老師我敬佩您作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的老師我敬佩您作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師我敬佩您作文1

　　我的語(yǔ)文老師中等身材，眼睛炯炯有神，頭上總是戴著一個(gè)黃白相間的發(fā)卡。

　　老師的戒尺可真不一般。叮叮叮，上課了，同學(xué)們一下子安靜了，在座位上靜息。嗒嗒嗒，老師快步走進(jìn)教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出《筆尖下的國(guó)學(xué)》，開(kāi)始練字�！蔽覐臅�(shū)包里拿出書(shū)本和筆，正準(zhǔn)備開(kāi)工的時(shí)候，老師拿出了她的秘密武器——戒尺。我一下子心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，心想：“我的媽媽呀，老師要打人了”；小時(shí)候我就被爸爸用戒尺打過(guò)，別提有多疼呀！這時(shí)，老師走向四大組，我屏住呼吸，誰(shuí)知老師卻說(shuō)：“我的戒尺不是用來(lái)打人，是用來(lái)幫助你們改正坐姿的。慶易，背挺直。什么，老師眼中，戒尺竟不是用來(lái)體罰的，戒尺變成了標(biāo)尺！寫(xiě)字時(shí)老師要求：雙腳平放、頭正、身平、背挺直，誰(shuí)如果沒(méi)有做標(biāo)準(zhǔn)，老師就用戒尺靠靠他，提醒他�！崩蠋焺傋叩轿疑磉�，我連忙坐好，還用手放在桌前比了比，這場(chǎng)戒尺風(fēng)波就結(jié)束了。

　　語(yǔ)文老師的戒尺不但不一般，而且她上課還很?chē)?yán)厲呢！

　　我們不敢讓老師生氣。有一次上語(yǔ)文課，她打開(kāi)了她那精美的PPT，熟練地點(diǎn)了點(diǎn)。“哇！”驚嘆聲從同學(xué)們的嘴里傳了出來(lái)，就在這時(shí)，“好丑呀”這句話傳入了同學(xué)們的耳際，原來(lái)是二羅兄弟在搞怪。再看看老師，她的眉毛變成了倒八字，瞪著二羅兄弟?chē)?yán)厲地說(shuō)：“你美！你美得都成近視眼了。美丑不分，老師辛苦做PPT，你把別人的辛苦當(dāng)驢肝肺。這是不尊重人的表現(xiàn)，請(qǐng)改正！”我們教室一下子安靜得針掉在地上都能聽(tīng)出來(lái)。嚴(yán)師出高徒，從此再也沒(méi)人敢在課堂上亂開(kāi)玩笑了。

　　“老師，您辛苦了，您的戒尺規(guī)范我們的言行，您的教導(dǎo)浸入我心，我敬佩您！”

老師我敬佩您作文2

　　“老師，我會(huì)我會(huì)！”“喊我，我回答……”“老師——”問(wèn)題才剛說(shuō)出，教室里便一片沸騰，霎時(shí)間一只只胳膊立即“小樹(shù)成林”般展現(xiàn)在坐在后排的.我們面前。這樣的情景，時(shí)常出現(xiàn)在我們的新班主任王老師的課堂上。

　　王老師的課是我們一天中最期待的。瞧，上課鈴剛一打響，我們就飛奔到座位上，等待著老師的到來(lái)。今天學(xué)的課文是第十四課《安塞腰鼓》。王老師把這一課要理解的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，說(shuō)：“每一小組前排右邊的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題�！钡谝粋�(gè)詞語(yǔ)是“茂騰騰”，劉景晨很快回答了出來(lái)；第二個(gè)是“咝溜溜”，但戴詩(shī)芮卻在這里“卡殼”了，回答不上來(lái)。沒(méi)等老師說(shuō)話我們都高高地舉起了手�！芭砑彝�，你來(lái)回答吧！”彭家旺快速地站起來(lái)，連珠炮似的說(shuō)：“‘咝溜溜’是一個(gè)象聲詞，修飾事物�！蔽覀兌冀o予他熱烈的掌聲。接著，第三個(gè)、第四個(gè)，我抓緊看了一下書(shū)，我要說(shuō)“恬靜”的意思�！伴e適安靜，閑適安靜，閑適安靜…...”，我不停地背念著。“言周俊，你說(shuō)一下‘恬靜’的意思�！蔽蚁攵紱](méi)想，隨即脫口而出：“閑適安靜。”“解釋正確，你們組加一顆星！”接下來(lái)的好幾次，我都熟練地回答出來(lái)，不知不覺(jué)間，我已掌握了很多的詞匯。“叮鈴鈴！”下課鈴響了，我們念念不舍地走出教室，這一節(jié)課真是回味無(wú)窮��！

　　王老師不但能調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)積極性，每周還舉行一次有趣的活動(dòng)，讓我們寫(xiě)作文有東西可寫(xiě)，同時(shí)還培養(yǎng)了我們仔細(xì)觀察的好習(xí)慣�；顒�(dòng)中，我們不僅得到了快樂(lè)，還增進(jìn)了我們之間的友誼。

　　不僅如此，王老師還建立了六（9）班的專(zhuān)屬郵箱，我們每個(gè)同學(xué)的每一篇作文都發(fā)到這里，供我們互相學(xué)習(xí)，同時(shí)，王老師還為我們投稿，發(fā)表了很多的作文。

　　王老師，你真是一個(gè)令我敬佩的好老師！

老師我敬佩您作文3

　　馮老師，當(dāng)我第一次見(jiàn)到您時(shí)，是三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天。您正在一邊忙個(gè)不停的收取同學(xué)們的學(xué)雜費(fèi)，一邊熱情地和同學(xué)們打招呼。那時(shí)的您是多么的匆忙，可您對(duì)待同學(xué)們卻還是那么的熱情。您對(duì)每一位同學(xué)那溫柔的笑容，在我心中，是多么的美呀！

　　馮老師，第一次聽(tīng)您講課，我就已經(jīng)非常佩服您了。您講課時(shí)，那對(duì)黑溜溜的大眼睛不停的“掃描”著教室里的每一位同學(xué)。您只要發(fā)現(xiàn)了一位正在開(kāi)小差的同學(xué)，您便會(huì)瞪大眼睛，望著那位同學(xué)，用開(kāi)玩笑的語(yǔ)言對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)，地上是有什么寶藏嗎？怎么你一直望著地下呢？”您剛說(shuō)完這句話，全班同學(xué)就哄堂大笑。那位同學(xué)只好紅著臉羞愧的坐端正。這節(jié)課后，我就非常佩服你了。怎么也想不到，您的一句話，竟然可以讓全班同學(xué)都狂笑不止，還可以讓那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)主動(dòng)地坐端正認(rèn)真聽(tīng)課。

　　還有一次，是英語(yǔ)早自習(xí)，英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)，班長(zhǎng)顏天華就來(lái)帶讀課文�？墒墙淌依雉[哄哄的，根本就聽(tīng)不到一點(diǎn)讀英語(yǔ)課文的聲音。這時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)，提高嗓音，大聲說(shuō)“安靜！我來(lái)帶讀！”頓時(shí)，教室里安靜了下來(lái)。您清了清嗓音，便讀了起來(lái)。那時(shí)，我覺(jué)得您真是非常神奇，從來(lái)沒(méi)想到，您不但語(yǔ)文教得好，英語(yǔ)也是那么的棒。

　　還有一次，您對(duì)我的認(rèn)真教導(dǎo)讓我在期末評(píng)上了一個(gè)“學(xué)習(xí)積極分子”，我得意極了！您走來(lái)對(duì)我說(shuō)“這次考得不錯(cuò)喲！下次還要加油！”您的這句話點(diǎn)醒了我，我還要更努力，不能自滿！于是我每天都認(rèn)真聽(tīng)課。我也一直想著：加油！我是最棒的！

　　馮老師，我對(duì)你真是百般佩服，究竟是佩服哪里，說(shuō)也說(shuō)不盡，寫(xiě)也寫(xiě)不完。

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