敬佩的老師作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的敬佩的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
敬佩的老師作文1
窗外面，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，蝴蝶嬉鬧，花兒爭(zhēng)相開放，鳥兒歡快歌唱，一片生機(jī)勃勃的景象�？扇绱嗣谰�，我卻無(wú)心去欣賞，心思全在老師所講的課上。
窗內(nèi)，只見一個(gè)戴著眼鏡，短頭發(fā)的老師正在繪聲繪色地講著制堿的方法，那便是我們的化學(xué)老師——韓冬梅。
韓老師上課時(shí)總能吸引我們的注意力，讓我們的思維跟著她，一起思考，一起計(jì)算。她那聲情并茂的講課語(yǔ)調(diào)，那奇特新穎的教學(xué)方式，幽默詼諧的語(yǔ)言，讓全班所有同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽課。
當(dāng)同學(xué)們提出問(wèn)題時(shí)，總能用幾句話點(diǎn)出精髓，若畫龍點(diǎn)睛一般把在迷霧中行進(jìn)的我們引領(lǐng)出來(lái)，讓我們撥開迷霧，豁然開朗。
韓老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，平等對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。不論是作業(yè)，還是默寫，都有她認(rèn)真細(xì)致的批改。
面對(duì)同學(xué)，她經(jīng)常給我們鼓勵(lì)和支持。當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)同我們一起分析試卷，找出我們的問(wèn)題所在，并且?guī)椭覀內(nèi)タ朔透恼�，鼓�?lì)我們，讓我們瞬間又充滿信心，去迎接新一輪的挑戰(zhàn)。當(dāng)我們成績(jī)理想時(shí)，她總會(huì)告訴我們不要驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下次考試中更上一層樓。
她，是我們學(xué)習(xí)上的良師，教給我們知識(shí)；她，是我們生活中的好朋友，分享我們的喜怒哀樂(lè)；她，是我們成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師，教給我們道理。
她，便是我最敬佩的好老師——韓冬梅。
敬佩的老師作文2
老師，可愛的，嚴(yán)肅的……他們無(wú)疑是我最敬佩的人。
我的班主任是徐老師，我很敬佩她，她才干22歲還不到，卻有著本科學(xué)歷和超高的教學(xué)水平。
上課時(shí)，徐老師一直保持用大聲而清楚的聲音不斷的講課。為了讓一些同學(xué)聽懂，她會(huì)一遍又一遍地重復(fù)，越講越清楚，詳細(xì)。我看著老師那美麗而明亮的大眼睛，有一種說(shuō)不出的味道。
在大課間時(shí)，對(duì)于我們這些不敢、不會(huì)跳長(zhǎng)繩的學(xué)生，徐老師會(huì)耐心的指導(dǎo)我們，告訴我們?cè)撛谑裁磿r(shí)候沖進(jìn)去，什么時(shí)候跳，還自己示范了無(wú)數(shù)次，只為了我們能聽懂，能學(xué)會(huì)。
無(wú)論在什么時(shí)候，徐老師像我們的一把大傘，幫我們38個(gè)學(xué)生遮風(fēng)擋雨，把我們的心包的暖暖的，像在媽媽的懷抱里一般。
徐老師是園丁，一名辛勤的園丁;徐老師是書本，一本知識(shí)與人格的書本;徐老師是媽媽，一個(gè)38人的好媽媽!
我喜歡徐老師，我愛徐老師，我更敬佩徐老師!在她母親般的呵護(hù)下，小草能變成大樹，花朵能變成果實(shí)，在她的澆灌下，自卑能變成自信，膽小能變成開朗，在她的關(guān)懷下，世界將變得更美好!
徐老師----我心中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)敬佩的的人!
敬佩的老師作文3
教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又像雨露，滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵。老師的工作平凡而偉大，繁重而令人羨慕，在我的心目中有很多好老師，但我最尊敬的老師是李老師，他在小學(xué)教我們中文。
李先生很高，頭上有長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)。她紅潤(rùn)的臉上鑲嵌著一雙閃亮的大眼睛，她有一張雄辯的嘴。她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)同學(xué)和藹可親，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，講課富有魅力。我們都很喜歡聽李老師的講座。我們也喜歡和她聊天。我們更喜歡聽她講故事。那時(shí)，能夠在這樣一個(gè)豐富多彩的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，給我的童年增添了很多樂(lè)趣，給我的記憶留下了深刻的印象。
那時(shí)，李先生非常關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。每項(xiàng)任務(wù)都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。如果學(xué)生不努力學(xué)習(xí)，李先生就會(huì)認(rèn)真對(duì)待。他和別人一起工作不禮貌。我記得有一次我用一本新的家庭作業(yè)書寫我的家庭作業(yè)，因?yàn)槲姨矚g玩了，我不小心完成了我的家庭作業(yè)，沒(méi)有檢查它。結(jié)果，當(dāng)李老師評(píng)論的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)全是錯(cuò)誤，在班里名列第一。更糟糕的是，他甚至錯(cuò)過(guò)了一個(gè)字在他的名字，并把它變成另一個(gè)名字。李老師在課堂上對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并在課后和我進(jìn)行了交談，幫助我分析了玩耍的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的重要性。聽了老師的教誨，我被她真誠(chéng)的語(yǔ)言和熾熱的心所感動(dòng)，深感遺憾，也十分感激李老師，從心底里更喜歡她，尊敬她。從那以后，我改正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，取得了良好的成績(jī)。到目前為止，我仍然不時(shí)地想起它。
敬佩的老師作文4
老師像春天的微風(fēng)把蓬勃與新意吹給我們；老師像夏天的暖風(fēng)把知識(shí)與理想送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老師像冬天的寒風(fēng)刮走我們的起伏與污點(diǎn)。
我愛我的老師，因?yàn)樗麄円涯瑸槲覀兎瞰I(xiàn)了三個(gè)春秋，我最敬佩的老師是我的班主任石秉義老師�！坝哪�+嚴(yán)謹(jǐn)”是石老師形象的代言詞。
石老師上課時(shí)，非常善于調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的興趣，活躍課堂氣氛。他在我們上課時(shí)已經(jīng)快要馬上立刻就會(huì)睡著的情況下，講一個(gè)非常好笑的冷笑話，讓我們擺脫困乏的騷擾。這也是他幽默的一面。石老師的笑非常可愛，讓人有一種莫名其妙的親和感，總想跟著她一起笑，所以，有時(shí)便會(huì)忍不住笑出來(lái)。
石老師的一大教學(xué)風(fēng)格就是喜歡默寫，動(dòng)不動(dòng)的就要默寫問(wèn)題。前一天跟我們說(shuō)說(shuō)也就罷了，關(guān)鍵是他有時(shí)竟然搞起了突擊檢查，有時(shí)還真讓我們措手不及，猝不及防。如果你默寫合格了還好，可是如果沒(méi)合格，那么你就攤上事了攤上大事了。
他非常認(rèn)真，幾乎每個(gè)有關(guān)于他的事情動(dòng)能夠完美完成�！氨煌粔K石頭絆倒的人是笨蛋。”這句話已深深地印在我的腦海里。雖然有時(shí)還會(huì)當(dāng)幾次笨蛋吧……
石老師幽默而不是嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真而不是松懈，飛風(fēng)度而不是低調(diào)。他就是陪伴了我們?nèi)�，�?jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的班主任，謝謝您，在我失意時(shí)給我的鼓勵(lì)，謝謝您，在我骨折時(shí)給予的照顧，到最后，我還是要大聲對(duì)您說(shuō)：“謝謝您”。
敬佩的老師作文5
我最敬佩的人就是劉老師了。
劉老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
自從劉老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是劉老師采用蓋印章的`方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，劉老師多有辦法呀！
劉老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，劉老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回劉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是，劉老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，劉老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。
有時(shí)候，劉老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，劉老師。
敬佩的老師作文6
我最敬佩的人是我的舞蹈老師——段老師。
段老師個(gè)子不高不矮，長(zhǎng)著一頭有一點(diǎn)棕色的頭發(fā)，有兩道細(xì)細(xì)的黑眉毛，眉毛下有一雙水晶一般的大眼睛，嘴巴是一張玫紅的小櫻桃嘴，白皙的膚色，一眼望來(lái)，就是一個(gè)亭亭玉立的美人。
自從我的舞蹈上了六級(jí)后，就是那一位可愛又美麗的段老師教我們。但是我們班的同學(xué)膽子都非常小，經(jīng)過(guò)段老師不斷地鼓勵(lì)我們，我們的膽子也開始慢慢地大起來(lái)。
段老師是一個(gè)特別會(huì)鼓勵(lì)人的老師。記得有一次，我在學(xué)打前橋的時(shí)候，我們都非常害怕自己會(huì)摔倒在地，一個(gè)個(gè)都不敢嘗試這個(gè)新動(dòng)作。但是我們經(jīng)過(guò)段老師一次又一次不斷地鼓勵(lì)，我們也慢慢地鼓起勇氣，大膽了起來(lái)。同學(xué)們調(diào)節(jié)著自己的節(jié)奏，一次次地嘗試，后面，再打的時(shí)候還打得特別好，也打得非常標(biāo)準(zhǔn)。同學(xué)們?yōu)榱说玫嚼蠋煾嗟墓膭?lì)，有時(shí)候還會(huì)搶著打呢！從那以后，我們都對(duì)自己非常有信心。
平時(shí)，老師對(duì)我們很好，下課時(shí)還會(huì)開一會(huì)小玩笑呢！所以班上的同學(xué)都很喜歡她，這就是我最敬佩的人，我們的舞蹈老師——段老師。
敬佩的老師作文7
我已經(jīng)讀4年級(jí)了，從幼兒園起，教過(guò)我的老師已有好幾位，他們教書都很認(rèn)真，但在我心中最敬佩的老師卻是三年級(jí)的姚老師。
姚老師上課很認(rèn)真，普通話講得很流利，如果有一位同學(xué)沒(méi)聽清楚，姚老師就再講一遍，講到那位同學(xué)聽清楚了為止。
姚老師改作業(yè)很仔細(xì)，只要是一筆劃、一標(biāo)點(diǎn)也都逃不過(guò)她銳利的眼睛，有一次，老師叫我去辦公室，拿出一本作業(yè)本，我一看哇！誰(shuí)錯(cuò)了這么多，再看一下名字，竟然是我的，我平常只錯(cuò)兩個(gè)三個(gè)，現(xiàn)在錯(cuò)了十五個(gè)，老師一題一題的教我，教到我全部訂正好了為止。
姚老師對(duì)差生很關(guān)心，每天幫差生補(bǔ)習(xí)，差生的成績(jī)也就慢慢地好起來(lái)了。
有一位同學(xué)生病了，老師急忙把他送到醫(yī)院，再打電話給他家長(zhǎng)，他住院一個(gè)月，姚老師看他五次，每次都送水果去。那位同學(xué)病好了，老師就幫他補(bǔ)課。
姚老師上課表情很嚴(yán)肅，要求嚴(yán)格，作業(yè)字跡要清楚，回答聲音響亮。下課了，姚老師和藹可親。和我們一起玩游戲。
這就是我們班的老師，細(xì)心又認(rèn)真的老師。
敬佩的老師作文8
瞧，這位穿著黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色的眼鏡，透過(guò)眼鏡，我看到目光是那么炯炯有神。臉上帶著微笑的中年老師，她就是令我們敬佩的語(yǔ)文老師――施老師。施老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子。
有一次，老師在上課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽著。突然，胡宇杰吐了，頓時(shí)同學(xué)們驚呆了。施老師說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么做呢？”接著，老師放下手中的書本，親自把胡宇杰送到了醫(yī)務(wù)室。在老師的提醒下，同學(xué)們忙開了：掃的掃、拖的拖，教室一下子就變得干干凈凈。
施老師就是這樣在生活的許多小事上關(guān)心我們，教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們又是嚴(yán)格的。記得有一次，我們?cè)谧x書，過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)坐不住了，不知什么時(shí)候玩起了桌子上的鉛筆，施老師馬上發(fā)現(xiàn)了，她沒(méi)有大聲呵斥，但是她的目光是嚴(yán)肅的，下課后她走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課是學(xué)習(xí)黃金時(shí)間，要專心聽講，這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步�！蔽衣犃�，慚愧地低下了頭。
施老師，您是辛勤的園丁，灌溉我們茁壯成長(zhǎng)；您是無(wú)私的蠟燭，照亮我們前進(jìn)的道路。
我敬佩您，我的語(yǔ)文老師。
敬佩的老師作文9
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方駛?cè)�。我看見了我的語(yǔ)文老師――陳老師。
陳老師一頭短發(fā)，看起來(lái)干凈利落，眼睛里永遠(yuǎn)都閃著智慧的光芒。
我覺(jué)得陳老師的知識(shí)很淵博，好像她的腦子里裝著一本百科全書一樣。每一次上課，老師都講得繪聲繪色。原來(lái)我一直覺(jué)得上課文課是枯燥無(wú)味的，可是自從上了一節(jié)陳老師的語(yǔ)文課后，我就深深地喜歡上了老師的語(yǔ)文課。每一天都期待著“早點(diǎn)兒上語(yǔ)文課吧！早點(diǎn)上語(yǔ)文課吧！”老師上語(yǔ)文課的時(shí)候，會(huì)穿插進(jìn)去一些有關(guān)課文的影片、歌曲、故事等。有時(shí)她還會(huì)和我們分享一些課外的有趣的小知識(shí)。她在上課的時(shí)候，符合課文的詩(shī)句，一念一句，一念一句，很多都是我沒(méi)有聽過(guò)的，真是令我羨慕呀！
那天上語(yǔ)文課，老師又給我們講了莫泊桑的短篇小說(shuō)《項(xiàng)鏈》：“瑪?shù)贍柕率莻�(gè)漂亮的女子，為了能在舞會(huì)上出風(fēng)頭而借了朋友的項(xiàng)鏈。結(jié)果卻把項(xiàng)鏈弄丟了，只好瞞著朋友，賒巨款買了一條還給朋友，為此她付出了青春和美麗，但卻在最后得到項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚南ⅰ�。”我沉浸在主人公瑪�(shù)贍柕碌墓适吕�，久久不能回過(guò)神來(lái)�！扳�、鈴、鈴……”不一會(huì)兒，下課鈴響了，我才慢慢回過(guò)神來(lái)。這節(jié)課又給我留下了深刻的印象，我又在期待著下一節(jié)語(yǔ)文課的到來(lái)。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
敬佩的老師作文10
有很多人使我敬佩，老師、家人、偉人、明星……不過(guò)我最敬佩的人，還是我的語(yǔ)文老師——俞老師。
俞老師已經(jīng)教書30年了。面容和藹，戴一副眼鏡，頭發(fā)中摻著幾根銀絲，她是一位老教師，但是她的精神一點(diǎn)也不老。俞老師要求很嚴(yán)格。一開始，我覺(jué)得俞老師挺嚴(yán)厲的，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)，俞老師嚴(yán)厲，對(duì)我們不放松是想讓我們班上課認(rèn)真、注意聽講，做作業(yè)仔細(xì)、認(rèn)真，讓我們抓緊時(shí)間，可以有更多時(shí)間去了解更多的課外知識(shí)，還可以參與很多有意義、有興趣的活動(dòng)。
俞老師讓我們把作文一遍遍的改，有一次，我的作文只得了4，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)，我懷著一定寫不好的心情，慎重的重寫了一遍。可是俞老師還是幫我修改了一下，并非常仔細(xì)地告訴我：“你看那里不好！這里還要改進(jìn)，你看這個(gè)句子是不是讀不通？”一絲不茍的幫助我，回家后我又改了一遍，沒(méi)想到這次竟然得了5，我把它找出來(lái)后，俞老師又把我的作文，從頭到尾修改了一遍，改得“生機(jī)勃勃”“淋漓盡致”。每一篇作文都是這樣，都包含著她的汗水，她的辛勞。
這就是我敬佩的人——俞老師。
敬佩的老師作文11
黃老師有著一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。她喜歡穿淺色的衣服。
有一次，我考試考砸了，非常失望，就在座位上大哭。黃老師看見了，就輕輕地走到我身邊，撫摸著我的頭，一雙眼睛望著我，溫柔地說(shuō)：“考試考砸啦？不哭，下次努力點(diǎn)就行了，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)��？其實(shí)你很有潛力的！不哭才是好孩子呀……”聽了黃老師的一番話，我又有了信心，她告訴了我錯(cuò)在哪里，細(xì)心地給我講解著。所以，我在下一次的考試中，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
黃老師不僅幫助我，而且還非常明白事理。
放學(xué)的時(shí)候，大家都撿好書包回家了，而我的柜筒里還有好多書沒(méi)有撿，因?yàn)楫?dāng)時(shí)非常趕時(shí)間，所以我隨便撿了幾本書，匆匆回家了�？晌也](méi)有注意柜筒中的語(yǔ)文書忘撿了，正巧，作業(yè)和語(yǔ)文書有關(guān)系。回家后，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書不見時(shí)，急得像熱鍋上的螞蟻。等第二天來(lái)學(xué)校時(shí)，同學(xué)們都把作業(yè)交給了老師，老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有交，就問(wèn)道：“你的作業(yè)呢？”我不敢直視老師，沒(méi)有回答，老師似乎發(fā)現(xiàn)了我的不妥，接著問(wèn)：“是不是有苦衷的，說(shuō)出來(lái)吧！”我這時(shí)才把原因說(shuō)了出來(lái)。想不到，黃老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是笑著說(shuō)：“下次注意點(diǎn)就行了。”
黃老師經(jīng)常給我們講故事，也常和我們一起玩游戲、一起分享快樂(lè)、煩惱。
這就是我的老師，我非常敬佩她，我愛我的老師！
敬佩的老師作文12
初三開學(xué)，我們要面對(duì)的，不僅是升學(xué)的壓力，還有新老師與同學(xué)之間的磨合。
李老師年紀(jì)偏大，歲月在老師的臉上留下了它走過(guò)的痕跡，眼角的皺紋已然清晰可見。但一雙眼睛卻總是明亮有神、充滿智慧，像天上的星星一樣散發(fā)著光芒。在與李老師逐漸磨合、逐漸熟悉的過(guò)程中，老師也給我們留下了深刻印象。
忘不了的是老師那些“絕對(duì)原創(chuàng)、翻版必究”的小故事�！斑@個(gè)東西其實(shí)不用死記硬背。”每當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們總會(huì)自然地想到，又有什么新故事了�！皬那坝袀�(gè)人叫賈蓋（鉀、鈣）……。統(tǒng)共一百斤（銅、汞、銀、鉑、金）。”這時(shí)候同學(xué)們總是哈哈一笑，但是這部分內(nèi)容卻已經(jīng)被同學(xué)們深入深入地印在腦海中。
忘不了李老師柔和中帶著嚴(yán)厲的目光。在課堂講課時(shí)，李老師從不急燥，按照自己的節(jié)奏進(jìn)行，如果正視她的雙眼，我發(fā)現(xiàn)老師的目光是那么的柔和，但對(duì)從中卻能讀出些許的嚴(yán)厲。
忘不了課下交談時(shí)李老師語(yǔ)氣中透露出的關(guān)切。每到下課講解問(wèn)題或詢問(wèn)作業(yè)完成情況時(shí)，都可以從她的語(yǔ)氣中聽出關(guān)切的氣息，總是循循善誘，不厭其煩，這種氣息源于對(duì)事業(yè)的忠愛，對(duì)學(xué)生的忠愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄奥浠ú皇菬o(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！崩罾蠋煱炎约旱那啻簾o(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了我們，她的精神讓我們敬佩；她那熟悉的聲音、那嚴(yán)厲的教誨、那舉手投足間的關(guān)懷，讓我們難忘。我相信，這將一直是激勵(lì)我們前行的動(dòng)力。
敬佩的老師作文13
在我心目中我最敬佩的老師就是張良老師了。
張良老師一張標(biāo)準(zhǔn)的大餅?zāi)�，一副眼鏡下面有他那炯炯有神的小眼睛，而他的眼睛明亮得就像一面鏡子，還像一個(gè)探測(cè)儀，能夠仔細(xì)地發(fā)現(xiàn)我們的錯(cuò)別字及錯(cuò)誤和病句。在他的大鼻子下有一張大嘴巴，是大嘴巴使得我們能獲得這是知識(shí)，同時(shí)也會(huì)讓我們乖乖聽話。而大嘴巴下面則是一個(gè)圓滾滾的大肚子，里面裝滿知識(shí)，上課時(shí)，他用他的大嘴巴將肚子里的知識(shí)取出來(lái)，告訴我們。
我敬佩張良老師是因?yàn)樗幸惶转?dú)特的教學(xué)方式，每次都用生動(dòng)，搞笑的笑話來(lái)使我們獲得寶貴的知識(shí)�；蚴怯脛e人來(lái)比喻什么。
我敬佩張良老師是因?yàn)楹苡哪驗(yàn)�，他總是使我們捧腹大笑，有一次，他正在上課，不知怎么的，他無(wú)緣無(wú)故地竟說(shuō)上了黃煊諾，他說(shuō)黃煊諾怎么著，怎么著，聽得我們都快笑得肚子疼了。
我敬佩張良老師是因?yàn)樗夂芎�，我們叫他“張胖子”，他也絲毫不介意，他也有時(shí)叫我們“豬頭”，你們可別誤會(huì)了，這并不是在罵我們，因?yàn)閺埨蠋熀芟矚g吃豬頭肉，所以，他叫我們“豬頭”，反而是很喜歡我們的意思。
這就是我最敬佩的老師，這就是使我最難忘的張老師。
敬佩的老師作文14
人們把老師比喻成辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；把老師比喻成燃燒的蠟燭，照亮著我們，耗盡了自己；把老師比喻成吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)；把老師比喻成綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；把老師比喻成潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了我們。從幼兒園到現(xiàn)在五年級(jí)，教過(guò)我的老師有很多，他們敬業(yè)，有愛心、耐心，讓我難忘。這些老師中，我最敬佩的就是五年級(jí)的新班主任——萬(wàn)老師。她是一個(gè)幽默風(fēng)趣、耐心、和藹可親的好老師。
我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，是萬(wàn)老師您的幽默風(fēng)趣讓我很快融入到這個(gè)集體中，不再有陌生感�，F(xiàn)在我已經(jīng)與班里的同學(xué)友好相處了。您每天很早就來(lái)到學(xué)校，下午很晚才回到家中，有時(shí)候，我們都做完值日了，您還在工作。每次我們犯了錯(cuò)，您不會(huì)責(zé)怪我們，而會(huì)用簡(jiǎn)單、淳樸的語(yǔ)言教育我們，教我們做人的道理。雖然您有時(shí)候也很嚴(yán)厲，但是我知道，您那是為了我們好。您在我心中不但幽默風(fēng)趣、和藹可親，還很活潑，上課時(shí)，您是我們的好老師，下課時(shí)，您就像我們的朋友一樣。
萬(wàn)老師雖然身材矮小，可是您在我心中的形象十分高大。萬(wàn)老師，我真心對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”
敬佩的老師作文15
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我都已經(jīng)六年級(jí)了。這是我小學(xué)的最后一年。教過(guò)我的老師也有很多，要說(shuō)我最喜歡的老師，當(dāng)數(shù)我的班主任王老師，王老師對(duì)學(xué)生特別關(guān)心，照顧得關(guān)懷備至。
記著三年級(jí)時(shí)，我因?yàn)樨澩�，就想偷偷跑到樓下跳繩，在下樓梯時(shí)，因?yàn)榕艿锰保荒_踩空，從樓梯上摔了下來(lái)，當(dāng)時(shí)我眼前一黑，等我清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在醫(yī)院里了，有一塊布蓋在我的臉上，我感到傷口是麻木的。當(dāng)耳邊聽到醫(yī)生說(shuō)我的傷口需要縫針時(shí)，我的心馬上揪在一起，小腦瓜都嚇懵了。因?yàn)椤翱p針”這兩個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么可怕。讓我的整個(gè)身體哆嗦了一下。這時(shí)有一雙大手輕輕握住我的手，好溫暖，耳邊響起“曾佳，別害怕。要堅(jiān)強(qiáng)，前些日子不剛學(xué)了劉伯承嗎？想一想他……”這是王老師。我的恐懼渙然冰釋。王老師手上的溫暖傳到的手，這股溫暖傳遞我的身。我大膽地接受治療，如果實(shí)在害怕，就想起王老師上課講的劉伯承�！昂ε隆边@兩字在我心中云消霧散了。
兩年多來(lái)，王老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)、溫暖的手直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新。我是幸運(yùn)的，因?yàn)樵诹陙?lái)有王老師的陪伴，在生活中噓寒問(wèn)暖。無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)中，王老師你都是我最敬佩的好老師。
【敬佩的老師作文(集合15篇)】相關(guān)文章：
老師我敬佩您作文01-02
令人敬佩的老師作文3篇02-07
我最敬佩的人——老師作文12-15
我最敬佩的老師的作文12篇01-11
我最敬佩的老師優(yōu)秀作文15篇02-17
我最敬佩老師作文(合集15篇)01-24
我最敬佩的人老師作文(15篇)02-09
我最敬佩的一位老師作文(10篇)01-15
我最敬佩的一位老師作文10篇01-15
我最敬佩的一位老師作文精選10篇01-15