【精】老師小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的老師小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師小學(xué)作文1
在眾多學(xué)科中，最讓我苦惱的就是英語(yǔ)。每個(gè)英語(yǔ)單詞我都記不住，這幾乎讓我喪失了對(duì)英語(yǔ)的興趣。我多么羨慕能說一口流利英語(yǔ)的同學(xué)，流利的英語(yǔ)就像是一首悅耳的歌，而我？就是那一堂課――我的英語(yǔ)老師耿老師改變了我的路標(biāo)，令我不再畏懼英語(yǔ)。
那堂課上，耿老師“破天荒”地讓我讀英語(yǔ)單詞。我心中一驚，不知道該怎么辦。結(jié)結(jié)巴巴地讀了下來(lái)【有許多讀錯(cuò)的】。我頓時(shí)覺得臉上火辣辣的，做好了挨批的心里準(zhǔn)備。而耿老師，卻不厭其煩地給我一一指出錯(cuò)誤，微笑的說：“Verygood！”這句簡(jiǎn)單的“Verygood”，使我英語(yǔ)的“巡洋艦”動(dòng)了起來(lái)。
我想，我不是懦弱的，更不是膽怯的，我要用自己的實(shí)力，讓老師發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我說：“Verygood！”在后來(lái)的日子里，我一有時(shí)間就學(xué)習(xí)英語(yǔ)。聽英語(yǔ)磁帶，在因特網(wǎng)上學(xué)習(xí)英語(yǔ)，下載英語(yǔ)軟件。當(dāng)想起那句“Verygood”時(shí)，我學(xué)習(xí)的勁頭更大了。
經(jīng)過我的不懈努力，終于在一天，我流利地讀下了英語(yǔ)單詞，再次聽到了熟悉的聲音“Verygood！”
在學(xué)海生涯中，是耿老師喚醒了英語(yǔ)啞巴的我。她，是我最難忘的老師。
老師小學(xué)作文2
那雙黝黑黝黑的手，那雙布滿老繭的手，那雙結(jié)實(shí)寬大的手，讓你一看到她，就會(huì)覺得像五根蠟燭在我心中燃燒，就會(huì)覺得五根擎天大柱幫你支撐著前方的天空，就會(huì)覺得心中有一把愛之火，鼓勵(lì)你向前走。這么神秘而又多功能的手，只有一個(gè)人擁有，那就是我的老師——史老師。
史老師的手，可以給我溫暖。記得在六一兒童節(jié)的時(shí)候，史老師看到我的頭發(fā)有點(diǎn)亂，下課時(shí)，她把我叫到辦公室?guī)臀沂犷^，我心驚膽顫，想著老師會(huì)不會(huì)把我的頭發(fā)梳成“懶羊羊”的發(fā)型，沒想到老師竟然把我的頭發(fā)梳成了別致精美的韓式頭，同學(xué)們都驚嘆史老師的手靈巧至極，直到現(xiàn)在，我都常常會(huì)想起那雙手觸著我的頭發(fā)時(shí)，傳遞給我的溫暖，那種只有母親才會(huì)有的溫暖……
史老師的手，可以給我自信。在考砸了的時(shí)候，老師用溫柔的手在卷子上給予我鼓勵(lì)，字里行間，我仿佛看到了史老師對(duì)我的信任和期盼，這些字句給了我力量，給了我奮發(fā)向上的勇氣。老師，您放心，我一定會(huì)朝著明天的陽(yáng)光奔跑。
史老師，無(wú)論我將來(lái)變成茂密的大樹，還是一株細(xì)嫩的小草，我都會(huì)把一片春意和舒心的綠色獻(xiàn)給您。
老師，祝您教師節(jié)快樂，祝所有的老師節(jié)日快樂！
老師小學(xué)作文3
老師是教我們知識(shí)的人，教我們?cè)鯓游拿饔谜Z(yǔ)的人，教我們?nèi)绾慰鞓烦砷L(zhǎng)，她也是跟我們?cè)谝黄饡r(shí)間最久的人了。
有一次，我有一道語(yǔ)文題目不會(huì)做，我就去請(qǐng)教老師，老師認(rèn)認(rèn)真真地看題目，不一會(huì)兒，老師就已經(jīng)知道答案了，可是老師沒有告訴我，而是跟我講，直到我明白了，老師就讓我回去把不會(huì)的題目做了。老師還說：”你有什么問題或題目都可以過來(lái)問我�！皬哪菚r(shí)候起，我只要一有題目不會(huì)做的就去找老師教教我。老師竟然沒有煩我，每一次都很認(rèn)真地教我，我也很認(rèn)真地聽。然后我的學(xué)習(xí)就會(huì)很好了，還有很多同學(xué)向我請(qǐng)教題目呢！我就學(xué)老師的樣子也不告訴他們答案，也是讓他們自己明白。
啊！老師您讓我感到快樂，有您真好，您讓我們?cè)谏钪心軌蛘业綐啡ぁ?/p>
��！我們一定要好好的感恩您，不管現(xiàn)在您打我們，罵我們，我們都不會(huì)頂嘴，因?yàn)槲抑�，您打我們其�?shí)是為我們好，老師您真?zhèn)ゴ螅≈x謝您，我最敬愛的老師。
老師小學(xué)作文4
每個(gè)人都去讀過書吧，那肯定會(huì)有老師來(lái)教你，我也不例外。
今天，我要感謝的就是教我們六年的班主任。她教了我們六年，肯定也是為我們付出了許多心血，所以我要報(bào)答她。
這六年來(lái)，老師為我們改了許多許多的作業(yè)本和練習(xí)本，還為我們精心準(zhǔn)備了許多好玩的活動(dòng)，讓我們樂在其中，當(dāng)別的班級(jí)都在練字和寫作業(yè)時(shí)，她卻給我們放出許多好看的電視來(lái)看；而她也十分的公正，學(xué)生鬧了矛盾，打起架來(lái)，她馬上就花一節(jié)課來(lái)處理這件事情，讓我們每個(gè)人都說一句話（是看見的人），讓我們同學(xué)來(lái)檢舉，再讓參加過這件事情的同學(xué)來(lái)說，最后肯定會(huì)讓真兇水落石出，因?yàn)橹灰坏裳�，那逼人的眼光就�?huì)讓你感到十分強(qiáng)悍，直接投降，讓你說出真相，我就有過這樣的經(jīng)歷，而且是經(jīng)常有，因?yàn)槲易鲞@種事情做太多了。
我們班主任為我們的嘔心瀝血，為了讓我們成績(jī)變好，還親自給我們出題；還有許多好玩又有意思的活動(dòng)，比如做艾糕、無(wú)敵風(fēng)火輪等，從這些游戲中讓我們懂得了許多道理，真是好極了。
我要感謝這個(gè)班主任，如果沒有她，就沒有我們快樂的時(shí)光了。
老師小學(xué)作文5
從上幼兒園到小學(xué)五年級(jí)，教過我的老師有很多，我最喜愛，最敬佩的老師就是我現(xiàn)在的班主任于麗萍。于老師是一位勤勤懇懇、愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)并深受我們尊敬和愛戴的好老師。她像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；她就像一盞指路明燈，照亮了我們的未來(lái)和美好的前程。
她中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉。她說話和氣，總是一副和藹可親的面容，就連她生氣的時(shí)候也會(huì)顯出一種特有的溫良。因此，我們班的同學(xué)都很尊敬她，都很愿意和她進(jìn)行思想交流和學(xué)習(xí)交流。在學(xué)習(xí)上她常常鼓勵(lì)我們，在生活中常常關(guān)心我們，無(wú)論我在哪方面取得成績(jī)和進(jìn)步，她都會(huì)給我們很大的鼓勵(lì)和肯定。
于老師雖然很愛護(hù)我們，但對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她都會(huì)及時(shí)批評(píng)和糾正，并做耐心細(xì)致的思想教育。因此，我們既尊敬她，又有些怕她，就連我這個(gè)在學(xué)校出了名的調(diào)皮鬼也不例外。
老師小學(xué)作文6
那是開學(xué)的第二堂語(yǔ)文課。我坐在椅子上等待老師的到來(lái)。從同學(xué)那里得知，我知道語(yǔ)文老師性頡，我盼望走進(jìn)來(lái)的是一位年輕的女老師，她應(yīng)該有修長(zhǎng)的身材，漂亮的臉龐，悅耳的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話……我正想著，教室門被輕輕地推開了，一個(gè)身材修長(zhǎng)的女老師走了進(jìn)來(lái)，站在講臺(tái)上，向我們介紹自我。我們高興地拍著洪亮的掌聲歡迎這位女老師。可是，還沒過十分鐘，我就被她的講課吸引住了。她講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。她備課的充分和對(duì)教材的熟悉，使我們佩服得五體投地。頡老師還有一個(gè)本領(lǐng)，就是擅長(zhǎng)在講課中穿插一些有趣的手勢(shì)和恰當(dāng)?shù)谋扔鳌?/p>
有時(shí)候，還可以把我們逗得哈哈大笑，就這樣，在哄堂大笑中，我們牢牢地記住了她傳授的知識(shí)。別看頡老師平時(shí)跟數(shù)學(xué)王老師一樣，對(duì)我們總是和諧可親，笑瞇瞇的，可她們一旦發(fā)起火來(lái)，還真是有些厲害。但有時(shí)候，她們幽默起來(lái)還是挺搞笑的，比如說王老師，每次上課都用幾個(gè)數(shù)字來(lái)編一段小故事。
而頡老師傳授我們學(xué)習(xí)的方法，有找一個(gè)同學(xué)競(jìng)賽成績(jī)，五組競(jìng)賽哪一組成績(jī)好……現(xiàn)在，我，不，我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)她的印象已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變過來(lái)了，由不信任到敬佩到極點(diǎn)，我們都覺得她是一個(gè)可敬可愛的女老師！
老師小學(xué)作文7
一頭烏黑的頭發(fā)，她又長(zhǎng)又細(xì)的眉毛下兩只眼睛炯炯有神，你猜她是誰(shuí)?沒錯(cuò)，她就是我們的班主任——鄭老師，大家都稱她為“千里眼”，“順風(fēng)耳”。
要說這兩項(xiàng)本領(lǐng)，都非常厲害，先說“千里眼”吧。那次我們正在聽老師上課，突然，她停了下來(lái)，皺了皺眉頭，十分嚴(yán)肅地看向小潘的位置。接下來(lái)，一陣巨雷響起：“小潘，你又在看課外書?這聲音把小潘嚇得驚魂未定，差點(diǎn)蹦到了天花板，但他還是乖乖地把書送到了老師手里。
再來(lái)說說“順風(fēng)耳”。記得四年級(jí)有一次，輪到鄭老師管理午休，大家都很怕鄭老師，都認(rèn)真看書或者寫作業(yè)，但是還有幾位膽大的同學(xué)像麻雀一樣在竊竊私語(yǔ)。但是還是沒有逃過鄭老師的“順風(fēng)耳”，只見鄭老師放下手中的工作，輕輕地走到他們身邊，一臉嚴(yán)肅，她的目光就像一道冰冷的月光掃過他們，頓時(shí)他們都嚇了一跳，再也沒有人敢說話了，教室里立刻安靜的連針落在地上也能聽得到!
這就是我們班主任的兩大神器，“千里眼”和“順風(fēng)耳”。鄭老師不管在上課講課或者午間管理期間對(duì)我們都是認(rèn)真而嚴(yán)肅，讓我們自覺得停下各種小動(dòng)作，讓我們又敬又愛。怎么樣，厲害吧!
老師小學(xué)作文8
說起老師，要數(shù)我們的馬老師最好了。她有一張稍微長(zhǎng)的臉，大的眼睛，彎彎的眉毛，扎著馬尾辮。
老師的總是面帶微笑，和藹可親。下課時(shí)還常逗著我們玩。令我們哈哈大笑。老師的穿著很普通。我便去問老師為什么穿的不像其他老師華麗高貴呢？老實(shí)回答說“其實(shí)穿什么都不重要，重要的是心靈美。穿的穩(wěn)重大方就可以了。我心想：老師是一個(gè)善良的人，她掙了錢，不舍的為自己花，而是為家人花了。
老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)及健康。每天放學(xué)時(shí)總是叮囑我們注意安全。嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，為我們做榜樣。每天老師開關(guān)窗戶最后一個(gè)離教室。老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，方法靈活多樣，善于鼓勵(lì)，每一個(gè)同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，都進(jìn)步了許多。培養(yǎng)我們獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。我們都養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。
這就是我們的老師，一個(gè)普通人。從老師身上我感覺到了老師和藹可親，為人師表，舍己為人，專心致志的品質(zhì)。我們的老師估計(jì)已有40多歲了，但是她在我們的心里依舊是年輕，美麗，充滿活力的女教師。
老師小學(xué)作文9
時(shí)光匆匆流去，一轉(zhuǎn)眼3年過去了，您依舊在我心里，忘不了。
烏黑的短發(fā)中參著幾根銀絲，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)時(shí)提醒著我們要好好學(xué)習(xí)，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴教給了我們無(wú)窮知識(shí)，這就是我敬愛的老師。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師出了幾道題讓同學(xué)們做，望望四周同學(xué)們都齊刷刷的舉起手，惟獨(dú)我不敢，可是我又想表現(xiàn)自己，我抬起頭來(lái)，第一眼就看見老師那溫柔的目光和親切的笑容。不由得又低下了頭，因?yàn)槲也桓彝蠋煂?duì)我那充滿希望的眼睛。
這時(shí)一個(gè)親切的聲音從我耳邊響起，“葉杭，你來(lái)試試吧！”這正是老師的聲音。這時(shí)我的身子抖了一下，緩慢的走到講臺(tái)上寫出答案，竟然讓我做對(duì)了，老師摸了摸我的頭鼓勵(lì)我再接再厲。此時(shí)班上響起了雷鳴般的掌聲。
經(jīng)過這次我更自信了，在班級(jí)時(shí)常能聽到我自信的回答聲。著還得歸功于著為辛勤的園丁。
老師，我忘不了您。
老師小學(xué)作文10
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了�；貞浶r(shí)候的事，有些已經(jīng)忘了，唯獨(dú)我的啟蒙老師，在我的`記憶深處總是那么的清晰，使我難以忘懷。
她很年輕，細(xì)細(xì)彎彎的長(zhǎng)眉，眼睛大大的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，很漂亮。她很有學(xué)問，什么都知道，她就是我的班主任——陸老師。
我的班主任，她是我們的語(yǔ)文老師。她的笑容和藹可親的。她就像園丁一樣無(wú)微不至地關(guān)心著，愛護(hù)著我們，她每天嘔心瀝血地教我們讀書，寫字。她平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，從不以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就算是最差的學(xué)生，只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就會(huì)表?yè)P(yáng)他，從來(lái)不偏心。
陸老師對(duì)我們，就像對(duì)朋友一樣。有一次語(yǔ)文課上，我看見陸老師的眼睛里充滿了血絲，我想，昨晚一定很晚才睡覺的吧，是在為我們批改作業(yè)，還是在認(rèn)真?zhèn)湔n呢？我正想著，陸老師愛撫地摸摸我的頭，輕聲說：“要專心聽講哦！”
陸老師就像勤勞的園丁沐浴著我們這祖國(guó)的花朵，但是我們這些調(diào)皮的小花朵給陸老師帶來(lái)了許許多多的麻煩。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
老師小學(xué)作文11
吾班“先生”學(xué)名乃劉書學(xué)也，今年年齡三十八，矮矮的個(gè)子，胖胖的“身軀”。
有時(shí)對(duì)吾們很溫柔，又是對(duì)吾們很兇神惡煞，因此得名“溫柔的殺手”。
今日我就略舉一事。讓各位仁兄聽聽：
話說公園20xx年9月某日早上8：00，先生滿臉怒容，火冒三丈，走進(jìn)“私塾”曰：“昨天沒交作業(yè)的站起來(lái)”。“刷““刷“刷“我們班幾位“仁兄”帶著一臉無(wú)辜的表情站了起來(lái)，俗話說“打是疼，罵是愛”經(jīng)過“先生”的一番疼愛之后，幾位“仁兄”已經(jīng)哭得不成樣子了�！�
再舉一例，讓仁兄們開開眼見：
“先生今天陰晴不定，放學(xué)后先生讓吾們?nèi)嗔粝聛?lái)，批評(píng)吾班，留了一注香得時(shí)間，“先生”大概口水耗盡，不再批評(píng)吾班，臉色漸漸由陰轉(zhuǎn)晴，曰：“吾關(guān)你們乃是為你們好，你們不僅不應(yīng)該恨吾，還應(yīng)改稱吾為“帥哥。”“哈哈，吾班笑得人仰馬翻”
“張維佳，你干什么呢？說吾壞話嗎？“”�。ВР皇牵皇�，吾連連矢口否認(rèn)，說完吾以8／0．0000000000001秒的速度向前跑。
老師小學(xué)作文12
莫老師本來(lái)有一副很好聽的嗓音，可是因?yàn)槲覀兲[了，太不聽話了，所以老師的嗓音才啞了。
星期一第一節(jié)課是語(yǔ)文課要聽寫，老師不慌不忙的請(qǐng)周柏宇上去聽寫，我們心里都產(chǎn)生了疑問，只有賀怡鴻說：“周老師好�！遍_始聽寫了。周柏宇說：“坪，坪，坪壩的坪，壩，壩，坪壩的壩，兩個(gè)字都要寫拼音……”說了五六分鐘老師說：“好了，好了。羅子謙上來(lái)�！辟R怡鴻說：“羅老師你好�！彼杀戎馨赜钫f得好多了。唉！這節(jié)課算是過去了。
到了下午的語(yǔ)文課時(shí)，老師把趙震渝叫上了講臺(tái)，老師在趙震渝耳旁說了一會(huì)兒，趙震渝好像老師的傳話筒。提了一個(gè)問題。老師說：“讓周柏宇回答�！壁w震渝說：“讓周柏宇回答�！�
一天過去了……
老師的嗓子啞了不能大聲說話，我們心里都十分著急，同學(xué)們輪流當(dāng)老師，可是雖然有莫老師在�！昂竺孀鲈獛洝比匀徽f得不好，這樣我們感受到老師的辛苦。老師真不容易！大家以后我們一定好好學(xué)習(xí)，不要老師上火，老師的嗓音就不會(huì)在啞了！
老師小學(xué)作文13
我們班的老師姓王，她是我們班的班主任。
王老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛大大的，嘴巴小小的。在那次開學(xué)典禮上，王老師來(lái)到了我們班。一看就是講課講得認(rèn)真，同學(xué)能聽得進(jìn)去老師，在我的眼里老師對(duì)我都是溫柔的，在同學(xué)們的眼里王老師對(duì)待每個(gè)同學(xué)同樣都是溫柔的。在王老師的課堂上，我們都很認(rèn)真地聽講，王老師講課，內(nèi)容豐富，思路清楚，娓娓動(dòng)聽，上數(shù)學(xué)課之前，王老師讓數(shù)學(xué)課代表，領(lǐng)我們一起背數(shù)學(xué)書上的概念，下課時(shí)，王老師讓我們練粉筆字和看課外書。王老師是為我們好，處處為我們著想，所以我們要上課認(rèn)真聽講，積極舉手回答問題，這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心，老師經(jīng)常領(lǐng)我們一塊兒做書上的練習(xí)題，王老師的休息時(shí)間并不多，因?yàn)�，王老師要給我們是講課，給別的班講課，我們更要認(rèn)真聽講了，如果練在書上的習(xí)題時(shí)，有不會(huì)的題，王老師會(huì)給我們講得很清楚。
這就是我們的王老師。
老師小學(xué)作文14
二年級(jí)開學(xué)的第一天，一位和藹可親的老師走進(jìn)了我們的教室，他不高不低，不胖也不瘦。一雙睿智的大眼睛，慈祥和藹的面龐。他就是我們的新老師——李延生。李老師不僅為我們打開知識(shí)的大門，帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)海中遨游，還告訴我們?cè)S多生活道理給我們指引方向。他是我最尊敬而喜愛的一位老師。
李老師特別會(huì)鼓勵(lì)人，給人自信。期中考試我考的很不理想，被同學(xué)嘲笑的我，覺得自己很沒用。下了課我一個(gè)人默默地坐在教室里，念叨我自己；我真沒用，還想當(dāng)什么特種兵呢？撿垃圾都沒人要。這時(shí)傳來(lái)老師親切的聲音：“木子，你這么不出去玩呀？”我說：“老師我沒用，我考的很不好。”李老師說：“木子，你很棒的！”我半信半疑地問：“是嗎？”李老師說：“只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，改掉粗心馬虎的壞毛病，下次考試你一定會(huì)取得好成績(jī)的�！蔽衣犃死蠋煹墓膭�(lì)自信又回來(lái)了。在老師的鼓勵(lì)下，期末考試我果然有進(jìn)步。
老師謝謝您！是您的鼓勵(lì)給了我自信，給了我力量！
老師小學(xué)作文15
快來(lái)聽，他那搞笑的普通話，又逗得全班同學(xué)哈哈大笑。你還不知道吧，他是五年級(jí)上學(xué)期新來(lái)的班主任，姓葉。他個(gè)頭不高，一頭黑發(fā)。一雙炯炯有神的眼睛，好像時(shí)時(shí)刻刻都在尋找什么，從來(lái)沒有歇過。
他讓我最難忘的，應(yīng)該算是六年級(jí)下學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課了；我們課中的第一課是文言文兩則，這兩則文言文讀起來(lái)都非常的拗口，也非常的難理解，正當(dāng)葉老師津津有味地念到一半的時(shí)候，我不驚小聲地笑了起來(lái)，周圍的幾個(gè)同學(xué)也笑了起來(lái)，后來(lái)，全班人都笑了起來(lái)；你知道這是怎么搞的嗎？嗯，原來(lái)是葉老師那搞笑的普通話在做怪，當(dāng)他讀到：為是其智弗若于的時(shí)候，最后一個(gè)字“于”，他總是跟唱戲似的拖長(zhǎng)音，而且長(zhǎng)音還有長(zhǎng)有短，這還真是“免費(fèi)戲劇票”，不用花錢，也能聽唱戲。同時(shí)，葉老師也是一個(gè)嚴(yán)厲的老師，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，他也會(huì)豪不留情的批評(píng)你。
每節(jié)課，葉老師都會(huì)以不同的方式來(lái)吸引我們，讓人備感親切，又覺得他高深莫測(cè)，因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)老師還會(huì)有些啥怪招兒呢！
六年的小學(xué)生活即將要結(jié)束了，我們就要離開母校，離開敬愛的老師，親愛的同學(xué)，此時(shí)此刻，我多么想說一句：“謝謝了，我的母校，我的老師，我的同學(xué)！”
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