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關(guān)于學(xué)習(xí)作文匯總五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于學(xué)習(xí)作文匯總五篇

學(xué)習(xí)作文篇1

　　學(xué)習(xí)英語的過程中，無意發(fā)現(xiàn)正上演的帕丁頓熊2,毫不猶豫地訂了票，前往觀看。這是篇溫馨和諧的童話故事。人和熊友好相處的烏托邦世界里，更容易對比看出人性善的一面和惡的一面。

　　故事的起源是為露西嬸嬸即將到來的生日挑選禮物，從而發(fā)現(xiàn)一本立體書。開篇的伏筆很好，露西嬸嬸最大的夢想是能去倫敦，卻為養(yǎng)育從險境中救起的小帕丁頓熊，決定放棄自己的夢想。后面情節(jié)的發(fā)展便順理成章。路西嬸嬸用自己的做人做事的準則和自己的善良規(guī)范、影響著帕丁頓，這是從帕丁頓在倫敦生活的表現(xiàn)，以及他常掛嘴邊的那句“路西嬸嬸說……”中體現(xiàn)出來的。故事最后，露西嬸嬸被意外接到倫敦，實現(xiàn)了夢想，這比一本書的生日禮物更讓人高興。露西嬸嬸的夢想表面是大家的幫助而實現(xiàn)，事實上離不開善良的磁場。

　　善良磁場中成長的孩子，往往也會以善良的方式回報整個社會，同時又折射到自身，讓所有人如沐春風(fēng)中。帕丁頓想要通過自己的勞動換取古董店里那本價值不菲的書，只因，那本立體書里有栩栩如生的倫敦風(fēng)貌，他篤定這是給路西嬸嬸最好的生日禮物。他并不知這不是一本普同的立體書，而是本藏寶圖。這也是后面的轉(zhuǎn)折點。

　　在通過勞動掙取買書錢的過程中，帕丁頓的種種表現(xiàn)，讓我們感受到一種無法用言語表達的溫暖畫面。我不得不思考，善良到底是什么？是險境中拉人一把？是贊美別人、給予別人？是善意督促、提醒、引導(dǎo)他人？我認為，不僅僅如此，善良應(yīng)該是種無形的磁場，好比陽光雨露對萬物的滋養(yǎng)，觸碰不到，但真實存在著，將生命點亮滋潤而不自知。善良應(yīng)該是向陽的磁場。猶記得帕丁頓自發(fā)為稅務(wù)官先生擦亮玻璃的那一刻，稅務(wù)官臉上的光彩，仿佛一個自閉很久的人內(nèi)心豁然開朗時釋放出的，而他的生活因此發(fā)生了改變，幸福悄悄靠近他。

　　那人性惡的一面呢？用布坎南這個小丑般的大明星角色來渲染，的確很獨到。行惡的人外表即使再光鮮亮麗，一旦惡行暴露，便成世人眼中的小丑。布坎南也想要這立體書，只是因為他清楚書的秘密，他的言行表情顯露出他覬覦藏寶圖的野心，于是一場盜書行動將故事推入高潮部分，將善與惡刻畫的淋漓盡致。

　　在監(jiān)獄中，帕丁頓的善良磁場再次賺足觀眾眼球。特別是監(jiān)獄廚師鐵拳，一個長得粗壯高大，威猛又霸氣的人，監(jiān)獄里所有犯人都畏懼他，他拒絕任何人的指責(zé)與埋怨。我們可以從一些細節(jié)及他的話語中推斷，他從小生活在沒有愛的環(huán)境中，父親一味批評指責(zé)他，導(dǎo)致他不得不用他的暴力來獲得自尊與關(guān)注。雖沒提及他入獄的原因，但肯定與他的暴力行為有關(guān)。就是這樣一個表面刀槍不入的人，帕丁頓熊依然相信路西嬸嬸說的，任何一個人都有他善良的一面，事實上，他是對的。他不僅感化了鐵拳，還讓監(jiān)獄呈現(xiàn)一片前所未有的溫暖祥和氣象。

　　后面的高潮部分，也是我流淚最多的部分，并非故事有多悲傷，相反很喜劇。我是被一種正義、義氣和善良感動，我感動于受善良驅(qū)使以及被善良感化的人兒，在緊急關(guān)頭，他們可以犧牲個人的榮辱安危，可以放下個人的私欲利益，來幫助帕丁頓洗脫罪名。就在勇敢善良的布朗夫人發(fā)現(xiàn)實在無力將帕丁頓熊從水底的火車箱救出，而感到驚恐悲哀沉痛時，被善良感化的鐵拳他們冒著被重新抓捕歸案的危險，伸出了援手。緊張激動以及感動終于讓我淚奔，內(nèi)心卻暖暖的。

　　我不由得想起雨果的《巴黎圣母院》中。外表無比丑陋的敲鐘人卡西莫多，最開始他受陰險毒辣的克洛德影響，做過一些壞事，但最后，愛斯梅拉達的善良感化了他，使他成為雨果筆下典型的外表丑陋，內(nèi)心正直善良勇敢的重要人物。善惡都會散發(fā)磁場，用布朗先生形容帕丁頓的一句話，“帕丁頓總在我們?nèi)祟愔袑ふ疑屏�，他做到了”，但愿每個人都趨向善的磁場，在善的磁場中，沐浴溫暖。

學(xué)習(xí)作文篇2

　　每個人在學(xué)習(xí)上都有很多不足之處，這也是困擾我們成績的“障礙”。如果我們把這些缺點改正了，那么學(xué)習(xí)一定會有所提升的！下面就來看看我有哪些不足吧！

　　1、上課時經(jīng)常開小差，老師提問后我經(jīng)常都不知道問題是什么，更別說回答了。

　　2、很少回答問題，就算我知道答案，也不想舉手。有時候是因為不確定對錯，也有時候是因為班上沒一個人舉手，所以我也不敢舉。

　　3、課堂上很想睡覺，尤其是上午的最后一節(jié)課，或是下午。雖然沒有真的睡，但是哈欠總是打個不停，所以導(dǎo)致聽課效率很低。

　　下面我就要詳細說一說我的開小差“事跡”了。

　　每次在語文課上的時候，我就會隨心所欲的發(fā)呆，或者隨手在桌上亂畫來打發(fā)時間。但是，當(dāng)老師問出一個問題后，我就立刻傻掉，只是呆呆的望著語文書，就怕老師問到我，于是就開始偷偷摸摸的前后左右問。就這樣，一堂課基本就過去了，而我，也基本沒學(xué)到什么知識。

　　看吧！這些不足一直就跟在我們身后，但是，我們一定要學(xué)會克服，我也會努力改正這些缺點，爭取讓成績提高！

學(xué)習(xí)作文篇3

　　我們對學(xué)習(xí)要重視，古人就有先例晉朝時候，有一個人名叫孫康，非常好學(xué)。

　　他家里很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學(xué)習(xí)。冬天夜里，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。當(dāng)時還有一個人，名叫車胤（yin），也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋里，用螢光照亮，夜以繼日地學(xué)習(xí)。這兩個故事被我名稱為"囊螢映雪"。因此可知學(xué)習(xí)的重要，還有“鑿壁偷光”：匡衡年輕時十分好學(xué)。他家里很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時候，常因沒有亮光而發(fā)愁。后來，他想了一個辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來成了西漢著名的.學(xué)者，曾做過漢元帝的丞相。外國人也有這樣的例子，愛因斯坦就是一位從“笨瓜”到科學(xué)巨人的典型。愛因斯坦幼年時是出了名的“弱者兒”，3歲還不會說話！讀書時是不愛玩耍的討厭的學(xué)生。6歲時，被老師叫到名字，竟呆若木雞，引來一片輕蔑的笑聲：“差勁的笨瓜”。當(dāng)時老師給他的評語是：“智力遲鈍，話說不清楚，成不了才�！弊x中學(xué)時，教導(dǎo)主任給他下了個結(jié)論：“干什么都一樣，反正一事無成�！笨即髮W(xué)時，語文和生物竟然不及格，不得不補習(xí)一年�？磥韾垡蛩固谷蘸蟪蔀榭茖W(xué)奇才，絕不是靠早慧，而靠著一顆勤奮好學(xué)，勇于獨立思考，不斷探索的心！

　　連我們?nèi)巳硕贾赖膼垡蛩固苟际强壳趭^來的，我們也要重視了。

學(xué)習(xí)作文篇4

毛晨曦同學(xué)：

　　你好！

　　你在我心目中是同學(xué)，是朋友，但也是對手。對手是一塊磨刀石，是你讓我在一次次競爭中、摩擦中變得越來越優(yōu)秀。有你這個強大的對手真好，這樣可以使我自己變得更勤奮，更加卓越，你讓我感覺到壓力，但更是一種財富，一種動力，時時激勵著我前進。但是你也不要太囂張，只要我改掉粗心的毛病，我一定會打敗你，超越你。

　　還記得那次嗎？那次數(shù)學(xué)考試，我考了99分，本以為這個成績可以得瑟一下，可當(dāng)我聽到：毛晨曦，100分時，我頓時像泄了氣的皮球一樣，呆了、愣了。我的第一名啊，怎么不翼而飛了。想到這里，我的熊貓臉變成了馬臉。下課后，你來到我的面前，安慰我說：“高興點，別這副臉，這個成績也不錯，以后你可以超過我��！”從此我們開始了學(xué)習(xí)追趕賽，你總是想辦法保住你的第一名，在努力著，勤奮著。我為了能追上你也在取人之長，補己之短。除了學(xué)習(xí)，我還是希望咱們是生活中的好朋友、好伙伴。

　　祝：學(xué)習(xí)更上一層樓

　　你的朋友：xxx

　　年月日