關(guān)于描寫(xiě)愛(ài)的作文600字匯總七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的描寫(xiě)愛(ài)的作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)愛(ài)的作文600字 篇1
我利用暑假的時(shí)間，讀了一本叫《爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬帷返臅?shū)。我讀完這本書(shū)，受益匪淺、感觸頗深，我也深刻的體會(huì)到爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。
《爸爸媽媽?zhuān)銈冎绬帷愤@一本書(shū)的內(nèi)容都是農(nóng)村的留守兒童寫(xiě)給和他們遠(yuǎn)隔千里、背井離鄉(xiāng)的父母的書(shū)信集。他們?cè)谛胖袑?xiě)的都是他們?nèi)粘Ｉ畹娜な拢麄儫o(wú)時(shí)無(wú)刻都在思念著遠(yuǎn)方的爸爸媽媽?zhuān)麄円惨恢边^(guò)著很孤獨(dú)的生活，沒(méi)有父母親的陪伴，他們希望能早日與父母團(tuán)聚。
我在其中的一封信中讀到了這樣的一段話：“自古以來(lái)，父母之愛(ài)都是偉大的，但隨著父母外出打工的時(shí)間的無(wú)限延長(zhǎng)，我感覺(jué)似乎疏遠(yuǎn)了這份感情。我就像一棵孤獨(dú)的小草，沒(méi)有陽(yáng)光和雨露的呵護(hù)，顯得特別的孤獨(dú)寂寞。”看到這我不明白，心想：爸爸媽媽不在有什么好孤獨(dú)的，他們不在，我們不是更爽快、自由嗎？但是，當(dāng)我讀到另外一段話的時(shí)候，我的眼眶里充滿了傷心的淚花�！斑@一別就是四五年。每當(dāng)您打電話回來(lái)的時(shí)候，第一句話就是衣服夠不夠穿，在學(xué)校有沒(méi)有零用錢(qián)……可是，您不知道，我需要的并不是物質(zhì)和金錢(qián)，我需要的是愛(ài)，是父母的關(guān)愛(ài)�！笨吹竭@一段話，我讀懂了留守兒童的心聲，讀懂了父母對(duì)我的關(guān)懷。
我想到了平時(shí)我做的對(duì)不起父母的事，我不禁“閉門(mén)思過(guò)”。好多次，我吵著媽媽要讓我看電視，但媽媽叫我不要看太多的電視。我以為媽媽的這種無(wú)微不至的關(guān)懷是自私，因?yàn)槠綍r(shí)媽媽看電視用的時(shí)間比我多出了好幾倍，我也覺(jué)得媽媽很?chē)Z叨，我是多么希望媽媽能經(jīng)常離開(kāi)我遠(yuǎn)出啊!可是讀了這本書(shū)后，我又是多么渴望媽媽能永遠(yuǎn)地留在我的身邊，一起和媽媽過(guò)著幸福而快樂(lè)的生活啊!我只想對(duì)母親說(shuō)聲對(duì)不起。
有了父母的陪伴，我的生活才沒(méi)有留守兒童的孤獨(dú)和寂寞；有了父母的教育，我才能知識(shí)淵博；有了父母的關(guān)懷，我的生活才能如此的幸福!我要好好珍惜父母對(duì)我們的愛(ài)，不要做對(duì)不起父母的壞事。我希望農(nóng)村留守兒童的父母能早日回到孩子的身邊，我更希望我的父母能一直陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)!
描寫(xiě)愛(ài)的作文600字 篇2
媽媽?zhuān)@是一個(gè)多么溫暖的稱(chēng)呼！是她手把手教我走路，又是她教會(huì)了我怎樣做人。當(dāng)我生病時(shí)，是誰(shuí)在我身邊守著我，是媽媽?zhuān)划?dāng)我遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在我身邊支持我，也是媽媽?zhuān)划?dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，又是誰(shuí)在我身邊安慰我，都是媽媽。
那一年我剛上一年級(jí)，那一年的冬天特別冷。我的手因?yàn)閷?xiě)作業(yè)而凍得通紅通紅的，后來(lái)還長(zhǎng)了幾個(gè)凍瘡，媽媽看了心疼極了！有一天我在寫(xiě)字，媽媽塞給我一雙粉紅色的手套，上面有兩只蝴蝶在追逐、嬉戲，十分漂亮！我欣喜若狂地接過(guò)手套，又蹦又跳，高興極了！因?yàn)槲抑滥鞘菋寢尠玖藘蓚�(gè)晚上完成的。媽媽見(jiàn)了，也露出了會(huì)心的微笑。她輕輕地摸了摸我的手，充滿了憐愛(ài)之情！這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手是那么的粗糙，幾個(gè)紅紅的凍瘡是那么的顯眼，眼睛里又布滿了紅紅的血絲。頓時(shí)一股熱流涌上我的心頭，立刻把手套放到我的胸前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)氖忠矁龀隽藘霪�，謝謝您，我會(huì)好好用這雙手套的�！眿寢屖裁匆矝](méi)有說(shuō)，但是可以看到的是，媽媽那布滿血絲的眼里盡是滾動(dòng)著的淚花！
幾年來(lái)，不管春夏秋冬，還是酷暑嚴(yán)寒，媽媽每天都堅(jiān)持接送我上學(xué)放學(xué)。我考試沒(méi)考好，媽媽總會(huì)和顏悅色、平心靜氣地幫我分析原因，并經(jīng)常鼓勵(lì)我、教導(dǎo)我“失敗乃成功之母”，一次又一次地給我信心。當(dāng)我高燒不退迷迷糊糊睡著又醒來(lái)，看到媽媽在我的身邊時(shí)，我真的覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子！
每一次，都是媽媽在我身邊給予我無(wú)盡的愛(ài)，而我卻忽略過(guò)它的含義。常常對(duì)媽媽呼來(lái)喚去，常常把媽媽給予我的看成是理所應(yīng)當(dāng)，常常對(duì)媽媽說(shuō)：“知道了，知道了，你真煩！”一眨眼的時(shí)間，今年我已經(jīng)十歲了，我會(huì)記住您的養(yǎng)育之恩，一定不辜負(fù)您的期望。
描寫(xiě)愛(ài)的作文600字 篇3
采訪記錄
時(shí)間：20xx-9-13
地點(diǎn)：家里
被采訪者：爸爸
采訪過(guò)程：
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您為什么愛(ài)讀書(shū)？
爸爸：因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，書(shū)中有智慧，讀書(shū)可以知事明理，使自己成長(zhǎng)、進(jìn)步，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
問(wèn)：那么請(qǐng)問(wèn)您一般喜歡讀些什么書(shū)？
爸爸：從分類(lèi)來(lái)講，我喜歡讀歷史、地理、人物傳記和科學(xué)一類(lèi)的書(shū)。
問(wèn)：讀完書(shū)后從書(shū)中得到了啟發(fā)嗎？這些啟發(fā)在生活和學(xué)習(xí)上有幫助么？
爸爸：我讀一本書(shū)，都受到一定的啟發(fā)。有些啟發(fā)，直接用于我的生活工作和學(xué)習(xí)，對(duì)我?guī)椭艽�，�?duì)我的能力提高很快，可以說(shuō)讀書(shū)是我更好的學(xué)習(xí)生活工作的一個(gè)重要的途徑。
問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)您一般是怎么讀書(shū)的？能介紹一下讀書(shū)的方法嗎？
爸爸：我接觸一本書(shū)，首先看它的序，或者先看簡(jiǎn)介，看完簡(jiǎn)介以后再看看它的綱目，在閱讀前大致了解一個(gè)這本書(shū)的主要內(nèi)容，和故事梗概間架，然后根據(jù)時(shí)間安排，再去認(rèn)真地仔細(xì)閱讀。
問(wèn)：很多人讀書(shū)都常常會(huì)把一本書(shū)讀三四遍，請(qǐng)問(wèn)您一般會(huì)么？
爸爸：會(huì)的。有爭(zhēng)議的書(shū)、或者是寫(xiě)得非常好的書(shū)、很感很有教育意義的書(shū)，我在第一遍閱讀的基礎(chǔ)上，都會(huì)更認(rèn)真地讀第二遍，精彩的章節(jié)，甚至?xí)x第三遍，第四遍，有時(shí)還會(huì)做一些簡(jiǎn)要的讀書(shū)記錄。所以，重要的觀點(diǎn)，精彩的故事情節(jié)，在我腦海里都能記很久。
問(wèn)：古人云“讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)�！闭�(qǐng)問(wèn)你有這方面的經(jīng)驗(yàn)嗎？
爸爸：有，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。”并不是說(shuō)讀書(shū)讀一百遍你就會(huì)理解，而是說(shuō)，讀書(shū)需要重復(fù)讀，讀多了，慢慢地你就領(lǐng)會(huì)了。
描寫(xiě)愛(ài)的作文600字 篇4
蕭瑟的黑夜里，空氣中飄浮著柔和的塵埃，似年華轉(zhuǎn)眼間最絕美的一瞬，蔓延至手心錯(cuò)亂的淺紋。仿佛做了一個(gè)漫長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里，是誰(shuí)教會(huì)我們置身社會(huì)的道理，又是誰(shuí)，使我們立足于這無(wú)情的城市……
是她——逆光里黑白的剪影，沉淀出模糊的輪廓來(lái)，那是我們的老師。她告訴我們，怯弱者往往在憧憬明天的美好，卻死在今天的殘酷下；她也告訴我們，讀書(shū)如果不與實(shí)際結(jié)合，知識(shí)不過(guò)是天空的浮云；她還告訴我們，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
漸次逐淺的暮色，當(dāng)東方露出了魚(yú)肚白，天空露出了他陰沉的笑臉，似乎帶著琉璃的魅色，緩緩張開(kāi)了一縷滿是陰郁的明亮笑臉。又是新的一天開(kāi)始了。兩年前的今天，我們就好像是尋找著溫暖的家園的行者，滿懷著希望與些許的好奇，步入了新的校園。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪，直到見(jiàn)到她的那一刻，我們的心仿佛煥發(fā)了新的'生機(jī)，在她那溫柔的笑靨中，我看到了一種慈母般閃耀的光輝——那是愛(ài)，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。
經(jīng)過(guò)兩年的相處，我們已經(jīng)充分地了解到，她是一位刀子嘴，豆腐心的母親，呵護(hù)著我們。當(dāng)我們生病時(shí)，她會(huì)焦急地詢(xún)問(wèn)；當(dāng)我們獲得成績(jī)時(shí)，她會(huì)歡欣的替我們高興；當(dāng)我們失利時(shí)，她會(huì)嚴(yán)肅的激勵(lì)我們。記得有一次，我的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)十分不理想，老師立刻把我叫到跟前去，問(wèn)，最近是不是有些不在狀態(tài)，為什么會(huì)錯(cuò)，該怎么解決。她總是在潛移默化中改變我們，我們看在眼里，并且記在心里。
老師那深邃而溫暖的眼神中，有對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的焦急，對(duì)我們的安慰和鼓勵(lì)。終于明白，大愛(ài)無(wú)聲，像老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，流轉(zhuǎn)在那眼神中，像陽(yáng)光，像白雪，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的走，卻都足以，溫暖一生。
描寫(xiě)愛(ài)的作文600字 篇5
我有一個(gè)聰明的媽媽?zhuān)诮逃⒆訍?ài)看書(shū)上很有辦法。是她把我引進(jìn)了一個(gè)無(wú)邊的世+界——書(shū)海。有些媽媽總逼著孩子看書(shū)，我的媽媽可不一樣。那得從我很小很小的時(shí)候說(shuō)起：我剛學(xué)會(huì)說(shuō)一些話時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我讀故事。特別是每天晚上，媽媽都會(huì)給我讀一些溫馨的故事。只要我還想聽(tīng)，她無(wú)論讀到幾點(diǎn)都愿意。漸漸地，漸漸地，我也養(yǎng)成了每天“看”書(shū)后，才能睡著的習(xí)慣。
記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，有一次，媽媽感冒了，喉嚨有些啞。到了晚上，我睡不著覺(jué)，就逼著媽媽讀故事。讀著讀著，媽媽已經(jīng)很累了。而我呢，只顧著享受聽(tīng)故事的快樂(lè)，一點(diǎn)兒也沒(méi)看到媽媽疲憊的樣子。這時(shí)，爸爸走進(jìn)房間，生氣地說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，還在叫你媽媽讀故事呀！你媽媽在生病，你能不能體諒點(diǎn)兒！”可是故事實(shí)在是好聽(tīng)，我把爸爸的話當(dāng)成了“耳邊風(fēng)”，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，還哭著、嚷著讓媽媽讀。媽媽看我這樣愛(ài)聽(tīng)故事，便拉起我的小手，安慰我說(shuō)：“別哭，別哭！沒(méi)事，沒(méi)事的！媽媽給你讀！”說(shuō)著，媽媽便捧起故事書(shū)又讀了起來(lái)。只見(jiàn)她越讀越累，嗓子也越來(lái)越啞了。慢慢地，慢慢地，我才睡著了。
第二天一早，我發(fā)現(xiàn)媽媽病得更重了，嗓子也全啞了。此時(shí)，我的心像打翻了的五味瓶，喉嚨里像塞了一塊東西，哽咽得說(shuō)不出話來(lái)。
媽媽給我讀的書(shū)不只是故事書(shū)，還有小說(shuō)、散文、百科知識(shí)等等。
伴隨著媽媽給我讀的書(shū)，我也擋不住自己的好奇心，情不自禁愛(ài)上了看書(shū)�，F(xiàn)在的我只要一有空就會(huì)拿出我的愛(ài)書(shū)，津津有味地“啃”了起來(lái)……
媽媽?zhuān)@都是您的付出，讓一個(gè)小小的我愛(ài)上了看書(shū)。媽媽?zhuān)鞘澜缟献詈玫膵寢尅?我永遠(yuǎn)愛(ài)著您！
描寫(xiě)愛(ài)的作文600字 篇6
每次犯錯(cuò)時(shí)，母親就大吼大叫的罵我，有時(shí)還打我，這讓我覺(jué)得母親不像父親那樣慈祥，覺(jué)得母親不愛(ài)我了，可從幾件事改變了對(duì)母親的看法。
記得有一次，我在深一點(diǎn)鐘的時(shí)候全身感覺(jué)不舒服，手腳發(fā)涼，母親給我量了一下體溫，高燒40度呢！媽趕緊找藥，可是家里沒(méi)有藥了，現(xiàn)在1點(diǎn)鐘了，周?chē)拈T(mén)診也關(guān)門(mén)了，怎么辦呢？母親急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。急也沒(méi)有用，要趕快到門(mén)診打針去。母親就立馬背上我坐的士去看病。路上母親一次又一次地催促司機(jī)，讓司機(jī)開(kāi)快點(diǎn)兒。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于找到了一家急診醫(yī)院，醫(yī)生為我打了針。第二天我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)母親的額頭上還殘留著幾滴汗珠，眼圈黑了，眼睛里布滿了血絲。看我沒(méi)事兒的樣子，她欣慰地笑了。
“考考考，教師的法寶；分分分，學(xué)生的命根！”這分還真是學(xué)生的命根，如果考不好會(huì)怎么樣呢？有一天，教師正在發(fā)英語(yǔ)試卷：“黃哲為，68！”我一下子震住了，“怎會(huì)這樣？”我拿來(lái)試卷，緊盯著那用鮮紅的墨水寫(xiě)上的68分。放學(xué)后，我的心很亂，像一片樹(shù)葉被旋風(fēng)一會(huì)兒吹到這兒，一會(huì)兒吹到那兒，頭也沉重得抬不起來(lái)�？磥�(lái)，這次又少不了一頓暴打了，眼淚在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)�；氐郊液螅赣H知道了考試的情況，不但沒(méi)打我，而且還安慰我：“不要緊，關(guān)鍵要知道如何去努力，下次爭(zhēng)取考一百分，這才是您真正的收獲！”
父母之愛(ài)，深如大海，情比天高！不論他們?cè)趺醋龆际菍?duì)大家的愛(ài)。民間有句諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)母親為大家慶祝生日之時(shí)，大家是否想到過(guò)用殘忍般的痛苦，換來(lái)大家生命的母親呢？
我深深體會(huì)到母愛(ài)是最偉大的，母愛(ài)會(huì)把大家渡上一條風(fēng)雨無(wú)阻的人生之船。在您無(wú)奈之時(shí)，母親的微笑會(huì)為您映出一片光明！同學(xué)們，讓大家牢記母親的恩情，學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一聲話語(yǔ)讓母親感到動(dòng)聽(tīng)、美好和難忘，讓她熱淚盈眶，讓大家一起深情地對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)覑?ài)您！”
描寫(xiě)愛(ài)的作文600字 篇7
愛(ài)，人類(lèi)永恒的主題。千百年來(lái)，人們從未間斷過(guò)對(duì)愛(ài)的探索與追求。愛(ài)是什么呢?
成長(zhǎng)的路上，母親的叮嚀，敘說(shuō)著對(duì)子女的萬(wàn)般牽掛，和一腔希望，春風(fēng)一樣的溫暖，滋潤(rùn)著幼小的心房;父親的教誨，點(diǎn)起盞盞明燈，指引著遠(yuǎn)航的方向，有如夏日的陽(yáng)光，燃起人生的激情與理想;朋友的幫助，像片片云霞，映照著心靈，使之開(kāi)朗。愛(ài)是什么呢?我的語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)，只能用心靈歌唱。
愛(ài)的韻味多種多樣，愛(ài)的形式千姿百態(tài)。慈祥溫和的愛(ài)，如涓涓的泉水;嚴(yán)厲凝重的愛(ài)，如巍巍山巒。愛(ài)，總是那樣無(wú)私，那么難忘。我的記憶中深刻著許多愛(ài)的故事。
“越野E族”是一個(gè)在我心靈深處烙下了不滅形象的團(tuán)體。我是一個(gè)受到他們捐助的孩子。
那天的情景我將永生難忘。難忘叔叔阿姨們那一張張陽(yáng)光的笑臉。他們給了我無(wú)私的捐助，不僅僅是那摸得著的錢(qián)物，更難得的是他們的精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前行。在這種精神的感召與鼓舞下，父親的疾患，家境的貧寒，將不再是我心頭的陰影。這一切都將化作我強(qiáng)有力的精神支柱，成為我人生旅途的動(dòng)力。
作為子女，作為晚輩，作為少年，我的身上承載了父母、親人和師長(zhǎng)們不盡的希望。曾經(jīng)，懵懂的我卻常常帶給他們?cè)S多的失望，辜負(fù)了他們一片片愛(ài)心、一份份期望。今后，我要勇敢地站起來(lái)，盡最大的努力刻苦學(xué)習(xí)，提高自身的心理素養(yǎng)、文化素質(zhì)、知識(shí)水平和工作生活能力，力爭(zhēng)做一個(gè)生活的強(qiáng)者，將這一顆顆愛(ài)心積極地繼承和傳遞下去，當(dāng)好愛(ài)心的接力手，成為對(duì)社會(huì)有用，能夠有所作為、有所貢獻(xiàn)的，未來(lái)社會(huì)的合格接班人和建設(shè)者。
愛(ài)像春天的雨，賦予了我復(fù)蘇的靈魂，新生的萌芽;愛(ài)像夏日的陽(yáng)光，賦予了我火熱的激情，催我?jiàn)^發(fā)向上;愛(ài)像颯爽的秋風(fēng)，掃去了我心頭的陰霾，給了我一片晴朗的天空;愛(ài)像冬雪一樣晶瑩，美麗無(wú)瑕，賦予我寧?kù)o深遠(yuǎn)。
愛(ài)是一切，愛(ài)是唯一!
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