把老師氣走后作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的把老師氣走后作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
呼呼，終于到星期五了，可以好好休息一下，因?yàn)榻裉煊幸还?jié)體育和音樂(lè)。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，今天上午同學(xué)們才相當(dāng)老實(shí)。要知道我們老班可是級(jí)部主任，他要是一生氣就會(huì)把體育改成語(yǔ)文，因?yàn)橛羞^(guò)一次經(jīng)驗(yàn)，所以我們都不敢以身試法。
終于到了下午，下課鈴一打，同學(xué)們一改上午的`樣子，刷的一下，我只感覺又一陣風(fēng)吹過(guò)，全教室就剩下我一個(gè)人，這時(shí)還有一個(gè)聲音飄過(guò)來(lái)“掌門，你鎖門吧�！边@群沒(méi)良心的，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我是“掌門”呢。我鎖上門，就下了樓，看見同學(xué)們?nèi)宄扇旱木墼谝黄稹Ｒ粫?huì)體育老師來(lái)了，同學(xué)們?cè)谄D苦跑完三圈后，大呼解放了。
瘋狂的玩了一節(jié)課后回到教室。同學(xué)們都滿懷期望等待上音樂(lè)，這時(shí)一個(gè)令同學(xué)們失望的身影出現(xiàn)了，是英語(yǔ)老師�！鞍Γ 蓖瑢W(xué)們一起嘆了口氣�！安皇巧弦魳�(lè)嗎，怎么上英語(yǔ)了。”講臺(tái)下面議論紛紛。以前為了迎接期中考試音樂(lè)課暫時(shí)讓給英語(yǔ)，前一陣不是換過(guò)來(lái)了么？“怎么，這節(jié)不是英語(yǔ)嗎？”“音樂(lè)！”英語(yǔ)老師說(shuō)：“那誰(shuí)愿意上音樂(lè)，舉舉手�！庇惺畮讉�(gè)手舉了起來(lái)，不包括我。不是我不想上，是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)英語(yǔ)老師不太高興，相信其他不舉手的人也一樣，英語(yǔ)老師是這些老師中最老的，尊重一下嗎，不就是一節(jié)音樂(lè)課么，又不是沒(méi)占過(guò)。果然英語(yǔ)老師的臉色不太好看，說(shuō)了一句“想上什么就上什么吧”說(shuō)完了就到過(guò)道里抽煙大家以為他還要進(jìn)來(lái)的，就把課本拿了出來(lái)。誰(shuí)知老師進(jìn)門把書拿起來(lái)就走，同學(xué)們一看不好，就喊：“老師，上英語(yǔ)吧！”可是老師沒(méi)理我們�！拔覀兪遣皇怯悬c(diǎn)過(guò)分�。俊庇行┩瑢W(xué)說(shuō)�！柏M止是有點(diǎn)過(guò)分，是太過(guò)分了，不就是一節(jié)音樂(lè)嗎，反正快考試了，就當(dāng)復(fù)習(xí)吧。也不能把老師氣走啊�！薄耙彩恰！币粫r(shí)間，教室里都是同學(xué)們后悔的聲音。因?yàn)橄鹿?jié)課是班主任的課完了，肯定完了。“要不我們?nèi)サ狼�？”一位同學(xué)提出了一個(gè)建議�！安恍校蠋熣跉忸^上，現(xiàn)在去肯定白搭，別再捅到校長(zhǎng)那里去了。”一時(shí)間教室里響起了一片議論聲。就這樣爭(zhēng)論到下課，也沒(méi)有結(jié)果，最后決定星期一再說(shuō)。大家看著外面藍(lán)色的天空，一些是那么平靜，是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的平靜。上課鈴響了，同學(xué)們都在心里祈禱，有的在念阿彌陀佛，有的在胸口畫十字，也有的渾身發(fā)抖……
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