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孫悟空老師作文（通用7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的孫悟空老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孫悟空老師作文 1
呀，這學(xué)期的語(yǔ)文老師又換了，是誰(shuí)呢？不是別人，正是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任孫正文老師。
孫老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一頭精神的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡。據(jù)說(shuō)，孫老師有一雙像孫悟空一樣的“火眼金睛”，任你像妖精一樣在課桌下千變?nèi)f化的施展妖術(shù)，也逃不過(guò)他的眼睛。所以，我暗自叫老師“悟空”。
“悟空”，有妖精！老師可是很會(huì)斬妖除魔的。一次，“悟空”拿著粉筆金窟棒在黑板上幫著51位同學(xué)開(kāi)啟通向知識(shí)的大道時(shí)，一名“小妖精”忽然把語(yǔ)文書立了起來(lái)，似乎想耍小聰明，在課本后玩東西。
“悟空”鏡片一閃，高高在上的他說(shuō)：“請(qǐng)第三組第某桌的同學(xué)，把你的筆收起來(lái)！”小妖精怕了，乖乖收好筆，認(rèn)真聽(tīng)講了。本次戰(zhàn)績(jī)，“斬妖”一名。
老師也會(huì)七十二變，花樣繁多。上第1課時(shí)，“悟空”給我們深情的念了“咒語(yǔ)”，先念了“引人注目變身咒”，全班人的.眼球都被吸引了過(guò)去，“悟空”做著有趣的動(dòng)作，說(shuō)著流暢的語(yǔ)言，課文念完，大家忽然覺(jué)得老師變成了一個(gè)大名鼎鼎的朗誦家。這“引人注目變身咒”威力可不是一般的厲害��！
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我領(lǐng)略了“悟空”的火眼金睛、七十二變眾招，“悟空”你一定可以帶我取到“真經(jīng)”的！
孫悟空老師作文 2
上課鈴響了，進(jìn)來(lái)一位像漫畫里走出來(lái)的老師。她的眼睛大得像杏仁，頭發(fā)順得像小瀑布，下巴尖得像錐子，笑起來(lái)臉上有兩個(gè)小酒窩。她總穿著一條黃裙子，有時(shí)還穿高跟鞋。她就是我們的英語(yǔ)老師——黃老師。
黃老師有著一雙火眼金睛，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)竊竊私語(yǔ)，她眼睛一瞪，放射出一道光芒，那位說(shuō)話的同學(xué)馬上端正坐姿。黃老師繼續(xù)上課，如果還有同學(xué)搞小動(dòng)作，黃老師會(huì)用粉筆直接“嗖”的.一下，當(dāng)場(chǎng)爆那位同學(xué)的頭，那位違反紀(jì)律的同學(xué)吃痛，“啊”的一聲叫了出來(lái)。黃老師真像一個(gè)會(huì)玩槍的孫悟空�。�
有一次，我看到了黃老師放大招，那場(chǎng)面讓我難以忘懷。那次黃老師教我們“星期一”怎么讀：“跟我讀，Monday！”我們也讀了幾遍，就聽(tīng)見(jiàn)有人讀成“媽的”，同學(xué)們都笑了起來(lái)，剛開(kāi)始黃老師不在乎。后來(lái)我們又聽(tīng)見(jiàn)了有人讀成“媽的”，這時(shí)黃老師勃然大怒：“是誰(shuí)？站起來(lái)！我保證讓你吃不了兜著走！”那位讀“媽的”的同學(xué)無(wú)奈地站了起來(lái)，臉羞得像個(gè)紅蘋果�！澳憧芍e(cuò)？”黃老師拿粉筆指著他問(wèn)，那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。黃老師說(shuō)：“如果再讀錯(cuò)，那我就要代表地球消滅你！”我們聽(tīng)完后都捧腹大笑……
這就是我們的“孫悟空”老師——黃老師。她不僅教會(huì)了我們英語(yǔ)知識(shí)，而且像漫畫里的人物一樣充滿智慧和趣味。我們都很喜歡她！
孫悟空老師作文 3
我們班上有一位“孫悟空”老師，她可跟“孫悟空”一樣厲害著呢!不信你瞧她跟“孫悟空”一樣不僅火眼金睛會(huì)千里眼，還會(huì)七二變呢!似乎還有法寶在手，總是可以眼觀六路耳聽(tīng)八方!沒(méi)錯(cuò)，她就是我們可敬可愛(ài)的語(yǔ)文老師——林老師。
先說(shuō)說(shuō)林老師的第一個(gè)絕招“千里眼”。有一天我們上閱讀課，大家都在津津有味地聽(tīng)林老師講課。同學(xué)們都把炯炯有神的目光投在正在講臺(tái)上手舞足蹈給我們講課的林老師身上，聽(tīng)著她生動(dòng)的講解，我們都入迷了。突然林老師停止講課，轉(zhuǎn)過(guò)身子徑直走到一位同學(xué)旁邊用她的右手輕輕地拍拍這個(gè)同學(xué)的肩膀，小聲地說(shuō)：“你聽(tīng)懂了嗎?”還在認(rèn)真地寫作業(yè)的這個(gè)同學(xué)，不由得紅著臉?lè)畔率种械墓P，馬上也坐得端端正正聽(tīng)林老師講課。林老師是怎么一眼就發(fā)現(xiàn)了那位同學(xué)不正常的舉動(dòng)，我現(xiàn)在還想不怎么明白呢，只能佩服林老師的聰明機(jī)智。
再說(shuō)說(shuō)林老師的第二個(gè)絕招“千里耳”。每當(dāng)上課時(shí)有同學(xué)在下面小聲地講話，她總是第一個(gè)聽(tīng)到的`人。然后她會(huì)停下自己講課的聲音，用她那雙大眼睛盯著說(shuō)話的同學(xué)，眉毛皺成一團(tuán)，看起來(lái)非常嚴(yán)肅，完全不會(huì)給你好臉色看。直到同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤，老師的眉頭才會(huì)舒展開(kāi)，剛剛的氣場(chǎng)也會(huì)散去，好像什么都沒(méi)有發(fā)生。這一個(gè)眼神威力可真大呀!
林老師還會(huì)七十二變。上作文課，老師會(huì)教我們爆米花，會(huì)教我們做棉花糖……這時(shí)候的林老師就搖身一變，成了一個(gè)大廚師。還記得上次老師教我們做棉花糖，她先是給我們做示范，拿出了白糖等食材，就開(kāi)始教我們烹飪。一步一步地教我們?cè)趺闯蔀橐粋�(gè)小廚師。上道德與法制課時(shí)，老師就像一個(gè)警察，跟我們講各種各樣的道理，告訴我們什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。當(dāng)老師批閱我們的作業(yè)時(shí)，老師又像一個(gè)醫(yī)生，她認(rèn)認(rèn)真真地給我們看病，一絲不茍地批改我們的作業(yè)，就像醫(yī)生給病人開(kāi)藥方。直到我們用了她開(kāi)的藥方，把錯(cuò)誤的地方都完全地訂正過(guò)來(lái)為止。為避免我們?cè)俅五e(cuò)誤，老師總能像一個(gè)語(yǔ)重心長(zhǎng)的好醫(yī)生一樣，不厭其煩地一遍又一遍地給我們講解注意事項(xiàng)。林老師您可真是七十二變哩!
林老師還有一個(gè)法寶在手，那就是——戒尺。一到檢查作業(yè)的時(shí)候，老師的戒尺就有法力了。每次老師像風(fēng)一樣走進(jìn)教室，將本子用力放在講臺(tái)桌上。用她的戒尺輕輕敲了一下桌面，然后大聲地說(shuō)：“大家把作業(yè)拿出來(lái)，我檢查!”全班同學(xué)像被施了魔法一樣都乖乖地把作業(yè)拿出來(lái)，整整齊齊地放在自己的桌面等待老師的檢查。剛開(kāi)始還有一些同學(xué)不完成作業(yè)，慢慢大家都改正了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，因?yàn)榇蠹叶枷朐诼?tīng)到林老師的戒尺啪啪的拍打聲中，聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)自己認(rèn)真完成作業(yè)。林老師您的法寶真管用啊!
這就是我們班的“孫悟空”老師，與我們有著深厚感情的林老師，不知不覺(jué)在知識(shí)的海洋里陪伴我們好久的林老師。我們都熱愛(ài)這位“孫悟空”老師!
孫悟空老師作文 4
大家一定知道孫悟空有七十二變，手持金箍棒，神通廣大，無(wú)所不能，但他也是一個(gè)很出色的老師哦，不信？聽(tīng)我慢慢告訴你。
瞧，我們心目中的“斗戰(zhàn)勝佛”孫悟空乘著“筋斗云航空機(jī)”來(lái)到了我們學(xué)校上空，他一眼就看見(jiàn)我們學(xué)校的巨幅橫條《文明用語(yǔ)我會(huì)用，安全活動(dòng)我能行》，忍不住贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒且粫�(huì)兒，他卻笑不起來(lái)了，因?yàn)樗幕鹧劢鹁ν高^(guò)教室明亮的玻璃窗，看見(jiàn)一個(gè)班里有兩位同學(xué)，他倆像斗架的公雞，都臉紅脖子粗的，你罵我一句，我罵你一句，滿嘴臟話，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
“從現(xiàn)在起，咱們一刀兩斷！”
羅兵朝李頌喊起來(lái)，然后氣呼呼地轉(zhuǎn)身想走，可是李頌也不示弱，吼道：“有種的就別走！
”這樣，他倆居然打起來(lái)了。他們?nèi)_相加，勢(shì)均力敵，旁觀者圍成個(gè)圈圈，非但不勸阻，有的竟然還在助威，幫倒忙，簡(jiǎn)直亂套了。這件事情發(fā)生以后，他倆是路歸路，橋歸橋，一直不搭界。孫悟空一看，想“呀，這班的同學(xué)一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真是丟光了集體的榮譽(yù)��！”
悟空果然機(jī)靈，想到了一個(gè)法子，他搖身一變，變成他們班的'思想品德老師，“嗖”的一聲，就鉆入教室里了。嗬，你猜悟空干啥去了？教育他們班同學(xué)去了。某年級(jí)某班的同學(xué)看見(jiàn)“老師”來(lái)了，都變得鴉雀無(wú)聲了。
“嗯呵，同學(xué)們好�！�
“老師好�！�
之后，悟空滔滔不絕地說(shuō)起了要熱愛(ài)集體的大道理，他從古到今，故事連篇，幽默到極點(diǎn)，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著，有的目瞪口呆，有的洗耳恭聽(tīng)，有的冥思苦想，有的聽(tīng)了，臉比剛成熟的柿子還紅……
李頌和羅兵聽(tīng)了悟空的話以后，坐不住了。一下課，李頌忙對(duì)羅兵說(shuō)：“上次是我不好，不應(yīng)該說(shuō)那些話，請(qǐng)?jiān)徫野�！�?/p>
看著李頌?zāi)羌?dòng)的眼睛，羅兵一句話也說(shuō)不出來(lái)。啊！
班里又是嘹亮的歡笑聲，悟空心里比喝了蜜汁還甜。
怎么樣，孫悟空是個(gè)出色的老師吧？
孫悟空老師作文 5
我們的班主任是謝老師，可是私底下同學(xué)們都覺(jué)得她更像“孫悟空”，因?yàn)樗幸浑p火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)所有同學(xué)的秘密。
雖然老師戴著一副眼鏡，但絲毫擋不住她那雙炯炯有神的眼睛，那眼睛時(shí)刻關(guān)注著班里的每一個(gè)同學(xué)們。
記得有一次午休，我睡不著，躲在被子里做小動(dòng)作。謝老師馬上就過(guò)來(lái)拿走了我蓋在頭上的被子，并說(shuō)：“別以為你蓋著被子，我就不知道你在下面做小動(dòng)作了？”我當(dāng)時(shí)特別奇怪，我明明在里面躲藏的那么好，老師怎么能發(fā)現(xiàn)呢？難道老師的眼睛能透視嗎？隔著被子都能看到我的'小動(dòng)作？
還有老師每次留的家庭作業(yè)，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真寫，回家以后悄悄地用手機(jī)查答案。第二天到學(xué)校后還希望能蒙混過(guò)關(guān)，騙過(guò)老師�？衫蠋熌闷饋�(lái)一看，就知道誰(shuí)是自己寫，誰(shuí)是抄答案的啦！有些同學(xué)還不承認(rèn)，老師馬上要給他們家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)，他們立刻就承認(rèn)啦，老師罰他們重寫兩遍，從那以后班里的同學(xué)們?cè)僖膊桓页鸢咐病?/p>
其實(shí)有這樣火眼金睛的“孫悟空”老師也是我們的幸運(yùn)��！俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我們一定在謝老師的教導(dǎo)下好好學(xué)習(xí)。
孫悟空老師作文 6
我們有一個(gè)孫悟空老師，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——謝老師。謝老師戴著一付大大的眼鏡，身材瘦瘦的（因?yàn)樗幌矚g別人說(shuō)她胖，哈哈）每天扎著馬尾辮，她溫柔起來(lái)像一只小綿羊，但她生氣的時(shí)候，比如說(shuō)我們上課不認(rèn)真聽(tīng)的時(shí)候，作業(yè)沒(méi)有寫完的時(shí)候，她的頭上就會(huì)出現(xiàn)一團(tuán)火！
她有三大法寶，第一就是“神槍嘴”，第二就是“千里眼”，第三就是“順風(fēng)耳”。
我最崇拜謝老師的就是她那千里眼了，當(dāng)鐘表指向12：30，謝老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，午休時(shí)間到了，大家休息吧！”我們拿好毯子，都準(zhǔn)備睡覺(jué)了，這時(shí)有一些自作聰明的.同學(xué)把毯子蓋在頭上，以為老師看不見(jiàn)，但是他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，謝老師觸發(fā)了她的技能——“千里眼”，謝老師說(shuō)：“某某某，把毯子拿下來(lái)，別以為我不知道你睜著眼睛！”那位同學(xué)只好悻悻的拿下了毯子，無(wú)奈的閉上了眼睛。
說(shuō)起謝老師的“順風(fēng)耳”，那也是很厲害的！上課時(shí)間到了，可是同學(xué)們還是吵吵鬧鬧的，班長(zhǎng)也拿他們沒(méi)辦法。突然，同學(xué)們瞬間安靜了，我看向門外，原來(lái)“孫悟空”來(lái)了！只見(jiàn)我們的謝老師靜靜地站在外面，過(guò)了一會(huì)兒，才慢慢地說(shuō)：“聲音這么響，我在辦公室都聽(tīng)到了！”
謝老師的第三個(gè)技能，也是讓人心悅誠(chéng)服的，那就是“神槍嘴”，不過(guò)這個(gè)技能只對(duì)那些頑皮的同學(xué)有效。朱炫毅就體驗(yàn)過(guò)這個(gè)技能。上課的時(shí)候，謝老師正在給同學(xué)講解題目，這時(shí)忽然傳來(lái)嘈雜聲，謝老師抬頭望去，只見(jiàn)朱炫毅在悄悄地跟同學(xué)說(shuō)話，這時(shí)孫悟空老師又發(fā)動(dòng)了技能，對(duì)朱炫毅說(shuō)：“來(lái)，你來(lái)回答一下，我剛剛說(shuō)了什么？”朱炫毅站起來(lái)摸摸頭，一聲不響地站著。“上課好好聽(tīng)，下課有的是時(shí)間講，要想成績(jī)進(jìn)步，自己首先要約束自己，你們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的大孩子了……”這下，可沒(méi)同學(xué)敢做小動(dòng)作了。
這就是我們的“孫悟空”老師，雖然她教我們沒(méi)多久，但是同學(xué)們都非常喜歡她，也很尊敬她，你們喜歡嗎？
孫悟空老師作文 7
我有一個(gè)“孫悟空”老師，她就是我們的班主任劉柳老師。為什么叫她“孫悟空”老師呢？當(dāng)然不是因?yàn)樗L(zhǎng)得像猴子，而是她有著和孫悟空一樣高強(qiáng)的本領(lǐng)和“七十二變”的性格！
劉老師長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，總是扎著低馬尾，彎彎的眉毛下是炯炯有神的大眼睛，像兩顆渾圓的黑葡萄。高高的鼻梁配上一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，整個(gè)人顯得很精神。她總穿著一件米黃色的格子外套，搭配深藍(lán)色的上衣、黑色的褲子和運(yùn)動(dòng)鞋，漂亮極了！
她是一個(gè)既嚴(yán)肅認(rèn)真又風(fēng)趣幽默的老師，似乎裝備了孫悟空的“火眼金睛”和“順風(fēng)耳”，在課堂上能夠洞察我們的.一舉一動(dòng)。只要有人走神或是做小動(dòng)作，她總能第一時(shí)間察覺(jué)并提醒。如果有同學(xué)屢教不改，那么等待他們的即將是嚴(yán)肅的教育，就像是孫悟空拿著金箍棒站在面前，只要違反紀(jì)律，就會(huì)被孫悟空當(dāng)成妖怪給收了。
別看她在課堂上那么威風(fēng)，在生活中又會(huì)變得很溫柔。每天中午吃飯的時(shí)候，劉老師總會(huì)給我們播放優(yōu)美的音樂(lè)，為我們的午飯時(shí)光增加樂(lè)趣。有時(shí)還會(huì)給我們分享她旅行的照片，讓我們也跟著她一同領(lǐng)略大好風(fēng)光。
不過(guò)我發(fā)現(xiàn)，即便本領(lǐng)高強(qiáng)如孫悟空，也有害怕的“克星”，劉老師的“克星”居然是老鼠。一天早上，我突然聽(tīng)到王梓萌大喊：“有老鼠！”只見(jiàn)劉老師迅速打開(kāi)粘鼠板，拿起掃帚，雄赳赳氣昂昂地向老鼠的藏身地走去。在我看來(lái)，劉老師抓老鼠一定手到擒來(lái)，十拿九穩(wěn)。沒(méi)想到她一見(jiàn)到老鼠就一下子跳到了椅子上，大喊著：“��！怎么辦呀！”這讓人大跌眼鏡。好在最終老鼠還是被粘住，被于景雯扔到了廁所。原來(lái)“孫悟空”老師也有“軟肋”。
這樣本領(lǐng)高強(qiáng)又能時(shí)常給我們帶來(lái)“驚喜”的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢？
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