老師小學(xué)作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師小學(xué)作文1
我的語(yǔ)文老師有三個(gè)特點(diǎn)。
第一個(gè)：“苦咖啡”。
上學(xué)期期末，因?yàn)轳R上就是期末考，老師發(fā)了“江湖號(hào)令”：把古詩(shī)全部默寫(xiě)下來(lái)；將要背的課文全部背下來(lái)；把每一篇文章都弄懂弄熟；還要將詞語(yǔ)全部抄寫(xiě)一遍。聽(tīng)了這些讓人想自殺的“江湖號(hào)令”，我們都叫苦連天，一天到晚頭朝下，都快變成“低頭族”了。
有些男同學(xué)，還口出狂言：直接從7樓跳下去拉倒！我有一次周末，甚至復(fù)習(xí)到九點(diǎn)四十五，月亮婆婆都在對(duì)我笑了。從那時(shí)起，我從一個(gè)帥氣的小伙子變成了一個(gè)國(guó)寶大熊貓。不過(guò)，我們把這“苦咖啡”喝進(jìn)去后，80分的提升到了90分，90分的“飛”到了100分。所以，“苦咖啡”雖苦，喝了就感覺(jué)到了回甘。
第二個(gè)：上課很好笑。
雖說(shuō)她布置作業(yè)是“苦咖啡”，但是上課是很好笑的。
有一次她讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，我寫(xiě)不出來(lái)，就叫道：“天��！地啊！晴天有閃電啊！”
她隨即回答道：“晴天有閃電，電死你！”全班立刻哄堂大笑。
第三個(gè)：背不出來(lái)就該罰。
一天，她親自檢查我們的背誦。結(jié)果被查出有很多同學(xué)不會(huì)背，被罰抄一篇史上最長(zhǎng)課文三次。那些同學(xué)要遭報(bào)應(yīng)咯，嘿嘿！不過(guò)，因?yàn)橛辛诉@次“大事件”，同學(xué)都怕了“背誦”二字。只要老師一說(shuō)出“背誦”這兩個(gè)大字，我們?nèi)啃捏@肉跳！
我這個(gè)語(yǔ)文老師特點(diǎn)還有很多，待我下回細(xì)說(shuō)。
老師小學(xué)作文2
如果問(wèn)我我人生的指明燈是什么，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)是————老師。
為什么我會(huì)說(shuō)是老師呢？因?yàn)槔蠋熃o我們教我們知識(shí)，教我們做人的道理是我們成長(zhǎng)長(zhǎng)大的一大功臣！現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的老師————姜老師。姜老師是我們五二班的班主任。他長(zhǎng)著黑黑的皮膚，濃密黑亮的頭發(fā)，姜老師雖然長(zhǎng)得瘦小，可力量不小哦!讓人一看就知道是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。
姜老師很幽默，每次上課都能把大家逗的捧腹大笑，而且能讓大家學(xué)到知識(shí)。比如說(shuō)有一次：姜老師在黑板上寫(xiě)“周昊帥還欠款一億元人民幣”寫(xiě)完之后他說(shuō)：同學(xué)們看這句話(huà)里面的“還”有兩種讀法：“hai和huan”如果用第一種讀法周昊帥會(huì)從101大廈上跳下來(lái)，相反用第二種讀法，周昊帥則會(huì)從地上蹦到天上因?yàn)樗�清了巨額欠款。”
姜老師不僅幽默還很關(guān)心同學(xué)，比如說(shuō)有一次：一天學(xué)校組織學(xué)生去春游，可是在臨進(jìn)出發(fā)時(shí)，一位同學(xué)卻遲遲沒(méi)到，姜老師心急如焚，問(wèn)同學(xué)有誰(shuí)要替那位同學(xué)請(qǐng)假，結(jié)果沒(méi)有人替他請(qǐng)假，老師急忙拿出電話(huà)撥通了那位同學(xué)家長(zhǎng)的電話(huà)，他家長(zhǎng)說(shuō)他生病了不能來(lái)學(xué)校。這時(shí)姜老師長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣說(shuō)：“虛驚一場(chǎng)呀！”關(guān)于姜老師的故事有很多，現(xiàn)在我就介紹到這了。
老師小學(xué)作文3
張老師很暴力，她曾經(jīng)一個(gè)耳光，把同學(xué)彭濤扇得出鼻血。
那個(gè)中午，老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候表情很?chē)?yán)肅，她生氣地說(shuō)：“把昨天發(fā)的試卷拿出來(lái)講一下。”隨后，拿起一根棍子，只要誰(shuí)錯(cuò)了，就用棍子敲下去。當(dāng)時(shí)有些同學(xué)痛得眼淚就出來(lái)了。
她對(duì)小朋友也是這樣，學(xué)前班的小朋友因?yàn)椴欢�，沒(méi)完成家庭作業(yè)，老師就讓他們跪在操場(chǎng)上寫(xiě)，完成之后才能進(jìn)教室。她手里拿著一根棍子，只要是那個(gè)學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，就敲上一棍子，敲得有些學(xué)生立馬就哭了。老師見(jiàn)他們哭，不僅沒(méi)有勸，還用腳使勁地踹他們。我們高年級(jí)的同學(xué)在一旁，都叫那些小朋友趕緊寫(xiě)。
第二天，有些家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，說(shuō)：“老師，你怎么可以這樣大學(xué)生，他還小，萬(wàn)一被你打傻了可怎么辦�！崩蠋煴阏f(shuō)：“我什么時(shí)候打了他？”
校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，本以為他會(huì)講句公道話(huà)，說(shuō)說(shuō)老師。沒(méi)料到他居然說(shuō)：“你三番兩次到學(xué)校里來(lái)鬧事，如果你對(duì)老師有意見(jiàn)，可以把你的孫子帶回家，不要在這兒讀。”
唉，這些老師哪里是老師，整天就知道打麻將，輸了就拿我們出氣。
我弟弟在學(xué)校讀三年級(jí)，英語(yǔ)老師姓黃，因?yàn)榈艿鼙硶?shū)不過(guò)關(guān)，就拿棍子敲他的頭，敲得弟弟當(dāng)時(shí)就不會(huì)動(dòng)，兩手垂了下來(lái)。老師嚇壞了，把弟弟帶到附近的醫(yī)院檢查，還好沒(méi)什么事，要不然看她怎么處理。
許多家長(zhǎng)都說(shuō)，這些老師那里是老師，分明就是打師。
老師小學(xué)作文4
馬上就是教師節(jié)了，怎么表達(dá)對(duì)老師的敬意呢？以往都是買(mǎi)卡片，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，今年總不能又重復(fù)一次，浪費(fèi)錢(qián)浪費(fèi)紙，一點(diǎn)創(chuàng)意都沒(méi)有。正著急，沒(méi)想到美術(shù)老師替我解了燃眉之急。老師教我們用彩紙制作“鮮花”，作為教師節(jié)的禮物，真是太好了。
老師拿出自己制作的紫玫瑰，一個(gè)個(gè)花瓣簇?fù)碓谝黄�，不是老師提醒，我還以為是真的呢。接著老師告訴我們：“制作花朵的工具都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，大家檢查一下，看齊全嗎？彩色紙、剪刀、膠水。好了，大家想想準(zhǔn)備制作什么花呢？想好了，就開(kāi)始制作花瓣，挑選好合適的彩紙，在紙上畫(huà)好圖形，再剪下來(lái)，然后把花瓣組合起來(lái)，最后做一個(gè)花托把花立起來(lái)�！�
聽(tīng)清老師的要求，我已按捺不住。我決定制作一朵百合，我喜歡百合，大方純潔，芳香宜人，就像我的語(yǔ)文老師，用她高貴的品質(zhì)影響著我，讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上作文。我挑選了一張白紙，仔細(xì)地把它撫平。紙很大，分別對(duì)折兩次后就和課本差不多大小了。我小心地把紙壓平，拿起鉛筆，開(kāi)始畫(huà)花瓣的輪廓。柳葉般，但寬大些，流線(xiàn)型的外表，一切近乎完美。
老師小學(xué)作文5
學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，而我們是這花園中的一朵朵小花苗，需要園丁辛勤的照料。老師就是這大花園中辛勤的園丁了。 我的老師有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，她還有一雙靈活的手。這就是我們的林老師。林老師為了照料我們這一朵朵小花可是費(fèi)盡了心思操碎了心。還記得那一次，我抱著一堆沉甸甸的作業(yè)本走進(jìn)了老師的辦公室，一走到老師的位置我頓時(shí)驚呆了。
只見(jiàn)老師的桌面上擺滿(mǎn)了一大堆作業(yè)本和厚厚的教材書(shū)，而我們的林老師就在這成堆的作業(yè)和教材書(shū)中忙碌著。林老師一改完作業(yè)就得準(zhǔn)備新課，做筆記，根本沒(méi)有休息的時(shí)間。上課時(shí)，老師還得費(fèi)盡口舌來(lái)教導(dǎo)我們，我們吵鬧時(shí)她還要克制住怒火讓我們安靜下來(lái)。幾節(jié)課下來(lái)，就算老師口干了也沒(méi)有時(shí)間喝一口水，就算累了也不能休息，老師的辛苦是其他人所不知的，是其他人不可以承受的。 老師是多么偉大，多么敬業(yè)，多么得勤勞。她們?yōu)榱苏樟衔覀冞@些祖國(guó)未來(lái)的希望之花費(fèi)盡了心機(jī)，只希望有朝一日可以看到我們成為棟梁。這就是老師，花園中辛勤的園丁。讓我們好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師吧！
老師小學(xué)作文6
我們的體育老師被稱(chēng)魔鬼老師是當(dāng)之無(wú)愧，說(shuō)起他，算得上是法西斯的曾曾曾曾祖父。看吧――
上個(gè)星期一上午第三節(jié)課就是體育，“魔鬼老師來(lái)了，法西斯來(lái)了�！闭娌焕⑹悄Ч砝蠋�，亂糟糟的隊(duì)伍一下子就整整齊齊了�！拔覀兊牡谝豁�(xiàng)任務(wù)就是圍著籃球場(chǎng)跑八圈�！眿屟剑∥覀兊幕@球場(chǎng)可不小，圍著它跑五圈半舊有八百米！
再加數(shù)目，魔鬼老師呀魔鬼老師，我們可不是去參加馬拉松的運(yùn)動(dòng)員。
八圈跑完了，同學(xué)們坐得坐，站的站。魔鬼老師一聲呤下：“不要坐著，站起來(lái)，”同學(xué)們就立刻變成了公雞（他們都昂首挺胸）“所以，我們的第二項(xiàng)任務(wù)就是蛙跳�！薄暗谝慌艤�(zhǔn)備――跳�！薄澳恪！蹦Ч砝蠋熤赶蛭疫@邊“過(guò)來(lái)。”我一聽(tīng)準(zhǔn)沒(méi)好事，小心翼翼地走過(guò)去�！澳闵夏膬喝パ剑∥艺f(shuō)的剛才那個(gè)帶眼鏡的，怎么還不過(guò)來(lái)�！碧熘乙�，不是我�！澳銊偛磐芴咽直吃诒成�，重新跳。還有剛才過(guò)來(lái)的那個(gè)看你那個(gè)樣子就知道想偷跑，跟她一起跳�！卑。渴裁�，魔鬼老師呀！什么時(shí)候我們才能去掉您的“魔鬼”兩字？
老師小學(xué)作文7
“衛(wèi)老師，在我心中您最美�！边@句話(huà)我一直都想對(duì)您說(shuō)。
衛(wèi)老師，從入小學(xué)一年級(jí)第一天見(jiàn)到您，我就喜歡上了美麗時(shí)尚的您，您是我心目中的美女老師。
喜歡您那明亮的會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候，您會(huì)以表?yè)P(yáng)、高興地眼神望著我們；當(dāng)我們調(diào)皮搗亂的時(shí)候，您會(huì)以嚴(yán)厲批評(píng)的目光來(lái)提醒我們。
喜歡您那嘴角及眉眼之間常常掛著的淡淡的笑容，總讓人覺(jué)得您是那么和藹可親。
喜歡您那聲情并茂的課堂，您的聲音總是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓我們的課堂變得生動(dòng)、活潑。原來(lái)學(xué)習(xí)是這么有趣呀！
喜歡您那成績(jī)冊(cè)上與眾不同的評(píng)語(yǔ)，您的評(píng)語(yǔ)是那么的精準(zhǔn)、確切，深深地抓住了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。從您的評(píng)語(yǔ)中，我總能看到自己的進(jìn)步與不足。這一切，都與您的細(xì)心觀察，辛勤付出是密不可分的。
喜歡您那工整的板書(shū)，我也暗下決心要好好練字，爭(zhēng)取每一課作業(yè)都能得到您的獎(jiǎng)勵(lì)：“優(yōu)星”。記得一年級(jí)末，咱班統(tǒng)計(jì)星星數(shù)量，我是咱班最多的一個(gè)，您給了我一個(gè)暖暖的擁抱，至今想起來(lái)仍是那么那么的溫暖與幸福！
就連您那懲罰的方式都是那么的別具一格。對(duì)那些沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)的孩子，您總是一視同仁，罰跑步！有一次，有位不知情的老師從操場(chǎng)路過(guò)還以為咱班要培養(yǎng)劉翔接班人呢！
衛(wèi)老師，我深深地愛(ài)您，在我心中，您最美！
老師小學(xué)作文8
我有一位老師她長(zhǎng)得很漂亮！長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛圓圓的，像兩顆水靈靈的大葡萄。她的眉毛彎彎的，好似月牙一樣。她每次一笑就會(huì)露出兩排潔白的牙齒，好像一粒粒珍珠。哈哈，這位漂亮的美女老師——就是我的語(yǔ)文老師，她姓張。
張老師可喜歡跑步啦！每天早晨我們都會(huì)在操場(chǎng)上看到她跑步的身影，而且每次我們上體育課的時(shí)候，也看到她在操場(chǎng)上面跑步。張老師不僅長(zhǎng)得漂亮，性格也極好！她經(jīng)常跟我們講故事，有時(shí)下課還陪我們玩。有一次，我們班級(jí)有一位好成績(jī)的學(xué)生做錯(cuò)了題目，她溫柔地說(shuō)：“做錯(cuò)題目不可怕，老師不懲罰你，可是你一定要改掉這個(gè)馬虎的習(xí)慣�！�
當(dāng)然老師也有特別嚴(yán)肅的時(shí)候。有一天，剛開(kāi)始老師還笑瞇瞇的，突然間，老師大聲喊道：“張小武，你的課后作業(yè)怎么又一字沒(méi)寫(xiě)呢？你昨天回家又做什么的？”看到張老師突然間發(fā)火，同學(xué)們都不敢出聲了！
老師您就像夜空中的月亮，一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛(ài)的星星，讓我們一天比一天快樂(lè)！一天比一天更加有進(jìn)步！張老師：“您辛苦了�。 �
老師小學(xué)作文9
老師，您好似春日里的牡丹，夏日里的紫薇，秋日里的百合，冬日里的水仙；您恰似3月的桃花，4月的薔薇，10月的芙蓉，11月的水仙；您宛如4時(shí)開(kāi)放的牽牛花，9時(shí)開(kāi)放的金盞草，17時(shí)開(kāi)放的茉莉花，20時(shí)開(kāi)放的夜來(lái)香。老師，您就像那些迷人的花兒，給予我們芳香，帶給我們心靈的撫慰。曾經(jīng)，您，教育著那些幼稚的少年；曾經(jīng)，您，安撫著那些無(wú)知的心靈；曾經(jīng)，您，培育著那些無(wú)知的人才。
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心玩耍的時(shí)候，您在哪兒?您在辦公室里批改作業(yè)；當(dāng)我們?cè)诩依锵碛秘S盛的晚餐時(shí)，您在哪兒?您在燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n；當(dāng)我們周末出去旅游時(shí)，您在哪兒?您在學(xué)校里值班。
在這一學(xué)期里，在這91天里，在這36400分鐘里，在這218萬(wàn)4千秒的時(shí)間里，使您時(shí)刻陪伴在我的左右。
謝謝您，我的老師；謝謝您，我的恩師；謝謝您，我的導(dǎo)師。謝謝您的勞累，謝謝您的辛苦，謝謝您的艱辛。
我一定會(huì)珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)，就算沒(méi)時(shí)間也不怕，因?yàn)槲蚁嘈�，“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠還是有的�！薄暗夭桓N，再肥沃也長(zhǎng)不出果實(shí)；人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁。”所以，學(xué)習(xí)吧!不怕苦，不怕累地去學(xué)習(xí)，把你努力的成果獻(xiàn)給一學(xué)期中陪伴你218萬(wàn)4千秒，辛勤的老師吧!
老師小學(xué)作文10
我有一個(gè)“就比如說(shuō)”老師，她最喜歡說(shuō)的話(huà)就是“就比如說(shuō)……”
“就比如說(shuō)”老師個(gè)子不高，她的臉圓圓的，眼睛不大，但是她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴�！熬捅热缯f(shuō)”老師還很幽默，有一次，班級(jí)里有一個(gè)同學(xué)在那里偷偷啃手指，“就比如說(shuō)”老師發(fā)現(xiàn)后先不說(shuō)他，而是對(duì)大家說(shuō)：“我們有一個(gè)同學(xué)正在吃‘薯?xiàng)l’，吃的正香呢�！蔽覀冺樦熬捅热缯f(shuō)”老師的目光看去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)在吃手指，我們哈哈大笑，而那個(gè)同學(xué)再也不敢在上課的時(shí)候吃手指了。
還有一次，我們大部分的人都不在狀態(tài)，“就比如說(shuō)”老師發(fā)現(xiàn)我們無(wú)精打采，又想：可能我們餓了吧！就對(duì)我們這群人說(shuō)：“別無(wú)精打采的，把我想象成一個(gè)大雞腿吧，不成的話(huà)，你們就把我想象成大雞翅吧�！眲e說(shuō)，老師這個(gè)方法還真管用，我們還真的認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)完了這堂課。
“就比如說(shuō)”老師非常愛(ài)說(shuō)“就比如說(shuō)……”。這個(gè)習(xí)慣，初次發(fā)現(xiàn)在課堂上。上課了，我們有一些不懂的問(wèn)題，“就比如說(shuō)”老師說(shuō)：“這樣，就比如說(shuō)……，再舉一個(gè)例子，你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，就比如說(shuō)……，知道了嗎？就比如說(shuō)……�！本瓦@樣她就成了“就比如說(shuō)”老師了。
我喜歡我們的“就比如說(shuō)”老師。
老師小學(xué)作文11
自古以來(lái)，音樂(lè)從未離開(kāi)過(guò)人們的生活。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)可以讓你開(kāi)心的時(shí)候心平氣和；當(dāng)你難過(guò)的.時(shí)候，它能讓你好受些；當(dāng)你情緒低落的時(shí)候，它能讓你變得勇敢……總之，音樂(lè)就像一個(gè)情緒調(diào)酒師，總能加減我們的情緒，最終讓我們笑得很開(kāi)心。所以，我喜歡音樂(lè)。我記得我從五年級(jí)開(kāi)始喜歡音樂(lè)，那是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我愛(ài)上了音樂(lè)。
當(dāng)時(shí)在看一本叫《女生天天向上》的書(shū)，突然看到一首很勵(lì)志的歌名——《長(zhǎng)翅膀的女生》。還有一句歌詞：當(dāng)我還是個(gè)懵懂女孩的時(shí)候，從過(guò)去到現(xiàn)在。直到他離開(kāi)，他讓我在云海中徘徊。讓我覺(jué)得自己現(xiàn)在和我們女生那么像，一開(kāi)始那么無(wú)知，最后那么無(wú)助。
于是，我打開(kāi)電腦，搜索《長(zhǎng)翅膀的女孩》。靜下心來(lái)慢慢聽(tīng)…感覺(jué)自己在一個(gè)新的世界。眼前是一個(gè)穿著白紗裙子，背上長(zhǎng)著一對(duì)巨大白色翅膀的女孩……就在我想走到那個(gè)女孩面前的時(shí)候，歌聲結(jié)束了。我驚呆了，環(huán)顧四周，才發(fā)現(xiàn)我還在家里。
這就是我喜歡音樂(lè)的原因。音樂(lè)讓我快樂(lè)，讓我快樂(lè)。我酷愛(ài)音樂(lè)！
老師小學(xué)作文12
莫老師本來(lái)有一副很好聽(tīng)的嗓音，可是因?yàn)槲覀兲[了，太不聽(tīng)話(huà)了，所以老師的嗓音才啞了。
星期一第一節(jié)課是語(yǔ)文課要聽(tīng)寫(xiě)，老師不慌不忙的請(qǐng)周柏宇上去聽(tīng)寫(xiě)，我們心里都產(chǎn)生了疑問(wèn)，只有賀怡鴻說(shuō)：“周老師好。”開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。周柏宇說(shuō)：“坪，坪，坪壩的坪，壩，壩，坪壩的壩，兩個(gè)字都要寫(xiě)拼音……”說(shuō)了五六分鐘老師說(shuō)：“好了，好了。羅子謙上來(lái)�！辟R怡鴻說(shuō)：“羅老師你好�！彼杀戎馨赜钫f(shuō)得好多了。唉！這節(jié)課算是過(guò)去了。
到了下午的語(yǔ)文課時(shí)，老師把趙震渝叫上了講臺(tái)，老師在趙震渝耳旁說(shuō)了一會(huì)兒，趙震渝好像老師的傳話(huà)筒。提了一個(gè)問(wèn)題。老師說(shuō)：“讓周柏宇回答�！壁w震渝說(shuō)：“讓周柏宇回答�！�
一天過(guò)去了……
老師的嗓子啞了不能大聲說(shuō)話(huà)，我們心里都十分著急，同學(xué)們輪流當(dāng)老師，可是雖然有莫老師在�！昂竺孀鲈獛洝比匀徽f(shuō)得不好，這樣我們感受到老師的辛苦。老師真不容易！大家以后我們一定好好學(xué)習(xí)，不要老師上火，老師的嗓音就不會(huì)在啞了！
老師小學(xué)作文13
教過(guò)我的老師有無(wú)數(shù)個(gè)，但是讓我印象最深的老師就是龍老師了。
跟龍老師接觸最多就是在她的課堂上了。有一次上作文課時(shí)，我犯了個(gè)大錯(cuò)誤：我記得那天我遲到了，龍老師正在點(diǎn)名，我想讓大家笑一笑，就耍了個(gè)花招。龍老師說(shuō)：“胡鑫澤�！薄巴�，汪汪”，我叫到。同學(xué)們都笑了，可是龍老師卻把臉沉了下去，我看到龍老師表情不對(duì)，連忙坐好。以為龍老師會(huì)讓我罰站什么的，龍老師說(shuō)話(huà)了：“胡鑫澤做十個(gè)俯臥撐，擾亂上課秩序，能這樣嗎”？我悶聲不響地去接受懲罰。之后的課上我一直不高興。在課后，龍老師把我叫到了聲旁，沒(méi)有批評(píng)我，給我講了一些道理，告訴我做人的道理和應(yīng)該遵守的秩序規(guī)則。經(jīng)過(guò)這件事以后，我再也沒(méi)有鬧過(guò)，同學(xué)們?cè)僖膊桓疫@樣胡鬧了。龍老師對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格又可親。我忘不了她。
還有一次，我在晚托班寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橄肟禳c(diǎn)得到龍老師給作業(yè)寫(xiě)得快的人的獎(jiǎng)勵(lì)——餃子，所以我把字寫(xiě)得難看了點(diǎn)兒，龍老師看了后，勃然大怒，說(shuō)：“字能寫(xiě)成這樣嗎，撕了重寫(xiě)，不能因?yàn)橄氲玫姜?jiǎng)勵(lì)而不把字寫(xiě)好�！蔽衣�(tīng)后，就好好寫(xiě)了，同學(xué)們看到，字就寫(xiě)得更好了。
龍老師愛(ài)我們，還經(jīng)常在課上幫我解決難題，真是個(gè)好老師！
老師小學(xué)作文14
王老師是我的數(shù)學(xué)老師，也是我的班主任。王老師她有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙不大不小的眼睛看起來(lái)炯炯有神的，高挺的鼻梁上面戴著一副閃閃發(fā)光的紫色邊框眼鏡，整個(gè)人看起來(lái)非常的精神。
王老師每次上課的前幾分鐘總會(huì)說(shuō)一些上課下課要注意的事項(xiàng)和一些校園通知，囑咐我們一些事情，做好我們的思想引導(dǎo)，然后才開(kāi)始上課。王老師的上課方式當(dāng)然有著她自己獨(dú)特的之處，比如：王老師會(huì)用一些非常有意思的故事來(lái)說(shuō)這道題的內(nèi)容和意思，或是用一些生活中常常發(fā)生的一些事情來(lái)讓我們理解抽象的數(shù)學(xué)原理，而且王老師會(huì)非常耐心細(xì)致地給我們講好每一道題，并讓我們認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一道題。
王老師的為人也是非常地好，說(shuō)話(huà)溫溫和和的，一點(diǎn)也不冷傲，如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里感到不舒服的話(huà)，王老師都會(huì)去上前察看，詢(xún)問(wèn)那位同學(xué)哪里不舒服，有沒(méi)有太大的問(wèn)題。每當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，王老師就會(huì)為我們指明方向;當(dāng)我們被問(wèn)題困擾的時(shí)候，王老師就會(huì)為我們指點(diǎn)迷津。
雖然和王老師相處的時(shí)間很短，但在這短短幾天之內(nèi)，我就感受到了王老師的溫柔、大方，感受到了她非常專(zhuān)注敬業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)。
王老師，您就像一位園丁，辛勤地培育著我們每一名同學(xué);王老師，您就像燈塔，引領(lǐng)我們駛向成功的彼岸;王老師，您就像勤勞的蜜蜂，為我們奉獻(xiàn)知識(shí)的蜜糖;王老師，您就像純潔的天使，守護(hù)著我們茁壯成長(zhǎng)。
老師小學(xué)作文15
快上課了，可同學(xué)們卻還在七嘴八舌，今兒個(gè)可有點(diǎn)兒怪：以前預(yù)備鈴還沒(méi)打，同學(xué)們就很少說(shuō)話(huà)了，今天是怎么回事？
我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是在討論我們的新老師呀！昨天班主任老師告訴我們，今天我們班要來(lái)一位新的數(shù)學(xué)老師，據(jù)說(shuō)還是我們學(xué)校最好的老師呢！怪不得同學(xué)們的話(huà)有那么多，你一言我一語(yǔ)，好像永遠(yuǎn)都說(shuō)不完似的。
上課了，從教室門(mén)口走進(jìn)了一位和藹可親的男老師，那位老師先簡(jiǎn)單地介紹了自己：“我姓孫，以后你們就叫我孫老師。”這時(shí)，底下的一位同學(xué)接了一句：“是不是孫悟空的孫！”“是的，不過(guò)我還沒(méi)有孫悟空那樣神通廣大！”沒(méi)想到，孫老師幽默地回答道，一點(diǎn)也沒(méi)有生氣。接著，孫老師進(jìn)入正題，給我們講了一節(jié)有關(guān)大數(shù)的課，從個(gè)位講到億位，講得繪聲繪色，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
突然，那討厭的鈴聲響了起來(lái)，“怎么這一節(jié)課過(guò)得這么快�！庇型瑢W(xué)小聲埋怨道，恨不得讓下課的電鈴壞掉。我們依依不舍地看著那位幽默、生動(dòng)、善解人意的孫老師走出教室，心里卻還在想著上課時(shí)那一幕幕開(kāi)心的情景。
上課第一天，我們真喜歡這位孫老師�。�
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