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寫事的作文

時間:2022-08-26 03:37:08 寫什么的作文 我要投稿

【實用】寫事的作文匯編7篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的寫事的作文7篇,歡迎大家分享。

【實用】寫事的作文匯編7篇

寫事的作文 篇1

  前幾天,老師要我們帶一枚生雞蛋,去學校完成一次護蛋任務,要做到蛋不離人,人不離蛋,更不能讓蛋碎了。

  回到家,我便從冰箱里拿了一枚生雞蛋,又用筆為它畫了一張帥氣的臉,然后找了一大包餐巾紙,把它裹得嚴嚴實實的,放在了第二天要穿的校服里。

  第二天,我便帶著它上學去了。上了校車,隨著校車的抖動,我的心也一跳一跳的,生怕我的蛋被擠碎了。好一番折騰,我和雞蛋寶寶終于來到了學校。這天我像完全變了一個人似的,上課時,我一心想著那枚雞蛋,完全沒聽清老師上課講的知識;下課后,我也盡量減少了上廁所的次數(shù),排隊時寧可跟不上,也不愿跑步。生怕自己的一時大意,把蛋寶寶弄碎了!上午的.護蛋行動進行得很順利,可下午,隨著時間一長,我就開始大意起來了。在上廁所時,我由于大意了,開始小跑去廁所,正好與迎面走來的同學撞了一下。我這才想起袋中的蛋寶寶,。∥业男念D時涼了一大截!我的蛋寶寶不會出事吧?蛋寶寶,你可要挺住啊,萬一你有個三長兩短,我上午的辛苦就全白費啦!我忐忑不安地將手伸進了口袋,拿出來一看:雞蛋竟安然無恙地包在紙里,安好無損。我松了一口氣,心想:都怪我大意了!

  總算是熬到了放學回家,一到家,我就拿出了那枚雞蛋,長長地吐了一口氣,看著這只蛋寶寶,我忽然想到:這只易碎的蛋寶寶不就像我們?要保護好它是不那么容易,而要讓我們能健康成長,爸爸媽媽要付出多少心血呀!此時,我突然感到了一股濃濃的愛!老師讓我們做這個實驗不就是要我門感受一下爸爸媽媽的辛苦嗎?

寫事的作文 篇2

  “刷——”,伴著晨曦與霞綺,五星紅旗冉冉升起,碎金與艷紅交相輝映……幼時的我經(jīng)常在心中構想天安門前五星紅旗升起時的磅礴氣概。去年暑假,我終于迎來了這個特殊的日子。

  “叮叮!比c了,天空依舊朦朧,偶爾散落著星星,像調皮的孩子想跟你玩“躲貓貓”。懷揣著激動的小火苗,由曙光牽引著,我沖出了賓館,又是跑又是趕,終于來到目的地——天安門廣場。

  雖然才是三點半,但這里已是人山人海。本地的、外地的,國內的、國外的,人挨人,人擠人,一眼望去,黑壓壓的一片。趁著國旗隊沒來的間隙,人們忙活開了:有的忙著架好照相機,預備將這激動人心的一刻留在記憶的書頁間;有的忙著瞻仰由鮮血作簪刻下的人民英雄紀念碑;還有的忙著研究天安門前的金水橋……

  “距離升旗儀式還有2分鐘——”人群中不知誰的一句話,魔力般地讓大家瞬間靜了下來。人們快速聚到警戒線前,里三層,外三層,我“隨波逐流”,就快被擠了出去,這時爸爸給了我一個有力的臂膀。

  來了,來了,我不僅聽到了,也看到了。伴著整齊的腳步聲,一支雄赳赳、氣昂昂的隊伍向我們走來。鏗鏘有力的足音踏出中國軍魂,整齊劃一的`動作透露出屬于中國人的驕傲。讓我印象最深刻的是中間那位升旗手,他那筆直的身影,俊朗的表情,炯炯有神的目光無不吸引著周圍的人們。

  當太陽劃出地平線的那一刻,雄壯的國歌聲驟然響起,激蕩在天安門廣場上空,也回蕩在每個人的心中,讓人心潮澎湃、熱血沸騰。只見升旗手迅速將國旗向空中拋去,那動作如行云流水,是力和美的結合,瀟灑萬分,鮮艷的五星紅旗伴著國歌聲在旗桿上冉冉升起。

  天安門前,軍人的軍禮,少先隊員的隊禮,大家的注目禮,讓這一刻顯得更加神圣莊嚴。而人群中,一個坐在輪椅上,胸前佩戴著許多勛章的白發(fā)老人,一個普通的軍禮,更讓我明白了天安門升旗的偉大意義——我驕傲,我是中國人。當國旗升到最頂端時,太陽也完全探出了腦袋,發(fā)出萬丈光芒,為國旗鑲上了金邊。那五星紅旗在朝陽的映照下,也顯得格外鮮艷,格外美麗!

  莊嚴而肅穆的升旗儀式結束了,軍人們列隊離去,人潮也逐漸散去,國旗在高空隨風飄揚,仿佛在與人們揮手告別。而那激昂的國歌卻久久縈繞在我的耳邊,回蕩在我的心中,讓我無比振奮。

  往后的日子里,只要一想起那個激動人心的特殊時刻,我就會鼓足勇氣,追著夢想乘風破浪、砥礪前行!

寫事的作文 篇3

  書籍,被人們稱為人類文明的“長生果”,我覺得這個稱號特別的親切。書籍真的是人類的.良師益友。

  課文《竊讀記》中的小女孩,很喜歡看書,但又沒錢買書,所以只好到書店里“竊讀”。我也十分愛課書,但是,我比文中的小女孩幸福、幸運多了。因為,我出生在一個不算貧窮的的家庭,而且媽媽和我一樣,都喜歡看書。所以媽媽特別理解和支持我的想法,給我買了許多好看的書,如《神秘島》、《茶花女》……漸漸長大的我開始慢慢懂得書是每個人成長必不可缺的良師益友,能讓我們找到人生的方向,并能讓我們在書中找到快樂和滿足。在多年的讀書生涯中,我因為愛讀書可鬧了不少的笑話啦,下面就讓我和大家一起分享吧!

  今年的暑假,天氣特別的炎熱,我在家看書已經(jīng)熱得快受不了了。我心想,唉聲嘆氣,天氣怎么這么熱呀!我都快被熱氣蒸熟了,我要到街上去透透氣才行。我拿著書本來到街上,這本書太精彩了,太吸引人了。我整個人沉醉在了故事中,忘記了炎熱,忘記了自己正走在街上,就連前面的電線桿都沒注意到,一頭撞了上去,結果頭上撞出了個大包。

  我與書的故事還有很很多,都讓人回味無窮。我愛書,我愛讀書。

寫事的作文 篇4

  童年,是歡樂的海洋。在回憶的海邊,有無數(shù)的貝殼,有灰暗的,勾起一段傷心的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在回憶的海岸尋找,啊,找到了……

  一想起那一天的趣事,我就忍不住笑出聲來。

  記得星期三的中午,我從學校放學回家,發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家,沒有人給我做飯,我的肚子餓的咕咕叫。于是,我就自己做飯吃。我走進廚房,開始做雞蛋炒飯。

  我先拿出兩個雞蛋打碎攪拌攪拌,然后拿出兩個西紅柿,把西紅柿裂開。我再把火打開,往鍋里面倒一點油,再把攪拌好的雞蛋倒進鍋里。炒了一會兒,再把切好的西紅柿放進鍋里,可我一直沒有想到加水,等我把西紅柿炒雞蛋做好出鍋時,發(fā)現(xiàn)西紅柿炒雞蛋一半都糊了。這時我才想起來我沒有加水,我嘗了嘗,還非常苦呢!這時。我的姐姐回來了,她說:“這道菜是你做的'吧?”我說:“是的。”這時姐姐笑了,我也忍不住笑出來了。

  這就是童年的一件有趣的事。

寫事的作文 篇5

  1、開頭部分

  簡單交待時間,地點和結果…

  語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人。

  …以…開頭,較有新意。前因后果娓娓道來。

  開篇簡明扼要,精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象。

  以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境。

  開頭直奔主題,也是一種寫法。

  開頭很活潑。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑,

  反問句開頭,吸引讀者。

  開頭直奔主題,讓人一目了然。

  開頭點題,用詞很吸引人。

  2、內容部分

  場面和氣氛描寫為文章增色不少;…對精彩地方進行簡單描述;點面結合,簡單介紹情況,自然過渡到下一段;情境描寫調動起懸念;

  充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動。

  簡要敘述前因,進行鋪墊。

  這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

  將…改成…更合適些,

  自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質,令人感動。

  敘事中夾寫景,以已度人,將心比心。

  擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

  外形描寫十分有趣,突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想,有感染力。 用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象。

  過渡自然,每一段交待得很清楚。

  這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動。

  采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大,表現(xiàn)…

  比喻句用得精當。加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味。

  …和…形成鮮明對比,突出…

  3、結尾部分

  結尾含蓄,點明主題。

  結束得有點突然,夸張了。

  結尾簡煉,感人。

  結尾同樣有趣。

  結尾呼應應開頭,結構完整。

  由景生情,結尾自然。

  比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。

  結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。觀察細致,描寫生動。

  結尾呼應文題,點明中心。

  4、總體部分

  文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術化。雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。

  以感受開頭,以感受結尾。這樣便使文章前后照應,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復沓,感染力極強。

  以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,內容具體。 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠,令人贊嘆。

  …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。 …特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

  這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

  事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

  文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。 文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。

  文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。

  文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富,更生動。

  充分運用動靜結合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。 注意觀察具體事物,并展開合適的'想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷。 文章含蓄的結尾,既點題,又耐人尋味。文章開頭引人入勝,吸引讀者。…點面結合,使文章生動,具體,詳略得當。

  對于景色的描寫,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。全文清

  新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒。

  全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

  文章邊敘事邊抒情。結尾處集中表達情感,既照應開頭又總結全文。首尾連貫,一氣呵成。

  文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

  文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。全文通俗易懂,趣味性強。

  文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。文章開頭與結尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。

  雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

  對細節(jié)傳神的刻畫,恰到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。

  本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。

  全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。

  對…生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致。這是文章成功的一大要素。

  本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

  本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生。小作者觀察仔細,敘述時井然有序

  對實驗現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,讀來饒有興味。

  文章開頭交待得十分清楚,起到總領全文的作用。結尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進。

  本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,第三文章結構緊湊。

  本文圍繞…這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內容極其豐富具體,不失一篇成功之作。

  文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。

  通過仔細觀察,采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調,語言通俗但不失風趣。

  對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

寫事的作文 篇6

  一晃,十幾年過去了。十幾年前,我還沒有出生,而今,我早已是個大男孩。那時,爺爺奶奶還年輕,容光煥發(fā),精神矍鑠。而今,爺爺已經(jīng)離開了我們,奶奶也已經(jīng)白發(fā)蒼蒼,皺紋縱橫。

  眼前的這張照片上,爺爺奶奶都是一頭烏黑的頭發(fā),兩眼目光慈愛有神。奶奶的眼睛微微瞇著,老是朝爺爺那邊看,好像是與爺爺拍婚紗照一樣,還帶一絲羞澀。而爺爺,也許是第一次照相吧,顯得有些拘束,雙手放在腿上,臉上的笑容不那么明顯,但嘴角上揚,還把眼鏡擦得锃亮。可以看出,爺爺?shù)膬刃氖歉吲d的。

  這張照片的背后寫著一行數(shù)字——“1980”,那時爺爺?shù)?胡子也不長,奶奶的臉上還有光澤,皺紋一點看不出來。兩人都穿著藍色的上衣,顯然是為了這次照相而專門換上的新衣。爺爺把領子弄得服服帖帖,讓人一看就是個人民教師。奶奶的手不像現(xiàn)在又干又裂,面容也不像現(xiàn)在這樣枯槁,她把頭發(fā)并到耳后,領子也豎了起來。他們在認真地迎接這次照相。

  三十年河東,三十年河西。

  雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改。

  他們的背后是一排老式家具,還有一臺七八十年代的錄音機,這臺錄音機和爺爺?shù)囊巫拥浆F(xiàn)在還留著,每當奶奶想念爺爺時,就會坐在那張椅子上,靜靜地坐著,一言不發(fā)……

  一張老照片,記載了多少難忘的故事;一張老照片,蘊含了多少不可名狀的感情;一張老照片,又傳達了多少值得銘記的情懷……

寫事的作文 篇7

  生活在五中的同學都知道,幾年來,五中一直保留著一個傳統(tǒng)文化——廣場才藝秀。每到周三的大課間,全體學生蜂擁而上,來觀看這精彩的廣場秀。在這個大舞臺上,大家盡情地演出,把才藝秀的歡樂傳遍整個校園。

  這一天,又迎來了我們班的廣場秀。全班同學十分激動,第二節(jié)課的鈴聲一響,所有人都沖出了教室,來到操場上。我也很快地搬著音響來到操場。主持人已經(jīng)上臺,此時,舞臺周邊聚集了一大群人,他們都注視著臺上的主持人,生怕會錯過精彩時刻。教學樓里,也有許多學生在走廊上觀看。

  我們班的“戲劇大師”上場了,每一次表演,他都能為我們帶來一個又一個幽默的相聲。隨著他的演出,臺下不時傳來一陣一陣的笑聲,辦公室中的老師也禁不住出門觀看。結束時,掌聲自然是少不了的。緊接著,是這次才藝秀的“重頭戲”。四位男生上場演唱歌曲,他們美妙的.歌聲使觀眾們都陶醉其中。節(jié)目結束后,臺下的觀眾還意猶未盡,想再聽下去,而演員們也還想唱下去。

  下一個節(jié)目,由一位“深藏不露”的“音樂天才”帶來。平常顯得默默無聞的他,此刻卻深情地吹著長笛,實在使人贊嘆不已。最后,是兩位女生的合唱。她們的歌聲并不特別美麗,卻在平凡中感動了觀眾。聚在臺前的觀眾越來越多,但才藝秀已快要結束。觀眾們只好戀戀不舍地離開,甚至還有人追著演員夸贊。

  精彩的才藝秀總是過得很快,但是這份喜悅已經(jīng)留存在我們心中。這次的才藝秀只是精彩的學校生活的一個縮影,而更多精彩就在身邊,等待我們發(fā)現(xiàn)。

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