花開的回憶作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的花開的回憶作文,歡迎閱讀與收藏。
花開的回憶作文1
歲月,總是蹉跎著種的溫暖的色彩。從最稚氣的鮮活初綻,到枯槁,到灰暗,然后步步調(diào)零,隨梭而碎。但,又往往有那么幾點(diǎn)光茫,跳躍,穿行,長(zhǎng)久的閃耀在陳舊的階梯上一一成為蔥青記憶里,最美的豆蔻。
記憶中的它,并不過分張揚(yáng),幾座碧藍(lán)的小樓,安靜的俯臥在細(xì)碎的灰白石磚上,幾叢柔婉的樹云借著墻瓦閑逸而立。偶爾有風(fēng)慢慢地從中淌過,卻不聞樹聲,只覓得他從隙縫中幽幽的吐出一二聲感慨,三四點(diǎn)自在。這里是適合散步的,你只用懷揣著幾本雜書,走幾里路程,聽?zhēng)拙滹L(fēng)聲,此時(shí),心中只有平淡的靜密與忙中偷閑的慶幸。它就是有這般神奇的效力。
記憶中的它,總是有些熱鬧,早晨,斜午,黃昏,這里的人們不曾離去,這里的空氣也就從不失去興奮與活力。但又絕不有生疏的遠(yuǎn)離的問候"早!"這是那位年近五十的保安對(duì)一個(gè)稚氣學(xué)子最守恒的期許。向他點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)走,接著流淌入耳的是一年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們清而脆的讀書聲,哦,這是曾背過的?這是當(dāng)年的?慢慢的,你會(huì)輕聲和著這些背誦,悄悄的憶起塵封許久的記憶寶藏。而當(dāng)你踏入長(zhǎng)廊,你就會(huì)聽見你曾在這里灑下過的,有如銀鈴但又熱切的笑聲?傆腥嗽谶@里慶幸一次優(yōu)異的考試,一堂成功的演講,一場(chǎng)中意的派對(duì)?讓你揚(yáng)起嘴角會(huì)心一笑!
記憶中的它,有著很多很多的故事。在一間間或陌生或熟悉的教室中,遇見一群人,分別一群人,又重聚一群人。在一支支長(zhǎng)短不一的粉筆下,聽見許多事,記住許多人,憶了多少夢(mèng)。在一張張工整規(guī)矩的辦公桌前,發(fā)過幾聲笑,灑過幾滴淚,體味了多少良心與負(fù)罪。書包越來越重,個(gè)頭越來越高,時(shí)間越來越少。它包容教誨,而又給予一份深深的期許。
小學(xué),分別的日子已過了許久,曾經(jīng)的記憶卻仍然浮于眼前,不去回報(bào),不是已經(jīng)遺忘,而是駐留心間那份美好。只想告訴您,謝謝!
昨日青稚之苗木,今已亭亭如蓋。
花開的回憶作文2
在回憶的夾縫中,總有大片大片的花,盛開于陽(yáng)光下,風(fēng)雨中,笑聲中。
那個(gè)時(shí)候甚至連時(shí)間也額簡(jiǎn)單而緩慢,透過窗戶撒進(jìn)教室的光斑,字典里新增的書簽,小道上淺淺的水坑,樹林后驚飛的麻雀。我們習(xí)慣了在走廊上奔跑,習(xí)慣了互相信賴和依靠,習(xí)慣了那里的一切,建筑,還有應(yīng)季節(jié)開放的花。
然后某一天又有花綻出幼蕾,然后某一天又有人開離開。五十七人的班,有近乎一天的人被提前錄取,老師們?cè)诟吲d,考上的人喜憂參半,留下的人在迷茫,在后悔,在悲傷。
那是第一次嘗到近乎絕望的痛苦,明明說好了在最后的日子里一起奮斗,明明約定了一起看這里的最后一次花開。但是也只能如此了啊,擁抱,痛苦,交換禮物,祝愿,還有一句不知是安慰還是約定的話語(yǔ)。
——還能再見的啊,在那邊等你。
啊,但是,等待又是如何漫長(zhǎng)啊。從那時(shí)候就有什么開始偷偷的改變,光斑,書簽,水坑,麻雀;▍s又開了,又開了,滿園的香,滿眼的淚,三年中最浪漫的一次花開,最后的.一次紀(jì)念。開在那個(gè)時(shí)候的花,又有什么意義呢?無非是,增添了悲傷。
——你們離開在了花開之前。
那句“等你”是最后的依托。
然后絕望和悲傷慢慢被時(shí)間沉淀,然后花落成了一地發(fā)黃的灰。當(dāng)沉靜之后,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)最終選擇離開的人其實(shí)是我之后,那些花,書簽,光斑,水坑,鳥,建筑還有人,突然變得遙遠(yuǎn)而不真實(shí),甚至連痕跡也消失殆盡。而我,站在那樣遙遠(yuǎn)的地方,含咀殘葉,妄想著回到花開的時(shí)光。
——如果我撿起那碎了一地的灰,如果我粘合那殘破的葉,如果它生根,發(fā)芽,如果再度花開,是不是,就可以歸回?
但是灰哭著說再見,但時(shí)間預(yù)警再也不可能溯回。那個(gè)時(shí)候已經(jīng)絕對(duì)回不去了,即使如此,有我們留下的,有我們改變的,那就已經(jīng)足夠了吧。走廊上彌留的笑聲,或深或淺的水坑,時(shí)間賦予了它們的意義,那是我們存在過的痕跡。能銘記就好,就算灰吹越遠(yuǎn),就算剩下的只有書頁(yè)中發(fā)黃的葉片,我們依舊會(huì)珍惜,珍惜花開過的痕跡。
我們?cè)谀抢镉萌赉懹浟吮舜,然后帶著愿望道別,帶著祝福前行。我們存在過的意義,我們鐘愛過的東西——陽(yáng)光,樹林,書簽,水坑,麻雀,教室,以及,花開過的痕跡。
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