【薦】我敬愛的老師作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我敬愛的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我敬愛的老師作文1
期末考試前最后的一天，老師開會(huì)回來，他的表情有些異常，心里好像有什么事情。這時(shí)，他說："下學(xué)期我不教你們了。"這句話剛說出口，我們每位同學(xué)頓時(shí)驚呆了，愣了一會(huì)兒才醒過神來，都情不自禁地掉下眼淚。老師似乎還要說點(diǎn)什么，但他的喉嚨滑動(dòng)了幾下，沒有說出來，轉(zhuǎn)身走出教室，站在門口……
我們的老師姓陳，個(gè)子之不高，但很精神，不僅才華橫溢，學(xué)識(shí)也很淵博，眼鏡下一雙小小的眼睛，經(jīng)常穿著粉色的襯衫，藍(lán)色的牛仔褲，有一張和藹可親的笑臉。他喜歡打乒乓球，是學(xué)校乒乓球隊(duì)的隊(duì)員，籃球也打得不錯(cuò)，經(jīng)常和我們一起打籃球，眼鏡都被球給打壞了，他還開心地笑。
有一天中午，班上一位同學(xué)把午飯丟了，躲在教室里哭。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這一情況后立刻報(bào)告給了陳老師，他聽了后立即掏出錢，給這位同學(xué)讓他買東西吃。下午老師在全班學(xué)面前說了這件事情，我們想老師這回肯定又得搜書包了，我心里想："又不是我拿的，憑什么搜我的書包。"誰(shuí)知老師并沒有搜書包，而是講了許多關(guān)于誠(chéng)實(shí)和如何做人的道理，希望拿錢的同學(xué)主動(dòng)把錢放回去，第二天錢果然被分文不少地放在了丟錢同學(xué)的桌子上了。
通過這件事給我留下了深刻的印象，他告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)，要嚴(yán)格要求自己，不做損害他人利益的事情，他的教導(dǎo)使我銘記在心。
他不但在生活上叫我們做人的道理，還在學(xué)業(yè)上幫助我們進(jìn)步。
還有一次我由于連續(xù)幾次數(shù)學(xué)沒有考好，對(duì)數(shù)學(xué)失去了興趣，老師知道后為了不讓我失去自信心，不僅不在卷紙上批分，還經(jīng)常鼓勵(lì)我，使我在數(shù)學(xué)上突飛猛進(jìn)，在班里前十名，有了這樣的成績(jī)，我非常感謝我的老師對(duì)我的教導(dǎo)，自此以后，我對(duì)數(shù)學(xué)有了濃厚的興趣。
陳老師，他就是一個(gè)辛勤的圓丁，使我們?nèi)松飞系闹嘎啡�，他的胸懷就像大海一樣寬闊，他的聲音就像跳�?dòng)的音符給我們奏出美麗的人生樂章。他的一舉一動(dòng)，殷勤教導(dǎo)都是刻印在我心里，我們有這樣的好老師，一定不會(huì)讓他離開我們，要讓他陪我們度過小學(xué)時(shí)代最后一年的美好時(shí)光。
我敬愛的老師作文2
一把沙可以抹平眼前的不如意，便可以重新勾勒自己的生活。
——題記
我最敬愛的老師，叫潘韋如。原諒我沒有華麗的辭藻來形容她，總覺得我用任何語(yǔ)言來寫她似乎都是蒼白無(wú)力的。她那么美，那么時(shí)尚，那么有魅力。她現(xiàn)在去了北京，可我卻永遠(yuǎn)不能忘記她對(duì)我的言傳身教，腦海里時(shí)時(shí)揮之不去她的身影，時(shí)時(shí)懷戀著她的課程。是她讓我重振信心，有力量去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
時(shí)間定格在四年級(jí)，我的成績(jī)突然下滑，自覺不受學(xué)校老師的喜歡和器重，這不過是一個(gè)藤蔓鎖住牢籠，不見光的低谷期，我卻很難渡過，媽媽帶我報(bào)興趣班，想解解我的壓。各色廣告牌扎堆廣場(chǎng)，無(wú)法入我的眼，勾不起我的興趣。突然，我看見了她和廣告牌，牌子上的作品新奇得令我挪不開眼——沙畫。對(duì)我來說，就好像是一扇新世界的大門。她在沙畫臺(tái)上教我畫水母，那是我第一次用沙畫畫，第一次見證到沙畫的神奇魅力。
通過沙畫，她也悄然走進(jìn)了我的心門。她是一個(gè)很隨和的人，像一個(gè)知心大姐姐。當(dāng)我不會(huì)畫時(shí)，她會(huì)不厭其煩地教我一遍又一遍，十分耐心。當(dāng)她用手做畫時(shí)，我總要感嘆一下，這雙手真美，真神奇。
她是中國(guó)沙協(xié)會(huì)員，見過不少明星大咖，也有許多活動(dòng)和比賽。可她的課價(jià)錢定得很低，一節(jié)課兩小時(shí)，六十塊，授課方式是一對(duì)二。像她這樣有這般成就的人不少，可像她這樣定價(jià)格的沙畫老師就沒有別人了。我問她為什么價(jià)格這么低，她說她不只是為掙錢，這是最合適的價(jià)格了。
人少的時(shí)候，她會(huì)一直不停地給我們傳授知識(shí)，有時(shí)候一節(jié)課可以上超時(shí)很久，卻從來不加價(jià)。有時(shí)候上完課也會(huì)順路開車送我們回家。一路上有說有笑，有談心有玩笑。日子一天天過去，我在她的教導(dǎo)和陪伴下又重回了自信和開朗。情緒可以牽引我的動(dòng)力，我的學(xué)習(xí)也漸漸有了起色。
我喜歡她的課，更喜歡她這個(gè)真真好的人！是她用一把沙抹平了我眼前的不如意，讓我重新勾勒了自己的生活。
我敬愛的老師作文3
王老師是與眾不同的。
她很高。在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還很小，只能仰望她。那時(shí)，在陌生的校園里，要做的每一件事情，最先想到的是總是她。在校園里迷路了，找王老師；肚子不舒服了，感冒了，生病了，找王老師；沒帶飯盒，褲子尿濕，還是得找王老師。每天放學(xué)時(shí)，在校門口擁抱一下笑瞇瞇的王老師是所有孩子的習(xí)慣，對(duì)幼兒園剛剛畢業(yè)的我來說，她渾身都是香的，充滿安全和依戀的味道。她是一位母親。
她也不是那么高。漸漸獨(dú)立了，也長(zhǎng)大了許多，習(xí)慣了校園生活，便會(huì)自己解決許多事了。這時(shí)，我對(duì)她不再充滿了眷戀，取而代之的是敬佩和尊重，她怎么知道那么多的東西呢？她總是她鼓勵(lì)我們多積累、多閱讀，楊紅櫻、安妮公主、沈石溪筆下的動(dòng)物們都是我的好朋友；她鼓勵(lì)我們勤觀察、勤寫作，把難忘的事、美麗的景、敬佩的人刻畫在方格里；她總是提倡“做”和“探索”，各式各樣的動(dòng)手與創(chuàng)作，新穎有趣的主題班會(huì)；她是一名別出心裁的教師。
我比她高。小學(xué)六年的時(shí)光已然接近尾聲，而我，已經(jīng)高出她整整一個(gè)頭。腦袋充滿了稀奇古怪的念頭和女生特有的小秘密，我們一起討論友情，也一起探討愛情，辦公室、走廊里、操場(chǎng)上，到處都是我們交心的好場(chǎng)所。最難熬的，莫過于老師休了整整一學(xué)期的產(chǎn)假，那段時(shí)間里，每逢取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就，卻找不到那個(gè)平時(shí)會(huì)傾聽和鼓勵(lì)自己的人，心里是怎樣的失落�。∷俏业膿从�。
多么溫柔的6年時(shí)光！是她，陪伴我從童真到少年，從懵懂到青澀；從學(xué)拼音開始，到能流利地抒發(fā)自己的情感，領(lǐng)略文學(xué)的美妙。而我也陪伴她，從少女到母親，從剛剛畢業(yè)，第一次開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言都很緊張的“菜鳥”到成熟自信的好老師。
她亦母亦師也亦友，是的，她的與眾不同在于——其他人只有一個(gè)孩子，而她有四十一個(gè)！
我敬愛的老師作文4
一頭瀑布般的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛‘加上苗條而高挑的身材，這就是我最敬愛的羅老師。
羅老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，特別是寫字方面。記得有一次，我在寫生字本作業(yè)，邊寫邊想：寫快些，早點(diǎn)完成就可以去玩了。不一會(huì)兒，作業(yè)完成了，我把它拿給了羅老師。老師仔細(xì)看了看，指著本子上的字對(duì)我說：你看，這些字橫平豎直了嗎？端正居中了嗎？我一看，那些字歪歪扭扭的，想一個(gè)個(gè)走得東倒西歪的人，它們看著我，似乎在說：嘿，小馬虎，寫字認(rèn)真點(diǎn)嘛，別把我寫的那么丑，我好傷心��！我突然覺得很慚愧，低聲對(duì)老師說：老師，對(duì)不起，我馬上去重寫，一定認(rèn)認(rèn)真真的。老師笑著拍拍我的肩，輕聲說：知錯(cuò)能改，就是好孩子。我相信你一定會(huì)把字寫好的。
回到座位上，我拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。呀，我的字變了，變得漂亮了，一筆一畫都端端正正的，就像一棵棵挺拔的小松樹似的。這些漂亮的小家伙望著我，似乎在說：小姐姐，謝謝你把我寫得那么漂亮，我再也不是丑八怪了。我把重寫的作業(yè)交給老師，老師邊看邊笑著說：?jiǎn)�，專業(yè)就變成書法家了，瞧這些字，多漂亮呀！聽力老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
羅老師不僅對(duì)我們要求嚴(yán)格，還很疼愛我們，對(duì)我們就像自己的孩子一樣。記得有一次，羅老師拿著大包小包走進(jìn)教室，我很好奇，心想：老師拿著的是什么呀？有我的份嗎？正想著，老師說話了：這些是我女兒的衣，都挺新的，你們穿正合適。說完，老師拿出了一件件漂亮的裙子、衣，點(diǎn)了一些同學(xué)上臺(tái)去試，試著合適的就送給她了。突然，老師點(diǎn)到了我，我欣喜的上了臺(tái)，比試一番后，一件漂亮的衣就歸我了。拿著衣，我心想：老師像媽媽一樣，對(duì)我們可真好呀！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這，就是我們的羅老師，這就是我最敬愛的羅老師。羅老師，我想對(duì)您說：十年樹木，百年樹人。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！
我敬愛的老師作文5
不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想；不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛和書聲瑯瑯；不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。
有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說：你是朝露，常在黎明到來之前，默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物；還有人說：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師�。∧阕约簠s說：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。
親愛的老師！黑板上你畫出了彩虹，卻擦去了功利；講臺(tái)上你舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！
親愛的老師，我想對(duì)你說：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。
你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀；你從知識(shí)的海洋走來，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒！驀回首串起春秋的腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前……
我敬愛的老師作文6
“刷……刷……”，一只靈巧的手，拿著一小截粉筆在黑板上寫著，奮筆疾書。不知過了多久，一根完整的粉筆就縮小了很多，但就是這一小截粉筆換來了一板整齊又漂亮的黑板字，換來了老師傳授給我們的知識(shí)。瞧，白色顯得那么純潔，素凈。好似一朵朵開放的娟秀小花。對(duì)，他就是我的小學(xué)老師——溫老師。
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師是辛勤的園丁，灌溉我們，給我們傳授知識(shí)；而我卻認(rèn)為，老師是一艘大船，我們是小船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
至今，我已上了初中二年級(jí)，教過我的老師也是甚多。其中，最令我難忘，最令我敬佩的還是小學(xué)的語(yǔ)文老師——溫老師。他個(gè)子不算太高，有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一張看似很嚴(yán)肅，但實(shí)際卻是慈愛的臉。
在一次期中考試中，我的成績(jī)并不是很理想。放學(xué)了，我的臉色開始緊張起來，生怕媽媽知道我的成績(jī)了。溫老師看見我有點(diǎn)心神不安，就放大步子過來輕聲地說了一句：“怎么了！是不是考試成績(jī)不理想呀！”我低著頭，貌似眼珠子都快掉了下來，知道溫老師再問我一遍，我才敢張開嘴應(yīng)了聲：“嗯�！睖乩蠋熡盟谴植诘穆曇粽f：“把語(yǔ)文試卷給我，看看你錯(cuò)了那些題目，”我緩慢地從抽屜里把畫了幾把大紅叉的試卷拿了出來，“給！”“糟糕，溫老師的眉頭皺了起來，平時(shí)，只要溫老師皺眉頭，我們就有‘好戲’了”我心里暗暗地想著……
等到同學(xué)們都走光了，教室只剩下我和溫老師兩個(gè)人了，這時(shí)，他才拿起那白的發(fā)光的粉筆在黑板上為我指教那些錯(cuò)題。
粉筆灰彌漫在整間教室，似乎給溫老師的頭發(fā)‘染’了色，我仔細(xì)一看，這才知道那黝黑的頭發(fā)上平添了幾縷白絲，這些白絲是不是你在講課時(shí)，粉筆灰給染的，是不是當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，你為我們批改作業(yè)添加的……
��！這就是我最敬愛的老師。溫老師我敬您，愛您！讓粉筆灰不再為你平添幾縷白絲，永遠(yuǎn)留住你的青春！
我敬愛的老師作文7
每個(gè)人心中都有自己所敬愛的老師，我自然也有，他就是張老師。
平日里總是穿著一身西裝，上課說起話來還挺幽默，整天忙里忙外的老師就是我們的張老師。他是一個(gè)有才氣的老師，他的諄諄教導(dǎo)，令我終身難忘。
他個(gè)子不高，但在我心目中卻是那么高大；年紀(jì)不大，卻能看到黑發(fā)中已經(jīng)夾雜著幾根白頭發(fā)。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，笑起來眼睛迷成一條線，從那一副眼鏡和一雙炯炯有神的眼睛里能看到他的滿腹經(jīng)綸。他看一切事物總是那樣的透徹，似乎可以洞察到我們每個(gè)學(xué)生的心靈深處。我與他之間雖然有年齡的代溝，但他卻能深深地了解我的心思。
在課堂上，他講起課來總是抑揚(yáng)頓挫，繪聲繪色，洪亮的聲音扣動(dòng)著我們學(xué)生的心弦，把每個(gè)學(xué)生的注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)。他在黑板上寫的字，一筆一畫，都是那么端正清秀，剛勁有力。粉筆灰飄飄落下，黑板槽里積了一層又一層。在課后，他深入學(xué)生，了解學(xué)生，和我們打成一片。
不管上課還是下課他都是那么風(fēng)趣，上課時(shí)，每當(dāng)同學(xué)開始沒有精神了，或者就要開小差了，及時(shí)的一個(gè)笑話又讓同學(xué)們?cè)俅螌⒛抗饩劢沟剿纳砩稀＠蠋熀屯瑢W(xué)聊天時(shí)，幽默的笑話總會(huì)引得同學(xué)們哈哈大笑。
老師也非常關(guān)心同學(xué)。有一次，馬上就要上課了，突然有一個(gè)同學(xué)流鼻血了，同學(xué)們顯得有些不知所措。只見老師不慌不忙地走了過去，看了一下流血的程度，一邊找同學(xué)把紙巾弄濕，一邊用餐巾紙幫同學(xué)擦掉臉上和手上的血，等有了濕紙巾再用濕紙巾塞進(jìn)同學(xué)的鼻孔里，一邊塞還一邊問同學(xué)疼不疼，等同學(xué)說了疼才停止往里塞。同學(xué)都不理解老師的做法，為什么還要把紙巾弄濕，直接塞進(jìn)去不是止血更快嗎？老師告訴我們：“因?yàn)槿说难菬岬�，如果直接用干紙巾的話血凝結(jié)就惺，相反如果用濕冷紙巾的話血凝結(jié)就會(huì)快些�！蓖瑢W(xué)們聽后都若有所悟。
張老師與眾不同，深受同學(xué)的喜愛，上他的課我們總是覺得很輕松。我為有這么一位老師而感到幸運(yùn)，我希望自己長(zhǎng)大后也能像張老師那樣滿腹經(jīng)綸。他就是我的榜樣，我要向張老師學(xué)習(xí)。
我敬愛的老師作文8
在我們的成長(zhǎng)歷程中,伴隨著濃濃的師愛，老師就是嚴(yán)冬中的炭火,酷暑里的濃陰,湍流中的絆腳石,霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,他們用淵博的知識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng),幫助我們掌握科學(xué)文化和技能,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,把學(xué)習(xí)的金鑰匙支配到我們的手里,引導(dǎo)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，所以,我愛我?guī)?
老師是我們成長(zhǎng)道路上了引路人，老師教我們學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)做人，引導(dǎo)我們走好人生之路。當(dāng)我門遇到挫折的時(shí)候,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑和迷茫的時(shí)候,老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)不驕傲的時(shí)候,老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒。我們離不開老師的指點(diǎn)和幫助，所以我愛我?guī)煛?/p>
“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn).老師的愛是超凡脫俗的,是無(wú)私的,這種愛給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)習(xí)不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求,達(dá)到理想的彼岸，所以,我愛我?guī)煟?/p>
老師是人類文明的傳播者，為人類社會(huì)文化的積累和傳播,繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的,不可替代的作用。被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,培育了一代一代的新人，所以,我愛我?guī)煟?/p>
我愛我?guī)?我尊重老師的勞動(dòng)。教學(xué)是一種很細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力,精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而有繁重的。
所以努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,是我愛我?guī)�；同樣虛心聽取老師的教誨,正確對(duì)待老師提出的要求,真誠(chéng)地接受老師的批評(píng),使自己不斷進(jìn)步,也是我愛我?guī)煟怀种院?勤學(xué)奮進(jìn)是我愛我?guī)�；學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)求知,是我愛我?guī)煟?/p>
我敬愛的老師作文9
今天是9月10日，也是第30個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我想感謝一位老師。
她中等個(gè)子，身材不胖也不瘦，白皙的臉上嵌著一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)靜靜地披在肩背上，從背影看去非�？∶馈�
她上課十分嚴(yán)肅，可下課又十分親切，像母親一樣慈愛。平時(shí)背書時(shí)，背的流利的同學(xué)，她總是給予表?yè)P(yáng)，碰到背的不好的同學(xué)，她又十分耐心地指導(dǎo)。很多時(shí)候有些同學(xué)把她當(dāng)成一位可怕的角色，而我卻覺得她十分和藹可親，這就是我可敬的英語(yǔ)湯老師，她曾經(jīng)也是我們的班主任。
記得印象最深的是，一天課間休息，我和另一位同學(xué)為了一點(diǎn)小事發(fā)生了爭(zhēng)吵，我怒氣沖天地說：“你打我干什么？”他也不甘示弱地說：“我才沒打你呢！”當(dāng)時(shí)爭(zhēng)執(zhí)越來越激烈，最后竟然要?jiǎng)悠鹗謥�，在這緊要關(guān)頭，她聽到消息迅速趕來，為了不影響其他同學(xué)上下一節(jié)課，她把我們倆帶到辦公室談心，她先訊問了事情經(jīng)過，可我們各執(zhí)一詞，互不相讓，又吵了起來，這時(shí)，她先勸我們不要吵，讓我們要冷靜，先檢查自己錯(cuò)在哪里。然后和我們不厭其煩地講：“同學(xué)之間要和睦相處，碰到問題各自不能沖動(dòng)，不能任性，以和氣的態(tài)度去解決。不要為一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵，這樣即影響大家，又耽誤了自己的時(shí)間。從而慢慢地解開了我和另一位同學(xué)心里的誤會(huì)，使我們恍然大悟，覺得自己一開始沒有聽湯老師的勸說，非常不對(duì)，各自不好意思地低下了頭，她百說不倦，耐心地跟我們講：“同學(xué)之間最可貴的是友誼，是互相幫助，互相理解，只有這樣，我們這個(gè)大集體才能和睦相處�！焙芸欤覀儽阏J(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，相互道歉，并相互擁抱，這時(shí)，她看到我們倆的表現(xiàn)后，露出了開心的笑容。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。��！湯老師，您是那么和藹可親、平易近人，是我最尊重、最敬愛的老師。
您那盡職盡責(zé)的形象，永遠(yuǎn)銘記在我心中。在此，讓我說一聲：“謝謝您！湯老師�！�
我敬愛的老師作文10
敬愛的唐老師：
您好！百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水花上澆，喜看今朝花滿園。每讀這首詩(shī)，我就會(huì)想起老師，您—這位特殊的育花人。就在這短短的一年中，您為我們操了多少心，費(fèi)了多少神，讓我們這些不諳世事的懵懂少年學(xué)會(huì)了許多人生道理。
在這難忘的一年中，我們有喜有憂，有笑有淚。而在茫茫天際中，有一顆閃閃發(fā)光的星星，就是這顆星星記載了我小學(xué)階段的經(jīng)典與永恒。
在一次測(cè)驗(yàn)中因我的作文不認(rèn)真審題而導(dǎo)致分?jǐn)?shù)一落千丈，從一向都是90多分的成績(jī)落到那慘不忍睹的60分，我真是欲哭無(wú)淚。自小我都沒有受過這樣的打擊，老師、同學(xué)們又該是怎樣看待我呢？我心神不寧，我無(wú)精打采。而唐老師，您對(duì)我作文走題卻只字未提，只是撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：婉君，好孩子，不要傷心，人生并不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一點(diǎn)困難，挫折，等你長(zhǎng)大了還會(huì)遇到比這大十倍、百倍、千倍的困難，那你該怎么辦？逃避、還是傷心欲絕的地哭，這些都是沒用的，只有積極面對(duì)，一切困難才會(huì)迎刃而解。如果你連連積極面對(duì)的勇氣都沒有，想解決問題是萬(wàn)萬(wàn)不能的，這次失敗了不代表以后也是啊，只要盡力就OK了�？芍^船到橋頭自然直，車到山前必有路。您的話，無(wú)疑給我在無(wú)形中注入了一股力量，給了我一種生活的信念。
我還記得于丹曾說過：我們常常見到一些聲色俱厲，經(jīng)常指責(zé)他的學(xué)生，不該如何如何。那是這個(gè)老師沒有到境界，真正好的老師會(huì)像孔夫子一樣，平和地跟學(xué)生商量著把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透您就是達(dá)到這種境界的老師，總是用和緩的，循循善誘的語(yǔ)氣來教學(xué)生。而老師，您的話也被我引為座右銘來讓我勇敢地面對(duì)生活。
還有二十幾天，我就要離開您了，唐老師。但我永遠(yuǎn)忘不了您上課時(shí)那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，課后您那和藹可親的笑臉，辦公室里您那孜孜不倦的身影，課外活動(dòng)時(shí)您那喜不自禁的神情。畢業(yè)在即，我只能對(duì)唐老師—您，衷心的地說上三個(gè)字：謝謝您。雖然這三個(gè)字很普通，但我的心卻是無(wú)比的感動(dòng)與真誠(chéng)，我相信對(duì)于唐老師—您來說，也是無(wú)比的欣慰、高興吧？
祝：
身體健康！
工作順利！
您的學(xué)生：劉婉君
20xx年6月13日
我敬愛的老師作文11
談起王老師，那可是南洋漂來的一只鼓——咚咚響��！王老師是外國(guó)一位有名的教師，身高1米75的個(gè)頭，一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍(lán)眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學(xué)識(shí)，真是絕配�。∧且浑p炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動(dòng)聽的歌。
王老師，您上的課不僅十分生動(dòng)，而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的語(yǔ)文課時(shí)，大家一致認(rèn)為您從外國(guó)來，一定說不準(zhǔn)中文的，誰(shuí)知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動(dòng)的中文為大家上了第一堂課，頓時(shí)，傳來了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點(diǎn)的題目，沒想到在您的講解下，同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中，還不時(shí)的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說一聲：“您真棒！”呢？
王老師您不僅課上有一套，在籃球場(chǎng)上也依然能見到您矯健的身姿，只見您對(duì)我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中，再看您一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”輕輕地一跳，球再次劃了一個(gè)弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落入藍(lán)球筐里。“ok”只見您響指一打，歡快地說道，此時(shí)，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現(xiàn)嗎？
王老師還有一項(xiàng)絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)同學(xué)以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”學(xué)會(huì)了課文，并“攻破”難點(diǎn)時(shí)，您一不留神吹了一個(gè)口哨，這個(gè)口哨引起了大家的注意，果然，下課時(shí)，學(xué)生們又圍著您“求學(xué)”，您并沒有拒絕，一口答應(yīng)了，但有個(gè)前提——不準(zhǔn)影響上課，這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下，一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿腹經(jīng)綸，不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語(yǔ)：“您真棒！”嗎？
我敬愛的老師作文12
“多少年季節(jié)回輪，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒亮麗的生命……”每當(dāng)聽到這美妙的歌曲，我就情不自禁地想起了在我們背后無(wú)私奉獻(xiàn)、默默努力的老師。是老師把我們從無(wú)知少年培養(yǎng)成謙謙君子；是老師讓我們品嘗到了成功的喜悅和失敗的愧疚，使我們的'人生變得更加豐富；是老師把知識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教給我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游。是的，在我的身邊，就有這么一位優(yōu)秀的女教師。
高高的鼻梁，柔滑細(xì)膩的手總是撫過我的前額，濃眉大眼顯得炯炯有神，她那溫和的話語(yǔ)總是回響在我們的耳邊，她用最無(wú)私的心來引導(dǎo)我們，關(guān)愛我們，她就是我的班主任老師——殷老師。
閘門打開，記憶如洪水般涌過來的。那是考完數(shù)學(xué)后，當(dāng)數(shù)學(xué)老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心“撲通、撲通”直跳，就像有小鹿在我心中亂撞，因?yàn)槲倚闹杏幸环N不祥的預(yù)感，“薛業(yè)銘，89分！”不是吧！我一下子崩潰了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在我傷心郁悶時(shí)，殷老師輕輕走上前溫和地對(duì)我說：“等會(huì)兒到我辦公室來一趟。”這時(shí)我的心更慌亂了，殷老師肯定會(huì)在辦公室里狠狠地批評(píng)我，想著想著，恐懼和不安越來越多，感覺都要爆炸了。來到殷老師跟前，我的臉突然漲得通紅通紅的，仿佛做了壞事一樣�！盀槭裁粗豢剂诉@么低的分?jǐn)?shù)？”殷老師溫和中帶著點(diǎn)責(zé)備地問我。我支支吾吾隨便找了個(gè)理由說：“是因?yàn)槲姨中牧��！币罄蠋熉犃�，臉變得�?yán)肅起來，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“粗心是大忌，學(xué)生粗心只是把題目做錯(cuò)，如果醫(yī)生粗心，那病人就可能救不活；如果法官粗心，那無(wú)辜的人可能會(huì)入獄；如果建筑工人粗心，樓房還會(huì)倒塌呢……粗心多可怕！是不是？趕緊和粗心斷絕來往，祝愿你下次能取得好成績(jī)。”這一番話雖然只有幾句，但讓我意識(shí)到了粗心的后果，也讓重新看到了希望。
殷老師為人很公正，她總是平等對(duì)待每位學(xué)生，沒有任何偏心，是我們公認(rèn)的好老師。
老師是我們的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是她們用汗水和心血把我們培養(yǎng)成人，讓我們用最真誠(chéng)的心來感謝老師、贊美老師吧！
我敬愛的老師作文13
從二年級(jí)到五年級(jí)，從整數(shù)加減法到復(fù)雜應(yīng)用題，是馬老師，是馬老師教給我們知識(shí)，也教給我們做人的道理。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生，馬老師已經(jīng)不再教我了，可每次見到馬老師，都能讓我想起她站在講臺(tái)上教我們知識(shí)的情景。
馬老師個(gè)子高高的，皮膚有些黑，一頭整齊干練的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，再加上那高高的鼻梁，構(gòu)成了我們心中最和藹的馬老師，馬老師曾經(jīng)在鄉(xiāng)下教書，但是由于她出色工作和一流的教學(xué)水平，被評(píng)為“優(yōu)秀教師”，還從鄉(xiāng)下調(diào)到了我們學(xué)校工作，并且接手了我們這一班。
第一天，當(dāng)語(yǔ)文老師給我們介紹說這是新來的數(shù)學(xué)老師時(shí)，同學(xué)們望著這位陌生卻親切的面孔，真是又緊張又高興。馬老師從事教學(xué)工作也有四五年了，可以說是經(jīng)驗(yàn)豐富，所以要讓我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高，對(duì)于馬老師來說也是十拿九穩(wěn)的事。那是的我，數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，所以對(duì)于馬老師的存在并不太在意，因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)老師是不會(huì)喜歡一個(gè)成績(jī)平平的我的。直到那一天，我打破了對(duì)馬老師的看法。那天我像往常一樣坐在教室里聽馬老師講課。突然，馬老師提出了一個(gè)問題，讓同學(xué)們積極舉手回答，我看完題目后，馬上就做了出來，這正是今天馬老師剛講的新知識(shí)，但是卻因?yàn)橐恢币詠淼哪懬�，我不敢舉手發(fā)言。就在這時(shí)候，馬老師的一句“讓趙云鴿同學(xué)來回答這個(gè)問題吧！”，讓一直在數(shù)學(xué)課堂上默默無(wú)語(yǔ)的我給怔住了，同學(xué)們也不約而同的望向了我�！霸趺磿�(huì)挑到我呢？講不好怎么辦？”正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，馬老師又說了一句話：“沒關(guān)系的，說錯(cuò)了也沒事，這是今天剛學(xué)的知識(shí)。”看著馬老師期望的眼神，我站了起來，小心翼翼的把這道題的過程一股腦的說了出來�！疤袅耍 瘪R老師高興的說，“講的很正確，以后大家都要向趙云鴿同學(xué)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，你坐下吧�！弊潞�，我摸了摸自己發(fā)燒了臉，嘿嘿，我不僅講正確了還得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那天以后，我不僅在上課的時(shí)候能認(rèn)真聽講，還積極舉手回答問題，越來越覺得數(shù)學(xué)的有趣，成績(jī)也不斷的提高。
在我們成長(zhǎng)的過程中，有慈祥的母親，嚴(yán)厲的父親，疼我的姐姐，現(xiàn)在還有我敬愛的馬老師。永遠(yuǎn)記住您，馬老師！
我敬愛的老師作文14
我最敬愛的老師是張紅穎老師，她端莊美麗，溫柔大方，彎彎眉毛下閃爍著靈動(dòng)的大眼睛。吸引著我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)。她在我心中充當(dāng)著多種角色：老師、媽媽、姐姐、朋友，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛已滲入我的血液，時(shí)刻在我心中流淌。
那一天，我在學(xué)校吃飯。可是因?yàn)槲姨淼绞程�，飯菜都涼了，我心想：今天只能吃冷飯了。突然，我發(fā)現(xiàn)張老師站在我后面，她好像看出了我的心思，對(duì)我說：“銘慧，是不是不想吃冷飯菜呀?我的這份給你吧!”說完，她變戲法似的從背后掏出一個(gè)飯盒，毫不遲疑地遞給了我。雖然此時(shí)我饑腸轆轆的，卻不敢接，老師說：“沒事，你先拿去吃吧，我吃過了�！豹q豫了一會(huì)，我還是小心翼翼地接了。就在我吃飽后經(jīng)過辦公室門口時(shí)，看見張老師正坐在椅子上著干面包，配著白開水，修改著作業(yè)。我的心里一滯：原來老師還沒吃飯，她怕我餓著了，可是她今天要值班的呀，也沒空出去外面吃，然后就這樣將就著吃了。能做到這點(diǎn)的除了爸爸媽媽，就是老師了。此時(shí)我的淚水再也控制不了，我“嗚嗚嗚”地哭了。別的老師還以為紅穎老師沒吃飽，在吃點(diǎn)心呢，而我最清楚，老師根本沒吃飯。
還有一次，在上課時(shí)，我突然肚子很疼，張老師連忙打電話給我媽媽，可媽媽也在上課，一時(shí)半會(huì)來不了，怎么辦，張老師急得額頭都冒汗了，叫來另一位老師看著班級(jí)。親自帶我到醫(yī)務(wù)室，并不斷用手幫我按摩肚子，安慰我：“銘慧，沒事沒事，不要緊，放松放松，媽媽很快會(huì)來的，帶你去看醫(yī)生就會(huì)好了……”看到老師這么擔(dān)心，我感覺肚子好多了，在確認(rèn)無(wú)大礙后，老師輕輕松了一口氣。接著陪同我等媽媽到來。把我交到媽媽手上，才回到教室。在醫(yī)院，老師給媽媽打了電話關(guān)心我的情況，讓我安心休息，功課改天會(huì)幫我補(bǔ)。還叫我不要帶病做作業(yè)，并在微信上傳我落下的功課。老師您在學(xué)習(xí)上、生活中給了我無(wú)微不致的關(guān)心，我會(huì)銘記心中，絕不會(huì)讓您失望，我一定努力學(xué)習(xí)，報(bào)答您的恩情。
張老師，雖然您現(xiàn)在沒再教我們了，可是我對(duì)您的這份敬愛，將完整地保留在我心中，直到永遠(yuǎn)。
我敬愛的老師作文15
從小學(xué)6年級(jí)開始，來了一位陌生的老師。進(jìn)班之后，他就跟我們套近乎。一開始，我以為他是某某同學(xué)的家長(zhǎng)，可是，我猜想錯(cuò)了，他說他是一名人民教師，我驚呆了，這位外貌很憨厚，給人以親近的感覺的人，居然可以跟嚴(yán)肅的教師比。當(dāng)然，我也不是有心說他，也許是一開始的不認(rèn)識(shí)，陌生而已。下面，他的首次講話讓我呆若木雞。他這樣說：“開學(xué)了，原來隆隆散散的我們，應(yīng)該放下暑假的自由，認(rèn)真的投入到新一步的學(xué)習(xí)之中�！本瓦@么簡(jiǎn)單的一句話，讓我們驚訝!
開始的新鮮感，使我和杜老師的距離慢慢拉近，從一對(duì)陌生的行路人變成一對(duì)師生，這是多么奇妙的體現(xiàn)啊!他的到來使我的心中油然生出莫名的親近感。但是，新鮮的老師當(dāng)然少不了新鮮的事啦!
開學(xué)的第一堂課，他就給我們一個(gè)莫大的驚喜：在我們的數(shù)學(xué)課作本封三上，涂鴉一番，送給我們每人一句勵(lì)志求學(xué)的話：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路;千里之行始于足下;自強(qiáng)不息、厚德載物之類的名言，詩(shī)句等等……給人以無(wú)限的遐想，更讓他披上了一層神秘的薄紗;更讓我們貼近了他行走的步伐;更讓我們與他的距離進(jìn)了一步。這是他第一堂課給我們使得“下馬威”。呵呵呵……
老師的新鮮事是層出不窮的，如天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;如海上的貝殼，一顆、兩顆……無(wú)數(shù)顆。每一件事都很有趣，令人發(fā)笑，也令人不解其意，也許是他們不屬于這個(gè)集體吧，不屬于我們六(1)班的集體吧。2日那天，杜老師發(fā)給組長(zhǎng)一張?zhí)顚懕�，我們望了望組長(zhǎng)手里的表格，臉上露出疑問的表情。杜老師仿佛看透了我們的心思，老師說：同學(xué)們，看到這張表格，你們一定很困惑吧?其實(shí)，這是我專門設(shè)計(jì)的，為的是讓你們?cè)谠u(píng)價(jià)中了解自我，找到自我的定位和坐標(biāo)，我建立了一套多指標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，打印給了小組長(zhǎng)。課作、家作的作業(yè)指標(biāo)各兩個(gè)，按時(shí)完成上交的得一星，得優(yōu)的再加一星;課堂上的指標(biāo)有五個(gè)，分別是預(yù)習(xí)、發(fā)言、思考、實(shí)踐、助人各一星。
就是這樣的星星表格，使我每天都在奮斗中，努力努力再努力，變成一個(gè)完美的，令人無(wú)可挑剔的孩子!
謝謝你，杜老師。
【【薦】我敬愛的老師作文】相關(guān)文章：
敬愛的老師優(yōu)秀作文01-18
敬愛的老師作文2篇02-11
敬愛的老師寫人作文01-05
我敬愛的媽媽作文01-29
我的作文老師作文【薦】01-06
敬愛的老師優(yōu)秀作文13篇01-18
我的初中老師作文【薦】02-11
【薦】我的初中老師作文02-13
感謝我的老師作文【薦】01-26
我的音樂老師作文【薦】01-23