回到作文600字六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的回到作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
回到作文600字 篇1
有一種叫歲月的東西，從我的指尖滑過，水銀一般沉重而不可捉摸，當(dāng)我試著想捉住它，它卻義無反顧的流逝了。驀然回首，歲月滄桑，渾渾噩噩的我們跨入了青春期的大門。
——題記
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)上的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”，耳畔響起這熟悉的歌聲，使我的思緒飄向了自由自在，無憂無慮的童年。還記得在操場(chǎng)邊和小伙伴快樂嬉戲的身影，還記得音樂課上同學(xué)們那清脆悅耳的歌喉。
童年是一幅迷人的畫，是一曲蜿轉(zhuǎn)的歌，是一束絢麗的花。童年的夢(mèng)是純真的，童年的伙伴是善良的，童年的生活是快樂的！童年充滿了歡聲笑語，童年充滿了詩(shī)情畫意，童年充滿了天真無邪，在童年的世界里，我們盡情的遨游，無拘無束。可轉(zhuǎn)眼間，童年就在我們的朦朦朧朧中轉(zhuǎn)瞬即逝。
現(xiàn)在的我們每天面對(duì)堆積如山的作業(yè)，每天面對(duì)老師那循循善誘的話語，每天聽著令人厭煩的上課鈴聲，早已麻木了！每天起的比雞早，睡的比狗晚，學(xué)的比牛累。還沒從數(shù)學(xué)迷宮“勾股定理”中爬出來，隨之而來的是英語課那枯燥而又難懂的單詞。才剛剛想歇會(huì)兒，語文老師又接踵而至，“好了，今天我們學(xué)習(xí)第四課《列夫。托爾斯泰》。”還沒把那難讀的詞語讀準(zhǔn)，隨之而來的是物理老師那清脆的說話聲：“今天我們了解什么是力�！逼v不堪的我們叫天天不靈，叫地地不應(yīng)。
“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！爆F(xiàn)在的我們?cè)僖矝]有童年那樣純真善良。為了成績(jī)，放棄了一切。友誼再也不像以前那樣純真了，學(xué)習(xí)資料成為了自己的秘密武器。休息時(shí)間再也不像以前那樣充足了，上學(xué)放學(xué)抱著書寫寫背背，活生生的一個(gè)書呆子！
隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也隨之而來，在現(xiàn)實(shí)的生活中面對(duì)著大大小小的抉擇，總是讓你不知所措，進(jìn)退兩難。
唉，悔恨！多想時(shí)光可以倒流，多想能夠回到童年。閉眼遐想，那該有多好！
回到作文600字 篇2
童年是我回憶中最天真、快樂的時(shí)光了，無憂無慮，想干什么就干什么，從來不害怕家長(zhǎng)批評(píng)，只有自己真正意識(shí)到了錯(cuò)誤才肯改正。
童年的暑假最難忘的是和伙伴們一起去河邊玩耍的日子。在我家后面有一座山，山附近有一條小溪，小溪旁邊有一片楓樹林，雖然夏天的楓葉沒有秋天的好看，但我們依舊喜歡。我們喜歡在小溪里捉小魚小蝦。小溪向下有一個(gè)不大也不小的水坑，里面有貝殼，每次從小溪那里回家我們都是滿載而歸，媽媽炸的小魚金黃的、香噴噴的，可好吃了。還有一次，我們?cè)诎嗡荩腋绨纬鰜硪恢惑π�，他向我炫耀了好久�?/p>
知了也是我童年的美食之一，夏天的夜晚，母親都會(huì)帶我和哥哥一起去捉知了，知了泡上一晚上的鹽水澡，早上用食用油炒了之后再撒上一點(diǎn)鹽，特別香，現(xiàn)在就很難吃到了。
冬天，也就是寒假的時(shí)候，我們幾個(gè)小孩子會(huì)鉆在一個(gè)被窩里，我們幾個(gè)會(huì)講故事、說笑話。下雪的時(shí)候我們一起堆雪人、打雪仗、在雪地上畫畫，甚至有時(shí)會(huì)在冰上走，但冰常常撐不住我們的體重，所以我們會(huì)在冰上用一只腳試一下冰的薄厚再行動(dòng)。快過年的時(shí)候，大人們忙，我們便會(huì)去滑雪，把雪堆得像小山頂一般，然后坐在上面滑下來。歡樂的笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
回憶小時(shí)候過年的場(chǎng)景，大街小巷，人山人海，熱鬧非凡。我們幾個(gè)小孩子最喜歡湊熱鬧了，但現(xiàn)在歡樂似乎少了一份童真和無邪。歲月讓我在不知不覺中長(zhǎng)大、成熟，以前的那種快樂變得幼稚了，那片小溪也沒有了，只剩下一片楓林可以留著回憶。
童年的時(shí)光是我最難忘的，雖然幼稚，但覺得有無窮的樂趣，所有的美好都停留在童年里，我真想再回到童年！
回到作文600字 篇3
人生的漫長(zhǎng)猶如滔滔的江水，在人生的道路上難免會(huì)犯錯(cuò)，但是，自己選擇了要走的路，就必須堅(jiān)持走下去，就要去承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
半期考試快到了，各科作業(yè)都很多，壓力也非常大，每天回家做作業(yè)到很晚。這種日子我實(shí)在受不了了，于是做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定——不讀書了。我拿起電話給班主任何老師打了個(gè)電話：“何老師，學(xué)習(xí)壓力太大了，我不想讀書了�！焙卫蠋煵粍�(dòng)聲色的笑了：“真的嗎？不讀書你打算做什么呢？”“我沒什么打算。”我回答道。“你想過沒有，你不可能一輩子躲在父母的羽翼下生活，當(dāng)你大了，你必須要獨(dú)當(dāng)一面去承擔(dān)生活的重?fù)?dān)。你現(xiàn)在不讀書，沒有知識(shí)，沒有能力，以后你能做什么呢？”何老師苦口婆心的勸道�？晌抑饕庖褯Q，回謝了老師，掛了電話。媽媽也再三勸告，可我左耳進(jìn)右耳出。媽媽見我固執(zhí)己見，急得直抹淚。然后使出殺手锏，讓我在家干農(nóng)活。
干了幾天的活，我覺得吃不消了，身體像被一塊大石頭壓著，壓得我喘不過氣來。終于，我的自尊被打敗了。走進(jìn)媽媽房間，猶豫了好一會(huì)，又低著頭走回來。坐在床上，心想：“老師說的對(duì)，我不想當(dāng)農(nóng)民，不想做一個(gè)無用的人，不想被別人看不起�？墒�，何老師會(huì)再次收下我嗎？”過了兩天，我更是疲憊不堪，終于再次撥響何老師的手機(jī)。手機(jī)下了一聲，我就驚慌的掛斷了，我不知道該怎么去面對(duì)。
媽媽見我這個(gè)樣子，帶我來到學(xué)校。對(duì)著何老師，我用最誠(chéng)懇的與其說：“何老師，請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)，讓我重新做你的學(xué)生好嗎？我現(xiàn)在很想讀書�！焙卫蠋熚⑿α�，和我談了好久的話。
哎，如果時(shí)間可以重來，我想我會(huì)聽老師的話，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。如果讓我回到那一刻，我將不會(huì)在作出那個(gè)錯(cuò)誤的決定。
回到作文600字 篇4
時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，一轉(zhuǎn)眼20年過去了，我懷著無比激動(dòng)的心情回到了久別的故鄉(xiāng)。我回到家，聞到一股清香撲鼻而來，想起了兒時(shí)的歡快，因?yàn)槟枪汕逑闶窍灻废悖切r(shí)候和姐姐一起種的。
在以前，春天到來時(shí)，到處金燦燦的，油菜花開了，幾只美麗的蝴蝶翩翩起舞。如今的家鄉(xiāng)已完全沒有了原來的容貌，使我感到既親切又陌生。昔日低矮的平房已經(jīng)不見了，取而代之的是一片片別具風(fēng)格的高層住宅區(qū)和聳立的摩天大樓。天空不再是灰蒙蒙的了，湛藍(lán)的天空像被水洗過似的清澈、明凈，天上鑲嵌著幾縷白云，空氣中流淌著青草的芳香。寬闊的柏油馬路兩邊的草坪上開滿了五顏六色的鮮花，招引來許多蜜蜂蝴蝶在花朵上翩翩起舞。我漫步在人行道上，欣賞著這美麗的景色，呼吸著新鮮的空氣，看著身旁一輛輛飛馳而過的.汽車，激動(dòng)之情難于言表。
媽媽正在家里燒飯，我最喜歡媽媽燒的家常菜，紅燒排骨和紅燒肉，那味道令人回味無窮，甜津津的，好吃極了。我們一家人坐在一起，談笑風(fēng)生，有說有笑，可開心了。
在后園里，只見有兩個(gè)機(jī)器在走動(dòng)，聽媽媽說它們是在種菜，不用像以前那樣又要挖土，又要撒種子，還要澆水。現(xiàn)在有了高科技，我們只需把種子倒在機(jī)器里，再放些水，什么就也不用擔(dān)心了。只要等撒完了，它就會(huì)自己回到車庫(kù)里，方便了許多呢！
然后，我又和父親在田野上散步，雖然沒有以前的大，但是給我留下了很深刻的印象。在小時(shí)候，我和姐姐經(jīng)常在這里玩，只要爺爺去田里收稻子，我們就會(huì)撿起地上的麥穗往口袋里放，不浪費(fèi)一點(diǎn)糧食，古人說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！泵恳活w糧食都是用辛勤的汗水換來的�？涩F(xiàn)在不一樣了，長(zhǎng)麥子，收稻子都不用人工，而是機(jī)器去工作，為我們省了不少力呢！
城市變了，人們的也生活變好了。我們小區(qū)里的老人們自發(fā)組織了舞蹈隊(duì)、模特隊(duì)、秧歌隊(duì)，吹拉彈唱自?shī)首詷罚^(qū)里洋溢著他們的歡聲笑語。一年比一年好，在20年后，一定會(huì)更加美麗，更加神奇，更加美好！
回到作文600字 篇5
我想坐上那開往幸福的摩天輪，盡管它旋轉(zhuǎn)緩慢，停停走走，但在這一段美好的旅程結(jié)束的時(shí)候，它會(huì)把我?guī)Щ卦c(diǎn)。
我會(huì)帶著我那單純的心繼續(xù)前進(jìn)，我，仍舊只是個(gè)小孩。
小時(shí)候，會(huì)覺得這個(gè)世界很美好，覺得這個(gè)世界上不會(huì)有壞人，只要大人們給我們一顆糖就可以開心一整天。
長(zhǎng)大后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并沒有想象中的那么美好，處處都會(huì)有壞人，需要我們謹(jǐn)慎的提防，大人們的糖亦不能使我們滿足，我們開始變得虛榮、追求時(shí)尚，開始與人攀比，卻不知道父母掙錢的艱辛。
接觸了這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，人也不知不覺變得現(xiàn)實(shí)，甚至變得麻木、殘酷。我們變得沒有了憐憫之心，看的路邊的乞丐不會(huì)伸出援助之手，認(rèn)為他們是騙人的。當(dāng)在新聞里看到中國(guó)的同胞遇難，我們也會(huì)因?yàn)槭虏魂P(guān)己，所以對(duì)這些無動(dòng)于衷，不會(huì)捐助他們。許多商人為了個(gè)人的利益，而不顧消費(fèi)者的利益。我們變得不那么容易相信別人，甚至是我們最親的親人，抱著懷疑的心理，懷疑他會(huì)偷我的錢，懷疑他不是真心想跟我交朋友。
活在這么殘酷的現(xiàn)實(shí)中，我的心開始跟著動(dòng)搖，我，是否還能回到那個(gè)原點(diǎn)？
在這樣的環(huán)境中生活真的好累，慢慢的開始迷失自我，提心吊膽的面對(duì)每一天。我討厭這樣，我只想像個(gè)孩子一樣，有許多像‘吞了西瓜籽會(huì)在肚子里長(zhǎng)出來’的天真爛漫的想法；我想像個(gè)孩子一樣笑得沒心沒肺，跟人相處不會(huì)處心積慮的為了什么；我想像個(gè)孩子一樣得到一顆糖就會(huì)很滿足，很開心；我想像小時(shí)候一樣認(rèn)為這個(gè)世界還是很美好的；我想像小時(shí)候一樣愿意相信身邊的人。
我相信只要我懷著那顆單純的心，它會(huì)帶我回到原點(diǎn)，就像小時(shí)候一樣。
我要變得更勇敢，我要回到原點(diǎn)，不管經(jīng)遇什么，我仍保留單純的心，讓自己活得不那么累，像個(gè)孩子一樣天真。
盡管旅途迂回曲折，我相信單純的心會(huì)照亮我來時(shí)的路，我最終會(huì)回到原點(diǎn)。我，仍舊是個(gè)孩子。
回到作文600字 篇6
學(xué)生的不良作文觀念與作文指導(dǎo)教學(xué)的失當(dāng)有密切關(guān)系。他們受到的寫作教育多是技術(shù)性的妄圖立竿見影的指導(dǎo)，甚至是應(yīng)付考場(chǎng)作文的歪招。如記住一個(gè)事例，見到不同的題目開頭結(jié)尾稍一變化就可;胡亂抄一點(diǎn)語文試卷上的閱讀題目湊夠字?jǐn)?shù);套改試卷閱讀材料;開頭解釋題目，或?qū)憥讉�(gè)與題目意思相關(guān)的排比句，接著下一段是“記得有一次”的早準(zhǔn)備好的事例等等，不一而足。從學(xué)生考場(chǎng)作文的變現(xiàn)來看，定然是受過“高人”的反復(fù)指點(diǎn)的。
有一年的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽閱卷中，八十多份作文中有近二十份作文寫到了祖父母、外祖父母去世，家庭變故使自己堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)我提出異議，當(dāng)時(shí)就有老師認(rèn)為只要語言好結(jié)構(gòu)好就可得好分?jǐn)?shù)，也有人覺得內(nèi)容不必對(duì)學(xué)生的作文內(nèi)容要求過高，否則學(xué)生就沒什么寫的了。
真的沒什么可寫的嗎?就是沒什么可寫的了，我們就可以告訴學(xué)生可以撒謊嗎?這個(gè)觀點(diǎn)肯定會(huì)被人反對(duì)。他們的理由是寫文章可以虛構(gòu)。是的，可以虛構(gòu)，但也要看是什么樣的題目。更何況指導(dǎo)寫文章的虛構(gòu)、想象也根本不是早準(zhǔn)備好一個(gè)事例套在文章中。
寫作上誤導(dǎo)學(xué)生，也是品行上誤導(dǎo)學(xué)生。害莫大焉!
從這次期末考試的學(xué)生作文來看，作文教學(xué)形勢(shì)嚴(yán)峻，教學(xué)指導(dǎo)方向有誤，缺乏實(shí)效。相當(dāng)多的學(xué)生作文學(xué)習(xí)呈現(xiàn)公式化、技術(shù)化、敷衍化的傾向，沒有把作文當(dāng)作回顧生活、表達(dá)感情、深化思考的一項(xiàng)有價(jià)值、有意義的活動(dòng)。
作文教學(xué)應(yīng)從“為什么而寫作”的原點(diǎn)開始，讓學(xué)生把寫作當(dāng)成是伴隨自己生命成長(zhǎng)的生活狀態(tài)之一，而不只是技術(shù)技巧的學(xué)習(xí)。在教育學(xué)生“寫什么”上多下功夫，沒有合理真切的內(nèi)容，任何寫作技巧都顯得蒼白無力。
作文教學(xué)不能忘記作文的原點(diǎn)，應(yīng)大力提倡寫真情實(shí)感，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、觀察和思考生活，在寫真事、抒真情的基礎(chǔ)上再進(jìn)行技術(shù)技巧上的學(xué)習(xí)和完善。
唉，作文的書寫也很差，這就是另外一個(gè)話題了。
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