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【精品】佩服作文300字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的佩服作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
佩服作文300字 篇1
要問(wèn)我們班家長(zhǎng)最佩服誰(shuí)，那肯定是至善媽咪了。她身體挺拔，精神氣足，仿佛一棵高大結(jié)實(shí)的松樹，一眼看過(guò)去就是個(gè)“武林高手”。
有一回，至善媽咪和往常一樣，準(zhǔn)時(shí)七點(diǎn)到校，教我們練武術(shù)，只見她用炯炯有神的眼神掃視了我們一下，接著左手掌右手拳一碰，大聲喊道：“抱拳，最少出三十五公分。”我們一聽，立刻竭盡全力地完成了“抱拳禮”這個(gè)動(dòng)作。
至善媽咪很快教了接下來(lái)的兩個(gè)動(dòng)作：“提膝，砸拳”。我們也裝模作樣地做了起來(lái)。至善媽咪眼睛像探照燈一樣，一下子就發(fā)現(xiàn)邵同學(xué)的錯(cuò)誤，及時(shí)幫他糾正過(guò)來(lái)了。
看到這一幕，我不由自主地在心里稱贊道：至善媽咪多么耐心，多么嚴(yán)厲，不虧是我們的李教頭！
在至善媽咪的`精心指導(dǎo)下，我們的動(dòng)作一天比一天做得好，也讓我一天比一天更加佩服她了。
至善媽咪，你真是我們心目中的武林高手！
佩服作文300字 篇2
“ 世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)聽到這首歌，我就情不自禁地想，世上不光只有媽媽好，老師對(duì)我們像媽媽一樣。
記得三年級(jí)的時(shí)候，換了一位語(yǔ)文老師————蔡老師。她是一位兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)有方的'好老師。一張帶著微笑的臉，嵌著一雙滾滾有神的大眼睛，這只要在我們班待上幾個(gè)星期，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這雙睛眼是那樣與眾不同。
在課堂上不舉手回答問(wèn)題，還經(jīng)常開小差。可是老師沒有放棄我不理。她總是用眼睛一次又一次地鼓勵(lì)我。開始我不敢抬頭看老師，慢慢地我感到這雙眼睛在跟我說(shuō)話，她說(shuō)∶“梁志輝，認(rèn)真聽課大膽一點(diǎn)，勇敢地舉手，老師相信你一定行�！痹诶蠋煷葠酆凸膭�(lì)的目光下，要克服這缺點(diǎn)。
有時(shí)，蔡老師的目光是嚴(yán)厲的，只要她看見課堂上有不認(rèn)真聽講或做小動(dòng)作的同學(xué)，她就用嚴(yán)厲的目光注視著他們，看得這些同學(xué)臉紅耳赤，不好意思趕緊挺直身，目不轉(zhuǎn)晴地聽老師講課。
這就是我最敬佩的語(yǔ)文老師————蔡老師。
佩服作文300字 篇3
我最佩服的人非宋江莫屬，他一向十分講義氣，雖武藝并不超群，可仍然有不少英雄好漢對(duì)他敬重萬(wàn)分。
宋江在上梁山之后，被好漢們公認(rèn)為二哥，他一向以仁為懷，從不虧待兄弟們，他一直以來(lái)除暴安良，替天行道，一路上又漸漸加入了很多被朝庭奸臣所害的好漢。如：日行太�！髯�，豹子頭——林沖，雙鞭——呼延灼等將士。
宋江無(wú)論去那里，不管是惡霸還是奸臣，一聽見“及時(shí)雨宋公明”六個(gè)字，便是聞風(fēng)喪膽。平民百姓見了他仿佛真的見到了及時(shí)雨一般，親切的招呼他。
我還清楚記得宋江在被混江龍——李俊劫持的時(shí)候，宋江見情況不妙便沖天大喊道：“且否動(dòng)刀，我乃山東及時(shí)雨——宋江宋明公是也！”李俊一聽這名號(hào)，連忙將刀扔在一邊，雙腿跪地說(shuō)：“請(qǐng)宋公明哥哥恕罪，剛不知是哥哥，險(xiǎn)些造成大禍！”這一句話充分的`表明了好漢對(duì)宋江的擁護(hù)，和宋江在他們心中的威信有多高！
我佩服宋江的為人，我佩服宋江的大公無(wú)私�？偠灾谓氖论E將會(huì)流傳百世。
佩服作文300字 篇4
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，有大明星、警察……不過(guò)我讓最佩服的人就是我同學(xué)——灝。
灝他有高高的身材，短短的頭發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，雖然他說(shuō)話有些口吃，但是他卻不貪心。
記得有一次，那是一個(gè)秋高氣爽的清晨，天氣格外的清新明朗，小鳥兒站在樹梢上不停地歌唱，我背著書包也哼著
小調(diào)高興地朝學(xué)校走去。當(dāng)我快要到學(xué)校的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)熟悉的同學(xué)背影，剛想開口叫他等一下我，卻發(fā)現(xiàn)他彎下腰去撿了一個(gè)東西。只見他高高的舉在手上并大聲地喊到：“是誰(shuí)的錢包？是誰(shuí)丟了錢包？”然而，同學(xué)們都匆匆地走向?qū)W校，誰(shuí)也沒有停下來(lái)認(rèn)領(lǐng)這個(gè)錢包。我看見他拉開錢包看了看。我看見里面有許多的錢，我想：他會(huì)不會(huì)拿著這撿來(lái)地錢去校門口的小賣部買零食和他喜歡的玩具呢？于是，我便悄悄地跟在他的`身后，當(dāng)我們路過(guò)小賣部的時(shí)候，他卻一步也未停下，徑直地走進(jìn)了學(xué)校，把錢包交給了值班室的叔叔。
他這種拾金不昧的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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