玩與學的作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼耐媾c學的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩與學的作文1
老師們，同學們：
大家好！
我今天演講的題目是：《學會在玩中學》。你也許要問：什么叫在玩中學？玩就是玩，學就是學，難道可以一心二用，邊玩邊學嗎？我的回答是：可以！
讓我來舉個例子吧：我在玩電腦游戲的時候，其實也在學習。玩電腦游戲時也在學習？沒錯！我在玩“魔獸爭霸”“cf”的游戲時，經常遇到一些英語詞匯，比如”doublekill””triplekill”，就是“兩連殺”“三連殺”的意思。在玩的時候，我就這樣記憶它們：“double”是“雙倍的”，“triple”則是“三倍的”。這就在玩中學會兩個英語單詞了。再如在聯(lián)網玩的時候，經常會說我們來“solo”一把，意思就是“單挑”�？墒恰皊olo”這個詞就是“單挑”的意思嗎？后來我學了吉他后，終于明白，原來“solo”本意是指“大段的樂器獨奏”，“單挑”則是網絡玩家用的引申意義了。古人說的好：“處處留心皆學問”。知識無處不在，就看你能否融會貫通了。
那么，怎樣在玩中學呢？我的體會是，要培養(yǎng)興趣。比如上世紀有一道高考題：“三角幾何共六角，三角三角，幾何幾何�！痹S多人莫名奇妙。其實，稍懂一點詞匯知識，就會知道，“三角”除了指書名，還有“三毛錢”的意思；“幾何”在書名之外，還有“多少”的意思。題目意思是：一本《三角》書和一本《幾何》書共六毛錢；《三角》書三毛錢，《幾何》書多少錢？答案自然是：“三角”——三毛錢！
你看：語文和數(shù)學就這樣在玩中結合一起了，多有趣哦！你喜歡語文，不妨學學朗誦；你喜歡數(shù)學，不妨測測大廈的高度；你喜歡音樂，不妨聽聽英文歌；……這樣，玩和學是否就一舉兩得了呢？
一定要多多留心生活，要善于在平常的`生活中觀察和發(fā)現(xiàn)知識。任何看似普通的事物都蘊含著智慧，留心了，觀察了，思考了，發(fā)現(xiàn)了，領悟了，我們的智慧也就增長了。
玩與學的作文2
不由得想起村中的一位老人，子女都在外打工，老伴也早已過世，獨自一個的他并沒有像其他老人那樣整日除了曬太陽便是睡覺。鄉(xiāng)間的小路上，大樹的陰涼下，總能看到他玩空竹的身影。
沒錯，空竹便是他的最愛。據(jù)我所知，老人玩空竹已有十多年，技藝早就爐火純青。也曾多次受邀表演，可都一一回絕。年幼的我不能理解，問及原有他回答說：“老頭兒我玩空竹可不是為了錢，空竹可比錢好玩多了。”
當時我覺得他很奇怪。如今仔細斟酌，才發(fā)覺老人一句好玩之中竟有如此深意。
好玩，不應只是被表面的樂趣所吸引，而應是將自己的整個身心都投入其中，在玩中實現(xiàn)自身的升華。
季羨林老先生便是如此。面對國家授予的文學大師的稱號桂冠，老先生一一謝絕，他回答道，我不接受這些，是因為我不想被功名束縛。在老先生的眼中，文學創(chuàng)作是為了自己的快樂，只是為了“好玩”，自由與開心才是他創(chuàng)作的原動力，正因如此，季羨林先生才會為人稱贊。
無獨有偶，錢鐘書先生也是如此。楊絳先生曾多次在回憶錄中提及，錢鐘書就如同小孩子一般，一位小孩的創(chuàng)作，除了為了好玩兒，還能是為了什么呢？因此我雖未曾讀過先生的書，卻不由得感覺到他的書一定會很有趣，一位老頑童的書又怎么會乏味呢？
人們常說，興趣是最好的老師。那么何為興趣呢？無非是覺得那件事好玩，自己很想去做罷了。因此不如把它改為，好玩是最好的老師。因為有趣，選擇奮斗；因為有趣，甘愿堅持。
人們似乎都認為，堅持一件事情是因為有毅力，而毅力又從何而來呢？毅力是來自于對這件事的熱愛，追根到底，都是源自于好玩，因好玩兒而熱愛，因熱愛而堅持，因堅持而成功。
那些成績優(yōu)異的人，你見過他們在學習面前愁眉苦臉嗎？在他們眼中，學習便是玩兒，他們熱愛學習，就如孩童熱愛玩樂一樣。
我們似乎走得太遠，忘了自己為何前進，又該去何方。只需靜下心來，才會發(fā)覺，一切盡在玩兒中。
玩與學的作文3
學習，不言而喻，就是要拓展自己的知識面，開拓視野，使生活更加便利，工作更加輕松；玩是一種娛樂手段，是結合學習的、可以提高學習效率的方法，要是兩者和諧統(tǒng)一，那么必然事半功倍，但要是偏于哪一方面可就不太好了。俗話說：書呆子讀死書，死讀書，讀書死。所以我們也不能光學不玩，科學家證明這樣長期進行腦力活動對身體有傷害，并且效率也不高；心理學家也證明了這樣對人有害。每年的高考是不是只要是一直讀書的人才能考第一？事實證明，這是不可能的。記者采訪過一名十歲考上大學的孩子，當記者問他：“你是不是每天一直不停地看書、學習？”他卻奇怪地望著記者：“不是的，我也經常和同學們玩游戲，我認為玩游戲不僅能提高智力，豐富業(yè)余生活，還能緩解人體的疲勞，提高學習效率�！鄙蠈酶呖紶钤f了一句話：“學七小時玩一小時總是比學八小時效率高。
”可見不能光學習。玩的太多了，沒有把握其中的“度”，一定不可取。我想大家都知道許多這樣的實例。的確，這樣不僅不會提高學習效率，長期著了迷，不僅占用了學習時間，還會休息不好，成績必然受到負面影響。據(jù)報道，一名原本學習非常優(yōu)秀、考入清華大學的孩子，因后來執(zhí)迷于泡網吧，耽誤了學業(yè)，不得不休學，復學后，又重犯“網癮”、一次連續(xù)上網30多個小時，結果暴死在游戲機旁；有一位青年因玩暴力游戲輸了很多錢，被人追債、被人嘲笑，一時沖動，用刀刺死了對方……可見，玩的太多也不行。
正如顧拜旦在《體育頌》中的一句話：“要看他是被引向墜落，還是由健康的力量悉心培養(yǎng)，使兩者和諧統(tǒng)一……”學與玩也需要一定的協(xié)調，我認為學習一小時休息二十分鐘是相對合理的，這樣即保證了學習時間，又符合“記憶曲線”，下次再復習時就容易記住。世界上有很多事物是和學與玩的關系一樣的：辨證統(tǒng)一。只是看你怎樣去合理地搭配組合他們，讓他們更加協(xié)調、相互促進。
玩與學的作文4
我，是個貪玩的好孩子 ，為什么說了貪玩還要說“好”呢！呵！這個嘛……我自己也很矛盾呢！
老天給我出了道殘酷的選擇題：a。做個勤學聽話的好孩子；b。做個貪玩的孩子；c。做個貪玩的好孩子。那么有沒有d選項？當然沒有，那我只好一個個嘗試，到底哪個才是我需要的或者說是真正的我。
a。好孩子
“今兒個，太陽打西邊出來了。”媽媽雙手叉著腰，若無其事地向我走來，瞬時間，她努力睜大她那雙不知道是睜著還是閉著的眼睛，可還是有一股殺氣在向我逼進。媽媽大聲喝問道：“你——今天考試考了幾分，哎！如果你老實交代呢！那我下手還可以考慮考慮是否能輕點，如果……”“如果不老實等著吃竹筍炒肉絲吧！”我悻悻然說道，“你除了這句話，能不能換些別的臺詞，媽，我在做作業(yè)��！我想做個好孩子！對了，今兒沒考試�！薄熬湍�，想做好孩子……”結果她搖身就走。“哼！什么態(tài)度！”我在那認真地做著作業(yè)，可沒過多久，我便動搖了，做好孩子可真累。
b。貪玩的孩子
放學回家路上，我便玩得快瘋了，突然想起作業(yè)還沒做�！斑�是別回家了吧！”這聲音在我耳邊陣陣響起，我像中了邪似的，便又去玩了。天色慢慢地變得陰沉沉的，我回到了家，哎呀！怎么感覺這門比鴻門還寬廣，好像在歡迎我回家似的。我剛進門，媽媽便走過來，她的笑容好冷，把我直接轟到北極，“��！”我叫了起來，“我作業(yè)還沒做呢！”我想偷溜，結果被媽媽“捉拿歸案”，打了個落花流水，真的好痛苦。天，我再也不做貪玩的孩子了！怎么辦！我好痛苦，而且好矛盾，頓時眼淚像斷了線的珍珠。經過我“上牙打下牙，五臟打六腑，眼睛打眉毛，鼻子打嘴巴”的掙扎，終于做出了一個正確而又完美的決定，也許我應該做個貪玩的好孩子吧！
人生總會遇到左右為難的事，逃避解決不了任何問題，必須正視，必須做出一個問心無愧的決定。
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