【精華】幼兒園學(xué)期計(jì)劃模板匯編10篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編為大家收集的幼兒園學(xué)期計(jì)劃10篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇1
根據(jù)幼兒園教研工作計(jì)劃園務(wù),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動(dòng),提高教師教育教學(xué)反思能力,改進(jìn)教育實(shí)踐,提高幼兒園教育質(zhì)量,為創(chuàng)建“區(qū)一級(jí)幼兒園”做好準(zhǔn)備。
一、工作重點(diǎn)和措施
一)努力提高教師的專業(yè)成長
1、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,樹立新的教育理念,提高教師自我反省能力。每周周三開展集體備課活動(dòng),每月開展一次教研活動(dòng)或?qū)懸黄逃S筆。
2、加強(qiáng)骨干教師及青年教師的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師的作用,積極開展主題的研討活動(dòng),勢力正確的教育觀,不斷提高教育教學(xué)水平。
3、從班級(jí)特色抓起,進(jìn)一步勢力“以園為本”的課程理念,努力做到課程園本化。
4、有經(jīng)驗(yàn)者帶動(dòng)無經(jīng)驗(yàn)者便于提高教師的整體素質(zhì),實(shí)施聽課制度,新教師不少于18節(jié),組長能夠及骨干教師不少于15節(jié),讓教師在聽課中得到進(jìn)一步提高。
二)加強(qiáng)教研管理,豐富教研活動(dòng)形式
1、加強(qiáng)備課組管理,充分發(fā)揮組的作用,利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩小組經(jīng)驗(yàn)交流,話劇鄉(xiāng)學(xué)習(xí)等方式,促進(jìn)備課組教師共同成長。
2、通過每月“資料檢查”備課檢查等活動(dòng)提高教師資料的質(zhì)量。
三)積極開展教育研討,切實(shí)提高教育教學(xué)水平
1、開展區(qū)角活動(dòng)的研討,選擇適合各年齡齡幼兒發(fā)展的區(qū)角內(nèi)容,挖掘材料難得價(jià)值性,探索指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動(dòng)的有效模式,從而激發(fā)孩子的參與興趣,提高其各方面的能力。
2、積極開展主題活動(dòng)改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)模式,關(guān)注孩子的需要,從孩子的興趣出發(fā),促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展,實(shí)現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
3、切實(shí)開展“一課多研”“一課反復(fù)談”活動(dòng),注重教研活動(dòng)的過程。
二、工作安排
九月份
1、規(guī)范教師工作資料
2、教師制定工作計(jì)劃
3、區(qū)角布置
4、新教師亮相課
十月份
a)分組制定、開展研討活動(dòng)
b)評討教學(xué)活動(dòng)
c)開展家長開放日
d)骨干教師公開課
十一月份
1、召開家長會(huì)
2、開展中大班幼兒故事大塞
十二月份
1、教師基本功展示大賽
2、特色班展示
一月份
1、復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)
2、教育教學(xué)測試
3、書寫活動(dòng)總結(jié)
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),在**中心學(xué)校的指導(dǎo)下,繼續(xù)深化教育教學(xué)改革,關(guān)注幼兒,關(guān)注幼兒的發(fā)展,抓住教育的每個(gè)細(xì)節(jié),進(jìn)行教學(xué)有效性的研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),提高教師的整體素質(zhì),積極構(gòu)筑園本特色。
二、工作重點(diǎn):
1、結(jié)合本園實(shí)際,找準(zhǔn)定位,努力辦成面向大眾的優(yōu)質(zhì)幼兒園。加強(qiáng)幼兒園的常規(guī)管理工作,明確各自職責(zé),細(xì)化各層次的管理,使各項(xiàng)制度落實(shí)到位,提高辦園質(zhì)量。提升團(tuán)隊(duì)意識(shí),通過激勵(lì)、溝通等方式,營造教師間勤于思考、樂于分享的良好工作氛圍,塑造幼兒園和諧向上的整體形象。
2、使每位教師樹立"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念,建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價(jià)機(jī)制,在課程安排的合理性和實(shí)效性方面作有效的探索。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行生成課程的研究與實(shí)踐,并給予班級(jí)自主發(fā)展的空間,并能通過不同的方式進(jìn)行展示,鼓勵(lì)教師善于思考、敢于創(chuàng)新,凸現(xiàn)班級(jí)特色,在班級(jí)管理方面再上一個(gè)臺(tái)階。
3、加強(qiáng)教科研工作力度,以"幼小銜接"為主要研究課題,從幼兒、家長方面著手,幫助幼兒作好入學(xué)的生理和心理準(zhǔn)備。保持和發(fā)揚(yáng)已有的特色,如英語和信息等方面,積極開展同題研究的教研活動(dòng),盡力挖掘教學(xué)活動(dòng)的有效性,營造認(rèn)真鉆研的教研氣氛。
4、進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí),探索多種家園聯(lián)系方式,引導(dǎo)家長介入到幼兒園的課程建設(shè)中來。
5、加強(qiáng)后勤工作的指導(dǎo),使后勤工作更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
三、具體工作內(nèi)容:
(一)教育教學(xué)工作方面:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。
結(jié)合當(dāng)前教改"課堂教學(xué)有效性"的主旋律,了解其含義有更深廣的注解:有幼兒參與的活動(dòng)皆有教育因素,與幼兒接觸的各類人群皆能成為教育者,因此我們的任何活動(dòng)、與幼兒接觸的各類人群的所言所行均要思考"成效"、"高效"的問題。堅(jiān)持將課程貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)中,以幼兒的生活、學(xué)習(xí)、體育、游戲等環(huán)節(jié)來實(shí)施課程,深入研究幼兒課程體系,靈活實(shí)施,系統(tǒng)安排,綜合考慮幼兒的一日活動(dòng),使幼兒的多方面發(fā)展落到實(shí)處。通過深入地學(xué)習(xí)、自覺地反思、不斷地剖析,使更新的教育觀念在具體的教育行為中顯現(xiàn)出來,教師能在探索過程中研究幼兒教育過程、研究自我、充實(shí)自我,并逐漸向研究型、創(chuàng)造型的終身學(xué)習(xí)者的角色轉(zhuǎn)移。提高教師的思辨能力,組織教師參加隨筆評比和"我與奧運(yùn)"的征文比賽。強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、分析、記錄,活動(dòng)后的反思、評價(jià)和對下次活動(dòng)的調(diào)整。本學(xué)期課程繼續(xù)以預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合,教師要"尊重幼兒",做到細(xì)心地觀察幼兒的一言一行及其細(xì)微的情緒變化,耐心地傾聽他們的訴說,平等地與他們對話,理解他們的思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為方式。改變以前教師對于"如何教"考慮得多,對幼兒"如何學(xué)"考慮得少,而更多考慮到幼兒"如何學(xué)"、"如何主動(dòng)的學(xué)"、 "愉快的學(xué)",真正做到尊重孩子, 讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中促進(jìn)情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等多方面的發(fā)展。
2、進(jìn)一步明確各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)"六認(rèn)真"標(biāo)準(zhǔn),深化、理解、落實(shí),加強(qiáng)考核對照,增強(qiáng)教師工作的責(zé)任感和使命感。要求教師在日常工作中做到"人到、心到、眼到、手到",杜絕體罰和變相體罰。關(guān)注個(gè)別差異,滿足發(fā)展中的不同需要,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上有所提高。開展"六認(rèn)真"檢查,定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合,特別是隨班檢查,做到有記錄,有反饋。做好資料的整理和收集,迎接幼兒園年審。
3、積極開展園內(nèi)教研活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)的研究,以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,注重活動(dòng)的過程,真正優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)。在教育內(nèi)容的選擇上,從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),關(guān)注兒童的興趣,引導(dǎo)兒童積極主動(dòng)地參與活動(dòng),為他們提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。創(chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境、條件,重視班級(jí)區(qū)域活動(dòng)的開展,多給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),有目的、有計(jì)劃地發(fā)展幼兒各方面的能力。切實(shí)開展好"幼小銜接"主題教育活動(dòng),通過多種形式的宣傳教育,讓家長和幼兒能進(jìn)一步了解善耕、熱愛善耕,注重日常活動(dòng)中幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為區(qū)同題開課及教師基本功競賽作好準(zhǔn)備。根據(jù)上級(jí)要求,加強(qiáng)幼兒園信息化的建設(shè)。(詳見幼兒園教研活動(dòng)安排)
(二)家長工作方面。樹立為家長服務(wù)的思想,尊重每一位家長,樂于為家長解決后顧之憂,做好早晚晚護(hù)導(dǎo)值班工作。
通過各種形式增進(jìn)家園之間的溝通,在 "細(xì)、實(shí)"上下工夫,發(fā)揮櫥窗、家長園地、班級(jí)博客、家校通的宣傳教育作用,注意內(nèi)容形式的實(shí)用價(jià)值,做到更換及時(shí)。增進(jìn)與家長溝通的主動(dòng)性,尊重每一位家長,及時(shí)了解家長的想法,并作出反應(yīng),在教育方面作出有關(guān)針對性地指導(dǎo)。本學(xué)期將召開家長會(huì)、邀請家長來園參與園內(nèi)主題活動(dòng)等,充分挖掘可利用的家長資源,鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)家長參與到幼兒園的課程建設(shè)中來。
(三)保育后勤工作方面。
始終將促進(jìn)和保證幼兒的身體健康、生命安全放在工作首位。向幼兒宣傳基本的健康方面的知識(shí),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。注重日常生活的觀察,照顧到個(gè)別差異。
做好教師和阿姨后勤保育方面的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,規(guī)范操作,提高保教質(zhì)量。根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)增減午睡室的被褥,定期進(jìn)行洗曬、消毒。制定科學(xué)合理的食譜,把好食品質(zhì)量關(guān)和餐具的衛(wèi)生關(guān)。季節(jié)交替時(shí)注意做好傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)通風(fēng),環(huán)境整潔。對照要求,認(rèn)真做好保健臺(tái)帳。(詳見幼兒園保健計(jì)劃)
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
1、園內(nèi)注意創(chuàng)導(dǎo)和營造自由安全的心理空間、快樂相融的人文集體,形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,提高工作效率,共建愉快工作氛圍。
2、為幼兒營造快樂、自主的學(xué)習(xí)生活氛圍,真正體現(xiàn)我園的辦園承諾:真誠服務(wù)于每一位家長,真誠熱愛每一個(gè)孩子。每位教師做到愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇3
時(shí)光飛快,很快又迎來了新的學(xué)期。這將是他們在園的最后的一個(gè)學(xué)期,在這最后的一個(gè)學(xué)期里我們將結(jié)合本班的實(shí)際情況,制定好教育目標(biāo),力爭讓每個(gè)幼兒都為小學(xué)打好基礎(chǔ)。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)后迅速適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活,確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,我們班級(jí)工作主要從下幾個(gè)方面開展:
一,班級(jí)分析:
本班幼兒45人,有一名新生。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進(jìn)步,但在紀(jì)律方面有所欠缺。幼兒的發(fā)展水平不平衡,有部分幼兒在計(jì)數(shù)方面還是比較差,在傾聽習(xí)慣上也比較差,語言表達(dá)的完整性還需要加強(qiáng)。根據(jù)以上存在的不足,我們將在本學(xué)期不斷地加強(qiáng)幼兒的行為習(xí)慣,提高教學(xué)的質(zhì)量,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二,班級(jí)培養(yǎng)總目標(biāo):
1,繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)和教育。
2,提高幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。
3,豐富教玩具的創(chuàng)設(shè),積極采取有效的教學(xué)方法,提升自身的專業(yè)素質(zhì)。
4,培養(yǎng)幼兒良好的行為,學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
5,開展多樣游戲活動(dòng),不斷增強(qiáng)幼兒自信心,大膽交往能力。
三,各月開展的主題內(nèi)容:
1,2月份:開展主題活動(dòng)《你好,春天》,主要目標(biāo)是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象,感受春天的美,能用多種形式表達(dá)對春天的
美好印象,激發(fā)幼兒熱愛大自然,熱愛生活的美好情感。
2,3月份:開展的主題活動(dòng)《生活多美妙》,主要目標(biāo)是讓幼兒
積極表達(dá)對社會(huì)生活中人與人,人與環(huán)境的認(rèn)識(shí)與感受,激發(fā)幼
兒學(xué)習(xí)的興趣和對美好生活的無限向往之情。
3,4月份:開展的主題活動(dòng)是《勞動(dòng)你我他》,主要目標(biāo)是讓幼
兒了解各行各業(yè)在社會(huì)生活中的意義,知道尊重感謝各行各業(yè)的
勞動(dòng)者,明白做事要認(rèn)真,有恒心,不怕困難的道理。
4,5月份:開展的主題是《夏天總動(dòng)員》,主要目標(biāo)是讓幼兒了
解和感受夏天活動(dòng)的趣味,體驗(yàn)節(jié)日歡快的氣氛,交流與表達(dá)自
已的經(jīng)驗(yàn)。
5,6月份:開展的主題是《我要上學(xué)了》,主要目標(biāo)是幫助幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷,感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關(guān)愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),升入小學(xué)意味著更多的責(zé)任與任務(wù),萌發(fā)升入小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,為小學(xué)做好準(zhǔn)備。
四,各月開展其他的活動(dòng):
四、每月開展的主要活動(dòng):
3月份:開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動(dòng)。
4月份:開展春游活動(dòng),園內(nèi)早操比賽,開展《我心中的英雄》教育活動(dòng)。
5月份:為了慶祝五一勞動(dòng)節(jié),開展《我愛勞動(dòng)》教育活動(dòng)。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動(dòng),家長開放日。
6月份:六一慶;顒(dòng)和興趣匯報(bào)。學(xué)前班畢業(yè)典禮。
四,環(huán)境創(chuàng)設(shè):
我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設(shè)班上的環(huán)境,分別有愛心花園,各月主題墻,各區(qū)角的教玩具,英語角,還有展示幼兒作品的美術(shù)區(qū)。愛心家園能讓家長了解更多有關(guān)幼兒園的活動(dòng)和幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學(xué)習(xí)內(nèi)容,展示自己的作品,從而增強(qiáng)幼兒的自信心和提高學(xué)習(xí)的興趣。
五,安全常規(guī)工作:
我們把安全工作放在第一,注重幼兒的安全教育。教師間互相督促,提高警惕,加強(qiáng)安全意識(shí)。我們對教室的每個(gè)角落都進(jìn)行檢查,排除一切不安全因素,科學(xué)合理擺放好班上物品。教會(huì)幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習(xí)慣及時(shí)提出并要求幼兒改正,讓幼兒樹立牢固的安全意識(shí)。建立良好的班級(jí)常規(guī),要求幼兒在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有秩序進(jìn)行,不擁擠。排隊(duì)能一個(gè)跟著一個(gè)走,用餐,午睡,寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題,認(rèn)真聽講。對人要有禮貌,按時(shí)上學(xué)和完成老師布置的任務(wù)。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
六,衛(wèi)生保健工作:
根據(jù)幼兒園規(guī)定,我們每天都要對教室進(jìn)行清潔,每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的'每一個(gè)地方抹擦,每周開紫外線消毒燈進(jìn)行消毒二到三次。每天保持室內(nèi)通風(fēng)和清潔。嚴(yán)格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴(yán)格進(jìn)行晨檢工作,如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,及時(shí)進(jìn)行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務(wù)能力,鼓勵(lì)幼兒多多參加戶外活動(dòng),培強(qiáng)體質(zhì)。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。
七,家長工作:
為了更好地教育幼兒,家長工作也是非常重要的。我們會(huì)通過愛心家園,電訪,寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)。平時(shí)也會(huì)利用放學(xué)的時(shí)間與家長進(jìn)行溝通。家長會(huì)更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動(dòng)。家園共進(jìn)對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,我們會(huì)耐心聽取每個(gè)家長的建議或意義。希望把這項(xiàng)工作做好。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇4
新學(xué)期來到了,我班幼兒經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),幼兒和各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),全班幼兒都愿意上幼兒園,適應(yīng)集體生活,能愛學(xué)習(xí),熱愛集體,團(tuán)結(jié)友愛,大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī),能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習(xí)慣,初步的生活自理能力。我結(jié)合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律,為確保工作的順利開展,進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量,充分發(fā)揮工作積極性,特制定如下保育工作計(jì)劃:
一.生活管理方面
1.認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生,進(jìn)餐習(xí)慣。
2.做好班級(jí)的衛(wèi)生清潔和消毒工作。
3.管理好本班的公用設(shè)施和幼兒物品。
二、衛(wèi)生保健方面
1.做好安全工作。
2.做好秋冬季的疾病預(yù)防工作,確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。
3.做好對疾病的教育和預(yù)防工作。
三、保育教育方面
1.配合教師組織好各種教育活動(dòng)。
2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力,以及各種興趣和能力。
3.加強(qiáng)對幼兒的安全教育和自我保護(hù)意識(shí)。
4.認(rèn)真做好家長的溝通工作。
5.做好幼小銜接工作。
四、安全工作方面
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):
1.教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。
2.嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯(cuò)藥。
3.加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4.做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。
五.保育工作在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系
讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德思想教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,吸取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1.加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2.做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3.嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4.強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、情況分析
新的一學(xué)期又開始了,這學(xué)期我們年級(jí)組每個(gè)班級(jí)都更換了一位老師,因此我們開學(xué)初首先要讓這三位老師迅速地熟悉班級(jí),盡快地參與到班級(jí)管理工作中去。其次,我們今年大班每班的人數(shù)都沒有超過35人,非常利于開展各種活動(dòng),因此,本學(xué)期我們將著重開展一些幼兒參與性較強(qiáng)的主題綜合性活動(dòng),以提高幼兒的各種能力。同時(shí)各班個(gè)根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況開展一些生成活動(dòng)。
二、目標(biāo)與措施
1、新教師盡快熟悉并參與到班級(jí)工作中去。
2、開展各種豐富的綜合性活動(dòng),提高幼兒的各種能力。
3、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)。年級(jí)組集體幫帶,組長經(jīng)常聽課、評課。
4、提高教師駕馭生成活動(dòng)的能力。不間斷地開展一些小型的生成活動(dòng),以提高教師駕馭生成活動(dòng)的能力。
5、充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,積極參與教研活動(dòng)。教研活動(dòng)形式多樣,讓教師輪流主持教研活動(dòng),充分發(fā)揮教師的主人翁的精神。
6、加強(qiáng)對子課題和彩虹屋活動(dòng)的研究。經(jīng)常在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討,探索更適合幼兒發(fā)展的教學(xué)方法和手段,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思。每次彩虹屋活動(dòng)前,先討論,再由教師輪流執(zhí)筆完成教案,活動(dòng)中年級(jí)組長做好活動(dòng)過程資料的記錄(拍照),活動(dòng)后進(jìn)行反思和修改,以便進(jìn)行更好地開展彩虹屋活動(dòng)。
三、本學(xué)期活動(dòng)安排
九月份:
1、編排新的早操和早操舞
2、討論安排一學(xué)期的主題內(nèi)容和重大活動(dòng)
3、完成各項(xiàng)計(jì)劃
4、大帶小活動(dòng)
5、各班結(jié)合中秋節(jié)開展的生成活動(dòng)
6、討論下一主題《我是中國人》的重點(diǎn)
十月份:
1、討論爸爸老師進(jìn)課堂的活動(dòng)
2、開展“祖國多美好”的展覽會(huì)
3、教研課評課活動(dòng)
4、本年級(jí)組的教研新形式的嘗試活動(dòng)
5、班級(jí)工作交流
十一月份:
1、組織幼兒秋游
2、討論有關(guān)茶葉的生成活動(dòng)
3、第二次教研課評課
4、家長活動(dòng)安排
5、彩虹屋研討活動(dòng)
6、下一主題的重點(diǎn)講解
十二月份:
1、“西游記”表演會(huì)的討論
2、表演會(huì)的具體安排
3、彩虹屋研討活動(dòng)
6、評課活動(dòng)
7、下一主題的重點(diǎn)講解
8、元旦慶;顒(dòng)的討論
一月份:
1、跳繩比賽
2、講故事比賽
3、學(xué)期工作總結(jié)交流
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、工作思路:
依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和園所自身的發(fā)展需求,以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以片級(jí)聯(lián)動(dòng)、園級(jí)和各教研組的教研為依托;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);將教研與科研、培訓(xùn)相結(jié)合,平行班教研與特色組教研相結(jié)合,各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合;提高教研活動(dòng)實(shí)效性,提高教師專業(yè)意識(shí)和能力,提高我園保教質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析:
1、在教研組建設(shè)方面,大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí),同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化項(xiàng)目研究,在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果。
2、在隊(duì)伍建設(shè)方面,教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,在教研活動(dòng)中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進(jìn)一步提高;骨干教師隊(duì)伍初步形成,但各領(lǐng)域的首席教師還不成熟;青年教師進(jìn)步較快,創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修,以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動(dòng)來促進(jìn)不同層面教師的的專業(yè)成長。
3、在教研組織形式上,將平行班與特色組教研相結(jié)合,既滿足日常教學(xué)所需,又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法,合理安排活動(dòng)時(shí)間,提高活動(dòng)實(shí)效。
4、在教研內(nèi)容上,從制定教研計(jì)劃入手,以研究教學(xué)策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將教學(xué)策略的研究作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,將研究教學(xué)與研究幼兒一體化,從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí),在對幼兒學(xué)習(xí)的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結(jié)與提升方面,各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),意識(shí)到要將教師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學(xué)。有的組思路清楚,從本領(lǐng)域不同年齡班幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富,從幼兒發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),總結(jié)出不同年齡班提問設(shè)計(jì)的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn),有的組雖然作了很多工作,但由于不會(huì)總結(jié)、就事論事不會(huì)提升,影響了展示的效果和成果的推廣。本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,引導(dǎo)大家進(jìn)行理性分析和思考,做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和推廣。
三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn):
(一)繼續(xù)深化“以園為本教研制度建設(shè)”的項(xiàng)目研究。
1、參與聯(lián)片教研。
在聯(lián)片教研同課異構(gòu)及同課同構(gòu)中,共同研究幼兒的特點(diǎn),探索教學(xué)活動(dòng)組織的最佳策略,不斷優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)和教育行為。
2、結(jié)合項(xiàng)目研究加強(qiáng)園本研修。
在教育教學(xué)過程中,進(jìn)行“研修”,通過研究來解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,通過研究來學(xué)習(xí)和提高。本學(xué)期將在教研活動(dòng)前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)下大功夫,加強(qiáng)各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),引導(dǎo)大家從研究幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā),來研究教法,進(jìn)一步提高教師們的研究水平和教研實(shí)效。強(qiáng)調(diào)教師的自我反思,鼓勵(lì)其要有自己的觀點(diǎn)和相應(yīng)的理論依據(jù)。
3、總結(jié)教研組建設(shè)的成果。
采用自學(xué)、導(dǎo)讀、匯報(bào)等方式,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思,引導(dǎo)大家對每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行理性分析和思考。與此同時(shí)注重教研案例和活動(dòng)案例的總結(jié),為課題結(jié)題和課程建設(shè)提供有益的素材。
(二)繼續(xù)做好我園《建構(gòu)式課程》園本化的課程實(shí)施與階段總結(jié)
1、完善我園課程園本化的目標(biāo)體系。
在了解各年齡班幼兒五大領(lǐng)域教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上,結(jié)合各領(lǐng)域關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn),確定各年齡班幼兒在五大領(lǐng)域發(fā)展中的項(xiàng)目目標(biāo),力求實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的準(zhǔn)確性、操作性、均衡性。
2、充實(shí)我園課程園本化的活動(dòng)內(nèi)容。
各平行班結(jié)合課程目標(biāo)體系,找出與之相適宜的教育內(nèi)容,合理分配課時(shí),保證幼兒五大領(lǐng)域的均衡發(fā)展。
3、提升課程組織與實(shí)施方面的有益經(jīng)驗(yàn)。
繼續(xù)將特色組與平行班教研相結(jié)合,從研究教學(xué)策略入手,將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,總結(jié)出重點(diǎn)研究的活動(dòng)案例課例,充實(shí)完善課程內(nèi)容。
(三)繼續(xù)深化園本教研專題:《有效教學(xué)的策略研究》
有效教學(xué)需要教師掌握有關(guān)的策略性的知識(shí)。本專題研究在幫助教師了解有效教學(xué)和教學(xué)策略的同時(shí),從目標(biāo)制定、內(nèi)容選擇、教學(xué)方法、指導(dǎo)策略等幾方面進(jìn)行研究,支持幼兒的有效發(fā)展,進(jìn)一步提高我園教學(xué)質(zhì)量。
主要解決以下幾個(gè)問題:
1、樹立目標(biāo)意識(shí),促使教學(xué)的有效實(shí)施(目標(biāo)設(shè)計(jì)的有效性)
2、提供有價(jià)值的學(xué)習(xí)操作材料,支持幼兒有效發(fā)展(環(huán)境材料的有效性)
3、精心設(shè)計(jì)提問,提高提問的有效性(師生互動(dòng)的有效性)
4、關(guān)注幼兒的真正興趣與需要,給予恰當(dāng)?shù)挠行У囊龑?dǎo)(指導(dǎo)策略的有效性)
具體措施:
1、更新觀念,理解研究內(nèi)涵。
組織全園教師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。
一方面教學(xué)園長結(jié)合《幼兒園課程》和《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》在全園進(jìn)行導(dǎo)讀,幫助教師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。
另一方面每位教師根據(jù)自己的專題研究和需要選擇書,在特色組內(nèi)開展讀書交流,并結(jié)合全園的讀書交流會(huì)進(jìn)行匯報(bào)和導(dǎo)讀,以此加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),扎實(shí)自己的理論根基,增強(qiáng)內(nèi)功。
2、小組研討,確定研究專題。
各領(lǐng)域特色研究小組結(jié)合研究的具體內(nèi)容,組織小組討論,確定本組的研究專題。
*每位教研組長負(fù)責(zé)一個(gè)特色小組的活動(dòng);
*在交流研討的基礎(chǔ)上,各組結(jié)合研究的具體內(nèi)容確定專題,明確目標(biāo)。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,加強(qiáng)實(shí)踐中的交流與研討;
3、積累經(jīng)驗(yàn),形成個(gè)人特色。
每位教師根據(jù)個(gè)人的專長及本組研究專題制定個(gè)人研究計(jì)劃,并注重在日常研究與實(shí)踐。
4、加強(qiáng)反思,提高教學(xué)質(zhì)量。
每位教師不斷反思自己的日常教學(xué)行為。從目標(biāo)確定、內(nèi)容選擇、材料準(zhǔn)備、教師指導(dǎo)、提問設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行思考,持續(xù)地追問自己“什么是幼兒必須掌握的或具有發(fā)展價(jià)值的內(nèi)容?”“幼兒是如何學(xué)習(xí)的?”“什么樣的教學(xué)才是有效的?”、“我的教學(xué)有效嗎?”、“有沒有比我更有效的教學(xué)?”以此提高日常教學(xué)的質(zhì)量。
(四)以教研為載體,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的梯次建設(shè)。
1、學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合,提升教學(xué)副園長的管理能力。
深入教學(xué)實(shí)踐,與教研組長和老師們共同研究,不斷提高教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)能力;
在聯(lián)片教研活動(dòng)中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)和明確園本教研的組織程序及有效策略,提高教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。
2、搭建平臺(tái),提升教研組長的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結(jié)合,突出了教研組長的優(yōu)勢研究領(lǐng)域和專業(yè)知識(shí)技能,也對教研組長提出了新的任務(wù),引導(dǎo)其加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)與提高,并在教研活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方面積累經(jīng)驗(yàn)。
3、挖掘潛能,打造領(lǐng)域特色教師。
引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,鼓勵(lì)和挖潛特色教師,培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)iL的特色教師,為幼兒園隊(duì)伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)。
各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞《有效教學(xué)的策略研究》進(jìn)行教研,關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織,探索有效的教學(xué)指導(dǎo)策略,學(xué)期末做好教研組展示。
采取自報(bào)加推薦的方式,確定“領(lǐng)域首席教師”、“平行班領(lǐng)銜教師”,培養(yǎng)一批有藝術(shù)特長的專業(yè)教師。
結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查,開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng),吸取有益經(jīng)驗(yàn)。
四、各月工作重點(diǎn):
我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級(jí)特色,如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7:40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌:(每月)小班:3首大班:4首中班:4首學(xué)前班:4首(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程,開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育,解決家長的后顧之憂。(1)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品,學(xué)期末在“家長開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄,以豐富而有針對性的內(nèi)容,吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。(3)通過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。三、各月工作安排
2月份:1、做好迎新生工作。2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動(dòng),重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練3、早操的編排和訓(xùn)練。4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育。6制定教科研工作計(jì)劃,班組教師制定、交流班務(wù)計(jì)劃。(中旬公開課開始)
3月份:1、結(jié)合國慶節(jié),對幼兒進(jìn)行愛國教育。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動(dòng))?2?、幼兒體操比賽?(暫定)3、區(qū)教師七項(xiàng)技能比賽4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動(dòng)紅旗)
4月份:
1、繼續(xù)開展公開課2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作3、抽查月計(jì)劃、總結(jié)完成情況。4、常規(guī)工作?抽查及考核5、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”
5月份:1、學(xué)期匯報(bào)課(家長開放日)2、研討:如何寫好幼兒評語。3、復(fù)習(xí),做好學(xué)期考核準(zhǔn)備4、學(xué)期考核
6月份:
1、擬訂學(xué)期總結(jié)
2、學(xué)期總結(jié)座談會(huì)
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、教學(xué)活動(dòng):
(一)主題名稱:《轱轆轱轆》
。1)知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
。2)感知輪子的作用,嘗試用車輪滾畫,體驗(yàn)新作畫方式帶來的樂趣。
。ǘ┲黝}名稱:《可愛的小動(dòng)物》
知道在我們生活的周圍有許多動(dòng)物,能說出一些動(dòng)物的名稱及其主要特征,有觀察的興趣,會(huì)用完整的語句回答問題,愿意與小動(dòng)物交朋友,能關(guān)心小動(dòng)物。
。ㄈ┲黝}名稱:《小不點(diǎn)兒在長大》
幼兒看到萬事萬物都有大有小,有強(qiáng)有弱,有成長有變化;感受到自己正在經(jīng)歷由小到大,由弱到強(qiáng)的成長變化,體驗(yàn)成長的快樂。在關(guān)愛、溫馨、尊重、理解的氛圍中,看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn),看到自己的進(jìn)步,逐步形成樂觀、自信、向上的自我意識(shí)。
(四)主題名稱:《新年快樂》
以新年的介紹為中心,結(jié)合新年的游藝活動(dòng),讓幼兒了解新年的由來與意義,并在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂情趣,通過節(jié)日布置與制作培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
二、常規(guī)教育:
1、教育幼兒愛護(hù)玩具、圖書,用過以后放回原處。
2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉班級(jí)游戲規(guī)則,并在游戲中能自覺遵守。
三、生活衛(wèi)生:
1、天氣越來越冷,老師和保育員配合督促動(dòng)作慢的幼兒加快吃飯速度。
2、提醒幼兒按需喝水,能根據(jù)氣溫、活動(dòng)量及時(shí)增減衣服。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。
4、入廁后、離園前幫助、指導(dǎo)幼兒其將內(nèi)衣包入外褲內(nèi),以防肚子受涼。
5、天氣寒冷,午睡時(shí)加強(qiáng)巡視,多留意經(jīng)常踢被子的幼兒。
四、家長工作:
1.請家長鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷,堅(jiān)持天天上幼兒園。
2.提醒家長給幼兒穿寬松的褲子,以方便幼兒入廁。
3.請家長在家中和孩子一同飼養(yǎng)一些小動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行照顧。
4、與個(gè)別自理能力較弱幼兒的家長進(jìn)行溝通,請家長多給幼兒鍛煉的機(jī)會(huì),在家指導(dǎo)幼兒穿脫衣服、褲子、鞋子。
五、其它工作:
1、繪本閱讀活動(dòng):我喜歡的繪本。鼓勵(lì)幼兒在家與爸爸媽媽一起進(jìn)行一些繪本閱讀活動(dòng),并選一到兩本優(yōu)秀的繪本帶到班級(jí)與其它小朋友一起分享。
2、班級(jí)樹活動(dòng):紫荊樹你怎么了。幫助幼兒了解一些和紫荊樹有關(guān)的知識(shí),如紫荊樹到了冬天會(huì)落葉,為了幫助紫荊樹更好地度過冬天,園藝師傅會(huì)將紫荊樹多余的枝干修剪掉等等。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇8
一年之計(jì)在于春,在這春意盎然的季節(jié),我們又迎來了新的一學(xué)期,同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時(shí)光,如何讓他們盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活,將是本學(xué)期的重點(diǎn)。下面我從幾方面簡單闡述本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
1.優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析:
(1)熱愛大自然,喜歡社會(huì)活動(dòng),樂于交往。
(2)能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作,身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。
(3)喜歡歌舞、手工、繪畫,能夠大膽地表露自己的感受。
(4)同伴之間愿意分享喜悅、相互關(guān)心。
2.薄弱環(huán)節(jié)分析:
(1)遇到困難的事情就退縮,不愿大膽嘗試。
(2)任務(wù)意識(shí)不強(qiáng),沒有很強(qiáng)的責(zé)任心。
二、工作重點(diǎn)
1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。
4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、教育目標(biāo)
語言領(lǐng)域:
1.傾聽理解:
(1).能聽懂多重指令,并能按順序行動(dòng)。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
(3).能用普通話與人交流,表達(dá)自己的意思。
2.表達(dá)交流:
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。
(3).會(huì)用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀:
(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2).喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
3.學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。
4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
5.在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認(rèn)識(shí)人民幣。
7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域
1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植)。
2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4.使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
社會(huì)領(lǐng)域:
1.人際交往
(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,體驗(yàn)大帶小的快樂。
(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅(jiān)持性。
(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。
2.行為規(guī)則
(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻。
3.民俗文化
(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習(xí)慣。
(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個(gè)多民族的國家,尊重少數(shù)民族。
健康領(lǐng)域:
1、身心保健
進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
合群、開朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂。
正確認(rèn)識(shí)自己,能較客觀地評價(jià)自我。
2、體育鍛煉
排隊(duì)走步時(shí)較好地持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3、掌握多種跑步方法,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。
4、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
8、按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中
11、懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域:
1、興趣與審美
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價(jià)自己和他人的美術(shù)作品。
引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),了解作品簡單的背景知識(shí),進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,并能用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2、繪畫
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。
綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。
音樂領(lǐng)域:
1、歌唱活動(dòng)
積極地參與歌唱活動(dòng)。
能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會(huì)聽間奏。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
2、韻律活動(dòng)
(1)、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動(dòng)的組合形式,積極參與韻律活動(dòng)。
(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
(3)、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。
3、節(jié)奏活動(dòng)
積極參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
主動(dòng)參與自制樂器,辨別樂器的音色。
進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感。
4、欣賞活動(dòng)
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣
四、具體措施
1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。
五、家長工作
1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊
4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”, 向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué)。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,交流幼兒在 園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
6、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng):“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
六、每月工作安排
三月份
1、收取各類費(fèi)用,幼兒注冊,對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。
4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng),嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對學(xué)校附近的***的人員進(jìn)行采訪,了解他們的工作。
四月份
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、開展“相反國”的主題活動(dòng),通過觀察,動(dòng)手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動(dòng),春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。
4、發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料。
5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶!5、1”勞動(dòng)節(jié),知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,培養(yǎng)幼兒對勞動(dòng)人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
4、注意天氣的變化,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒***服,休息后及時(shí)穿上衣服。
做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
5、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶;顒(dòng)。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費(fèi)工作。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇9
又到了一個(gè)新學(xué)期,家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學(xué)到新奇搞笑的知識(shí)。家長們期望看到能讓他們放心的老師,見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個(gè)新組合,每一天帶著愛心、耐心、細(xì)心、信心和童心與孩子們快樂的相處,我們期望做孩子們的好老師,家長們的好朋友。
孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,和小班的時(shí)候相比較,他們會(huì)更自主,好奇心極強(qiáng),喜歡參與探索性的活動(dòng),不喜歡按照大人的要求去做,這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了,這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想,去做,去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期,做為老師完全能夠先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時(shí)的幫忙他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期,孩子不象小的時(shí)候那么聽話,道理又聽不懂,什么都想明白可又缺乏耐心,透過這近一周的觀察,我覺得這個(gè)班的孩子能夠說是發(fā)展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的狀況:
一、狀況分析:
1、我們中班,共有60名幼兒。其中女孩19名,男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班,還需必須的時(shí)間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病潛力。
2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理潛力較強(qiáng)。
3、在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,個(gè)別孩子語言的交往潛力較強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時(shí),不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達(dá)自己的意見。對圖片的理解和講述潛力還比較薄弱。
4、在音樂方面,個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法。
5、喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。
二、我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計(jì)劃
1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域:
。1)會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
(2)感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。
。3)能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。
。4)透過實(shí)際操作活動(dòng),明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。
2、社會(huì)教育領(lǐng)域:
。1)喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。
。2)愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果。
(3)能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講禮貌,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。
。4)主動(dòng)參加各種活動(dòng),大膽表達(dá)自己的見解。
。5)遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動(dòng)任務(wù)。
3、科學(xué)教育領(lǐng)域:
(1)能根據(jù)帶給的材料,大膽設(shè)想,用心參與制作活動(dòng)。
。2)有動(dòng)手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
。3)感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。
。4)經(jīng)歷探究春天的過程,感知春天花草樹木、動(dòng)物生長的變化以及人們生活活動(dòng)的變化,能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流
4、藝術(shù)教育領(lǐng)域:
(1)音樂活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習(xí)開始,對
幼兒聽音、辨音潛力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂素質(zhì)及潛力,將歌曲作為音樂活動(dòng)的補(bǔ)充形式。
。2)感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。
(3)體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。
(4)培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
(5)認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,并能說出其名稱。
(6)自制小樂器,體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。
。7)能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。
。8)初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。
。9)能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現(xiàn)美的意識(shí)。
(10)用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。
。11)喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的比較。
三、家長工作:針對實(shí)際狀況及時(shí)與家長溝通、交流教育心得,共同來了解孩子,幫忙孩子健康成長,聽取家長合理意見,及時(shí)溝通,到達(dá)家園共育的目的與一致性。
幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇10
漫長的假期終于結(jié)束了,終于引來了新的學(xué)期開學(xué),之前上班的時(shí)候想著放假,現(xiàn)在玩久了反而想著來學(xué)校教課了。這一個(gè)學(xué)期和之前的學(xué)期一樣,我還是帶小班,見到的都是熟悉的小朋友,感覺過了一個(gè)年大家都還沒有怎么變,還是那么的可愛。不過我知道,新的學(xué)期我們作為教師的、班主任的,必須要開始新的知識(shí)教學(xué),給小朋友們提供更加好的幼兒園環(huán)境,幫助家長給孩子更好的更全面的發(fā)展,讓他們在這個(gè)年齡段里面能夠開心快樂、健康成長。所以,為了完成這些工作,我特地制作了這個(gè)學(xué)期新的工作計(jì)劃:
一、班級(jí)情況介紹
班上現(xiàn)在一共有33名小朋友,其中男生20人,女生13人。班上的小朋友都是進(jìn)入我們幼兒園只有一個(gè)學(xué)期多,所以進(jìn)入新環(huán)境在很多方面都還不適應(yīng),但是經(jīng)過前面一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),還是有很多的進(jìn)步的,已經(jīng)有不少的幼兒已經(jīng)能夠在幼兒園里面積極表現(xiàn)自己,并且也有不少的家長跟我反映,自己家的孩子在幼兒園里面學(xué)會(huì)了很多的東西,養(yǎng)成了許多的好習(xí)慣,變得更加懂事有禮貌了。新學(xué)期我會(huì)再接再厲,繼續(xù)保持認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,在幼兒工作上更加用心,讓他們在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的發(fā)展。
二、新學(xué)期的工作安排
(一)教學(xué)工作
1、按照幼兒園的安排,將小班下學(xué)期的教育目標(biāo)交給幼兒,并且在上課前
做好每月和每周的教學(xué)工作安排,每一天做好教學(xué)日志總結(jié)當(dāng)天情況。
2、通過游戲和情景結(jié)合的方式,增強(qiáng)幼兒對事物的理解,加強(qiáng)他們對世界各種東西的認(rèn)知,幫助他們增強(qiáng)對事物的判斷能力。結(jié)合生活中的常見事物和基本工作,幫助他們獲得一定的常識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
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1、通過自己帶頭以身作則,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,教給他們積極向上的行為習(xí)慣,讓他們變得更加有禮貌、守紀(jì)律。
2、經(jīng)常開展體育鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)他們的體制,還可以通過游戲增強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)性,讓他們知道團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
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1、跟幼兒家長保持緊密的聯(lián)系,幼兒園和家庭都要保持對孩子的了解,雙
方共同寫作,才能夠更好地發(fā)揮教育的作用。
3、我準(zhǔn)備聯(lián)系幼兒園在本學(xué)期開展一次親子運(yùn)動(dòng)會(huì),增進(jìn)家長對幼兒園的
理解,增進(jìn)幼兒與家長之間的感情。
三、感想
這個(gè)學(xué)期我計(jì)劃通過多方面的努力,將孩子們培養(yǎng)成多方面發(fā)展的優(yōu)秀孩童,這個(gè)計(jì)劃我會(huì)爭取到各方面的支持。
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