有關(guān)讀書(shū)作文(通用15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的有關(guān)讀書(shū)作文,歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)讀書(shū)作文1
古今中外的許多名人對(duì)書(shū)有著很高的評(píng)價(jià)。劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀書(shū)可以醫(yī)愚!鄙勘葋喺f(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就想鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!币槐竞脮(shū)是風(fēng)雨中的一把傘,是烈日下的一處樹(shù)蔭,是嚴(yán)寒中取暖的火爐,是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。書(shū)是我形影不離的好朋友。
我愛(ài)讀書(shū),有一次,那是快到期末考試時(shí),我高高興興的跑回家,拿出一本《紅樓夢(mèng)》就津津有味地讀起來(lái)。正當(dāng)我讀的起勁是,媽媽便從我的手中搶過(guò)去那本書(shū),媽媽很生氣地說(shuō);“快考試了,應(yīng)該去復(fù)習(xí)課本上的內(nèi)容,等考完后,再讀書(shū)也不遲呀!”我沮喪極了,只乖怪溜溜地回到自己的臥室。晚上等爸爸媽媽睡著了,我便灰溜溜地慢慢地從他們的房間走過(guò),那起那本書(shū),悄悄地回房間讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì),不知不覺(jué)媽媽便來(lái)到我的房間,看到我在讀書(shū)拍了拍我的肩膀,我頓時(shí)嚇了一身冷汗,聽(tīng)媽媽話(huà):“孩子,明兒個(gè)再讀書(shū)也不遲呀,別到考試呀又生病了,怎么辦?睡覺(jué)吧,別把身體給弄倒了,聽(tīng)話(huà),睡覺(jué)吧,啊!”我點(diǎn)啦點(diǎn)頭,開(kāi)始入睡了。
書(shū)猶如一杯好茶,我將慢慢的品嘗,書(shū)猶如一幅畫(huà)卷,我要慢慢地展開(kāi)。有一次,我在看《紅樓夢(mèng)》時(shí),那章題目是《終結(jié)紅樓夢(mèng)》,賈寶玉最后變成了和尚,我想寶玉為什么要當(dāng)和尚,而不當(dāng)原來(lái)的賈二爺了?難道是因?yàn)轺煊耠x世后沒(méi)有去見(jiàn)她,還是因?yàn)樗c寶釵的這樁婚事不好?這倒也未必呀!我一定要找到這個(gè)答案。我還看過(guò)《西游記》中,孫悟空在天上大鬧,佛祖便把他壓到五行山下,又貼了一張紙整整五百年吶,他都在那里一動(dòng)不動(dòng),無(wú)論春夏秋冬他都在那里等著,等著取經(jīng)人的到來(lái),倘若我被壓在五行上腳下,早已餓死,渴死,熱死了。我真為他感到失落,傷心好好的猴王,非要到天上去惹是生非。
讀書(shū)之樂(lè)何處尋,數(shù)點(diǎn)梅花天地心,讀書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣,我堅(jiān)信,只有讓我們的靈魂融入到我們的生命,才能有一個(gè)比大海更廣闊的心靈空間,讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧!
有關(guān)讀書(shū)作文2
“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!薄白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”……一聽(tīng)到這些關(guān)于“書(shū)”的句子我便不禁想起從小到大我與書(shū)的故事。
四歲時(shí),每天晚上我都會(huì)聽(tīng)爸爸媽媽給我講故事,一晚不聽(tīng)我就睡不著,即使睡著了也是做一些亂七八糟的夢(mèng),早上起來(lái)就精神不好。那時(shí)的書(shū)與現(xiàn)在的不一樣,那時(shí)的書(shū)一頁(yè)有一半以上都是圖案,而圖案下面則是一些優(yōu)美的段落。又一次我無(wú)意間打開(kāi)了那扇充滿(mǎn)知識(shí)的書(shū)的大門(mén),看了以后我不再讓爸媽為我讀了,而是讓他們叫我識(shí)字后來(lái)我把那本書(shū)設(shè)為寶石,誰(shuí)都不許碰誰(shuí)也不許摸。經(jīng)過(guò)一番啃后,書(shū)被“吃”得精光。我便要求爸媽再給我買(mǎi),可是爸媽擔(dān)心圖書(shū)顏色鮮艷而且我沒(méi)完沒(méi)了的看,這樣看的話(huà)就會(huì)傷著眼睛。便讓我看報(bào)紙。
自從答應(yīng)我給我看報(bào)紙起,我就成天嘀咕。報(bào)紙呢?閑來(lái)無(wú)事時(shí)我就會(huì)想:報(bào)紙是什么東西?難道是一群人再報(bào)數(shù)嗎?然后再寫(xiě)在紙上的。那就是數(shù)字啰!既然是數(shù)字那該多簡(jiǎn)單!那時(shí)我沒(méi)有朋友,總是喜歡自問(wèn)自答,于是報(bào)紙這一樣?xùn)|西便在我的心里畫(huà)上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。終于,有一天媽媽把一張張疊放整齊的印著密密麻麻的字的報(bào)紙遞到了我的手上,我的心里才畫(huà)上句號(hào)。
別看我那時(shí)年紀(jì)小小的,但識(shí)字個(gè)數(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了同齡的孩子們。“還不快拿報(bào)紙給我。”童年我最常說(shuō)的就是這句話(huà)了,報(bào)紙字小,我能看到的就讀出來(lái),不能看到的就忽略,所以看一張報(bào)紙很快就看完了。有時(shí),報(bào)紙還沒(méi)買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候我就會(huì)想:怎么報(bào)紙每天只有幾張,快遞員也他懶了吧!以后我一定要做一個(gè)勤快的快遞員。
我有一次出去玩的時(shí)候驚奇的發(fā)現(xiàn)了一片“人間天堂”——離我家不遠(yuǎn)的一個(gè)新華書(shū)店。我大踏步的走進(jìn)去拿起一本連環(huán)畫(huà),讀了一下,可以有找。時(shí)間慢慢的過(guò)去了,我的腰也酸了,腿也累了。便慢慢走回了家。
我累,但累得快樂(lè),我愛(ài)書(shū)!
有關(guān)讀書(shū)作文3
如果問(wèn)我,我的課余生活干什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你:我的課余生活豐富多彩,有畫(huà)畫(huà)、下棋、練字、打羽毛球等等,但是我最?lèi)?ài)的還是看書(shū),看書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),是一件最快樂(lè)的一件事了。所以我的媽媽一直說(shuō)我是個(gè)小書(shū)迷。
每當(dāng)我做完作業(yè)的時(shí)候,都不由自主的拿本書(shū)看,書(shū)上的妙語(yǔ)佳句、格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我經(jīng)常被故事里的情節(jié)深深地吸引著,看著,想著,迫不及待的想知道下面的內(nèi)容。經(jīng)常為了看書(shū),被媽媽訓(xùn)得說(shuō):“我在叫你,你耳朵聾了。”媽媽著急地叫我?guī)茁暋俺燥埩,吃飯了”我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣,我的腳就像是被粘土粘住了似的。站在書(shū)柜前,舍不得挪動(dòng)腳步。
我的書(shū)很多,連衛(wèi)生間里都放著書(shū),有時(shí)還偷偷的放在枕頭下面,可以隨時(shí)拿出來(lái)就看,書(shū)是我形影不離的好朋友,我每天的日子總是和書(shū)一起度過(guò)。書(shū),像一只小船載著我駛向知識(shí)的海洋。書(shū),增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),豐富了我的課余生活,并提高了我的寫(xiě)作水平。
從一開(kāi)始,我讀的是帶注音的《動(dòng)物故事》讓我懂得了:動(dòng)物也很聰明,也像人類(lèi)一樣互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài);《伊索寓言》里也有許多小故事大道理;《上學(xué)就看》讓我知道了動(dòng)物世界、植物王國(guó)、科學(xué)園地、文化縱橫和生活百味等;再后來(lái),有個(gè)同學(xué)的媽媽給我介紹的一本好書(shū)《弟子規(guī)》讓我讀了之后,我懂得了要孝敬長(zhǎng)輩,知道感恩,知道行善;《苦澀巧克力》更讓我懂得了人不能自卑,要學(xué)會(huì)如何接納自己,也學(xué)會(huì)與別人溝通的藝術(shù),美,不在于外表而在于心靈。……
以后,我一定還要讀更多的好書(shū),才能學(xué)到更多的知識(shí),讓我在書(shū)的陪伴下茁壯成長(zhǎng)!
有關(guān)讀書(shū)作文4
從古時(shí)候起人們就很重視讀書(shū)。讀四書(shū)、五經(jīng)、讀三字經(jīng)、讀論語(yǔ)等。人們對(duì)于讀過(guò)書(shū)的人,都會(huì)高看一眼,因?yàn)樗麄儭爸獣?shū)達(dá)理”有修養(yǎng),有禮貌,而且懂的多,知識(shí)面廣,說(shuō)出來(lái)的話(huà)都會(huì)讓人感的清新、舒服。
杜甫曾有“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的詩(shī)句。他強(qiáng)調(diào)的就是人們應(yīng)該多讀書(shū),這樣才能達(dá)到出口成章的造指。古人尚且如此,作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該明白讀書(shū)的作用。
讀健康的書(shū)籍是一種百益而無(wú)一害的事情,暫時(shí)先不談別的,把它的作用定格到最低點(diǎn),它最起碼可以讓我們認(rèn)識(shí)字,不做睜眼瞎,不會(huì)輕易地被別人騙;再升格。它會(huì)讓我們通過(guò)古往今來(lái)的事實(shí)與文人墨客,宇宙星空的.奧妙,解釋日常生活中遇到的奇怪現(xiàn)象,懂得身邊用品的原理、結(jié)構(gòu)等。數(shù)值常見(jiàn)病癥的治療方法,以及時(shí)解救他人或自己于危難之中……還有很多,且不一一說(shuō)明了;再次升格,它可以提高我們自生的修養(yǎng),教我們?cè)鯓幼鋈,讓我們有文學(xué)修養(yǎng),有創(chuàng)新的能力,基礎(chǔ),以使將來(lái)更好地為國(guó)家服務(wù),為社會(huì)發(fā)展而盡我們一點(diǎn)微薄之力。
現(xiàn)在我們還可以說(shuō)是學(xué)習(xí)的初級(jí)階段,學(xué)到的書(shū)籍也只有課本而已,我們不應(yīng)該局限于此。雖說(shuō)是初學(xué),也還是有一定的閱讀課外書(shū)籍的能力。學(xué)習(xí)之余,我們還可以買(mǎi)一些適合我們讀的書(shū)本。了解一些課本上沒(méi)有的東西,拓展我們的知識(shí)面增強(qiáng)語(yǔ)感,增加深度,從而也可以提高我們學(xué)習(xí)成績(jī),讓我們都變成別人心目中的“百科全書(shū)”,這對(duì)于我們自己豈不是兩全其美的事嘛。
其實(shí)讀書(shū)也是一種美的享受,獨(dú)到我們喜歡的內(nèi)容可以讓我們感到高興、快樂(lè),感覺(jué)到世界是那么的美好。也會(huì)被其中的內(nèi)容,深深吸引住,讓我們有一種總想用閱讀來(lái)填充自己的大腦的沖動(dòng),閱讀到抒情的文章會(huì)讓我們也有之感動(dòng),知道人間所從在的真情……
說(shuō)了這么多,總之一句話(huà):讀健康的書(shū)籍對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常有益的,它的益處舉不勝舉。
有關(guān)讀書(shū)作文5
高爾基說(shuō):“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐爛的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住!笨梢(jiàn)讀書(shū)的作用之大,對(duì)他而言,讀書(shū)就是一劑良藥,這不正好驗(yàn)證了我過(guò)漢代劉向所說(shuō)的“書(shū)猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”的道理嗎?
我完全支持他們的說(shuō)法,但是對(duì)于我而言,讀書(shū),更是一種享受。
在你休閑的時(shí)候,不防坐在公園的凳子上或是庭院里,一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫,一邊讀一些優(yōu)美的散文,你會(huì)覺(jué)得心情舒暢,一切都很好美!
書(shū)是逆境中的慰藉,當(dāng)你遭受挫折,意志消沉或心情煩悶時(shí),何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢?比如羅曼。羅蘭的《名人傳》,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等等。學(xué)學(xué)他們是如何面對(duì)挫折的,在自己思想的王國(guó)里與他們對(duì)話(huà),激勵(lì)自己的斗志,從而使自己勇敢的面對(duì)困難,樂(lè)觀的看待一切。
在你感到孤單的時(shí)候,為什么不去與書(shū)偉伴呢?書(shū),是我們永遠(yuǎn)的朋友。在這個(gè)時(shí)候,我們可以細(xì)細(xì)品味作者的思想感情,與自己的思想結(jié)合起來(lái),自由自在的翱翔,無(wú)拘無(wú)束的暢游。難道你會(huì)在與朋友的宴會(huì)上談?wù)撝R(shí)嗎?難道你會(huì)在喧鬧的街道上思考人生的價(jià)值嗎?因此,孤獨(dú)有時(shí)候的偉大的,在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū),更是一種獨(dú)特的享受。
從小學(xué)開(kāi)始,老師就教育我們,不要用華麗的外表來(lái)裝扮自己,而要用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。我們可以不富裕,但不能沒(méi)有知識(shí);我們可以不美麗,但不能不充實(shí)。因?yàn)橹R(shí)上富有可以享受心靈上的滿(mǎn)足。
讀書(shū),是一種境界,只要你鉆進(jìn)去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有無(wú)窮的樂(lè)趣和價(jià)值。
“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài),有著勇于拼搏的豪情。因此,我們應(yīng)該把讀書(shū)作為一種享受,善于讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)。從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身的價(jià)值。
有關(guān)讀書(shū)作文6
我們應(yīng)該“多讀書(shū),善讀書(shū),讀好書(shū)”。接下來(lái),讓我告訴你多讀書(shū)有什么樣的好處。
多讀書(shū)可以提高我們的閱讀能力。讀書(shū)多了,就可以培養(yǎng)“一目十行”的閱讀能力。這樣,在預(yù)習(xí)課文時(shí),就可以快速了解課文,復(fù)述課文。
背課文很難,但只要多讀書(shū),這一問(wèn)題就解決了。為什么呢?一次看一自然段,多讀幾遍,直到記會(huì)每一詞、每一句就行了。
多讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作也有很大的幫助。因?yàn)樵谧x書(shū)的時(shí)候,往往會(huì)出現(xiàn)一些好詞佳句,我們把它積累起來(lái),用在自己的作文中,何樂(lè)而不為呢!我的小學(xué)我們老師就說(shuō)過(guò):“世界上的美文上千篇,就看你會(huì)用不會(huì)用!边@句話(huà)使我受益非淺,我的作文有了很大的提高。
“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是基礎(chǔ),用錯(cuò)它們要出丑!彼裕嘧x書(shū)就是對(duì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的提升,這樣,在今后的寫(xiě)作中,你就不會(huì)“鬧笑話(huà)”了。
多讀書(shū)也會(huì)提高你對(duì)社會(huì)的見(jiàn)解。如《論語(yǔ)》中就有一則是這樣寫(xiě)的:三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!拔矣X(jué)得孔子說(shuō)得很好。三個(gè)人中,其中必定有我的我們老師。看見(jiàn)他的長(zhǎng)處,我就要向他學(xué)習(xí);看見(jiàn)他的短處,看看自身有沒(méi)有這種毛病,如果有,就要想辦法改掉。這就很好,在我們的人生中就多了一面鏡子,改掉自己的短處,發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,這不好嗎?
我們也要讀好書(shū)。書(shū)當(dāng)然也有好壞之分,讀了好書(shū),有了理解、感悟與體會(huì),這才算讀了一本好書(shū)。讀了壞書(shū),可能會(huì)走上人生的歧途,所以,今后不要讀不健康的書(shū)。
多讀書(shū)還有許多好處。日常生活中有許多知識(shí)都是從書(shū)中引來(lái)的。
飯?zhí)弥校瑥堎N著一條顯眼的標(biāo)語(yǔ):“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”告誡我們要節(jié)約糧食。
學(xué)校中,也有這樣一條標(biāo)語(yǔ):“此言可以終身行者之乎:己所不欲,勿施于人。”
而在公交車(chē)上,又有一條標(biāo)語(yǔ):“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”
請(qǐng)大家讀書(shū)吧!讀書(shū)對(duì)我們今后都有好處!讓我們享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!祝大家愛(ài)上讀書(shū)!
有關(guān)讀書(shū)作文7
古人云:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!足不出戶(hù),可以知曉天下事!這是讀書(shū)的好處。
我,已人到中年,最近也喜歡去逛逛書(shū)店,買(mǎi)上幾本書(shū),看上幾篇。有了這個(gè)興趣,也才發(fā)現(xiàn)自己確乎由于年齡的原因,記憶力衰退。正因?yàn)榭戳瞬糠帧读挚蟼鳌贰冻坑瓿趼?tīng)》《對(duì)手團(tuán)隊(duì)》等,倏然覺(jué)得自己前半部份的青春怎么沒(méi)有盡力去閱讀,自己缺失得太多的知識(shí)。那個(gè)正值好讀書(shū)的時(shí)候,只知道把課本念好,把試考好,把家務(wù)做好,卻沒(méi)有盡力去廣閱讀呀!真是后悔!
正如余秋雨先生說(shuō)的:何謂平庸?平庸是一種被動(dòng)而又功利的謀生態(tài)度。平庸者什么也不缺少,只是無(wú)感于外部世界的精彩,人類(lèi)歷史的厚重,終極道義的神圣,生命涵義的豐富。
黃山谷說(shuō)過(guò):人胸中久不用古今澆灌,則塵俗生其間,照鏡覺(jué)面目可憎,對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味。對(duì)照自己,我其實(shí)就是一個(gè)平庸之人,不懂古今!還好的是,我能有感于外部世界的精彩,道義的神圣,生命的涵義。
慶幸的是現(xiàn)在明白廣閱讀給自己帶來(lái)的好處,所以補(bǔ)補(bǔ)課也許還能彌補(bǔ)一些,于是,我在《散文吧》注冊(cè)為會(huì)員,去那里學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀作品,自己也依樣畫(huà)葫蘆湊了那么兩篇稿子,居然也是有所收效,讓我興致更加濃厚!雖然仍然感到文筆比起他們的相差甚遠(yuǎn),想要盡情抒發(fā)情感卻又筆下無(wú)語(yǔ),但是,我堅(jiān)定自己的信念,不放棄自己的目標(biāo),就一定有收獲。
一位學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò):付出了努力不一定有收獲,但收獲就必須付出努力!
在付出了的過(guò)程中,我享受了那份充實(shí)和快樂(lè)!精神上得到深華!
有關(guān)讀書(shū)作文8
剛開(kāi)始我看著故事書(shū)中的明星,她很美麗,但是我就是看不懂字,所以,我下定決心,等我認(rèn)字的時(shí)候要開(kāi)始閱讀。日子一天一天的過(guò)去了,我認(rèn)識(shí)字以后,慢慢的我發(fā)現(xiàn)書(shū)有好多有趣的地方,讓我學(xué)到不少東西。
后來(lái),我從圖書(shū)館里借到一本名偵探福爾摩斯的書(shū),我看了一遍又一遍,自從我看了福爾摩斯的書(shū)以后,我覺(jué)得看書(shū)很有趣,所以我每個(gè)禮拜都借一本,就這樣長(zhǎng)長(zhǎng) 久久下來(lái),等到每一本都看完以后,我還是一直重復(fù)看?磿(shū)的美好就像美妙的音樂(lè),也像濃濃的玉米濃湯,更像一只自由的小鳥(niǎo),而名偵探福爾摩斯最像酸酸的檸 檬汁呢!它讓人感受到一種刺激的感覺(jué)。
我也喜歡看自然科學(xué)類(lèi)的書(shū),因?yàn)樗拖裆钪械目茖W(xué)助手,幫大家查出世界生物的奧秘。每次放學(xué)回家,我最習(xí)慣看自然類(lèi)的書(shū),看完書(shū),我會(huì)用一張紙寫(xiě)下我的 心得,到了假日,出去外面走一走,看看外面和書(shū)里介紹的植物有沒(méi)有完全一樣,自然科學(xué)的書(shū)像有效的草藥,圍繞在我的頭腦里,讓我變聰明。
我也喜歡看鬼故事,只要我看了一遍,就會(huì)覺(jué)得鬼真的在我身邊,尤其是晚上十二點(diǎn)看鬼故事,就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)鬼的叫聲似的,我覺(jué)得好有趣喔!每年過(guò)年的時(shí)候,都會(huì)放 鞭炮嚇年獸,這時(shí),我就會(huì)想起鬼的存在,我的心里就會(huì)不停的蹦蹦跳,只要看了鬼故事,就好像苦苦的苦瓜汁在你的嘴里跳著芭蕾舞。
我喜歡看書(shū),看書(shū)可以學(xué)到很多知識(shí),也可以知道世界的生物,每次我看完一本書(shū),就會(huì)把書(shū)背起來(lái),因?yàn)槲乙褧?shū)記在頭腦里,一直回想,等到真的背起來(lái)之后,我就會(huì)寫(xiě)下心得,留下像蜂蜜那甜甜的滋味在心中。
有關(guān)讀書(shū)作文9
只有好學(xué)的人才能有成就,只有渴求知識(shí)的欲望,才有堅(jiān)強(qiáng)的意志,任何惡劣的外部環(huán)境都不能阻撓我們前進(jìn)的腳步。
三國(guó)時(shí)期,有個(gè)人叫闊澤,他年輕的時(shí)候家里很窮,為了讀書(shū),他去給有錢(qián)的人家當(dāng)抄書(shū)匠,他一邊抄一邊讀,校對(duì)時(shí)再讀幾遍,一本書(shū)抄完以后還要接著讀。他還用這種方法閱讀了很多書(shū),最后成為了三國(guó)時(shí)著名的大學(xué)者。
古往今來(lái)成大事者無(wú)不重視讀書(shū)且勤于讀書(shū),讀書(shū)不僅可以修身養(yǎng)性,亦可以使人明事理,成大業(yè)。書(shū)是人類(lèi)的良師益友。
散文家余秋雨說(shuō)過(guò),“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友’,使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面,樂(lè)于接受好書(shū)對(duì)自己的塑造。我們的書(shū)架里可能有各種不同等級(jí)的書(shū),適于選作精讀對(duì)象的,不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書(shū),而應(yīng)該是我們需要仰視的書(shū)!
讀書(shū)需要方法,讀書(shū)就如同交朋友一樣,交一個(gè)高尚的朋友,自己也變得高尚起來(lái),讀書(shū)也是如此,閱讀高層次的書(shū),提升的速度也就非?。讀書(shū)不能過(guò)死,要把書(shū)中所學(xué)與自己的所感所悟結(jié)合,發(fā)表自己的見(jiàn)解,活學(xué)活用。
愛(ài)因斯坦有“總、分、合”三步讀書(shū)法。所謂總,就是先對(duì)全書(shū)形成總體印象。在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎(chǔ)上,認(rèn)真地閱讀目錄,概括了解全書(shū)的結(jié)構(gòu)、體系、線索內(nèi)容和要點(diǎn)等。所謂分,就是在“總”體了解基礎(chǔ)上,逐頁(yè)卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中,要特別注意書(shū)中的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。
所謂合,就是在掠讀全書(shū)后,把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化,使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、綜合,弄清全書(shū)的內(nèi)在聯(lián)系,以達(dá)到總結(jié)、深化、提高的目的。
書(shū)是知識(shí)的載體,是靈魂的老師?炭鄬W(xué)習(xí)是通向成功必不可少的因素之一,刻苦鉆研,勤學(xué)苦讀,最終能成大事!
有關(guān)讀書(shū)作文10
不同的人對(duì)書(shū)也有不同的想法,比如:教育家說(shuō):“書(shū)是智慧的鑰匙!,史學(xué)家說(shuō):“書(shū)是進(jìn)步的階梯。”政治家說(shuō):“書(shū)是時(shí)代的生命。”……而我覺(jué)得書(shū)就像空氣一樣無(wú)處不在。書(shū),是人類(lèi)生命中的一部分,也就想趁手說(shuō)的:“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!
我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)了,我喜歡看的書(shū)很多,基本什么都看。而我讀書(shū)的方式也不一樣。我可以在同一天內(nèi)看幾本不同的書(shū),也可以在一天內(nèi)反復(fù)看同一本書(shū),我同樣不會(huì)厭煩。
或許我真的太喜歡看書(shū)了,家里的書(shū)已不能使我滿(mǎn)足,我只有不斷地去借書(shū)。我早上看,中午看,晚上也看,我覺(jué)得人的一生中最不可缺少的東西就是書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)也成了一種習(xí)慣,永遠(yuǎn)都變不了。
我還記得以前發(fā)生過(guò)一件關(guān)于讀書(shū)的故事。而那件事就恰好證明了我愛(ài)讀書(shū)的程度已近無(wú)法控制了。
那是一個(gè)發(fā)生在一天夜里的故事。那天用過(guò)晚飯后已經(jīng)很晚了,媽媽叫我洗完澡后就快點(diǎn)睡覺(jué)。我在收拾衣服時(shí),眼睛快速地瞟了一眼書(shū)柜里的那本書(shū),喲!那不是姑姑送我的《魔力小帥》嗎?我馬上被這本書(shū)吸引了。我放下衣服,津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了幾十分鐘后,媽媽覺(jué)得不對(duì)勁,就叫了我一下,哎啊!這時(shí)我才想起我還要洗澡呢!我依依不舍地把書(shū)放回去,腦海里卻閃過(guò)一個(gè)念頭:睡覺(jué)時(shí)再偷偷看!想到這里,我偷笑了。
洗完澡后,準(zhǔn)備行動(dòng)了!我踮起腳尖,躡手躡腳地走到書(shū)柜旁,偷偷拿起那本書(shū)往回走,我暗喜沒(méi)有人注意。我關(guān)了大燈,偷偷地開(kāi)了盞小燈,坐在床上,在燈光的照耀下,一字一句地讀了起來(lái)。這種事情持續(xù)了3天,媽媽竟然一點(diǎn)兒都沒(méi)懷疑,只是當(dāng)媽媽問(wèn)我睡了沒(méi),我就會(huì)假惺惺地說(shuō):“我已經(jīng)睡了”媽媽竟然相信了,若無(wú)其事地走了,而我每次看完的時(shí)間都不同,常常會(huì)忘了時(shí)間,忘了一起。
這種“夜讀”的滋味讓我體驗(yàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣,讓我們一起來(lái)養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣吧!
有關(guān)讀書(shū)作文11
“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你,明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)!焙芟矚g卞之琳的這首《斷章》,從中可以體會(huì)的主人公那種隱晦的細(xì)膩情感,借“風(fēng)景”“明月”來(lái)傳達(dá)感情。喜歡一人獨(dú)坐在窗前,品一杯熱茶,捧一本好書(shū),詩(shī)中的平仄韻感使人讀起來(lái)朗朗上口,也許就是這一點(diǎn)使我喜歡上讀詩(shī)吧!也許是詩(shī)中的情境使我愛(ài)上讀詩(shī)吧!
回首歷史長(zhǎng)河中那熠熠生輝的詩(shī)人們,哪一個(gè)口中沒(méi)有吟出過(guò)詩(shī)詞幾百,哪一個(gè)生活平淡無(wú)味?像那陸游,生活于戰(zhàn)斗年代,那“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”的愛(ài)國(guó)之氣躍然紙上;同樣生活于戰(zhàn)亂時(shí)期的李清照那“倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”的矜持與失去趙明誠(chéng)后“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”的絕望形成了鮮明的對(duì)比。與之相比,我更喜歡李白的“天子呼來(lái)不上船,自稱(chēng)臣是酒中仙”的豪邁與傲視權(quán)貴;辛棄疾“了卻君王天下事,贏得生前身后名”的壯志難酬的憤懣之情。
人的心情分為喜怒哀樂(lè),當(dāng)然詩(shī)詞也分派別,豪放派、婉約派、花間派……裝點(diǎn)著古代詩(shī)詞的燦爛,F(xiàn)代詩(shī)與古代詩(shī)詞是不同的,他并不刻意的去追求平仄韻侓,內(nèi)容廣泛,也許現(xiàn)代詩(shī)的這種感覺(jué)正是征服我的關(guān)鍵吧。
我喜歡讀書(shū),不但喜歡讀書(shū)時(shí)的意境,而且喜歡讀書(shū)時(shí)的那種安靜,不單單喜歡詩(shī)詞,古今外的名著也是我成長(zhǎng)道路上的玩伴。因?yàn)樽x書(shū),所以我的生活不會(huì)單調(diào);因?yàn)樽x書(shū),所以我的心胸不會(huì)狹隘;因?yàn)樽x書(shū),所以我的知識(shí)不會(huì)匱乏。
正所謂莎士比亞的名言:生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍是我們的良師益友,激勵(lì)著一代又一代的青少年們茁壯成長(zhǎng)。
快樂(lè),源于書(shū)籍;智慧,源于書(shū)籍;生活,源于書(shū)籍。
有關(guān)讀書(shū)作文12
小時(shí)候,我經(jīng)常看見(jiàn)爸爸看書(shū)。我要他跟我玩,他卻邊看書(shū)邊說(shuō):“好,好,馬上跟你玩!蔽抑缓米约号艿酱采仙鷼馊チ,從那時(shí),我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那時(shí),我不識(shí)字,我要爸爸給我看他的書(shū),可沒(méi)到五十秒鐘,我便不耐煩了,我開(kāi)始換了一種方法讀:略懂的文字與文章就猜著讀;不懂的文字與文章就看著圖讀。這種方法果然很有效,不一會(huì)兒,我就入迷了。
二年級(jí)時(shí),我讀了一本書(shū),名叫《笑貓日記》,便開(kāi)始學(xué)習(xí)從書(shū)中了解一些大道理,從那以后,我讀書(shū)都是笑著讀的。
上了三年級(jí),我有了一本《笑貓日記》中的:《虎皮貓,你在哪里》。那天,我讀著讀著,發(fā)現(xiàn)自己第一次因?yàn)樽x書(shū)眼睛濕潤(rùn)了,心中涌出了一股前所未有的暖流。我明白了,愛(ài)是一種心里的障礙物,但如果你真心地把它給了另一個(gè)人,那么它便是你洗臉時(shí)的洗面奶。如果你和那個(gè)人離開(kāi)了,而且很遠(yuǎn),那么真心便是你的救命稻草,毅力便是這根稻草的保護(hù)屏障。我第一次發(fā)現(xiàn),書(shū)里竟然還有這么柔情的故事呀!今后我一定要多讀一些書(shū)。
自從那一天起,我開(kāi)始每讀一本書(shū)就在一個(gè)小本子上記載我明白的道理。一年后,我的小本子上便有了以下記載:《虎虎貓你在哪里》——真情真愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切困難;《小貓出生在秘密山間》——母愛(ài)是最強(qiáng)大的力量。
后來(lái),爸爸見(jiàn)我悟性高,便開(kāi)始引導(dǎo)我讀《蘇菲的世界》。爸爸一開(kāi)始是引導(dǎo)我讀,后來(lái)是我教他讀。一個(gè)星期后,我在清晨便突然對(duì)植物說(shuō):“你們有點(diǎn)不幸,沒(méi)有辦法表達(dá)一些事情!薄澳愕拿\(yùn)不差,可以表達(dá),但我們什么還都是略懂!,“你是最幸運(yùn)的一個(gè),你可以表達(dá)所有的所有,一切的一切!
又過(guò)了一年,我已看完了《蘇菲的世界》中大部分的故事。我覺(jué)的這個(gè)世界一下子變得神秘了。我吃飯時(shí)總會(huì)問(wèn)道:“爸,媽?zhuān)@個(gè)世界從何而來(lái)?”等奇怪的問(wèn)題。
人們都說(shuō):“人的智慧是花園。”我的花園中充滿(mǎn)了知識(shí),都是因?yàn)闀?shū)。
有關(guān)讀書(shū)作文13
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽矣X(jué)得他說(shuō)得很有道理。只有書(shū)讀得多了,文章才能寫(xiě)得好。
我的第一本書(shū)是一部童話(huà)故事書(shū),那時(shí)我還很小,大字也不識(shí)幾個(gè),爸爸便每晚給我講故事,哄我睡覺(jué)。當(dāng)我聽(tīng)完第一個(gè)故事后,就深深地迷上了這些引人入勝的小片段,它們不但非常精彩,而且還能時(shí)時(shí)刻刻告訴我們一個(gè)道理,也是從那時(shí)候開(kāi)始,我就喜歡上看童話(huà)書(shū)了。
記得有一次,爸爸上班很累,一回家就去睡覺(jué)了。沒(méi)有故事聽(tīng)的夜晚,我一點(diǎn)兒睡意都沒(méi)有,在床上翻來(lái)覆去睡不著,就溜下床,去找故事書(shū),然后跑到爸爸身邊,拽著他的手,嘟嘟嘴:“爸爸,你給我講故事嘛!”過(guò)了一會(huì)兒,見(jiàn)爸爸沒(méi)反應(yīng),又爬到他的背上:“爸爸,你快起來(lái),我要聽(tīng)你講故事。”“寶貝乖,爸爸現(xiàn)在很累,你去其他地方玩吧!彼垭鼥V地說(shuō)!安宦,我就要聽(tīng)故事。”見(jiàn)爸爸又不理我了,淚水不自覺(jué)地就這樣掉了下來(lái),抽搐聲驚動(dòng)了他!昂美,寶貝不哭了哦,爸爸給你講故事!彼亮瞬廖夷樕系臏I水,心疼地說(shuō)。
他接過(guò)我手上的故事書(shū),然后繪聲繪色地念了起來(lái)。讀著讀著,他的聲音慢慢變小,到最后竟然沒(méi)聲了,我抬頭一看,原來(lái)是爸爸睡著了。正準(zhǔn)備叫醒爸爸,又想到他工作了一天很辛苦,而我今天也聽(tīng)過(guò)故事了,就在爸爸的額頭上輕輕地親了一下,然后抱著他的手,甜甜地睡著了。
書(shū),是一把鑰匙,為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū),是一對(duì)翅膀,帶我們飛過(guò)廣闊的天空;書(shū),也是一堆寶藏,給我們無(wú)數(shù)的珍寶……書(shū)是我生活中不可缺少的一部分,我愛(ài)你,書(shū)!
有關(guān)讀書(shū)作文14
每次去書(shū)店買(mǎi)書(shū),媽媽都會(huì)讓我認(rèn)真地讀一遍書(shū)店墻壁上掛著的兩句話(huà):“讀書(shū)改變命運(yùn),知識(shí)改變世界!蔽也恢肋@兩句話(huà)是哪位名人說(shuō)的,但是,它使我懂得,讀書(shū)才是我們成長(zhǎng)的階梯。
我最喜歡讀《智慧背囊》這本書(shū),《智慧背囊》所選的文章可以拓寬我們的視野,陶冶我們的情操,啟迪我們的心志,激發(fā)我們潛在的創(chuàng)造力。
在這本書(shū)里,我最喜歡的一篇文章是《生命不打草稿》,這篇文章的故事情節(jié)是:“有一個(gè)書(shū)法家,教學(xué)生練字。有一次,一個(gè)經(jīng)常用費(fèi)報(bào)紙練字的學(xué)生,反映他自己已經(jīng)跟著書(shū)法家學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間書(shū)法,可一直沒(méi)有大的進(jìn)步。書(shū)法家就對(duì)他說(shuō):“你改用最好紙?jiān)囋,可能?huì)寫(xiě)的更好!
那個(gè)學(xué)生按照老師說(shuō)的去做了。果然,沒(méi)過(guò)多久,他的字進(jìn)步很快。他奇怪地問(wèn)書(shū)法家這是什么原因。書(shū)法家說(shuō):“因?yàn)槟阌门f報(bào)紙寫(xiě)字的時(shí)候,總是感覺(jué)在打草稿,即使寫(xiě)的不好也無(wú)所謂,反正還有的是紙,所以就不能完全專(zhuān)心;用最好的紙,你會(huì)心疼好紙,會(huì)覺(jué)得機(jī)會(huì)的珍貴,從而心態(tài)投入,也就比平常練習(xí)時(shí)更加專(zhuān)心致致。用心去寫(xiě),字當(dāng)然會(huì)進(jìn)步!
真的,平常日子總會(huì)被我們不經(jīng)意的當(dāng)做不值錢(qián)的“費(fèi)報(bào)紙”,涂抹壞了也不心疼,總以為來(lái)日方長(zhǎng),平淡的“舊報(bào)紙”還有很多。實(shí)際上,這樣的心態(tài)可能使我們每一天都在與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)。
生命并非演習(xí),而是真刀真槍的實(shí)戰(zhàn)。生活也不給我們打草稿的機(jī)會(huì),因?yàn)槲覀兯J(rèn)為的草稿,其實(shí)就已經(jīng)是我們?nèi)松鸁o(wú)法更改的答卷。
通過(guò)讀書(shū),使我真正懂得:“把生命的每一天都當(dāng)作那最好的一張紙吧!
有關(guān)讀書(shū)作文15
因?yàn)槲矣袝?shū)籍,所以成長(zhǎng)路上從未感到孤獨(dú)!}記
余余落暉,我愛(ài)一彩最美;涓涓潺水,我掬一片最清;回顧走過(guò)的樹(shù)林,我獨(dú)戀楓葉最紅;回眸成長(zhǎng)的足跡,我不忘有書(shū)籍陪我一路走過(guò)。
找一個(gè)悠閑的午后,捧一杯清幽的綠茶,翻開(kāi)舒婷的《致橡樹(shù)》,很短,細(xì)細(xì)品來(lái)卻意味深長(zhǎng)。我仿佛可以感受到這個(gè)女子濃濃的愛(ài)意和深深的倔強(qiáng),她的愛(ài),不是轟轟烈烈,而是細(xì)水長(zhǎng)流。她不屑于攀龍附鳳,卻愛(ài)上了身處云端的他,她想做一株木棉,可以給他溫暖的木棉,對(duì)她而言,那種“仿佛永遠(yuǎn)分離,卻又終身相依”才是她想要的愛(ài)情。而他與她相依,這才是她的欣慰。
翻開(kāi)《吶喊》、《彷徨》的紙頁(yè),我仿佛看到了那個(gè)千瘡百孔的病態(tài)中國(guó),更深深的感受到了一股紅色的力量,我應(yīng)該可以想到,魯迅是以怎樣的心情來(lái)寫(xiě)這兩篇文章,有憤怒,有無(wú)奈,有感傷,更多的是向上的希望,他知道那時(shí)的中國(guó)是酣睡且彷徨的,他想要吶喊,他想要中國(guó)覺(jué)醒,他的心中還有希望,還有力量。透過(guò)厚重的紙頁(yè),我們不應(yīng)該緬懷歷史,我們更應(yīng)該看看歷史留下的教訓(xùn)。我懂得了唯有少年則強(qiáng)國(guó)強(qiáng),而我們應(yīng)竭盡全力讓祖國(guó)的未來(lái)覺(jué)醒不再彷徨。這才是魯迅先生的欣慰。
吹開(kāi)《三國(guó)演義》表面的歷史灰塵,我仿佛看到了那個(gè)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)荒涼蕭條的故鄉(xiāng),我仿佛看到了一代梟雄的堅(jiān)強(qiáng)與不屈,我不知道曹操在火燒赤壁中大敗于諸葛亮?xí)r心理是怎樣的不甘與憤慨,我不知道在曹操垂垂老矣時(shí)面對(duì)大海發(fā)出”老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已“的感慨時(shí),除不屈的信念外,誰(shuí)還能感受他心底的悲涼與嘆息。愿大家再讀曹操的詩(shī)詞時(shí),懷一種敬畏,因?yàn)樗侵档米鹬氐挠⑿。這才是曹操的欣慰。
請(qǐng)?jiān)徫夜陋?dú)成性無(wú)藥可醫(yī),請(qǐng)?jiān)徫也簧蒲赞o不茍言笑,回首來(lái)時(shí)路,我真的很慶幸,因?yàn)橛袝?shū)籍的陪伴,才讓我未曾感到孤單,一路品讀,一路風(fēng)景。
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