【精華】點評作文匯編10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的點評作文10篇，希望對大家有所幫助。
點評作文 篇1
我是一個既文靜又好動的小女孩。我有一張圓圓的臉，一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛和一張能說會道的嘴。你們很容易記住我。
我非常喜歡記下一些東西。我的強項就是記憶力非常棒，我能背下一大串?dāng)?shù)字和一大段文章。我沒騙你。很多東西只需你給我看一次，我一下子就能記下來。但我這個人有一個粗心的毛病，這方面真像“小男孩”一樣，很多人都這樣說過我。
最近，媽媽也這樣說過我。那次，語文測試，本來題目很簡單，我不費吹灰之力就做完了，就滿以為能得100分�？删碜影l(fā)下來，由于我理解錯題目，整個大題都錯了，扣了4分，看到別人取得好成績，我心里有一種說不出的難受。媽媽知道后，嚴(yán)厲地批評了我，我心里更加難受了。于是，我暗暗地下了決心：一定要改掉這毛玻
我就是這樣的人，你愿意和我交朋友嗎？
我胸有成竹地坐在座位上，若無其事地望著窗外，滿懷信心地想：哼！我肯定是100分！隨后，我扭過頭來瞅了一眼，只見同學(xué)們盯著老師，個個的臉上都掛滿了著急的神情，就連“調(diào)皮大王”肖偉龍也坐得端端正正，不敢像平時一樣隨便開小差。我不禁暗自在心里笑了起來。
(語言描寫生動，很好地表現(xiàn)出了同學(xué)們對考試的重視及緊張的心情，同時也反襯出自己的“胸有成竹”。“若無其事地望著窗外”與下文的神態(tài)描寫形成了鮮明的對比。)
就在這時，我突然聽到老師響亮的聲音：“周詠欣，81分！你做完有沒有檢查的？這次怎么考砸了？……”我一聽，嚇了一大跳：天哪！怎么會這么差的？！我低著頭害羞地走到講臺前，慚愧地接過考卷回到座位上仔細一看，呀！
這些題我明明做過的，現(xiàn)在怎么都錯啦！我大吃一驚，抬頭瞅了一眼同學(xué)們，他們都在議論紛紛，向我投來奇異的目光。我難過極了，心里很不是滋味，一遍一遍地責(zé)備自己：為什么做的時候不認(rèn)真？做完又不檢查呢？剛剛那得意勁消失得無影無蹤，臉就像太陽一樣火辣辣的。我后悔萬分地想：真不該粗心！(一系列生動的描寫無不表現(xiàn)出自己的“后悔萬分”，下劃線標(biāo)示部分準(zhǔn)確地表現(xiàn)出“我”的心情和表現(xiàn)，比較傳神。)
唉！真不該粗心！ (再次點題。)
我，一個外表很普通的小學(xué)生。我有一頭烏黑的頭發(fā)，橢圓形的臉上嵌著一雙烏溜溜的眼睛，鼻子下方有一張喜歡吃零食的小嘴。我的性格活潑開朗，凡是熟悉我的人，都說我是一個善良厚道的小男孩，但我經(jīng)常因為不細心而吃虧。
記得上二年級有一次，放學(xué)寫完作業(yè)，我順手把作業(yè)本扔到一邊，興高采烈地玩起新買的悠悠球。
過了一會兒，媽媽讓我整理書包，我很不情愿地放下悠悠球，簡單地整理了書包。第二天，我到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)了作業(yè)本沒有帶，老師以為我沒完成作業(yè)，我是有口難辯，被老師批評了一頓，我心里很不是滋味，非常自責(zé)。
我的粗心不完全體現(xiàn)在忘帶東西上，寫卷子時的粗心也使我的分?jǐn)?shù)減少了，幾次都與一百分擦肩而過。
就拿這次月考來說吧，數(shù)學(xué)試卷都是因為計算時不認(rèn)真，計算結(jié)果錯誤而使整道題扣分，別提我有多心疼了！英語試卷中最后一題排列語句的順序，正確的答案應(yīng)該是“adecb”，馬虎的我竟然排寫成“abecb”，兩個“b”啊？！結(jié)果丟了不該丟的分?jǐn)?shù)。不理想的成績，使原本覺得高分勝握的我，一下子垂頭喪氣起來。
這就是我，一個粗心大意的我。我決心改掉不細心的缺點，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，取得佳績！
點評作文 篇2
文章摘要：他一生風(fēng)雨，一生坎坷？殊不知，金錢名利轉(zhuǎn)頭空，唯愛永恒，愿君珍惜�！短詺怦R小跳》讀后感作文我想把我的夢能很好的去做好。900字作文但是，她說的對還是錯，至今，我還是沒有結(jié)果?未來如何呢。20xx年12月24日22時22分，你給我發(fā)了這樣一條信息：平生最有緣，安得與君期。所以，如果你快樂，請予以分享，如果他人快樂，請予以祝福，僅此而已；
我相信，同學(xué)們都聽說過這句話吧，而且都知道這句話的意思，這句話是著名的文學(xué)家高爾基說的。今天我給大家介紹一本書，叫《淘氣馬小跳》。
《淘氣馬小跳》是楊紅櫻阿姨寫的，他把我們心中所想的，所想干的都寫在了主人公馬小跳身上。
書中的人物被描寫得栩栩如生，仿佛就像在我們身邊。而且，書中的小主人公各有各的特點和愛好。出了名的馬小跳對弱小動物十分熱愛，當(dāng)安琪兒把一只珍珠熊送給馬小跳時，他那高興的勁兒誰也形容不出來。而且，這套書讓我感受到了不少喜、怒、哀、樂。
喜的是：馬小跳的爸爸馬天笑是位著名的玩具廠的廠長。他不光自己玩，還帶著馬小跳玩。從不因為馬小跳的學(xué)習(xí)成績而打他、罵他，馬小跳從小就快樂的成長。
怒的是：馬小跳的同桌路曼曼每天都管著馬小跳，每天都在一本小本子上記下馬小跳的不良習(xí)慣，他倆每天都有戰(zhàn)爭發(fā)生，而且每次吃虧的都是馬小跳，雖讓路曼曼是老是最喜歡的女生？當(dāng)路曼曼犯錯誤時，秦老師還是護著路曼曼，指責(zé)馬小跳，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
哀的是：馬小跳的班主任好像每天都有對馬小跳訓(xùn)不完的話，反正怎么看丟看不順眼。
名師點評：
引用或概括不當(dāng)
樂的是：本來馬小跳最喜歡的夏林果看都不看他一眼，自從夏林果把自己心愛的小貓寄到馬小跳的家后，夏林果就發(fā)現(xiàn)了馬小跳的許多優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他有愛心，對待朋友誠實守信……
怎么樣，心動了吧！心動不如行動，同學(xué)們，快來看看吧！
這個暑假，我看了楊紅櫻阿姨的很多書，其中，我最喜歡的就是《淘氣包馬小跳》系列的暑假奇遇。
主人公馬小跳在學(xué)校的時候總是嫌時間太忙太忙，放暑假了，他去了鄉(xiāng)下爺爺家總是覺得時間太快太快。因為還沒有玩夠，天就黑了。馬小跳與小伙伴們教黑豬學(xué)拉車，學(xué)滑冰，和大黃狗一起捉迷藏，玩的可瘋了。在那里馬小跳還見識了娃娃魚，果子貍等許多珍稀動物———一群猴子喜歡在景區(qū)搶游客的隨身物品，拉女游客的花裙子，馬小跳用盡腦子，想出殺雞給猴看的辦法，制止了頑皮的猴子。
讀完了這本書，我終于明白。再調(diào)皮的動物也會被人類的智慧所征服。從而也懂得了書籍是我們最好的伙伴，最忠實的朋友，有了它，你不會孤獨。書讓我體會到給人無窮的快樂。無限的知識。希望同學(xué)們都能愛上讀書。
點評作文 篇3
小時候，媽媽就教我背古詩，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見咸陽橋”，等等，等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻。從那時起，我就感受到了讀書的樂趣，并發(fā)誓長大后一定要讀好多好多的書來豐富自己。
長大后，小人書、連環(huán)畫已經(jīng)被古典、西方文學(xué)所代替。我讀著古今中外名家的作品，會有一種蠶吃桑葉般的快感，同時有個聲響纏繞于耳旁：極洪大又極細切，極遠又極近，像泉水流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的共鳴。有人說得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。每每與作品產(chǎn)生共鳴時，我就深深體會到這種樂趣。
我遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來往。我雖沒有到過北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺；雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……每每我與古今名賢一起來往游玩的時候，我就深深感到讀書的樂趣。
古今名家寫詩、著書都是反復(fù)錘陳、修改而成稿，但也不免有缺少靈感之時。杜甫有一首詩這樣描寫李白：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙�！弊x到此處我就想，如果把“臣”字改成“爺’’字，不更能表現(xiàn)李白酩酊大醉時狂放不羈的個性嗎?想到這兒，似乎杜甫也要來拜自己為一字之師了。每每覺得自己與作者并駕齊驅(qū)時，我就深深感到了讀書的樂趣。
讀書可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書，是當(dāng)今社會青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂趣所在，擁有此舉，今生何憾?
點評作文 篇4
是誰總是撫摸著我的頭問寒問暖？是誰總是在失敗中給我以鼓勵安慰？又是誰總是為我付出一切？是媽媽！
一頭黑色發(fā)亮的卷發(fā)，在一雙眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴，紅紅的臉，每當(dāng)笑起來就會有好看的酒窩。一看見媽媽，別說我，你是不是也特別喜歡？
記得那一次，媽媽把沉醉在電子游戲中的我拎出來，并且嚴(yán)厲地說：“都什么時候啦？快做奧數(shù)題去，下星期就要考數(shù)學(xué)班了，你要是考不上，看你中學(xué)到哪兒 上！”剛從游戲中醒來，我于是大叫道：“干什么干什么，人家知道了，急什么呀。”“能不急嗎？下周就要考試了�！眿寢尨舐曊f道。我毫不示弱地說：“媽媽， 就讓我再玩一小小小會兒，OK？”“不行！還記得我以前給你講的‘猴子蓋房子’的故事嗎？那只猴子總是等明天再蓋房子，結(jié)果一事無成。”媽媽耐心地 說，“‘明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！@首詩的意思你也很清楚，是不是？你自己好好想想吧�！薄昂�，想就想，誰怕誰呀？”我喃喃地 說。
我想：媽媽可真煩人，玩一會兒就玩一會兒唄，又不多玩。想著想著，我“噗”地一下子躺在了床上�？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：是呀，媽媽多挺辛苦呀!每天下班，她得拖 著疲憊的身軀來接我�；氐郊抑�，她又得洗衣做飯，操持家務(wù)，經(jīng)常顧不上吃早飯就匆匆地上班了。我真不應(yīng)該和媽媽吵架。于是，我又坐了起來，想向媽媽承認(rèn)錯 誤�？捎窒耄翰恍�，還不如用實際行動來向媽媽承認(rèn)錯誤呢。于是，我說干就干，開始做起奧數(shù)題來，一篇、兩篇、三篇……我竟然一口氣做了15篇題。媽媽見 了，露出了令人欣慰的微笑。
星期三，我們進行了數(shù)學(xué)尖子班競選考試。我因考了全校第30名的好成績，進入了A班。媽媽聽到了這個好消息，高興極了。我想：成功的背后有著一個偉大的人——媽媽,在她的引導(dǎo)下，我取得了好成績。
這次經(jīng)歷，我更明白了媽媽的良苦用心！古人說得好：“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽,我想對您說:您的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，更是嚴(yán)格的要求。在您愛的陽光沐浴下,我會健康成長的！
點評：
此篇作文小作者重點記敘了媽媽教育我的一件具體事例，刻畫了媽媽對自己的嚴(yán)格要求和耐心教導(dǎo)，注意了人物外貌、語言及我心里的刻畫。特別是古詩的運用恰到好處，首尾語言生動，增加了感染力。
點評作文 篇5
夏天的雨，總是帶著份難以言敘的腥味和躁動不安。我望向窗外，檐上的雨連成珠串落下，似珠簾擋住了簾內(nèi)的青春獨奏。
有些時候，我會把韓劇的女主替換成自己。曾經(jīng)和母親看過一部電影：劇中的男女主因傘而結(jié)緣，女主將傘故意落下，希望沒有帶傘的男主可以持傘安然離去，自己則在樹下躲雨，男主發(fā)現(xiàn)后，并沒有拿傘，而是選擇了與女主共同披著外套回家那時我便想，也許以后我也會因此而結(jié)識我的初戀。
那一天，雨很大，就好像是悲傷的神在哭泣，雨水都帶著澀澀的味道，我坐在公交車上，想�？粗谖遗赃叺哪猩�，我的臉倏的紅了。與他已經(jīng)一起坐了一個學(xué)期的公交車了呢，真好。我情不自禁地笑了笑。不知道為什么，第一眼看見他的時候就被深深吸引了，也許是因為，他很干凈？他的眉眼很干凈，他的衣服很干凈，他的笑容也很干凈。
也許女生要比男生早熟一點吧，我想。其實很多次都想插入他與他朋友們的話題中，這樣就可以自然而然地認(rèn)識他了，不是嗎？但是卻總沒有勇氣。想著想著便快要到終點站了。這是他對朋友們說：完了完了，今天沒帶傘，雨這么大，怎么辦呀？他的幾個朋友們都笑了：你個混蛋不早說，我也沒帶。幾個人一番核實之后，發(fā)現(xiàn)7個人只有兩個人帶了傘�？粗拿纨�，心中涌現(xiàn)出了一種渴望嘿girl，你的機會來了。借給他吧，反正幾步路就到家了。
鼓起勇氣，我背起書包，用手指戳了戳他的衣服，將傘伸向他，故作鎮(zhèn)定地說：傘借你好了。我家不遠。現(xiàn)在已記不清他又說了什么推辭的話，只依稀記得最后他問我以后該怎么還給我。我說：沒關(guān)系，反正一輛車的嘛。明天還就可以了。說著便朝還未開啟的車門大步流星地走去。
第二天，不知道是不是天意如此，父親直接開車來學(xué)校接我，之后連著三天都是如此。也許，我真的不是，也不可能是那個什么韓劇女主。
第五天，我在車站等車，心情低落。太過于注重承諾的我感覺自己失約了，覺得自己是個騙子，干了些什么天理不容的事情一般，我哭了，是那種小聲的抽泣，我甚至已經(jīng)準(zhǔn)備好了向他道歉，想想也真覺得自己是個腦回路奇怪的人。
到了那一站，如常，他和他的朋友們上了車，我竭力地把自己藏起來，因為，他并沒有帶那一把傘。誒？那個女的呢，怎么送了你一個禮物自己就消失了呢？他的朋友們嘲笑著他。他們沒有看到我啊，真好呢，心里這么慶幸著但眼淚還是流了下來，這一次，無聲。
我知道他看見了我，但什么也沒說。
后來，對，很久很久以后，我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)不在意這件事了，我已經(jīng)可以坦然地與朋友們說起這段往事，戲稱那個男生為雨傘男。如果我是一個會講故事的人，我一定不會告訴你們結(jié)局，我會說結(jié)局嘛，當(dāng)然是王子和公主幸福地生活在了一起呀！可惜，我不是。
雨越下越大，似乎好像沒有停下來的預(yù)兆，我出神地望著。雨水沖刷著大地，沖洗著路上的泥濘。而最后的一絲絲羈絆，也會隨著這一場盛夏之雨消失殆盡。
想象太美，才無法輕易使心回歸現(xiàn)實。想象是沙，帶來最柔軟的疼痛。讀著，隨手在旁邊寫下了幾個字勿聽，勿念，勿思，勿見。
初二:錢景琦
點評：一份懵懂的少女情懷，在夏雨的'襯托下，顯得尤其惹人憐愛，檐上的雨連成珠串落下，似珠簾擋住了簾內(nèi)的青春獨奏，這句話在開頭處不禁讓讀者眼前一亮，作者在現(xiàn)實生活中，將自己與電視劇中的女主聯(lián)系在一起，并且將自己少女的害羞刻畫的十分逼真，青春就是由無數(shù)的勇敢和無數(shù)的害羞構(gòu)成！
文章不足之處在于，似乎將自己想象為韓劇的女主角和后面的事情發(fā)展關(guān)聯(lián)不大，作者其實可以考慮在后文中也穿插一些關(guān)于韓劇的劇情發(fā)展，這樣故事發(fā)展才會自然灑脫！夏天雖有雨，但雨天終會過去，彩虹終會微笑！
點評老師：沈霽月
點評作文 篇6
我最敬佩的人是一位男老師，他曾經(jīng)是我的班主任老師。他不光恭敬師業(yè)-----給我們傳道、授業(yè)、解惑，還像女老師一樣對我們無微不致的關(guān)懷。他就是我的語文老師：楊老師。
那是發(fā)生在我上四年級的時候的一件事。一天，上午第四節(jié)語文課和下午的班會對調(diào)。上課鈴一響，隨著一串熟悉的腳步聲接近，楊老師拿著一個夾子走進教室。楊 老師身后跟著班長，班長手里捧著一個特大的蛋糕盒。他們剛一進教室，班里的同學(xué)發(fā)出驚呼“噢！大蛋糕，今天是什么日子呀！”楊老師把蛋糕盒放在了講臺上， 他和風(fēng)細雨地說：“同學(xué)們，你們想想你們現(xiàn)在該過幾歲生日了？”“十歲”同學(xué)們一起高呼�！笆前�！你們長大了，你們就要走過人生的第一個十年。這十年里， 你們長得很快。從呀呀學(xué)語到滔滔不絕地講話；從跌跌撞撞地走路到在操場上賽跑；從不識字到看書讀報，你們在成長的過程中學(xué)到很多知識。你們今后人生的路會 很長，有很多個十年等著你們。你們以今天為起點，思考一下你們的未來，你們應(yīng)該做什么？怎么做？�！苯淌依锔裢獾冒察o，全班同學(xué)注視著楊老師、用心傾聽著 楊老師發(fā)自肺腑的話。楊老師停頓了片刻接著說：“今天是我們班三個同學(xué)的生日，我們一起來祝他們生日快樂。
”楊老師一一念出名來。我吃了一驚，沒想到楊老 師這樣心細，居然記著我的生日。我心里好激動，充滿了敬佩之情。楊老師打開蛋糕盒蓋。呀！是個雙層大蛋糕。楊老師先在上面插了四十支蠟燭，然后把它們點燃 了，說：“這象征著我們班全體四十個同學(xué)�！蓖瑢W(xué)們唱起了生日快樂歌。然后讓我們?nèi)齻�默默地許下自已的心愿，一起吹息了蠟燭。
接著楊老師從夾子里拿出三張彩色A4紙，說：“同學(xué)們，你們誰有對他們寄予希望的話就寫在上面，這也是對你們自已的希望。”他把彩色紙分發(fā)給我們這三個學(xué) 生。我的紙是金橘黃色的，它象表達我的快樂心情，也預(yù)示著我的未來會光輝燦爛。這張紙的開頭有楊老師寫的一段話：“終于擁有一個兩位數(shù)的年齡，一切將從一 個更高更新的起點開始，小伙子去創(chuàng)造奇跡吧！讓更多的人記住你的名字！”紙下面的空白處不久就被同學(xué)們寫滿了寄言。我要永遠珍藏這張不同尋常的紙。
我們開始吃蛋糕，每個人都分到一塊，我覺得這塊蛋糕是我吃過的所有生日蛋糕里最甜的一塊。它飽含著楊老師對我們的愛，對我們的厚望。
我永遠也不會忘記這樣一位愛學(xué)生的好老師。他的敬業(yè)愛生的精神令我敬佩。
點評：
文章是寫老師的文章，抓住了老師職業(yè)的特點，在開篇對老師有一個總體評價。文章的“豬肚”是回憶了一件老師給他們買蛋糕過十歲生日的事件�！敖淌依锔裢獾� 安靜，全班同學(xué)注視著楊老師、用心傾聽著楊老師發(fā)自肺腑的話�！边@句環(huán)境描寫適時地烘托了氣氛�！拔矣X得這塊蛋糕是我吃過的所有生日蛋糕里最甜的一塊。它 飽含著楊老師對我們的愛，對我們的厚望�！边@段內(nèi)心感受的描寫點明了文章的中心。這樣通過自己感受寫出的中心，讓人讀著自然。
點評作文 篇7
這一天早上起床，一看鬧鐘，八點三十分了，我趕緊起床，拿起早餐便跑向公交車站，等待去學(xué)校的公交車。
我以迅雷不及掩耳之勢跑到了公交車站，天助我也，公交車來了，我上了公交車，一位叔叔下來了，他的座位讓了出來，我一個箭步坐了上去，在這幾分鐘內(nèi)，公交車上來很多人，好像沙丁魚罐頭一樣，到處都是汗味，聞的我頭昏腦漲。又到了一站，有許多人下車了，公交車上一下子寬敞了很多�？墒遣痪�，又有許多人上來了，車啟動了，中途我見一個老奶奶站在那里，奶奶她好像已經(jīng)很老了，頭發(fā)花白了，只有幾根黑發(fā)，鼻梁上還頂著一副老花鏡，手上拄著一根拐杖，右手扶著公交車上的棒。
這個時候，我有一絲絲糾結(jié)，到底是讓還是不讓，我開始進行了一場心理考試。
我心理的考試開始了，讓還是不讓，讓的話我就要站到學(xué)校了。要是不讓，心里面總有那么一點點過意不去。我低下了頭想了想，又仰起頭看了看老奶奶那年邁的身影，我又想起爸爸媽媽總是對我說：尊老愛幼是一種美德，一定要做一個有愛心，懂禮貌，尊老愛幼的一個人。可是我遲遲沒有做出決定。但我又回想起那些話，就在那一刻，我做出了決定，我背起了我的書包站了起來，在全車人面前，對那一個老奶奶說：“奶奶，我快到了，你坐吧！”奶奶感激地說：“不用了，你坐吧�！薄拔艺媸邱R上到了，您坐這個 位置吧�！蔽艺f。我還是讓奶奶坐下來了，車上的人說：“這個孩子真聽話�！蔽衣犃诵睦锓浅ｉ_心，好像吃了糖一樣甜，下車了，我到了學(xué)校，我把這件事告訴了老師，老師也說我是一個講文明，懂禮貌的人。
這一天我非常難忘，我做了一個好孩子，我永遠也不會忘記這一天。
點評：小作者的文章構(gòu)思新穎，將公交車讓座當(dāng)成自己的一場心理考試，經(jīng)過心理斗爭，小作者做出了尊老愛幼的選擇，考試滿分！真棒！
點評作文 篇8
人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有成就。在現(xiàn)實生活中，我就有和別人合作的經(jīng)歷。
一天我們上體育課，剛好，二班也上。他們與我們不同的是，他們手里多了一條拔河的繩子。我們看見了心里癢癢的也想玩，被二班的單老師聽到了，她就說："要不你們來一場比賽吧。"我們高興得一蹦三尺高，便拿起了繩子的另一端，比賽開始了------我們狠勁地拉著繩子，可是，我能感覺繩子左右搖晃，把我?guī)С兜母埽居貌簧蟿�，還有同學(xué)往我腳上踩，還有的干脆坐在地不起來了。而二班的同學(xué)就不一樣了，還沒開始呢，他們就拉開架勢，一喊開始，有勁的同學(xué)使勁拉，沒有拉的同學(xué)大喊加油------不用說，這第一回合我們敗了下來。
同學(xué)們不服氣，繼續(xù)第二回合，單老師說："這次我們每個班挑五個人比賽。"大家都同意，都挑了五個力量大的同學(xué)參加。一聲令下，二班的還是步伐一致的拉，聲音一致的喊加油。我們班還是難以招架，就有同學(xué)一邊拉著，還一邊埋怨同學(xué)拉的不夠用勁，他就說我用勁了，你沒用勁-----每個同學(xué)都認(rèn)為對方不對，第二回合，失敗!
同學(xué)們有的氣餒了，可礙于面子這第三回合不拉不行啊，拉吧，勉強上來幾個不怕死的，招呼在遠處看熱鬧的同學(xué)，來跟前喊加油，他們坐在矮墻上耷拉著二郎腿，咬著手指笑，就是不來，就有同學(xué)罵臟話------賭氣拉一回合，不等二班歡呼，拉的同學(xué)扔下手中的繩子，頭也不回的大步回教室，那些剛才還笑的同學(xué)，才感覺自己也該回教室比較好看些------
全班同學(xué)都回到了教室，好像說好了似的，很大一會大家誰也不說話，然后大家似乎都明白了什么，幾乎是異口同聲了："我知道了，是因為大家不團結(jié)，沒有合作精神。"找到了自己敗的地方，同學(xué)們都說："下次，我們不會放過二班"。我們都使勁點頭。
這次比賽我們輸在了不會合作上，下次我們該如何合作呢?同學(xué)們又商量開了----
【點評】這是一篇敘事的文章，開頭和結(jié)尾的語言，充滿想象與韻律之美，引人入勝，吸引讀者。主體部分用細膩的筆觸，敘述了上體育課的事情，發(fā)出了“輸不可怕”的感慨。
點評作文 篇9
主持人：王文柯老師，您好，請您講一下今天下午六級考試的大概情況。
王文柯：各位搜狐的網(wǎng)友大家好，今天下午六級考完以后，對這次試題還是很多同學(xué)有不同的看法�？傮w來講，這次考試秉承了國家標(biāo)準(zhǔn)化考試的風(fēng)格，試題難度波動不是特別大，有些題型像作文是非常常規(guī)的題型，基本上所有出題思路和套路方法，都是在大綱要求范圍之內(nèi)，只要平時同學(xué)按照大綱要求去復(fù)習(xí)，這次考試基本上應(yīng)該是沒有問題的。 就總體出題模式來講，就xx年的考試方向和教育部要求是保持一致的，針對這次六級考試?yán)锩�，我們看和六級考試的不同和相同點，基本上屬于我們語言能力的一個測試，但是不同點就是，我們看到一些題型上面，六級的難度確實還是要大于四級考試，只不過讓我們感覺比較驚訝的就是，這次四六級的作文，我個人認(rèn)為都比較簡單，從整體來說，也是同學(xué)們最關(guān)心的一部分。
我先說一下作文部分，作文整個題型來說，按照我們四六級考試的要求，比如說有陳述一種觀點的，有兩種觀點對立陳述的，有問題解決性的，還有應(yīng)用的文章，但是很明顯的看到，今天的四六級考試都屬于最具有規(guī)定性的兩套題，包括今年四級考試的娛樂活動，和今天考試的電子書。其實我們剛剛07年考過的一篇文章叫電子產(chǎn)品，和這篇文章是極其類似的，比如說我們說的，整個出題的大綱沒有變、思路沒有變，所以同學(xué)們還是情緒化，復(fù)習(xí)所有的思路都是緊扣大綱、緊扣真題就夠了。
點評作文 篇10
母愛如輝，在我們成功時，母親送來贊許的目光，在我們灰心時送來鼓勵的眼神，在我們失敗時送給我們安慰的話語······
媽媽中等身材，長得普普通通。一頭黑色波浪式的長發(fā)，一雙深邃的眼睛，，才三十四歲，一雙勤勞的手上已有了歲月的痕跡。
記得在我十歲那年，一個深秋的下午，天陰沉沉的，不時刮來一陣刺骨的寒風(fēng)，我不禁打了幾個寒顫。臨近放學(xué)時間，天空竟然烏云翻騰，好似一條黑龍在天空中扭來扭去，不斷的翻滾著。這時，只見一道刺眼的閃電劃破了天空，好似一把閃著寒光的利劍。這不禁嚇了我一大跳，還沒等我反應(yīng)過來，只聽“轟隆轟隆!”震耳欲聾的響聲，緊接著雷聲貫耳，大雨傾盆，豆大的雨點砸到窗戶上，“噼里啪啦!噼里啪啦!”教室有了不安的躁動。老師們忙得團團轉(zhuǎn)，好不容易送走了坐班車和家長接送的同學(xué)，教室里還剩下十幾個人了，后又三三兩兩的被家長接走了。只剩我一人在教室，可窗外的雨依然不減，“媽媽會來的吧，一定要有耐心……”我想。我呆呆地看著窗外的雨點，只聽一聲：“鑫明!”我一看，是媽媽!我還沒來得及說什么就被媽媽拉出了教室，一路上媽媽全身已濕透了，可她還是把雨傘讓給了我，我不忍心讓媽媽受凍，便把雨傘往前挪了挪�；丶液�，媽媽看我后面的衣服濕了，生氣的責(zé)怪我說：“你這孩子啊!真是的!會感冒的!”媽媽急忙找出體溫計、倒上白開水、拿毛巾···見媽媽忙里忙外的，我心中暖意融融的。
媽媽不僅對我十分體貼照顧，而且為我們的家庭可謂是盡心盡責(zé)了!
有一次，爸爸請了工廠的職員來家做客。這可忙壞了媽媽，等了幾個小時，一桌豐盛的飯菜出現(xiàn)在菜桌上。那些工人們倒是吃得津津有味，可媽媽卻累得滿頭大汗，氣喘吁吁了。連晚飯也沒吃就睡覺了。第二天媽媽發(fā)燒到了四十多度，原來她事先就感冒了，身體狀況不佳，又勞累過度，發(fā)了高燒�？墒撬�是沒休息幾天又忙家務(wù)事了······
這就是我的母親，啊!
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