我的綽號(hào)-五年級(jí)-記敘文
大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是通過生動(dòng)形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的我的綽號(hào)-五年級(jí)-記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
我討厭我的綽號(hào)，你知道是什么嗎？楊自念，我姓楊因?yàn)樘珪?huì)說就叫我自念自的，把自的去掉就是我的綽chuo起這個(gè)由來，就要從一節(jié)課說起來。
在三年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)課上，老師在上面講課，我在下面自己說話，不知說我運(yùn)氣倒還是則么的，剛好被老師看到老師就在上面說：“你看，這楊士躍，上課不好好聽在楊自念�！�
到下課，同學(xué)們都叫我楊自念。一直叫到五年級(jí)，都快煩死我了。在這時(shí)我就哼老師好說不說就要說我是楊自念，這是為啥
這就是我綽號(hào)的由來，你一定感到很短，但事實(shí)就是這樣。到現(xiàn)在我都想不通為什么我的綽號(hào)能叫這么長
到現(xiàn)在我很討厭語文課，這也是我語文根本不好的原yuan千萬不要告訴我們老師哦這一次寫的不好請(qǐng)諒解，下以次我一定寫得更好。
我討厭我的綽號(hào)，你知道是什么嗎？楊自念，我姓楊因?yàn)樘珪?huì)說就叫我自念自的'，把自的去掉就是我的綽chuo起這個(gè)由來，就要從一節(jié)課說起來。
在三年級(jí)的時(shí)候，一節(jié)課上，老師在上面講課，我在下面自己說話，不知說我運(yùn)氣倒還是則么的，剛好被老師看到老師就在上面說：“你看，這楊士躍，上課不好好聽在楊自念。”
到下課，同學(xué)們都叫我楊自念。一直叫到五年級(jí)，都快煩死我了。在這時(shí)我就哼老師好說不說就要說我是楊自念，這是為啥
這就是我綽號(hào)的由來，你一定感到很短，但事實(shí)就是這樣。到現(xiàn)在我都想不通為什么我的綽號(hào)能叫這么長
到現(xiàn)在我很討厭語文課，這也是我語文根本不好的原yuan千萬不要告訴我們老師哦這一次寫的不好請(qǐng)諒解，下以次我一定寫得更好。
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