一節(jié)有趣的作文集合15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一節(jié)有趣的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一節(jié)有趣的作文1
今天自習(xí)課上，潘老師說要教我們玩24點(diǎn)，我有點(diǎn)好奇，想：“24點(diǎn)怎么玩？”
只見潘老師拿出一副撲克牌，讓我們翻4張牌。10點(diǎn)、2點(diǎn)、4點(diǎn)、4點(diǎn)，我們看著這四張牌，都不知道要干什么。老師說：“接下來，利用你們數(shù)學(xué)里學(xué)的加、減、乘、除的運(yùn)算方法，算出得數(shù)24來�！�
24？這四個(gè)數(shù)加起來的話只有20呀，減又不行，乘……突然，潘老師說：“我已經(jīng)會(huì)了！”幾個(gè)同學(xué)大喊：“你不要說出來，不要說出來。”
我看看他們，又看看老師，有點(diǎn)想明白了：肯定是又要加，又要減，說不定還要乘和除……
突然，我的同學(xué)急急忙忙地說：“是這樣的，這樣的，10除2等于5，再乘4等于20，加4就是24了�！蓖�，真的！24就這樣算出來了。
接下來翻出的牌是10點(diǎn)、10點(diǎn)、10點(diǎn)、6點(diǎn)，我一看，也大聲喊：“這道讓我來，我來，10減6等于4，加10等于14，再加10等于24�！�
“老師，我是10加10加10再減6也是等于24。”另一位同學(xué)也搶著說出他的方法。
玩24點(diǎn)讓我們又開心又激動(dòng)，沒想到撲克牌還能這樣玩，今天回家我準(zhǔn)備去考考我的爸爸媽媽。
一節(jié)有趣的作文2
今天的課上，老師神秘兮兮地走進(jìn)來，好像身后藏著什么好玩的東西。我又聽見隱隱約約有“沙沙”聲，好想知道到底是什么，老師想干什么呢？
老師拿出了一個(gè)黑袋子，搖了搖確實(shí)有“沙沙”聲，里面有什么呢？下面頓時(shí)響起了七嘴八舌的議論聲。
“會(huì)不會(huì)有好多大蟑螂在里面？”
“萬一是可就臭死了�！�
“不可能吧，蟑螂又不會(huì)發(fā)出沙沙聲�！�
老師又讓我們摸一摸，小企鵝同學(xué)一搖一擺地走上去，真像一只真正的企鵝。他把手伸進(jìn)袋子，臉上冒出了大大的笑容。又讓他拿一個(gè)出來，老師神秘地說：“不能給別人看哦，要不然要沒了！”又有幾個(gè)同學(xué)上去抓了幾個(gè)東西。我心里又興奮又緊張又期待。
終于輪到我了，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，把手伸進(jìn)袋子，哇，好舒服呀，好像有千千萬萬個(gè)小球在我的手心里滾動(dòng)。有大的、有小的、有長的、有圓溜溜的，當(dāng)然也有一些“小胖子”扁扁的，硬硬的……我隨便抓了一個(gè)，吆，原來是個(gè)小豆子，它圓圓的，像個(gè)小球球，再看一看，還有個(gè)小嘴巴正對(duì)著我笑呢。
要下課了，我像被強(qiáng)力膠水粘住了一樣，一直在看著這顆豆子，仿佛空氣凝固了一樣，真是一節(jié)出乎意料的課！
一節(jié)有趣的作文3
體育老師到了，用嚴(yán)厲的口吻說：“今天，我們來玩一個(gè)游戲，名叫‘捕魚達(dá)人’，請(qǐng)聽我講游戲規(guī)則……”
一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了，但大家的臉上仍掛著樂不可支的表情。
作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載
星期五上午的最后一節(jié)課是體育課，大家興致勃勃地來到了操場上。
游戲開始了，由幾個(gè)男同學(xué)組成的“漁網(wǎng)”向我們捕來，我們靈活地一跳，他們撲了個(gè)空。接著，他們又振作起來，再次向我們捕來，我們又跑開了，“漁網(wǎng)”就像無頭蒼蠅一樣?xùn)|奔西跑，而每次也都是“竹籃打水——一場空”。突然，他們停了下來，圍成了一團(tuán)。一些“魚”想去看看，便大膽地站在了“捕魚網(wǎng)”前。一條“小魚兒”悄悄地繞到了一條“大魚”的后面，用手一推，將那條“大魚”推入了“漁網(wǎng)”里，“捕魚網(wǎng)”的成員們見了這突如其來的“驚喜”，不知如何是好，在那兒活蹦亂跳、欣喜若狂，而落網(wǎng)的“大魚”卻惶恐不安、驚魂未定……
一節(jié)有趣的作文4
“呵呵呵……”教室里傳來的陣陣歡笑聲。咦？他們?cè)诟墒裁茨�？哦，原來是在玩游戲——與老師對(duì)著干。
游戲規(guī)則：老師說起立，我們就坐下；老師說坐端正，我們就東倒西歪；老師說安靜，我們就吵鬧……總之，老師說什么，我們都要做相反的動(dòng)作。做錯(cuò)或反應(yīng)慢的，都要淘汰出局，自己站到講臺(tái)上來。
游戲開始了，教室里鴉雀無聲的氣氛，真令人感到緊張。我?guī)еo張的心情，準(zhǔn)備玩游戲，我心想：我絕對(duì)不能第一個(gè)站到講臺(tái)上去，因?yàn)檫@樣太沒面子了。我可是獅子座，獅子座是最愛面子了。老師面帶狡猾的表情說：“坐下！”同學(xué)們都自信地站了起來。我也自信地站起來，因?yàn)槲曳浅５拇_定。而我們班卻有一個(gè)人坐在那兒，可能是他故意的吧，同學(xué)們看見了都捧腹大笑，我也跟著笑了。老師接著說：“向左轉(zhuǎn)！”我手忙腳亂，因?yàn)槲易笥也辉趺捶值们�，但是我知道老師說向左轉(zhuǎn)肯定是要轉(zhuǎn)的。于是，我隨便蒙了一下，結(jié)果蒙對(duì)了，真是幸運(yùn)地逃過了一節(jié)。老師又說：“向右轉(zhuǎn)！”我心想：這次肯定蒙不對(duì)了，索性就沒動(dòng)。我不好意思而又無奈地站到了講臺(tái)前面去了。“唉！最終的這個(gè)冠軍不是我！”我唉聲嘆氣而又小聲地說道。
雖然這節(jié)課過得很快，但是我的心仍然留在那個(gè)游戲上。
一節(jié)有趣的作文5
今天，風(fēng)和日麗，小鳥在枝頭唱歌，白云在空中舞蹈。啊，我期盼已久的日記課終于來了！
此時(shí)此刻我非常激動(dòng)，因?yàn)槊看稳沼浾n上都會(huì)有許多日記令我們連連稱快、贊不絕口。我們的日記內(nèi)容、形式豐富多彩，有天馬行空的，有幽默搞笑的，有生動(dòng)有趣的，有寫自己真實(shí)故事的，有寫美麗景色的，還有一些寫自己感想的……寫自己感想的是我最喜歡的。
每當(dāng)有人上講臺(tái)讀日記的時(shí)候，我便會(huì)靜下心來，細(xì)細(xì)地聽，認(rèn)真地想。聽哪里寫的好，哪里寫的不好，哪里寫的詳細(xì)，哪里又不太具體，想哪里要加上一點(diǎn)自己的感想，哪里又要用上修辭手法。
每次上日記課時(shí)，我都會(huì)學(xué)習(xí)同學(xué)們寫的好的地方，反思我自己的作文缺少了一些什么，還有哪些不足，思考怎么彌補(bǔ)我的不足。
我相信通過上日記課，我一定會(huì)提高寫作水平的。我也相信每個(gè)人只要努力，就都會(huì)有收獲，都會(huì)結(jié)出自己的果實(shí)。讓我們一起加油吧！讓我們一起邁向成功的彼岸吧！
一節(jié)有趣的作文6
今天是補(bǔ)習(xí)班的最后一節(jié)課。甘老師帶著微笑走進(jìn)教室，說：“今天給大家玩一場游戲�！�
我們一聽都高興的手舞足蹈。老師說：“我們來玩“看動(dòng)作說詞語”的游戲�！庇螒蛞�(guī)則是：1。報(bào)數(shù)字選人上場表演；2。擅長表演的人當(dāng)“大佬�！�3。每組都有一次跳過詞語的機(jī)會(huì)。完成五次就算獲勝了。
比賽開始了，我們?cè)谥v臺(tái)上猜，表演者在下面。老師把詞語拿給表演者看，只見他抱住自己的頭，在那里假哭。我們一邊看著，一邊想。突然，有個(gè)同學(xué)眼睛一亮，說：“抱頭痛哭”。“對(duì)”，老師大叫。老師立馬拿出下一張紙，表演者指著眼睛，“啊啊”怪叫的跑來跑去�！爱嬌咛碜恪保瑢W(xué)說，“近了”，老師說。我想了一下，就要說出口時(shí)，有一位同學(xué)說：“是畫龍點(diǎn)睛”�！皩�(duì)，”老師喜笑顏開的說。接著老師又拿出一張紙，表演者盯著我們卻紋絲不動(dòng)。就在我們不知道他在干什么時(shí)，一位同學(xué)張開了嘴巴，說：“目不轉(zhuǎn)睛�！薄皩�(duì)。”老師又拿出一張紙，表演者直接就跳過，老師把答案給我們看，原來是一手遮天呀！
后來換另一組上來比賽，結(jié)果他們獲勝了。雖然他們贏了，但是這節(jié)有趣又開心的課讓我們永遠(yuǎn)都忘不了。
一節(jié)有趣的作文7
今天的語文課上，老師讓我們觀察一下課本第十六頁的三幅圖片，讓我們說說這些圖片說了一些什么。
過了一會(huì)兒，大家紛紛舉起手來發(fā)言。有的同學(xué)十分得意的說，這個(gè)問題太簡單了，當(dāng)然我也是其中的一位。我放到書的十六頁，只見書上有三張畫，三張畫分別是一棵樹木、一個(gè)花瓶以及一個(gè)中年婦女。老師隨機(jī)點(diǎn)了兩名同學(xué)。兩名同學(xué)的回答和我心里所想是一樣的。老師沒有說些什么，這是讓我們繼續(xù)的觀察圖片，雖然不知道老師葫蘆里面賣的是什么藥，但是大家還是認(rèn)真看起了圖片。突然有一個(gè)同學(xué)大聲道：“咦，這個(gè)是由好多個(gè)頭像組成的�！痹瓉磉@些畫面之中還隱藏著很多的小的圖像信息。就像那棵樹一樣，是由十多個(gè)人物的頭像組成的，比如其中的一個(gè)頭像是科學(xué)家，科學(xué)家有著密密麻麻的胡子，而這些胡子完美的融合到了樹木的樹干中。仔細(xì)觀察著剩下的幾幅圖片，每一個(gè)圖片都讓我們十分的驚喜。
這節(jié)語文課十分的有趣，告訴著我一個(gè)道理，觀察事物一定要全面，要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好。
一節(jié)有趣的作文8
難忘，那就是那節(jié)“賣西瓜”的作文課。
吸引住了。老師好像看穿了我們的心思，笑瞇瞇地說“今天，我們不忙著寫作文，我們來賣西瓜吧，看看誰能賣出去，誰就是今天的最佳推銷員，然后我們就一起來分享這個(gè)西瓜。”老師的`這句話一下子把我們逗樂了。我們都高興地舉起手來�？衫蠋煵稽c(diǎn)舉手的反而點(diǎn)不舉手的。老師走到一個(gè)小女孩身邊，用鼓勵(lì)的眼光對(duì)她說：“來試試吧！”小女孩慢慢地走上臺(tái)，害怕得兩只手握成拳頭，臉紅紅的，小聲地說：“賣西瓜！賣西瓜！”唉！一聽就知道，膽子太小了，聲音那么小，哪聽得見啊。她失敗了，忐忑不安地走了下來。
到我上場了，我信心十足地上場了，高興地大聲吆喝著：“賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀！”“多少錢�。俊薄叭清X一斤。”這瓜新鮮嗎”“當(dāng)然新鮮，不新鮮不要錢！”“你用什么證明呢？”我用手指了指青青的瓜藤，說：“你看這藤還是綠的呢！”“為什么這瓜有點(diǎn)黃��？”“ 西瓜朝著地面的一面曬不到太陽，就是黃的啊！”買瓜人看考不倒我，笑著說：“好，我買下了�！蔽彝其N成功了。經(jīng)這真是一節(jié)有趣的作文課�。�
一節(jié)有趣的作文9
今天上午第三節(jié)課上，老師帶來了四瓶吹泡泡用的水給我們吹泡泡。
八個(gè)語文組長走上前去吹泡泡，其余的學(xué)生坐在位子上看他們吹泡泡。在觀看中，我看到王駕鵬吹得最好。他緩緩地吹著，圓圈處冒出了數(shù)不清的泡泡，還是一連串的泡泡，它們五顏六色的，有大有小，還在往四處散開。吹著吹著，整個(gè)教室變得熱鬧起來起來了。我們都離開了座位沖到了前面去抓泡泡。有的用手拍，有的用手打，還有的用嘴吹，讓泡泡往高處飛，往遠(yuǎn)處飛。那些泡泡有大有小，有的單獨(dú)一個(gè)，有的兩個(gè)三個(gè)連在一起，有的一串十多個(gè)聚在一起。這一些泡泡好像一粒粒五彩的珍珠。
可惜時(shí)間在飛速前進(jìn)，下課的鈴聲要比平時(shí)快一半就響了起來。我們很不情愿地下了課。下課以后，我跟老師說希望再上這一種課�？墒�，老師說：“以后，我不可能再來給你們上課了，因?yàn)檫@一次臨時(shí)前來代一節(jié)課。”我覺得十分可惜。我想不光是我很想上這種課，就是其他同學(xué)也是想上這一種課的。
這真是一節(jié)非常有趣的課呀！
一節(jié)有趣的作文10
今天，老師讓我們做了一個(gè)有趣的游戲。首先，老師給了我們游戲的規(guī)則:1.提示時(shí)不能透露出詞語中的任何一個(gè)字，2.小組其他同學(xué)可以用動(dòng)作表情提示，3.小組外其他人不得提示，否則將會(huì)扣除紅花。然后，老師數(shù)了一下，共有16人，正好分為兩個(gè)組，一組有8個(gè)人。
游戲開始了，首先是我們這一組，老師叫了兩個(gè)同學(xué)參加活動(dòng)，她們兩個(gè)緩緩走到老師面前，老師先讓兩個(gè)同學(xué)商量一下，誰來比劃誰來猜。她們商量了一會(huì)兒，最后決定讓XXX來比劃，XX來猜，老師讓猜的同學(xué)轉(zhuǎn)過身去，讓比劃的同學(xué)到老師那兒看詞語，她看到的詞語是寫字，然后她開始比劃，一手當(dāng)作本，另一只手的一根手指當(dāng)作筆。就這樣，她比劃了幾下，另一個(gè)同學(xué)順利的猜出了這個(gè)詞語，在之后的幾個(gè)詞語中，她都順利的猜出了，我想她這時(shí)的心情一定非常開心，可是到最后一個(gè)詞語的時(shí)候，卻被卡住了，另一個(gè)同學(xué)不管怎么做，可她就是猜不出來。后來比劃的同學(xué)請(qǐng)其他同學(xué)幫助，可是沒一個(gè)人主動(dòng)走上去，她只好自己選一個(gè)同學(xué)來幫助她，可是這個(gè)同學(xué)怎么做，她也還是猜不出來。最后，我們沒有得紅花，我很失落。
這個(gè)游戲我們雖然輸了，但我很開心，因?yàn)槲覀冏龅挠螒蚍浅Ｓ腥ぁ?/p>
一節(jié)有趣的作文11
星期五，第一節(jié)課，上課鈴剛響，張老師左手了兩個(gè)雞蛋，右手拿了兩個(gè)塑料托杯和一個(gè)塑料袋，上氣不接下氣的跑道教室，就在這時(shí)同學(xué)們響起了熱列的議論，有的同學(xué)說這一節(jié)課是實(shí)驗(yàn)課，還有的說這是一節(jié)寫作課......這時(shí)劉夢(mèng)書同學(xué)說：“這一節(jié)課肯定是實(shí)驗(yàn)課，做完實(shí)驗(yàn)再寫作文�！边@時(shí)張老師向我們道出了原委。原來是老師讓她吃的雞蛋和做實(shí)驗(yàn)的雞蛋弄混了，來向同學(xué)們求助的。正在這時(shí)郝耀宗同學(xué)說：“讓雞蛋放在水里，生的會(huì)立起來，而熟的剛好相反。”老師把兩個(gè)顏色、個(gè)頭大小基本一樣的雞蛋放在水里發(fā)現(xiàn)顏色比較淺的的確立了起來�？墒怯械耐瑢W(xué)說：“那里有個(gè)洞�！崩蠋熡职阉鼈儞Q了一下位兒，那個(gè)顏色比較淺的還是立了起來。 老師說這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功。
之后，我們還做了很多實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)都成功了。
我們又想到了用鹽水來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師連倒了三次鹽，還不停地用尺子攪拌著，鹽水像一段濃濃的牛奶�？墒�，它不可以喝。過了一會(huì)兒雞蛋浮起來了，有人還故意搗了一下，可是雞蛋像不倒翁一樣又浮起來了。
這節(jié)課真有趣！
一節(jié)有趣的作文12
今天下午，我到課外輔導(dǎo)班去上作文課。來到教室，我在座位上等同學(xué)到齊。過了一會(huì)同學(xué)們都來了，老師走了進(jìn)來說道：“今天我們來玩?zhèn)�游戲，叫“你做我猜“"怎么玩呢？"同學(xué)問道。“就是請(qǐng)一位同學(xué)出詞語，再請(qǐng)一位同學(xué)來猜，其它同學(xué)來做關(guān)于那個(gè)詞語的動(dòng)作�！崩蠋熣f到。
游戲開始了，一位同學(xué)出了一個(gè)成語“雞飛狗跳�！北硌莸耐瑢W(xué)就有的學(xué)雞叫有的狗叫，還不時(shí)跳起來。猜的同學(xué)想了一想說：“是‘雞飛狗跳’，對(duì)吧！”“猜對(duì)了！”老師鼓勵(lì)的說到。接著，老師說：“好玩嗎？好玩嗎？都記住了嗎？”“記住了!”同學(xué)們異口同聲地說�！澳呛茫覀儊韺懸黄P(guān)于做游戲的作文，現(xiàn)在就開始�！昂茫 蓖瑢W(xué)們回答老師，同學(xué)們就開始寫作了。
我喜歡這次的作文課！
一節(jié)有趣的作文13
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個(gè)長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了�？墒抢蠋熣f我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機(jī)，有的折紙筒……只聽一個(gè)同學(xué)喊：啊，成功啦，！我看見那個(gè)同學(xué)折了個(gè)小扇子。我問老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因?yàn)榘鸭埰鄢蒑形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識(shí)。
一節(jié)有趣的作文14
上課的鈴聲快要響起來了數(shù)學(xué)老師帶著我們?nèi)チ肆鶚菚?huì)議室，一上去，便看到林老師正準(zhǔn)備給我們上課。
�。掷蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅危┻^了5分鐘左右，我發(fā)現(xiàn)幾乎全校的語文老師都來看我們上，而且，連校長都來了，頓時(shí)，我害怕起來�！岸ｂ忊彙币魂団徛曧懫�，我跑到前面，喊：“黃鶴樓送孟浩然之廣陵
預(yù)備起！”同學(xué)們緊接著背。我們背完了，我走回自己的位子……
老師每次問問題，我都舉手要回答，可老師每次都沒叫到我，我徹底的失望了。當(dāng)老師讓我們寫寫對(duì)這篇作文的作者或其他人說說自己想對(duì)他們說的話，就在這時(shí)，我高高地舉起了手，老師叫到了我，我站起來后拿著話筒（當(dāng)時(shí)有拿話筒的），說：“我 想 對(duì) 臺(tái) 灣 青 年 說 ： 你真?zhèn)ゴ蟀�！你躺在病床上時(shí)，你沒有為家人擔(dān)心，而是為一個(gè)遠(yuǎn)方的陌生人而擔(dān)憂……”我轉(zhuǎn)過頭來，看到阿姨正在下面專心致志地看著我�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我們離開了六樓會(huì)議室，跑向自己班級(jí)去。
一節(jié)有趣的作文15
今天下午第二節(jié)課，朱老師用我們班的三十二名同學(xué)講錄像課，我沒有被選上，留在了教室里。
上課了，譚老師提出到閱覽室看書，我們只有十幾個(gè)人，但是我們的歡呼聲卻很大，因?yàn)槲覀冏钕矚g到閱覽室看書了，隨然僅僅只有我們十幾人。
到了閱覽室，我挑了本我喜歡的圖書，坐到座位上津津有味的讀了起來。忽然，譚老師讓我們幾個(gè)同學(xué)去為班級(jí)里的同學(xué)們挑選圖書，我能擔(dān)當(dāng)這個(gè)職務(wù)我很高興，我開始挑了。起初，我和王文宣一起挑選，沒有一會(huì)兒我就挑了好幾本。我把書拿給譚老師，譚老師同意了，我第一次選的書就被譚老師看中了，我好想吃了興奮水一樣興奮。接下來我挑選的更仔細(xì)了，過了好長一段時(shí)間，我都沒有選出幾本，或者是選出來了，后來又覺得不好，又放回了原位。在我們的共同挑選下，已經(jīng)挑選完了。
挑完書了，還有時(shí)間，我又拿起我喜愛的書津津有味的讀了起來，直到下課。
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