描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文1
人都在尋找自己的樂(lè)園，好讓所有的快樂(lè)得到釋放。我的樂(lè)園卻與眾不同，它不是霓虹燈閃爍的歌舞廳，也不是熱鬧非凡的娛樂(lè)園，而是我的書(shū)房兼臥室的小房間。
小房間里，有著普通的白色墻壁，那粉綠藍(lán)相間的窗簾被風(fēng)輕拂著，窗下的書(shū)桌上整齊地排列著各種書(shū)籍。書(shū)桌的中央擺著一臺(tái)復(fù)讀機(jī)，旁邊放了一個(gè)書(shū)架。小床、桃木小斧、書(shū)桌，構(gòu)成了我的樂(lè)園。
樂(lè)園，伴我一天天地長(zhǎng)大。在這里，我有了自己的憧憬、夢(mèng)想和思索;在這里，我讀懂了許多人生的道理;在這里，我可以盡情高歌，心血來(lái)潮時(shí)躺在床上聽(tīng)著許嵩的歌，喝著老爸泡的茶，更是我少不了的樂(lè)趣。
樂(lè)園給我自信，催我努力。記得上三年級(jí)時(shí)，班里按成績(jī)排座位，多少個(gè)夜晚，樂(lè)園里燈火通明，大堆數(shù)學(xué)試卷上留下了我的筆跡。面對(duì)難題，我毫不畏懼，因?yàn)闃?lè)園借給我一把神兵利器，幫我在題海中殺出一條血路。功夫不負(fù)有心人。我取得了全班第四名的好成績(jī)。我欣喜若狂地跑回樂(lè)園，看看我做的堆積如山的卷紙，看一看鐘愛(ài)的樂(lè)園，想一想所有的努力得到了回報(bào)，我笑了。樂(lè)園仿佛在告訴我：成功和努力是成正比的。
小房間，謝謝你，你是我人生道路上永遠(yuǎn)的樂(lè)園!
描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文2
不必說(shuō)茂密的草叢、潔白的鈴蘭、挺拔的白楊樹(shù)、碧綠的荷葉，也不必說(shuō)飛舞的蝴蝶、聒噪的鳴蟬、歌唱的蟋蟀忽然跳到尋不見(jiàn)的地方了，單是花草樹(shù)木中心的一個(gè)小池塘就有無(wú)限樂(lè)趣。用手撥弄池水，會(huì)瞧見(jiàn)池壁上綠滑的青苔和在水中搖曳的水草，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)大些的有著鼓鼓的眼球和美麗斑紋的金魚(yú)，有時(shí)還看到灰色的小魚(yú)在水中游動(dòng)。
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我便會(huì)張羅一群小伙伴帶上塑料袋和饅頭去捕魚(yú)。每次都抱著希望想捕到美麗的金魚(yú)，可往往卻收獲一些極小的魚(yú)苗，灰色又細(xì)小，還浪費(fèi)了家中的不少饅頭，也因此沒(méi)少挨批。
如果不怕水臟，還可以趟水往池中心摘荷花，無(wú)論是紅蓮還是白蓮，都深受我們喜愛(ài)，大概是其清幽典雅吸引了我們吧。如果條件允許，還可以抓了昆蟲(chóng)去“釣”荷葉上的青蛙，但必須讓昆蟲(chóng)不停地?cái)[動(dòng)，否則青蛙是看不見(jiàn)的。然而也常常是捉住青蛙后不久又放了，一是家里不允許，二是讓它回去捉害蟲(chóng)。
呵，我的樂(lè)園!雖說(shuō)你只是大院里的一處小景，也不如魯迅先生兒時(shí)的百草園那樣美麗，但你給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣!
描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文3
小區(qū)里有一個(gè)花園，每到春天，櫻花、桃花、梨花……競(jìng)相開(kāi)放，告訴大家春天來(lái)了。
只要不下雨，就能去花園里玩。那里有背著房子的蝸牛，有高歌一曲的鳥(niǎo)兒，還有在跳舞的蝴蝶小姐……
我最喜歡捉蝴蝶了。有一次，一只大藍(lán)蝴蝶映入我的眼簾，它落在一朵花上，我小心翼翼地走過(guò)去，屏住呼吸，雙手一扣——呀!蝴蝶飛了，我卻摔了個(gè)大馬趴。我悻悻地爬起來(lái)，拔腿就追，可是我快它也快，我慢它也慢，我累得氣喘吁吁，急得團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，可蝴蝶像一位不知疲憊的仙子，飛到我頭上，似乎在笑著說(shuō)：“你抓不住我吧!”真沒(méi)想到，蝴蝶仙子也這么調(diào)皮呢!
花園里還有許多野貓。有一只小花貓和我是朋友，只要一見(jiàn)到我就“喵嗚喵嗚”地叫著，跑過(guò)來(lái)抱住我的腳又舔又抓，撓得我癢癢的。于是我把放在口袋里的香腸拿出來(lái)，一塊一塊地扔給它，它張開(kāi)“血盆大口”，津津有味地吃了起來(lái)。很快，香腸就被它一掃而空，就連肉的碎沫也沒(méi)剩下。它用那毛茸茸的小爪子拍著圓滾滾像皮球似的肚皮，用寶石一樣的眼睛注視著我，然后張張那人字形的小嘴巴，仿佛對(duì)我說(shuō)：“好香啊!我吃飽了，謝謝�！蔽覜_它微微一笑，說(shuō)：“不用客氣，你餓了就來(lái)找我吧!“它就“喵”地叫了一聲，鉆到了樹(shù)叢里，之后就沒(méi)了蹤影。
小區(qū)的花園——我童年時(shí)的樂(lè)園，帶給我無(wú)限的歡樂(lè)。
描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文4
我想，每個(gè)人都有屬于自己的樂(lè)園吧?自己的小房間、學(xué)校的籃球場(chǎng)或圖書(shū)館，而我的樂(lè)園則是小區(qū)里的那片綠地。
它規(guī)模不大，但是擁有豐富的花草樹(shù)木。每次來(lái)到這里，就能聞到植物特有的清香，花花草草、樹(shù)枝樹(shù)葉迎風(fēng)輕擺，像在跟我打招呼�？蓯�(ài)的小昆蟲(chóng)們爬到枝上輕聲吟唱;蝴蝶起舞，花朵綻放，像在比美……我時(shí)常在這里觀察各種植物，還在書(shū)上、網(wǎng)上查找關(guān)于它們的知識(shí)。比如：蘆薈的汁液能美容，清香的薄荷可以用來(lái)泡水喝……含羞草的反應(yīng)最有趣，一戳它，葉子便收攏成為一小團(tuán)，過(guò)一會(huì)兒，又舒展開(kāi)。
我也經(jīng)常在綠地的`小道上遛遛寶貝小狗。一旦有其他的小狗經(jīng)過(guò)，它便特別興奮，沖著小伙伴不停地?fù)u頭擺尾，汪汪叫。
每到秋天，花園里就會(huì)散發(fā)出銀杏果成熟后特有的清香。扇形的銀杏葉落滿一地，鋪陳開(kāi)來(lái)就像金黃色的地毯。我總會(huì)立刻拍下這些秋日美景，還要收集落在地上的銀杏果回家煮著吃，十分有趣!
這片綠地也是友誼的匯合點(diǎn)。周末，我從綠地經(jīng)過(guò)時(shí)常會(huì)遇到住在附近的幼兒園時(shí)的好友。大家相視一笑，興奮地呼喚對(duì)方的名字，然后一起奔跑，一起躲貓貓，無(wú)憂無(wú)慮，仿佛回到了幼年時(shí)。
看!這就是蘊(yùn)含了我無(wú)數(shù)美好童年回憶的樂(lè)園，能讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、享受溫馨、與舊友盡情嬉戲的樂(lè)園。
描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文5
我有一個(gè)看似亂七八糟的書(shū)桌，但每天我都在這里學(xué)習(xí)、讀書(shū)，這里就是我的樂(lè)園。
我的書(shū)桌是藍(lán)白相間的顏色，桌面上鋪了一張已經(jīng)被我畫(huà)得面目全非的桌布。桌子左邊有一個(gè)文具架，上面擺著各種各樣的文具，在它的旁邊，有一個(gè)白色的護(hù)眼燈，它就像一個(gè)伸長(zhǎng)了脖子的大白鵝。在書(shū)桌的最中間，有一個(gè)擺放著很多書(shū)的書(shū)架。在它的右邊放著一個(gè)黃色的小鬧鐘，它每天早上按時(shí)叫我起床。
每天一有空閑時(shí)間，我就坐到這里捧起書(shū)本看書(shū)。我平時(shí)會(huì)看《十萬(wàn)個(gè)為什么》《漫畫(huà)中國(guó)史》《一千零一夜》《我們愛(ài)科學(xué)》……通過(guò)看這些書(shū)，我學(xué)到了更多的歷史知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，拓寬了我的視野，活躍了我的思維，讓我在書(shū)本的海洋里暢游。
每天我都有固定的時(shí)間在書(shū)桌前練字，現(xiàn)在基本上把一本字帖快練完了，字帖不僅讓我把字練好了，而且讓我積累了更多的古詩(shī)和名言警句。
我每周總會(huì)畫(huà)一到兩幅畫(huà)。這些畫(huà)都是我費(fèi)盡心思，十分認(rèn)真地完成的，每次畫(huà)出來(lái)我都很滿意，但是，當(dāng)我興致勃勃地把這些畫(huà)拿給爸爸看的時(shí)候，他卻說(shuō)我的畫(huà)是抽象派，弄得我哭笑不得。
在我的樂(lè)園里，花的時(shí)間最多的還是寫(xiě)作業(yè)，雖然寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程很辛苦，很費(fèi)時(shí)，但是，我轉(zhuǎn)念一想，作為一名學(xué)生，我的本職就是好好學(xué)習(xí)，這樣才能做一個(gè)有知識(shí)，對(duì)社會(huì)有用的人。
描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文6
每個(gè)人的兒童時(shí)代是不一樣的，自然他們樂(lè)園的所在地也是不一樣的，我的童年里沒(méi)有討厭的補(bǔ)習(xí)課程，只有說(shuō)不盡的歡樂(lè)。
我童年時(shí)有一個(gè)我最喜歡的樂(lè)園，它就是森林公園，它很大很大，有很多很多的樹(shù)，起初，我在這里只發(fā)現(xiàn)了很多健身器材，想起這個(gè)也是好笑，曾在那里的欄桿上翻跟斗，卻摔了下來(lái)，那時(shí)候叫一個(gè)疼啊!再之后，我就不敢再碰那根欄桿了。你別看森林公園是公園，可它跟別的公園很不一樣，它里面還有個(gè)，有兔子，孔雀，鴿子，許多動(dòng)物呢!其中我最喜歡的就是鴿子了，我看好多人買玉米喂給鴿子吃，我便也去買了一包，可是，所有人都把玉米放在手上喂，我卻只敢丟在地上，我害怕鴿子啄我的手，肯定很疼!在這里我發(fā)生了很多故事，還有在兒童樂(lè)園畫(huà)猴子的事，不過(guò)畫(huà)的好丑，媽媽是這樣說(shuō)的。
可是后來(lái)我搬走了，我別的地方去了，父母將我送去學(xué)校，也許是我從欄桿上摔下來(lái)的調(diào)皮;也許是我不敢拿手喂鴿子的膽小;又也許是因?yàn)槲也粫?huì)畫(huà)畫(huà)的笨拙吧!離開(kāi)了那里，我只有上學(xué)!
到了學(xué)校，一個(gè)陌生的地方，一群陌生的人。我感到了害怕，一個(gè)叫做老師的人把我領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)陌生的地方，不再是父母了。從此，每天的生活就是，起床、上學(xué)、放學(xué)、睡覺(jué)。我越發(fā)感到枯燥無(wú)味，好的是，班上有許多同學(xué)每天下課陪我玩，一起談生活中的瑣事，一起跳皮筋，一起玩游戲。這讓我感到很有趣，我從小就認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)還有規(guī)矩，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)，可卻也難逃老師的戒尺，那種疼痛感，仍乃至今，還留于心底，我討厭老師的戒尺，喜歡同學(xué)的陪伴。
從公園到學(xué)校，是段時(shí)間，兩個(gè)地方，同樣也是我最重要的回憶，不管在哪都是快樂(lè)的，我喜歡有人陪伴的學(xué)校，但更喜歡玩樂(lè)又去的公園!
描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文7
我的樂(lè)園是森林公園。那兒到處都是美景，我常和小伙伴們?nèi)ツ抢锷⒉健?/p>
春天，森林公園到處生機(jī)勃勃，一切都是那么的美好。瞧，那競(jìng)相開(kāi)放的迎春花，正微笑著向我們招手，好像在歡迎我們的到來(lái)。再看看這樹(shù)上，一朵朵燦若朝霞的桃花在枝頭亭亭玉立，如下凡的仙女一般。還有遠(yuǎn)處那似雪一樣白的櫻花，挨挨擠擠的，真是熱鬧極了!每朵花都在我的樂(lè)園里爭(zhēng)奇斗艷，都讓我目不暇接了!
一轉(zhuǎn)眼，夏天來(lái)臨了，每一處花叢都開(kāi)遍了牽�；�，有紅的、藍(lán)的、粉紅的、淡紫的……它們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)小喇叭，風(fēng)一吹動(dòng)，就吹響了一首美妙的交響曲。我來(lái)到湖邊，只見(jiàn)那一朵朵害羞的荷花漲紅了臉，碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，還有些調(diào)皮的小孩正坐在小船上剝蓮蓬吃呢!一陣微風(fēng)吹過(guò)，婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘就散開(kāi)碧綠的長(zhǎng)發(fā)，在風(fēng)中舞動(dòng)起來(lái)了。啊，夏天的樂(lè)園真令我感到愜意呀!
悄悄的，秋天到了。森林公園里的菊花開(kāi)了，有的似火一樣艷紅艷紅的，有的像少女一樣婀娜多姿。再看看那站在路邊的楓樹(shù)，火紅火紅的，葉子像小手掌一樣攤在地上，像給地上鋪了一層金黃的地毯。樹(shù)上結(jié)出的果子也紅彤彤的，像小燈籠一樣。輕輕一嗅，到處都飄蕩著水果的芬芳。
冬天到了，大多樹(shù)木的葉子都掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)干。但美景依舊，你仔細(xì)看，那一朵朵梅花傲然挺立，綻放在森林公園的每個(gè)角落，不禁讓人感受到冬日的美好。
無(wú)論在什么季節(jié)，森林公園里都有一道賞心悅目的風(fēng)景。以后有空，不如我?guī)銈儊?lái)瞧一瞧我的樂(lè)園?
描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文8
每個(gè)人都有自己的樂(lè)園，而我的樂(lè)園則是我的書(shū)房。
在我小的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始閱讀童話。安徒生的《丑小鴨》讓我感受到了我們要向往美好的生活;在《海的女兒》中我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我被書(shū)記吸引，常在書(shū)房中讀得廢寢忘食。
從詩(shī)句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中，我體會(huì)到了禮拜的惆悵;在詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞淚涕滿衣裳”中，我讀出了杜甫的喜悅;從詩(shī)句“誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”中，我讀出了蘇軾的樂(lè)觀。
再大一些，我開(kāi)始讀小說(shuō)。在曹文軒的《青銅葵花》中，我懂得了人生要在苦難中成長(zhǎng)，同時(shí)我也知道了幸福生活來(lái)之不易;在《笑貓日記》中，我懂得了要以笑面對(duì)生活。小說(shuō)的細(xì)致描寫(xiě)，精彩、引人入勝的故事情節(jié)，讓我為之入迷。
不知不覺(jué)中，我的書(shū)房已經(jīng)伴我走過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬，假如我是一棵小苗的話，那么書(shū)就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光、雨露。我知道，讀書(shū)的路還很漫長(zhǎng)。
啊，書(shū)房，你是我兒時(shí)的樂(lè)園!
描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文9
我家的庭院是我的樂(lè)園，我喜歡這里。
庭院的上方有一個(gè)為我們遮風(fēng)擋雨的雨棚，就算是雷雨如注，它也能讓院子里不沾一滴水。每當(dāng)夏天陣雨來(lái)臨時(shí)，我們最喜歡拿張小椅兒坐在雨棚下，吹著涼絲絲的風(fēng)，觀賞雨景。如果這時(shí)你抬起頭，肯定會(huì)瞧見(jiàn)雨點(diǎn)雨棚的玻璃上“卜落卜落”跳，它們好像在跳踢踏舞呢!
庭院的東邊，種著許多花花草草，你們知道為什么要把花草都放這嗎?因?yàn)樘?yáng)剛升起時(shí)，它們就可以沐浴到早晨的第一縷陽(yáng)光。偶爾會(huì)下幾場(chǎng)春雨，我就會(huì)把花搬到雨里，這樣一來(lái)，他們就能在冬眠后醒來(lái)的第一時(shí)間，盡情吮吸春天的“泉水”，當(dāng)它們喝水時(shí)，我就在一旁歡樂(lè)地唱歌給它們聽(tīng)，花草們一個(gè)個(gè)在雨里點(diǎn)著頭，仿佛在對(duì)我說(shuō)你唱得真好聽(tīng)!
庭院的西邊是我的小車庫(kù)，那里放著我心愛(ài)的山地車、滑板車。一有時(shí)間，我總會(huì)在小院里滑上幾圈，從東向西，從西向東，滑板車陪伴我度過(guò)很多時(shí)光。特別是在疫情嚴(yán)重的時(shí)候，我練著滑板技術(shù)，呼吸著新鮮空氣，想著：即使不能出去玩，在我的庭院里照樣也很開(kāi)心。
天氣晴朗的時(shí)候，我們一家人圍坐在庭院里，沐浴在陽(yáng)光下，我一會(huì)兒跳繩，一會(huì)兒騎車，院子里時(shí)不時(shí)傳出歡樂(lè)的笑聲。
我家的庭院，能為我們撐起一片天，給我們留下許多美好的記憶，我喜歡這個(gè)小樂(lè)園。
描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文10
大家應(yīng)該都有自己的“樂(lè)園”吧，我的樂(lè)園就是小區(qū)后的花園。
花園里的小草探出頭來(lái)，一排排蒼翠欲滴的大樹(shù)投下綠蔭�；▓@里的花多種多樣，有牡丹花、玫瑰花、菊花、水仙花、鳳仙花……一陣風(fēng)拂過(guò)，個(gè)個(gè)綻開(kāi)燦爛的笑臉，搖擺著身體翩翩起舞，看得我眼花繚亂。花香襲來(lái)，蝴蝶也漫天飛舞，仿佛這是一片花的海洋。
春天來(lái)了，我就和小伙伴們?cè)诨▓@里觀察各種各樣的花朵�；ǘ浞路鹪趯�(duì)我說(shuō)：“我身上的特點(diǎn)很多，我要看看你到底能不能發(fā)現(xiàn)!”通過(guò)仔細(xì)觀察，我真的發(fā)現(xiàn)了許多花兒的“秘密”�？�!菊花的花心和花邊緣的形狀不一樣，花心的位置是管狀花，花邊緣則是舌狀花。不仔細(xì)看呀，還真瞧不出來(lái)呢!
有時(shí)候，我們還會(huì)拿一把鑷子捉蟲(chóng)子，然后放到玻璃瓶里觀察。有一次，我看到角落里有兩只落單的蟋蟀，就像兩個(gè)無(wú)助的孩子蜷縮在一起。我迅速將它們夾了起來(lái)�？墒撬鼈兒苷{(diào)皮，好多次都從我的鑷子中掙脫出來(lái)，靈活得像一顆小圓球。我生氣了，一把用瓶子把它們罩住，最后還是被我制服了吧!沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我又在一個(gè)十分隱蔽的角落捕捉到了一只甲蟲(chóng)。今天成果頗豐，我心滿意足地把它們帶回了家，我要在家慢慢觀察。
雖然小區(qū)的后花園沒(méi)有公園那么大，但讓我感受到了大自然的美，讓我感到格外輕松和快樂(lè)!
描寫(xiě)我的樂(lè)園小學(xué)作文11
大海是魚(yú)兒的樂(lè)園;天空是云朵的樂(lè)園;花朵是蜜蜂的樂(lè)園。每一個(gè)事物都有自己的樂(lè)園，而學(xué)生的樂(lè)園是什么呢?學(xué)生的樂(lè)園，當(dāng)然是學(xué)校了!
我的學(xué)校非常美麗，不必說(shuō)那站崗的梧桐樹(shù)、高大的假山、美麗的操場(chǎng);也不必說(shuō)小鳥(niǎo)在這里歌唱、大叔輕輕搖擺，鈴聲到處飛揚(yáng)。單是那上課的書(shū)聲朗朗，就足以使人陶醉。上課了，同學(xué)們拿起書(shū)，全神貫注的讀起課文來(lái)：“我像一片云……”這整齊嘹亮的聲音在人們耳邊就像是那一首首動(dòng)人的歌曲，讓人陶醉，使人久久不能忘記，寫(xiě)作文時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)那筆在紙上輕輕摩擦的聲音——“嚓，嚓嚓”，好似那蠶在咀嚼著新鮮的桑葉，那樣輕微……
課間的時(shí)候，可以想象，非常熱鬧，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情嬉戲，如小鳥(niǎo)般自由地在操場(chǎng)上“飛來(lái)飛去”，如猴兒般調(diào)皮可愛(ài)，這時(shí)，教師里還有幾個(gè)學(xué)習(xí)努力的同學(xué)，還正在書(shū)香中沐浴呢!
在學(xué)校里，我交到了許多好朋友，學(xué)習(xí)和玩耍結(jié)合，該是多么快樂(lè)的事啊!可惜我快要畢業(yè)了，該和朋友們分別了，唉……
黑板上的白字依然在保留，可我們卻不能再保留了，我真不想離開(kāi)我的樂(lè)園啊!再見(jiàn)了，我的朋友們!再見(jiàn)了，我的樂(lè)園!
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