【精選】贊美老師作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的贊美老師作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美老師作文 篇1
我覺得除了我們的長(zhǎng)輩，除了我們的家人，我們最要贊美的就是我們的老師，老師就像花園里的園丁，就像蠟燭一樣呵護(hù)著我們祖國(guó)的花朵，對(duì)我們的教育事業(yè)默默付出著，他們的工作是辛苦的是勞累的，但是他們始終堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。
在生活中老師不僅僅教給我們文化知識(shí)，還幫我們調(diào)節(jié)心理健康，老師經(jīng)常會(huì)問我們有沒有人心里不舒服，或者平時(shí)遇到了什么讓人煩惱，或者讓人心情不好的事情，如果有什么事情記得找她，其實(shí)老師都是這樣關(guān)心同學(xué)的，他們不僅僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，也關(guān)注同學(xué)的身體健康以及心理健康，他們用心的呵護(hù)每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)都能夠一視同仁的得到關(guān)愛和照料。他們甚至可以把同學(xué)叫到辦公室里1對(duì)1的解決問題，為他們想問題，為他們支招，讓他們的煩惱迎刃而解，為他們盡力的想方法，去解決一些他們同學(xué)解決不了的問題。老師真的是很盡職盡責(zé)，這一點(diǎn)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上面，也體現(xiàn)在校園生活上。
老師的最大職責(zé)就是教給同學(xué)們文化知識(shí)，大多數(shù)老師都很好的做到這一點(diǎn)，他們兢兢業(yè)業(yè)用心地呵護(hù)著祖國(guó)的花朵，為他們傳授知識(shí)。他們認(rèn)真的備課，認(rèn)真的準(zhǔn)備，PPT認(rèn)真的準(zhǔn)備文檔，在上課的時(shí)候?yàn)橥瑢W(xué)們細(xì)心的講解知識(shí)點(diǎn)，并且他們非常的嚴(yán)謹(jǐn)，如果有什么知識(shí)點(diǎn)講的不夠準(zhǔn)確，就會(huì)在下面和一些老師討論在下節(jié)課很準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑跒橥瑢W(xué)們講解，他們認(rèn)真地出試卷，然后認(rèn)真地批改，在考試結(jié)果出來之后，他們會(huì)認(rèn)真的分析每個(gè)同學(xué)在某方面有什么薄弱的地方。他們甚至?xí)䦟⑼瑢W(xué)叫到辦公室里進(jìn)行1對(duì)1的輔導(dǎo)來解決每一位同學(xué)薄弱的地方和教給他們?cè)谏险n的時(shí)候沒有解決掉的一些不會(huì)的地方，他們不放過任何一位同學(xué)，不放棄任何一位同學(xué)。
老師呵護(hù)著我們，老師是最美的。
贊美老師作文 篇2
記不清是在什么時(shí)候，也記不清是在什么地方；題目與作者的姓名都早忘了，可資料卻記憶猶新。既不是一本小說，也不是一篇散文，只是一篇極短小的文言文。
講述的是一位學(xué)生在一家私塾里讀書，教書的教師家境異常貧寒，就連煮飯用的米都沒有。一位學(xué)生得知這個(gè)情景后立即跑回了家，沒有找到什么大點(diǎn)的口袋，便用襪子裝米帶給教師，結(jié)果被教師訓(xùn)斥說他是偷的家里的米，不愿理解，讓他帶回。就讀到那里，后面的我沒讀，就這么一小段，都令我思緒萬(wàn)千。
為什么這位教師不愿意理解？為什么他不領(lǐng)情還要訓(xùn)斥這位學(xué)生？嫌少嗎？還是其他什么？我想了好長(zhǎng)時(shí)間才想通：那位教師是關(guān)心那位學(xué)生，怕學(xué)生回家挨罵。難道不是嗎？當(dāng)然也許教師顧念的更多。
初一的時(shí)候，有一天早上我們剛起床就聽見“嘩嘩”的水聲，起先以為是外面下雨了，可透過北窗向外看，卻發(fā)現(xiàn)外面干干的，在好奇心的驅(qū)使下我們跑出宿舍，———驚呆了。房屋上直往下漏水，水勢(shì)異常大，我們嚇得退回了宿舍。期待著水停�？傻攘�10分鐘水也沒見小，驚慌之下我將電話打給了班主任，說明了事情后，班主任似乎很焦急，思考了片刻后說：“宿舍里有垃圾袋嗎？用垃圾袋套在腳上，相互扶著拉著，沿著樓梯的墻根慢慢下樓，注意�。 蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭便于大家一同出發(fā)了。
打著傘，一個(gè)攙著一個(gè)慢慢下樓去。不久后便到了教室，此時(shí)教師已站在教室門口，一臉焦慮，手緊緊抓著她的包，腳不停地動(dòng)，很是擔(dān)心，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，我下意識(shí)地拉了拉羽絨服，看著在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的教師，鼻子一酸，眼睛里好像有什么東西要掉下來。我走到教室門口，剛到，教師就一個(gè)勁的問個(gè)沒完，“有沒有摔跤啊？”“此刻冷嗎？”“水大嗎？”“有人受傷了嗎？”……我一一作答，可淚卻在眼眶中打轉(zhuǎn)，為了不讓教師擔(dān)心，我忍了又忍，最終沒讓它掉下來。
有一種情，雖不像親情那般無(wú)法斷裂，卻完美得勝似親情；有一種愛，不需要甜言蜜語(yǔ)的灌溉，卻生長(zhǎng)的無(wú)比旺盛，這就是師生情，師生愛。沒有原因，沒有理由，僅有付出，沒有回報(bào)，辛勤的教師永遠(yuǎn)扮演著幕后演員的主角。
光艷的舞臺(tái)，有演員在表演，幕后的演員不為人知；學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，有我們?cè)诒硌�，幕后的演員無(wú)人過問。請(qǐng)不要再只注重外在了，幕后的也是美的！
“幕后的演員”，值得感恩，值得贊揚(yáng)。
贊美老師作文 篇3
大大的眼睛，黑黑的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，這就是我們四年級(jí)語(yǔ)文老師——陳老師。
陳老師是位非常好的老師，記得有一次，我們班上有一位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，老師不但沒有責(zé)怪她，反而微笑著而對(duì)他說，上課如果不認(rèn)真聽講，下課就什么也不會(huì)，你說你，這不是吃虧了嗎？那位同 學(xué)被說得滿臉通紅，從那以后，那位同學(xué)上課特別認(rèn)真。
再說說我吧，由于我當(dāng)時(shí)偏科，語(yǔ)文一般只考七八十分，還是陳老師幫我把成績(jī)提高了上去。記得我有一次竟然考了81分，卷子發(fā)下來以后，我都不敢相信我自己的眼睛，81分，我揉了揉眼睛再看看， 一個(gè)紅紅的8和一個(gè)紅紅的1，好像再嘲笑我，我默默地低下了頭。
“吉朕”我抬頭一看，陳老師正笑瞇瞇地望著我，那雙雪亮的眼睛充滿了親切，充滿了鼓勵(lì)，充滿了信任。似乎在對(duì)我說，吉朕，遇到挫折時(shí)，要振作起來，要去克服它，老師相信你，你能行！
我重新振作了起來，您笑了，眼睛笑得像彎彎的月牙。
一天下午放學(xué)后，我是值日生，因?yàn)榧敝s回家寫作業(yè)而，忘了而掃地。第二天，我像蘋果似的笑臉面對(duì)著您，您好像知道了什么……
老師啊老師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)，像太陽(yáng)照亮了我們的心扉；你諄諄的教誨，像綿綿細(xì)雨滋潤(rùn)著我們的心田。
我永遠(yuǎn)忘不了您，我敬愛的陳老師。
贊美老師作文 篇4
金鳳送爽，丹桂飄香;秋菊盛開，天高云淡。欣喜的九月，豐收的九月，滿懷的敬意從胸前陡然穿過，我們迎來了偉大的教師節(jié)。
李商隱的《無(wú)題》上贊：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。把老師比成春蠶，是再恰當(dāng)不過了，即使身疲力盡，雖然氣喘吁吁，也要吐最后一條絲給學(xué)生，把最后一份愛給予。
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇。
您是我們心中的天使，在我們的腦海上譜寫絢麗的篇章，在屬于自己的舞臺(tái)上演繹純美的童話，把我們心靈的灰塵掃去，把我們帶到通往知識(shí)大門的光明大道。
加減乘除，算不出您的光榮偉績(jī);詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的敬意!您默默無(wú)聞，嘔心瀝血。粉筆染白了青絲，本子上一個(gè)個(gè)紅勾傾注了多少心血?
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿錦繡，英才濟(jì)濟(jì)笑顏開。此日教師節(jié)，呈上我們的敬意——
老師，紅燭之贊!
贊美老師作文 篇5
他，高大魁梧，憨厚質(zhì)樸;他，熱情開朗，工作勤懇;乒乓球臺(tái)前他用小小的銀球和孩子們暢想奧運(yùn)，奪回了一枚縣市獎(jiǎng)?wù)?籃球場(chǎng)上，他拍，帶，扣，投，哺育著一個(gè)個(gè)小雛鷹展翅翱翔;敏捷強(qiáng)勁的拉丁舞表演更是他為校園創(chuàng)設(shè)的一道亮麗風(fēng)景。他就是給我們帶來歡樂、帶來活力的體育老師。在我們眼中，他就是大家崇拜的“快樂之神”。
可是，有一天，媽媽的一席話卻如晴天霹靂，深深的震撼著我的心靈。原來，老師的愛人患上了腎衰竭癥，換腎手術(shù)費(fèi)需要十幾萬(wàn)元。對(duì)于每月只有一千元收入，上有兩位白發(fā)蒼蒼的老人，下需錢財(cái)求學(xué)的兩個(gè)孩子的老師來說，無(wú)疑就是雪上加霜啊!他如何承受這種困難的煎熬和痛苦?校領(lǐng)導(dǎo)知道了這件事后，準(zhǔn)備向全校師生倡議捐款資助，可老師卻堅(jiān)決不同意，他毅然的說：“大家收入都不高，我寧可用自己的肩膀來承擔(dān)這一切，也不能去增加大家的負(fù)擔(dān)�！倍帱N樸實(shí)的話語(yǔ)，多麼坦蕩的胸懷，多麼無(wú)私的心靈……淚珠不知不覺從我腮邊滾落下來……
從此，我的目光總是注視著老師：在學(xué)生面前，他的眼睛里從沒有憂郁，仍是那麼溫和可親;他的話語(yǔ)里從沒有牢騷，仍是那麼幽默風(fēng)趣;對(duì)待工作，他從不敷衍了事，仍是那麼兢兢業(yè)業(yè)，一如既往;放學(xué)后、假日里，我總能看到他騎著三輪車，給人家送煤、送水、拉面運(yùn)貨，炎熱的太陽(yáng)把他的皮膚的烤得黝黑，無(wú)情的風(fēng)雨在他的臉上刻滿滄桑但他仍是那麼執(zhí)著、那麼堅(jiān)毅。
贊美老師作文 篇6
從一年級(jí)開始，我就遇到了陶老師，她有一頭卷發(fā)，高高的個(gè)子，月牙般得眉毛下有一雙炯炯 有神的大眼睛，臉上始終掛著笑容。
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。回憶著過去五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有些事情讓我銘記在心。
有一段時(shí)間，我的語(yǔ)文成績(jī)有明顯的下降，陶老師先把我個(gè)問題指出來，再想辦法幫助我去改正它，最后還告訴我學(xué)習(xí)的方法。雖然是一件小事，卻對(duì)我來說是一個(gè)很大的改變，從此以后，我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
陶老師不僅對(duì)我，對(duì)其他的同學(xué)也是一樣的親切，一樣的和藹，一樣的溫柔，她對(duì)我們，就像母親對(duì)孩子一樣。有一次陶老師提 了一個(gè)問題，班里有位膽小的同學(xué)葉李欣會(huì)，但是她卻不敢舉手，她老師就讓她來回答，她像早晨初升的太陽(yáng)慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答，陶老師不但沒生氣，還親切地說：“大膽地說出來，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要你肯說，就對(duì)了�！边@句話給我的印象非常深刻。
老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是燦爛的太陽(yáng)，如果我們是黑板，您就是無(wú)私的粉筆，給我們?cè)鎏斫k麗的色彩。老師!我們愛您!老師!我們謝謝您!
贊美老師作文 篇7
我有一位好老師
我有一位好老師，他一天到晚都跟著我，甚至連晚上睡覺他都不離開。你很想知道我的這一位與眾不同的好老師倒底是誰(shuí)吧？那就聽我來慢慢地給你作一個(gè)介紹吧。
請(qǐng)你繼續(xù)看下去：這一位老師可是一位無(wú)所不知的好老師，而且從來不會(huì)發(fā)火，就是不會(huì)說話，大家只要高興都可以請(qǐng)他來給自己做老師的。你只要到新華書店去請(qǐng)，保證你就能夠請(qǐng)他到你家里做一個(gè)專職的老師。你碰到一些字不認(rèn)識(shí)的話，就可以請(qǐng)教他。他一定會(huì)盡全力教你，一定會(huì)做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。我在讀書的時(shí)候，碰到有字不認(rèn)識(shí)了，我立刻就會(huì)去翻開字典查找起來。很快，這一位老師就無(wú)聲地用文字告訴我，這一個(gè)字的讀音和意思。他還會(huì)對(duì)我舉例說明。我在寫作文的時(shí)候，也會(huì)向他請(qǐng)教。只是，一般情況下，我總會(huì)先把寫不出來的字空著，等文章寫完，我再查字典查找這一些寫不出來的字。有時(shí)，我一下子查不到這一個(gè)字，只好放下不查另外去找一個(gè)比較相近的字來代替。當(dāng)然，這還得請(qǐng)教這一位不說話的老師。他還是會(huì)耐心地告訴我，不厭其煩。
有一次，有一個(gè)同學(xué)在寫作文的`時(shí)候碰到一個(gè)字寫不出來，而且是在下課，所以教我們語(yǔ)文課的老師也不在。當(dāng)時(shí)，這個(gè)人一付焦急的樣子讓我看了同情他的不幸。我又看到他去問了幾個(gè)同學(xué)。大家都說不會(huì)寫。這時(shí)，我暗自好笑。我立刻走過去對(duì)他說：“你盡管去寫作文好了，讓我來幫你解決問題。保你馬上就有答案�！蔽揖驼�(qǐng)教這一位“天才老師”。我拿出《新華字典》，翻了起來。我很快就找到了這一個(gè)字，給了那一個(gè)同學(xué)。他激動(dòng)得熱淚盈眶，連聲表示感謝。我說：“不用謝，小事一樁。”他還要我?guī)椭檎覂蓚�(gè)他寫不出來的字。我爽快地答應(yīng)了。不一會(huì)兒，我就幫他查到了。他很快就寫上去了。接著，他把作文交了上去。老師還表?yè)P(yáng)了他按時(shí)完成了作業(yè)。我想這也有那一位不說話的好老師的一份功勞。
你們說我剛才說的那一位老師難道不是一位好老師嗎？請(qǐng)你們一定要跟他好，常常請(qǐng)教他，只有這樣他才會(huì)對(duì)你更加好！
贊美老師作文 篇8
一走進(jìn)江寺小學(xué)大門，你就能深深感受到這里的“紅領(lǐng)巾”非常勤奮、快樂。教室里傳來朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上陣陣的歡笑聲響徹整個(gè)校園。陶醉在其中的你是否注意到，在辦公室辛勤勞動(dòng)的是誰(shuí)?在教室里耐心輔導(dǎo)的是誰(shuí)?又是誰(shuí)把“紅領(lǐng)巾”培養(yǎng)得勤奮好學(xué)、積極向上?對(duì)呀，是我們親愛的老師。老師，您像園丁一樣，澆灌我們這些幼苗，盼著我們快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)成撐天的梁柱。您的眼睛像閃光的星星，照亮我們無(wú)知的心;您的話語(yǔ)像叮咚的泉水，澆灌我們求知的心田。老師，您不僅教給我們文化知識(shí)，還教給我們做人的道理。在我的作業(yè)本上，常�？梢钥吹竭@樣的評(píng)語(yǔ)：
“這次作業(yè)很認(rèn)真，你一定能堅(jiān)持，是嗎?”
“……希望你進(jìn)步得快些。”這些充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)深深地印在我的腦海里，在這些評(píng)語(yǔ)的字里行間洋溢著老師對(duì)同學(xué)最真誠(chéng)的愛……
老師，您為我們付出了很多，真像無(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽。有一件事深深地印在我心里，即使是一年前的事，今天想起來，也還清晰如昨。
那是讀三年級(jí)的中午，快吃飯時(shí)，我的肚子卻鬧了起來，似乎第二次世界大戰(zhàn)在我肚子里舉行，疼得直不起腰。我捂著肚子想：“算了，還是不要麻煩老師吧。”吃飯時(shí)，我的肚子越來越痛了，我實(shí)在痛苦難忍。這時(shí)老師見狀，馬上走到我身邊，親切地說：“哪里痛?”我指了指肚子。老師馬上蹲下身，輕輕地給我揉了起來，經(jīng)老師這么一揉，痛狀慢慢地減輕了。這時(shí)，老師見我稍好了些，就把我扶到她的辦公室里，端上一杯熱茶，讓我喝，并打電話告訴了我媽媽，請(qǐng)媽媽送藥來�？粗羌鼻械臉幼�，我的心里感到春風(fēng)拂過，異常溫暖。
老師真好，是您讓我們從學(xué)讀“a、o、e”到今天熟練地朗誦課文;是您讓我們幾個(gè)調(diào)皮的小孩到現(xiàn)在的光榮的少先隊(duì)員;是您能設(shè)身處地為我們著想，組織了許多豐富多彩的活動(dòng)：“頭腦風(fēng)暴”、文明班評(píng)比、希望之星評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽、體育田勁達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)、體驗(yàn)軍營(yíng)生活、勞動(dòng)基地實(shí)踐……這一切為我們的才能充分得到培養(yǎng)、鍛煉和展示提供了機(jī)會(huì)。雖然摔過跤，流過淚，但也有過歡笑和成績(jī)，我們都在這些活動(dòng)中快樂地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)永遠(yuǎn)快樂!
老師，我真想為您高歌一曲，歡舞一場(chǎng)。老師，江小的老師，我永遠(yuǎn)為您喝彩!
贊美老師作文 篇9
一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(zhǎng)著一根“天線”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是�？吹竭@，你一定會(huì)感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報(bào)。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國(guó)花朵的培育者、祖國(guó)棟梁的支柱、為我們默默付出的教師。每天，教師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識(shí)。大家都說教師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說教師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！苯處熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者，對(duì)自己從來沒有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒有了教師，就如停電時(shí)沒有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，。這句話用在教師身上再適合不過了。教師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅(jiān)持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
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