敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文（精選92篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師像一根蠟燭，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，從一年級(jí)到四年級(jí)。印象最深的是我的語(yǔ)文老師——張老師。

　　她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像茂密的叢林，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，經(jīng)常穿著一身白色的衣服，像一朵白云，她也非常嚴(yán)格。

　　星期三，萬(wàn)里無(wú)云，在課堂上，我感覺(jué)老師講的課我都會(huì)，于是我不想聽(tīng)了，就找前后左右的人開(kāi)“愛(ài)國(guó)主義大會(huì)”老師瞪了我一眼，別的小朋友都不敢說(shuō)話了，我小聲說(shuō)：“你們怕什么呀！咱們小聲地說(shuō)。”于是我們繼續(xù)說(shuō)，老師發(fā)現(xiàn)了我們這群烏合之眾，并找到了犯罪頭目。老師罰我們寫(xiě)一篇五百字的作文，頓時(shí)我感覺(jué)天打五雷轟，心想：“哎呀！完蛋了，早知道我就不說(shuō)話了�！蓖砩弦�?yàn)檫@件事我沒(méi)睡好覺(jué)，我真后悔呀！老師對(duì)我說(shuō)：“一泯，你可不許在這樣��！”“老師，我以后再也不犯了。”

　　老師您像辛勤的園丁，培育我成長(zhǎng)。您像燈塔，為我指明方向，您像燈塔，為我指明方向，您像保鏢，保護(hù)我成長(zhǎng)，我愛(ài)你，我親愛(ài)的老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇2

　　趙老師就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她來(lái)上我們的第一節(jié)課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時(shí)在別的老師面前，我們都覺(jué)得不好意思，在趙老師面前，許多同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)下課了。

　　趙老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo)，有時(shí)候她在黑板上寫(xiě)字，寫(xiě)了一會(huì)兒又問(wèn)我們跟上了沒(méi)有，如果沒(méi)有跟上 又等我們跟上之后又寫(xiě)，如果跟上了就寫(xiě)。還有一次，我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不聽(tīng)課。她就教育我們。之后我們都是認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題。趙老師看到我們有進(jìn)步了很高興，還讓同學(xué)們一起鼓勵(lì)自己“加油”。

　　不知道為什么，我們班上調(diào)皮的同學(xué)都愿意聽(tīng)趙老師的話，在趙老師的教導(dǎo)下，我們都努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們都考得了好成績(jī)，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講做作業(yè)就沒(méi)有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。

　　教師節(jié)快到了，我想對(duì)趙老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！天天快樂(lè)！”。

　　“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話。

　　每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇3

　　哈哈！如果你們問(wèn)我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)？那我一定會(huì)把這頂桂冠戴給王老師。

　　王老師留著一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，像一匹黑緞子一樣柔軟光滑，一雙眼睛大大的，顯得神采飛揚(yáng)，這眼睛不僅美還很會(huì)“說(shuō)話”呢！

　　記得有一次上課的時(shí)候，我和同桌低著頭偷偷地講著悄悄話，我們猜想老師是聽(tīng)不到的，而當(dāng)我抬起頭看老師的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)她的雙眼就像冬天里的兩把劍“唰唰”地向我飛過(guò)來(lái)，好像說(shuō)：“別說(shuō)話了，快坐好！專(zhuān)心聽(tīng)課”我似乎聽(tīng)見(jiàn)這話，立刻坐好。以后我再也不敢講小話。從此，也養(yǎng)成了專(zhuān)心聽(tīng)課的好習(xí)慣。

　　還有一次，作業(yè)里有一題我有不會(huì)算，把我急得像熱鍋上的螞蟻，不停抓耳撓腮，這時(shí)王老師來(lái)了，很快他就發(fā)現(xiàn)了我那窘樣，她快步走到我身邊，彎下腰，柔聲問(wèn)：“怎么了，有困難嗎？”我難為情的點(diǎn)了點(diǎn)頭，用小得像蚊子叫一樣的聲音答道“嗯�！苯又�，王老師就開(kāi)始給我講解，講了一遍我還是稀里糊涂，老師又一遍又一遍不厭其煩地教我，直到我聽(tīng)懂為止，當(dāng)我做對(duì)后她的眼睛里立刻放出溫柔的目光，好像在說(shuō)：“好樣的，你真棒！”

　　王老師，您是我走在知識(shí)大道上的引路人，是我的良師益友。這樣的老師，難道不值得我敬愛(ài)嗎？我真想在您面前深深地鞠個(gè)躬，道一句：老師，您辛苦了！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇4

　　老師帶給我知識(shí)，老師哺育我成長(zhǎng)。俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這就是歌頌老師的精神。所以，每個(gè)人心中都有自己所敬愛(ài)的老師，我自然也有，他就是張老師。

　　張老師看上去很消瘦，中等身材。但是從他的一副眼鏡和那一雙炯炯有神的眼睛卻顯現(xiàn)出他的滿腹經(jīng)綸。

　　張老師對(duì)學(xué)生是嚴(yán)格要求只要一件事不符合當(dāng)前年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)或者不符合他的標(biāo)準(zhǔn)，他就會(huì)嚴(yán)厲指責(zé)有時(shí)甚至打?qū)W生。因而有些學(xué)生對(duì)他‘敬而遠(yuǎn)之’，但有時(shí)他卻‘和藹可親’和學(xué)生十分親近。此時(shí)的學(xué)生又十分喜歡他�？墒撬�上學(xué)期的一打卻使我明白了一個(gè)道理，那就是只有刻苦努力才能取得好成績(jī)。

　　那件事發(fā)生在五年級(jí)的上學(xué)期，有一次我在補(bǔ)差課上和一個(gè)人講話后來(lái)，被管理全班的鄔夢(mèng)娜發(fā)現(xiàn)了，于是她把我的名字寫(xiě)在了黑板上，當(dāng)然，這意味著，明天我將會(huì)受到張老師的懲罰，我一見(jiàn)，便嚇得魂飛魄散，因?yàn)榇藭r(shí)我已經(jīng)怕透了張老師。一天很快就過(guò)去了。當(dāng)我再進(jìn)教室時(shí)。我心里已經(jīng)沒(méi)底了左眼皮也不停得跳了起來(lái)張老師很快就過(guò)來(lái)里。他一看到黑板上的名字，就二話不說(shuō)，拿起尺子，朝每個(gè)記上名字的同學(xué)狠狠地打了一記。當(dāng)輪到我時(shí)，他說(shuō)了一句話：“吃得苦中苦，方為人上人。”剛說(shuō)完，便拿起尺，朝我的手狠狠地打了下來(lái)。事后，我好好咀嚼這句話時(shí)便明白了一個(gè)道理——只有肯吃苦的·肯努力的人。最后才會(huì)取得好成績(jī)。

　　謝謝你，張老師！是您讓我明白了這個(gè)受益于一生的的道理。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇5

　　四年級(jí)時(shí)，我們換了一位新老師，那就是曲老師。三十七八歲的她依然陽(yáng)光開(kāi)朗，在她的課堂上，她時(shí)而教我們優(yōu)美的朗讀，時(shí)而要求我們準(zhǔn)確的計(jì)算，時(shí)而指導(dǎo)我們展開(kāi)想象的翅膀，時(shí)而引導(dǎo)我們從問(wèn)題入手解決問(wèn)題。雖然她對(duì)我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)要求很?chē)?yán)格，但我們還是很喜歡她。

　　每當(dāng)我們做得不好時(shí)，她總會(huì)循循善誘，耐心地教導(dǎo)我們。盡管我們?nèi)撬�生氣的時(shí)候，她會(huì)對(duì)我們說(shuō)一些恨鐵不成鋼的話，但我知道老師是很愛(ài)我們的。其實(shí)我們每一次做得不好犯了錯(cuò)誤，都如同在老師里心里刺了一刀，老師會(huì)很失望，她就會(huì)加倍的為我們付出，希望我們?cè)絹?lái)越棒，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是品質(zhì)上，都成為優(yōu)秀的孩子。

　　老師在我們的眼里不僅是嚴(yán)厲，還有母親的慈愛(ài)。記得第一次舉手發(fā)言時(shí)，我因?yàn)樾愿駜?nèi)向，平時(shí)極少發(fā)言，站起來(lái)后心里特別緊張，心“嗵嗵“”直跳，回答問(wèn)題吞吞吐吐。等我回答完問(wèn)題后，老師卻鼓勵(lì)我說(shuō)“有進(jìn)步，相信你以后會(huì)表現(xiàn)得更出色”。我永遠(yuǎn)記得這句話，它給了我很大的鼓勵(lì)，從此我上課啊，口語(yǔ)表達(dá)能力也提高了。如果沒(méi)有老師那句鼓勵(lì)和以后每節(jié)課上老師的循循善誘，我不會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子的。說(shuō)不定我現(xiàn)在還是一個(gè)不愛(ài)講話的人！

　　每次上課時(shí)，曲老師都會(huì)給我們講一些故事，那些故事中蘊(yùn)含著人生的哲理，做人的道理。上曲老師的課覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快，很輕松，不僅我很愛(ài)聽(tīng)，全班同學(xué)都愛(ài)聽(tīng)。

　　其實(shí)每個(gè)老師都很愛(ài)自己的學(xué)生，只是她們表達(dá)的方式不同。曲老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格：字的筆畫(huà)要規(guī)范，回答問(wèn)題要完整，計(jì)算要準(zhǔn)確……她希望我們盡力把每一件事都做好，因?yàn)橹挥邪焉�活中的每一件小事做好了，才能把大事做好。她每天都要�?duì)我們千叮嚀萬(wàn)囑咐：如果你連小事都做不好，那將來(lái)怎么能做好大的事呢？怎么能去完成自己的夢(mèng)想呢？怎么才能在社會(huì)上立足呢？……她對(duì)我們的這些嚴(yán)格要求就是希望我們將來(lái)都能成為有道德有學(xué)問(wèn)的人�。�

　　最后，我想說(shuō)：曲老師，您真好！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇6

　　“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我……”當(dāng)我們高唱《感恩的心》優(yōu)美、感傷的歌詞、揮灑《感恩的心》傷感、美麗的動(dòng)作時(shí)，會(huì)讓你腦海中浮出一個(gè)神圣的名詞——“老師”嗎？

　　老師—一個(gè)世上最神圣、最無(wú)私的職業(yè)，她會(huì)為了自己的學(xué)生而忽略自己的兒女，她會(huì)為我們的學(xué)習(xí)、我們的生活而廢寢忘食，她會(huì)為了學(xué)生的調(diào)皮而流下眼淚，她會(huì)為了同學(xué)生病而焦急難受……她會(huì)做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這么多是為什么？難道僅僅因?yàn)樗�是老師嗎？不，還因?yàn)樵谒�的�?nèi)心中深深的愛(ài)著她的學(xué)生。有時(shí)她也會(huì)發(fā)脾氣，難道那是不疼你的表現(xiàn)嗎？不，那是希望你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的一種方式。

　　老師的語(yǔ)句，是一眼永不枯竭、汩汩流動(dòng)的山泉，孜孜不倦教悔滋潤(rùn)著我們的心靈，沖刷掉那里的濁水與污泥，那兩片紅唇間包含著無(wú)盡的神奇與奧妙。

　　其實(shí)，我文中的那個(gè)“她”不是別人，正是我們五三班的張老師。我們漸漸步入了六年級(jí)，從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，張老師就一直陪伴著我們。好幾次老師因?yàn)槲覀冋{(diào)皮不聽(tīng)話，說(shuō)：“我下學(xué)期就跟校長(zhǎng)申請(qǐng)，永遠(yuǎn)不帶你們這個(gè)班，全校都知道你們五三班最差！”可老師依然對(duì)我們不離不棄，不管前面的路有多苦，她只希望看到我們的成功，再多的辛酸都不在意，只要我們堅(jiān)持永不放棄，過(guò)去的就讓它過(guò)去，哪怕留下的只是蒼白的記憶，把委屈留在心中。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇7

　　我印象當(dāng)中有一個(gè)可敬的人，那就是班主任梁老師。

　　梁老師烏黑烏黑的頭發(fā)，總是扎著馬尾辮。她五官端正，身材勻稱(chēng)，衣著大方，和藹親切，同學(xué)們都很喜歡她。

　　梁老師是我們的好老師，也是我們的好朋友。每當(dāng)我遇到不會(huì)做的題時(shí)，梁老師總會(huì)耐心地給我講解，有時(shí)還利用休息時(shí)間給我們補(bǔ)課，每當(dāng)我遇到不會(huì)寫(xiě)的字時(shí)，她不但教我如何運(yùn)用工具書(shū)，還會(huì)手把手教我怎樣把字寫(xiě)漂亮。她給我們上課，總會(huì)給我們帶來(lái)一些想象不到的喜悅，總讓我們?cè)诓恢�不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了能力。我愛(ài)聽(tīng)梁老師上課，我尊敬她，她也非常喜歡我，每次一見(jiàn)面，她就和我開(kāi)玩笑，說(shuō)要把我?guī)Щ丶胰�，做她家的孩子，我總是笑瞇瞇地拒絕她說(shuō)：“不行！”我發(fā)現(xiàn)她似乎很無(wú)奈，可她并沒(méi)有生氣的樣子，反而對(duì)我更親切，似乎連我干脆利落的拒絕她也覺(jué)得是可愛(ài)的。

　　梁老師就是這樣，她喜愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在她眼里每一個(gè)孩子都是乖寶寶，每一個(gè)學(xué)生都是可塑的人才。我真佩服梁老師那種樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。

　　梁老師她很愛(ài)教書(shū)，很會(huì)教書(shū)，真是恨不得把所有的知識(shí)全都教給我們。梁老師特別喜愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字，她會(huì)寫(xiě)詩(shī)歌、散文、游記、楹聯(lián)、教育教學(xué)論文等等。梁老師還多次榮獲國(guó)家級(jí)作文輔導(dǎo)金獎(jiǎng)。梁老師對(duì)待學(xué)生特別有愛(ài)心、有耐心和責(zé)任心。

　　我和爸爸媽媽都很喜歡梁老師，因?yàn)樗龢?lè)于奉獻(xiàn)，是一個(gè)可敬的人！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇8

　　朱老師是我們的作文老師，她二十多歲，修長(zhǎng)的身材，鵝蛋型的臉蛋，耳朵上戴著兩個(gè)金黃色的耳釘。濃黑的眉毛，一對(duì)黑珍珠似的眼睛，眼神里含著一點(diǎn)威嚴(yán)。你們別看老師平時(shí)很威嚴(yán)，但對(duì)我們很關(guān)心，像一只溫暖的熊媽媽。

　　一次作文課上，朱老師叫同學(xué)回答問(wèn)題，因?yàn)槟且活}我不會(huì)，我就沒(méi)有舉手，可老師卻甜甜的對(duì)我說(shuō)：“王耀威同學(xué)，你來(lái)答一下這題。”我站起來(lái)，但什么也說(shuō)不出。朱老師問(wèn)：“你會(huì)嗎？”“我不會(huì)�！蔽倚÷曊f(shuō)道，心里想著：我大名鼎鼎的威哥，落到這種地步，老師會(huì)不會(huì)嘲笑我呢？朱老師走了過(guò)來(lái)，現(xiàn)實(shí)卻和我想的不一樣，老師問(wèn)我：“哪一道題不會(huì)做？”我用手指了指，老師說(shuō)：“下課來(lái)辦公室一趟�！毕抡n后我踮著腳尖忐忑的來(lái)到辦公室，輕輕地敲開(kāi)門(mén)，老師讓我進(jìn)來(lái)，然后教我做題的思路。這時(shí)我的心里放松了很多，心想：老師原來(lái)那么溫柔……

　　聽(tīng)了老師的講解，我學(xué)會(huì)了這道題，此時(shí)朱老師的聲音已經(jīng)沙啞了，而我的心情也慢慢的平靜下來(lái)，心里暖暖的。

　　像這樣和藹可親的老師，我怎能不喜歡呢？朱老師我愛(ài)您！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇9

　　我現(xiàn)在讀二年級(jí)，在那里，我學(xué)會(huì)了好多好多知識(shí)，這里的老師十分平易近人，教會(huì)了我許多做人的道理，其中，有一位老師讓我終生難忘。

　　她，是我初一時(shí)的數(shù)學(xué)老師。當(dāng)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不算是最好的，但是她每天上課講題，都要看一看我做的對(duì)不對(duì)。我那時(shí)候，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有多大的興趣，所以，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)還是那個(gè)樣子。直到有一次學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，班主任讓我們到辦公室報(bào)名。那時(shí)，我們剛剛考完數(shù)學(xué)試卷，數(shù)學(xué)老師在辦公室里，說(shuō)：“ 你們這里面沒(méi)有一個(gè)超過(guò)房雅靜的。”當(dāng)時(shí)我自己又欣喜又緊張，因?yàn)槲覐膩?lái)都不想拋頭露面，引人注意。我感覺(jué)她好像故意要公布于眾似的。

　　不過(guò)，正是因?yàn)槟且惶�，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，她把我的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣全部都激發(fā)出來(lái)了。從此，我在數(shù)學(xué)方面特別上進(jìn)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)可以說(shuō)是直線上升，她教了我一年的數(shù)學(xué)。我從側(cè)面了解了不少關(guān)于她的評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)都說(shuō)她不好，很?chē)?yán)。但我覺(jué)得，她這個(gè)人，是一個(gè)外表嚴(yán)厲的教師。但是，實(shí)際上你如果和她相處的時(shí)間長(zhǎng)了，你就可以體會(huì)到她是一個(gè)多么親切，平易近人的人了�，F(xiàn)在，我上初二了，她已經(jīng)不教我了，在初一期末考試看分時(shí)，她送給我一句話：數(shù)學(xué)是一門(mén)非常重要的學(xué)科，如果你把它學(xué)好，這對(duì)你將來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。

　　每當(dāng)我不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，便會(huì)想起她說(shuō)的那句話，使我立刻打起精神繼續(xù)學(xué)習(xí)，我非常感謝我的老師，我在這里衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師！”

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇10

　　我自豪有這樣的一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——徐文玲。這篇作文就獻(xiàn)給她，我最敬愛(ài)的徐老師，給老師帶去我最真摯的祝福。

　　老師，您就像一位辛勤的園丁培育著新一代。是您為我們這些調(diào)皮的孩子操碎了心，是您為我不分日夜的批改作業(yè)，只要看到作業(yè)本上的一道道紅筆印，就知道您一定整個(gè)晚上都沒(méi)有睡好。老師，您就像我們的母親一樣無(wú)微不致的照顧我們，呵護(hù)我們。

　　記得有一次，您很早的來(lái)到學(xué)校給我們上早自習(xí)，可我們也注意到了您細(xì)微的變化，以前您的大眼睛最吸引我們，而現(xiàn)在取代它的是一雙沉重，而且疲憊的眼神。我們大家都很疑惑，便來(lái)到辦公室問(wèn)您的同事安老師，安老師說(shuō)："你們徐老師每天晚上準(zhǔn)備教案都要到十二點(diǎn)"。我們聽(tīng)了心疼極了，所以每次您的桌上都會(huì)有一杯茶或一些提神的東西。

　　還有一次，您病了卻沒(méi)有告訴我們。您來(lái)到辦公室，向其他老師借了化妝品把自己妝扮了一下，為了掩蓋住臉色的蒼白，老師，您真是用心良苦啊！

　　而今，我們?nèi)〉靡还?jié)成績(jī)，離不開(kāi)老師的培養(yǎng)和鼓勵(lì)，是老師指引著我們前進(jìn)的道路。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。我們的班主任用她那顆真摯的心，用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們。老師，您的教育我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您的形像在我心中永遠(yuǎn)高大美麗。

　　教師節(jié)到了。徐老師，我代表全班同學(xué)，對(duì)您說(shuō)一聲："老師，您辛苦了，謝謝您，老師！"

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇11

　　我最敬愛(ài)的老師是目前交交四年級(jí)的林玉雯老師，她是我三、四年級(jí)的導(dǎo)師，她教了我許多知識(shí)，也帶給了我許多美好的回憶。

　　雖然她帶人和藹可親，但是只要遇到讓她不高興的事必定會(huì)大發(fā)雷霆，她是我一到六年級(jí)的老師中，最喜歡的老師之一，最近一直沒(méi)遇到她，但如果遇到她我一定會(huì)主動(dòng)向她問(wèn)好。三、四年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)因?yàn)樽隽艘患�不該做的事，使老師非常生氣，�?dāng)時(shí)我非常后悔，一直在心想說(shuō)，「我為什么要這么做呢?」真是悔不當(dāng)初。

　　那件是從四年級(jí)到六年級(jí)已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見(jiàn)老師那時(shí)候一定是非常嚴(yán)厲的在指責(zé)我。她教了我許多知識(shí)，又鼓勵(lì)我們多看課外書(shū)，設(shè)立了小型圖書(shū)柜使我們能在那里借閱書(shū)籍，補(bǔ)充一些知識(shí)。她就像一個(gè)辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗;又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。

　　林玉雯老師算是一位嚴(yán)父兼慈母的老師，她指導(dǎo)數(shù)學(xué)和國(guó)語(yǔ)的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，老師告訴我許多生活常識(shí)，她希望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導(dǎo)，而毀了自己的人生。林老師的諄諄教誨，使我了解了古代論語(yǔ)的其中一則，「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」

　　師長(zhǎng)的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是老師所希望的，我期望將來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)老師的期望。老師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線一顆敬愛(ài)的心。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇12

　　朱老師是我們的作文老師，她二十多歲，可是看起來(lái)像是一個(gè)十八歲的小姑娘。老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾，樸素大方。濃黑的眉毛像月亮，閃爍著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。朱老師不但博學(xué)多才，而且很關(guān)心同學(xué)們。

　　記得有一次來(lái)上作文課，我在教室里寫(xiě)作文，寫(xiě)到第二段時(shí)，想了很久都沒(méi)想出來(lái)。坐在旁邊的同學(xué)小聲問(wèn)：“你怎么不寫(xiě)了？”我著急地說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)了�！边@時(shí)朱老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你怎么不繼續(xù)寫(xiě)了？”我不好意思地說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)第二段。”說(shuō)完后心“砰砰”的跳起來(lái)，好像敲打的小鼓，非常緊張。老師彎下腰，耐心地教我，最后對(duì)我說(shuō)：“第二段很容易，只要細(xì)心就能寫(xiě)好�！边�摸了摸我的頭，我懸著的心終于放了下來(lái)。

　　最后我寫(xiě)好了作文，此時(shí)，我看見(jiàn)老師的嘴巴已經(jīng)干了，頭上冒著汗水�？粗�老師耐心的教我，我的心情不再緊張平靜了下來(lái)，心里暖洋洋的。

　　像這樣善良，關(guān)心同學(xué)的老師，我怎么會(huì)不喜歡她？不愿意來(lái)上她的課呢？老師就像溫暖的太陽(yáng)，朱老師我愛(ài)你！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇13

　　我最敬愛(ài)的老師是我們的班主任（同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師）——尼老師。尼老師雖然很?chē)?yán)厲，但又非常和藹可親，而且書(shū)教得也特別的好。上課也非常有意思，很有趣，老師那有趣的語(yǔ)言，可以點(diǎn)燃起我們對(duì)這篇文章的興趣。就算是一篇我不怎么感興趣的文章，聽(tīng)了老師那生動(dòng)又有趣的語(yǔ)言，就可以讓我對(duì)這篇文章感興趣，怎么樣？是不是很神奇呢？老師講課不僅講課有趣，而且還很細(xì)心，就像是對(duì)待自己的家一樣細(xì)心、仔細(xì)。

　　班里沒(méi)有什么了，總是老師給全班同學(xué)做榜樣，然后同學(xué)們就紛紛的把東西都帶來(lái)了，讀到這兒，你是不是覺(jué)得我們和老師好像很默契��？沒(méi)錯(cuò)，我們和老師就像是親人一樣，很有默契。而且，在老師和全班同學(xué)的努力下，教師、走廊和分擔(dān)區(qū)總是干干凈凈的。

　　老師為了全班同學(xué)都生病了，我記得有一次，老師還是帶著病，來(lái)學(xué)校給我們講課的，老師對(duì)每個(gè)同學(xué)都很細(xì)心。如果全班49名學(xué)生是幼芽的話，那么老師就澆灌我們的園��；如果全班49名同學(xué)是即將要飛翔的小鳥(niǎo)的話，那么老師就是呵護(hù)我們的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)蝗绻�我們�(nèi)��?9名同學(xué)是小樹(shù)苗的話，那么老師就是為我們乘涼的大樹(shù)�？傊�老師是我最最敬愛(ài)、最最喜歡的老師，在這里我要向老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦啦！”

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇14

　　曾老師是我們的美術(shù)老師，她身材瘦瘦的，圓圓的臉，黑黑的眉毛下面是又大又明亮的眼睛，如果笑起來(lái)，眼睛會(huì)瞇成一條縫。老師不僅非常漂亮還很溫柔和藹呢!

　　有一次，學(xué)校布置我們做賀卡，班主任說(shuō)讓我們?cè)诿佬g(shù)課的時(shí)候做。美術(shù)課上，老師走上講臺(tái)拿起話筒，告訴我們?cè)趺醋�。“首先把紙�?duì)折，剪成你想要的圖案，再拿出兩張卡紙剪成愛(ài)心、花等圖案貼在賀卡上裝飾。然后在里面寫(xiě)上字就好啦!”老師溫柔地說(shuō)。這時(shí)有同學(xué)說(shuō)：“老師，我總貼不好�！崩蠋熅妥呦轮v臺(tái)去耐心的教他，不一會(huì)兒，一張精致的賀卡就出現(xiàn)老師的手里。下課了，我們都爭(zhēng)先恐后的把賀卡給老師。

　　這時(shí)，我們看見(jiàn)老師拿不了那么多的賀卡，大家都跑上去幫老師拿，老師露出和藹的笑容�？吹嚼蠋煖厝岬纳袂�，我的心里暖暖的。

　　老師非常和藹，還很關(guān)心我們，有一位這樣的老師，我非常開(kāi)心。我愛(ài)您，老師!

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇15

　　老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光。您的品格和精神，可以用兩個(gè)字---燃燒來(lái)形容，不停的燃燒。老師您是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光和熱，照亮了別人，燃燒了自己。這無(wú)私的的奉獻(xiàn)，終身難忘。

　　我敬愛(ài)的老師有很多，但是其中有幾個(gè)老師是非常值得我尊敬的。他們分別是小學(xué)數(shù)學(xué)老師劉老師，初中物理老師黃老師和和歷史老師曹老師，班主任王老師，以前的語(yǔ)文老師李老師。這幾位老師都是我值得尊重和敬愛(ài)的老師。老師你們的愛(ài)陽(yáng)光般的灑向我們，給我們溫暖，像春風(fēng)般輕柔，又像泉水般甘甜。

　　我最敬愛(ài)的小學(xué)老師劉老師，我記得那次，是我記憶最深刻的一次。那天是星期一，數(shù)學(xué)老師剛走進(jìn)教室時(shí)，我們看見(jiàn)他杵著拐杖一瘸一拐地走進(jìn)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)昨天騎自行車(chē)的時(shí)候不小心從車(chē)上摔了下來(lái)，我們都為老師感到了難過(guò)。劉老師的腳受傷了來(lái)能給我們上課。下課后，我們?nèi)�班同學(xué)都圍著老師問(wèn)他的腳怎么受傷了，當(dāng)時(shí)我也想插進(jìn)去，但是老師已經(jīng)被他們圍個(gè)水泄不通了，根本擠進(jìn)不去，他們直到把老師送到辦公室去之后才散開(kāi)了。放學(xué)后我們看見(jiàn)老師一瘸一拐地走著，我們便跑上去扶住了老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇16

　　“老師啊，您如一只蠶，吐絲為我們織衣服;老師啊，您如一把火炬，讓我們獲得光明;老師啊，您一只蜜蜂，辛勤地為我們工作�！泵慨�(dāng)看到這些，我就想起了我們敬愛(ài)的王老師。

　　王老師烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面“長(zhǎng)”著一幅嵌著金邊的眼鏡，襯著那大大的和黑珍珠一樣的眼睛，下面的一張櫻桃小口，顯得五官極為融洽。

　　王老師是一位很?chē)?yán)厲的老師。例如：有一天我們比賽完“木板鞋”，王老師在講臺(tái)上為我們總結(jié)教訓(xùn)，可某位同學(xué)正在抽屜里看書(shū)，王老師已經(jīng)用眼神提醒過(guò)N次了，可他還是當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)，結(jié)果王老師被激怒了，拿起戒尺，快步走向那位同學(xué)的座位，用戒尺用力敲了一下那位同學(xué)的桌子，他下了一大跳，連忙把“圣賢書(shū)”收了起來(lái)，可王老師并不在意大聲說(shuō)道：“你給我說(shuō)說(shuō)我剛才說(shuō)了什么?”他結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)：“這……”“你也太不尊重老師了!我在上面講話，你還在下面看課外書(shū)?……”那位同學(xué)被王老師訓(xùn)斥了一頓，還把那位同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了學(xué)校呢!

　　這就是我們美麗而嚴(yán)厲的王老師，我們畢業(yè)后，一定會(huì)想起這位個(gè)性鮮明的老師!

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇17

　　在充滿朗讀聲的教室里，只見(jiàn)講臺(tái)上站著一位瘦瘦高高的女老師�？�，一雙細(xì)膩的手握著粉筆正在黑板上寫(xiě)字，一頭利落的短發(fā)顯得她很漂亮。烏黑的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，就像激光槍一般掃視著座位上的同學(xué)。這位老師便是我的班主任——朱老師。

　　朱老師她看起來(lái)十分嚴(yán)厲，我們有錯(cuò)她必糾。記得有一次在課堂上，老師在上面興致勃勃地講題，我們班的小明在下面講，朱老師忍無(wú)可忍地說(shuō)：“小明你禁言，以后我上課你接話就抄書(shū)”。全班一陣唏噓，也有拍手叫好的，小明同學(xué)的臉都綠了。那一刻就感覺(jué)朱老師就像是懲惡揚(yáng)善的俠女好有仙氣。

　　朱老師不僅嚴(yán)厲，她教學(xué)能力也十分強(qiáng)。

　　“上課！”老師溫柔的聲音響起，我和同學(xué)們齊刷刷地站起，和老師互相行禮后，就開(kāi)始上課了。她熟練地打開(kāi)書(shū)，在黑板上寫(xiě)了七個(gè)漂亮的大字：美麗的小興安嶺。就這樣，老師便開(kāi)始講課。她的聲音不小，卻出乎意料的溫和。她的目光有神，聲音帶有磁性，我感覺(jué)整個(gè)人都沉浸在課文中。講到關(guān)鍵的地方，她總會(huì)讓我們用紅筆標(biāo)注一下�？偨Y(jié)主題時(shí)，朱老師似乎想要把主題和筆記，刻在我們腦子里一樣。她的課堂氣氛十分的活躍，我們常常是踴躍的舉手回答問(wèn)題。她抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)著我們靈魂深處的小細(xì)胞。讓同學(xué)們始終處于亢奮狀態(tài)，久久不能平靜下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一眨眼就下課了。

　　這就是我親愛(ài)的朱老師，你喜歡我的老師嗎？

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇18

　　有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師生魂；有一種感情最動(dòng)人，那就是師生情。

　　“老師就像一把傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游；老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明的大道……”這些優(yōu)美的詩(shī)句描述的不就是我最?lèi)?ài)的老師——陳老師的高尚品質(zhì)嗎？

　　老師，我們從一年級(jí)懵懵懂懂不識(shí)一字的毛頭小孩到如今知書(shū)達(dá)理并能洋洋灑灑的用學(xué)到的知識(shí)來(lái)表達(dá)對(duì)您的感激、感恩。這難道不是您一路用辛勤的汗水播灑下的結(jié)果嗎？

　　老師，就在剛剛結(jié)束的期末考試，也許是因?yàn)樾睦韷毫τ懘颍�也許是因?yàn)榕R場(chǎng)發(fā)揮不好，也許是因?yàn)槲姨�過(guò)馬虎。我的期末成績(jī)并不理想，但您用一顆善良、寬容的心編織了一個(gè)美麗的謊言……您的良苦用心，我深深地體會(huì)到。

　　老師，您對(duì)我們每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，性格都了如指掌，您用您那獨(dú)特的愛(ài)教育我們積極向上。老師，在這風(fēng)風(fēng)雨雨的一年中，您用那淵博的知識(shí)解答了我們的疑惑與不解，您用那寬宏的度量包容了我們的任性與無(wú)知，一年了，您用那無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)著我們每一位同學(xué)……

　　老師，一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，諄諄教誨，并不是三言?xún)烧Z(yǔ)就能道得盡的。

　　老師，還有三年，我們中學(xué)就畢業(yè)了，我真心希望您能再陪我們走過(guò)未來(lái)的三年，陪著我們走過(guò)學(xué)海生涯的第一站——中學(xué)畢業(yè)考，我相信，有您的陪伴，我們中學(xué)的學(xué)習(xí)生活將會(huì)更加的豐富精彩；我相信，有您的教誨，我們將會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)。

　　我愛(ài)您——敬愛(ài)的陳老師！在學(xué)習(xí)上，您是我的良師，為我照亮前方的路，在生活中，您是我的益友，教會(huì)我做人的道理。漫漫人生路，濃濃師生情！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇19

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，令我印象最深刻的是我們的班主任一一莫老師，她身穿一身黑色的裙子，個(gè)子不是很高，偏瘦，彎彎的眉毛像是嵌在天上的月牙，一雙炯炯有神的眼睛，一束黑色的短頭發(fā)，很是樸素。

　　莫老師上課時(shí)雖然很?chē)?yán)肅，但下課時(shí)候會(huì)很關(guān)心學(xué)生，只要誰(shuí)發(fā)燒不舒服，老師就會(huì)跟他查體溫，如果你感冒了莫老師會(huì)背著你到醫(yī)院，沒(méi)有到學(xué)校的學(xué)生，莫老師準(zhǔn)會(huì)打電話問(wèn)候。記得有一次班上某個(gè)同學(xué)感冒了，老師聽(tīng)到了就把他送進(jìn)醫(yī)院，再打電話聯(lián)系家長(zhǎng)。還記得有一次班上某個(gè)同學(xué)在走路的時(shí)候不小心踢到了下水道的井蓋，跌了一跤，把下巴劃了一道口，莫老師看見(jiàn)了，連忙把他扶起來(lái)，背著他送去醫(yī)院，然后再聯(lián)系他的家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)醫(yī)生說(shuō)家長(zhǎng)不能進(jìn)來(lái)，莫老師就在外面等，那擔(dān)心眼神，手里那冒出汗，都能看見(jiàn)莫老師十分擔(dān)心那位同學(xué)。

　　莫老師上課有時(shí)和藹可親，有時(shí)很?chē)?yán)肅。記得有一次我回答問(wèn)題�；卮疱e(cuò)了，莫老師沒(méi)有罵我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)下次努力。莫老師的課很有趣，比如學(xué)詞語(yǔ)的時(shí)候，她會(huì)講關(guān)于詞語(yǔ)的一些形象字，有時(shí)還會(huì)接龍，讀詞語(yǔ)，誰(shuí)讀錯(cuò)了。誰(shuí)就表演唱歌跳舞。

　　莫老師，您是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，您用汗水呵護(hù)我們，鼓勵(lì)我們努力成長(zhǎng)，您的汗水不會(huì)白流，我們會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，我們敬愛(ài)的莫老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇20

　　窗外連綿的春雨密密地斜織著，如煙似霧。雖然，她少了夏雨的熱烈與狂暴，也不及秋雨的冷峻和肅殺，可是她卻有著夏雨和秋雨所沒(méi)有的特點(diǎn)——無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。春雨，就是老師的真實(shí)寫(xiě)照。雖平凡，卻有著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的強(qiáng)大生命的韌勁。

　　老師，您是人類(lèi)文明的傳播者，總是默默無(wú)聞地工作著，付出了許多卻又不言回報(bào)。我要向您獻(xiàn)上一句樸素又包含太多情感的話語(yǔ)——“您辛苦了！”生活中的每一分每一秒，您心里總是想著我們，念叨著我們。尤其是在我們這樣的民辦學(xué)校，您為了我們，將對(duì)逝去親人的哀思深深埋藏在心底；您為了我們，獨(dú)自一人仰望中秋明月；就連您自己的節(jié)日里，您也還在為我們操勞著。

　　現(xiàn)在的我們，有著幸福的生活，卻往往不知珍惜。心中時(shí)常泛起叛逆的念頭，給您惹麻煩�？赡鷱奈幢晃覀兊氖虑閾舻�，從未退縮，從沒(méi)有放棄過(guò)我們。您總是在學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)一點(diǎn)啟導(dǎo)誘發(fā)我們，一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們拉上光明的大道。

　　老師，在我跌倒時(shí)，是您給了我站起來(lái)的勇氣，給了我走下去的信念。人們常說(shuō)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，可您對(duì)我們的恩情何止一滴水！

　　您對(duì)我們的恩情我無(wú)以為報(bào)，唯有一句可以?xún)A訴我心中的情意——老師，您辛苦了！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇21

　　"靜靜的深夜群星在閃耀， 老師的房間徹夜明亮。 每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。 啊，每當(dāng)想起你您， 敬愛(ài)的好老師， 一陣陣暖流心中蕩…。. "每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我心中到會(huì)無(wú)比的激動(dòng)！他會(huì)讓我想起一位老師，我從心底里最敬愛(ài)的老師——裴老師！記得有一次，我們課上搞一個(gè)活動(dòng)——作業(yè)展覽！我原以為是寫(xiě)得好的同學(xué)展覽，沒(méi)想到是寫(xiě)得不好的作業(yè)！老師一本一本的點(diǎn)名，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真的看。我看著老師拿起了我的作業(yè)本，說(shuō)道：“劉昕月同學(xué)把皆字下邊的白寫(xiě)成了日，太不應(yīng)該了！”我開(kāi)始在心中有一個(gè)很大的問(wèn)號(hào)，便問(wèn)自己：“怎么寫(xiě)錯(cuò)了呀！咳！”當(dāng)老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我心中和疑惑！我拿到自己的作業(yè)本，慢慢的掀開(kāi)作業(yè)本，一看！哦！還真是呀。真不應(yīng)該��！心中的問(wèn)號(hào)終于消失了！有了這次的教訓(xùn)，以后寫(xiě)作業(yè)時(shí)很認(rèn)真，寫(xiě)完作業(yè)后，我一個(gè)字一個(gè)字的檢查！在今后的日子里，我再也不會(huì)馬馬虎虎了！有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說(shuō)老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實(shí)給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師��！ 裴老師，你是我最老的老師！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇22

　　老師，在我眼里，您上課嚴(yán)肅認(rèn)真，基本上看不到您的笑容，總是那么嚴(yán)肅。只有在課間才能偶而看到您的笑容，由于怕您，多數(shù)同學(xué)對(duì)您失去了親切感，所以我真希望您在課間多和同學(xué)們交流、溝通。笑一笑，十年少。！一有空，您在辦公室里忙著備課，準(zhǔn)備上課時(shí)怎樣講才能讓我們聽(tīng)懂；課堂上，您把書(shū)本里面的知識(shí)一字一句的講給我們聽(tīng)，把您所掌握的知識(shí)傳授給我們，您看，您是一個(gè)多好的傳授知識(shí)的工程師呀！

　　您給我們留下一道題，就要反復(fù)批改40多道題，我們的作業(yè)本上都學(xué)有有您畫(huà)畫(huà)紅勾勾的天地。我們作文本上的一句句評(píng)語(yǔ)，都是您嘔心瀝血的杰作。然而，有些同學(xué)有時(shí)候也很調(diào)皮，比如：那一次上課，您在那兒給我們認(rèn)真地講試卷，而他們?cè)谧�位上有說(shuō)有笑，您生氣了，一下把他們嚇住了，都不敢說(shuō)話。

　　老師，我真心地對(duì)您說(shuō)：老師，你是寬闊的海洋，而我們是一枝枝小小的船只，我們?cè)谀�的寬闊而知識(shí)淵博的海洋里航行。謝謝您把我們培育的這樣好，讓我們了解更多的知識(shí)。老師，您是辛勤的園丁，我們是一棵棵小小的樹(shù)苗，我們?cè)谀�的�?xì)心培育下茁壯成長(zhǎng)。謝謝您把我們這些幼小的樹(shù)苗培育抽枝發(fā)芽。謝謝您，老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇23

　　秋天匆匆接了，夏天的班，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。一到教師節(jié)，我便會(huì)不由自主的，想起我最敬愛(ài)的老師，王老師。

　　王老師，是一位在湖塘橋中心小學(xué)教書(shū)的，年輕語(yǔ)文老師。她喜歡穿玫紅色的方格裙，你說(shuō)我會(huì)發(fā)亮的大眼睛和一張，甜蜜蜜的嘴巴總是彎著，你們可別誤會(huì)，這是王老師正在微笑呢！令我最難忘的，是王老師的頭發(fā)。她的頭發(fā)很黑，但不長(zhǎng)，不過(guò)這并沒(méi)有什么大礙，因?yàn)楹苓m合王老師，使她走起路來(lái)，十分輕盈。

　　王老師還很會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，王老師就會(huì)走過(guò)去，主動(dòng)問(wèn)問(wèn)同學(xué)怎么了？生病了嗎？有沒(méi)有吃藥？有時(shí)還會(huì)親自帶同學(xué)去醫(yī)生那檢查，讓同學(xué)的病可以得到及時(shí)的治療。

　　雖然，王老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，但在我心中，王老師還是那么和藹可親。在語(yǔ)文課上，一篇十分新書(shū)的課文，經(jīng)過(guò)王老師的指導(dǎo)、講解，讓我身臨其境，很快就記住了。就比如說(shuō)，從軍行這首詩(shī)，王老師就會(huì)先挑幾個(gè)難詞解釋一下，如新聲：新的音樂(lè)。長(zhǎng)城：借指邊塞。然后讀一遍。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的教誨之恩，我終生難忘。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇24

　　上個(gè)月，我們迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一天。新學(xué)期新氣象，我們的老師也變了，我們的班主任兼語(yǔ)文老師是張老師。他的字跡優(yōu)美，并且口才，文筆都很好。

　　張老師長(zhǎng)著一張帥氣的臉，彎彎的眉毛，如同一道彩虹，小小的眼睛，笑起來(lái)就瞇成一條縫，高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還長(zhǎng)著一對(duì)“千里耳”。

　　張老師對(duì)我們學(xué)習(xí)方面比較嚴(yán)格。批改作業(yè)時(shí)一絲不茍，連一撇一捺都不放過(guò)，寫(xiě)不好的要反復(fù)抄寫(xiě)，為了讓我們把字寫(xiě)好看。張老師常常對(duì)我們說(shuō)：“好記性不如爛筆頭。”“己所不欲，勿施于人�！睆埨蠋煹脑捝钌畹目淘谖覀兊男纳�。

　　還記得從開(kāi)學(xué)第一天起，張老師每天都讓我們寫(xiě)一篇日記或讀后感。寫(xiě)日記的原因我們都很清楚，主要是希望我們提高作文水平，讓我們有更好的成績(jī)。我們每一天都馬不停蹄的寫(xiě)作業(yè)，再加上一篇日記，雖然任務(wù)有些繁重了，但老師的嚴(yán)格我們都能理解，當(dāng)我們有了成就，一定會(huì)心存感激的。我們當(dāng)天寫(xiě)完，張老師當(dāng)天批改并評(píng)講完。課余時(shí)間忙著制作課件、備課，晚上加班批改其它作業(yè)，不停的忙，張老師是多么的辛苦啊!

　　張老師，您是我們的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們這些祖國(guó)的花朵。感謝您，老師!十年樹(shù)木百年樹(shù)人，您的教誨之思，我終生難忘!

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇25

　　她，有時(shí)恍若一陣和煦的春風(fēng)，溫柔和善；她，有時(shí)又仿若嚴(yán)冬的陽(yáng)光，雖寒卻暖人心。她，有時(shí)因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)進(jìn)步，會(huì)與我們一同歡呼雀躍；有時(shí)又會(huì)因?yàn)槲覀兊牟簧线M(jìn)，而很鐵不成鋼，就是這樣一個(gè)她，讓我們又敬又畏，就是這樣的一個(gè)她，我們私底下稱(chēng)之她為"一匹披著狼皮的羊"。而這"一匹披著狼皮的羊"就是我們班的班主任樊老師。

　　曾還記否，當(dāng)我們帶著一臉羞澀帶著滿懷期待地踏入小學(xué)的大門(mén)時(shí)，迎接我們的是那張和藹的笑臉以及她那溫和的聲音，從此在她的帶領(lǐng)下我們慢慢地成長(zhǎng)。那時(shí)的我們還沉迷于《喜洋洋與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，每當(dāng)看到這部動(dòng)畫(huà)片中的山羊村長(zhǎng)時(shí)，我們不禁就會(huì)想起樊老師，她何曾不是時(shí)時(shí)呵護(hù)著我們？她曾因?yàn)閭�(gè)別孩子是單親家庭或是孤兒、家境困難而辛酸不已；也曾因?yàn)檎也坏綄W(xué)生而焦急如焚；還因?yàn)樽龊⒆觽兊乃枷牍ぷ鞫�絞盡腦汁瞧，她那額角的絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是見(jiàn)證。

　　記得一次，學(xué)校舉行一次演講比賽，班里的同學(xué)都不敢參加。于是我自告奮勇，樊老師也為我的勇氣在全班表?yè)P(yáng)了我。于是，我們倆開(kāi)始備戰(zhàn)演講比賽，她由于時(shí)間忙，在夜深人靜時(shí)為我寫(xiě)好稿子，然后又在課余時(shí)間悉心地指導(dǎo)我。一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，在演講當(dāng)天我卻失敗了，由于第一次面對(duì)這么大的場(chǎng)面我緊張忘詞了。而我那時(shí)的心無(wú)比糾結(jié)著，當(dāng)走下臺(tái)時(shí)，我仿佛感受到同學(xué)們一道道犀利的眼神充滿著嘲笑的神情。我的心似乎無(wú)法呼吸，滿腹的委屈與誰(shuí)傾訴。而正因?yàn)榉�老師的那贊許的眼神，讓我勇于面對(duì)一切，她輕輕撫摸著我的頭說(shuō)："當(dāng)你站在演講臺(tái)上的那一刻，你就已經(jīng)勝利了，你瞧，班里的那么多同學(xué)，他們都連站上去的勇氣都沒(méi)有，你應(yīng)該為你自己感到驕傲。"那一句句話語(yǔ)溫暖著我的心。

　　而有時(shí)，樊老師并不都像山羊村長(zhǎng)那樣和善，甚至是一匹灰太狼，與我們這群小羊斗智斗勇。有時(shí)會(huì)因?yàn)閷W(xué)生上課不專(zhuān)心，不及時(shí)完成作業(yè)而暴跳如雷。而在責(zé)備這些頑固分子時(shí)，流露的是那種痛心以及惋惜之情。記憶最深的一次，那是一個(gè)炎熱的中午。個(gè)別同學(xué)的心也因?yàn)楦≡甑奶鞖獯来烙麆?dòng)，他們竟然罔顧學(xué)校以及老師平時(shí)的防溺安全教育，私自跑到河邊去游泳。樊老師得知此事之后，焦急如焚，當(dāng)那幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)谆貋?lái)之后，我們看到樊老師竟松了一口氣。而一瞬之間，臉上又有嚴(yán)肅之色，看著樊老師這張冰冷的臉，他們不寒而栗，而我偷偷地望向樊老師，她那嚴(yán)肅而又擔(dān)憂學(xué)生的神情讓我為之動(dòng)容。

　　她那百變的心情，百變的表情都會(huì)時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我，感染著我。時(shí)羊時(shí)狼的她，何不是"春蠶到死，蠟炬成灰"的真實(shí)寫(xiě)照。她用知識(shí)的全部澆灌著含苞待放的心，用畢生的愛(ài)溫暖著一顆顆曾經(jīng)曾經(jīng)失落寂寞的心，用天下最美的語(yǔ)言打開(kāi)一個(gè)個(gè)心結(jié)，用寫(xiě)滿歲月滄桑的容顏，譜寫(xiě)出一首生命贊歌。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇26

　　在我上三四年級(jí)的時(shí)候，我們有個(gè)數(shù)學(xué)老師。她姓連，叫連長(zhǎng)青。她長(zhǎng)著一雙柳月般的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，從那一雙眼睛里可以看出老師充滿智慧和豐富的知識(shí)。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我們的老師，而且還是位老教師，講課講得也很好。

　　老師每講一課，就會(huì)編一個(gè)有趣的故事，逗得我們哈哈大笑。她教了我兩年，這些故事我也聽(tīng)了成千上萬(wàn)的了，我還記的有個(gè)事：豬八戒，大傻瓜。進(jìn)位莫忘加這些故事我雖然聽(tīng)的很多，可是我就是聽(tīng)不煩。因?yàn)槊總�(gè)故事。都會(huì)有點(diǎn)知識(shí)�？梢约ぐl(fā)我們的興趣。讓我們好好學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)老師講課都有好辦法讓同學(xué)們聽(tīng)課，如：有一次，她在給我們講課。一開(kāi)始，同學(xué)們都認(rèn)真的聽(tīng)課，可后來(lái)同學(xué)們聽(tīng)的沒(méi)勁了，所以，數(shù)學(xué)老師想個(gè)妙計(jì)，說(shuō)：“看☆☆☆多用盡的聽(tīng)我講課呀“看數(shù)學(xué)老師的眼睛一眨一眨的眼睛。好像在提醒我們要好好的聽(tīng)課。

　　這些課有如春雨的點(diǎn)點(diǎn)。滋潤(rùn)著我。雖然，數(shù)學(xué)老師不在教我們了，可是我還會(huì)深深的感謝數(shù)學(xué)老師在我幼小的心田里播下了知識(shí)的種子，我也感謝數(shù)學(xué)老師對(duì)我那教悔之恩。十年樹(shù)木百年樹(shù)人。我會(huì)好好學(xué)習(xí)。不會(huì)浪費(fèi)數(shù)學(xué)老師對(duì)我的教導(dǎo)，我對(duì)數(shù)學(xué)老師的尊敬。思念之情。是用遠(yuǎn)也改變不了的。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇27

　　陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師。她大概三十歲，身材苗條，一張和藹可親的面龐，是那么的慈祥；那雙炯炯有神的大眼睛，是那么的親切；一張小巧的嘴巴說(shuō)出來(lái)的話，總是那么善解人意。

　　記得第一次見(jiàn)到陳老師是課前兩分鐘，老師一臉肅容地走進(jìn)教室，大聲地說(shuō)：“請(qǐng)你們把手上與課堂無(wú)關(guān)的東西收拾起來(lái)，準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)課本上課！”吵鬧的同學(xué)們聽(tīng)了老師的話，看著老師的樣子，一個(gè)個(gè)都老實(shí)下來(lái)。第一節(jié)數(shù)學(xué)課就在這嚴(yán)肅的氣氛下結(jié)束了。課后我覺(jué)得老師好兇�。⌒南耄和炅�，完了，以后有罪受了。沒(méi)想到那件事，卻改變了我對(duì)陳老師的看法。

　　那是一次課間休息時(shí)間，剛上完數(shù)學(xué)課的我，突然發(fā)現(xiàn)，鼻子有什么東西滴下來(lái)？我用手一摸，怎么是鼻血？我嚇了一跳，可我不敢告訴陳老師怕她罵我。于是就自己跑到洗水池那清理了，可是我用力地擦，鼻血還是沒(méi)止住，還弄得滿臉都是，我有點(diǎn)害怕了。這時(shí)陳老師剛好路過(guò)，看到滿臉血跡的我，擔(dān)心地問(wèn)道：“你怎么了？”我害怕被老師罵，小聲地說(shuō)：“我也不知道�！崩蠋熞贿呡p輕地幫我止血，一邊溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你可能是用力挖鼻孔才引起的流血，下次要注意小心一點(diǎn)�！边呎f(shuō)邊讓我抬頭看天，防止鼻血流出。

　　過(guò)了一會(huì)兒，血慢慢地止住了，我這才發(fā)現(xiàn)老師衣服袖口上沾上了我的血，我不好意思地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我把你袖口弄臟了�！崩蠋煷认榈卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你沒(méi)事就好，衣服洗洗就干凈了。現(xiàn)在你去座位上先休息下，不要再亂跑了，小心又流鼻血了”。聽(tīng)完老師的話，我覺(jué)得心里很溫暖。

　　原來(lái)我們的老師只是在學(xué)習(xí)上對(duì)我們比較嚴(yán)厲，生活中還是像媽媽一樣關(guān)心著我們……

　　老師，謝謝你！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇28

　　潘老師是我們的語(yǔ)文老師，她大約二十多歲，她喜歡穿五顏六色的衣服，瘦瘦的身材，鴨蛋形的臉上沒(méi)有任何的裝飾品，和藹可親。淺黑的眉毛下閃爍著一對(duì)明亮的大眼睛，但眼神里含著一些威嚴(yán)，別看潘老師上課很?chē)?yán)格，她對(duì)同學(xué)可溫柔了。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我上學(xué)走的太急忘了帶水。在學(xué)校操場(chǎng)上站隊(duì)的時(shí)候，我不幸輕微中暑，先是一眼花，接著就是一片漆黑，就要站不住了，是潘老師扶住我，并扶著我一步步走到了辦公室，給我倒了杯溫水，喝下去頓時(shí)好多了。

　　老師摸摸我的額頭親切的問(wèn)道：“你好點(diǎn)了嗎？需要去醫(yī)院看看嗎？”

　　我的眼睛濕潤(rùn)了。我搖搖頭說(shuō)：“好多了……”辦公室有一張小床，是供懷孕教師休息的，她先讓我躺下休息，說(shuō)等我好了，再進(jìn)上樓。過(guò)了一會(huì)，我感覺(jué)好多了自己就上了樓。

　　進(jìn)了教室，我看見(jiàn)老師的右手臂有處受了傷，但她依然堅(jiān)持上課，看著老師和藹關(guān)切的神情，我的情緒慢慢的平靜下來(lái)，也不害怕了，心理暖暖的。

　　像這樣善良和藹可親的老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，講的就是潘老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我怎么會(huì)不喜歡她呢？潘老師就像冬天里的一把火，點(diǎn)燃了我。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇29

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級(jí)了。在這小學(xué)五年的時(shí)光里，有一位讓我難以忘記的老師。那就是我四年級(jí)時(shí)的班主任——郝老師。

　　郝老師是一個(gè)介休人。她個(gè)子不高，有一頭卷發(fā)，喜歡扎起來(lái)，鼻梁高高的，一雙大眼炯炯有神，很好看。

　　郝老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲，我們?nèi)�班人都很怕她。郝老師也很�?huì)講課，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)她都會(huì)編成一個(gè)順口溜，很容易記住。每次上郝老師的數(shù)學(xué)課，我們都聽(tīng)得津津有味，很少有人走神，如果走了神，可少不了老師的龍顏大怒。郝老師講課還追求高效，講課時(shí)不能有一丁點(diǎn)的雜聲。郝老師的教學(xué)質(zhì)量是真的好，才一個(gè)學(xué)期，就把我們從倒數(shù)第一拉到全鎮(zhèn)第一，郝老師不愧是“好”老師！羨慕我吧？

　　郝老師不僅教的好，還很負(fù)責(zé)任。什么運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，詩(shī)詞大會(huì)啦，廣播操比賽啦……全由郝老師來(lái)忙活。就拿詩(shī)詞大會(huì)來(lái)說(shuō)，那幾天，郝老師抓得很緊，我們參加詩(shī)詞大會(huì)的幾個(gè)人輪流給老師背，老師問(wèn)，我們答，一個(gè)接著一個(gè)，直到背熟為止，那時(shí)候，郝老師住校，每天早晨，早早得就來(lái)到了教室里，讓我們背古詩(shī)。如果郝老師不這樣努力，我們?cè)趺茨軍Z得第一的桂冠呢？

　　如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，郝老師也回介休了，我們很難再能見(jiàn)面。每當(dāng)走進(jìn)教室，耳邊也時(shí)�；厥幹�郝老師的聲音。

　　十分想念——郝老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇30

　　老師，你像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；你像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵；你像蠟燭，燃燒自己照亮別人；你像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；你像渡船，把我們載向成功的彼岸。你就是我最敬愛(ài)的的老師——符老師。

　　老師，你還記得嗎？那天，你咳嗽著走進(jìn)教室，用沙啞的嗓子講課。你寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，用顫抖的手寫(xiě)了幾個(gè)字，就低下頭來(lái)干咳幾聲，再若無(wú)其事地繼續(xù)講解。課后，幾個(gè)同學(xué)有題目不會(huì)，你卻不顧自己的身體，立即快步走向他們的座位，一遍遍不厭其煩地指導(dǎo)，直到他們?nèi)�搞明白為止。我和同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)你今天喉嚨怎么了？你只是笑了笑，擺擺手：“沒(méi)事！”可是，中午我明明白白聽(tīng)到你對(duì)莊老師說(shuō)下午自己要去醫(yī)院掛水。頓時(shí)，我驚訝地張大了嘴巴。老師也會(huì)“撒謊”？

　　老師，你還記得嗎？有一次，我上課偷偷看課外書(shū)，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)你的課，你馬上走過(guò)來(lái)，沒(méi)收了我的書(shū)，并用嚴(yán)厲的目光注視著我，當(dāng)時(shí)我臉上火辣辣的，不由自主地低下了頭，心里就像打翻了五味瓶，傷心、委屈、愧疚、害怕……下課后，你叫我去趟辦公室。一路上，我的心就像裝了只小兔“砰砰'地直跳，像十五只吊桶打水——-七上八下。到了辦公室，你不但沒(méi)有撲頭蓋臉地責(zé)備我，反而和藹可親地對(duì)我說(shuō)了許多心里話：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差……還分析了我最近的學(xué)習(xí)情況。最后，你把書(shū)還給了我，并拍拍我的頭：“加把勁，你會(huì)成為班級(jí)最棒的孩子！”話音剛落，我的心里涌起了一股暖流……

　　符老師，你對(duì)學(xué)生就像春風(fēng)化雨般溫柔，你孜孜不倦地教導(dǎo)我們，總是不顧自己的身體，真是我心目中最敬愛(ài)的好老師！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇31

　　我有一位敬愛(ài)的語(yǔ)文老師，她姓柯，是一位對(duì)同學(xué)很負(fù)責(zé)任的老師。

　　當(dāng)我們一年級(jí)的時(shí)候，不懂知識(shí)，老師為我們澆水，給我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們有信心長(zhǎng)大，當(dāng)我們四年級(jí)，馬上升五年級(jí)的時(shí)候，我們遇到了挫折，倒了下去，是老師把我們扶了起來(lái)。我們繼續(xù)長(zhǎng)啊長(zhǎng)，終于我們長(zhǎng)大了、開(kāi)花了，成為了班級(jí)的閃光點(diǎn)，我們要報(bào)答敬愛(ài)的老師，是老師在背后鼓勵(lì)著我們，讓我們長(zhǎng)大，我們無(wú)以回報(bào)。

　　我們是一片樹(shù)葉，老師是大樹(shù)，沒(méi)有老師，我們就無(wú)法成長(zhǎng)，我們只能用優(yōu)異的成績(jī)和健康的身體來(lái)回報(bào)老師。

　　最后，我再真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛(ài)著您——敬愛(ài)的老師�！�

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇32

　　敬愛(ài)的老師，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)花香十里，愿您永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。

　　我的老師姓郝，她長(zhǎng)的好，性格好，教學(xué)放法也好�？傊�，郝老師什么都好。她是瓜子臉，大大的眼睛，高高的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，個(gè)子也很高。

　　郝老師不僅人長(zhǎng)的漂亮，也很善良。

　　記得有一次，正在聚精會(huì)神的做作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起。原來(lái)是郝老師。她的一雙眼睛望著我好像在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘記了？”

　　我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。

　　郝老師輕輕拍了一下我的肩膀朝前走去。

　　還有一次，那是一年級(jí)下半學(xué)期的一天下午，天陰沉沉地板著臉，好像隨時(shí)都會(huì)暴跳如雷。果然，一節(jié)課后，天下起了雨。“嘩嘩……”，雨下個(gè)不停，我們見(jiàn)了，也都沒(méi)心思聽(tīng)課了。郝老師見(jiàn)我們都不愿意聽(tīng)課，就讓我們?cè)诮淌议T(mén)口觀察下雨時(shí)的景象。

　　我們高高興興地走出教室，在門(mén)口玩兒了起來(lái)。

　　忽然，我腳下一滑，摔倒在地。覺(jué)得后腦勺很疼，就用手摸了摸后腦勺又看了看我的手。呀！我滿手是血！好朋友小麗看見(jiàn)了，急忙把郝老師拉過(guò)來(lái)，郝老師見(jiàn)狀，二話不說(shuō)撐起傘捂住我的頭拉起我就趕往校醫(yī)院。路上，郝老師把多半邊傘舉向我，她自己卻被雨淋濕了。不知是感激的淚水還是疼痛的淚水潮濕了我的雙眼。

　　到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)我沒(méi)事，郝老師才松了一口氣。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨和關(guān)愛(ài)之恩，我終生難忘。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇33

　　在教室的后面，常常有一個(gè)人在忙碌地批著作業(yè)，她就是我們的數(shù)學(xué)老師。

　　數(shù)學(xué)老師姓蔣，扎著一個(gè)馬尾辮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。蔣老師是個(gè)刀子嘴、豆腐心的人，平時(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)厲，十分負(fù)責(zé)，她有一套經(jīng)典的教學(xué)方法。她一來(lái)，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)還真提高不少呢！

　　蔣老師對(duì)任何人都十分公正。有一次，我因?yàn)榇中拇笠�，做錯(cuò)了很多題目，她當(dāng)場(chǎng)就在課上狠狠批評(píng)了我，還批上一個(gè)大大的“C”，一點(diǎn)也不給我這個(gè)公認(rèn)的好同學(xué)面子。周?chē)�同學(xué)都用異樣的眼光看著我，我立刻把頭低了下去，臉上火辣辣的，心里像打翻了五味瓶似的，別提多難受了！

　　下課后，蔣老師把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孫文，這次作業(yè)你做為好學(xué)生，是應(yīng)該得‘A’的，可你卻因?yàn)榇笠�，錯(cuò)了那么的題，真讓我失望�。　笔Y老師的話十分尖銳，就像一根針，刺痛了我心中的痛處，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心想：完了，蔣老師的嚴(yán)厲我早就耳聞，這下免不了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”了！我靜靜地站在老師面前，等待著，可出乎意料蔣老師整了整我的衣領(lǐng)，說(shuō)：“老師不是刻意批評(píng)你，只是給你一個(gè)小小的教訓(xùn)，俗話說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智。老師希望你記住這個(gè)教訓(xùn)，改掉粗心毛病，好嗎？”說(shuō)完，笑了笑，“下周有單元測(cè)試，我希望你能在測(cè)試中表現(xiàn)自己，取得優(yōu)異的成績(jī)，加油！”聽(tīng)了老師的話，我心里頓時(shí)流過(guò)一陣暖流，下決心一定要改掉粗心大意這個(gè)毛病。

　　功夫不負(fù)有心人，通過(guò)老師的幫助，經(jīng)過(guò)我的努力，在測(cè)驗(yàn)中我取得了第一名的好成績(jī)。

　　我知道，在我成功的背后，離不開(kāi)老師的辛勞和鼓勵(lì)。老師的愛(ài)，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學(xué)習(xí)的前程，我將終生難忘。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇34

　　人的一生會(huì)遇到許許多多的老師，他們讓你受益匪淺，而我想說(shuō)的老師是陪伴我三年的毛老師。

　　從一年級(jí)開(kāi)始，我就特別喜歡這個(gè)老師，她雖然嚴(yán)肅，對(duì)我們要求也很高，因此，有些同學(xué)不太喜歡她。

　　我認(rèn)為她既會(huì)講課，又有關(guān)心同學(xué)，記得一次晨會(huì)，有個(gè)同學(xué)在跑步時(shí)摔倒了，腿上磨掉了小半個(gè)手掌的皮，血都流出來(lái)了，毛老師知道后，從口袋里拿出一張紙，慢慢的擦傷口，又喊了兩個(gè)高胖的同學(xué)扶他去了醫(yī)護(hù)室。醫(yī)護(hù)室阿姨耐心包扎傷口�；氐搅税�，毛老師還是不放心，不是問(wèn)問(wèn)這個(gè)，就是問(wèn)問(wèn)那個(gè)，感覺(jué)比那個(gè)同學(xué)還擔(dān)心。

　　她的脾氣全班，不，全年級(jí)都知道，她可不是瞎鬧脾氣，考試考差了，她發(fā)脾氣，有人沒(méi)做作業(yè)或沒(méi)帶，她又發(fā)脾氣，我知道她是為我們好。我們班成績(jī)不是第一，就是第二，就就是老師的功勞。

　　不知不覺(jué)三年級(jí)了，不知是老師的問(wèn)題，還是學(xué)校要求，她去教比我們大的哥哥姐姐們，我們?cè)僖猜?tīng)不到她講課了。

　　這就是我們敬愛(ài)的老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇35

　　老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里；老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。我有很多老師，但我最敬愛(ài)的就要數(shù)王老師。

　　王老師，修長(zhǎng)的身材。明亮的眼睛底下，高高的鼻梁塌的眼神，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲，我們私下都叫他“多變王”。

　　就在前不久的數(shù)學(xué)課上，老師出了一道題，我已經(jīng)算出了答案，但一想：萬(wàn)一回答錯(cuò)了，老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我？我正猶豫不定，只聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音�！皠㈥懦�，你把這道題解答一下！”我緩慢地站起來(lái)，用手搓著衣角，同學(xué)們有的卻冷嘲熱諷道：“你到底會(huì)不會(huì)呀？”聽(tīng)到這，我的臉和耳垂直發(fā)燙。

　　這時(shí)老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，用堅(jiān)定的眼神看了看我說(shuō)道：“錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你回答了，你就是最棒的！”于是我吞吞吐吐地說(shuō)出了答案，教室霎時(shí)間，出現(xiàn)了雷鳴般的掌聲。當(dāng)時(shí)我又開(kāi)心又激動(dòng)，原來(lái)回答問(wèn)題也沒(méi)那么難呀！

　　還有一次，由于天氣天冷，而我穿得還比較單薄。我上課的時(shí)候就覺(jué)得渾身無(wú)力，全身發(fā)燙，所以趴在了桌子上�！瓣懦�，怎么了？有什么不舒服嗎？”老師，您那輕柔的話語(yǔ)，像一束溫暖的陽(yáng)光照在我的頭上。“嗯，渾身沒(méi)勁兒！”我小聲嘟囔著。老師又摸了摸我的頭，說(shuō)道：“不好，發(fā)燒了�！崩蠋煻�話不說(shuō)就先把我送到了醫(yī)務(wù)室，然后給我媽媽打了電話。老師當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)也深深打動(dòng)了我。

　　這就是我的老師，他不僅十分溫柔，而且還十分的愛(ài)護(hù)我們。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇36

　　瞧，講臺(tái)上這位身穿米色褲子，白襯衫，臉上帶著微笑的青年教師，他就是我敬佩的語(yǔ)文老師——施老師。施老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。使我們學(xué)得興趣盎然。因而我們最?lèi)?ài)聽(tīng)他的課。

　　此時(shí)，施老師看了看大家說(shuō)：“同學(xué)們，上一節(jié)課學(xué)習(xí)了《自相矛盾》這篇課文，這一節(jié)課請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)根據(jù)課文的內(nèi)容來(lái)表演《自相矛盾》�！蔽覀兞⒖虤g呼起來(lái)。施老師請(qǐng)了四個(gè)同學(xué)到前面表演。有的扮演賣(mài)矛賣(mài)盾的，有的扮演老者，還有的扮演旁觀者。施老師還讓他們用小黑板當(dāng)盾，用教棒當(dāng)矛�！把輪T”們神氣活現(xiàn)，表演得非常逼真，引得全班同學(xué)哄堂大笑。表演結(jié)束后，施老師讓我們把看到的精彩表演寫(xiě)下來(lái)。由于先學(xué)了課文，又看到了精彩的表演，所以我們寫(xiě)起來(lái)就不覺(jué)得困難了，要寫(xiě)的內(nèi)容一個(gè)接一個(gè)地往外涌，要寫(xiě)的字一個(gè)接一個(gè)地跳到方格子里。

　　施老師為了讓我們寫(xiě)作文有材料，還常常把我們帶到大自然中去觀察。他帶我們?nèi)ソ�邊放風(fēng)箏，帶我們?nèi)ト嗣窆珗@找春天，帶我們?nèi)ラL(zhǎng)春園看海洋生物展覽，還帶我們?nèi)プ�江輪游覽長(zhǎng)江……回來(lái)后施老師具體指導(dǎo)我們把看到的寫(xiě)下來(lái)，在施老師耐心指導(dǎo)下，我們寫(xiě)下了《放風(fēng)箏》、《觀燈》、《游覽長(zhǎng)江》……

　　望著講臺(tái)上的施老師，他的額頭上增添了許多皺紋，但我卻覺(jué)得施老師是那么的年輕，那么的可敬，那么的可親！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇37

　　“劉文力！”“有！”我快速站起，但我的腳卻在發(fā)抖，心卻在顫慄�！澳愕淖鳂I(yè)呢？”我低下頭哽咽的說(shuō)：“在……在……家里！”“你怎么每次都這么迷糊？給我抄課文兩遍！坐下！”“謝——謝——老師！”好險(xiǎn)！老師沒(méi)有叫我到走廊罰站，因?yàn)槟鞘嵌嗝磥G臉，但抄課文？我的手都被嚇軟了，要怎么拿筆抄課文？老師生氣時(shí)真可怕呀！

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課鐘聲一響，同學(xué)們一窩蜂的沖出教室，有些同學(xué)邊分享零食邊玩牌或聊天。往窗外看我們班的運(yùn)動(dòng)健將在和別班比賽足球，兩隊(duì)發(fā)出痛快的吆喝廝殺聲；我們班的有錢(qián)大小姐，正在吃她那美味的意大利面，還吸的“吱吱”作響，真是令人羨慕又討厭！我忍不住了，我拿出媽媽為我準(zhǔn)備的小點(diǎn)心，正要咬下去時(shí)，我突然感覺(jué)背后殺氣騰騰，我突然聽(tīng)到——“劉文力！”“有！”我轉(zhuǎn)頭一看老師，老師怒發(fā)沖冠、火冒三丈！“你不抄課文，還在吃東西！給我到外面罰站，而且課文再寫(xiě)兩遍！”唉——！原本想說(shuō)不用到外面罰站，但現(xiàn)在卻“惡夢(mèng)成真”了，我真倒楣呀！

　　老師！雖然您常常這樣，但我知道您是在指導(dǎo)我們、提醒我們、教導(dǎo)我們，為的是要長(zhǎng)大的我們養(yǎng)成自我負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。老師！您就像一個(gè)燈塔，而我們就是小船，燈塔指引著小船讓它們不要迷失方向，可以航向海闊天空的人生。老師！您也像一位除蟲(chóng)大師，我們就像一棵樹(shù)，樹(shù)上的蟲(chóng)就像我們的缺點(diǎn)，老師除掉上面的蟲(chóng)，就是改掉我們的缺點(diǎn)。老師！大家都說(shuō)您生氣時(shí)很可怕，我也有同感，但老師開(kāi)心時(shí)我們也很開(kāi)心。我還記得上學(xué)期同樂(lè)會(huì)時(shí)，邊看表演邊吃零食，大家都玩得不亦樂(lè)乎！老師！那一次的同樂(lè)會(huì)您應(yīng)該也很開(kāi)心吧？這幾年謝謝老師您的教導(dǎo)，讓我們更上一層樓！……

　　老師！我心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，但每次見(jiàn)到你，又不知從何說(shuō)起。我想，就在教師節(jié)當(dāng)天送你一張小小卡片，代表我對(duì)您的敬愛(ài)吧！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇38

　　我最熟悉的人就是我們班的羅老師。她的眼睛雖然小，但是很有神，能看見(jiàn)上課誰(shuí)專(zhuān)心聽(tīng)講，誰(shuí)在下面做自己的事，不讀書(shū)。羅老師的眉毛旁邊有一個(gè)黑色的痔，嘴巴像櫻桃一般紅。羅老師雖然穿的不怎么美，但是她的心靈很美。

　　她把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)；她把調(diào)皮的我們教育成一個(gè)個(gè)懂事的少年；她把幼小的我們培育成能體貼幫助別人的人。老師對(duì)我們是那么親切，那么溫柔。羅老師對(duì)小朋友有一顆寬容的心，我覺(jué)得羅老師身上有一種強(qiáng)大的魔力，能把成績(jī)差的同學(xué)變成成績(jī)比較好的同學(xué)。

　　記得有一次，我突然肚子痛，羅老師看我臉色蒼白，手摸著胸脯，知道我很痛苦�！懊粢�，你哪里不舒服？能堅(jiān)持嗎？”羅老師說(shuō)�！澳�，這點(diǎn)痛算不了什么�！蔽艺f(shuō)�！叭绻�不能堅(jiān)持就給老師說(shuō)，我一定給你父母聯(lián)系�！崩蠋熣f(shuō)。

　　啊，敬愛(ài)的老師，辛勤的園丁，桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)，無(wú)私的心靈。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇39

　　在晦暗的人生中回蕩，是你，給我指引了方向，為我點(diǎn)燃了生命的光芒；謝謝你，給了我廣大的視野、寬廣的世界。

　　小時(shí)候，我的脾氣總令同學(xué)、親人、老師產(chǎn)生一股距離，“暴躁、好動(dòng)”與我劃上等號(hào)。一直以來(lái)，我得心浮動(dòng)得無(wú)法停止，那個(gè)深藏在內(nèi)心世界的疑問(wèn)“為什么沒(méi)有人了解我？”或許是我的排斥、我的倔強(qiáng)、我愛(ài)逞強(qiáng)、我愛(ài)面子，任何一個(gè)人都被我封閉在外，就算內(nèi)心世界多么渴望一個(gè)伙伴；多么需要人陪；都么需要一個(gè)心靈的寄托、歸屬，矛盾的心糾纏在一個(gè)毫無(wú)止盡的黑暗，直到那道光芒出現(xiàn)。

　　初一的時(shí)候，又是一個(gè)打架事件送去輔導(dǎo)室。她姓朱，一位很老的輔導(dǎo)老師，每個(gè)星期四中午是輔導(dǎo)我的時(shí)間。剛開(kāi)始她的一字一句從未進(jìn)入我的腦袋，然而他的耐心卻絲毫不減。她輔導(dǎo)我的時(shí)候段我從不講話，點(diǎn)頭、搖頭，是我和她溝通的方式。逐漸地我開(kāi)始認(rèn)真傾聽(tīng)她的問(wèn)題，然而她的問(wèn)題總是讓我不知所措“你和你父母親關(guān)系好嗎？”

　　“家里有什么令你煩惱的狀況嗎？”我開(kāi)始抱怨父母、同儕、老師，我們開(kāi)始討論道理與道德，她開(kāi)始檢討我的錯(cuò)誤，而我也欣然接受，愿意去改進(jìn)。我發(fā)現(xiàn)，我的心靈終于出現(xiàn)了一個(gè)人，一位在心中地位占著重要的角色；是她，為我在這寒冷的大海中樹(shù)立了一座燈塔，照亮我的世界。

　　今年的二月，她突然退休了，“敬愛(ài)的朱老師……”我把心中撫平情緒的溫暖灑在信紙上；打從心中最深處的感謝，朱老師，謝謝你。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇40

　　中等身材，滿頭淡黃色的頭發(fā)，像春天般的柔柳，這就是我的好媽媽?zhuān)�也是我的好老師——關(guān)老師。

　　她給人印相最深的就是那雙炯炯有神的大眼睛了。那雙眼睛就像一泓清澈的水，照射出一個(gè)奇妙的世界；與此同時(shí)，那雙眼睛又是一雙神秘的眼睛。課堂上，只要誰(shuí)的注意力一分散，她就會(huì)察覺(jué)。她在黑板上寫(xiě)字，同學(xué)們?cè)谙旅骈_(kāi)小差，她都知道得一清二楚，好像有三只眼似的。

　　這雙眼睛又擁護(hù)遠(yuǎn)洋溢著愛(ài)的光輝，是它給了我智慧和勇氣。記得五年級(jí)我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班來(lái)，上課時(shí)，關(guān)老師用那幽默活潑的語(yǔ)言吸引了我，讓我一飽耳福�？僧�(dāng)關(guān)老師提出問(wèn)題要我們舉手回答問(wèn)題時(shí)，我的心怦怦直跳，因?yàn)殛P(guān)老師既是我的老師，又是我的媽媽?zhuān)瑢?duì)我比平常的同學(xué)嚴(yán)格多了，我心里雖然有答案，可如果這個(gè)答案說(shuō)出來(lái)不是對(duì)的，那關(guān)老師還不是要批評(píng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還是別舉手了吧。于是，我只坐在位子上埋著頭，都不敢望一下其他人。這時(shí)老師好像看出了我的心思，便慈祥地對(duì)全班說(shuō)：“同學(xué)們，你們要大膽一點(diǎn)，問(wèn)題回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)怪你，只要你積極回答問(wèn)題就好�！甭�(tīng)到這里，我慢慢仰起頭，終于猶豫不決地舉起小手來(lái)。關(guān)老師看見(jiàn)了，露出欣慰的眼神。然后開(kāi)心地叫我起來(lái)回答，頓時(shí)，我慢慢吞吞地站了起來(lái)，臉霎時(shí)間紅了起來(lái)，如燒紅的磚，生怕答錯(cuò)了被同學(xué)們嘲笑，我不知所措，只好把答案吞吞吐吐地說(shuō)了出來(lái)，關(guān)老師佇立在講臺(tái)上，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，仿佛在欣賞一首美妙的樂(lè)曲，當(dāng)我說(shuō)完后，心里更是緊張，只見(jiàn)關(guān)老師又好像從沉醉中醒過(guò)來(lái)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還在全班表?yè)P(yáng)了我。漸漸的，我舉手的次數(shù)多了。

　　有人說(shuō)，老師是春蠶，為我們吐盡最后一根絲；也有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己照亮了我們；而我卻說(shuō)，老師就像一個(gè)火種，播撒下去，便會(huì)燃起燎原之火；老師是園藝師，千萬(wàn)棵幼苗在那里茁壯成長(zhǎng)。

　　關(guān)老師，親愛(ài)的媽媽?zhuān)�敬�?ài)的老師，我愛(ài)您！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇41

　　老師是一盞明燈，引領(lǐng)我們前進(jìn)；老師是一棵大樹(shù)，危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)我們；老師是一個(gè)太陽(yáng)，傷心時(shí)溫暖我們的心靈。

　　有一次，班里有一個(gè)同學(xué)不停地流血，這位同學(xué)嚇得哇哇大哭。班里的同學(xué)也手忙腳亂，有的遞面紙，有的前來(lái)安慰她，有的去報(bào)告老師，可她還是止不住哭泣。這時(shí)，老師輕輕托住他的下巴向上抬起，還對(duì)她說(shuō)，“不要哭，你是個(gè)勇敢的孩子，一會(huì)就會(huì)好的。”那聲音是多么的溫柔，好像一位美麗的天使。說(shuō)著，老師拿起手機(jī)聯(lián)系了家長(zhǎng)。

　　她的哭泣聲漸漸停止了，可鼻血還在流。老師顯得很著急，她的臉上已有豆大的汗珠滾落下來(lái)，不知何時(shí)，老師的背已經(jīng)濕透。老師一邊安慰著她，一邊幫她止血。過(guò)了好久，她的家長(zhǎng)終于來(lái)了，將她接回了家，一切又恢復(fù)了寧?kù)o�？赡軝z查出了點(diǎn)問(wèn)題，這個(gè)同學(xué)幾天都沒(méi)有來(lái)上課，功課落下了不少，老師對(duì)她說(shuō)：“不用擔(dān)心，作業(yè)慢慢補(bǔ)，不會(huì)的來(lái)找我�！彪m然就是這么簡(jiǎn)單的幾句話，但是對(duì)她來(lái)說(shuō)，這何嘗不是一顆定心丸呢？

　　老師對(duì)我們的關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此，所以，有人把老師比作園丁，悉心照顧我們；也有人把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人�？偠�言之，老師是最偉大的，我們感謝您，我們敬佩您！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇42

　　親愛(ài)的老師

　　劉！是的！我趕緊站起來(lái)，可是腳在抖，心在顫抖。你的作業(yè)呢？我低下頭，哽咽著說(shuō)：“現(xiàn)在在家！”為什么每次都這么迷茫？給我抄兩遍課文！坐下！謝謝謝老師！好險(xiǎn)！老師沒(méi)有讓我站在樓道里罰站，因?yàn)楹軄G臉，但是抄課文？我的手很害怕。怎么才能用鋼筆抄課文？老師生氣的時(shí)候太可怕了！

　　什么時(shí)候！什么時(shí)候！什么時(shí)候！鈴響時(shí)，學(xué)生們沖出了教室。有的同學(xué)一邊打牌或者聊天，一邊分享零食�？粗�窗外，我們班的運(yùn)動(dòng)員正在和別的班踢足球，兩隊(duì)發(fā)出快樂(lè)的喊叫和廝殺聲；我們班的富婆在吃著她做的好吃的意大利面，吱吱的抽著煙，真的很羨慕，也很煩！我沒(méi)辦法。我拿出媽媽給我準(zhǔn)備的零食。正要咬的時(shí)候，突然覺(jué)得身后殺氣騰騰。我突然聽(tīng)到劉的話！是的！我轉(zhuǎn)頭看老師，老師暴怒了，暴怒了！你不抄課文，還在吃！在外面給我站著，把課文寫(xiě)兩遍！唉！本來(lái)想說(shuō)不用站在外面罰站，現(xiàn)在噩夢(mèng)成真了。我真倒霉！

　　老師！雖然你經(jīng)常這樣，但我知道你在引導(dǎo)我們，提醒我們，教導(dǎo)我們，讓我們成長(zhǎng)，養(yǎng)成自我負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。老師！你就像一座燈塔，我們是小船。燈塔引導(dǎo)船只，使它們不迷路，并能過(guò)著廣闊的生活。老師！你也像個(gè)滅蟲(chóng)高手。我們就像一棵樹(shù)，樹(shù)上的昆蟲(chóng)就像我們的缺點(diǎn)。去掉上面的蟲(chóng)子就是去掉我們的缺點(diǎn)。老師！大家生氣的時(shí)候都說(shuō)你很可怕，我也有同感，但是老師開(kāi)心的時(shí)候我們也很開(kāi)心。我還記得上學(xué)期我們開(kāi)開(kāi)心派對(duì)的時(shí)候，邊看表演邊吃零食。老師！你在那個(gè)有趣的派對(duì)上應(yīng)該也很開(kāi)心吧？謝謝老師，感謝您這幾年的教學(xué)，讓我們由上一段樓梯！

　　老師！心里千言萬(wàn)語(yǔ)，但每次見(jiàn)到你，都不知道從何說(shuō)起。教師節(jié)我想送你一張小卡片，表達(dá)我對(duì)你的愛(ài)。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇43

　　春天的蠶絲被會(huì)一直織到它們死去，當(dāng)蠟燭變成灰色，眼淚開(kāi)始變干。老師就像蠟燭，默默付出，從一年級(jí)到四年級(jí)。給我印象最深的是我的語(yǔ)文老師張先生。

　　她有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像茂密的叢林，一雙大眼睛，彎彎的眉毛下有一張櫻桃小嘴。她經(jīng)常穿白色的衣服，像一朵白云，她也很?chē)?yán)格。

　　周三，萬(wàn)里無(wú)云。上課的時(shí)候覺(jué)得老師教的課都能講，不想聽(tīng)。我要求周?chē)�的人舉行一次愛(ài)國(guó)會(huì)議。老師盯著我，其他孩子不敢說(shuō)話。我低聲說(shuō)，你怕什么？我們小聲點(diǎn)。于是我們接著說(shuō)，老師找到了我們的烏合之眾，找到了犯罪頭目。老師罰我們寫(xiě)了一篇500字的作文。突然覺(jué)得是雷鳴般的，心想：哎呀！結(jié)束了。如果我知道的話，我早就不說(shuō)話了。因?yàn)檫@件事我晚上沒(méi)睡好。真的很后悔！老師對(duì)我說(shuō)：你不能這樣！老師，我再也做不到了。

　　老師，你就像一個(gè)勤奮的園丁，養(yǎng)育著我成長(zhǎng)。你像一座燈塔，給我指路，你像一個(gè)保鏢，保護(hù)我的成長(zhǎng)，我愛(ài)你，我親愛(ài)的老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇44

　　她有一雙大大的眼睛，一雙靈巧的手，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，他就是我們的班主任——王老師。

　　我們的王老師很關(guān)心我們，在他的辦公室有一個(gè)“百寶箱”，里面什么東西都有。有一次，我們班上有一個(gè)同學(xué)在踢足球時(shí)把腳碰傷了，老師看見(jiàn)了，趕緊從她的“百寶箱”取出兩張創(chuàng)可貼，那位同學(xué)一會(huì)兒就不痛了。

　　王老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲。有一次，有幾個(gè)同學(xué)寫(xiě)反問(wèn)句時(shí)沒(méi)有加問(wèn)號(hào)，王老師二話沒(méi)說(shuō)，拿起教棍挨個(gè)敲打了那幾個(gè)同學(xué)的手掌，并說(shuō)：“讓你們長(zhǎng)點(diǎn)記性”。其實(shí)我們都知道，老師是為了我們好，打我們是愛(ài)我們，關(guān)心我們的前途。

　　王老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是幽默。每次我們背古詩(shī)時(shí)，他一邊模仿著詩(shī)人的聲音，一邊做著輔助動(dòng)作，把我們?nèi)�班同學(xué)開(kāi)心的都笑到桌子底下去了。她老是喜歡和我們一起。元旦的時(shí)候，他發(fā)明了一種游戲：從她開(kāi)始，每個(gè)人都要學(xué)一聲動(dòng)物的叫聲，全班不能重復(fù)，她學(xué)的是小豬的叫聲，模仿電視劇“小豬佩奇”里的豬爸爸“呵——呵！”的聲音，叫的是不是很可愛(ài)呢？

　　他就是我們的班主任——王老師，大家想不想讓他來(lái)給我們帶一節(jié)課呢？

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇45

　　時(shí)光流逝，一天一天的過(guò)去。如今我已經(jīng)上了五年級(jí)，但我仍然不忘我一年級(jí)時(shí)的啟蒙老師--李老師。

　　李老師已經(jīng)是四十來(lái)歲的人了，但是走起路來(lái)，步伐輕盈像位少女，她細(xì)小的皺紋刻在她的額頭上，好像把她以前所有教過(guò)每個(gè)學(xué)生的`名字全都記在腦海之中。她有一雙炯炯有神的眼睛，看起來(lái)總是那么的和藹可親。

　　李老師對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生能耐心輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，也經(jīng)常責(zé)備，我

　　明白那是因?yàn)楹掼F不成鋼，還記得以前我不懂事，也被老師懲罰過(guò)。但正是因?yàn)槔罾蠋熞郧皩?duì)我的嚴(yán)格要求，才能讓我更好地成長(zhǎng)。李老師對(duì)我的一次次責(zé)罵都源于對(duì)我的關(guān)愛(ài)與鞭策。還記得三年級(jí)時(shí)，剛學(xué)寫(xiě)，李老師總是讓我上臺(tái)大聲讀出自己的，我心里明白，那不是因?yàn)槲覍?xiě)得好而讓我在同學(xué)們面前炫耀，而是一種鼓勵(lì)，是她增強(qiáng)了我的信心，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓。

　　李老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我很關(guān)心，生活上也一直關(guān)愛(ài)著我。那是四年前發(fā)生在食堂的一件事情，一天午餐時(shí)，呂悅怡盛湯不小心潑到我的身上，我立刻說(shuō)沒(méi)關(guān)系，衣服可以?xún)擅娲�。您�?tīng)到后當(dāng)場(chǎng)就表?yè)P(yáng)了我，并說(shuō)同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，互相包容。我心里美滋滋的，從那時(shí)起，我更加愿意幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)了。

　　李老師是我最難忘的老師，她像母親一樣慈祥，對(duì)教育事業(yè)鞠躬盡瘁，不辭辛苦教育下一代，她是我們的良師益友，是她教我如何做一名合格的小學(xué)生。每每看到她的身影，我從內(nèi)心深處感謝李老師對(duì)我的教育，老師的教誨之恩，我受益終身，永遠(yuǎn)難忘！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想對(duì)李老師說(shuō)一聲：“教師節(jié)快樂(lè)”！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇46

　　說(shuō)我最敬佩的人，那我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)“趙老師！”

　　趙老師是我小學(xué)的語(yǔ)文班主任，個(gè)子不怎么高，但也比我高多了，一頭烏黑發(fā)亮的濃發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，一雙炯炯有神的大眼睛和一對(duì)雷達(dá)似的耳朵，看起來(lái)十分漂亮。

　　趙老師的愛(ài)好十分廣泛，如跳舞，跑步，游泳等。但趙老師愛(ài)唱歌，可是“名不虛傳”的，我們經(jīng)常聽(tīng)到樓道里傳來(lái)趙老師“嗯……啊啊”的哼歌聲，雖然不知在唱什么，但也被這快樂(lè)的歌聲感染了。自然，有時(shí)候也會(huì)跑調(diào)，我們就會(huì)哄堂大笑，趙老師立馬臉紅了：“不就是跑調(diào)了嘛，你看你們。”

　　趙老師，十分負(fù)責(zé)任，他帶我們上課，首先讓我們先開(kāi)火車(chē)，每人一個(gè)自然段的課文讀一遍，這樣做既讓我們理解了課文的全部?jī)?nèi)容又讓我們有很濃的興趣，每一節(jié)語(yǔ)文課在趙老師的嘴里都有聲有色，仿佛書(shū)上的內(nèi)容全部都活了。

　　趙老師的性格十分“古怪”，有時(shí)和藹，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默。他曾把我們比作發(fā)動(dòng)機(jī)，把打板子比作灌汽油，頓時(shí)，全堂全班哄堂大笑，就連打板子都覺(jué)得不那么可怕了。但趙老師和藹卻是最多的，生氣的次數(shù)屈指可數(shù)。她從不對(duì)不會(huì)回答問(wèn)題的同學(xué)發(fā)火，而是耐心的指導(dǎo)他，讓他學(xué)會(huì)怎么回答這個(gè)問(wèn)題。

　　記得一年級(jí)時(shí)，我一直不怎么會(huì)寫(xiě)“戴”字，趙老師發(fā)現(xiàn)了，我十分害怕，因?yàn)槲乙詾槲乙�挨打了，但讓我沒(méi)想到的是，趙老師手把著我的手在我的本子上，工整地寫(xiě)了一個(gè)“戴”字。這將是我永久的記憶。

　　因?yàn)橼w老師的細(xì)心教導(dǎo)，我的成績(jī)也日新月異，我打心眼兒里感激趙老師！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇47

　　她，有著一雙獵鷹般銳利的大眼睛，眉毛又彎又細(xì)，鼻梁高挺又筆直，那一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，嵌在紅潤(rùn)的臉頰上。她，就是我們心目中完美的數(shù)學(xué)胡老師。

　　在我的記憶中，她總是那么和藹，就像“媽媽”一樣，我們就是她的“兒子”和“女兒”，她對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)無(wú)微不至地關(guān)懷著：“今天的內(nèi)容能理解嗎？”“有什么好玩的事情跟老師分享一下唄！”“今天上課為什么不認(rèn)真聽(tīng)講呢？”等等。

　　胡老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，加班加點(diǎn)是常態(tài)。即使她女兒高燒住院，即使她自己喉炎沒(méi)有恢復(fù)，仍然堅(jiān)持授課，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)由于馬虎錯(cuò)題失分，老師經(jīng)常氣得茶飯不思，但依然耐心細(xì)致地反復(fù)講解、分析，一遍一遍又一遍，苦口婆心直到你徹底掌握為止。

　　我記憶最深刻的一次，那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天，胡老師因?yàn)閯倧尼t(yī)院趕回來(lái)，她臉色蒼白，但馬上進(jìn)入狀態(tài)，開(kāi)始授課，一邊板書(shū)，一邊循循善誘，講解結(jié)束后，進(jìn)入練習(xí)環(huán)節(jié)，她獵鷹般的眼睛掃來(lái)掃去，尋找著目標(biāo)，教室里立馬鴉雀無(wú)聲。終于，她鎖定了“目標(biāo)”，“羅婧怡，你來(lái)回答！”真不巧，我腸胃不適，一直惡心欲吐，特別不舒服，“你怎么了？”胡老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，馬上摸了摸我的額頭，再摸摸我冰涼的手，之后把她自己的大衣裹在我的身上，而她只穿了一件單薄的衣服。

　　胡老師纖細(xì)的手指在手機(jī)上慌張地點(diǎn)點(diǎn)按按，因?yàn)榫o張我的病情，她連拿著手機(jī)的手都在微微發(fā)抖，直到聯(lián)系上了我的媽媽。為了使我盡快得到治療，胡老師咬咬牙，蹲下身子，一把把我背了起來(lái)，一步步艱難的走向樓梯口……將我送到急急忙忙趕來(lái)的媽媽手中。

　　一周后，我康復(fù)返校。同學(xué)們說(shuō)，胡老師當(dāng)天就累的病倒了，聽(tīng)到這，我眼眶濕潤(rùn)起來(lái)，同學(xué)們搖了搖我的肩膀，一邊關(guān)心的詢(xún)問(wèn)我的身體狀況，我輕輕地?fù)u了搖頭，隨手擦拭掉眼淚，走向胡老師的辦公室……

　　謝謝您！胡老師，是您教給我認(rèn)真細(xì)心，是您教會(huì)我感恩，雖然您已經(jīng)不再教我了，但是在我的心目中，您是我最敬佩的老師！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇48

　　我的班上有一位很?chē)?yán)厲的老師。在我的心里，她是一位值得尊敬的好老師。

　　她有著一張圓圓的臉蛋，一對(duì)跟月牙一樣彎彎的眉毛，眉毛下面有著一雙水靈靈的大眼睛。你可別小看了這雙眼睛，這雙眼睛可厲害了，上課時(shí)不管我們?cè)诘紫伦鍪裁葱��?dòng)作，開(kāi)什么小差，都能被她發(fā)現(xiàn)。這雙厲害的眼睛下面有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面有張粉紅的嘴巴。

　　這位老師很聰明，她總能想出一些絕妙的辦法來(lái)讓我們知道自己的錯(cuò)誤，還會(huì)想一些方法來(lái)教育我們。記得有一次，老師用兩節(jié)課的時(shí)間來(lái)教導(dǎo)我們，當(dāng)時(shí)，我羞愧的心情久久不能平靜。她還會(huì)想出一些好辦法來(lái)讓我們不欠家作，我的心里總是想：“不愧是老師，真聰明！”

　　老師帶給了我們歡聲笑語(yǔ)，因?yàn)槔蠋煹哪X子里有一個(gè)“笑話大家庭”，不一會(huì)兒，笑話就一個(gè)個(gè)地跑出來(lái)了。記得有一次，我拿著書(shū)本和鋼筆到“小記者培訓(xùn)班”去上請(qǐng)，那天我才知道，原來(lái)老師也是“小記者培訓(xùn)班”的老師。當(dāng)老師講怎么寫(xiě)的時(shí)候，“笑話大家庭”又從老師的嘴巴里如泉水一樣涌出來(lái)了，一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)我的心田。那時(shí)，我笑得都說(shuō)不出話來(lái)了，笑了大半天才說(shuō)出一名話：“老師，求您別再說(shuō)了，我的肚子都快笑破啦！”，聽(tīng)了這句話，老師才停下來(lái)，剛才還熱熱鬧鬧的教室里瞬間安靜下來(lái)了。

　　聽(tīng)完了我對(duì)這位老師的介紹，應(yīng)該知道在我心里值得尊敬的老師是誰(shuí)了吧？她就是我們班的班主任——龍老師。我愛(ài)你，龍老師！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇49

　　在四年級(jí)下冊(cè)時(shí)，班級(jí)里來(lái)了一位新的教學(xué)老師，姓辛，我們叫她辛老師，辛老師長(zhǎng)得很漂亮。她有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，像瀑布一樣，她的臉型很好看。辛老師經(jīng)常穿著裙子和高跟鞋，笑的時(shí)候很美麗。

　　辛老師雖然長(zhǎng)得很漂亮，但是對(duì)我們要求特別“狠”。在四年級(jí)下的第一次考試中，我因?yàn)轳R馬虎虎，不讀題，考了個(gè)70多分。辛老師給我媽媽發(fā)個(gè)微信，然后“溫柔”地告訴我：“考試中你錯(cuò)的題，給我一道題抄五遍！”真“狠”�。】删褪且�?yàn)樾晾蠋煹摹昂荨�，讓我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，用心審題，成績(jī)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地上升。

　　她的“狠”也表現(xiàn)在課堂和收作業(yè)當(dāng)中。如果一個(gè)人沒(méi)交作業(yè)的話，就寫(xiě)50道題，要是第二天還沒(méi)交就寫(xiě)200道題。但這個(gè)方法也讓我們的作業(yè)提交率增加了很多。

　　她對(duì)我們很?chē)?yán)。辛老師還按我們作業(yè)完成的情況給我們分了A、B、C組。A組最強(qiáng)，要做周二、周四的奧數(shù)題。B組中等。C組則是辛老師的重點(diǎn)學(xué)生。我認(rèn)為這樣的規(guī)則很有趣。

　　這個(gè)學(xué)期，辛老師對(duì)A組的同學(xué)又好又“狠”。有些作業(yè)，A組可以不寫(xiě)，但在課堂上，A組要做一些難題，我很喜歡這個(gè)規(guī)則，這樣的規(guī)則對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)更有針對(duì)性，也能很好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)斗志。

　　辛老師辛苦的教我們，讓我們的平均分大大增加，自信心得到了增強(qiáng)，我很敬佩她。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇50

　　我們班的音樂(lè)老師是一位多才多藝、循循善誘的好老師，我們都熱情地稱(chēng)呼她為：吳老師。

　　吳老師今年二十多歲，身材苗條，留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)。她總是帶著微笑為我們上課，是那么平易近人，是那么美麗。

　　吳老師是一位對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)任的老師。

　　我上三年級(jí)時(shí)被老師選入了學(xué)校的合唱隊(duì)，從那以后我就跟著吳老師一起學(xué)唱歌。她總是一絲不茍地叫我們發(fā)音，運(yùn)氣、拉長(zhǎng)音、唱高低音……記得有一次，我在學(xué)習(xí)循環(huán)發(fā)音的時(shí)候，起初，我并沒(méi)有找到發(fā)音的方法，有時(shí)跑調(diào)，有時(shí)氣息不足。老師發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題后，就輕輕走到我的身邊，親切地問(wèn)：“康康，你的聲音怎么了？”我的臉唰地一下紅了，吳老師趕緊說(shuō)：“別緊張，看我做一次，聽(tīng)一聽(tīng)……”吳老師一面教一面示范。我就跟著老師一邊認(rèn)真地做，一邊把老師的話記在心里。很快我就改掉了之前的毛病，吳老師看見(jiàn)了愉快地笑了起來(lái)，嘴角還露出兩個(gè)小小的酒窩。��！老師的笑容是我進(jìn)步的動(dòng)力。

　　現(xiàn)在我讀五年級(jí)了，已經(jīng)學(xué)會(huì)了唱高低音，循環(huán)發(fā)音、唱長(zhǎng)音……我不僅會(huì)唱中文歌，還會(huì)唱英文歌，還因?yàn)槌�歌認(rèn)識(shí)了不少香港的朋友呢。

　　在吳老師的教導(dǎo)下，我不但收獲了成功的喜悅，還收獲了音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，我明白了音樂(lè)是快樂(lè)的圣火，她在傳遞著無(wú)窮的快樂(lè)。

　　我懂得的這些都是老師教的，我真感謝您——吳老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇51

　　有人說(shuō)，一位好老師總是在為自己的學(xué)生做貢獻(xiàn)。是�。〉剿澜z方盡蠟炬成灰淚始干。這句話不就是贊美像您一樣為學(xué)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師啊！同窗的六年似乎一眨眼就過(guò)去了。在這看似漫長(zhǎng)又短暫的六年中有我們譜寫(xiě)下的最抹不去的回憶。我們手挽在校園的小路上留下腳印，從幾棵細(xì)小的小樹(shù)苗變成一排排小樹(shù)。但最難以忘記的是老師您。您雖然沒(méi)有了悅耳的聲音但是您的身影，還是讓我們銘記您那誨人不倦的心聲，辛苦勞累的身影與同學(xué)打成一片的笑聲，充滿墨香為我們朗讀的書(shū)聲…怎能讓我們輕易忘記呢？

　　上課時(shí)您總是會(huì)帶來(lái)一個(gè)盒子里面裝著許多書(shū)。在我眼里它是一個(gè)“百寶盒”您總能從盒子中拿出許多書(shū)，在上課開(kāi)始10分鐘像鳥(niǎo)媽媽喂鳥(niǎo)寶寶一樣每天“塞”給我們一些知識(shí)，這樣日積月累到學(xué)期結(jié)束我們就有了豐富的知識(shí)了。您為了學(xué)生總是自己付出許多。您怕同學(xué)們耳膜受損，堅(jiān)決不用“小喇叭”上課，每次都是提高自己的嗓音。我們都知道，長(zhǎng)期這樣上課您的喉嚨一定會(huì)很累很疼。但您卻依然以學(xué)生為重老師！

　　您的課與眾不同，每節(jié)課都用上幾分鐘給我們補(bǔ)充課外的一些知識(shí)，有時(shí)候讀一篇美文，有時(shí)候講—個(gè)身邊的故事。您更加注重課外積累和初中預(yù)習(xí)了《黔之驢》《陋室銘》《生于憂患死于安樂(lè)》……您都講過(guò)。原本老師您用不辛苦，可為了我們的見(jiàn)識(shí)更廣，知識(shí)更豐富卻喝著這么啞了自己的喉嚨！

　　您不僅讓我們懂得了更多的知識(shí)，也關(guān)心我們的身體。無(wú)論班上哪一個(gè)同學(xué)感冒發(fā)燒了，您總是會(huì)在下課，走近他的身邊用手摸摸他的額頭，一邊摸還一邊問(wèn)“好點(diǎn)了嗎？有空多出去曬曬太陽(yáng)”也許一個(gè)小小的動(dòng)作一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)您忘了，但我們不會(huì)忘記！老師就是陽(yáng)光照亮學(xué)生的人生；是雨露滋潤(rùn)了一棵棵細(xì)小的禾苗；是蠟燭，為了我們奉獻(xiàn)了光與熱……這就是我們?cè)谀�身上明白的做老師的含義。您為我們勞心勞力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，您比我們自己更著急。但以后我們一定會(huì)更加努力，讓您的辛苦不白費(fèi)，而為我們驕傲！

　　您在我們的心靈中播下的種子是一定會(huì)開(kāi)花的以后我們也想當(dāng)一個(gè)像您一樣的老師，像您一樣教我們的學(xué)生。正如華羅庚所說(shuō)的“我們?cè)敢庾鲆粋�(gè)攀登科學(xué)高峰的人梯，，讓年輕的一代踏著�！�

　　在幾年以后，您也許會(huì)忘記“我”但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您敬愛(ài)的老師！謝謝您教會(huì)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)！謝謝您，讓我們懂得做人的道理。謝謝您，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲！插柳之恩終身難忘！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇52

　　我最敬愛(ài)的老師是語(yǔ)文老師。

　　我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。別看她個(gè)子不高，但她有大海一般淵博的知識(shí)。每次講課都會(huì)運(yùn)用古典語(yǔ)句，經(jīng)常使我聽(tīng)的很入迷。她戴著一副眼鏡，但我喜歡老師摘下眼鏡的樣子。因?yàn)槔蠋煹难劬τ执笥钟猩�，非常漂亮�?/p>

　　我們的語(yǔ)文老師又是一個(gè)公平的老師。她對(duì)每個(gè)人都有重望，不會(huì)溺愛(ài)好同學(xué)，也不會(huì)對(duì)差的同學(xué)另眼相看。

　　有一次，在語(yǔ)文課上，老師正在講卷子。在講文言文的時(shí)候，我們都忙碌了起來(lái)，都在記這個(gè)字什么意思，這段話什么意思。因?yàn)槲覍?xiě)字的速度很慢，所以有一個(gè)地方?jīng)]有標(biāo)注上，而恰巧這個(gè)地方又是重點(diǎn)。在老師講完這個(gè)文言文后，為了考驗(yàn)我們聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)課，就問(wèn)了我身邊的一個(gè)同學(xué)。他支支吾吾半天答不上來(lái)。見(jiàn)這情景我的心跳開(kāi)始加快，心理暗想：不要叫我！不要叫我！但我還是被幸運(yùn)地點(diǎn)到了。當(dāng)然，我也沒(méi)答上。

　　老師見(jiàn)此情形，嘆了一口氣，說(shuō)：“如果課堂不能高效聽(tīng)課，課后再用力都是舍本求末……，我以為你能足夠智慧，懂得這個(gè)道理�！闭f(shuō)完，老師走到我身后，給了我一拳。

　　那一刻，我的背后很痛，但我想最疼的應(yīng)該是老師的心。那時(shí)，我沒(méi)有抱怨老師。而更多的是在想：如何不讓老師傷心。

　　下課了，老師注視了我一會(huì)才離開(kāi)，她的眼神中是傷心，也許是失望……

　　��！這是一位多么令我敬愛(ài)的老師啊。雖然脾氣不大好，但對(duì)我們非常有責(zé)任心。我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！謝謝您為我們費(fèi)心，您辛苦了！”

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇53

　　老師是太陽(yáng)，溫暖我們的心房；老師是園丁，用知識(shí)澆灌我們的心田；老師是媽媽?zhuān)�關(guān)心我們?nèi)�面發(fā)展，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

　　在我們的眼中，老師是一位美麗的白天使。我們的張老師頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，前額是總梳著流海，我們?cè)��?jīng)問(wèn)過(guò)張老師：張老師！你為什么每天的頭發(fā)都是一種款式呢？不試試別的發(fā)型呢？張老師回答道：因?yàn)槟銈兝蠋熚业念~頭太高了，用劉�？梢陨w住。張老師有雙淡淡的連心眉，眉毛下有一雙葡萄似水靈靈地大眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁，一個(gè)紅紅的嘴巴，中等身材，我們班有一些高個(gè)子的同學(xué)都快超過(guò)張老師的身高了。

　　初見(jiàn)張老師你會(huì)畏懼他嚴(yán)肅的表情，可是我們和張老師相處五年多下來(lái)，我們是最清楚不過(guò)了，我們老師其實(shí)是一個(gè)刀子嘴，豆腐心的人。

　　夏天，是一年中最炎熱的季節(jié)。記得去年夏天，我感冒發(fā)燒了，我又不想告訴老師，所以我一個(gè)人趴在桌上，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁兒，所以來(lái)問(wèn)我干什么了？我吱吱嗚嗚地說(shuō)：老師，我好像發(fā)燒了老師摸了摸我的頭發(fā)現(xiàn)好像真的有些燙，說(shuō)道：在學(xué)校家長(zhǎng)不在，老師就是你的家長(zhǎng)。你應(yīng)該第一時(shí)間告訴我。趕快去接熱水喝。老師雖然兇巴巴的，可是，我挺開(kāi)心的，我知道老師是心疼我了！

　　敬愛(ài)的張老師，您是我的好老師！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇54

　　每個(gè)人都有自己的責(zé)任，老師是一個(gè)知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任的人，是以天下為己任的人。老師就像是火種，點(diǎn)燃了我們學(xué)習(xí)的熱情；老師就像是父母，教會(huì)了我們做人的道理。您就像一支蠟燭，不管一年四季、春夏秋冬您都陪伴在我們的身邊，讓我們感到了溫暖，卻耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您就像一滴露珠，雖然微小，卻培養(yǎng)出了祖國(guó)的花朵。您就像是一個(gè)天使給我們帶來(lái)了健康的生活……

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是誰(shuí)，把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？是誰(shuí)，把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年？

　　是您！尊敬的老師！是您，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)。是您，把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人。是您，把幼小的我們，培育成成熟懂事的少年老師，您辛苦了！您把青春無(wú)私的奉賢給了祖國(guó)。您辛苦了！在夜里伏案的老師。

　　老師，您辛苦了！您快放下教案吧！帶著欣喜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇55

　　在我心中史老師就像是一個(gè)樓梯，他支撐著我一步一步地往上爬。最后邁向成功的彼岸，他就是每一個(gè)星期六教我?jiàn)W數(shù)的史老師。

　　史老師已經(jīng)有五、六十歲了，教書(shū)也有三十多年了。所以他十分出色也很出名，史老師本來(lái)已經(jīng)退休了，但為了培育更多的人才他又重出“江湖”了！

　　史老師十分勤儉節(jié)約。雖然他每年收入不少，但他總是穿一身便裝，不知道的還以為他很窮呢！史老師像個(gè)老頑童，平時(shí)他總是給我們講笑話，教室里的同學(xué)們頓時(shí)樂(lè)開(kāi)了花！他畫(huà)畫(huà)畫(huà)得棒極了，特別是國(guó)畫(huà)和素描，他還出過(guò)一本畫(huà)集呢！有一次，他拿出一把扇子，上面畫(huà)了一條鯉魚(yú)，十分靈活，生動(dòng)。我們還以為是一條真魚(yú)呢！這時(shí)，一位同學(xué)說(shuō)：“史老師，你這把扇子在哪里買(mǎi)的？我也要去買(mǎi)一把�！薄百I(mǎi)不著，這把扇子是我自己做的。材料自己買(mǎi)，畫(huà)是我自己用毛筆畫(huà)上去的�！笔防蠋熜χ�說(shuō)。“哇……那你畫(huà)畫(huà)練了幾年��？”全班同學(xué)異口同聲地問(wèn)�！岸�，也就幾十年吧，事實(shí)告訴我們，想要成功沒(méi)有幾十年的努力是不行的。學(xué)奧數(shù)也是一樣，只有不斷地努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成才！”同學(xué)們聽(tīng)了紛紛點(diǎn)頭。從此，同學(xué)們上課更加專(zhuān)心了，學(xué)習(xí)奧數(shù)也更加帶勁了！

　　老師上課十分投入，他把每一個(gè)細(xì)節(jié)都仔細(xì)地講清楚，講明白了！史老師上課也忘不了畫(huà)畫(huà)。像線段圖，有一些我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，他都教給我們，為的是讓我們更快的了解題目的意思，找出解決的辦法！史老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的幫我們復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，不會(huì)的他還會(huì)幫我們理解、分析題目。下課了，有些同學(xué)有什么沒(méi)掌握，他就讓他們留下來(lái)，繼續(xù)給他們講課，知道他們弄懂為止。雖然他已經(jīng)很累了，但他沒(méi)有一點(diǎn)倦意，沒(méi)有一絲馬虎。

　　這就是我敬愛(ài)的史老師。一個(gè)在生活中讓我們明白許多道理的“老頑童”和一個(gè)認(rèn)真上課不敢有一絲馬虎的“樓梯”！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇56

　　人們都說(shuō)老師是這世界上另一個(gè)母親，我看呀，一點(diǎn)也不假�！梆B(yǎng)育”了我三年的王老師對(duì)我們這些不問(wèn)今世的孩子來(lái)說(shuō)可謂是良苦用心，煞費(fèi)苦心吶!

　　為什么她比別人更勞累?為什么她比別人更辛苦?因?yàn)樗�是我們敬�?ài)的王老師，她用幾倍的辛苦來(lái)?yè)Q我們這些淘氣孩子一時(shí)的安靜，此刻我只想說(shuō)一句話:“敬愛(ài)的王老師，您辛苦了!”

　　在剛上五年級(jí)時(shí)，我們迎來(lái)了王老師，她就像她的名字王金英一樣，是“群英中的精英”。她上的每一節(jié)課都很有趣味，讓同學(xué)們既能輕松的掌握當(dāng)堂知識(shí)，還能積累課外內(nèi)容。她為什么講的那么好呢?這一直是一個(gè)迷。所以我想去了解一下王老師的備課情況。

　　一天早上，剛上完語(yǔ)文課的王老師疲憊不堪，下課后拿著書(shū)本走進(jìn)了辦公室。我躡手躡腳，緊隨其后，邊走邊想：其他老師上完課不是喝口茶就是聊會(huì)天，這王老師會(huì)干什么呢？我扒著窗，向辦公室內(nèi)瞄了瞄，只見(jiàn)王老師一手拿著筆，一手拿著書(shū)，慢慢帶上眼鏡，認(rèn)真地在書(shū)海里尋找下一節(jié)課所需要記的詞句。如果每節(jié)課下課后，老師都要改作業(yè)，搜資料的話，那她連休息的時(shí)間都沒(méi)有�？粗�她那黑發(fā)中的幾縷白發(fā)，和她看書(shū)時(shí)的認(rèn)真勁，我真有些于心不忍。這么平凡的人，平凡的手，送走了幾代好少年， 這樣的好老師怎不讓人敬佩呢？

　　王老師既是校長(zhǎng)，又是老師，每天都忙個(gè)不停，干完這事，還得干那事，就連生病了還堅(jiān)持來(lái)上課，手里總拿著幾盒藥，班里同學(xué)成績(jī)的每一分，都是來(lái)自于這個(gè)平凡而偉大的老師。

　　我們贊美王老師，您是無(wú)窮的源泉！我們敬愛(ài)王老師，你有母親的情懷!

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇57

　　我不敢說(shuō)她是世界上最好的老師，也不敢說(shuō)她是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師，尤其是前幾天。 在期末考試前，我們班發(fā)生了一件令人震驚的事情。朱先生不小心被門(mén)抓住了。最后的脾破裂需要手術(shù)切除。 如果發(fā)生這種情況，我們的班主任霍先生不能生氣嗎？ 對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在三班學(xué)習(xí)弟子規(guī)則是不容易的。如果你看一兩班，那就太瘋狂了。 對(duì)老師來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。去年宋朝還沒(méi)結(jié)束。 哦， 老師對(duì)她來(lái)說(shuō)不容易。 我是楚國(guó)事件的告密者，所以那天中午我被叫到辦公室記錄。 辦公室里只有我們班的班主任還沒(méi)來(lái)。

　　老師跟我說(shuō)話，突然我們的談話被敲門(mén)聲打斷了。一個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)拿著面包遞給老師。這是老師的午餐。 我突然凍僵了。老師的午餐是面包。 我的老師太平凡了，但越平凡，它就越偉大。 她有多專(zhuān)業(yè)？ 有幾個(gè)老師可以像她一樣。 這樣的老師有多好？ 朱在醫(yī)院做手術(shù)，她親自去看望楚金玉，擔(dān)心她的聲音嘶啞。當(dāng)班主任可不容易。 老師，我們愛(ài)的班主任，再一次用她的行動(dòng)來(lái)解釋這句話，老師就像一支蠟燭燃燒著別人。 我愛(ài)你的老師。你工作很努力。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇58

　　老師，您，就像一位辛勤的園丁。當(dāng)我們還是小小的種子時(shí)，您就開(kāi)始撫育我們。幫我們“澆水”、“松土”、“施肥”、“捉蟲(chóng)”、“修枝”…直到我們從一粒小小的種子長(zhǎng)成又高又壯的大樹(shù)時(shí)，您才準(zhǔn)備去培養(yǎng)下一代國(guó)家棟梁。

　　老師，您，就像一片大海，我們則是大海里的魚(yú)兒。我們?cè)谀�的懷抱里自由自在地游�?lái)游去，嬉戲玩耍。

　　老師，您，就像一支蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們。每當(dāng)我們感到寒冷、黑暗時(shí)，是您，犧牲自己，照亮我們。

　　老師，您，就像山崖上的巖石，幫助我們爬上山峰。每每我們要掉到山底時(shí)，是您，幫助我們重新站穩(wěn)，繼續(xù)向山峰爬去。

　　老師，是您，把我們這些無(wú)知的孩童培養(yǎng)成知識(shí)淵博的學(xué)生;是您，讓我們學(xué)會(huì)在問(wèn)題中找出解決問(wèn)題的方法;是您，明明很勞累了卻不休息，仍然堅(jiān)持給我們上課;是您，讓我們改掉一個(gè)個(gè)壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)個(gè)好習(xí)慣…是您，教會(huì)了我們一切。所以，在這里，我想大聲地對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了!”

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇59

　　你們知道我最敬愛(ài)的人是誰(shuí)嗎？那當(dāng)然是我的語(yǔ)文老師了！

　　我的語(yǔ)文老師有著烏黑透亮的長(zhǎng)發(fā)，散發(fā)著淡淡的清香。細(xì)長(zhǎng)的眉毛濃濃的，下面有一雙明亮的眼睛，當(dāng)我們不認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候，老師的眼睛會(huì)瞪大，好像在說(shuō)：“給我認(rèn)真聽(tīng)課！”我們看見(jiàn)了，馬上認(rèn)真聽(tīng)課。老師的鼻子可靈了，能聞到同學(xué)有沒(méi)有帶吃的。老師的嘴可能說(shuō)了，一口氣能說(shuō)好幾句話。但聲音很小，也許是生病了，我很難過(guò)。

　　有一次上課，老師用溫柔的語(yǔ)氣給我們講課。老師的聲音還是那么小，我們認(rèn)真地聽(tīng)課，可我們的心里在說(shuō)：“老師，您的聲音那么小，不會(huì)是生病了吧？”我們用親切的目光投向語(yǔ)文老師，看著，聽(tīng)著。我們被老師的樣子，聲音吸引住了。我仿佛看到了一個(gè)園丁在細(xì)心地照看著小樹(shù)苗。這一節(jié)課下來(lái)，我們都很認(rèn)真。

　　這就是我最敬愛(ài)的老師，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇60

　　“叮鈴鈴”放學(xué)了，班主任高老師帶領(lǐng)著同學(xué)們排著路隊(duì)放學(xué)，這時(shí)天上忽然下起了毛毛雨，那細(xì)雨如絲，雖不大卻讓人煩憂。

　　出了校門(mén)，我忽然想起自己的雨傘忘記拿了，于是又折返向教室飛奔而去。正當(dāng)我準(zhǔn)備打開(kāi)教室后門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影正在教室里輕輕走動(dòng)。

　　我定睛一看原來(lái)是高老師，“咦，都放學(xué)了，老師在干什么呢？”我想一探究竟，就悄悄探進(jìn)身子。令人感動(dòng)的一幕發(fā)生了。只見(jiàn)高老師彎著腰，輕輕地、一排一排地?cái)[著桌子，我想肯定是班上調(diào)皮的男生臨走時(shí)撞歪了桌椅。還有些丟三落四的同學(xué)，筆掉落在桌腳，也被高老師輕輕撿起放在了講桌上的筆筒里……不一會(huì)兒功夫，教室里的桌椅都被高老師擺得整整齊齊了。原來(lái)在我們看不見(jiàn)的時(shí)候，老師一直在那默默地為班級(jí)奉獻(xiàn)著。

　　正當(dāng)我陷入深思時(shí)，老師拿起教輔書(shū)走到我跟前，笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么了？是忘記拿雨傘了嗎？”我尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，從抽屜里拿了雨傘，匆匆說(shuō)了再見(jiàn)跑走了，耳邊隱約傳來(lái)老師的叮嚀聲：“慢點(diǎn)走，小心路滑摔跤……”

　　走在綿綿的細(xì)雨中，我不禁想起了一首歌“每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”敬愛(ài)的老師，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，像您一樣，為班級(jí)多做事，成為同學(xué)們的好榜樣！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇61

　　在小學(xué)6年的時(shí)光在校園的每個(gè)角落里都有我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)足跡，從1年級(jí)父母把我們送進(jìn)小學(xué)，從小學(xué)1年級(jí)的牙牙學(xué)語(yǔ)，到6年級(jí)的表達(dá)能力清清楚楚，是您教我們讀書(shū)。寫(xiě)字做人的道理，您就像幸勤的園丁，是您用汗水澆灌著我們，是您用畢生的心血哺育著我們，就像我們的媽媽一樣陪伴我們成長(zhǎng)。

　　每一次我們生病了你都會(huì)照顧我們關(guān)心我們，我們成績(jī)下滑了你會(huì)鼓勵(lì)我們而不是打擊我們你都會(huì)說(shuō)百分之99是來(lái)自努力與付出，百分之1是天才智商，你也會(huì)說(shuō)只要付出了就會(huì)有收獲，這6年來(lái)有多少快樂(lè)也有悲傷你都是與我們一起渡過(guò)。

　　畢業(yè)那天校園里充滿了哭泣聲，應(yīng)為我們都很舍不得這個(gè)地方應(yīng)為這個(gè)地方有我們的快樂(lè)與悲傷每一件事都是值得我們?nèi)セ貞�，校園的黃角樹(shù)也添加了歲月的年輪白發(fā)也爬滿了你的頭，我們一天天在長(zhǎng)的，您卻一天天在變老，我們跨入初中時(shí)代離開(kāi)小學(xué)的生后了，以后可能在初中的學(xué)校會(huì)看不到您的背影，也不可能聽(tīng)您講課聲了，但我永遠(yuǎn)記得我小學(xué)老師是您，能做您的學(xué)生是我的驕傲也是我的榮幸，我希望我以后也會(huì)是您的驕傲而不是恥辱。

　　歲月的年輪同時(shí)也增加了我們的感情在這里我說(shuō)聲謝謝您老師，您為我的付出我刻骨銘心。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇62

　　同學(xué)們，你們都有自己的班主任吧，我的班主任叫“張異光”，一聽(tīng)到這個(gè)名字，我感到非常的溫暖，因?yàn)橛幸粋�(gè)這樣的老師我感到無(wú)比的自豪。

　　我的張老師，總是穿著一套紫色的上衣，黑色的牛仔褲，一雙炯炯有神的眼睛，一點(diǎn)帶著白絲的頭發(fā)，一副嚴(yán)厲的表情，這就是我的老師，一個(gè)看似淳樸的張老師。

　　張老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

　　一次我們班像往常一樣，中午吃飯，老師幫我們盛飯，給我

　　盛完飯之后，我回到了位上吃飯，這時(shí)正在吃到一半的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)米飯中有一絲頭發(fā)，我覺(jué)得我吃不下去了，所以張老師說(shuō)：“那你下去叫食堂的阿姨，給你換個(gè)盤(pán)子，在重新?lián)Q盤(pán)菜，我下去了之后，阿姨卻對(duì)我說(shuō)，沒(méi)有盤(pán)子了，要不給你個(gè)飯盒。當(dāng)時(shí)我已經(jīng)沒(méi)有胃口了，說(shuō)：“那我不吃了，謝謝！”我回到班級(jí)里，張老師對(duì)我說(shuō)；“你怎么不吃了”我把剛才的事情告訴了老師。

　　這時(shí)，張老師從他的抽屜里，拿出了一罐八寶粥，和一個(gè)橘子，說(shuō)：“這個(gè)給你吃，小學(xué)生是不能不吃飯的”

　　雖然這個(gè)橘子，并不是那么的甜，但是是張老師送給我的，所以那個(gè)橘子顯得格外的甜，格外的美。

　　老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋；老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私。嫩芽抽出描畫(huà)出春天的壯麗，白云浮動(dòng)映襯出藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。

　　老師，我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄�，讓我們學(xué)會(huì)待人寬容，與人為善；因?yàn)槭悄�，讓我們明白失敗乃成功之母；因�(yàn)槭悄�，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；也因�(yàn)槭悄�，讓我們懂得了如何去�?ài)！

　　老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄�，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因?yàn)槭悄�，毫無(wú)保留得把自己的一切知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因?yàn)槭悄�，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇63

　　黑黃的頭發(fā)，水汪汪的眼睛，似乎在告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。

　　為了不讓我們?cè)谡n堂上對(duì)課文感到陌生和緊張，老師先動(dòng)情地背誦，然后讓一個(gè)同學(xué)背誦，最后我們一起背誦。我們熟悉課文后，老師會(huì)問(wèn)學(xué)生有哪些單詞或句子不明白，并提出來(lái)讓我們一起思考。不管她教我們什么，她都會(huì)耐心細(xì)致的教我們，永遠(yuǎn)不會(huì)放過(guò)一個(gè)我們不懂的地方。

　　有時(shí)候，在下午的語(yǔ)文課上，老師會(huì)給我們講一些故事和笑話。讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)也是一種幸福！有時(shí)老師會(huì)在課間和我們一起玩游戲。記得有一次老師和我們一起踢毽子，我們五六個(gè)人打了一個(gè)老師，最后老師贏了，我們輸了。但我們不是很難過(guò)，而是很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)老師，她踢毽子，畫(huà)畫(huà)好，寫(xiě)字也更好。我們有這么好的老師。我們真的很驕傲！

　　說(shuō)到這里，所有的學(xué)生都應(yīng)該知道我最喜歡的老師是誰(shuí)。對(duì)！她是宋，我們?nèi)�四年�?jí)的班主任。

　　在宋老師的努力下，幼小的脆苗被培養(yǎng)成了優(yōu)秀的人才。我堅(jiān)信，在宋老師的培養(yǎng)下，所有的學(xué)生都將成為社會(huì)的人！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培，老師的教誨讓我刻骨銘心！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇64

　　寧?kù)o的夜里群星閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我走過(guò)你的窗前，明亮的燈光照在我的心上。啊，每當(dāng)我想起你，我親愛(ài)的好老師，心里就涌起一陣暖流。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，我的心就會(huì)異常激動(dòng)。他會(huì)讓我想起一個(gè)老師，我從心底里最喜歡的老師，——裴老師！

　　記得有一次，我們班有個(gè)活動(dòng)——作業(yè)展！本來(lái)以為是寫(xiě)的很好的同學(xué)展，沒(méi)想到是寫(xiě)的很差的作業(yè)！老師一個(gè)個(gè)罵人，一個(gè)個(gè)仔細(xì)看。我看著老師拿起我的練習(xí)本說(shuō)：“劉心悅把單詞底部的白色寫(xiě)成了一天，這太不對(duì)了�！�

　　“我心里開(kāi)始有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，于是我問(wèn)自己：“怎么寫(xiě)錯(cuò)了？咳嗽！“老師發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，我就懵了！我自己拿了練習(xí)本，慢慢打開(kāi)，看了看！哦！確實(shí)如此。我真的不應(yīng)該！心里的問(wèn)號(hào)終于消失了！

　　有了這一課，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì)非常小心。做完作業(yè)后，我會(huì)一個(gè)字一個(gè)字的檢查！在未來(lái)的日子里，我永遠(yuǎn)不會(huì)馬馬虎虎！

　　有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說(shuō)，老師就像一顆種子，播撒汗水，給我們碩果累累！的確，我的生活中有這樣的老師！

　　裴老師，你是我最老的老師！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇65

　　我的小學(xué)位于鄂爾多斯的一個(gè)小鎮(zhèn)上，名字叫納林希里小學(xué)。

　　雖然我們?cè)谝粋�(gè)鄉(xiāng)村里，但這里非常多的好老師，一心一意的教我們知識(shí)，這是我想起來(lái)一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我想起了我最敬愛(ài)的一個(gè)老師數(shù)學(xué)老師。

　　時(shí)光荏苒，驀然回首，發(fā)現(xiàn)在小學(xué)己經(jīng)度過(guò)了六年，馬上就要離開(kāi)數(shù)學(xué)老師，他還是我們班的班主任，六年以來(lái)，我們一起開(kāi)心過(guò)高興過(guò)。

　　記得那次奧運(yùn)會(huì)上我們兩個(gè)比齊心協(xié)力，但是我們還沒(méi)有準(zhǔn)備好裁判就已經(jīng)下列開(kāi)始了，我們班只好忍著去比賽，可我們班輸了，大家都哭了，班主任我們說(shuō)：“沒(méi)事，愿賭服輸�！睆拇瞬还苁脖荣�，只要是輸了，我就不會(huì)傷心，因?yàn)橛羞@句話：愿賭服輸。

　　就是因?yàn)檫@件事，班主任成了我最敬愛(ài)的老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇66

　　她是一位含辛茹苦的園丁，她為花的盛開(kāi)，果的成熟匆匆的忙綠著，默默地垂著葉的綠萌��！她是一根蠟燭，用自己的生命之光照亮了我的人生旅途

　　而她就是我最為尊敬的程老師，當(dāng)我剛剛踏入小學(xué)的漫長(zhǎng)旅程時(shí)，當(dāng)我對(duì)學(xué)校充滿著巨大恐懼時(shí)，是您那溫暖的大手拉住我微微顫抖的小手時(shí)，我便把您的摸樣深深的刻在了腦海里。您拉著我，把我?guī)У搅私淌议T(mén)前，輕輕的告訴我：“這是你的班級(jí)，知道嗎，進(jìn)了這個(gè)教室你就要好好學(xué)習(xí)，懂嗎？”最令我難忘的是您那燦爛的微笑。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我成了一個(gè)大孩子，記得有一次，在快期末考試的那段時(shí)間，我的學(xué)習(xí)變得特別浮躁，在您精心為我們準(zhǔn)備的期末考試時(shí)，我考得一塌糊涂，您卻沒(méi)有說(shuō)我，把我叫到身邊細(xì)細(xì)的對(duì)我講解著每一道題，知道我明白為止。您對(duì)我說(shuō)這次造成這次考試扣分有兩個(gè)因素：一是卷面不干凈，涂涂改改，原來(lái)你的方塊字也不見(jiàn)了蹤影，怎么現(xiàn)在成了“草上飛”；二是寫(xiě)作方面，這可是一篇你的胃口題，明明可以寫(xiě)得非常成功，怎么成了“流水賬”。當(dāng)我推開(kāi)您辦公室的門(mén)時(shí)，您說(shuō)了一句：“這次期末考試好好考，老師相信你，別辜負(fù)了老師的期望！加油！”這句話給了原本氣餒餒的我莫大的努力，讓我在期末取得了非常好的成績(jī)。在學(xué)習(xí)中你扮演的是位良師，在生活中您扮演的又是一位對(duì)我們無(wú)微不至的媽媽?zhuān)�那天班上的一位同學(xué)肚子痛的厲害，您二話不說(shuō)，背起她來(lái)跑向醫(yī)務(wù)室，屋外寒風(fēng)瑟瑟，到你回來(lái)時(shí)，額頭上卻布滿了汗水，我不禁心中一振：老師您就是我們的媽媽�。�

　　再多再多的話語(yǔ)也訴說(shuō)不完我們對(duì)老師的感激之情。再多再多的行動(dòng)也表達(dá)不完我們對(duì)老師的愛(ài)戀之情。千言萬(wàn)語(yǔ)凝聚一句話，老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇67

　　苗條的身材，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我敬愛(ài)的老師——張老師。

　　張老師是我轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，第一位擔(dān)任我班主任的老師。我記得剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候是默默無(wú)聞的，別的同學(xué)問(wèn)我叫什么名字，我也是小聲的回答。在這個(gè)陌生的班級(jí)中，我沒(méi)有朋友，不敢與周?chē)�的同學(xué)交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒(méi)自信。在我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的第二天，老師讓我上臺(tái)做自我介紹，那時(shí)的我緊張的要命，周?chē)�同學(xué)們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那里不知所措。這時(shí)不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來(lái)，與老師那寶石般的眼睛對(duì)上了目光，它似乎在說(shuō)：“來(lái)，鼓起勇氣，大膽點(diǎn)!沒(méi)關(guān)系的!”頓時(shí)我感到體內(nèi)流動(dòng)著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來(lái)，走向了講臺(tái)，結(jié)束了一場(chǎng)精彩的自我介紹。

　　還有一次張老師生病了，語(yǔ)文課遲遲沒(méi)有來(lái)。此時(shí)我的心里十分焦急，恨不得立刻飛到老師面前，看看老師怎么了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，張老師的背影突然出現(xiàn)在班級(jí)的門(mén)口，緊接著，張老師走進(jìn)了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴唇上沒(méi)有一的血絲;還有平時(shí)那黑寶石石般明亮的眼睛，也失去了原來(lái)的光彩。但老師卻勉強(qiáng)的擠出了一絲笑容來(lái)面對(duì)我們，是想讓我們不要為她擔(dān)心吧。在這節(jié)課上，同學(xué)們沒(méi)有了以前的喧嘩、吵鬧，只是在安安靜靜地聽(tīng)老師講課。我正認(rèn)真地聽(tīng)著老師那繪聲繪色的課時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接著講課的聲音也低了下來(lái)，在黑板上寫(xiě)字的手也不停地顫動(dòng)著。突然老師雙手撐著講桌上，好像在看教材，但我從間清楚的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來(lái)。同學(xué)們互相看了看，都很擔(dān)心張老師……

　　過(guò)些日子，張老師的病漸漸地好了起來(lái)，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。老師當(dāng)老鷹，我們則是一群調(diào)皮、可愛(ài)的“小雞”。我們玩的好不樂(lè)乎!

　　您就像一朵純潔的百合，默默的開(kāi)放。既沒(méi)有茉莉花那濃郁的芳香，也沒(méi)有水仙花那瀟灑的風(fēng)韻;既沒(méi)有杜丹那華貴的盛裝，又沒(méi)有菊花那飄逸的氣質(zhì)。但您以自己獨(dú)特的美姿，創(chuàng)造了我心中一道最亮的光芒!

　　——我敬愛(ài)的老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇68

　　她長(zhǎng)著一對(duì)烏黑的眉毛，眉毛下面襯托著一雙明亮有神的大眼睛，鼻梁高又挺，再配上一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的大卷發(fā)，就是仙女下凡了！哈，這就是我們的語(yǔ)文老師啦！你別看她外表已經(jīng)是給中年婦女了，可還像個(gè)“大小孩”一樣。知道為什么我們總稱(chēng)她為“大小孩”嗎？是因?yàn)樗�有一顆不老的童心。

　　在一次“六一水果拼盤(pán)大賽”中，英語(yǔ)老師組織同學(xué)們參加“水果拼盤(pán)大賽”，同學(xué)們各分成了幾小組，并準(zhǔn)備好了拼盤(pán)的食材。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們正一絲不茍地制作著拼盤(pán)，這時(shí)，“大小孩”就搬著椅子走過(guò)來(lái)，在我們組里，幫我們擠沙拉醬和倒奶油，忙得把手都沾得全是奶油和沙拉醬，她鼻子一癢，就用手去撓，結(jié)果把鼻子蹭上了奶油，周?chē)�的同學(xué)都放下手頭的工作，看著老師都笑了起來(lái)，不知哪個(gè)同學(xué)在老師的臉上又沾上了貓胡子，這下老師就真的成了一只小花貓了，哪知老師面不改色，若無(wú)其事地拿起一塊奶油，“啪”的一聲弄在了一個(gè)同學(xué)身上……這些年，這位“大小孩”一直陪伴著我們玩耍、學(xué)習(xí)，有了這位“大小孩”，我們和老師相處得更和諧了。

　　看來(lái)，我們要感謝這位童心不老的“大小孩”呀！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇69

　　一把長(zhǎng)長(zhǎng)的“寶劍”，一支沒(méi)有墨的紅筆，一句句嚴(yán)厲的教誨，一本本整齊的教案，這就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師給我留下的深刻難忘的印象。

　　周老師應(yīng)該有三四十歲了，中等身材，一頭濃黑的短發(fā)，一雙不大的眼睛，透著對(duì)我們的慈愛(ài)和嚴(yán)肅。他永遠(yuǎn)充滿激情，神采奕奕，沒(méi)有暴躁的脾氣，更沒(méi)有古怪的臉。他很愛(ài)笑，每次上課都會(huì)和我們積極互動(dòng)，玩游戲，講笑話……他講課時(shí)聲音洪亮而有力，講到重點(diǎn)時(shí)有時(shí)非常嚴(yán)肅，有時(shí)也會(huì)逗我們開(kāi)心，但是從來(lái)不拖堂。

　　課間周老師經(jīng)常參與到我們的游戲當(dāng)中來(lái)，可是他是七零后，有時(shí)真的不懂我們?cè)谕媸裁矗�所以時(shí)常會(huì)惹出一些笑話，逗得我們哈哈大笑。

　　周老師對(duì)待學(xué)生從來(lái)都是公平公正、鐵面無(wú)私。他有一個(gè)習(xí)慣，每天上課都會(huì)拿著他的“寶劍”，發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)開(kāi)小差，說(shuō)悄悄話，就會(huì)對(duì)準(zhǔn)手心狠狠地抽下去，讓這些調(diào)皮的同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)記性，如果沒(méi)有完成作業(yè)肯定也是這個(gè)下場(chǎng)了。

　　記得有一次我忘記完成作業(yè)，有時(shí)候運(yùn)氣好，老師不檢查，也就忽悠過(guò)去了。倒霉的是第二天課堂上老師一個(gè)個(gè)地檢查。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們把昨天的作業(yè)拿出來(lái)放到桌面……”老師后面說(shuō)了什么，我好像都沒(méi)有聽(tīng)清楚了，我的小心臟砰砰地跳動(dòng)起來(lái)，滿腦袋想的是我該怎么辦？好害怕老師會(huì)針對(duì)我亮出他的“寶劍”。老師的腳步離我越來(lái)越近，突然一個(gè)念頭在我腦子里閃過(guò)，現(xiàn)在把題目上隨便寫(xiě)幾個(gè)數(shù)字，蒙混過(guò)關(guān)，渾水摸魚(yú)。我悄悄地打開(kāi)書(shū)本，偷偷摸摸地拿起筆飛速地寫(xiě)了上去，但是在這壓力下臨時(shí)抱佛腳，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭。俗話說(shuō)的好——做賊心虛。我這個(gè)“賊”最終也沒(méi)能逃脫被老師發(fā)現(xiàn)的厄運(yùn)。老師盯著我的作業(yè)，看了幾眼。我心驚肉跳，猜想老師一定發(fā)現(xiàn)了我的小秘密�？衫蠋煵�沒(méi)有亮出他的“寶劍”，而是對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，加油！”

　　那天晚上，我躺在床上，想起白天課堂上的事，猜想周老師一定知道了我作業(yè)的秘密，只是他沒(méi)有拆破。我想起了周老師善意的微笑，對(duì)我的寬容和鼓勵(lì)，我有些愧疚，不由得暗暗發(fā)誓：我以后一定要踏實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，不辜負(fù)老師的期待，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇70

　　一行行整齊的教案，一支支老舊的紅筆，一句句嚴(yán)厲的教誨，一聲聲溫暖的鼓勵(lì)，組成了讓我印象深刻的齊老師。

　　齊老師的年齡是個(gè)秘密，一頭烏黑的直發(fā)很有精神。她能說(shuō)會(huì)道，說(shuō)起話來(lái)抑揚(yáng)頓挫，最擅長(zhǎng)鼓勵(lì)同學(xué)，上課語(yǔ)言很幽默，但對(duì)紀(jì)律要求很?chē)?yán)格。如果她聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)小話的聲音，便會(huì)停止講課，盯著那個(gè)同學(xué)，直到全班都把目光集中在老師身上；講評(píng)寫(xiě)得不好的范文，她皺著眉頭說(shuō)：“這樣寫(xiě)得太LOW了，我們來(lái)學(xué)高級(jí)寫(xiě)法�！比绻�有同學(xué)寫(xiě)得精彩，她會(huì)先用眼睛掃視全班，接著就盯著那位“榜樣同學(xué)”豎起大拇指夸贊他：“讓我們給他掌聲鼓勵(lì)”。再分析那位同學(xué)哪里寫(xiě)得好，讓我們?nèi)�班學(xué)習(xí)怎么寫(xiě)。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)別人的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默地想：哪一天，我也被齊老師表?yè)P(yáng)，被同學(xué)們羨慕，那該多好呀！

　　每當(dāng)有人上課不認(rèn)真，齊老師會(huì)拿她的紅色激光筆射向那位同學(xué)，那位同學(xué)的腰就會(huì)像彈簧一樣彈起來(lái)，立馬規(guī)規(guī)矩矩坐好聽(tīng)課。有一次，我和同桌偷偷地講話，沒(méi)逃過(guò)齊老師的金睛火眼。齊老師立馬用激光筆照了一下我們，我那時(shí)瞬間手心冰涼，怕被老師點(diǎn)名批評(píng)，老師一臉嚴(yán)肅，眉毛倒豎，瞪了我一眼，似乎在說(shuō)：“羲羲，你可不能讓我失望啊，我們是鄰居呢！你不認(rèn)真，我告訴你媽?zhuān)�讓她收拾你！”正�?dāng)我胡思亂想之際，老師走到我桌前，拍了拍我肩膀，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“別說(shuō)話，不然就學(xué)不到重點(diǎn)了�！痹瓉�(lái)齊老師如此溫柔，之前我對(duì)老師的誤解現(xiàn)在都煙消云散了，我以后再也不會(huì)和同桌講話了，您每一句教誨都在我心里。

　　老師沒(méi)罵我的那瞬間，我感受到了溫暖，我明白了：我每一次上課講小話都在浪費(fèi)珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，還辜負(fù)了齊老師對(duì)我的期待，我以后可不能對(duì)不起她了。

　　那天晚上，我夢(mèng)到了我又在齊老師的作文課上學(xué)習(xí)，我積極舉手回答問(wèn)題，我真想一直學(xué)下去，掌握更多知識(shí)，讓寫(xiě)作水平更上一層樓。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇71

　　敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　最近身體好嗎，工作順利嗎？今天家在整理書(shū)架時(shí)，我無(wú)意中看到了一張張紅彤彤的獎(jiǎng)狀，看著這些獎(jiǎng)狀，我的腦海里便浮現(xiàn)出您慈祥的面容……

　　您是我的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下了希望的種子，您盼望著這顆種子快點(diǎn)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。您給予了我太陽(yáng)般的呵護(hù)，露水般的滋潤(rùn)，您宛如夜空中那顆閃爍的星星，照亮了我的童年。我萬(wàn)分感激您！

　　我能有現(xiàn)在的成績(jī)，全靠您辛勤的培育。我的作文能上網(wǎng)、能登報(bào)、能獲獎(jiǎng)，這里面凝結(jié)著您無(wú)數(shù)的心血。您犧牲了多少休息時(shí)間，為我修改作文，每修改一次，您的額角仿佛又多了一條皺紋，眼角多了幾條血絲，但您不僅毫不介意，還為我感到高興。我含淚對(duì)您說(shuō)聲：“謝謝！”您關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生，但您更加關(guān)心那些成績(jī)不好的后進(jìn)生。課后，您督促他們完成作業(yè)、做練習(xí)，一心為了后進(jìn)生的成績(jī)能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂(lè)。您還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)情況。您每時(shí)每刻都在為我們操心！這一切雖然幾乎占據(jù)了您所有的休息時(shí)間，但您無(wú)怨無(wú)悔。

　　您是我們的師長(zhǎng)，但我覺(jué)得您更像一位慈愛(ài)的母親，因?yàn)槟鷷r(shí)刻關(guān)心著我們的健康成長(zhǎng)。曾記得，上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，薛俊明同學(xué)因?yàn)槟撤N原因病倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。您著急地趕到病房探望，安慰他，讓他好好治病、養(yǎng)病，等身體好了才參加考試。有一次，黃家文同學(xué)不小心從椅子上摔了下來(lái)，腿受傷了，流了很多血。您聽(tīng)到了消息，第一時(shí)間趕來(lái)為他及時(shí)處理傷口，并急忙開(kāi)車(chē)把他送進(jìn)醫(yī)院。當(dāng)時(shí)，您臉上顯出焦慮、擔(dān)心的神情，不亞于聽(tīng)到、看到自孩子受傷的消息。全班同學(xué)也不由自主地回教室安靜地做作業(yè)，其實(shí)我明白大家心里都是那么不平靜，不平靜地等待您倆回來(lái)。

　　您的諄諄教導(dǎo)像陽(yáng)光、雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。��！危老師，您那崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的付出令我敬佩。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師！

　　祝身體健康！工作順利！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇72

　　黃老師是我們新一任副班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。

　　黃老師很溫柔，她的頭發(fā)不是很長(zhǎng)，卷卷的有一種小清新的親切感。黃老師的鼻梁上架了一副眼鏡，要知道眼鏡也是一種時(shí)尚。黃老師并不需要精心打扮，就能有一種別出心裁的感覺(jué)。

　　黃老師對(duì)我們也很好，雖然看上去有點(diǎn)兇兇的，但是你們知道她笑起來(lái)是多么的燦爛！黃老師是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的人，比如，用怎樣的方法，我們就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課。黃老師最后決定用印章來(lái)鼓勵(lì)我們。有了印章就是不一樣，全班同學(xué)四十二雙大眼睛緊緊盯著黃老師手上的印章，而且回答問(wèn)題也積極了許多。黃老師，您是不是會(huì)變魔法呀，怎么這印章比靈丹妙藥還靈呢？

　　黃老師的課堂上，多了印章，頓時(shí)多了一寸陽(yáng)光。有了陽(yáng)光，課堂上也充滿了生機(jī)和童趣！課堂上最有趣的就是小品表演了，不同的人物，不同的聲音，各有各的風(fēng)采。英語(yǔ)課上的一分一秒都很寶貴，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)就像一個(gè)和諧的大家庭一樣。

　　這就是我們的黃老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇73

　　陽(yáng)光稀疏，樹(shù)影斑駁，一片陰涼與一片金黃交錯(cuò)在講臺(tái)四周。一位優(yōu)雅的老師自信而又輕松地站在講臺(tái)上……就是在這樣的一個(gè)清晨，我遇見(jiàn)了為我打開(kāi)了英語(yǔ)世界大門(mén)的她——我敬愛(ài)的張迎穎老師。

　　初識(shí)

　　雖算不上傾國(guó)傾城，但那雙充滿溫和與友善的眼眸使人感到萬(wàn)分親切。一頭中發(fā)烏黑秀麗，談吐之間散發(fā)出的魅力使人無(wú)法自拔。是的，她就是這樣一位有著非凡氣質(zhì)的老師，還記得第一節(jié)課，她一襲飄逸的長(zhǎng)裙，幽默風(fēng)趣，用自己的友善、溫柔與學(xué)識(shí)深深勾住了我的心弦。只用幾句標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)和日式的口音英語(yǔ)，便清晰明了地說(shuō)明了學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性及口語(yǔ)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中所占的重要地位。在課堂上不停地與學(xué)生互動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)形象的例子和游戲的方式，完全勾起了我對(duì)英語(yǔ)的興趣與熱愛(ài)。她在我心中仿佛女神般的存在，我對(duì)她充滿了尊重與愛(ài)戴。

　　同行

　　她的出現(xiàn)讓我更加深刻地體會(huì)到什么是內(nèi)在的美、靈魂的美。在日常學(xué)習(xí)中，我常常會(huì)遇到許許多多自己不明白的知識(shí)點(diǎn)或題目，是她耐心細(xì)致地解答我所遇到的疑問(wèn)讓我漸漸放棄了手機(jī)搜題，她不惜犧牲一次又一次寶貴的休息課間，耐心講解，直到我聽(tīng)懂為止。她不僅對(duì)我悉心教導(dǎo)，還鼓勵(lì)其他同學(xué)積極發(fā)問(wèn)，耐心、無(wú)私、誨人不倦……

　　感恩

　　您如一口清泉，滋潤(rùn)了我們干涸的心田；您如一縷晨陽(yáng)，照亮了我們學(xué)習(xí)的方向；您如一陣微風(fēng)，吹動(dòng)了我們上進(jìn)的動(dòng)力；您更如我們的一位知心好友，陪我們成長(zhǎng)，伴我們進(jìn)步！您對(duì)我的教誨，我深記于心。在今年的九月十日教師節(jié)之際，我向您表示深深的感激與敬愛(ài)：老師，您辛苦了！感謝您對(duì)我們的諄諄教誨，在新的學(xué)期中，我定繼續(xù)努力，不負(fù)您的重望！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇74

　　每個(gè)人的心中都有一位他最敬愛(ài)的人，在我的心中，也有一位最敬愛(ài)的人，她就是我現(xiàn)在的班主任――徐老師。徐老師長(zhǎng)得很漂亮，短短的頭發(fā)，透露出一股子精干勁。她有一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，她的臉是圓圓的，大大的眼睛炯炯有神，總是很和善的看著我們，讓我們時(shí)常感覺(jué)象媽媽的目光一樣在我們身上停留。她的語(yǔ)言總是那么含意深刻、那么奇妙，常會(huì)引起同學(xué)們發(fā)出開(kāi)心的笑聲。

　　記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，有一次考試沒(méi)有考好，我傷心極了。這時(shí)徐老師悄悄的走到我身邊，用手摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“這次考不好沒(méi)有關(guān)系，只要明白錯(cuò)的原因就好，下次肯定能考出好成績(jī)�！闭f(shuō)完，老師坐在我身邊，耐心的給我講解每一道錯(cuò)題，直到我明白為止……老師，您知道嗎？您這個(gè)小小的動(dòng)作，給了我多少信心和安慰，讓我這顆幼小的心靈得到了極大的鼓勵(lì)，讓我不再畏懼困難。老師，你給我講解的不僅僅是幾道錯(cuò)題，而是教會(huì)我面對(duì)困難的態(tài)度！徐老師，她不但是一位嚴(yán)師，更是一位慈母。還記得有一次我肚子疼，疼得我想媽媽了，我多想快些回到家里，撲到媽媽?xiě)牙�。我傷心的哭了。這時(shí)徐老師走到我身邊，關(guān)心而急切的問(wèn)我身體情況，聽(tīng)完后，她馬上給我倒了一杯溫開(kāi)水，待我喝完后，關(guān)心的問(wèn)我：“好些了嗎？”老師，看見(jiàn)您那雙關(guān)心急切的眼神，我感動(dòng)極了……有人把老師比作園丁，看作蠟燭，但在我的心中，您更象一盞指明燈，指引我前行的道路，教我知識(shí)、讓我學(xué)會(huì)做人的道理，您是我最敬愛(ài)的人！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇75

　　我敬愛(ài)的一位老師，她熱愛(ài)語(yǔ)文，善于溝通，但她對(duì)她的學(xué)生十分嚴(yán)厲，所以我們見(jiàn)著她，如同看見(jiàn)了老虎般，連呼吸都感到困難�？删褪且�?yàn)樗�，才讓我在人生道路上受益匪淺。

　　因?yàn)槿�年�?jí)時(shí)她才剛剛來(lái)到我們班，所以我們對(duì)這位語(yǔ)文老師還很陌生。當(dāng)她來(lái)到我們班時(shí)，先用一種傲慢的眼神掃視了我們一遍，我們便不由自主的地打了個(gè)寒戰(zhàn)。后來(lái)，她簡(jiǎn)短地做了個(gè)自我介紹，從中我了解了她姓吳，后來(lái)我一臉茫然聽(tīng)到了一個(gè)壞消息——吳老師竟是班主任。

　　我一邊聽(tīng)著，一邊想到：我們班主任竟是個(gè)如同老鷹般嚴(yán)厲的老師，這不就是讓我們生不如死嗎？她那一雙炯炯有神的眼睛，仿佛一個(gè)眼神就能使我們害怕。她有一個(gè)敏銳的鼻子。兩只耳朵，背對(duì)我們，好像也能聽(tīng)到每個(gè)人在做什么�？偨Y(jié)以上幾點(diǎn)，我明白了一個(gè)殘酷的事實(shí)——千萬(wàn)不能讓吳老師生氣。終于，我以開(kāi)學(xué)摸底考查卷全班第二的成績(jī)?nèi)〉昧藚抢蠋煹男湃巍?/p>

　　記得有一次，我因?yàn)橐淮沃匾��?jìng)選考砸了，這使我?guī)滋炻?tīng)課都心不在焉，各方面學(xué)習(xí)也明顯下降。吳老師發(fā)現(xiàn)后來(lái)找我談話，頓時(shí)一陣緊張感使我回過(guò)神�？匆�(jiàn)吳老師那樣嚴(yán)肅的表情，仿佛把要說(shuō)的話寫(xiě)在了臉上。

　　她問(wèn)我最近發(fā)生了什么，我說(shuō)道：“就是上次考試。”吳老師臉上露出了恍然大悟的表情。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“只要心存希望，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡�！辈⒄f(shuō)了一個(gè)故事：一個(gè)得了重病的女孩，看著窗外的槐樹(shù)，說(shuō)道：“只要樹(shù)上葉子都掉了，我也要離開(kāi)人世了。”一位老畫(huà)家卻畫(huà)了一片葉子，深深地插進(jìn)了樹(shù)上。女孩奇跡地活了。我頓時(shí)明白了兩句話的含義，并輕松地跟老師談了起來(lái)……

　　老師，您雖然已經(jīng)離開(kāi)了我們班，但您的教誨已在我的腦海中揮之不去，我要向您學(xué)習(xí)。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇76

　　一只只粉筆在黑板上跳舞，一個(gè)個(gè)對(duì)勾在作業(yè)本上玩耍。他們都記錄了老師們的辛苦付出。在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，最令我敬愛(ài)的老師，就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——于老師。

　　記得四年級(jí)那會(huì)兒，我最大的毛病就是粗心，經(jīng)常因?yàn)榇中拇笠馀c滿分擦肩而過(guò)。有一次，考卷發(fā)下來(lái)后，我后悔莫及：要么計(jì)算題忘記添“0”，要么應(yīng)用題算錯(cuò)了數(shù)，成績(jī)很不理想。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“于老師叫你去辦公室�！蔽疫~著沉重的步伐，走到于老師面前，叫了一聲：“于老師。”那聲音小得好像只有我自己能聽(tīng)得見(jiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備接受于老師的批評(píng)時(shí)，于老師開(kāi)口了，溫和地說(shuō)：“感覺(jué)自己這次考得怎么樣？”我回答：“不好。應(yīng)該是檢查不認(rèn)真的原因�！庇诶蠋熜α诵�，說(shuō)：“檢查的時(shí)候，要拿尺子比著，一道一道的檢查�！闭f(shuō)著，她便拿起尺子演示，然后問(wèn)我：“看懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，邁著輕快的步伐回到了教室。

　　以后每次考試，我都會(huì)用尺子比著，一道一道的檢查，還記得有一次，我得了滿分，于老師便在我的卷子上貼了一張紙條，上面寫(xiě)著：“堅(jiān)持不錯(cuò)，做最好的自己�！�

　　是的，在艱苦的學(xué)習(xí)道路上，我們要“堅(jiān)持不錯(cuò)，做最好的自己�！痹谄D難的就業(yè)道路上，我們要“堅(jiān)持不錯(cuò)，做最好的自己�！痹诼�長(zhǎng)的人生道路上，我們?nèi)砸�“�?jiān)持不錯(cuò)，做最好的自己�！备兄x您，于老師，最令我敬愛(ài)的老師。是您讓我明白這一個(gè)尤為重要的道理，您的師恩，我終生難忘！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇77

　　在我們的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多很多的老師。他們，或多或少的會(huì)給我們留下印象。在我記憶的深處就有這樣一位老師，到現(xiàn)在，我都還清楚地記得他。

　　那是我三年級(jí)的時(shí)候，班上換了一位體育老師，體育課之前，同學(xué)們都在猜測(cè)會(huì)是怎樣一位老師呢？男的還是女的？嚴(yán)厲還是溫柔？但，不能知道，只能等到體育課上，真正見(jiàn)面了才能知道。

　　期盼中，終于到了體育課。像往常一樣，同學(xué)們高高興興地來(lái)到了操場(chǎng)，上課鈴聲響了之后，大家都還在各自玩自己的，班委干部們也玩得不亦樂(lè)乎。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨聲，響徹操場(chǎng)，一個(gè)高高大大的男人站在操場(chǎng)中央。大家才意識(shí)到上課了，然后一窩蜂似的跑過(guò)去，擠在一起，你推我，我推你的，還小聲地說(shuō)著話。

　　只見(jiàn)那個(gè)男人，板著臉，一臉的嚴(yán)肅，聲如洪鐘地道：“體育委員，請(qǐng)到前面來(lái)，整隊(duì)�！蔽覀儼嗟捏w育委員，慢慢地走到他面前，開(kāi)始整隊(duì)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，我們還是像一鍋粥似的。那個(gè)男人發(fā)火了：“你們之前的體育課是怎么上的？一點(diǎn)組織紀(jì)律性都沒(méi)有！”然后，隨著他簡(jiǎn)潔有力的口令，我們迅速地整好了隊(duì)形。我心里就在想：這個(gè)老師可不好對(duì)付，這么兇，以后體育課難過(guò)了。然后，他簡(jiǎn)單地宣布了他的課堂要求與紀(jì)律，聽(tīng)后，同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，議論紛紛，這還是以前那個(gè)輕松好玩的體育課嗎？

　　接著，全班同學(xué)被罰跑3圈，他親自監(jiān)督。這下可慘了我們，沒(méi)辦法，只能跑。3圈下來(lái)后，我們都沒(méi)了“人樣”。有的直接倒在了操場(chǎng)上，有的相互攙扶著，有的直接哭了。眾生百相，原形畢露了。這時(shí)，他把我們集合到一起，然后讓大家坐在地上，他自己也坐了下來(lái)，語(yǔ)氣溫和地跟我們講體育課的重要性和意義，讓我們明白了，體育課不單是玩而已，是要鍛煉身體，提高自我的身體素質(zhì)。以后的體育課，我們都認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待了。

　　嚴(yán)厲又溫和的體育老師，讓我愛(ài)上了體育，愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇78

　　“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗，你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我的老師，她就是我的第一老師，也是對(duì)我影響最大的老師--敬愛(ài)的數(shù)學(xué)陳老師。

　　她長(zhǎng)得高高瘦瘦的，一雙黑葡萄似的眼睛，即使架著一副眼鏡，也無(wú)法遮擋她銳利的眼神，齊耳短發(fā)，看起來(lái)干凈利落。

　　記得老師剛來(lái)我們班的時(shí)候，我有許多許多的壞毛�。鹤鍪聛G三落四、拖拖拉拉。不是經(jīng)常忘帶書(shū)本作業(yè)，就是很磨蹭，一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)就要花上好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間才能完成。媽媽都拿我沒(méi)辦法。數(shù)學(xué)老師可有辦法了：她經(jīng)常嚴(yán)厲地批評(píng)我，毫不留情地指出我的缺點(diǎn)；有時(shí)候也鼓勵(lì)我做事要堅(jiān)持完成，不能半途而廢。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我終于慢慢改掉了我的毛病了。

　　陳老師雖然很?chē)?yán)厲，但是也有親切溫柔的一面。還記得有一次，我被其他老師批評(píng)，委屈的淚水像管不住的水龍頭，嘩啦嘩啦地流個(gè)不停。陳老師見(jiàn)了，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我事情的緣由，耐心地安慰我。很快，在老師的指引下，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，害羞地低下頭，眼淚也乖乖地剎住了。

　　感謝我生命中能遇到這樣一位關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我的好老師！今后，我一定更加努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇79

　　我的老師，中等身材，一張圓圓的臉，鼻梁上架著一副銀色眼鏡。當(dāng)你仔細(xì)端詳這張臉時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的眼角已有不少皺紋。她就是我曾經(jīng)的語(yǔ)文老師：勞老師！她雖然溫和，但我卻非常怕她，特別是我做錯(cuò)事的時(shí)候。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，聽(tīng)了一半，我的思緒不由得飛了起來(lái)，飛到課外書(shū)里找那個(gè)我喜愛(ài)的主角，飛到體育課上回想那個(gè)有趣有游戲，飛到家里找那些美味的零食。我靜靜地坐在那里，早己魂不守舍。老師站在講臺(tái)上了瞟我一眼，我立刻拉回思緒，把目光移向黑板。

　　其實(shí)她從來(lái)都不大聲說(shuō)話，也不罵我們。那一次，我的回家作業(yè)沒(méi)有完成，第二天放學(xué)后，老師讓我留了下來(lái)。等她把所有的學(xué)生送完之后，把我叫到辦公室，輕聲問(wèn)：“你為什么回家作業(yè)沒(méi)寫(xiě)？”站在一旁的我膽戰(zhàn)心驚，生怕挨罵，支支吾吾地回答：“我……昨天……作業(yè)沒(méi)有抄……”老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“今天己經(jīng)很遲了，你回家把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)。如果下次再?zèng)]有寫(xiě)作業(yè)，你就得把作業(yè)補(bǔ)好了再回家。”那時(shí)的我己經(jīng)淚流滿面，后悔不己。

　　今天我去看望老師。已有半年沒(méi)見(jiàn)到老師了，她輕輕地?fù)е�我，我又像回到了以前，還是那個(gè)溫暖的懷抱，變得熟悉又陌生。悄悄轉(zhuǎn)過(guò)去看了一眼，她的頭頂多幾絲白發(fā)，眼角多了一些細(xì)紋。我像個(gè)小小孩一樣，不由自主地在老師的懷里哭了起來(lái)……我們聊了許多許多，整整一個(gè)下午。

　　最后我依依不舍地走了。直到我走到轉(zhuǎn)角，發(fā)覺(jué)老師還沒(méi)舍得關(guān)門(mén)，仍然站在門(mén)口目送著我。我心里默默地想：老師，我每次放假，都會(huì)來(lái)看您！

　　我敬愛(ài)的、溫和的勞老師，你永遠(yuǎn)是我的老師！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇80

　　花開(kāi)的季節(jié)，到處芬芳飄香，可我卻無(wú)心觀賞�？粗�眼前那些盛開(kāi)的鮮花，我就會(huì)想起我敬愛(ài)的班主任孫老師。

　　孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發(fā)總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學(xué)在上課時(shí)偷偷講話或是做小動(dòng)作，只要孫老師的眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來(lái)，乖乖聽(tīng)課。我們對(duì)此都是佩服不已。

　　孫老不光傳授我們知識(shí)，還幫助我們改掉了很多壞習(xí)慣。就比如說(shuō)我，我在寫(xiě)字的時(shí)候姿勢(shì)不太對(duì)，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢(shì)也不太對(duì)，這導(dǎo)致我的眼睛越來(lái)越不好。一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，耳邊突然聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著頭寫(xiě)字可不好啊，不光字不好看，對(duì)眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思，心里也是暖暖的，連忙調(diào)整了姿勢(shì)。班上還有一些同學(xué)寫(xiě)的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫(xiě)得工整。我們現(xiàn)在寫(xiě)的字越來(lái)越好有孫老師很大的功勞呢。

　　孫老師對(duì)我們的關(guān)心還表現(xiàn)在非常關(guān)注我們的性格發(fā)展。我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的孩子，在陌生人和公眾場(chǎng)合不敢說(shuō)話，總會(huì)往人后躲。孫老師注意到了我的表現(xiàn)，經(jīng)常找我談話，鼓勵(lì)我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現(xiàn)出來(lái)就好了”。我很感動(dòng)孫老師對(duì)我的教導(dǎo)，也學(xué)著大方面對(duì)人群，現(xiàn)在變得自信了很多。我會(huì)記住老師的話，要讓自己變得更好。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長(zhǎng)都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛(ài)您！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇81

　　暑假很快過(guò)去了，我們迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師：薛老師。

　　他的臉圓圓的，身體胖胖，兩只眼睛又黑又亮，那雙眼睛可以看透任何人那假裝虛偽的模樣，頭發(fā)烏黑烏黑的。老師既嚴(yán)厲又善良。有一次我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)就去問(wèn)組長(zhǎng)：“組長(zhǎng)昨天我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)能不能幫我瞞一下？”組長(zhǎng)說(shuō)：“不要，自己作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完還好意思叫我?guī)兔�！”說(shuō)完之后轉(zhuǎn)身就走。

　　到了下午老師看見(jiàn)人齊了就說(shuō)：“誰(shuí)沒(méi)交數(shù)學(xué)作業(yè)，給我站起來(lái)�！蔽揖吐�悠悠地站起來(lái)，我看了看同學(xué)中就有我自己一個(gè)人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們哈哈大笑了起來(lái)說(shuō)：“哇哈哈就你自己一個(gè)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)下課你肯定要完蛋了，嘻嘻！”老師說(shuō)：“這有什么好笑的！”如果下次你沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，同學(xué)們也笑話你怎么樣！然后老師對(duì)我說(shuō)：“下課給我到辦公室來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有！”

　　下課了，我提心吊膽地去了老師辦公室，老師看見(jiàn)我，怒氣沖沖，大發(fā)雷霆，我慢慢地挪到老師跟前，老師大聲對(duì)我說(shuō)：“為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)？”

　　我說(shuō)：“因?yàn)樽蛱焱砩衔夜忸欀�去玩了，所以我才沒(méi)寫(xiě)！”老師又說(shuō)：“不能光顧著玩還要記著寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習(xí)！”

　　我說(shuō)：“知道了，我以后一定會(huì)勤奮學(xué)習(xí)不會(huì)再不寫(xiě)作業(yè)了！”

　　還有一次我上學(xué)，遇到了數(shù)學(xué)薛老師，老師讓我去搬書(shū)，我一不小心被東西絆倒了，然后書(shū)全部被撒了出去，我心想一定會(huì)被老師罵的，老師看見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！”下一次搬東西的時(shí)候小心點(diǎn)！

　　這就是我的薛老師，在他的關(guān)心和嚴(yán)厲要求下我的學(xué)習(xí)成績(jī)不但得到了提高，而且我更勤奮了——這就是我們所敬愛(ài)的薛老師！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇82

　　從一年級(jí)到五年級(jí)，有許多老師教過(guò)我，可是我最敬愛(ài)的老師也是最喜歡的卻只有一個(gè)。他是一個(gè)男的，我喜歡他的教學(xué)方法。

　　一張堅(jiān)毅而嚴(yán)肅的臉，高高的鼻梁，濃眉下一對(duì)炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材有些讓人生畏。這就是我最敬愛(ài)的李老師。

　　上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)他有些生畏。直到他教我一個(gè)星期過(guò)后，我慢慢地了解他。他很關(guān)心我，我也很尊重他。在他的教育引導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了許多。

　　有一次，老師叫我們回去預(yù)習(xí)課文，回到家，由于貪玩，把老師布置的作業(yè)拋在九霄云外了。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校。上課了老師叫我們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始上新課了，我現(xiàn)在才想起來(lái)，老師布置回去的作業(yè)還沒(méi)做。我匆匆忙忙的拿出筆，準(zhǔn)備開(kāi)始做。突然老師叫我的名字，我嚇一跳。老師叫我把課文讀一遍，我起來(lái)吞吞吐吐地讀了一遍。老師問(wèn)我，“為什么，那么不熟。”我回答說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我把您布置的作業(yè)忘記做了。”老師并沒(méi)有罵我，也沒(méi)有叫我罰抄，只是輕聲地跟我說(shuō)：“以后，不敢再這樣了，好嗎？”我立即回答道，好，老師。他還說(shuō)了一句：“你要好好珍惜你現(xiàn)在的生活，不要只顧著貪玩而影響你的學(xué)習(xí)。”我把老師的話深深地印在心上。

　　每次，當(dāng)我的心情開(kāi)心到極點(diǎn)的時(shí)候，我就會(huì)想起老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，想到這句話我就乖乖的回去做作業(yè)。當(dāng)看電視入迷的時(shí)候我也會(huì)想到老師曾經(jīng)跟我講過(guò)的話，當(dāng)玩電腦玩入迷的時(shí)候我也會(huì)想到老師曾經(jīng)跟我講過(guò)的話，我時(shí)時(shí)刻刻想起老師跟我講過(guò)的話。

　　在課堂上老師教我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣去關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛(ài)他人，在課外老師教我怎樣去生活和怎樣去寬待別人，善待別人尊重別人。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我依依不舍的跟老師告別，老師最后一句對(duì)我說(shuō)的話是：“如果你們以后看見(jiàn)我要叫我一聲哦！”我的回答是：“我一定會(huì)的。”

　　敬愛(ài)的老師，你知道嗎？你就像我父親那樣，去愛(ài)護(hù)我，教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，支持我。長(zhǎng)大以后，我會(huì)記得你，而并永記在心。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇83

　　一直以為冷面殺手應(yīng)該只有在武俠小說(shuō)中才會(huì)出現(xiàn)。沒(méi)曾想到，他居然真的出現(xiàn)在我們的身邊，他就是林老師。

　　他從不笑，他總是戴著一副圓潤(rùn)的眼鏡，然后透過(guò)鏡面冷冷地盯著我們。有時(shí)候我們總是在思考一個(gè)問(wèn)題：為什么圓潤(rùn)的鏡片擋不住他那可怕的殺氣？我們都怕他，只有小部分膽大的同學(xué)才敢跟他交往。

　　可是誰(shuí)也沒(méi)想到，正是因?yàn)檫@終極冷面殺手，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)卻大大的提高了。

　　上課了，他板著一張嚴(yán)肅的面孔，除了嘴唇在動(dòng)外，臉上并沒(méi)有多余的表情。我們一聲也不敢吭地坐在下面，盯著他，豎著耳朵認(rèn)真地聽(tīng)講。講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，他并沒(méi)有輕易的放過(guò)我們，而是開(kāi)始考查我們的聽(tīng)課效率，如果我們沒(méi)做對(duì)，那后果不用說(shuō)你也知道。

　　期末來(lái)臨了，那就更別說(shuō)了，作業(yè)量增加了好幾倍，背的、寫(xiě)的、讀的一樣接著一樣，我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言。

　　可是當(dāng)成績(jī)單發(fā)下的那一瞬間，我們都沸騰了，從沒(méi)考過(guò)這樣好的成績(jī)。那一刻，“冷面殺手”居然也笑了。這下我們才明白，原來(lái)他做的一切都是為了我們。

　　謝謝你！我敬愛(ài)的老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇84

　　朗讀著語(yǔ)文書(shū)中的詩(shī)歌《一株紫丁香》，就會(huì)讓我想起我的老師。我的班主任祝老師個(gè)子中等，她喜歡梳披肩發(fā)，彎彎的眉毛下一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)常在上課時(shí)提醒我們認(rèn)真聽(tīng)課。

　　和祝老師在一起的這兩年里讓我感受最多的就是她的認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師的工作很辛苦，每天要備課，講課還要批改作業(yè)，出題測(cè)驗(yàn)批卷子，除了這些老師還要寫(xiě)教案，參加學(xué)校的活動(dòng)......老師即使有這么多的工作要做，她也從來(lái)不放松對(duì)我們的教導(dǎo)，我們作業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的小錯(cuò)誤都逃不過(guò)老師的火眼金睛。想想我們還有什么理由抱怨作業(yè)多，不愿意學(xué)習(xí)呢?

　　奶奶經(jīng)常和我說(shuō)能遇到祝老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師是我一生的幸運(yùn)，所以我一定要努力學(xué)習(xí)不辜負(fù)祝老師對(duì)我的期望。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇85

　　敬愛(ài)的老師， 謝謝您對(duì)我們的指導(dǎo)。從1234……到注音符號(hào)，從自然科學(xué)到待人接物的禮貌……我們從懵懂無(wú)知到知書(shū)達(dá)禮。長(zhǎng)大以后，我們希望能成為您的驕傲！

　　敬愛(ài)的老師，謝謝您對(duì)我們的照顧，從教室到操場(chǎng)， 從早上到下午，六年的小學(xué)時(shí)光里，耳濡目染的學(xué)習(xí)中，離校之后，我們必將由幼苗茁壯成大樹(shù)，成為國(guó)家的棟梁之材！

　　敬愛(ài)的老師，謝謝您對(duì)我們的要求，從課業(yè)到品德，從打掃到運(yùn)動(dòng)，您清楚的讓我們知道，自動(dòng)自發(fā)，努力不懈，我們將擁有了不起的成就！

　　敬愛(ài)的老師，謝謝您對(duì)我們的忍耐邏輯無(wú)論是有理還是無(wú)理，態(tài)度無(wú)論是認(rèn)真還是耍賴(lài)，您的包容讓我們知道， 諄諄教誨之下， 我們根本沒(méi)有理由變壞。

　　敬愛(ài)的老師，謝謝您對(duì)我們付出的一切， 時(shí)光匆匆， 但我對(duì)您深深的感謝， 永遠(yuǎn)不會(huì)有絲毫的抹滅！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇86

　　人生是一次漫長(zhǎng)的旅途，誰(shuí)都有過(guò)在岔路口的躊躇，在黑暗中的迷茫。可幸的是，有一個(gè)人為你指引正確方向，帶你走出困境。

　　回憶過(guò)往，記憶似洪水般涌來(lái)。而有一人是我一生都想感謝的，她是我上初三時(shí)的班主任陸老師。

　　年少的我，本性貪玩，最厭惡的便是學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候神游天外是經(jīng)常的習(xí)慣性狀態(tài)。這種糟糕的習(xí)性導(dǎo)致我雖和別人同坐教室聽(tīng)課，可效率卻很低下。前面的課程一旦落后，后面的也跟不上，就算聽(tīng)也是云里霧里，不知師所云。所以也就順其自然，放棄了聽(tīng)不懂的學(xué)科。

　　直到初三，遇見(jiàn)了影響了我以后生活的陸老師。

　　初見(jiàn)她時(shí)，倒覺(jué)得看起來(lái)是可愛(ài)溫和。實(shí)則不然，她是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、�?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。

　　總觀全班狀況，我不算好學(xué)生，各科成績(jī)高低不平。老師很頭疼。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，也不可能沒(méi)有一點(diǎn)壓力，可事已至此，該怎么辦，放棄吧！這種想法一直在腦海中盤(pán)旋，最終占據(jù)了我所有的理性。

　　只要是討厭的科目，我堅(jiān)決不學(xué)，我是奉信著這一宗旨走到初三的，以為會(huì)一直如此。有一天，陸老師找我談話。面對(duì)如此嚴(yán)肅苛刻的老師，依舊不改我的“宗旨”。

　　談話的那天，陸老師卻出奇的平靜溫和。她沒(méi)有因我不敬的態(tài)度責(zé)罵我，也沒(méi)因我強(qiáng)硬的口氣而放任我。她苦口婆心，對(duì)我諄諄教誨，令我印象最深也是改變了我一生的就是那段話，人生之路漫長(zhǎng)，充滿無(wú)限可能，你可以選擇放棄，但不能輕言戰(zhàn)��；你可以找理由，但不可以找借口；你可能起步比別人晚，但何時(shí)努力都不為遲，只要肯努力，就可能會(huì)做到。

　　是�。∪绻�自己都放棄了，又何言成功？雖不如別人優(yōu)秀，但只要肯努力奮斗，也是可以追上別人的，踏實(shí)的付出，會(huì)有回報(bào)的。

　　自此之后，我上課集中注意力了，有些課程雖落下，可不放棄�；侍觳回�(fù)有心人，成績(jī)終于有所提高。

　　在此，要感謝陸老師，謝謝她對(duì)我的教誨，她用她最樸實(shí)和最真心的語(yǔ)言，改變了我，把我從墮落中拯救出來(lái)，為我指引了前進(jìn)的方向。

　　謝謝您，我最敬愛(ài)的陸老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇87

　　春天的蠶絲被會(huì)一直織到它們死去，當(dāng)蠟燭變成灰色，眼淚開(kāi)始變干。老師是辛勤工作的園丁，是我們成長(zhǎng)道路的向?qū)�，是我們知識(shí)的海洋。老師糾正我們的錯(cuò)誤，在我們迷失的時(shí)候鼓勵(lì)我們，在我們困難的時(shí)候幫助我們。從幼兒園到四年級(jí)我認(rèn)識(shí)了很多老師，其中我最敬佩的老師是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師曹。

　　她扎著馬尾辮，又黑又亮。她的眼睛看起來(lái)很亮，就像兩顆黑色的寶石。她的眼睛就像傳說(shuō)中的千里眼。你可以看到微小的運(yùn)動(dòng)。她的耳朵不大也不小，但不要小看。他甚至能聽(tīng)到最微弱的聲音。她是一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。

　　我記得有一次。我們晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候，總有人在說(shuō)話，坐在旁邊的老師終于忍不住了。他拿起一把尺子，打了那些演講者的手心，說(shuō)：“你敢在課堂上講話嗎？”然后讓他們把語(yǔ)文課本上的課文全部抄下來(lái)，周五交給她。然后這些說(shuō)話的人就不敢說(shuō)話了。曹老師用她的嚴(yán)格幫助這些學(xué)生改掉了上課注意力不集中的壞習(xí)慣。

　　然而，她煞費(fèi)苦心地提高班上貧困學(xué)生的成績(jī)。她經(jīng)常通宵復(fù)習(xí)以提高他們的成績(jī)。她太累了，半夜十一點(diǎn)到十二點(diǎn)都不能回家。

　　老師的話像春風(fēng)。溫暖我悲傷的心，平復(fù)我浮躁的心，不是為了什么，只是為了我做一個(gè)更好的人。祝你長(zhǎng)命百歲。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇88

　　在我上學(xué)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)過(guò)許多老師，她們都對(duì)我極其關(guān)愛(ài)，但是在我腦海里最令我印象深刻的就是楊老師。

　　楊老師身體苗條，圓圓的臉，老師還有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還長(zhǎng)著一對(duì)烏黑光亮的大眼睛，雙眼皮，高高的鼻子，還長(zhǎng)著一張圓潤(rùn)的嘴巴，漂亮極了。

　　楊老師她特別關(guān)愛(ài)我們，在我肚子疼得時(shí)候，楊老師就把我叫了過(guò)去，我看了看他那柔和的眼光，便走了過(guò)去，之后楊老師就問(wèn)問(wèn)我哪疼，還幫我揉揉肚子，接著老師又說(shuō)：“你是在什么時(shí)候開(kāi)始疼的�！薄熬褪窃趧偛��！蔽覠o(wú)力回答道，我現(xiàn)在幾乎就沒(méi)有力氣說(shuō)話了。楊老師接著又問(wèn)：“用不用在小賣(mài)部里給你買(mǎi)點(diǎn)吃的東西�！薄安挥昧�。”我感激的說(shuō)。隨后楊老師又說(shuō)了一些些讓我感到溫暖的話語(yǔ)，此時(shí)，我的肚子似乎已經(jīng)不再像在剛才那么痛了。有的時(shí)候，我肚子痛的非常厲害了，甚至想要吐了，不，是已經(jīng)吐了，楊老師看到我這樣，給我的媽媽打了一個(gè)電話，讓我媽媽趕緊接我回家。回到了家，爸爸緊接著又開(kāi)著車(chē)子把我送到醫(yī)院里。過(guò)了一天，我突然感到想要嘔吐的感覺(jué)，而且還頭暈，連飯都吃不下了，一量體溫，竟然燒到了39多度。在醫(yī)院里醫(yī)生讓我住院，媽媽說(shuō)再看看吧，我們就走到了病床旁邊看了看，看到那里的環(huán)境太差，我媽媽跟我說(shuō)：“不行，這里太有味了，而且還特別憋，基本上就不能喘氣。”，于是我們只好回家了，在家里，我似乎被病魔拉了進(jìn)去，我已經(jīng)沒(méi)有力氣在奮斗了，這是老師給我們打了電話，問(wèn)了我好了嗎，我小聲的說(shuō)：“謝謝老師，我還沒(méi)有好�！庇诌^(guò)了一天，我感到了好些了，因?yàn)槲乙恢痹诨叵胫�老師更我說(shuō)的一些溫暖的話語(yǔ)，下午我又去打吊瓶，打完之后，我的病終于好了，我感到無(wú)比的高興。

　　這就是最令我敬愛(ài)的楊老師，現(xiàn)在我的心里還在回想著老師跟我說(shuō)的話，老師說(shuō)的這句話永遠(yuǎn)都能在我的腦海里回蕩，我謝謝老師！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇89

　　是誰(shuí)讓一個(gè)連26個(gè)英文字母都寫(xiě)不好的我能跟上隊(duì)伍的？

　　三年級(jí)的第一學(xué)期，我剛從廣州轉(zhuǎn)到上海來(lái)。當(dāng)時(shí)，有些常見(jiàn)的詞匯我都讀不準(zhǔn)，一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法我也搞不清。教這樣的學(xué)生，不用說(shuō)，就會(huì)知道老師該有多辛苦。

　　一次，我背英語(yǔ)課文，有一個(gè)單詞發(fā)音不準(zhǔn)，是丁老師一遍又一遍地幫我校正，由于緊張，我還是讀不準(zhǔn)，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準(zhǔn)為止。像這樣的事已不計(jì)其數(shù)。

　　記得還有一次，有幾道英語(yǔ)練習(xí)題我不會(huì)做，放學(xué)后，丁老師單獨(dú)為我補(bǔ)課。天色已漸漸地暗了下來(lái)，丁老師仍一遍又一遍地教我，一個(gè)小時(shí)過(guò)去又是一個(gè)小時(shí)。媽媽不放心地趕到了學(xué)校，一進(jìn)教室，見(jiàn)丁老師仍不知疲倦地在那里教我。此情此景，媽媽被感動(dòng)了……

　　回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感嘆地說(shuō)道：“多么好的年代，多么好的老師呀……”

　　一天，媽媽給丁老師打電話為我請(qǐng)病假。丁老師說(shuō)：“寶寶爸爸的來(lái)信我收到了�！边@時(shí)我才得知，爸爸給丁老師寫(xiě)了致謝信。當(dāng)媽媽再一次向丁老師道謝時(shí)，丁老師只說(shuō)了一句“不要謝，這是我應(yīng)該做的�！边@是一句多么樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)呀！讓我好感動(dòng)。

　　我在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)倍感溫暖，因?yàn)檫@里到處充滿了愛(ài)。一天放學(xué)回到家里，我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)：“我們的老師個(gè)個(gè)都像您一樣的望子成龍。”

　　老師的愛(ài)——哺育著我的童年。也將營(yíng)養(yǎng)我一生。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇90

　　班集體就是一個(gè)大家庭 ,老師就是家長(zhǎng)，我們就是孩子。我們的班主任像對(duì)待自己的親生孩子似的關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。我愛(ài)我的班主任。

　　我們的班主任戴著一副近視眼鏡，他衣著樸素，但卻顯得很莊重、大方。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，我感覺(jué)他只對(duì)幾個(gè)人好。教他們寫(xiě)作、還拿報(bào)紙給他們看�？吹竭@些我非常難過(guò)，感覺(jué)到他很偏心，只喜歡幾個(gè)人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我慢慢得認(rèn)識(shí)了他。原來(lái)一直是我的看法錯(cuò)了。他對(duì)我們每一個(gè)學(xué)生都有一顆火熱的心。

　　班主任知識(shí)淵博，他在報(bào)紙上發(fā)表了不少文章，我也曾經(jīng)看過(guò)幾篇。班主任的文章生動(dòng)有趣叫人愛(ài)看。據(jù)說(shuō)，他曾在一個(gè)晚上，寫(xiě)過(guò)萬(wàn)字的一篇稿子。他上課時(shí)不是生搬硬套成的教科書(shū)，不像別的老師告訴我們答案是唯一的，而是告訴我們多種答案，以至我們都能記住一種。

　　如果有的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，他就耐心、細(xì)致地教導(dǎo)我們，和我們談心、講道理。這種方法對(duì)我們來(lái)說(shuō)真好。因?yàn)槲覀兌际怯凶宰鹦�、有上進(jìn)心的學(xué)生。如果有的同學(xué)成績(jī)下降，他就利用課余時(shí)間指導(dǎo)他們，一字一句的講給他們聽(tīng)，直到他們弄懂為止。我們的班主任很有一套，全校有名的“四大金剛”原來(lái)成績(jī)不好，作業(yè)從來(lái)不做，在他的細(xì)心教育下，學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)作，成績(jī)也提高了。作業(yè)都能天天都完成了。

　　他不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)心，對(duì)我們的身體也很關(guān)心，有的同學(xué)玩熱了，便把衣服脫下來(lái)，班主任總會(huì)提醒他們及時(shí)把衣服穿起來(lái)，以免著涼、生病。如果有哪個(gè)同學(xué)沒(méi)吃早飯的話，他就會(huì)把他帶到學(xué)校食堂盛飯給他吃。他經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓了慌�！�

　　班主任吃苦耐勞的精神值得我們學(xué)習(xí)。每次學(xué)校勞動(dòng)他都是帶著我們、領(lǐng)著我們?nèi)ジ桑�而且常常�?dòng)手做給我們看。

　　我愛(ài)我的班集體，更愛(ài)我的班主任！

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇91

　　我最喜歡我的語(yǔ)文老師——李老師。她又高又瘦，滿頭烏黑的頭發(fā)，帶著一點(diǎn)自然卷兒，一排窗簾似的劉海垂了下來(lái)，把額頭和那對(duì)彎彎的眉毛給蓋上了。眉毛下，那雙眼睛不大不小正正好，顯得炯炯有神�？雌饋�(lái)很精神，李老師高高的鼻梁上架著一副眼鏡，給人的第一印象就是很有學(xué)問(wèn)。

　　李老師有一個(gè)“特異功能”——眼睛會(huì)說(shuō)話。一天上午，老師把課文講解完之后，還有十幾分鐘才下課；于是老師布置了家庭作業(yè)，讓我們寫(xiě)，然后就回到辦公室了。教室里靜得很，連一根針掉下來(lái)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，幾分鐘后，我把作業(yè)寫(xiě)完了，就忍不住和同桌講起話來(lái)，過(guò)了一小會(huì)兒，老師突然出現(xiàn)在教室門(mén)口，她臉上沒(méi)有平日里的微笑，而是眉頭緊皺，雙手背在身后，徑直朝我走來(lái)，我的心砰砰直跳。老師走到我旁邊，用那雙充滿魔力的眼睛望著我，好像在說(shuō)：現(xiàn)在是上課時(shí)間，不可以說(shuō)話，知道了嗎？然后又走出了教室。這下我只敢安安靜靜地看書(shū)，仿佛李老師就在旁邊盯著我似的。

　　還有一次，老師上課提了一個(gè)問(wèn)題，我擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)沒(méi)有舉手，李老師投來(lái)了一個(gè)目光，告訴我：別擔(dān)心，大膽地說(shuō)吧�？吹搅死蠋煹难劬Γ�我有了勇氣，于是舉起手來(lái)，老師喊我回答問(wèn)題，我的回答完全正確，老師向我投來(lái)了一個(gè)贊許的目光，我的心暖暖的，比吃了蜜糖還甜。

　　老師是園丁，辛勤培育祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師是一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。

　　這就是我敬愛(ài)的李老師，一位有“特異功能”的老師。

　　敬愛(ài)的老師優(yōu)秀作文 篇92

　　像小苗盼望陽(yáng)光雨露一樣，袁老師你邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們409班小伢兒們的身邊，從此我們就好像小雞找到了媽媽?zhuān)�在您的�?xì)心教導(dǎo)與呵護(hù)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　您高高的個(gè)子，不胖也瘦，有著一雙深遂而又靈活的眼睛，嘴巴抿著時(shí)的您顯得特別有文化。

　　每天早上，總能看到您疾步而行地奔向我們409班，井然有序地安排我們一天的學(xué)習(xí)和生活，不時(shí)還能看到您在那兒沉思，似乎生怕還有什么不到位的地方。每次上課，您都以百倍的精神渲染著大家，使大家都能認(rèn)真、專(zhuān)心地聽(tīng)課，您總是反復(fù)把教課書(shū)上的難題講了一遍又一遍，直到我們大家都能理解您才安心。一到中午，總是能看到您忙東忙西的身影，看到我們都津津有味地吃了您才放心，自己卻還餓著肚子，這時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您真好！”每次放學(xué)，您好總是要目送每個(gè)學(xué)生都安全地接了回家，您才拖著疲憊不堪的雙腳走回辦公室，還要繼續(xù)批改我們的作業(yè)，這時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

　　看你平時(shí)對(duì)我們要求很高，也比較嚴(yán)厲，您說(shuō)過(guò)要把我們班的學(xué)生培養(yǎng)成全年級(jí)最棒的，我們也深知您的一片苦心，俗說(shuō)說(shuō)得好：吃得苦中苦，方為人上人。我性格比較內(nèi)向，上課一直不敢舉手發(fā)言，但因?yàn)槟�上課很生動(dòng)，我有時(shí)候想舉手但是還在猶豫不決時(shí)，你那慈祥而又鼓勵(lì)的眼神傳達(dá)給我，我一下子有了自信，能大膽地起立回答問(wèn)題，是您一次次的鼓勵(lì)與稱(chēng)贊使我最終戰(zhàn)勝了恐懼心理。我們班的同學(xué)似乎比其他班的同學(xué)多了一份拼搏精神，記得今年剛剛過(guò)去的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班積極踴躍報(bào)名，大部分同學(xué)都盡自己所長(zhǎng)，緊張有序地準(zhǔn)備自己的比賽項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始那天，您早早地來(lái)到學(xué)校，仔細(xì)地交代了我們每個(gè)同學(xué)要注意的事項(xiàng)，時(shí)刻鼓勵(lì)著每個(gè)參賽隊(duì)員。每項(xiàng)比賽還沒(méi)開(kāi)始時(shí)，您總是比運(yùn)動(dòng)員跑得還快，去了解賽場(chǎng)規(guī)則與比賽場(chǎng)地，再跑回來(lái)告訴我們?cè)撟⒁獾氖马?xiàng)，看您的表情好像比我們參賽隊(duì)員還緊張，但我們知道，您希望我們能取得好成績(jī)，不辜負(fù)自己的辛勤付出和家長(zhǎng)同學(xué)的期望。我參加的800米比賽終于開(kāi)始了，我的家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間來(lái)看我比賽，您像媽媽一樣給我鼓勁，發(fā)令槍一響，我深吸一口氣，在同學(xué)和您的加油聲下，我堅(jiān)持跑完了800米，快到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)快沒(méi)有力氣了，但我卻看到您早在終點(diǎn)等待著我，在我快要癱軟時(shí)，您伸出您那溫暖的雙手抱住了我，還帶著我一路慢跑了一圈，在這時(shí)，我就好像在媽媽的懷抱里一樣溫暖，這時(shí)我想對(duì)您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”

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