讀書(shū)小學(xué)生作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的讀書(shū)小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)小學(xué)生作文1
我相信一提到讀書(shū)這兩個(gè)字，有人的頭都大好幾圈吧!但我認(rèn)為讀書(shū)不會(huì)枯燥乏味，只要用心讀，便能發(fā)現(xiàn)其中樂(lè)趣，還會(huì)稱贊它是一本“絕世好書(shū)”。
每當(dāng)我們煩惱時(shí)，就可以拿起一本書(shū)，看著書(shū)中人物的悲歡離合，好像有一個(gè)人在牽引著我，把我?guī)У揭粭l小溪旁，不斷用水珠點(diǎn)醒著。不一會(huì)兒我就把煩惱拋到九霄云外了。
記得有一次我和朋友們?cè)诩抑型嫠！ｆ覒蜻^(guò)后，累了就癱坐在沙發(fā)上，我便拿起手機(jī)玩起來(lái)。
我在刷新瀏覽器，刷著刷著就看到一篇文章，題目是《玩多了手機(jī)會(huì)得失智癥嗎?》因?yàn)楹闷媾c擔(dān)憂，我點(diǎn)了進(jìn)去。文中講了一天玩手機(jī)超過(guò)兩個(gè)小時(shí)，大腦沒(méi)有進(jìn)行思考，沒(méi)有運(yùn)行，久而久之，便會(huì)患上失智癥。
我不知文章所說(shuō)內(nèi)容的真假，但引發(fā)了我的思考。
我在想：“為什么在我想放松的時(shí)候，第一個(gè)想到的是刷手機(jī)，而不是讀書(shū)?”我想了許多種理由，比如：書(shū)上得內(nèi)容太無(wú)趣了，又或者在手機(jī)里我可以了解到偶像的動(dòng)態(tài)……但還是無(wú)法為自己開(kāi)脫。雖然，書(shū)籍里不能掌握偶像的動(dòng)態(tài)，不過(guò)，一個(gè)人的知識(shí)和學(xué)問(wèn)不是最重要的嗎?一個(gè)有滿肚子學(xué)問(wèn)的人，和人氣偶像粉絲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，相比之下我更想成為第一種人。
一番思考后，我回到房間拿起一本許久未碰的書(shū)籍讀了起來(lái)。在書(shū)中我結(jié)識(shí)到了新的朋友，看到了新的世界。沒(méi)過(guò)多久便把之前玩的游戲都忘的一干二凈了。
直到那天，我才明白，書(shū)是人生中必不可少的良師益友。所以，讓我們一起在書(shū)籍的海洋里遨游吧!
讀書(shū)小學(xué)生作文2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有用心去感受，才能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè)。
在我看來(lái)，書(shū)像一個(gè)神秘莫測(cè)的世界，里面裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光。他像磁石般的吸引著我，在我眼前展示著我從未見(jiàn)過(guò)的奇聞異事。于是我毫不猶豫的去觀光。原來(lái)那是一個(gè)把世界縮小很多倍的地方。在這里，我認(rèn)識(shí)了司馬遷、貝多芬等人，認(rèn)識(shí)了天與地球。待我痛痛快快的玩一趟后，便頭也不回地回去了。等到再想來(lái)的話，再進(jìn)去。
因?yàn)檫@無(wú)數(shù)次的“旅行”后，我成了小書(shū)蟲(chóng)。每天，我都要鉆到書(shū)柜里讀個(gè)痛快，不論古書(shū)也好，現(xiàn)代書(shū)也好，只要我感興趣的都會(huì)看個(gè)夠。所以，書(shū)就像骨頭一樣，啃掉了所有的肉有時(shí)我連骨頭也不肯放過(guò)，直到滿足了我貪婪的欲望才肯罷休。
當(dāng)我從優(yōu)美的故事中醒過(guò)來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己竟無(wú)形中攝入了很多營(yíng)養(yǎng)——讀書(shū)就是這個(gè)樣子：你強(qiáng)迫自己學(xué)知識(shí)將一事無(wú)成，反之帶著一種享受文字的狀態(tài)將事半功倍。讀《駱駝祥子》，我知道人不能自甘墜落，讀《夢(mèng)幻小公主》，我知道做人起碼要有一顆善良的心，讀《最勵(lì)志小說(shuō)》，我學(xué)到了很多的好習(xí)慣……
書(shū)，讓我深思明智！
我喜歡坐在書(shū)桌前，聽(tīng)著音樂(lè)盡情的看書(shū)，更喜歡坐在小河邊，青青的草地上，藍(lán)藍(lán)的天空下看書(shū)。翻著翻著，仿佛闖進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷——絕妙的世外桃源！
讀書(shū)的快樂(lè)，就是從細(xì)細(xì)的品讀、慢慢咀嚼中品出來(lái)的！
讀書(shū)小學(xué)生作文3
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)就是海倫·凱勒�！弊罱易x了一本關(guān)于海倫·凱勒的書(shū)——《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)之后我的心已被海倫的精神深深的震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)！”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)讓海倫創(chuàng)造了人間奇跡！
海倫是非常不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她 19 個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)幼小的生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直到她最親愛(ài)的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活。莎莉文老師教會(huì)她認(rèn)字，才使她變得不一樣，可以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字。她對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的孤獨(dú)，枯燥和黑暗中學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)著。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界。所以說(shuō)，是知識(shí)給了她二次生命。
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類(lèi)、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福��！
海倫凱勒的行為值得我們學(xué)習(xí)！
讀書(shū)小學(xué)生作文4
小時(shí)侯我最討厭讀書(shū)了，所以一看到書(shū)就頭疼。而今，我已成了六年級(jí)的學(xué)生，往日的想法已蕩然無(wú)存。相反的使我懂得了：讀書(shū)，不僅是一條求知的道路，更是一種生活方式和一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。
記得有一次，老師給我們布置了一篇作文，可我竟想不出一個(gè)好詞佳句，百般無(wú)奈，我只能臨時(shí)抱佛腳，在書(shū)上翻呀找呀，好不容易找了幾個(gè)詞拼湊在作文里面。這使我認(rèn)識(shí)到，想寫(xiě)好作文，就要多看書(shū)，多積累。在媽媽的指導(dǎo)下，我每天大聲朗讀兩篇文章，遇到不認(rèn)識(shí)的字就查字典，這樣不僅使我了解到文章的內(nèi)容和知識(shí)，又讓我認(rèn)識(shí)了很多以前不認(rèn)識(shí)的字，真是一舉兩得。上了三年級(jí)以后，我除了每天讀兩篇課外書(shū)，還要求自己每天摘抄一些好的文章。就這樣，我的寫(xiě)作水平大大提高，我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上念。
從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，爸爸媽媽喊我吃飯我沒(méi)聽(tīng)到，一有空就看書(shū)。如今，我漸漸長(zhǎng)大了，不再是個(gè)幼稚無(wú)知的小孩。因此，對(duì)書(shū)的選擇也有所不同。我酷愛(ài)科幻和冒險(xiǎn)故事書(shū)，那一本本書(shū)都那樣生動(dòng)活潑，語(yǔ)句優(yōu)美，使我從書(shū)中獲得不少知識(shí)，懂得了不少大道理。不光是這些書(shū)，比如老舍、魯迅的小說(shuō)，唐朝李白、杜甫的壯麗詩(shī)篇等等，我同樣喜愛(ài)。暑假里，我看過(guò)《大英雄狄青》時(shí)，為他的英雄豪杰深深地感動(dòng)了！
現(xiàn)在，讀書(shū)已經(jīng)真正成為我的一種愛(ài)好，它給我?guī)?lái)了巨大的快樂(lè)，因?yàn)樗m合我內(nèi)心的自由選擇。最主要的它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的知識(shí)！
朋友們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)小學(xué)生作文5
我家的讀書(shū)故事
書(shū)伴我成長(zhǎng)至今，讓我獲得了許許多多的知識(shí)，許多書(shū)中的人物和各種各樣的動(dòng)物，給我的生活增添了無(wú)限的樂(lè)趣。有機(jī)靈的蜘蛛夏洛,有調(diào)皮的馬小跳……
我喜歡看書(shū)，也是受爸媽影響。雖然我的爸爸媽媽文化程度都不高，但是他們都很喜歡讀書(shū)。每次媽媽把家務(wù)做完后，她就會(huì)安靜地坐在書(shū)房讀書(shū)。因?yàn)閶寢屜矚g看書(shū)，所以她給我買(mǎi)了很多書(shū)，她買(mǎi)給我的第一套書(shū)就是《淘氣包馬小跳》。書(shū)中那一個(gè)個(gè)搞笑的故事，笑得我停不下來(lái)。這讓我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，現(xiàn)在我已經(jīng)和書(shū)結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友。
有一次我去朋友家借書(shū)，在回來(lái)的路上，天上突然下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘,我不希望讓那本書(shū)濕掉，就把書(shū)放進(jìn)懷里，用衣服包裹住�；氐郊�，我變成了一只落湯雞，可我管不了那么多，首先拿出懷中的書(shū)看了看，沒(méi)有淋到一點(diǎn)雨，頓時(shí)就樂(lè)開(kāi)了花，媽媽見(jiàn)我淋成這樣立馬拿來(lái)干毛巾，擦拭我頭上的雨水，關(guān)切地詢問(wèn)：“你怎么啦？知不知道淋雨會(huì)感冒的�！蔽沂裁丛挾紱](méi)說(shuō)看著手中的書(shū)呆呆地笑了。媽媽看見(jiàn)我笑，一切都明白了，搖搖頭說(shuō)：“真是愛(ài)書(shū)如命�。 �
現(xiàn)在每到禮拜天，我們一家三口就會(huì)聚在書(shū)房里安靜地看書(shū)。還會(huì)討論一些書(shū)中的情節(jié)，我們還會(huì)讓對(duì)方，互相介紹一點(diǎn)好的書(shū)。
讀書(shū)讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。書(shū)籍給了我生活上快樂(lè)，還教會(huì)了我許多做人的道理，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)小學(xué)生作文6
“書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的故事�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
小時(shí)侯，我就和書(shū)有了不解之緣。那是個(gè)布滿彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)……現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復(fù)習(xí)好功課，平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因此，我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書(shū)。
書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。有時(shí)書(shū)中的人物做出滑稽的表現(xiàn)讓我感到欣喜萬(wàn)分；有時(shí)書(shū)中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動(dòng)；有時(shí)書(shū)中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書(shū)，就像坐在扁舟上遨游在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里。有時(shí)竟然忘了時(shí)間，忘了吃飯，如癡如醉。有一次，我關(guān)上房門(mén)在書(shū)房里看書(shū)，看得入迷，走火入魔，連媽媽屢次敲門(mén)的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽近來(lái)輕輕地?fù)u了搖我，才從書(shū)中醒來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)我已不知現(xiàn)在是幾時(shí)幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛(ài)的書(shū)藏了起來(lái)，我沒(méi)有了書(shū)吃飯也吃不香，睡覺(jué)也睡不甜。有一天我趁父母不在家，我翻天覆地地找啊找，啊，終于找到了我心愛(ài)的那本書(shū)，親切地吻了它一口，便一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋里。
我真的很愛(ài)讀書(shū)�。�！
讀書(shū)小學(xué)生作文7
我從小就是一個(gè)性格內(nèi)向的人，要說(shuō)知己的朋友我并沒(méi)有幾個(gè)。但我從不孤獨(dú)。因?yàn)槲矣幸粋�(gè)更好的朋友——書(shū)。
我最初的讀物是以格林兄弟和安徒生寫(xiě)的童話故事為主的。我總是一遍又一遍饒有興味地讀，腦子里充滿了無(wú)限的遐想。可以說(shuō)，閱讀童話故事是我童年時(shí)代最為美好的事。
后來(lái)，這些簡(jiǎn)短而易懂的故事便不再讓我滿足，我的目光又停留在了書(shū)店里陳列著的小說(shuō)上。我讀小說(shuō)的速度是極快的，每次總是一目五行，只是簡(jiǎn)單的了解故事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果，大有“囫圇吞棗”的味道。這些小說(shuō)吸引我的主要是那些主人公身上的美好品質(zhì)以及生活中的喜怒哀樂(lè)，當(dāng)然，這其中的許多悲情故事也會(huì)時(shí)不時(shí)的碰到我淚腺的總開(kāi)關(guān)，讓我淚流滿面。
再后來(lái)，我又癡迷上了古詩(shī)詞�！都臼蠈⒎ヮ咊А�、《趙威后問(wèn)齊使》等，這些簡(jiǎn)練的詩(shī)文令我佩服得五體投地，而其中的一些思想也總是讓我拍案叫絕。我簡(jiǎn)直無(wú)法抵擋古詩(shī)詞所散發(fā)出的魅力，盡管別人都說(shuō)古詩(shī)詞甚是枯燥乏味。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”的確，在讀了那么多書(shū)以后，作文對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不算是什么難題。不只是在文章當(dāng)中，就是在生活中，每每看到人或事或物，我的心頭也總是會(huì)引發(fā)無(wú)限的感慨。偶然遇到幾個(gè)年輕人欺負(fù)老人，我會(huì)怒火中燒，憤懣地批判他們；看著小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，我會(huì)黯然神傷，為它這如此凄慘的命運(yùn)感到悲哀。
書(shū)籍真的就好比我的一個(gè)朋友，在我悲傷的時(shí)候給我安慰，在我生氣的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我讓我冷靜，它更會(huì)給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我會(huì)好好的珍惜這個(gè)朋友！
讀書(shū)小學(xué)生作文8
竊讀記寫(xiě)的是小女孩偷偷看書(shū)的經(jīng)歷，我也有過(guò)像小女孩那樣偷偷看書(shū)的經(jīng)歷。
那天，我在家閑的沒(méi)事干，眼珠子一轉(zhuǎn)，心想：我可以去圖書(shū)館看書(shū)呀！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感覺(jué)這個(gè)主意挺不錯(cuò)的，反正我在家里也是看電視，倒不如去圖書(shū)館看會(huì)兒書(shū)呢，可是我沒(méi)有圖書(shū)館的卡呀，對(duì)了，我可以去廣場(chǎng)那兒的幾家書(shū)店呀！
說(shuō)去就去，我不一會(huì)兒就來(lái)到了這家書(shū)店的門(mén)口，這里一排排花花綠綠的書(shū)把我吸引住了。我進(jìn)去連忙打開(kāi)我最?lèi)?ài)看的《笑貓日記》，我看了兩頁(yè)，心想：我以前在這里看書(shū)的時(shí)候受到過(guò)訓(xùn)斥和驅(qū)趕，這次我可不能在別老板給趕走了。我連忙放下書(shū)，在書(shū)柜的周?chē)D(zhuǎn)了幾圈，不時(shí)的還拿起一兩本書(shū)翻兩頁(yè)，再在別的書(shū)柜旁轉(zhuǎn)幾圈，也像剛才那樣那幾本書(shū)看看，店員和老板感覺(jué)我像是在買(mǎi)書(shū)，以為自己會(huì)賺錢(qián)，就不好意思趕我走了。過(guò)了一會(huì)兒，我又過(guò)去看那本書(shū)了。這次我看的時(shí)間有些長(zhǎng)，店長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我一直看書(shū)卻遲遲不買(mǎi)，就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“唉！唉！如果你買(mǎi)的話就快點(diǎn)買(mǎi)，不買(mǎi)就趕緊走吧！我們這里不讓看書(shū)！”我沒(méi)想到自己竟然會(huì)反抗：“我看看如果好看了再買(mǎi)嘛！”書(shū)店老板特別生氣，皺起眉頭說(shuō)：“你都在這看了兩個(gè)小時(shí)啦，你要買(mǎi)就買(mǎi)，不買(mǎi)就趕緊走！真是的！”我放下書(shū)，默默地走出書(shū)店。
走出了書(shū)店門(mén)口，我心里想：我竟然為了看書(shū)而反抗了書(shū)店老板，這個(gè)書(shū)店老板會(huì)不會(huì)以后看見(jiàn)我來(lái)讀書(shū)就不讓我來(lái)讀了呢！我心里擔(dān)憂著。
讀書(shū)小學(xué)生作文9
從小到大，我讀過(guò)許多書(shū)。
還記得在我兩三歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)《嬰兒畫(huà)報(bào)》；四五歲的時(shí)候，媽媽給我看《注音版爸爸媽媽講故事》；八九歲的時(shí)候，我已經(jīng)增加閱讀量，《格林童話》，《淘氣包馬小跳》之類(lèi)的書(shū)開(kāi)始進(jìn)入我的視野�，F(xiàn)在，我再也不看童話故事書(shū)了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我要看名著、小說(shuō)。這些書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野，現(xiàn)在只要我一有空就會(huì)拿起書(shū)愛(ài)不釋手地看起來(lái)。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”我認(rèn)為，書(shū)是可以當(dāng)飯吃的，我所指的當(dāng)飯吃可不是書(shū)真的能吃，而是看書(shū)可以使我忘了饑餓。
有一次，爸爸媽媽都有事，晚上不回來(lái)了，家里就只有我一個(gè)人。到了吃晚飯的時(shí)候了，我翻了翻冰箱，什么也沒(méi)有。唉！沒(méi)辦法，只好喝清水了。可是清水哪能當(dāng)飯吃。不久，我的肚子就“咕咕”叫了起來(lái)，我隨手一翻，發(fā)現(xiàn)了一本我的最?lèi)?ài)——《綠野仙蹤》。我拿著那本書(shū)，躺在沙發(fā)上，津津有味看了起來(lái)。奇怪的是，看書(shū)的過(guò)程中，我竟然感覺(jué)不餓了。書(shū)，真是我的`精神食糧�。�
此外，我還是一個(gè)購(gòu)書(shū)狂。那天，我苦苦哀求了媽媽一上午，媽媽才答應(yīng)給我100元去買(mǎi)書(shū)。我算計(jì)著：買(mǎi)七八兩月的《實(shí)用文摘》十元，買(mǎi)《愛(ài)的教育》20元… …總共100元。我興沖沖地跑到了書(shū)店，把我想買(mǎi)的書(shū)全都買(mǎi)了下來(lái)，那個(gè)痛快�。『�，我足足買(mǎi)了兩大袋子書(shū)，心滿意足地提回了家，好像自己因此變成了一個(gè)富人。
書(shū)，是我生命里不可或缺的一部分，是我生命的伴侶。它陪伴著我從稚嫩奏響成熟，從混沌走向睿智。
讀書(shū)小學(xué)生作文10
在德國(guó)的一所小鎮(zhèn)上，住著賈克斯一家人，又聰明能干又能燒一手好菜的媽媽，身強(qiáng)體壯的爸爸和聽(tīng)話懂事又愛(ài)看書(shū)的馬丁。
有一天晚上，媽媽燒了許多好吃的飯，爸爸忍不住拿起了刀叉，叉起一塊肉就往嘴里放。
媽媽大喝一聲：“孩子還沒(méi)吃飯呢，你吃什么吃？”“哦！對(duì)了，我那寶貝兒子還沒(méi)出來(lái)呢�！辟Z克斯爸爸拍拍腦袋說(shuō)。
“兒子，快出來(lái)吃飯吧！”賈克斯爸爸對(duì)著兒子馬丁房間叫道，可沒(méi)人應(yīng)答，于是賈克斯爸爸進(jìn)入了房間，可是他看見(jiàn)兒子正托著下巴、蕩著腳趴在地上看書(shū)，就對(duì)他說(shuō)：“寶貝兒子吃飯啦！”可馬丁沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在看書(shū)，于是爸爸發(fā)火了“臭小子，跟你好好說(shuō)不行，非要我把你的書(shū)扔了才行��？”馬丁嚇了一跳，立即去吃飯了。
爸爸很奇怪：咦！什么書(shū)能比誘人的飯菜更好��？就過(guò)去看了看，可不料他也入了迷，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。媽媽和馬丁左等右等就是等不到爸爸來(lái)，媽媽就鄭重其事的決定去看看。媽媽剛一進(jìn)屋就看見(jiàn)爸爸正聚精會(huì)神的看書(shū)，就火冒三丈的叫：賈克斯，吃飯了！”爸爸這才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“等我看完再說(shuō)！”
賈克斯媽媽心里不服氣了，什么書(shū)能夠比我的好吃飯菜還吸引人，于是賈克斯媽媽也看了一眼，可也被書(shū)中精彩內(nèi)容所吸引，便也津津有味的看了起來(lái)。
過(guò)了一刻鐘，媽媽還沒(méi)回來(lái)。馬丁著急了，想：怎么回事，爸爸媽媽不讓我看書(shū)，說(shuō)要吃飯，怎么不來(lái)了？于是，馬丁跑到房間里。哦，原來(lái)是這本書(shū)的內(nèi)容實(shí)在太精彩了，媽媽和爸爸都在看書(shū)。于是馬丁也加入了他們的隊(duì)伍……
最后全家竟然都在看書(shū)都忘記去吃飯了，真是一本引入入勝的書(shū)啊！
讀書(shū)小學(xué)生作文11
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。
書(shū)是我的朋友，是我的精神伴侶。在我家門(mén)后的書(shū)柜里，塞滿了各種各樣的書(shū)。盡管如此，我還是喜歡和朋友去圖書(shū)館借閱圖書(shū)。我不喜歡宅在家里，也不喜歡在球場(chǎng)上跑來(lái)跑去，而是喜歡在空閑的時(shí)候，拿一本書(shū)，靜靜地坐在椅子上，在書(shū)的海洋里遨游。這就是我最大的樂(lè)趣了。當(dāng)然，我并不是所有的書(shū)都喜歡看的。我更偏愛(ài)于奇幻小說(shuō)之類(lèi)的題材書(shū)。例如《怪物大師》，這是我很喜歡的一本書(shū)，講述了布布路一行人朝著成為怪物大師這個(gè)理想而努力奮斗的故事。布布路的勇敢憨厚，大姐頭的機(jī)智果斷，餃子的神秘身世，帝奇的冷漠果斷，都深深吸引著我，使我不斷的閱讀下去。這本書(shū)的主題昂揚(yáng)向上，一波三折，而且非常容易理解，所以受到我的青睞�？偠灾�，這本書(shū)就像我的知心朋友，使我深深地沉迷著，我更推薦大家看看，這樣就不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，書(shū)，更適合我們。
看書(shū)的樂(lè)趣可不止這些。在我幼兒園的時(shí)候，爸爸就教我查字典，很快，我學(xué)會(huì)了。在老師的一堂朗讀課上，老師點(diǎn)名叫我朗讀，我站了起來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，其他同學(xué)擔(dān)心的看著我，因?yàn)橛幸粌蓚�(gè)字我們還沒(méi)有學(xué)到。剛剛好，昨天晚上我用字典學(xué)會(huì)了這兩個(gè)字的讀法，所以很順利的完成了。當(dāng)我讀完的時(shí)候，老師對(duì)我投來(lái)了贊許的目光，臺(tái)下也掌聲一片。我心里又高興又自豪，或許從那個(gè)時(shí)候，我就堅(jiān)定了讀書(shū)這個(gè)念頭。
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！北哪棠陶f(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，書(shū)永遠(yuǎn)是我們的朋友，我愛(ài)讀書(shū)。是的，這就是我，這就是愛(ài)讀書(shū)的我。
讀書(shū)小學(xué)生作文12
對(duì)于我這個(gè)讀書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，書(shū)是再好不過(guò)的伙伴了，每當(dāng)想起書(shū)，我就情不自禁的翻開(kāi)他的身軀，每當(dāng)想起書(shū)，我就會(huì)感謝他給予了我這么多有用的知識(shí)。
在個(gè)幽暗的夜晚，我正坐在書(shū)桌上津津有味的汲取書(shū)中的知識(shí)，突然，個(gè)熟悉的黑影從我身邊閃過(guò)，我狠狠地瞪了她眼，然后就埋頭繼續(xù)跟“書(shū)老師”起玩耍、嬉戲了。過(guò)了會(huì)，那黑影又緩緩地向我走來(lái)，并拍了下我的肩膀，我警覺(jué)的回過(guò)頭來(lái)看看到底是誰(shuí)？竟然打攪我的美夢(mèng)？！但這事竟然讓我目瞪口呆，嘴巴瞬間張成了O型，我回頭看，媽媽就立刻給了我個(gè)耳光，說(shuō)：“浩宇，你看看表，從下午到現(xiàn)在你整整看了8小時(shí)啊”。
媽媽斥責(zé)后，我不但沒(méi)聽(tīng)從，還 反駁回來(lái)，氣焰囂張地說(shuō)：“英國(guó)大文豪莎士比亞曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品’，難道您不知道嗎？”
媽媽拿我沒(méi)辦法，只好長(zhǎng)嘆聲說(shuō)：好吧，那就再給你看30分鐘。
“萬(wàn)歲”！
我蹦三尺高，高興的不僅是奪回了讀書(shū)的權(quán)利，還 有在口舌對(duì)決中勝過(guò)了了媽媽這個(gè)勁敵。
我趕緊坐下來(lái)繼續(xù)全神貫注地看我那愛(ài)不釋手的《名人傳》了。在這個(gè)寶貴的30分鐘里，我有時(shí)為書(shū)中的人物打抱不平，有時(shí)忍不住低聲抽泣，有時(shí)用筆把壞蛋筆筆殺掉，以報(bào)主人公對(duì)他的血海深仇。
30分鐘很快就過(guò)去了，等到最后秒，我才依依不舍的向書(shū)本告別……
看到了吧！我就是讀書(shū)蟲(chóng)，個(gè)和書(shū)本相依為命的讀書(shū)蟲(chóng)。
讀書(shū)小學(xué)生作文13
書(shū)，只有帶著文字的一些紙，上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面，別看它構(gòu)造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，我愛(ài)讀書(shū)。
小時(shí)候，不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，我只會(huì)看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà)，記得剛上二、三年級(jí)的是時(shí)候，我迷上童話故事，借同學(xué)的故事書(shū)看讀了《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀了《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智，勇敢面?zhèn)梦弩w投地…..那些動(dòng)人的故事，一伴隨著我成長(zhǎng)。
隨著年級(jí)的逐漸升高，認(rèn)識(shí)的字地越來(lái)越多了，漸漸地對(duì)童話和漫話有些不感興趣了，對(duì)書(shū)產(chǎn)生了新鮮感，這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后，我就想方設(shè)法得到它。有一天，我向我的爸爸索要書(shū)，我的爸爸不肯給我買(mǎi)，但是我在軟磨硬泡下，我的爸爸招架不住了，給我買(mǎi)了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái)，作業(yè)看也不看，我的爸爸知道后生氣的對(duì)我說(shuō)“曲文雪”讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了?這樣，書(shū)我先沒(méi)收，你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū)，我雖然嘴上答應(yīng)了，可是心里有千百個(gè)不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一整天，終于寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后的第一件事就是向我的爸爸要書(shū)，我的爸爸把書(shū)給我之后我又捧著書(shū)高興的讀，毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著書(shū)，上側(cè)所的時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著書(shū)睡，每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會(huì)有不同的收獨(dú)獲。
書(shū)，是人類(lèi)思想的結(jié)晶，也是啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎，書(shū)是人們精選出來(lái)財(cái)富，也是我們的朋友。我喜歡讀書(shū)，你喜歡讀書(shū)嗎?
讀書(shū)小學(xué)生作文14
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。是啊，讀書(shū)不但可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)一個(gè)人的文化修養(yǎng)和思想情操。讀書(shū)，是我生活之中不可缺少的一部分，空閑時(shí)，最?lèi)?ài)做的事情，就是讀各種各樣的書(shū)。從《丑小鴨》一類(lèi)的兒童雜志，到《三國(guó)演義》一類(lèi)的文學(xué)名著，我都照單全收。
有的人認(rèn)為讀書(shū)是枯燥無(wú)味的，可我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)闀?shū)，我才知道了世界的多彩�！稅�(ài)的教育》讓我懂得了愛(ài)的無(wú)私；《伊索寓言》使我知道了人世間的險(xiǎn)惡；《巴黎圣母院》讓我明白了什么是真正的美；《天下事，全知道》使我了解了世界各地的歷史文化、水土風(fēng)情……一個(gè)又一個(gè)曲折離奇的故事，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)深?yuàn)W的道理。這真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”啊！
其實(shí)，讀書(shū)也是有方法的，對(duì)重要的文章和書(shū)籍，要認(rèn)真反復(fù)地讀，要逐字逐句地深入鉆研，對(duì)重要的語(yǔ)句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解，這就叫做精讀。略讀就是大略地讀，可以將前言、目錄大略地看一遍，不必逐一探究每個(gè)字，就是俗話說(shuō)的“一目十行”。但是，略讀又是精讀的基礎(chǔ)，通過(guò)略讀，可以在少時(shí)間內(nèi)知道一本書(shū)或一篇文章的基本內(nèi)容，從而知道它是否要精讀。只有精略結(jié)合，才能取得讀書(shū)的最佳效果。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。是啊，讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)！以書(shū)為友，與書(shū)相伴，這都是我們求之不得的。讓我們珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，一起領(lǐng)略讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)小學(xué)生作文15
我讀過(guò)許多書(shū)，書(shū)給予了我很多知識(shí)，也給予了我很多樂(lè)趣。
《查理和巧克力工廠》
這是我們班里共讀的其中一本書(shū)。閱讀課上，大家都在津津有味的看著這本書(shū)，突然聽(tīng)到一陣咽口水的聲音。這時(shí)我剛好讀到“巧克力大瀑布”這兒，也不禁流起了口水。過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，直接口水滴到書(shū)上時(shí)，我才緩過(guò)神來(lái)，抬頭頭，驀然間發(fā)現(xiàn)同桌正用奇怪的眼神打量著我。我靈機(jī)一動(dòng)：“喂！你口水掉我書(shū)上了！”他一頭霧水，撓撓頭，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身去……擺脫了尷尬。我心中暗暗得意……
《塔克的郊外》
讀完這本書(shū)時(shí)，老師讓我們自由組成團(tuán)隊(duì)，根據(jù)這本書(shū)自編自導(dǎo)一個(gè)節(jié)目。這大大激發(fā)了我們的興趣。我馬上邀請(qǐng)朋友組好了團(tuán)隊(duì)——塔克：我；亨利：崔家萱；知更鳥(niǎo)：劉槿麟、史凱琪、張冰倩；珠寶首飾：武怡琳、張申申、楊嘉瑩；解說(shuō)：趙丹琪。
演員、服裝、道具定好后，我加班編寫(xiě)了一個(gè)同人小說(shuō)做為劇本，大家精心準(zhǔn)備了兩個(gè)星期。開(kāi)演倒計(jì)時(shí)，“《塔克的郊外》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”馬上拉開(kāi)帷幕！
班里匯演的節(jié)目一共有三個(gè)，我們是第二個(gè)。第一個(gè)節(jié)目表演完后，班中立刻響起了熱烈的掌聲，這讓原本就很緊張的我們壓力更大了，隨著解說(shuō)員趙丹琪清脆美妙的聲音，我們精彩絕倫的節(jié)目開(kāi)始了。我表演得很順利，但中途忙中出了錯(cuò)，把照相機(jī)說(shuō)成了“招香雞”，不過(guò)，幸好大家沒(méi)在意，我忍俊不禁，暗自慶幸。表演完后，排山倒海的掌聲鋪天蓋地般向我們襲來(lái)，我們露出了甜美的笑容，所有排練的辛苦頓時(shí)煙消云散了。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣寫(xiě)也寫(xiě)不完，說(shuō)也說(shuō)不煩，我愛(ài)閱讀！更愛(ài)和別人分享閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣！
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