬”、上下蹦跳的“跳舞青蛙”、難以掌控的碰碰車(chē)、刺激的激流勇進(jìn)，但是令我最難忘的還是“瘋狂過(guò)山車(chē)”。當(dāng)我第一次看到這個(gè)龐然大物，心里早已打起了退堂鼓，那家伙一身紅色的外衣，五節(jié)小車(chē)廂，好似一輛濃縮的小火車(chē)，它可跟一般的小火車(chē)不一樣，它跑的軌道可不一般，時(shí)而向上爬升，時(shí)而向下俯沖，時(shí)而來(lái)個(gè)螺旋轉(zhuǎn)，時(shí)而來(lái)個(gè)離心轉(zhuǎn)，看到車(chē)上的人有的狼嚎鬼叫，有的.哭爹喊娘，耳際時(shí)而傳來(lái)一聲聲尖叫，使我看了心驚膽戰(zhàn)。可爸爸不把它這放在眼里，硬拉我上了車(chē)，我只好閉上眼睛……
“叮鈴鈴_”，一陣清脆的鈴聲把我從“夢(mèng)”中驚醒。車(chē)子緩緩向前移動(dòng)，并向上爬升，似乎平穩(wěn)的很，我睜開(kāi)了雙眼，享受著四周優(yōu)美的景色，忽然一個(gè)向下俯沖，我的心都快要提到嗓子眼了，在旁的爸爸卻神態(tài)自若�！耙徊ㄎ雌�，一波又起”，車(chē)子突然來(lái)了一個(gè)離心旋轉(zhuǎn)，一下子天旋地轉(zhuǎn)，我感到頭暈?zāi)垦�，只�?tīng)到聲聲尖叫……經(jīng)過(guò)七八分鐘的煎熬，終于結(jié)束了這驚險(xiǎn)的游樂(lè)，等車(chē)上的安全帶一松開(kāi)，我第一個(gè)下了車(chē)。
我終于戰(zhàn)勝了自我。
戰(zhàn)勝對(duì)手是力氣，戰(zhàn)勝自己是勇氣!同學(xué)們，讓我們?cè)诮窈舐L(zhǎng)的人生道路上，勇氣嘗試，不斷地戰(zhàn)勝自己吧!
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