【推薦】高中的作文集合九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的高中的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
“富有而善良的鄰人感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥拇笮Α薄槐赜盟某邅?lái)衡量我的值或不值得。
因?yàn)槁咽c山石心中各有一把尺。
山石的尺量出了它親近的細(xì)膩美。可倘若那兩把尺子都架在對(duì)方身上，山石粗糙的體膚橫堆在山頭，卵石細(xì)小的身體龜縮在魚(yú)缸中。美，蕩然無(wú)存。
自己的尺去度量自己的價(jià)值便能量出獨(dú)有生命的長(zhǎng)度與寬度。
詩(shī)人夸西莫多說(shuō)：“我沒(méi)有蘆葦?shù)睦w長(zhǎng)，卻有綠葉的閃亮；我有一片綠蔭，便可顯示靈魂的專長(zhǎng)�！比f(wàn)事萬(wàn)物都有自身獨(dú)特的美，可卻不能按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量。而個(gè)體的獨(dú)特性便使每個(gè)人都應(yīng)持有一把尺，各美其美。
盲從他人的尺度智能讓自己迷惑不已。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上搞怪賣(mài)萌盛行，一代歌王騰格爾的新作卻令人大跌眼鏡。他拿錯(cuò)了尺，他粗獷豪邁的草原氣質(zhì)令人著迷，可卻因不夠萌的扭捏作態(tài)令人啼笑皆非。他應(yīng)用自己的尺量出蒙古魅力的價(jià)值魅力，而非盛行的尺度。盲從信條的迷失者僅止于此嗎？那些苛求苗條的姑娘忘記了豐腴之美，那渴求精明頭腦的青年忘記了淳樸簡(jiǎn)單快樂(lè)，那貪想名望之徒忘記了平淡的實(shí)在幸福。拋開(kāi)了自己的信條與尺，持著群體打造的尺，把真我打入了痛苦的深淵。卵石正在魚(yú)缸流淚的說(shuō)自己的微小，山石正在哀嘆他粗糙的外表。
而我們亦不應(yīng)該用自己的尺去否定別人的價(jià)值�，F(xiàn)如今，名氣成了作家的尺，而非作品。但是仍然有許多人拿著作品說(shuō)話，前段時(shí)間火遍中國(guó)的《三體》。無(wú)疑，大劉作為科幻作家，在此之前，他毫無(wú)名氣。但是他仍在堅(jiān)持自己的文學(xué)夢(mèng)。不難想到，在大劉火之前，依大家的尺而言，大劉可以說(shuō)是傻，可是他們心中有自己的尺，誰(shuí)也無(wú)權(quán)苛求別人，居高臨下地審判別人的價(jià)值。當(dāng)然，是用所謂標(biāo)準(zhǔn)尺度。
“我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯哟笮�，我明白我已成熟。�?/p>
他們以自己的心中的那把尺量出了自己的價(jià)值高度，而我也一樣。
高中的作文 篇2
初春的一天下午，天陰沉沉的，冷風(fēng)呼呼地刮著，灌滿了鉛似的烏云擋住了陽(yáng)光，空氣變得濕呼呼。偶爾也飄下幾個(gè)小雨點(diǎn)。在樓底聊天的大人們見(jiàn)此天氣，便匆匆地拉著孩子回家去了。此時(shí)，周?chē)殖良牛挥蓄B皮的風(fēng)兒抱著一些碎紙片跳舞。
不一會(huì)兒，天空中飄下一些小雪粒，像鹽、像面、像白色的砂糖，漫天皆白，天空也不像剛才那樣死氣沉沉的了，跟著小雪花一起變白了，像是一層美麗的紗簾。
幾分鐘過(guò)去了，小雪粒變成了絲絨般的雪花。多美的小雪花啊，開(kāi)始，零零落落的，又小、又薄、又輕、又柔，就像那高貴的白天鵝輕輕地抖動(dòng)著翅膀。一片片小小的羽毛，飄悠悠地落下來(lái)。接著，小雪花變大了，變厚了，變得密密麻麻，就像誰(shuí)用力搖動(dòng)天上的玉樹(shù)瓊花，那潔白的花瓣紛紛飛下來(lái)。我站在樓下，任憑這六角瑰麗的奇花落入領(lǐng)子里、袖子里，涼絲絲的，真舒服。
雪越來(lái)越大，像蒲公英一樣從天而降，整個(gè)世界混混濁濁，皚皚茫茫，天地都被雪混成一體，空中已望不見(jiàn)什么了，只有重重疊疊，一層又一層扯碎了的棉花團(tuán)。
此時(shí)已是晚上九點(diǎn)了，人們都睡了，只有孤獨(dú)的雪花挨家挨戶地拍窗戶，找小朋友聊天，可是每家都緊閉窗戶，拉滅了臺(tái)燈，孩子們的屋里響起了熟睡的鼾聲。小雪花只好沮喪地離開(kāi)了，在室外無(wú)聲無(wú)息地散步……
第二天，天早已大亮了，雪已經(jīng)停了，小雪花呢？原來(lái)，它耐不住寂寞，便抱成團(tuán)，滾在地上睡大覺(jué)呢！孩子們一見(jiàn)到窗外銀白的世界，就迫不急待地跑出了家門(mén)。我的腳剛一踏進(jìn)雪地，便驚叫了起來(lái)，原來(lái)，雪已經(jīng)沒(méi)過(guò)了我的棉鞋，鞋里滿是白色的雪，涼涼的。不一會(huì)兒，小雪花受不了我的體溫，就化成了水，悄悄地浸濕了我的襪子，我心想：“小雪花，你真調(diào)皮！”
我要對(duì)小雪花表示衷心的感謝：“小雪花，謝謝你給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，為我們留下了無(wú)盡的遐想�！弊魑�
高中的作文 篇3
考場(chǎng)上，聞得筆尖在試卷上摩擦的聲響。一抹艷陽(yáng)映上試卷，伴隨著風(fēng)的掠過(guò)，似暖又涼。
看看書(shū)桌上的十個(gè)字體：生氣新學(xué)期火紅的太陽(yáng)。是啊，這是我在寒假開(kāi)學(xué)寫(xiě)上的，為了激勵(lì)自桌上的十個(gè)字己向中考沖刺，讓初三無(wú)悔。因?yàn)槲矣袎?mèng)想，夢(mèng)在遠(yuǎn)方，路在腳下，沒(méi)有人會(huì)為自己鋪下一條康莊大道，瀟瀟灑灑奔向成功的殿堂。我知道父母已為我規(guī)劃好未來(lái)的方向，用他們的話來(lái)講，我只能努力再努力才能見(jiàn)到那曙光。而我的夢(mèng)想?yún)s被他們視為草芥。
那是我奉之為珍寶的東西啊，也是它在激勵(lì)我向前。
我也時(shí)常在想：我為什么不能再努力點(diǎn)，證明給他們看呢？我有這個(gè)信念，但會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小挫敗而放棄，而認(rèn)為自己不可以。
我不知道該如何詮釋自己的情感，于是變的迷惘了�？粗鴼g樂(lè)行走的少女，步伐蹣跚的行乞的老人，以及夜間的霓虹閃爍。常常低頭低語(yǔ)：為什么這個(gè)世界在呈現(xiàn)一片繁華的同時(shí)，還要讓人看到它貧瘠的一面。
是世界變了面孔，老的脫落了牙齒，露出蒼然的笑容，還是我迷茫的眸光打量不出歲月的恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)？顛簸不定，總在探尋著一個(gè)未知的答案。那時(shí)，四月的天空，總是那么湛藍(lán)，沒(méi)有一絲云涂亂它的完整。
一絮蘆花暖筆，卻釋不開(kāi)心底的千千結(jié)。于是塵埃落定，終是找不到讓文字吹風(fēng)的那個(gè)巷口。( )
我知道，我有“齋居自詡塵心盡”的秋涼，也有“多情自作一番愁”的惆悵。有很多朋友告訴我說(shuō)，喜歡眉眼淺笑的我，用鼻翼吸著飽滿的陽(yáng)光。
我亦是知道，我心中有太陽(yáng)。因?yàn)槲乙Φ南蚯帮w，向前飛，為的是化蛹為蝶。初夏了，我要找到那個(gè)巷口，讓文字吹吹風(fēng)，改變一種心情。
理想與信念，會(huì)常駐于我的心間�，F(xiàn)已是春柳河變綠，桃花潭水深的時(shí)刻，我要托起我心中的陽(yáng)光——理想與信念，前行的路上，我揚(yáng)帆微笑起航，我心中的陽(yáng)光因此更閃亮。
初三:張圓夢(mèng)
高中的作文 篇4
我覺(jué)得人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，要想自己進(jìn)步，就要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，彌補(bǔ)不足。
而我的學(xué)習(xí)可分為幾個(gè)階段，小時(shí)候我家在農(nóng)村，與我同年齡的朋友都去了學(xué)校上學(xué)，而我卻不敢進(jìn)學(xué)校的門(mén)，怕老師，直到有一天，我母親抓住我的手把我硬拽進(jìn)了學(xué)校，而正遇到了一位下鄉(xiāng)知青老師，宋老師，她好言好語(yǔ)的開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)，看你的朋友們都來(lái)學(xué)校了，你也到學(xué)校來(lái)玩啦，很熱鬧的，說(shuō)著話還給了我?guī)讐K糖。從那以后我也就每天跟同學(xué)一起背著書(shū)包上學(xué)，那時(shí)學(xué)校學(xué)習(xí)很輕松，也就是認(rèn)認(rèn)字唱唱歌，也沒(méi)什么作業(yè)，直到五年級(jí)的時(shí)候，我家搬到縣里來(lái)后，作業(yè)才開(kāi)始多起來(lái)。
在初中，我常去我二哥家，因?yàn)樗依镉泻芏嗟臅?shū)，什么《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等等的書(shū)我看得津津有味，而我最愛(ài)看的書(shū)就是《西游記》總是被故事中的一個(gè)又一個(gè)的情節(jié)所感動(dòng)，看著看著我就想，要是我也能寫(xiě)一本書(shū)多好。我也愛(ài)看《少年文藝》，有一次我還給編輯部寄過(guò)一篇作文呢，呵呵，只是那時(shí)太小寫(xiě)出來(lái)的東西也就非常幼稚，但是編輯部還給我回了信，臺(tái)頭是手寫(xiě)的我的名字，只是內(nèi)容是鉛印的，大意是說(shuō)我的作文沒(méi)有入選，希望下次再接再勵(lì)之類的話，而且在回信中還寄來(lái)了兩張明信片，那可是我有生以來(lái)第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)非常緊張，只為了高考能考出好成績(jī)來(lái)，然后能進(jìn)入高校學(xué)習(xí)為將來(lái)能有一份工作。在高中我最佩服我的班主任宋老師，他是教數(shù)學(xué)的，總是講起課來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松，聽(tīng)完了他的課我總是在回味著，并總是換個(gè)角色把自己想象成老師，并仿照他的樣子來(lái)想象我自已上課的會(huì)怎么樣。也正因?yàn)槭芰税嘀魅蔚挠绊懀愿呖贾驹敢粰谖姨盍藥煼额惖臄?shù)學(xué)專業(yè)吧。
終于有幸到師專繼續(xù)學(xué)習(xí)了，在大學(xué)學(xué)習(xí)中，就沒(méi)有高中時(shí)候那樣緊張了，富余時(shí)間一多，我們就會(huì)各自按各人的特長(zhǎng)或愛(ài)好去發(fā)展自己，而我?guī)缀跏且粺o(wú)所長(zhǎng)，于是我就愛(ài)鉆圖書(shū)館，總愛(ài)看一些考試外的書(shū)，象什么計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，程序設(shè)計(jì)，也常愛(ài)看一些科幻小說(shuō)之類的書(shū)。
三年時(shí)間終于順順當(dāng)當(dāng)?shù)漠厴I(yè)了，分配到縣二中任教，工作之余也看一些書(shū)。由于有兩個(gè)假期，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)比較富余，而我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了電腦的一些基本知識(shí)，象什么安裝操作系統(tǒng)啦，簡(jiǎn)單的電腦硬件故障啦等等我都能應(yīng)付，而且還學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，于是網(wǎng)絡(luò)就成了我學(xué)習(xí)的最大的資源庫(kù)，要什么東西，只要上網(wǎng)一搜就應(yīng)有盡有，這樣網(wǎng)絡(luò)就幾乎成了我學(xué)習(xí)和生活的一部分了，什么時(shí)候有什么問(wèn)題不懂只是到網(wǎng)絡(luò)去找就能解決。
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，正所謂，活到老學(xué)到老吧，我們總是在生活之余學(xué)習(xí)著，一來(lái)打發(fā)空閑的時(shí)間，二來(lái)也可以增加自己的閱歷。
高中的作文 篇5
曾在菩提樹(shù)下，釋迦牟尼靜坐七日，最終成佛。無(wú)我，無(wú)眾生，凡有所像，皆為空虛。這是釋迦牟尼所悟到的。
在這片黃沙漫天的土地上，矗立著一座座廟宇。拉卜楞寺就在群山懷抱中，靜靜地出現(xiàn)在我們眼前。清晨的陽(yáng)光照射在廟宇的金頂上，折射出佛光的色彩。這不就是洗凈了塵心和給予力量的光芒，尋找自己的夢(mèng)幻與影子嗎？這圈光芒在四周綠山的映襯下顯得莊嚴(yán)而神秘。
作為藏傳佛教的六大寺院之一的拉卜楞寺，排列有序的轉(zhuǎn)經(jīng)筒是它的護(hù)墻。以紅色為底，藍(lán)、綠，黃色的花紋裝飾在轉(zhuǎn)經(jīng)筒的周?chē)�。一圈圈的云紋在人們的轉(zhuǎn)動(dòng)下成了一條藍(lán)色的絲帶。藏族人民將六字真言放入每個(gè)筒中，虔誠(chéng)地祈求平安與美滿，那一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)經(jīng)筒的斑駁粗糙，飽經(jīng)風(fēng)霜，如同藏民的面孔，專心不容褻瀆。這是他們希望的寄托，穿降紅色藏袍的僧人們穿梭其間，美好而和諧。
走近一些，主殿的面貌便清晰地呈現(xiàn)在了眼前。金碧輝煌的琉璃瓦，朱紅色的高墻，巍峨的樓門(mén)莊嚴(yán)肅穆。三尊佛像被供奉在殿內(nèi)，袒露胸膛，雙腳盤(pán)坐，笑容掛在臉上，保佑著萬(wàn)千藏民。
佛門(mén)總講，"緣起性空"，世上沒(méi)有常駐不變的東西，一切都是由緣而生。可那些跪在佛前虔誠(chéng)敬香的人，又有多少個(gè)能做到一切隨緣呢？大部分是為了祈求萬(wàn)事順利無(wú)憂罷了。他們被生活所挫，便把虛無(wú)縹緲的希望寄托在了佛祖身上。倉(cāng)央嘉措說(shuō)過(guò)："一個(gè)人需要隱藏多少秘密，才能巧妙地度過(guò)一生。這佛光閃閃的高原，三步兩步便是天堂，卻仍有那么多人因心事過(guò)重而走不動(dòng)�！边@些私心，這些心事，又怎能瞞得過(guò)佛祖呢？這并不是真正的"佛徒″。
要正視煩惱，才能解脫；要把握現(xiàn)在，才能改變未來(lái)。要知道因緣得失，不由自己主宰。就如那些酥油花被融化是不可改變的事實(shí)，但與其為之而失落悲傷，不如樂(lè)觀面對(duì)，這也是藝術(shù)的`一種體現(xiàn)，不是嗎？
等陽(yáng)光將整個(gè)廟宇擁入懷中時(shí)，我能感覺(jué)到時(shí)空轉(zhuǎn)換的美妙。抬頭望天，一眼萬(wàn)年，我仿佛看到了釋迦牟尼在菩提樹(shù)下頓悟的那一刻。放下，放下……萬(wàn)物皆空。
高中的作文 篇6
很多時(shí)候，當(dāng)我問(wèn)到我身邊的人過(guò)的好不好的時(shí)候，他們大多都告訴我他們過(guò)的不好，感覺(jué)人生沒(méi)有意義，感覺(jué)人活著跟本就沒(méi)有意思。根本就無(wú)法按照自己的意愿來(lái)做事、無(wú)法按照自己的方式來(lái)生活、無(wú)法無(wú)牽無(wú)掛的去追求人性的光輝、等等。等他們抱怨完，我接下來(lái)的工作就是跟他們分析現(xiàn)狀，來(lái)安慰他們、鼓勵(lì)他們，讓他們積極的走下去、讓他們相信明天一定會(huì)更好、讓他們走好每一步、讓他們書(shū)寫(xiě)好人生的每一頁(yè)。之后很自然的他們也會(huì)問(wèn)到我過(guò)的好不好，在這個(gè)時(shí)候我一向都是跟他們說(shuō)我還過(guò)的去，能夠養(yǎng)活自己，工作什么的也都好，順心什么的，等等一些比較好聽(tīng)的。
而實(shí)際上，如果給我一次傾吐的機(jī)會(huì)的話，我可以倒出很多苦水來(lái)、可以抱怨出很多不順心的事情來(lái)、可以吐出很多煩惱來(lái)、可以說(shuō)出很多現(xiàn)狀的不滿來(lái)，工作、生活、等等。而當(dāng)他們向我傾吐的時(shí)候，我只能以一個(gè)“圣人”的身份來(lái)安慰和鼓勵(lì)他們，給他們做思想工作。
從古到今，成功人士比比皆是，當(dāng)然失敗人士也不乏成功者。也許當(dāng)我們看到成功者的輝煌的時(shí)候我們會(huì)說(shuō)上帝創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，他的行為是對(duì)的。而當(dāng)我們看到一個(gè)失敗者的落魄的時(shí)候，也許我們就會(huì)說(shuō)上帝犯了一個(gè)極大的不可原諒的錯(cuò)誤。
其實(shí)我認(rèn)為，上帝并沒(méi)有錯(cuò)，每個(gè)成功的或者失敗的人他本身也沒(méi)有錯(cuò)。也許看到這里有人要問(wèn)了，可那么多人過(guò)的那么凄慘、那么痛苦、那么辛苦又是誰(shuí)的錯(cuò)呢？
其實(shí)社會(huì)就是一個(gè)大舞臺(tái)，我們每個(gè)人加在一起就形成了一出大戲。只是這出戲沒(méi)有導(dǎo)演、沒(méi)有化裝師而已。我們可以選擇作為整出戲的主角、也可以選擇作為整出戲的配角、可以選擇作為自己的主角、也可以選擇作為自己的配角、也可以選擇作為別人的配角。一旦我們選擇了，這出戲就開(kāi)始了，也就選擇了成功、或者失敗。
從我懂事開(kāi)始磕磕絆絆走到今天，我曾經(jīng)迷茫過(guò)、彷徨過(guò)，也有的時(shí)候根本就找不到人生的目標(biāo)、找不到人活著的意義。但是每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我的內(nèi)心就有一種強(qiáng)烈的聲音在呼喚我、告訴我自己：上帝讓我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的來(lái)到這個(gè)世界上，最終也將簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的離開(kāi)，但并不意味著我可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的走完這一生，我來(lái)到這個(gè)世界的同時(shí)我把我這一生的使命帶到了這里，雖然我現(xiàn)在還沒(méi)找到我的使命是什么，但是我必將在我的有生之年找到它，并且成功的完成它。
所以我對(duì)人生的意義的解釋就是：我們簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的來(lái)到這個(gè)世界上，最終簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的離開(kāi)，我們的意義就在于在這兩個(gè)簡(jiǎn)單之間，找到我們帶來(lái)的使命，并且成功的完成它。
補(bǔ)充：這個(gè)可以做論證事例：“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依？”這是曹孟德的詩(shī)文《短歌行》中的一句。
我們何不以此自問(wèn)：“何枝可依？”問(wèn)自己什么是適合自己的，找準(zhǔn)自己的位置，找到自己的歸附。
老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領(lǐng)，是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。誠(chéng)然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。
物如此，人亦然。
找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。
一代先師孔子，初時(shí)以建立以“仁”治國(guó)的完美社會(huì)為志。周游列國(guó)之后，終于沒(méi)有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國(guó)偉大的思想家、教育家。由此可見(jiàn)，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。
一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無(wú)聲喜劇電影達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的境界。這不得不說(shuō)他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比爾·蓋茨，本是一名外國(guó)大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺(jué)到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開(kāi)學(xué)校，從事自己喜愛(ài)的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。
社會(huì)在發(fā)展，可是道理卻沒(méi)有變，找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃光。
烏鴉敢于拼搏，樂(lè)于學(xué)習(xí)的精神固然值得贊賞，然而它不能認(rèn)清自己的實(shí)力，不能量力而行，注定是要失敗的。
“繞樹(shù)三匝，何枝可依？”繞樹(shù)三匝，并非枝枝可依！
人不只需要勇于拼搏的精神，更應(yīng)認(rèn)清自己，只有二者具備，才有可能成功。
擁有自知與拼搏，光明就在眼前，在努力過(guò)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)“繞樹(shù)三匝，此枝可依”！
高中的作文 篇7
我的課外生活，只要一提起課外生活這個(gè)話題，大家總會(huì)你一嘴我一句的，大多抱怨著說(shuō)自己沒(méi)有課外生活，就算有一點(diǎn)空隙也會(huì)被各種補(bǔ)習(xí)班給霸占了。我也曾經(jīng)這樣過(guò)。在臨近小學(xué)畢業(yè)考的那段時(shí)間，我的老師就像個(gè)霸王一樣，無(wú)論是體育課還是音樂(lè)課通通改為語(yǔ)文課，一點(diǎn)喘息的時(shí)間都不給。這可把我們給急壞了。一聽(tīng)說(shuō)有其他班級(jí)的同學(xué)在上體育課，眼睛就放光，那叫一個(gè)羨慕啊，以至于滿腦子都在幻想著上體育課的情景，身子雖在課堂內(nèi)，那心早已經(jīng)神游到了操場(chǎng)上了，老師喊我名字我都還愣在那。那時(shí)我的課外生活就兩個(gè)字——“悲慘”。
到了初中，我想天下老師一個(gè)樣，他們是從不站在學(xué)生的角度上去想的，初中學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)更重，初中生活一定會(huì)昏天暗地�？蓻](méi)想到，幸運(yùn)的我遇到了林老師。林老師的到來(lái)，打破了我以前對(duì)老師一貫的評(píng)價(jià)，她并沒(méi)有如父親般的嚴(yán)厲，而是有著母親般的慈愛(ài)，她從不霸占我們的課余時(shí)間。她說(shuō)，不要每一秒鐘都用來(lái)讀書(shū)，但讀書(shū)的每一秒鐘都要有效率。于是，我的幸福生活開(kāi)始了。真的，林老師說(shuō)到做到，迄今為止，她一次也沒(méi)有占用過(guò)我們的課外時(shí)間。
在第一次見(jiàn)面時(shí)，我就隱隱感覺(jué)到林老師與其他老師大有不同。她很溫柔，也不大聲說(shuō)話，尤其讓大家嘆為觀止的是她對(duì)我們班上最調(diào)皮的黃凡的一套治理方法。她僅憑一張嘴就把黃凡那無(wú)法無(wú)天的臭小子說(shuō)得五體投地。
自從林老師成我的班主任，我小學(xué)時(shí)的孤僻也慢慢地消失了，我又有了屬于自己的課余生活。我在小學(xué)時(shí)可愛(ài)打乒乓球了，一到體育課就一人獨(dú)占乒乓球桌。一到周末就去打幾回乒乓球，好像沒(méi)了乒乓球我就不能活似的。后來(lái)因?yàn)楫厴I(yè)考，課余時(shí)間一直被霸占著，就一直沒(méi)有機(jī)會(huì)摸到乒乓球。我以為升入中學(xué)后，我再也見(jiàn)不到我心愛(ài)的球了�？墒沁M(jìn)入九中，有了林老師，我又重新回到兵乓球桌前，我對(duì)乒乓球的相思之苦一掃而空。我的課余生活又變得快樂(lè)了。最近周末早上我還會(huì)陪晨練的老奶奶一起打球。每次我總是打得很小心，我盡量地把老奶奶的球接住，而老奶奶每次打高球時(shí)，我都不好意思扣下去，怕老奶奶撿球累著了，所以每次都是我輸，都是我去撿球。雖然這樣每次打完球都累得我上氣不接下氣，但老奶奶總會(huì)夸夸我：“這小孩打球打得蠻不錯(cuò)的�！蔽揖兔雷套痰暮孟竦M(jìn)了蜜罐似的，從嘴巴一直甜到心里。我的課外生活充滿了陽(yáng)光。
而且，在林老師的影響下，我還開(kāi)始了幸福的閱讀之旅，即使是課間十分鐘我也會(huì)去找書(shū)看了。而以前，我是一個(gè)不喜歡書(shū)的人，說(shuō)不出什么原因，我從小就對(duì)書(shū)沒(méi)有什么好感，總覺(jué)得它很空洞乏味。但在林老師的帶動(dòng)下，我開(kāi)始接觸課外書(shū)了。林老師說(shuō)文字是有魔力的文字是會(huì)說(shuō)話的。真的，那天上朱自清的《春》，林老師就讓我感受到文字的魅力。不僅是我，我們班級(jí)的許多人現(xiàn)在都愛(ài)看書(shū)。看課外書(shū)占據(jù)了我大量的課外時(shí)間，一有空閑我就會(huì)去圖書(shū)角看書(shū)寫(xiě)摘記，那里全是林老師從家里搬來(lái)的書(shū)，每一本都很好看。
周末下午我還可以上上網(wǎng)，打打游戲。晚上還有看不完的電影、電視劇。我最酷愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)電影了，腦子里跟隨著電視里的人，幻想著手里拿著槍，那心里真叫個(gè)樂(lè)啊。
讀書(shū)，摘記，打球，上網(wǎng)，看電視，我的課外生活豐富多彩，我的日子過(guò)得有滋有味。這樣的課外生活是不是讓每天疲于應(yīng)付各式各樣作業(yè)的你很羨慕呢？
高中的作文 篇8
很久很久，一直渴望一次放蕩不羈的遠(yuǎn)游，路就是我的家，只有行程沒(méi)有目的，與流浪風(fēng)雨同舟。
帶上簡(jiǎn)單的行囊，騎上心愛(ài)的鐵驢，浪跡天涯，不向往繁華都市，喜歡古樸的山野荒村;不住語(yǔ)聲喧嘩的客店，隨意投宿在面慈心善的老嫗老翁的門(mén)下。
把這個(gè)暑假計(jì)劃告訴友人彥。
“你該不是發(fā)高燒說(shuō)胡話吧！”彥煞有介事地摸了摸我的額頭。
“絕對(duì)正常！”我晃了晃腦袋。
“那么該是我的耳朵有問(wèn)題�！睆┰溨C地?cái)Q了一下自己的耳朵，旋即瞪大眼睛，像盯著一個(gè)怪物。
“騎自行車(chē)?一個(gè)弱女子?天方夜譚！”
隨之而來(lái)的是苦口婆心的勸阻：“我的野鴿子，想想那得要多少錢(qián)?固然騎自行車(chē)可省去一部分車(chē)費(fèi)，可飲食住宿?再說(shuō)壞人又多，萬(wàn)一……”
“吾只需一瓶一缽足矣！”我打斷了她的即席演說(shuō)，學(xué)著南海貧僧的口吻說(shuō)。
“你是去定了?”
彥仿佛還期待著一個(gè)執(zhí)迷不悟的浪子回心轉(zhuǎn)意。
“當(dāng)然！”
“大熱的天，真是自找罪受。你到底為了什么?”
“什么也不為。我只是熱戀遠(yuǎn)方的流浪和自由，想測(cè)一測(cè)自己的能耐�！�
“真是一只向往天空的野鴿子。那么，別了?”友人可憐兮兮地說(shuō)，仿佛是生離死別。
“別那么神經(jīng)兮兮的好不好?應(yīng)該說(shuō)‘再見(jiàn)’。”我鄭重地糾正她，轉(zhuǎn)身離去。
然后同父母交涉，這是最難過(guò)的一關(guān)�！皟盒星Ю锬笓�(dān)憂”，天下所有的父母莫不為遠(yuǎn)離家門(mén)的兒女擔(dān)驚受怕。
很婉轉(zhuǎn)，很是小心翼翼他說(shuō)要出門(mén)搞社會(huì)調(diào)查，推說(shuō)這次活動(dòng)是學(xué)校組織的，由老師帶領(lǐng)。話未說(shuō)完，母親早已淚如雨下。
“好不容易盼你回家了，拍拍屁股又得走……”
心中很是歉疚，母親大病初愈，本來(lái)應(yīng)呆在母親身邊照料她，只是我這顆躁動(dòng)的心太一意孤行，太不安分了。
父親倒是開(kāi)通，執(zhí)意出門(mén)借了80元錢(qián)讓我?guī)稀０�，我的老父，家境本是如此拈�?jù)，卻一心一意支持這個(gè)不孝女兒。心便是酸酸的。父母愛(ài)心柔善像碧月，可不是么！
錢(qián)資并不多，除下買(mǎi)途中必需品，像藥、蚊香之類的，所剩無(wú)幾。但我一向不把清貧當(dāng)作一回事，就做一回吉卜賽浪人吧！畢竟好人多，當(dāng)我疲憊時(shí)，忠厚淳樸的村民不會(huì)拒我于門(mén)外吧！
這天早上，天未亮，偷偷爬起，背上收拾好的行囊，在父母門(mén)前靜靜地仁立一會(huì)兒，不想驚動(dòng)夢(mèng)中的他們，深深地鞠一躬，然后走出院落。
這是一次悄無(wú)聲息的別離，沒(méi)有人為我擺下餞行酒，沒(méi)有依依的揮淚告別，有的只是“壯士一去兮不復(fù)返”的豪邁和一種悲壯的殉道色彩。
將近中午，已進(jìn)異地。陽(yáng)光毒得很，路上一切都很陌生。感覺(jué)一只吃草的牛，一只撒歡的狗都比自己悠閑比自己神氣，引起我的妒羨，畢竟它們是自由自在生活在自己的土地上��！
中午在樹(shù)蔭下啃了一塊隨身帶的干糧，繼續(xù)趕路。
騎了一天車(chē)子，該是投宿的時(shí)候了，憑著感覺(jué)，選擇了緊挨公路旁的一個(gè)村落，開(kāi)始找尋想象中很是信任的老屋，可是在村里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，看到的全是正在翻修和已建成的新房。
遇到一位正在用玉米皮編小辮的大嫂，我簡(jiǎn)述了此行的目的，并問(wèn)能否找個(gè)地方投宿。
大嫂盤(pán)問(wèn)了幾句，或許我那風(fēng)塵仆仆布滿倦容的娃娃臉，剪得短短的童花頭，抑或是標(biāo)志文明的眼鏡后閃爍著純真誠(chéng)摯的目光打動(dòng)了她。
“不嫌棄的話，住我們家吧！”她終于說(shuō)出了我期待已久的話。
高中的作文 篇9
我的童年是金色的，它比我人生所經(jīng)歷的的任何時(shí)光都更加閃耀。我很懷念那段已離我遠(yuǎn)去的童年，因?yàn)樵贈(zèng)]有一個(gè)時(shí)刻，可以讓我如此的開(kāi)懷大笑。
我的童年多數(shù)是在外婆家度過(guò)，因?yàn)閶寢尶偸窃谛菹r(shí)帶著我去外婆家玩，而我也喜歡外婆，所以即便媽媽不帶我去，我也總是自己來(lái)她的家玩。外婆住在一個(gè)普通的居民樓里，因?yàn)槭且粯�，所以帶有一個(gè)面積不大的院子，外婆在院子里種些花草，養(yǎng)些植物，把原本毫無(wú)特色的院子打扮的十分招人喜歡，每當(dāng)有人參觀完外婆的家時(shí)，都會(huì)夸獎(jiǎng)小院子漂亮。我也喜歡那個(gè)小院子，尤其是在下雨天，蒙蒙細(xì)雨敲打著院中的花草，此時(shí)我仿佛置身于一個(gè)迷你的森林中，盡情的感受著大自然的美麗�？删彤�(dāng)我大口的呼吸著新鮮的空氣，愜意的嗅著泥土的芳香時(shí)，外婆總來(lái)打斷我，因?yàn)槲覀円s緊把院中的花搬到屋子里來(lái)。我總喜歡一個(gè)人在小院子里尋些什么好玩的東西，那時(shí)的我認(rèn)為，那個(gè)小院子就是我的秘密花園。
外婆做的飯也特別好吃，別的不說(shuō)，就她炒的紅燒茄子真的堪比飯店大廚，每當(dāng)我吃到美味食物而大呼好吃時(shí)，外婆總是說(shuō)要教我做菜，我總是一口回絕，像是在躲避什么懲罰。現(xiàn)在想來(lái)，真的很后悔當(dāng)初為何沒(méi)有向外婆學(xué)習(xí)做菜，俗話說(shuō)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，如果當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)了，我肯定已成為家里的“做菜小能手”了吧！我也喜歡陽(yáng)光晴好的日子，每在這時(shí)，外婆總是坐在小院子里，盡情的沐浴著陽(yáng)光，我問(wèn)她不會(huì)感到熱嗎，她回答說(shuō):“陽(yáng)光是上天的恩賜，多曬曬陽(yáng)光有益于身體健康，不過(guò)，可不能多曬哦！”說(shuō)罷，她拿起那個(gè)折疊小板凳就往屋子中走去。你說(shuō)，就這樣一個(gè)可愛(ài)的外婆，怎能叫人不愛(ài)呢！大概上了初中，我就不怎么來(lái)外婆家了，也許是功課繁忙，也許是長(zhǎng)大了心理的變化，又或許是舅舅把他的孩子送到外婆家她忙的顧不上我，總之，我不再像以前那樣總跑去外婆家了。我的童年也許在那時(shí)結(jié)束，像是敗給了時(shí)光的流逝。直到現(xiàn)在，我也就只是在過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)去外婆家做客，每當(dāng)看到外婆開(kāi)心的逗她的小孫女時(shí)，我都仿佛看到了以前的我和那個(gè)美妙的童年，我總在心里想著，如果我還小就好了，也時(shí)不時(shí)會(huì)對(duì)小表妹說(shuō)要她珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
我的童年像是鑲著一塊金子，它被放在最深處的心里面。也許偶爾會(huì)害怕將來(lái)要面對(duì)的未知世界，可是每當(dāng)想起那個(gè)珍貴的童年，心里就會(huì)感到陣陣溫暖，那個(gè)金色的童年，像是有著神奇的魔力，它總會(huì)在我感到迷茫的時(shí)候給我力量，它的光芒足以照射我路的彼端，指引我前進(jìn)的方向。
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